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日記優(yōu)秀作文300字四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的日記優(yōu)秀作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
日記優(yōu)秀作文300字 篇1
這幾天連續(xù)下雨，心情一直悶悶的。今天太陽(yáng)真是打西邊出來(lái)了，居然天晴，于是我把客廳里那只正冬眠著一對(duì)小烏龜?shù)牟ＡЦ装岬搅岁?yáng)臺(tái)上。這兩只小烏龜都穿著一身非常堅(jiān)固的`深綠色鎧甲，長(zhǎng)著四條粗壯的腿，平時(shí)威風(fēng)凜凜，好像兩個(gè)“大將軍�！笨商煲焕渌鼈兙统闪苏嬲目s頭烏龜了——頭，尾，四肢都縮進(jìn)龜殼，一動(dòng)不動(dòng)地睡起大覺(jué)來(lái)。這一覺(jué)一直要睡到清明節(jié)以后呢？現(xiàn)在，溫暖的陽(yáng)光照在玻璃杯上，小烏龜像被驚醒了似的，懶洋洋地伸展四肢，又揉了揉惺忪的睡眼，看看陽(yáng)臺(tái)外碧藍(lán)的天空，再困惑地看看我，好像在問(wèn)：“今年春天這么早就來(lái)了嗎?”有時(shí)覺(jué)得這小家伙真幸福。有我這樣一個(gè)好主人，還可以什么事都不用做。唉！我就不同了，聽(tīng)著媽媽一天的嘮叨，還要看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)。真羨慕這小家伙呀！和絕大部分中國(guó)小學(xué)生一樣，我的生活很簡(jiǎn)單。每天早晨起床，吃早餐然后上學(xué)。我的一天都是這么開(kāi)始的。
日記優(yōu)秀作文300字 篇2
夜晚 的時(shí)候，大約是12點(diǎn)的樣子，我從床上爬起來(lái)，獨(dú)自走到陽(yáng)臺(tái)上，本來(lái)是想散散心的，卻被當(dāng)空的滿天星星所吸引住了。
我能認(rèn)出許多星星，當(dāng)我正快樂(lè) 的叫他們的名字 ，流星 卻出現(xiàn)了，心情 便忽然低落起來(lái)。隨著那道極亮的光線，流星向地球的某一個(gè)地方飛去。
一直喜歡 星星，喜歡他們的恒久與他們那微微淡藍(lán)色的.光芒。所以我不喜歡那些墮落 至地球的星星們。沖向地球，意味著他們失去了恒久和光，他們的生命 也隨著消逝了，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，消逝的是生命，而對(duì)我來(lái)說(shuō)消逝的卻是信念 ------難道連廣闊無(wú)垠的宇宙也沒(méi)有永恒 嗎？
所以我害怕失去更多的星星，所以更加的愛(ài)天空 中的所有星星。怕失去卻易失去。也許當(dāng)我不怕他失去時(shí)那種失落 也許會(huì)少很多，可是，那時(shí)的我已經(jīng)不再愛(ài)天上的星星了。
日記優(yōu)秀作文300字 篇3
今年暑假，我讀了一本好書(shū)，名叫《搗蛋鬼日記》，它令我受益匪淺。
主人公加尼諾是一個(gè)天真無(wú)邪的小男孩，他經(jīng)常想做一些好事，但往往卻弄巧成拙。他想去釣魚(yú)卻不小心掉進(jìn)了河里；興致勃勃表演魔術(shù)時(shí)，卻射傷了客人的眼睛；他想鄰家小孩長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)，卻惹得小孩父母義憤填膺……他的'搗蛋事跡簡(jiǎn)直比天上的星辰、地上的塵土還多。
看到這兒，我從搗蛋鬼身上找到了自己的影子。小時(shí)候，媽媽燒菜的鹽忘收掉了，我就打開(kāi)添了一大口，結(jié)果咸得哇哇大哭。還有一次，是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，我和爸爸乘公交車(chē)回家。連續(xù)兩輛空調(diào)車(chē)我都不肯上。第三輛車(chē)來(lái)了，爸爸鄭重地問(wèn)我為什么不乘空調(diào)車(chē)，我說(shuō)：“空調(diào)會(huì)吹冷風(fēng)，空調(diào)車(chē)?yán)锟隙ê芾�，天已�?jīng)這么冷了，再乘空調(diào)車(chē)，不是更冷�！逼鋵�(shí)我們干“壞事”是因?yàn)槲覀儧](méi)有去認(rèn)真思考，干了這件事的后果會(huì)怎么樣。如果我們做事經(jīng)過(guò)思考了以后，你的好心一定可以被大家理解。
如果做什么事都不用腦，什么事都不能做成功。有時(shí)，離實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就只有那么一步之遙，只需做事三思而后行就可以了。
日記優(yōu)秀作文300字 篇4
今天，我在五(1)班上“小數(shù)乘法”這一課。
為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，我安排了一道學(xué)生自主探究的題目：13.5×0.7=，不少學(xué)生都調(diào)動(dòng)自己已有的知識(shí)，計(jì)算出結(jié)果是9.45。這時(shí)有一位學(xué)生提出質(zhì)疑：為什么這里的積還要比被乘數(shù)小呢？肯定結(jié)果錯(cuò)了。這個(gè)問(wèn)題一提出，全班同學(xué)都怔住了:是呀!這是為什么呢？
很顯然，學(xué)生是受了原來(lái)學(xué)的整數(shù)乘法知識(shí)的影響。而這個(gè)小數(shù)乘法的計(jì)算“秘密”我打算下節(jié)課再讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探究。怎么辦？這時(shí)，班上一個(gè)非常調(diào)皮的孩子搶著站起來(lái)。他叫羅盾，是大家眼里的“后進(jìn)生”，他急切地說(shuō)：“我知道，我知道，我家賣(mài)水果，如果是13.5元一斤，一個(gè)人只買(mǎi)0.7斤，不夠一斤，所以就不到13.5元，這個(gè)答案是正確的……”
多精彩的`例子！我一下子就像發(fā)現(xiàn)了金子一樣，喜不自禁地表?yè)P(yáng)了他。順勢(shì)讓學(xué)生明白了：小數(shù)乘法中，積有可能會(huì)比其中的乘數(shù)小。并且布置了一個(gè)課后探究題：一個(gè)數(shù)乘什么樣的數(shù)，積會(huì)比這個(gè)數(shù)大？一個(gè)數(shù)乘什么樣的數(shù)，積會(huì)比這個(gè)數(shù)��？讓學(xué)生自己先去探究。
寫(xiě)到這里，我想到了兩句話。
一句是教育家陶行知先生說(shuō)的：生活即教育。
另一句是：發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子！
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