關(guān)于以想象為題作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的以想象為題作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以想象為題作文 篇1

　　今天上課時(shí)要賞油桐花，我很開心，不過(guò)，如果每天都可以開同樂會(huì)，那不是更好，可是我覺得還有更好的，連我睡覺時(shí)都會(huì)笑，我不停的幻想著……

　　如果可以在海洋上課，我要找藍(lán)鯨先生教我如何預(yù)防海浪與海洋里最恐怖的的鯊魚，一天一天的過(guò)了，我們風(fēng)雨無(wú)阻，自由自在游，我們能夠不停的游，游到每個(gè)國(guó)家的每一個(gè)角落游玩，還可以坐在鯨魚噴出的'水上看耀眼又美麗的星星，我們就會(huì)變成開心的游泳高手，這樣一來(lái)，我們會(huì)天天歡天喜地的上學(xué)。

　　如果上課可以在陸地，我要找獅子、老虎、豹一起學(xué)習(xí)如何捕捉獵物，怎樣飛快的跑才能跟風(fēng)一樣，最好每天還能玩耍、吃哈密瓜、喝冬瓜茶，大家都會(huì)很快樂的來(lái)上學(xué)，學(xué)會(huì)以后，大家都會(huì)十分驚訝，想不到自己跑步的速度也可以超越獅子、老虎和豹呢！

　　如果上課可以在天空上四處的飛翔，那是我永遠(yuǎn)的夢(mèng)想，我要去找老鷹哥哥，在那里有好多只老鷹，我跳上老鷹的背上，老鷹哥哥一飛沖天，我會(huì)呼了一口氣說(shuō)：“好美�。　蔽也煌？粗�又美麗又自由的鳥兒們，想著總有一天我會(huì)成功，就可以知道天地有多大，大家一定會(huì)喜歡這種課。

　　如果上課可以玩耍，又可以學(xué)東西，是可以讓人想天天上學(xué)的，只要天天上學(xué)，未來(lái)，你會(huì)很聰明，未來(lái)，你當(dāng)上了老師，就可以實(shí)現(xiàn)自己的上課夢(mèng)想。

以想象為題作文 篇2

　　十月落葉，是屬于大地的凋謝，如恩怨各自在角落堆砌。

　　視界之外，沒有了你的存在；

　　想象之中，羽劃開整片天空。

　　——題記

　　靜止于所有的花開，我在窗臺(tái)，屏息等待。等雁歸來(lái)，等鎩落的羽毛紛紛鋪陳開來(lái)，旋轉(zhuǎn)、升騰，不帶一絲色彩，像默劇，無(wú)聲黑白。枝椏上的霜，有一瞬間被錯(cuò)覺成月光。你的離開，已經(jīng)對(duì)他造成了傷害；他很明白，緘默的挽留是一種悲哀。事實(shí)上，就算開口苦求又能如何？宿命早已安排！

　　想象之中，晦澀與憂愁總在詩(shī)人的酒杯中各自斟酌，月色暈開，詩(shī)人即興將它們吟成一首詩(shī)、唱成一闋詞。而我打開了窗臺(tái)，外面世界的空虛仿佛一下子擠了進(jìn)來(lái)，時(shí)間與空間任他們安排。而我躲在角落想象，想象小說(shuō)里前世小橋流水的初遇，而那終究只能是封存在小說(shuō)。現(xiàn)實(shí)中，每一場(chǎng)恰似完美的邂逅其實(shí)都是經(jīng)過(guò)刻意的安排。人生若只如初見，那就不叫人生了。于是我常在想，會(huì)在何處見過(guò)你？

　　我知道結(jié)局早已經(jīng)注定，而我的視界卻永遠(yuǎn)停在了地平線的盡頭，那是關(guān)于你的最后一眼挽留。在過(guò)去無(wú)數(shù)個(gè)缺氧窒息的夜里，我把對(duì)你的思念寫進(jìn)一大片空白的紙張，那些關(guān)于你的存在，我不能讓它化作塵埃。當(dāng)一切寫到盡頭的時(shí)候，我會(huì)停下來(lái)，憑吊、悲哀！窗外，夜色如墨，幾點(diǎn)鬼火焚燒了半城寂寞。

　　無(wú)關(guān)風(fēng)月的流轉(zhuǎn)，在夜粗獷冥暗的視界里，我還能捕捉到什么關(guān)于你的柔情�；貞浢媾R斷流，生活被誰(shuí)竄改，命運(yùn)以卑微的姿態(tài)告訴了我時(shí)間的存在。我兀自醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)最慘的事不是忘不了你，而是那些與你走過(guò)的流光碎影我已開始記不起。實(shí)在對(duì)不起，情有時(shí)就像長(zhǎng)亭一聚，只為迎合別離。終于，歲月讓我學(xué)會(huì)了忘記，當(dāng)它靜止于那一秒的感傷，還有誰(shuí)能將這份思念圈攬，欠你的，我終究是還不了。也許，孤單在古佛前也是一種遺憾！

　　你知道么，卷入舛錯(cuò)無(wú)常的我變成了一個(gè)冷血的`幽靈，而詩(shī)人筆下繁華三千的紅塵就是我所依存的幽冥，飄忽的魂靈承載了多少的傷心，只叫人捉摸不定。我用蝠翼，去擁抱夜的猙獰，只有這樣，如潮的夜才吞噬不了我。你說(shuō)，畢加索畫《格爾尼卡》是為解析你我之間抽象的距離——它不叫天涯咫尺，應(yīng)該叫天堂地獄，因?yàn)樘焯门c地獄就只在一念之間變成割據(jù)。而我說(shuō)，我在地獄，你在天堂。于是乎，天使的羽毛在我心上刻下了一道硬傷！

　　想象陷入了無(wú)形的結(jié)界，詩(shī)人的殘酌碎落了一地的憂傷。試問卷簾西風(fēng)，今夜為何不見星漢西流，夜未央，溫柔鎩落半空羽毛，如思念、很纏綿。我想起了Jay唱過(guò)的“有誰(shuí)能比我明白，你的溫柔像羽毛�！倍�此刻定然是你要考驗(yàn)我的情感，就算淚落了，也無(wú)需成傷。我會(huì)把過(guò)去，徹底埋葬！你去的地方很遠(yuǎn)，入夢(mèng)之前，風(fēng)聲是我送你最好的安眠。我喜歡你，在過(guò)去不曾珍惜的日子里。相信黎明會(huì)悄然來(lái)臨，晨曦會(huì)撫過(guò)我的窗欞，仿佛天籟里透出一種遠(yuǎn)古放逐的希冀，被風(fēng)攪動(dòng)過(guò)的空氣，還回蕩著風(fēng)鈴的清音。

　　他，逆著光朝我飛來(lái)；我，用手擋住視界里艷麗的色彩�？辞辶�，那是一張我多年后滄桑的面容。視界之外，想象之中！

以想象為題作文 篇3

　　一天晚上，小明躺在床上睡著了，他的左右手便偷偷的談起話來(lái)：“哎呦呦！我的身體真痛��！老師真狠！留那么多作業(yè)！累死我了，真討厭！”右手說(shuō)�！坝沂中值埽瑒e擔(dān)心，用熱水敷一敷就沒事了！”左手溫和地說(shuō)。右手手聽了，很不高興，它覺得整天都是他在寫呀寫，而左手卻在旁邊悠閑地看著，它覺得很不公平：“你什么意思��！我整天在寫、做、抬……而你呢，整天就知道在那說(shuō)風(fēng)涼話，沒用的東西！”右手傲慢的說(shuō)道�？勺笫致犃藚s一點(diǎn)也不生氣，溫和的說(shuō)道：“右手兄弟，你可別這么說(shuō)，你在寫字的時(shí)候，我在專心的`幫你扶本呀。再說(shuō)了，我也幫你拿橡皮，抬東西的時(shí)候我也和你一起合作。你怎么能說(shuō)我什么也不干呢？”右手聽了，更不高興了，說(shuō)：“左手，你別得意忘形！哼！我們走著瞧！”說(shuō)完，右手倒在了小明的肚子上睡了。左手無(wú)奈的搖搖頭，也睡了。

　　第二天，小明又在寫作業(yè)，寫著寫著鉛筆沒有了鉛，小明用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆左手扶著鉛筆，右手拿著轉(zhuǎn)筆刀削。這時(shí)候，右手萌生了一個(gè)壞想法，它想：昨天那筆事情還沒算呢，不如現(xiàn)在……說(shuō)著，右手向左手轉(zhuǎn)去！左手受傷了！小明幫它貼上了創(chuàng)口貼沒事了，右手竊笑著。左手其實(shí)知道右手是故意的，可它不生氣，它認(rèn)為它必須要和右手緩和一下關(guān)系了。說(shuō)：“右手兄弟，我知道你對(duì)我有偏見，我在這里和你道歉了，對(duì)不起！希望我還可以和你做好哥們、好兄弟�！庇沂致牶蠛芨袆�(dòng)，它很慚愧也很自責(zé)，于是，它低下頭，說(shuō)：“應(yīng)該是我和你說(shuō)對(duì)不起，我不應(yīng)該故意劃傷你！對(duì)不起！”“沒事沒事！我們還是好兄弟！”左手高興地說(shuō)。右手也點(diǎn)了點(diǎn)頭！從此，它們又恢復(fù)原來(lái)那么好了。

以想象為題作文 篇4

　　我做過(guò)許許多多的好夢(mèng)，但有一個(gè)夢(mèng)我終生也不會(huì)忘。我做的夢(mèng)是世界上到處都有電腦學(xué)校。

　　當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校門口，門就會(huì)自動(dòng)打開。如果是未曾登記的話，門就會(huì)發(fā)出“嗚嗚”的報(bào)警聲。

　　當(dāng)我們走進(jìn)校園，就會(huì)想起輕快的音樂。一陣陣花香撲入你的.鼻子里。在校園里你會(huì)一下子覺得很暖和，就像立馬進(jìn)入了春天的世界。

　　我們聞著花香，聽著音樂，走進(jìn)了教室門口。門口有一個(gè)輸入機(jī)，門設(shè)定了一個(gè)密碼，個(gè)班自己設(shè)定密碼，不統(tǒng)一，如果您輸入正確，門還不會(huì)打開，可不是那么簡(jiǎn)單呢！門還會(huì)問你一句格言或者諺語(yǔ)，老師一天定一次。如果你答錯(cuò)了，你的外貌，你的特征……都會(huì)發(fā)到老師的多媒體上還有校長(zhǎng)的電腦上。

　　進(jìn)入教室，回到自己的座位上，你必須立馬開始讀書，如果你不讀書，可是要被老師發(fā)現(xiàn)了呦！當(dāng)你寫完作業(yè)，老師不用往你那兒跑，你也不用排隊(duì)，直接電腦幫你改。你如果寫不成字了，每個(gè)人的桌上有臺(tái)電腦，電腦旁邊有個(gè)話筒，你可以說(shuō)答案，本上面立馬會(huì)出現(xiàn)你說(shuō)的字。如果老師不讓用時(shí)，你使用這個(gè)，你的這個(gè)功能從此以后不能再用，如果你有什么榮譽(yù)，你還可以再次使用。

　　當(dāng)你下課時(shí)，你的肚子餓了，你隨口一叫，電腦一預(yù)覽，看你這個(gè)時(shí)候能不能吃或者不營(yíng)養(yǎng)，如果都合格的話，東西才回來(lái)。

　　這只是夢(mèng)，必須靠我們好好學(xué)習(xí)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)。作文

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