愛在校園作文15篇(推薦)

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的愛在校園作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

愛在校園作文1

　　校園里，也總是充滿了愛。喜歡一個(gè)人漫步于校園，獨(dú)自感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨，中午，黃昏，不同時(shí)刻的它呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。

　　走在操場上，不時(shí)會(huì)有灰白相間的喜鵲從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，那么天真活潑，一點(diǎn)也不害怕人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。

　　教學(xué)樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香花，總是不停地散發(fā)著淡淡的清香。有很多喜歡花的女孩還偷偷摘下兩朵，好好地欣賞一番。香氣立刻彌漫了周圍，獨(dú)自沉浸在自己的世界里，遐想翩翩。

　　當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨著空中吹來的陣陣微風(fēng)，盡情地享受春天帶給我的的愜意，舒心地背誦著英語單詞。在這樣優(yōu)美的環(huán)境中，校園里的一切顯得那么輕快明亮，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽光照的'閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，這么有青春有活力的校園，誰會(huì)不喜愛呢？路邊的空地里開了一些黃色的野花，是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下？柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨，感覺是多么的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。

　　走在教學(xué)樓里，人很少，偶爾有出來休息的人，漫步在校園里，有在小樹林坐著背書的學(xué)哥學(xué)姐，他們互相幫助對(duì)方解決難題，他們是那么的投入，即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學(xué)路過片刻的說笑也不能分散注意力。上課鈴響了，整個(gè)校園又重回寧靜。我很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對(duì)人生，踏入社會(huì)。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì)的復(fù)雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。

　　愛就在我們沒有發(fā)現(xiàn)的每一個(gè)角落，只要我們用心感受，總是會(huì)發(fā)現(xiàn)的。

愛在校園作文2

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，一個(gè)老師推門進(jìn)來了，嘴里說著:“同學(xué)們，我是你們新來的……話音未落，一個(gè)垃圾桶便扣了下來，直接扣了下來。小民立刻大笑了起來，不用說，肯定是他干的，班里的同學(xué)也立刻哄笑起來。“你！”老師氣急敗壞的想去抓住他，但小民卻身手敏捷的跳到桌子上，一下子跳到門外去了。那位老師非但沒抓住，反而摔倒，班里的哄笑聲更大了，老師氣的滿臉通紅，直接摔門而出。教室里的哄笑聲還在繼續(xù)著，而小民卻像國王一樣，享受著別人的笑聲，這大概是第四個(gè)了吧，第四個(gè)被氣走的老師。這個(gè)班是全校最差的班，所有的壞學(xué)生都集中在這里，其中以小民為首的壞學(xué)生最為出名，第二天學(xué)校找來了第五個(gè)老師，他剛進(jìn)門就和昨天一樣被垃圾桶扣了個(gè)正著。老師把頭上的垃圾桶輕輕拿掉，微笑著說:“謝謝同學(xué)們給我的見面禮。”說完便把垃圾桶放下來，指了指自己頭上的布帽，走到講臺(tái)上。在我的'課上，同學(xué)們可以睡覺，也可以做其他事，只要回答我的提問并不打擾上課就行，現(xiàn)在我來選舉班干部，用組織管理能力的小民同學(xué)來做班長。同學(xué)們這才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)老師似乎跟其他老師都不一樣，現(xiàn)在我們請小民同學(xué)拿著個(gè)垃圾桶去裝幾盆沙子回來。當(dāng)小民把沙子裝回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室里多了兩個(gè)盆子，請小明同學(xué)把沙子放進(jìn)盆里。接著老師拿出兩包種子，把它們分別倒進(jìn)兩個(gè)盆里。

　　以后上課老師總會(huì)提問小民，但小民答不出來時(shí)老師也從不罵他，只是微笑著讓他坐下，但小民卻總有一點(diǎn)愧疚，讓他下決心不再頑皮了。

　　上課時(shí)老師問道:“哪位同學(xué)來回答一下！”沒想到小民悄悄把手舉了起來，但一看到老師的目光，他又把手縮了回去，我們聽小民說一下，小民站了起來把頭低下結(jié)結(jié)巴巴的說道:“這……道題……是這樣解的……”很好，以后要勇于舉手，老師似乎很滿意。

　　就在這一天，小民大叫著沖進(jìn)辦公室喊道:“蒲公英長大了！”老師和同學(xué)們一起把蒲公英抬出去，只見在雨中那兩株蒲公英開出了紅色的花又在短時(shí)間內(nèi)消失了，全班同學(xué)都被這場面鎮(zhèn)住了。老師過了一會(huì)兒開口說道:“這是以色列那那里的蒲公英，只要沒有水，他一輩子都不會(huì)開花，但一旦有一點(diǎn)點(diǎn)水滴到上面，它就會(huì)開花并傳播種子�！�

　　終于，在丁香花又開的時(shí)候，學(xué)校發(fā)來通知，小民被重點(diǎn)中學(xué)錄取了，正是因?yàn)槔蠋熡谜嫔�，用愛，摧毀了他們心中的圍墻，讓溫暖的陽光照耀他們的心房�?/p>

愛在校園作文3

　　咦？今天是怎么了，一向和藹可親的班主任楊老師，臉上失去了往日燦爛的笑容，一言不發(fā)走進(jìn)了教室。難道是誰又闖禍，惹楊老師生氣了嗎？全班同學(xué)面面相覷，誰也不敢發(fā)出一聲響動(dòng)，教室里安靜得出奇�！案嬖V大家一個(gè)不幸的消息�！�

　　就在大家不知所措的時(shí)候，楊老師用略帶顫抖的聲音低聲說道：“比你們晚一年跨入校園的4年級(jí)10班和11班的兩位同學(xué)，不幸分別患上了紅斑狼瘡和白血病，家里面為了給他們治病，已經(jīng)花光了積蓄，想盡了辦法，高昂的治療費(fèi)用讓兩個(gè)已經(jīng)陷入困境的家庭束手無策，準(zhǔn)備放棄治療了。同學(xué)們，我們怎么辦呢？難道就眼睜睜地看著我們親愛的同學(xué)離我們而去嗎！

　　淚水從老師的臉龐輕輕地滑落了下來�！安唬瑳Q不！”短暫的沉默后，一陣堅(jiān)定有力的聲音打斷了楊老師的講話�！吧俪砸桓�冰棍，少買一點(diǎn)零食。伸出你的雙手，用你的愛心去感染你周圍的每一個(gè)人，為生病的同學(xué)帶去生的希望，讓他們早日康復(fù)，回到我們中間，好不好！”“好”同學(xué)們爭先恐后地回答著。“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”，一陣聲音不大卻堅(jiān)定有力、飽含深情的歌聲，從5、1班的教室傳出，回響在整棟教學(xué)大樓，回響在延秀小學(xué)寬敞的校園內(nèi)，經(jīng)久不絕。

　　第二天，你一元、我五元、她十元，一筆筆捐款很快交道了老師的`手中，連平時(shí)老愛忘帶生活費(fèi)的“馬大哈”，這次也沒有忘記捐出自己的零花錢，手巧的女生，把連夜折好的，寄托著全班同學(xué)愛心和祝福的千紙鶴，一起交給了老師，錢雖然不多，但卻包含了同學(xué)們對(duì)患病同學(xué)深深的祝福，這股愛心的暖流很快就傳遍了整個(gè)校園。

　　疾病是無情的，生病是不幸的，可是，困難再大，只要有愛在，希望就在！

愛在校園作文4

　　在我們身邊，其實(shí)暗藏著許多愛，他們無處不在。在社會(huì)、在校園、在家庭中，給我印象比較深的就是在校園里發(fā)生的事......

　　記得在一個(gè)課間的時(shí)候，我在教室寫作業(yè)，這時(shí)，我遇到了一個(gè)難題，無論我怎么絞盡腦汁就是想不出解題辦法，等我把所有的題都攻克之后，就開始思考這道題，不過這道題好像跟我有仇一樣，使勁與我做對(duì)就是不讓我做出來，嗐，沒辦法了，我投降了，只好去問前桌了，“你能給我講下這道題嗎？我想了好久都沒想出來�！薄昂冒�，沒問題”，她爽快的回答道，接著她就耐心地給我講解這道題，并且還把公式列到了紙上，雖然這道題的步驟很多還需要靈活地套用公式，不過，我在她的指導(dǎo)下已經(jīng)學(xué)會(huì)了，這時(shí)，她又想出了一個(gè)簡單的方法，于是又給我講了一遍，等于說我不僅解開了一道難題還學(xué)會(huì)了兩種解題方法，真是一舉兩得呀。我衷心的對(duì)她說：“謝謝，如果沒有你的幫助，我可能到現(xiàn)在還沒有思考出這道題呢！”她沖我笑笑說：“沒事，舉手之勞，同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助共同進(jìn)步。”她的'這種無私友愛的精神，使我感動(dòng)不已。

　　還有一件事，我記得是節(jié)體育課，當(dāng)時(shí)剛打完上課鈴，我們就“飛奔”到了操場，排著整齊的隊(duì)伍開始跑步，突然，前面有位同學(xué)不小心摔倒了，大概是跌的太厲害了嘴里直哼哼，大家都嚇壞了，站在那里不知所措，這時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)沖了過來，趕緊把他扶起來詢問，只見跌倒的同學(xué)手和腿都磕破了，還往外滲著血，膽小的女同學(xué)都不敢看了，不知是誰說了句，“我這有濕巾、我這有創(chuàng)可貼、我這有手絹”，于是大家七手八腳的一陣忙碌，并為受傷的同學(xué)進(jìn)行了簡單的處理，之后，在老師的幫助下去了醫(yī)務(wù)室。雖然整個(gè)過程我沒有“參與”，但是我看到了眼里，更感動(dòng)到了心里，為那些在別人需要時(shí)毫不猶豫的沖在前面的無私精神而鼓掌。

　　回到班里，就聽到受傷的同學(xué)在向那兩位熱心的同學(xué)不停的道謝”。“不用謝，這是我們應(yīng)該做的，同學(xué)之間就是要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛”。聽了這番話，我倍感欣慰，是呀，只有友愛才能建立起一份純潔的友誼，如果每個(gè)同學(xué)都能做到對(duì)他人無私付出，不求回報(bào)，那我們的校園風(fēng)氣該是多么美好呀！其實(shí)，愛并不遙遠(yuǎn)也不深?yuàn)W，有時(shí)你甚至感受不到，但它卻是非常真實(shí)的存在著，所以，同學(xué)之間應(yīng)該相互關(guān)愛，在他們需要幫助的時(shí)候勇敢的站出來并伸出援助之手。

　　通過這兩件事，我深深的懂得了，我們新時(shí)代的年輕人要關(guān)心，愛護(hù)同學(xué)，讓愛在校園里生根發(fā)芽。

愛在校園作文5

　　我們多姿多彩的校園生活中，處處充滿了愛，有同學(xué)與同學(xué)之間的情誼，有老師和同學(xué)之間的關(guān)愛，也有……，而這一份份在校園中的愛都是值得我們感恩的，因?yàn)樗�使我們感受到了愛的力量和友誼的偉大。

　　在我的校園中，出現(xiàn)了這么一份感天動(dòng)地的愛。

　　那是一個(gè)早晨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，天空中雨夾雪，一滴又一滴，落在了車窗上。臨近期末，寒冷的冬天也來臨了，同學(xué)們都拖著沒睡醒的身子，迎著風(fēng)和雨，來到了學(xué)校。

　　早晨的校園在此時(shí)變得格外安靜，只聽見窗外風(fēng)吹落葉的嘩嘩聲。而現(xiàn)在在教室里的同學(xué)們，都埋著頭，拿著筆，奮筆疾書，一掃往常熱鬧的.場面。我們班的蘇遙同學(xué)，來得最早，看起來她現(xiàn)在也復(fù)習(xí)得很認(rèn)真，但是不知怎么的，她的成績卻一直落在后面，而今天，終于有人按捺不住想幫助她的心情了，只見李靜同學(xué)跨著大步走上前去，深吸一口氣，抬起胳膊，拍了一下王梅，王立馬轉(zhuǎn)身，而她的“花容”也失去了不少顏色，李靜說：“蘇遙，我們以后一起復(fù)習(xí)功課，有不懂的我們互相交流，怎么樣？”蘇遙先是很驚訝，隨即立刻高興地說：“好啊，好啊！可是我的成績不好，會(huì)不會(huì)影響你呢？”李靜瀟灑地說：“嗨，說什么呢，我們都是同學(xué)嘛！你不用多說了，就這樣決定了！我馬上去找老師換座位！”說罷，李靜便往老師辦公室跑過了。李靜是一個(gè)活潑開朗的女孩，成績也很不錯(cuò)，一直是老師的得力助手。老師也愿意讓她去幫助蘇遙，便同意將她們換到一桌坐。

　　李靜坐在蘇遙旁邊后，天天幫著她學(xué)習(xí)，下了課也不出去玩，就坐在座位上，給她講題。兩個(gè)星期過去了，王梅的成績有了明顯的上升，可李靜因?yàn)閹椭鷦e人，影響了自己的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績直線下降。一次模擬數(shù)學(xué)考試，李靜居然只考了八十多分，而蘇遙破天荒地上了九十分，老師看到這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)也驚呆了，老師甚至懷疑是不是將兩個(gè)人的卷子看反了，可以事實(shí)就是這樣，蘇遙的成績上升了，而李靜的成績下降了。

　　老師和同學(xué)們紛紛被這份深厚的情誼感動(dòng)了，從來沒想到，一個(gè)同學(xué)竟將別人看得比自己還重！后來，老師出面，幫她們倆一起補(bǔ)習(xí)，最后她們在期末考試中，雙雙考出了滿分的好成績！

　　看啊，這一份濃厚的友情，這一環(huán)扣一環(huán)的愛，是多么感人啊！我們已在學(xué)校呆了六年了，回首往事成追憶，每一份愛，每一份情，我們是不是該不吝嗇我們的感恩呢？不管是李靜和蘇遙的故事也好，還是其他的什么，都讓我們明白了一個(gè)道理—愛在校園！

愛在校園作文6

　　自從我上學(xué)以來，學(xué)校就變成了我的第二個(gè)家，在這里有我熟悉的同學(xué)，有我敬愛的老師，我們就像一家人，在這里有歡聲，有笑語，有痛苦，有煩惱，有我的一切，一切`````````，它們和我是無法分開的，但最深刻的還是上三年級(jí)的那天。

　　那一天，是輪到我掃廁所的日子，和我一起掃廁所的還有幾個(gè)同學(xué)，我們認(rèn)真的掃著，雖然有些臭，但是沒辦法，誰讓輪到我了呢，越掃越無精打采，我把掃把揮來揮去，一不小心把泥水弄到了李娜同學(xué)的褲子上，我害怕極了，心想：怎么辦？這可是李娜最喜歡的.一條褲子啊，而且還是白色的。我害怕的一直往后退，李娜開始也是一楞，后來她笑了笑，對(duì)我說：“害怕什么，沒關(guān)系，我們是朋友嗎。”我笑了，心里感覺好多了，我拉住李娜的說：“謝謝你對(duì)我的寬容�！�

　　真的，愛在班級(jí)，愛在同學(xué)之間。

愛在校園作文7

　　“哈哈，哈哈！”一陣歡笑聲震耳欲聾，而換來的卻是一陣令人抓狂的哭聲。

　　在七家村旁，有一所用毛草和石磚蓋成的不甚大地房子，屋子上有個(gè)洞，那么顯眼，可令人意想不到的是，里面?zhèn)鱽砝世实淖x書聲，湊近一看，原來是我的小學(xué)，作為剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生，我對(duì)這里的環(huán)境還十分陌生。

　　第一節(jié)是美術(shù)課，教課的老師是個(gè)滿頭白發(fā)的老頭，姓王�！懊佬g(shù)的精髓就是藝術(shù)，這節(jié)課就請大家畫一畫你心目中未來的學(xué)校。”

　　話音剛落，同學(xué)們就紛紛討論，拿著畫筆畫了起來，而我仔細(xì)一看，教室的角落里竟然還有一張桌子，桌子旁那有著凌亂頭發(fā)，滿臉憔悴的同學(xué)叫張小明，他兩眼到處看，眼睛里充滿了恐懼。他左手攥著一張破紙，右手從補(bǔ)丁口袋里拿出了國畫顏料，他也不知道拿毛筆畫，左手右手隨意在畫紙上一抹又一抹，在沾了點(diǎn)黑色顏料，畫面十分模糊，畫紙上只是黑乎乎的一片�！芭荆　弊筮叺�.大個(gè)子莊強(qiáng)同學(xué)一把推開了他，還瞪了他一眼，把他手里的那張紙搶了過來，隨后便指著他，大聲笑道:“這畫的是什么呀！”張小明一把撲過來，搶奪著手里的那張紙，他含著眼淚，滿臉漲紅，結(jié)果紙碎了，他跪在了地上，手在整個(gè)地面摸著，尋找著碎片。莊墻一腳踢翻了墨水，用腳抵著那張被撕碎了的紙，老師見了一把奪了過來，扶起了那位同學(xué)說道:“讓老師看看你畫的是什么！”他大聲喊道:“這里紅色的，這塊是藍(lán)色的，但是我沒有顏料�！崩蠋熃形覀冞f給他顏料，抓著張小明的手，一筆又一筆的畫著，時(shí)不時(shí)還指導(dǎo)了幾句，一幅畫就完成了。他的臉上不再是淚水，而是歡笑，他低下頭，但還是能看到他臉上洋溢的笑容。愛在校園里，只要你肯愛，生活就會(huì)更美好。

愛在校園作文8

　　我知道有一個(gè)美麗的地方，它如家一樣溫暖，因?yàn)槟强偸菫�滿陽光。它，就是校園。

　　我低著頭徑直走向教室，忽然一個(gè)“藍(lán)精靈”從我身邊如蜻蜓點(diǎn)水般輕盈地“點(diǎn)”過地面從我身邊跑過。我當(dāng)一個(gè)陌生人一樣默默躲過，免得被“藍(lán)精靈”給誤傷�！靶±钭樱　蔽乙宦犨@熟悉而又“欠揍”的聲音撒腿就跑。一只大手一把揪住了我：“哦~我的李麗葉！這兩月不見，你我又生疏了呢！”聽聽這該死的稱呼�！靶∪�子，你怎么能這么說我呢，這兩月不見，我對(duì)你可甚是想念啊！”“哦～是嗎！”我給了她一個(gè)白眼�！翱磥恚�你是真的十分想念我，瞅瞅這想念得都要昏倒了。”“你可就行了，快別扯了，快進(jìn)教室吧，要上課了�！薄班�。”

　　課間跑操開始了�！斑@么久沒鍛煉，骨頭怕是快要生銹了�！毙∪�子嘆息道。來到久違的操場，還是熟悉的橡膠味�！巴瑢W(xué)們趕緊按以前的`隊(duì)伍排列好，我們馬上開始跑操！”遇到老師的“命令”同學(xué)們迅速排列好了隊(duì)伍。隨著廣播的響起，“浩浩蕩蕩”的隊(duì)伍開始規(guī)律地運(yùn)動(dòng)。隨著時(shí)間的流逝，同學(xué)們的體力開始透支，跑到最后一圈已經(jīng)汗流浹背，仿佛身體快要被烈陽烤化。

　　終于，最后一圈跑完了，我的腿也開始不聽我的使喚不停發(fā)抖�！靶±钭�，是不是很累！”我已經(jīng)沒多大力氣說話，畢竟兩個(gè)月沒運(yùn)動(dòng)了，“我要開始展示我的‘男友力’了。”她把她的手在我面前擺了擺：“我的手借你了！”她能說出這樣的話我一點(diǎn)也不驚訝，她在我這扮演的永遠(yuǎn)是那比男生還“男生”的角色。她又?jǐn)[了擺手示意讓我拉，我也毫不客氣地拉了上去，我能感受她手上覆蓋的汗水，能看到她那被汗水打濕的衣服，可她還是毫不猶豫地向我伸出了手。

　　愛，校園無處不在。只要你留意，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛如陽光，不管校園哪個(gè)角落都會(huì)被照射到。

愛在校園作文9

　　“哈哈哈哈哈！”在同學(xué)們的嘲笑聲中，巴迪怒了，握緊拳頭，咬緊牙關(guān)，一遍接一遍的掃視著嘲笑他的同學(xué)，似乎要將他們?nèi)�都記住似的�?/p>

　　突然，他愣住了，因?yàn)樗�在一個(gè)男孩的眼中并沒有嘲笑的目光，只有這同情的眼神。

　　他緊握的拳頭松開了，憤怒的神情已經(jīng)沒有了，一眼震驚的望著他，就這樣，久久地，久久地……

　　后來，巴迪終于了解了那個(gè)小男孩，他的名字叫古迪，他是一個(gè)超級(jí)學(xué)霸，門門一百分，唯獨(dú)體育，那似乎是他一生中的缺陷吧。從小體弱多病的他沒有跑幾步就氣喘如牛，遭到同學(xué)們無情的嘲笑，而巴迪則和他相反，體育中他是小超人，而其他科目，他只是一個(gè)學(xué)渣，最近幾天，巴迪一直在教室里訂正作業(yè)，沒有時(shí)間和同學(xué)一起上體育課。但是他從不注意到這個(gè)小男孩。

　　突然有一天，老師讓古迪來教巴迪，古迪的`講解讓巴迪茅塞頓開，而兩人還達(dá)成了一個(gè)協(xié)議，古迪教巴迪學(xué)習(xí)，巴迪教古迪體育。

　　從此以后，兩人成為了好朋友，放學(xué)后，同學(xué)們都能清楚的聽到巴迪的叫喊聲:“古迪，跑快點(diǎn)，追上我！”同學(xué)們從窗戶往下看時(shí)，總能看見古迪慢慢地跑著，巴迪在旁邊焦急的催促著。在課間，同學(xué)們總能清楚的聽到古迪津津有味的講解聲，同學(xué)們總能看見巴迪坐在古迪身邊，聚精會(huì)神的聽著。

　　到了期末，最不被主科老師看好的巴迪竟然破天荒的考了九十多分。最不被體育老師看好的古迪，竟然每個(gè)測試都達(dá)標(biāo)了。

　　同學(xué)們再也不嘲笑古迪和巴迪了，也沒有人去老師那揭穿，因?yàn)檫@個(gè)秘密已不是古迪和巴迪的秘密了，而是全班同學(xué)的秘密了。在課間兩人躲在教室的一角，小聲的商議著題目，這種友誼希望能長存兩人之間。

　　在夕陽下，兩道影子被長長地投到操場的地上……

愛在校園作文10

　　秋天來了，秋風(fēng)吹藍(lán)了天空，吹得校園操場上彩旗飄揚(yáng)，吹來了濃濃的愛。伴隨著這深深的愛意，我邁著幸福的腳步走進(jìn)學(xué)校的愛心捐助會(huì)場。會(huì)場的前面掛著橫幅，上面寫著“大手牽小手，愛留校園！”臺(tái)上擺著鮮花看上去特別的鮮艷，好像沖著我微笑。

　　這時(shí)，許多困難兒童都懷著感謝的心情來到了捐助場地，那些好心人——有年輕帥氣的叔叔，有漂亮的阿姨，有白發(fā)蒼蒼的老人，坐在我們前面，他們微笑的看著我們，那笑容就如同一縷陽光照亮著整個(gè)會(huì)場，我們覺得溫暖、甜蜜。一句句溫柔的話語，讓我們覺得那么親切。告訴我們困難是暫時(shí)的，要勇敢的堅(jiān)持下去，一切會(huì)好起來的，希望永遠(yuǎn)眷顧著有準(zhǔn)備的人。聽著他們的話，我覺得他們比爸爸媽媽還要親，真想抱著他們喊一聲爸爸媽媽，我愛你們！想著想著，只聽到校長宣布隆重的捐助活動(dòng)開始了，此時(shí)，我的心不再像平常那樣冰冷，孤獨(dú)，而是感到無比幸福，無比的溫暖。愛心人士臉上的笑容是那么慈祥，沒有一絲一抹假冒。教育局副局長講話，我只聽見他說：“困難兒童家境困難，父母又不在身邊，缺乏關(guān)愛，但你們是懂事的，善解人意，知恩圖報(bào)的�，F(xiàn)在的這一點(diǎn)困難成不了你們的障礙，一方有難，八方支援，我們會(huì)為你們創(chuàng)造幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境。愛心人士和困難兒童請到臺(tái)上留影�！边@句話讓我非常感動(dòng)。我們站在他們前面，露出甜甜的`笑容，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)，我們是不幸的，但又是幸運(yùn)的。‘啪�！瘮z影師按下攝像機(jī)快門，一張充滿愛的照片誕生了。

　　幸福捐助活動(dòng)繼續(xù)著，下面請兒童領(lǐng)取資助金。我們走上前，雙手接過助學(xué)金，它仿佛有千斤重，因?yàn)樯厦娉錆M了那些好心人的愛心、期望、祝福。而且將好心人的愛心傳遞到每一個(gè)角落。

　　愛飄滿在整個(gè)校園，愿這世界有更多的愛！

愛在校園作文11

　　作為一名初中新生，我覺得，新學(xué)校的校園是美麗的。我愛那優(yōu)雅美麗的校園。

　　陽光照耀下的校園，顯得光燦燦的，樹葉子、大地、花……一切事物都是閃亮亮的。風(fēng)輕輕吹過校園，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲響，落下一片片樹葉，那是秋風(fēng)的蒞臨。有背著書包的學(xué)生走過，有夾著課本的教師走過，還有唱著歌的小鳥飛過，這幅畫面是多么的美�。�

　　雨覆蓋下的`校園，是潮濕灰暗的。你可別惱，看，雨中人們撐起五顏六色的雨傘在校園里緩慢行走著，從樓上往下看，只見雨中移動(dòng)的五彩繽紛，匯成一條緩緩流淌的河流，像極了一幅美妙的水彩畫，不禁讓人不得不贊嘆一句：“真美啊！”

　　當(dāng)然了，風(fēng)吹過的校園也是美的�！昂艉簟�—”風(fēng)開始游覽校園了。撫摸撫摸樹，揉揉花的頭，親親小草的臉頰……操場上的紅旗被風(fēng)吹得暈乎乎的，分不清東南西北。走在校園里，風(fēng)會(huì)撫摸你那白凈的臉，不要感覺痛，那是風(fēng)喜歡你的信號(hào)。

　　下雪的校園雖還未見過，閉了眼想一想，它一定是這樣的吧：雪像一群調(diào)皮的孩子，蹦著，跳著，爭先恐后地跑了出來。房屋上滿是雪，厚厚的，軟軟的，白皚皚的。積雪把樹枝壓彎了，宛如一髻兒白花。那一定很美！我已經(jīng)開始期待那雪中的校園了！

　　老師常說：“學(xué)校就是家，會(huì)是你的避風(fēng)港，老師、同學(xué)就是一家人，要互尊互愛。”能在這樣的校園里，和老師同學(xué)們朝夕相處，真是一件幸福的事。我會(huì)在這美麗的校園里度過三個(gè)寒來暑往，和同學(xué)們看過三載春夏秋冬，最終收獲沉甸甸的果實(shí)，作為獻(xiàn)給它的禮物。

愛在校園作文12

　　“愛”這個(gè)詞我們都清楚，“愛”這個(gè)詞我們都感受過。愛無處不在，在我們身邊有許許多多的愛，有父母對(duì)我們的愛，老師對(duì)我們的愛，朋友之間的愛……很多同學(xué)在寫作文時(shí)寫得最多的就是父母對(duì)我們的愛，但是我們往往忽略了班級(jí)中的`愛。

　　那時(shí)我正讀三年級(jí)，“5、4、3、2、1”�！扳忊忊彙保�突然間本來鴉雀無聲的校園沸騰起來——中午放學(xué)了。同學(xué)們都像打開了閘門的水都沖出了教室，我也不例外。我們都想著食堂前掛著的小黑板上赫然醒目的午餐菜單：糖醋排骨、排骨湯……想著想著就讓人垂涎三尺。于是我加快了腳步，急沖沖地跑向食堂，打完菜后，又三步并兩步趕向教室，迫不及待地想回到自己的座位盡情享受美味。

　　在只有兩級(jí)臺(tái)階就到五樓的時(shí)候少跨了一級(jí)臺(tái)階，“撲通”一聲就摔在地上。很痛，但是更糟的是飯菜灑了一地：糖醋排骨變成“塵土排骨”、白米飯變成“黑米飯”、排骨湯灑在地上，油膩膩的，在陽光的照耀下反射出彩色的光暈。午飯沒了，我又沒帶那么多錢，一想著今天中午要餓肚子就不由得哭了。

　　同學(xué)們也打完飯，回來了。當(dāng)他們看到灑在地上的飯菜和坐在的上的哇哇大哭的我時(shí)似乎就已經(jīng)明白了。于是，幾位同學(xué)把我扶進(jìn)教室，還有幾位同學(xué)把我弄灑在地上的飯菜打掃干凈。班長對(duì)我說：不用擔(dān)心，你的午飯我們來幫你。我很疑惑，心里想：你們怎么幫我，難道你們有錢幫我買？我剛想問出口就聽到有同學(xué)說：我的米飯多盛了一點(diǎn)，給你。我的排骨湯也分你一點(diǎn)。這是我今天帶的蘋果，給你吃吧！……不一會(huì)兒，我的面前多出了一堆吃的。望著同學(xué)們那一張張可愛的笑臉我的眼睛又濕潤了�，F(xiàn)在同學(xué)可能不記得這件事了，可我記得，而且永遠(yuǎn)忘不掉。

　　愛在社會(huì)，愛在班級(jí)，愛在我們心中，每時(shí)每刻都溫暖著我們。

愛在校園作文13

　　“哇！……”這充滿著驚訝和歡喜的聲音是從哪里傳來的？原來是我們學(xué)校開展“愛在校園——愛心義賣”活動(dòng)。義賣的東西可是大減價(jià)！拿自己的東西出來賣，體現(xiàn)了自己的愛心。我們班捐的東西可多了，有福娃、花、書、玩具……

　　當(dāng)老師宣布愛心義賣活動(dòng)開始時(shí)，同學(xué)們爭先恐后的搶著買自己心愛的物品。我與幾個(gè)女同學(xué)在賣東西，幫助別人，購買者每買一件商品，就要簽一下名字。只見女同學(xué)們絡(luò)繹不絕的從門口近來，順著桌子，一路瀏覽過來，見到自己心愛的物品，趕緊搶過來，生怕被別人買走了。只見隨著人流的增多，物品賣的更快了，愛心箱里的愛心更多了�；蛟S人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。大家的愛心更多了，相信慈善事業(yè)會(huì)更強(qiáng)大的，所以我們愛心的.匯聚量才會(huì)更多，更強(qiáng)大。

　　義賣活動(dòng)真的很熱鬧，很開心。買的人有一大堆的收獲，賣得人忙的不亦樂乎，人來人往。同學(xué)們走過一個(gè)教室又一個(gè)教室，手里的東西越來越多，物品卻越來越少，但教室里還是人山人海，多一份的就是歡呼。只見劉杰湖和張亮和站在椅子上，拿著義賣的東西，大聲吆喝道：“世界大減價(jià)，世界最后一件，趕快來看看，千萬別錯(cuò)過。”只見一人走了過來，何振祥趕忙跑過去，向他介紹東西的好處和玩法，逗的同學(xué)們一高興買了我們好幾件物品�？梢娺@辦法真好，可真有效！

　　結(jié)束義賣活動(dòng)后，我們還有許多同學(xué)捐款，我們捐的數(shù)目一共是280。5元。如果每個(gè)人都捐一元，13億人的愛心凝聚起來，就會(huì)成為一個(gè)驚人的數(shù)目，就會(huì)幫助到許多人。

　　愛心是一個(gè)太陽，使貧寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓清泉，使瀕臨絕望的人感到希望；愛心是一首歌謠，使孤單的人得到心靈的慰籍。

愛在校園作文14

　　快下課的時(shí)候，老師告訴我們：學(xué)校號(hào)召師生們向南方災(zāi)區(qū)進(jìn)行捐款！聽到這個(gè)消息，同學(xué)們七嘴八舌地發(fā)表意見，熱烈地討論了一個(gè)課間呢。

　　從電視、報(bào)紙、我國南方地區(qū)遭遇了五十年來最嚴(yán)重的一次冰雪災(zāi)害。許多地區(qū)道路封堵，停水停電，學(xué)校被迫停課，特別是在山區(qū)，人們的基本生活都難以保障，災(zāi)害發(fā)生之后，大家都給予災(zāi)區(qū)極大的關(guān)心和幫助，全國人民團(tuán)結(jié)一心共同抗擊雪災(zāi)。

　　第二天一早，老師剛到教室，同學(xué)們就紛紛圍攏上去，拿出準(zhǔn)備好的`捐款，你三元，我五元，錢雖然不多，但是都寄托著同學(xué)們對(duì)災(zāi)區(qū)的人民的愛心。這么多人積極捐款，還真把老師弄了個(gè)“措手不及”，趕緊讓班干部一起幫著登記、收取捐款。不大會(huì)兒，我們班就捐了一、兩百元，老師高興地表揚(yáng)了我們。

　　這股愛心的暖流，不僅我在們班，也在整個(gè)校園飄蕩。雖然我們每個(gè)人捐出的錢和很少，但是，人多力量大。通過這件事，我明白了：只要我們互相關(guān)心、互相愛護(hù)，團(tuán)結(jié)友愛就像一家人，再冷的冰雪也能融化，再大的困難都能克服！

愛在校園作文15

　　愛，是一個(gè)普通的字眼，但對(duì)我來說有著深刻的意義。它是同學(xué)之間的友誼綻放的花朵，它是老師的關(guān)心與教導(dǎo)�；叵胍幌伦约旱男�園生活，有些小插曲。

　　有一天，下午最后一節(jié)課是體育活動(dòng)課。老師叫我去辦公室改作業(yè)，改著改著快下課了，這時(shí)老師讓我?guī)兔Πl(fā)一個(gè)通知。天哪，這可是體育活動(dòng)課��！有的同學(xué)在五樓上課，有的同學(xué)則在操場上活動(dòng)呢。不知道在這么短的時(shí)間內(nèi)能不能找到那些要領(lǐng)通知的同學(xué)，看來這是一個(gè)困難的任務(wù)，也是對(duì)我的'考驗(yàn)。

　　我先把四班的通知發(fā)完了。三班的同學(xué)我不太熟悉，不知道該到哪兒去找他們。這時(shí)我看到了三班的彭王海星。我跟她比較熟悉，我們曾是幼兒園的同學(xué)。我走上前問：“彭王海星，你能不能幫我發(fā)一點(diǎn)東西？這件事很急。”“好啊”她滿口答應(yīng)了。我十分激動(dòng)，我遇上救星了。我們倆樓上樓下，跑來跑去，累得氣喘吁吁，滿頭大汗，在同學(xué)的幫助下，終于把通知發(fā)完了。

　　正當(dāng)我高興的時(shí)候，下課鈴打下響了。糟糕！我的書包還在教室呢，如果我再上樓拿，就趕不上回家的校車了，我急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就在這時(shí)我看見周老師提著我的書包從樓梯上下來。一股暖流涌上心頭，感謝老師想的那么周到，為我解決了燃眉之急，我感受到了師生之間的愛，真的很溫暖。

　　坐在校車上，我看著我們的校園，有紅的花綠的樹，還有關(guān)心、幫助和愛，我們的校園多么美麗！

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