[精選]想象的作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的想象的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

想象的作文 篇1

　　時(shí)光似水，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我離開故鄉(xiāng)已有二十年了，好想回去看看呀！心動(dòng)不如行動(dòng)，于是我登上“返鄉(xiāng)號(hào)”飛船返回家鄉(xiāng)。

　　一路上，我滿腦子是過(guò)去的記憶：家門口的馬路上，那汽車排放出的尾氣和揚(yáng)起的塵土，使得媽媽整年不敢開窗，路人都捂著口鼻快步行走。通向?qū)W校的北洋街，集市時(shí)兩邊擺滿地?cái)偅河匈u菜的、賣小吃的、賣服裝的。賣水果的……人去集散，街上到處都是爛菜葉、塑料袋、一堆堆的垃圾……

　　我想得正入神，飛船著陸了。走出船艙，清新甜潤(rùn)的空氣迎面撲來(lái)，頓時(shí)讓我精神煥發(fā)、心曠神怡。眼前的景色更讓我瞠目結(jié)舌：一幢幢嶄新的別墅，一簇簇嬌美的鮮花，一片片嫩綠的草地，加上樹木蔥蘢映襯白墻紅瓦，藍(lán)天白云飄蕩，鳥鳴啾啾，這哪里是我的故鄉(xiāng)��？分明是世外桃源呀！

　　我正驚異萬(wàn)分，突然一個(gè)熟悉的鄉(xiāng)音對(duì)著我喊：“偲偲！你不是在火星上嗎？怎么回來(lái)了？”啊，是口直心快的徐瑕，一點(diǎn)都沒(méi)變！

　　“徐瑕！”我興奮地叫了起來(lái)，激動(dòng)地跑了過(guò)去。

　　徐瑕給了我一個(gè)熱烈的擁抱：“走！先到我家坐坐！”

　　徐瑕家好氣派！她一邊用指紋打開大門，一邊介紹說(shuō)：“我們的別墅每層都是抽屜形的，是用第100代納米材料建造的，防震性強(qiáng)，遇到10級(jí)地震也不會(huì)倒。要想搬家，也很容易，只要把房間抽出來(lái)安裝到想搬的地方就OK了！”

　　我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)家具都很時(shí)尚，最新奇的是那些窗簾，竟是爬山虎！它就像一條綠色的簾子鑲在窗口上，挺有詩(shī)情畫意的�！昂每词呛每�，就是太不安全了，又沒(méi)有防盜窗。”我遲疑地表示了一點(diǎn)憂慮。不想，她一聽反而“咯咯咯”地笑出聲來(lái)：“你真是外星人太落后了！現(xiàn)在人們生活富裕了，人的素質(zhì)也提高了，人人都安居樂(lè)業(yè)，誰(shuí)還做這些偷偷摸摸的`事？”徐瑕邊切水果邊自豪地對(duì)我說(shuō)，“不信？再帶你到外面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧�！�

　　我乘坐徐瑕的太陽(yáng)能汽車在故鄉(xiāng)大街小巷轉(zhuǎn)悠了大半天，最后在我曾經(jīng)最熟悉，可如今面貌煥然一新的北洋街停了下來(lái)。那兒又矮又舊的小店鋪不見了，取而代之的是集購(gòu)物，休閑，娛樂(lè)、文化一體的大型廣場(chǎng)，無(wú)論是熱鬧非凡的“游樂(lè)園”，還是人來(lái)人往的商場(chǎng)，地面部光潔如新。欣賞、驚嘆、贊美、感慨，家鄉(xiāng)的變化真是翻天覆地呀！

　　我迫不及待地告別徐瑕回了家，一把抱住父母，哽咽著說(shuō)：“爸媽，我回來(lái)了！再也不走了！”

　　張老師的話

　　小作者們展開了想象的翅膀，盡情描繪了二十年后家鄉(xiāng)的巨大變化。文中流暢自如的表達(dá)、生動(dòng)的描寫，讓人身臨其境。全文在表達(dá)上有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：第一，對(duì)家鄉(xiāng)變化的描繪不孤立、單一呈現(xiàn)，而是與朋友見面時(shí)的交談內(nèi)容相融合，而且表達(dá)有序，使文章一氣呵成、渾然一體。第二，第二自然段適當(dāng)插入對(duì)家鄉(xiāng)昔日景象的簡(jiǎn)要回憶，既襯托了家鄉(xiāng)變化之大，又牽出了作者思鄉(xiāng)之緒。此外，抽屜式的別墅樓層想象新穎，極具吸引力。小作者們?cè)诩亦l(xiāng)目之所及、手之所觸無(wú)不帶給人新鮮和驚嘆，這是豐富想象的魅力。小作者們還能將本單元學(xué)到的表達(dá)情感方法運(yùn)用于習(xí)作中，字里行間無(wú)不縈繞著熱愛家鄉(xiāng)的旋律。

　　“啊，是口直心快的徐瑕，一點(diǎn)都沒(méi)變！”二十年前的小伙伴不可能長(zhǎng)不大，作者卻用“一點(diǎn)沒(méi)變”匆匆?guī)н^(guò)，建議補(bǔ)充幾句伙伴的外貌描寫，使文章更有真實(shí)感。

想象的作文 篇2

　　夜深了，一切都沉浸在了朦朧的夜幕之中，所有人都睡著了，一切都是靜悄悄的……

　　三角形從書本中跳了出來(lái)，用洪亮的聲音打破了書房的寧?kù)o：“圖形們，都醒來(lái)吧，如果不是人們?cè)诘鼗�中大量用上了我，你們哪能睡在高樓大廈之中？”

　　這話一出，惹得其它幾何圖形紛紛不滿。圓首先跳出來(lái)抗議：“這還不是人們的功勞？是他們經(jīng)過(guò)計(jì)算才把你放在各個(gè)地基的位置上的，你只是搶占了名利而已。來(lái)看看我，我成了輪胎，天天為人類跑腿。我肯定比你更有用。”

　　三角形不服氣，反駁道：“那也是石油的功勞，人類發(fā)明的航空火箭哪來(lái)的.圓？發(fā)射架上倒是有我的影子�！�

　　直線終于忍不住了，說(shuō)：“我比你們都厲害，因?yàn)槟銈兌际怯晌医M成的，沒(méi)了我，哪有你們？”

　　圓可不信：“那么，你變成一個(gè)圓看看？”直線可沒(méi)這本領(lǐng)，忙說(shuō)：“我需要圓規(guī)！”圓諷刺道：”那還不是靠別人？——還是我行，人們依我發(fā)明了“圓桌會(huì)議”，讓所有人都覺(jué)得公平�！�

　　三角形又忍不住了：“埃菲爾鐵塔，埃及金字塔等名勝古跡上都有我，‘圓桌會(huì)議’算什么？！”

　　各幾何圖形紛紛爭(zhēng)論不休。

　　“安靜！”波浪線大吼，“不要爭(zhēng)了，我們每個(gè)圖形都有優(yōu)缺點(diǎn)，這樣下去誰(shuí)也爭(zhēng)不出勝負(fù)，因?yàn)槲覀冇懈鞣N不同的特性��！我看大家都休息吧，只有人們結(jié)合使用，未來(lái)才會(huì)更美好�！�

　　幾何圖形們聽后，都慚愧地低下頭……

　　天亮了，書本上仿佛什么也沒(méi)有發(fā)生。

想象的作文 篇3

　　20xx年的春節(jié)。與眾不同，在這個(gè)春節(jié)中發(fā)生了一件可怕的事情。那就是新型冠狀病毒。

　　讓這個(gè)春節(jié)格外的可怕。所以這個(gè)春節(jié)不但不喜慶，還充滿悲劇。疫情發(fā)生后，所有的醫(yī)護(hù)人員軍隊(duì)。都進(jìn)入了一級(jí)戰(zhàn)斗狀態(tài)，所有的醫(yī)護(hù)人員都奮戰(zhàn)在一線。讓我很感動(dòng)，所以才產(chǎn)生了一些奇思妙想。

　　我想到我發(fā)明了一種滅菌消毒液體。這些消毒液體跟消毒液完全的不一樣。消毒液只能一一會(huì)兒殺菌，而我發(fā)明的消毒液體。是一直要遇的。那一片就這也沒(méi)有細(xì)菌，只要出門時(shí)低級(jí)再出去。就完全沒(méi)有細(xì)菌。

　　消毒液體是裝在盒子里。以防泄露而裝上的盒子盒子是個(gè)長(zhǎng)方體，可以隨身攜帶。很方便，使用也很快速，我的`滅菌消毒液體是不是很好用？

　　現(xiàn)在我學(xué)習(xí)要在網(wǎng)上上課，不僅對(duì)眼睛不好，效率還低。有許多家長(zhǎng)不愿意。但只要買了滅菌消毒液，就可以回到教室上課了。我的奇思妙想是不是很有趣呢？

　　你的奇思妙想是什么呢？你的奇思妙想是不是和我的一樣有趣呢？

想象的作文 篇4

　　真正的大力士你知道真正的大力士是怎樣的嗎？下面就讓我來(lái)給大家介紹一下真正的`大力士吧！

　　今天小狗舉辦了一場(chǎng)盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)，主題叫“真正的大力士”，想通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)選出真正的大力士。大象參加了這個(gè)運(yùn)動(dòng)之后，其他動(dòng)物就不敢參加了。它們覺(jué)得打不過(guò)大象，所以不敢參加，但一只螞蟻參加了。第二天運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了，大象一開始就用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子把一棵樹舉了起來(lái)，觀眾們看得目瞪口呆。再看看螞蟻，它只是舉起來(lái)十幾根小草。

　　大象神氣地說(shuō)：“我勝利了，我舉的東西比螞蟻的重多了�！毙」穮s不認(rèn)同地說(shuō)：“大象你輸了！”大象不解地問(wèn)：“為什么？”小狗回答：“因?yàn)樗�舉了比它本身重了十幾倍的東西，而一棵樹對(duì)于你的體重來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)很輕的東西��！”大象聽了很慚愧，謙虛地說(shuō)：“我會(huì)繼續(xù)加油的，下次我再來(lái)挑戰(zhàn)你，超越你這只螞蟻�！�

想象的作文 篇5

　　我是人類的好朋友,我的名字叫安全,今天,我想和大家說(shuō)一說(shuō)心里話．

　　我想對(duì)小朋友說(shuō)：“在雷雨天氣，不要在樹下避雨，不要用濕手觸摸有電的物品，以免觸電；當(dāng)你們?cè)诠�路上行使的時(shí)候，一定要遵守交通規(guī)則，一定要牢記：紅燈停，路燈行，黃等亮了等一等；不要為了好奇而去翻墻頭，上下樓梯時(shí)一定不能擁擠，在炎熱的夏天，到河里洗澡可一定要有大人的陪伴呀！祝愿小朋友健康成長(zhǎng)！”工人同志們，我想對(duì)您說(shuō)：“你們辛苦了，在你們辛苦工作的`時(shí)候，可一定要把我這個(gè)朋友放在心上，切記莫忘換上工作衣，穿上平跟鞋，把滿頭的長(zhǎng)發(fā)扎起來(lái)，開動(dòng)機(jī)器時(shí)，一定要按照操作程序，安全第一，工作第二．祝愿你們能生產(chǎn)出更先進(jìn)的產(chǎn)品！”我也想對(duì)司機(jī)師傅們說(shuō)：“由于你們職業(yè)的特殊性，開車前可千萬(wàn)不要喝酒，要知道，酒后駕車很危險(xiǎn)，司機(jī)一滴酒，親人兩行淚；開車時(shí)車速不能太高，以免發(fā)生追尾事故；不要亂闖紅綠燈，寧停一分，不搶一秒．祝你們一路順風(fēng)！”

　　其實(shí)，我想說(shuō)的心里話很多很多，但是，我更想告訴大家的是，我有一個(gè)美好的愿望：我想永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)和每一個(gè)人做親密無(wú)間的好朋友，請(qǐng)你們接受我，一定把我時(shí)時(shí)刻刻放在心間．我想，如果我這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了，生活一定會(huì)更美好！

想象的作文 篇6

　　生活中，充滿了圓，圓圓的車輪，圓圓的鬧鐘，圓圓的月亮，還有，圓圓的人生。

　　圓，象征著從頭開始。那數(shù)字中的“0”，不正是一個(gè)圓嗎?一切從圓的起點(diǎn)開始，努力拼搏，爭(zhēng)取畫出一個(gè)完美的圓，讓人生像那個(gè)圓，完美無(wú)缺，從不后悔。

　　圓，代表著時(shí)間。瞧，那鬧鐘里的指針，不正一遍遍地畫著一個(gè)個(gè)圓嗎?一天二十四個(gè)小時(shí)，一天二十四個(gè)圓。從降臨到離開，從起筆到落筆，我們來(lái)到這個(gè)世界就是為了畫圓，在人生的道路里畫一個(gè)盡量完美的圓，這是我們的使命。

　　圓，遙寄著思念。看，那中秋的月亮，不正是一個(gè)美麗的圓嗎?望著皎潔的月亮，吃著圓圓的月餅，寄托著圓圓的思念。從古到今，多少詩(shī)人借月抒情，來(lái)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)親人的思念之情。

　　圓，寓意著希望。瞧，那落日不正是一個(gè)圓嗎?看，那夕陽(yáng)不也是一個(gè)圓嗎?太陽(yáng)每天東升西落，日復(fù)一日，年復(fù)一年，圓圓的.太陽(yáng)每一次升起，新的一天就到來(lái)了，新的希望也隨之到來(lái)，待太陽(yáng)西落，圓圓的一天也就此結(jié)束，可明天，明天還會(huì)有新的圓圓的太陽(yáng)，也就會(huì)的新的希望。

　　愿你能在人生的道路上畫一個(gè)又大又圓的圓，讓你的人生無(wú)悔。

想象的作文 篇7

　　面向21世紀(jì)，世界教育提出一個(gè)響亮的口號(hào)，那就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。中國(guó)將面對(duì)不可阻擋的全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)的挑戰(zhàn)，必須造就一代高素質(zhì)的創(chuàng)新人才。人才的培養(yǎng)靠教育，語(yǔ)文教育更是責(zé)無(wú)旁貸的擔(dān)當(dāng)起這一重任。作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重頭戲，理應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，而想象是思維的最基本的和最重要的形式。培養(yǎng)學(xué)生的想象力，對(duì)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維有著重要意義，是作文教學(xué)研究的一個(gè)重要課題。

　　一、作文教學(xué)與想象力的關(guān)系

　　什么是想象？想象是通過(guò)原有表象創(chuàng)造出新形象的思維活動(dòng)。這種把原有表象創(chuàng)造出新形象的思維能力就是想象力。所以說(shuō)，創(chuàng)造性是想象的突出特點(diǎn)。

　　作文教學(xué)是教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生作文能力的一種活動(dòng)。作文是思想內(nèi)容和書面表達(dá)形式的統(tǒng)一體，是道德、智力、技能諸方面的綜合鍛煉和綜合反映，是富于創(chuàng)造性的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，而一切創(chuàng)造性活動(dòng)都離不開想象。英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)：“想象是創(chuàng)造力。”想象力是人類智能的重要組成部分，是人的生活中不可缺少的智慧，可以說(shuō)沒(méi)有想象就沒(méi)有創(chuàng)造。愛因斯坦說(shuō)：“想象比知識(shí)更重要，因?yàn)橹�識(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。”①可見，想象力在科學(xué)發(fā)明和藝術(shù)創(chuàng)造中起決定性作用。作文教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開想象力。用想象力激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。根據(jù)兒童少年的生理心理的特點(diǎn)，他們想象逐步從無(wú)意想象發(fā)展到有意想象，想象的興趣濃厚。如用“二十年的我”為題寫一篇想象作文。有的同學(xué)把自己想象成一個(gè)天文學(xué)家，乘做宇宙飛船，解開宇宙之迷；有的同學(xué)想象自己成為著名的醫(yī)生，攻克癌癥等其它疑難病癥，為人類作貢獻(xiàn)等等。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力去觀察生活、積累材料。如見到了“水”你會(huì)聯(lián)想到什么？有的同學(xué)說(shuō)：“水，洶涌奔瀉，如箭（飛馳），如馬（奔騰），如虎（下山），威力無(wú)比，勢(shì)不可擋�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“水如一面明鏡，清澈見底，如我們的心靈，潔凈無(wú)瑕�！边\(yùn)用再造想象去閱讀古今中外的名作，積累豐富的語(yǔ)言材料。作文的立意新穎靠想象力去創(chuàng)造。例如給一個(gè)“×××”命題材料，要求學(xué)生展開想象力進(jìn)行立意。經(jīng)過(guò)討論思考，出現(xiàn)了以下命題：“漫漫人生路，上下求索”、“我們需要經(jīng)受磨煉”、“乘風(fēng)破浪去遠(yuǎn)航”、“坎坷又何妨”、“坎坷也美麗”。

　　總之，想象力貫穿了整個(gè)作文教學(xué)之中，沒(méi)有想象力，學(xué)生作文思路就會(huì)閉塞，內(nèi)容空洞，立意不新。所以學(xué)生的寫作欲望靠想象來(lái)燃燒，觀察力靠想象來(lái)培養(yǎng)，立意新穎靠想象去創(chuàng)造，思路靠想象去拓展，人物形象靠想象去塑造，語(yǔ)言的色調(diào)靠想象去渲染。

　　由此可見，要提高學(xué)生的寫作能力，就必須發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，首要的是培養(yǎng)學(xué)生的想象力。然而，教師在作文教學(xué)中對(duì)學(xué)生如何進(jìn)行想象力的培養(yǎng)呢？

　　二、作文教學(xué)中想象力培養(yǎng)的途徑和方法

　　寫作能力涉及語(yǔ)言和思維兩個(gè)方面。在語(yǔ)言習(xí)得方面，最基本的是語(yǔ)言的積累；在思維方面，最基本的是聯(lián)想和想象力的培養(yǎng)。語(yǔ)言是思維的載體，思維是語(yǔ)言的內(nèi)容，二者密不可分。教學(xué)大綱把語(yǔ)言材料的收集和積累，聯(lián)想和想象力的培養(yǎng)作為作文訓(xùn)練的基本要求。

　　作文教學(xué)不僅是運(yùn)用語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，而且是一種嚴(yán)格的思維訓(xùn)練。學(xué)生從觀察生活，認(rèn)識(shí)生活，到產(chǎn)生感情，產(chǎn)生思想，直至構(gòu)思文章，寫成文章，是一個(gè)完整的積極思維活動(dòng)的過(guò)程。教師在指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)，無(wú)論是審題、立意，還是取材、構(gòu)思，都要突出一個(gè)“新”字。而想象力正是這個(gè)“新”字的具體體現(xiàn)。沒(méi)有想象力，學(xué)生的作文也就失去了靈性。

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力

　　所謂“感”就是觀察、感受；所謂“悟”就是體悟、思考。觀察感受是基礎(chǔ)，體悟、思考是升華�！案形颉卑�括對(duì)自然、社會(huì)、人生的感悟，對(duì)文學(xué)、藝術(shù)的感悟，也包括對(duì)現(xiàn)代科學(xué)思想的感悟。感悟既是情感的體驗(yàn)，也是理性的思考。沒(méi)有情感的文章是蒼白的，沒(méi)有理性的文章是膚淺的。因此，作文教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的情感，啟迪學(xué)生的悟性。

　　感悟自然不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，而且可以陶冶學(xué)生的靈性。小至花鳥蟲魚，大至山川河流，非大自然不能陶其情，非大自然不能冶其性�；貧w自然，感受自然，就是回歸人的天性。古人周敦頤從“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這種形象中，悟出人之“不同流合污，潔身自好”的高貴品質(zhì)。偉人毛爺爺?shù)摹耙怀�雄雞天下白”，是通過(guò)對(duì)雞鳴的感悟，說(shuō)明了黑暗必將過(guò)去，黎明一定到來(lái)的社會(huì)發(fā)展規(guī)律。朱自清的《春》確是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文，他通過(guò)對(duì)春天花、草、風(fēng)、雨的觀察描寫，提煉出對(duì)人青春的“新”、“美”、“力”的高度贊美的新的主題。教師的激發(fā)引導(dǎo)，可引起學(xué)生的廣泛興趣。有一位同學(xué)在家偶然發(fā)現(xiàn)了“螞蟻搬蜻蜓”這一現(xiàn)象，他感到十分奇怪，一只蜻蜓的體積比一只螞蟻的體積何止大上千倍，但極少數(shù)的螞蟻就可以抬走一只死蜻蜓。通過(guò)觀察、思考，他悟出了“團(tuán)結(jié)就是力量”這一人生的哲理。有一次，我出了一道“由菟絲子所想到的`”作文思考題，讓同學(xué)們到種豆的田地里細(xì)致地觀察并向老農(nóng)們請(qǐng)教，了解菟絲子的性能。后來(lái)我們僅用一堂課的時(shí)間，讓同學(xué)們各抒己見，有的同學(xué)認(rèn)為：（菟絲子本身不含葉綠素，無(wú)法進(jìn)行光合作用），它把根扎在豆子身上，靠吸取豆子的營(yíng)養(yǎng)來(lái)養(yǎng)活自己而導(dǎo)致豆子的死亡。大部分同學(xué)最恨它，說(shuō)它是寄生蟲，剝削者，務(wù)必要斬盡殺絕。有一位同學(xué)卻不以為然，認(rèn)為可留不可殺，理由是：菟絲子是一種珍貴的藥材，可以明目，滋肝，補(bǔ)腎，止瀉。（因?yàn)檫@位同學(xué)的父親是位中醫(yī)）通過(guò)觀察、思考這些感性材料，通過(guò)聯(lián)想想象，一篇篇立意較新的文章脫穎而出，如《助紂為虐，死有余辜》、《發(fā)家的財(cái)神，救命的菩薩》（因母病欠債，后收購(gòu)菟絲子而發(fā)富）、《它山之石，可筑我巢》（從菟絲子借助豆子的營(yíng)養(yǎng)來(lái)養(yǎng)活自己，發(fā)展自己，使其家族千秋萬(wàn)代，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)這個(gè)角度聯(lián)想到我們今天借助外國(guó)的資金，先進(jìn)技術(shù)，管理經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)營(yíng)方式來(lái)發(fā)展我國(guó)的經(jīng)濟(jì)）。從這個(gè)教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，我們領(lǐng)悟到，感悟能力的培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的想象力和發(fā)散思維的發(fā)展，從而大大地提高了學(xué)生創(chuàng)造力。

　　感悟的能力的培養(yǎng)不僅僅是感悟自然，并且要培養(yǎng)學(xué)生去感悟社會(huì)，這是開拓學(xué)生的生活視野的重要途徑。讓他們了解自己所處的生存環(huán)境，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，還要培養(yǎng)學(xué)生去感悟人生，讓他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)別人，認(rèn)識(shí)自己，樹立正確的人生觀和理想。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

　　寫作和閱讀密切相關(guān)，相輔相成。從閱讀對(duì)寫作的作用方面看，閱讀是寫作的借鑒，是讀者間接認(rèn)識(shí)生活的途徑。讀者在閱讀過(guò)程中所了解的生活，所產(chǎn)生的情感共鳴，所獲得的思想認(rèn)同等等，這些對(duì)于提高讀者的寫作水平具有重要意義。在閱讀過(guò)程中讀者不僅可以獲得對(duì)生活的感性體驗(yàn)，也可以獲得對(duì)生活的理性認(rèn)識(shí)。

　　創(chuàng)造性讀寫結(jié)合由閱讀引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想、想象，激發(fā)創(chuàng)造思維，主要的形式有續(xù)寫、擴(kuò)寫、改寫、讀后感、文章評(píng)論等。如授完魯迅先生的小說(shuō)《孔乙己》后，布置以《孔乙己之死》的續(xù)寫訓(xùn)練。有的同學(xué)以孔乙己在笑聲中出場(chǎng)到笑聲中死亡這樣的結(jié)局，揭示了人們愚昧麻木的病態(tài)社會(huì)；有的同學(xué)寫孔乙己在冰天雪地的除夕之夜死在丁舉人家的大門口，用對(duì)比的方式揭示封建科舉制度的罪惡。再如把白居易的詩(shī)歌《賣炭翁》改寫成一篇故事，要求通過(guò)合理的想象，把賣炭翁伐木燒炭的自然環(huán)境和其“心憂炭賤愿天寒“的矛盾心理以及“黃衣使者白衫兒”的那種仗勢(shì)欺人的狂傲神態(tài)寫出來(lái)，這些做法都是培養(yǎng)學(xué)生想象力的有效方法。

　　在課內(nèi)閱讀的基礎(chǔ)上，還要加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。課外閱讀并非遇文便讀，要將作文與課外閱讀結(jié)合起來(lái)，把閱讀材料作為寫作的對(duì)象，如涉及日常生活方面的、涉及文化生活方面的、涉及國(guó)內(nèi)外中重大新聞方面的報(bào)刊時(shí)文。要求學(xué)生閱讀古今中外的名著，包括文學(xué)，哲學(xué)，歷史，科學(xué)著作等。這對(duì)提高學(xué)生的精神品質(zhì)和文化修養(yǎng)是大有益處的。學(xué)生的精神品質(zhì)和文化素質(zhì)提高了，就會(huì)有獨(dú)立思考的能力，想象力也會(huì)隨之提高。

　　3、利用原形啟發(fā)，培養(yǎng)想象力

　　所謂“原形”就是起啟發(fā)作用的事物。人的創(chuàng)造發(fā)明，創(chuàng)立新事物的形象，常常受類似事物或模型的啟發(fā)。魯班從絲茅草割手得到啟發(fā)，發(fā)明了鋸子。如何提供“擬想”的原形是想象力訓(xùn)練的關(guān)鍵。教師要善于從學(xué)生生活或?qū)W習(xí)中熟知的事物中選擇具有啟發(fā)價(jià)值的原形訓(xùn)練學(xué)生的想象力。

想象的作文 篇8

　　五年后春天的一天，我從夢(mèng)中醒來(lái)，穿上衣服，打開家門，清新的空氣帶著大自然的芳香撲面而來(lái)。

　　草地里開滿了各色鮮艷的花，成片成片的樹像城墻，那是城市的保衛(wèi)軍，把沙塵暴擋在墻外。人們?cè)僖膊慌律硥m的`侵襲了。河水清澈見底，空氣清新甜潤(rùn)，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。河里的小魚自由自在的游來(lái)游去，小鳥在天空自由的翱翔。我們以前沒(méi)見過(guò)的小魚多起來(lái)，沒(méi)見過(guò)的鳥還有其他動(dòng)物也越來(lái)越多了，你知道為什么嗎？因?yàn)檫@兒環(huán)境好，它們都喜歡這兒，這兒更適宜它們生活。人和動(dòng)物在地球這個(gè)大家庭里和平相處。

　　環(huán)境對(duì)人很重要，正因?yàn)槿藗円庾R(shí)到這一點(diǎn)，所以人們更愛環(huán)境了，并付諸在行動(dòng)上，越來(lái)越多的人們都愛低碳生活了。馬路上的汽車越來(lái)越少了，都換成了自行車、電動(dòng)車或乘坐公共汽車，排出的廢氣少了，就減少了對(duì)大氣的污染，所以空氣也就變得清新了，馬路也不再堵了。食品也安全了，糧食、蔬菜都是無(wú)污染無(wú)農(nóng)藥的，肉也是放心的，奶也是安全的。人們可以放心的購(gòu)買各類食物了。

　　我愛未來(lái)的家園，我相信，在我們共同的努力下，夢(mèng)想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！

想象的作文 篇9

　　現(xiàn)在的世界，千變?nèi)f化，大家想不想看看未來(lái)的世界呢？那我就帶你們穿梭時(shí)空，來(lái)到公元20xx年。

　　走在高科技的大路上，路兩旁全是成群的樹木，空氣十分清新，每隔1000米，就會(huì)有一個(gè)小公園或便利店等娛樂(lè)，休閑場(chǎng)所。路兩邊各有一條傳送帶，可以把垃圾從地上運(yùn)走，而當(dāng)人不小心掉進(jìn)去后，它便會(huì)立即停止，讓人出來(lái)后再運(yùn)轉(zhuǎn)。如果還不行，就會(huì)有一層玻璃把人隔離起來(lái)安全送回地面。

　　但垃圾總還要有一個(gè)去處，那個(gè)地方就是地下工廠，那兒把垃圾變成肥料，讓工地更加肥沃，這樣即環(huán)保又綠色。

　　未來(lái)的汽車十分有趣，它像一個(gè)大碗，人就坐在碗里，里面有墊子，枕頭和被子，冬天有暖氣，夏天有空調(diào)，既可以在空中飛，又可以在地上跑，還可以在水里游。如果你要到某個(gè)地方，只要輸入它的名字，就能無(wú)人導(dǎo)航，無(wú)人駕駛自動(dòng)飛行或行駛，也有自帶衛(wèi)生間，在高速上堵車就不算事了，而且車內(nèi)還有一些按鈕，車越好越貴，按鈕就越多，有早飯，有午飯，有晚飯，甚至還有甜點(diǎn)、下午茶呢！真是只有你想不到的，沒(méi)有未來(lái)做不到的呀！

　　未來(lái)的'屋子也十分神奇，可根據(jù)你的心愿變化形狀，根據(jù)你的要求變化墻壁的圖案，根據(jù)你的心情噴出香水。房間的風(fēng)格可以根據(jù)你的喜好變化，床可以變，桌子可以變，柜子可以變，就連衣服也可以變。那時(shí)，每家每戶都有一個(gè)小花園，可以種植自己喜歡的植物，并能放上秋千，每家也都有一個(gè)小閣樓，樓上有一個(gè)小陽(yáng)臺(tái)，可以在上面看日出，看日落，看星星，生活十分愜意。

　　不好！時(shí)光機(jī)快沒(méi)電子！我可不想卡在時(shí)間夾縫中，我們還是快走為妙吧！

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