【實用】公開課作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的公開課作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

公開課作文 篇1

　　終于盼來了這個下午，我們要去鷺江新城小學(xué)開公開課！目的是為了讓我們更加了解印刷術(shù)的來歷，過程等，讓我們體驗印刷術(shù)的其中一些步驟。

　　這可于以往的課有所不同，不同之處就在于這節(jié)課會讓我們體驗，只見同學(xué)們一只只小小的手舉了起來，看來同學(xué)們的熱情程度很高！

　　詳細(xì)介紹完印刷術(shù)，我們便拿起黑色油性筆，在之前發(fā)的蘿卜這會派上用場了，我現(xiàn)在上面寫一個反“心”，為的是最后能將其印的時候是正的。

　　我拿出美工刀，用心地沿著邊沿慢慢地切，不好，切進(jìn)去了一點，糾正過來。這回不能切錯了，慢慢地，不要心急，讓心平靜下來，但是，力度也要掌握，所以，還挺困難的。

　　接下來就是一項更艱巨的任務(wù)了：將反字多余的.外框去掉，只剩下要印的字，要小心，不能將字也一起挖掉了，然后想要翹掉可不容易，萬一翹錯了，就完了！

　　開始做一項較簡單的工作：將外面的一整大塊去掉，就可以了！但還是要小心，小心切到手，否則會得破傷風(fēng)，會死的很慘！

　　耶！做好了，字工工整整從我的刀上出來了！老師一見我完成了，便將我的字拿上去展示！哈哈，心里別提多美了！

　　在我高興的那一刻，我仿佛懂得了什么：萬事開頭難，不管做什么事，要懂得變通，不一定要先做簡單在做困難的，也可以先難后易，有時也可以突破傳統(tǒng)的方法去做事，才會有創(chuàng)新！

公開課作文 篇2

　　這個星期四我們要上公開課，據(jù)說那天很多老師都會來聽課呢。一想到那天將會有很多老師在后面聽我們上課看我們表演，我心里就緊張得不得了。我想：要是我回答錯了，那豈不是很丟面子。即便是讀讀詞語，我也讀得結(jié)巴的，那是我的天性膽小啊。算了，到時不舉手得了，可是不舉手，老師不給我們小組加分的，而且這樣也會給班級帶來不好的影響。不然，我舉手但不回答。但這怎么可能?算了算了，不去想了，到時再說。

　　就這樣在我的內(nèi)心忐忑不安中星期四很快到了。我發(fā)現(xiàn)我們班上的其他同學(xué)和我不一樣，他們大家一個個興高采烈、興致勃勃、春風(fēng)得意、精神抖擻地走向一樓的階梯教室，真的，他們就是這一副樣子，我一點了也不夸張。估計他們不像我一樣膽小，一樣多思。這樣也好，老師他有火眼金睛，他會知道我的膽小不會提問我的。我們大家到了階梯教室后迅速地找到位置坐好。

　　我們的語文老師目光向四周掃視了幾趟，估計看見聽課的人還沒來齊，就伸出雙手朝下擺了擺，那意思是讓大家先休息一下。我們馬上就趴在桌子上休息起來。其實那時那里能休息得了，我想大家和我一樣，緊張得不得了，馬上就要上公開課，怎么可能有心情休息。果然，還沒休息幾分鐘，一道嘎吱聲突然響了起來，大家都把頭從桌子里抬起來，把好奇的視線投向了門口，原來是聽課的老師來了。大家懶散的狀態(tài)一下子消失了，班上的幾個活寶也知道這節(jié)公開課的重要性和嚴(yán)肅性，一下子就坐筆直筆直的，這可是課堂上從來沒有出來過的啊。

　　我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的課文是《把鐵路修到拉薩去》。這一點我們的老師早就告訴過我們，叫我們要認(rèn)真地預(yù)習(xí)，一定要將課文讀過五遍以上，并且要在書上做好筆記。張老師還說，每個同學(xué)至少要在書上提十個問題�？梢哉f，這樣一來，我們基本上將書上的每個句子都“耙”過一遍了�，F(xiàn)在要做的就是我們盡自己全力來配合老師，不給班級丟臉。

　　“請同學(xué)們看我寫課題。等一下我要提問題的哦�！崩蠋煹穆曇舸驍嗔宋业乃伎肌Ｎ页�黑板看去，只見老師那蒼勁有力的“把鐵路修到拉薩去”幾個字出現(xiàn)在我們眼前。我們平時就說我們的老師字寫得漂亮，今天他寫得更認(rèn)真，也就更漂亮了。我長大也要寫這樣的字，我的思緒又飄出了我的腦殼。“綺玲，你來回答這個問題�！蔽矣只氐搅爽F(xiàn)實，不行，我不能天馬行空了。只見綺玲侃侃而談，思路很清晰，回答得也很完整，她平時和我一樣也是不大舉手的，看來她也是有準(zhǔn)備的哦。

　　不行，我也想回答問題，但是因為我平時沒怎么舉手，怕老師聽不到，所以將手舉起來又放下了。

　　“若鑫，你來回答……”又是一個響亮地流暢地回答，老師滿意地點了又點頭，看來老師非常高興，同學(xué)們配合得很好啊�？磥�，我們的預(yù)習(xí)也很有效果。老師講得更投入了，我記筆記也更認(rèn)真了。書上很快就有了許多密密麻麻的小字，那是我的'筆記。

　　也不知過了多久,在一道若有若無的音樂聲中,我們結(jié)束了這次的公開課。在回頭對他們說謝謝的時候,我聽到了一陣?yán)坐Q般的掌聲。我們向老師證明了只要努力就一定能做到最好的。

　　這節(jié)公開課后，語文老師對我們的表現(xiàn)極其滿意，獎勵了我們?nèi)バ≠u部買一次零食。要知道，在平時我們的老大——張老師可是不允許的。當(dāng)然，我更高興那些老師給了我們一個那么好的評價。

公開課作文 篇3

　　今天陰雨綿綿，我的'心情晴天一樣好，因為今天有我最喜歡的體育活動課。經(jīng)過一整天學(xué)習(xí)，終于可以上體育活動課了。但是，到上課時卻改成了電腦課，我們一臉苦惱。

　　老師的心情我們能理解，又是要為明天的公開課作準(zhǔn)備，我想：“要是自由登陸博客就好了，”但是卻沒如愿以償，真掃興！

公開課作文 篇4

　　今天下午，王老師帶我們?nèi)チ硗庖粋�教學(xué)樓的四樓上公開課。到了那兒，王老師就開始講故事。王老師說："今天講的故事是《鴨子農(nóng)夫》。"然后王老師就開始講了。

　　首先，王老師先翻到huan chen ，就讓我們看那幅圖，是很高興的心情呢還是很難受的心情？我們都說是有點兒難受的'心情。然后王老師翻到第一頁，就講了。講著講著王老師突然停下來因為為王老師說想問問大家有什么感覺有什么想說的嗎？結(jié)果我沒有想好，然后就沒有舉手。然后王老師又開始講，講一講，又停下來，還是跟上次問的一樣，王老師聽我們回答完以后就繼續(xù)開始講故事了。講一會兒問一下，講完后，王老師就問我們幾個問題。

　　在那兒聽課的不剛是我們，還有好多的老師，還有我們班的劉老師。完了后，王老師就讓我們站隊下來，然后就回我們教室了。

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