【實(shí)用】話題優(yōu)秀作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的話題優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
話題優(yōu)秀作文 篇1
溫暖，它是人們內(nèi)心深處的一絲熱火點(diǎn)，一觸即發(fā)。溫暖，在智者的眼里，它是為人處世里的一絲謙和;在善者的眼里，它是待人接物中的一絲寬容;而在平民的眼里，溫暖則是內(nèi)心深處的一絲甘甜!
如果大地上沒(méi)有了光亮，那漫長(zhǎng)的黑暗與死亡將會(huì)是一種怎樣的境界?凄涼、哀傷、還是悲悼生命的'消逝?
陽(yáng)光普照，它不僅溫暖了大地，而且養(yǎng)育了萬(wàn)物，它給人們帶來(lái)了一絲心靈的慰問(wèn)，它使無(wú)盡的凄涼與哀傷化作一盤(pán)散沙。因而，陽(yáng)光成了一朵花，一朵為他人而開(kāi)的花，溫暖則是它帶給人們最為之貴重的禮物。善于為他人開(kāi)一朵花吧!要知道，那才是真正的溫暖。
如果眼睛長(zhǎng)得不是太高的人，一定會(huì)看到社會(huì)上還存在著另一種東西――強(qiáng)烈的求生欲望。
既然上帝安排了殘、老、病、弱在這個(gè)世界上，那么對(duì)于路邊那些殘傷者、老邁者、病弱者，人們是不是就可以置之不理、棄之不顧了?
他們是不幸的，然而他們又是可敬的，面對(duì)遭遇的厄運(yùn)，他們不但沒(méi)有放棄生存的念頭，不但沒(méi)有放棄在他們眼中哪怕只有那么一丁點(diǎn)的希望，反而僅以?xún)?nèi)心一絲強(qiáng)烈的求生欲望支撐著他們繼續(xù)活下去，勇敢地活下去;單憑這一點(diǎn)，世界上最美好的頌歌應(yīng)該獻(xiàn)給他們，世界上最耀眼的光芒應(yīng)該映射在他們身上。但是，他們同樣需要
幫助，同樣需要人們給予他們溫暖，哪怕每個(gè)人付出的只是一丁點(diǎn)的溫暖，他們就足夠了，只需一丁點(diǎn)，他們就可以堅(jiān)強(qiáng)地、勇敢地站起來(lái)，高呼萬(wàn)歲!但人們仿佛就只是他們生命中一個(gè)匆匆的過(guò)客，并沒(méi)有什么東西值得讓他們帶走，而他們也沒(méi)有彌留下任何“蛛絲馬跡”，難道肯獻(xiàn)予一絲溫暖的人真的很罕見(jiàn)了嗎?難道肯為他們開(kāi)一朵花的人真的少之又少了嗎?看來(lái)某些人的精神世界早早已沙漠化，難道這也算是人類(lèi)的一次進(jìn)化嗎?
若孤之有溫暖，猶魚(yú)之有水也，如生命之添彩也!
話題優(yōu)秀作文 篇2
世界上有許許多多美好的事情，世界上也有許許多多的關(guān)愛(ài)。父母的關(guān)愛(ài)、老師的關(guān)愛(ài)、同學(xué)的'關(guān)愛(ài)都是無(wú)處不在的。
父母的關(guān)愛(ài)
‘天冷了，多穿衣些衣服，別著涼了’‘哎呀，知道了，怎么這么嗦啊�！瘎偲鸫玻吐�(tīng)見(jiàn)媽媽在說(shuō)話�？晌易焐鲜菓�(yīng)著，卻沒(méi)照媽媽說(shuō)的做。因?yàn)槲遗麓┨囡@得太胖而被人笑。所以我還是穿著單薄的衣服出了門(mén)
‘啊，這也太涼了吧，’才剛出門(mén)，一陣風(fēng)便朝著我臉上吹。到了學(xué)校，看見(jiàn)班上的人都穿得挺厚，我都后悔死了，誰(shuí)讓我不聽(tīng)媽媽的話呢。上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都精神抖擻，只有我冷得直打哆嗦，老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)我媽媽來(lái)了，我嚇了一跳，媽媽來(lái)干什么啊。我走出教室，來(lái)到媽媽面前，只看見(jiàn)媽媽手中拿著一件衣服叫我穿上，一邊說(shuō)別感冒了。
父母的關(guān)愛(ài)就像一場(chǎng)綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)著我。
老師的關(guān)愛(ài)
‘怎么了，是不是考試沒(méi)考好啊�！疀](méi)關(guān)系，一次不行還有第二次，不能一次就氣餒吧。’對(duì)，許許多多科學(xué)家不也有失敗過(guò)嗎，他們不也是一次又一得微笑面對(duì)嗎。因?yàn)槔蠋煹囊痪湓�，使我找回了自信�?/p>
從那一刻起，我知道了老師不僅是老師，還是一個(gè)知心的朋友。從那以后，老師天天幫我補(bǔ)歷史，期末考，我竟然考了89的分?jǐn)?shù)。真應(yīng)該感謝老師，感謝她的鼓勵(lì)、幫助。
老師的關(guān)愛(ài)就像一聲霹靂，驚醒了我。
同學(xué)的關(guān)愛(ài)‘哎呀，本來(lái)還想去食堂的，可是偏在我沒(méi)帶傘的時(shí)候下雨，這天也變得太快了吧�！覀冞�在抱怨老天，只見(jiàn)一個(gè)班上的同學(xué)丟了一把傘來(lái)，對(duì)我說(shuō);‘本傘還尚未出租，你沒(méi)傘，就先租給你吧。至于租金已后再說(shuō)吧�！疫�沒(méi)來(lái)得及應(yīng)，她就匆匆忙忙的跑了。
同學(xué)的關(guān)愛(ài)就像一杯奶茶，溫暖了我。
關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)愛(ài)無(wú)處不在
話題優(yōu)秀作文 篇3
【作文題目】
一群游客正在興致盎然地參觀一棟古老的宅院，他們很納悶，這家宅院的屋檐為什么特別大？為什么在屋檐下面還做了一間小巧的屋子？他們正在爭(zhēng)論，導(dǎo)游告訴他們：這是供路過(guò)此地的流浪漢擋風(fēng)遮雨、歇腳過(guò)夜的。游客們啞然了，同時(shí)感到一種從遠(yuǎn)古流傳下來(lái)的溫暖。也許，我們沒(méi)有能力做一個(gè)屋檐，那就在自己的心里搭一個(gè)屋檐吧。因?yàn)�，人心畢竟比屋檐大�?/p>
請(qǐng)以“心靈的屋檐”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】
從審題層面來(lái)看，對(duì)話題中“屋檐”的內(nèi)蘊(yùn)可以進(jìn)行多極思考：愛(ài)有關(guān)愛(ài)、憐愛(ài)，容有包容、寬容，助有援助、捐助，諒有原諒、體諒，解有理解、諒解……經(jīng)過(guò)這樣的細(xì)化，就可避免“屋檐”內(nèi)涵的泛化，而使文章的筆力高度集中。從選材層面來(lái)看，對(duì)“屋檐”的構(gòu)建者和享用者的選擇，應(yīng)充分注意到兩者之間的落差，因?yàn)閺哪撤N意義上來(lái)講，落差的大小與文章的震撼力是成正比的。從切入層面來(lái)看，從細(xì)節(jié)入手，從一言一行入手，于細(xì)微處體現(xiàn)心靈和精神更具有真實(shí)感、真切感、真摯感。只要你有細(xì)心觀察之眼、普施大愛(ài)之情、感悟真愛(ài)之心，你就一定能寫(xiě)出摯愛(ài)、濃情、至理之文。
【佳作展評(píng)一】
點(diǎn)亮一盞心燈
用心點(diǎn)亮一盞燈，讓它照亮世界的每一個(gè)角落。
——題記
如果你獨(dú)自一人在一條黑暗的隧道里摸索了好久也找不到出口，就在你近乎絕望的時(shí)候，突然有個(gè)人點(diǎn)著根蠟燭向你走來(lái)，你的心中一定會(huì)涌起一陣溫暖的感動(dòng)，然后是不盡的`感激，感激他在你最需要光明的時(shí)候點(diǎn)燃了希望，此時(shí)此刻，手持蠟燭的那個(gè)人一定就是你心中的天使。
如果你覺(jué)得偶爾經(jīng)歷一次這樣的事情是一種幸運(yùn)的話，那么可以說(shuō)我正是這樣一個(gè)幸運(yùn)兒，而且我的內(nèi)心一直綿延著一份感動(dòng)。
我住的那幢樓里，只有我一個(gè)上晚自習(xí)的高中生，每天晚上都要到10點(diǎn)多鐘才下晚自習(xí)�；丶业穆飞弦�(jīng)歷三個(gè)階段：光明-黑暗-光明。第一階段的光明是路燈照亮的，一路上三兩個(gè)同學(xué)結(jié)伴而行，說(shuō)說(shuō)笑笑，然后各自回家。此后，我就得獨(dú)自一人跑過(guò)一段黑暗的地方，盡管這段地方只有五十多步，但在黑暗中卻顯得那么的長(zhǎng)。不過(guò)還好，跑到樓下，剛才黑暗中的恐懼就煙消云散了，因?yàn)闃堑览锶思业拈T(mén)燈應(yīng)著我跳躍的腳步聲亮了起來(lái)，我哼著小曲慢悠悠地上了樓，等我到了家門(mén)口，樓下的燈便熄了。正是這幾盞門(mén)燈陪著我走過(guò)了三年中的每一個(gè)夜晚。我喜歡那種狂奔后氣喘吁吁的感覺(jué)，我早已習(xí)慣了樓道里的幾盞門(mén)燈在“聽(tīng)”到我的腳步聲后自動(dòng)亮起、我經(jīng)過(guò)后又自動(dòng)熄滅的默契。有時(shí)心里會(huì)涌起一陣莫名的感動(dòng)，鄰里見(jiàn)面時(shí)很想為此道謝，但又覺(jué)得有點(diǎn)小題大做，于是便相視一笑，“謝謝你”這三個(gè)字始終未能說(shuō)出口。
有時(shí)候，我總覺(jué)得自己的心逐漸被那幾盞燈照亮，正在盡己所能發(fā)出些許微弱的光亮。就像太陽(yáng)能熱水器，吸收了太陽(yáng)的能量，然后又努力去造福別人。下樓扔垃圾時(shí)，連對(duì)門(mén)的垃圾也一并帶下去，在這之前，我曾對(duì)此嗤之以鼻；家中的花花草草也都搬到外面，不僅讓自己有個(gè)好心境，也讓路人有個(gè)好心情……
我想，我們每個(gè)人都可以從別人給予我們的那里收獲些什么，也應(yīng)該用我們所收獲的去給予別人。這樣事事相傳，永不止息，我們的生活就會(huì)永遠(yuǎn)是一片光明。
【點(diǎn)評(píng)】
作文的亮點(diǎn)有二：
一是立意深刻而有新意。作者不僅演繹了“別人心靈的屋檐帶給自己的溫暖”，而且還演繹了自己在內(nèi)心筑起了“屋檐”去溫暖別人，這種從“受恩”到“施恩”的延展，就使文章的主旨具有了“啟發(fā)性”的特質(zhì)。
二是選材質(zhì)樸而有蘊(yùn)味�！皫妆K門(mén)燈”實(shí)乃日常之物，但它足以“燭照心房”，讓人內(nèi)心油然而生陣陣綿綿的感動(dòng)。它源于生活，而又升華著生活。因其尋常，故而真切，讓人觸目可及；因其傳情，故而真摯，讓人心有戚戚！
【佳作展評(píng)二】
建一頂屋檐，留一片純凈
小時(shí)候，媽媽給我講過(guò)一個(gè)盲人點(diǎn)燈的故事：一個(gè)盲人，走在一條狹長(zhǎng)黑暗的小巷里，他什么也看不見(jiàn)，卻提著一盞燈籠，燈光雖然很弱，卻照亮了小巷里坑坑洼洼的道路。媽媽告訴我，那盞燈籠是盲人為其他路人點(diǎn)的，為他們照亮腳下的路，而我卻認(rèn)為那盲人實(shí)在高明得很，點(diǎn)盞燈籠，讓其他路人看見(jiàn)自己而不至于撞到自己，豈不是助人又助己？
生活中經(jīng)常有富豪向貧困兒童捐助的事，事情不大，卻占據(jù)了報(bào)紙上的整個(gè)版面；文字也并不多，無(wú)非是極力贊美那個(gè)富商富裕后仍不忘貧困兒童。其余便是幾張“巨幅”照片，照片上，有富商趾高氣揚(yáng)的笑容，有扎人眼球的巨額支票，還有蜷縮在一角的受助兒童，但孩子臉上并沒(méi)有人們想象中受助的喜悅，而是滿(mǎn)臉的窘迫與不安。整個(gè)捐助過(guò)程看不到一絲愛(ài)心的涌動(dòng)，只覺(jué)得是那位富商在做個(gè)人宣傳廣告。
這種捐助與其說(shuō)是幫助，倒不如說(shuō)是在提高自己的知名度。雖然它在客觀上也起到了“助”的作用，但也使得受助者忍受著接受施舍的局促與惶恐，這種常有強(qiáng)烈功利色彩的捐助還是不要大肆宣傳為好。
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