實用的開心的作文九篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的開心的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

開心的作文 篇1

　　新學(xué)期伊始，為了繼續(xù)鞏固上學(xué)期的讀書成果，也為了更好的推廣閱讀，為孩子們營造一個良好的讀書氛圍，所以，從開學(xué)的第一天起，我就開始把《明朝那些事》讀給孩子們聽了。雖然是“枯燥”的歷史，但孩子們個個聽得是興趣盎然。每當(dāng)我讀到精彩處的時候，孩子們不僅僅會瞪大眼睛專注的看著我，還會情不自禁地鼓起掌來呢！看到孩子們?nèi)绱藷釔圩x書，于是我決定雙管齊下，繼續(xù)開辦班級圖書角，以便讓更多的孩子有書讀，讓書中的營養(yǎng)源源不斷地滋潤孩子的心靈。

　　通過征詢孩子們的意見，同時又借鑒了一些博客中優(yōu)秀的圖書管理經(jīng)驗，我決定在班級里以兩種圖書借閱形式開展閱讀。

　　一：普通圖書角。通過一些激勵措施，鼓勵孩子把自己擁有的.優(yōu)秀圖書帶到學(xué)校里，組建圖書角。然后沿襲上學(xué)期的借閱制度，通過積分卡的高低在規(guī)定的時間內(nèi)借閱不同的書籍，但要按時歸還，不得損壞和丟失，否則要做出相應(yīng)的賠償。這樣的方式雖然在借閱程序上有些麻煩，但可以給孩子們提供一個廣闊的借閱平臺，便于孩子們共讀一本書，交流心得體會。

　　二：“無書”圖書角。這種方式就是借鑒博客中優(yōu)秀老師的管理經(jīng)驗了。這樣的方式便于管理，便于借閱。其方法是要求每個孩子每天帶上自己已經(jīng)上報給老師書目的兩三本圖書，（我會把統(tǒng)計好的書目張貼在教室內(nèi)，以便孩子們查閱到自己喜歡的圖書書目）自己準(zhǔn)備一個借閱登記本，在借閱登記本上要把借閱人、借書時間、書目、書價以及還書時間都寫清楚。這樣孩子們之間就可以很方便地互相借閱圖書了，同時每個孩子都成為了小小圖書管理員，會更增添自己作為小主人的責(zé)任感的，也會影響到孩子們對普通圖書角圖書的愛護(hù)程度。

　　這樣“雙管齊下”，拓寬了孩子們的閱讀視界，增強了孩子們的讀書欲望，營造了濃濃的讀書氛圍。

　　隨后，為了讓讀書有所收獲，我又制定了一些激勵和檢驗措施：

　　一、 繼續(xù)讓“小蜜蜂演播室”開播——讀到的優(yōu)秀文章，可以通過表演的形式來展示。（這個孩子們可喜歡了）

　　二、 準(zhǔn)備讀書筆記本，認(rèn)真做好讀書筆記，評選“讀書小博士”。當(dāng)然，讀后感或是摘抄好詞佳句，全在孩子們的興趣愛好，不加勉強。

　　三、 每周一次“班級讀書交流會”。無論讀書內(nèi)容的多少，只要認(rèn)真讀書了，都可以在讀書交流會上暢所欲言，表達(dá)自己的觀點。

　　四、 不定期開展“朗讀比賽”“講故事比賽”等，評選出“最會讀書的孩子”等獎項。

　　作為一名老師，引領(lǐng)孩子愛上讀書既是責(zé)任也是義務(wù)，所以，盡力為孩子營造一個良好的讀書環(huán)境，讓閱讀為孩子打開心靈的窗……

開心的作文 篇2

　　“哈哈---”校園傳來了一陣歡笑聲。不用問，肯定又是我在“作崇”。

　　我這個人沒有別的拿手好戲，就是喜歡將別人給逗樂。要說為什么我喜歡將別人逗樂，還得從我小時候說起。有一次，姐姐因為玩手機，連正在煮的飯都忘了，過了好一陣子才想起，趕忙跑進(jìn)廚房里去，將鍋蓋打開一看，好家伙，全糊了。姐姐因此受到了媽媽的責(zé)罵，心里很不好受�？吹浇憬氵@樣，我連忙跑上前去問：“姐姐，你咋了，又被老媽給罵了？沒事！歌中不是唱過‘天空飄來五個字，那都不是事！是事也就罰一會兒，一會兒就沒事’嗎？不就罵個一兩句嗎？沒事的！”邊說我還邊做著動作。姐姐看到我這滑稽的模樣，不由得笑了起來。從那以后，我就成為了一顆能帶給別人歡樂的.開心果了。

　　記得在五年級，金子因為一次數(shù)學(xué)考試沒考好，只考到了七十九點五分而悶悶不樂，淚珠在眼眶中打轉(zhuǎn)，就在淚珠即將落下來之時，我早已來到了他的身邊，神秘地說道：“金子，你知不知道那里有盆嗎？”金子生氣地對我吼道：“這我怎么會知道��！話說你一個正常人要盆做什么�。俊薄拔乙�盆是為了收集你的眼淚��！不是有句話講‘男兒眼淚似珍珠嗎？’我去拿一個盆來后可以更好的收集“珍珠”��！把珍珠收集了之后，再去市場一賣，我不就發(fā)了嗎？”說完后，我還故意做出一個財迷般的眼神。金子被我給逗笑了，淚珠也給“吸”了回去。我又裝作著急的樣子，趕忙說道：“別啊，你別笑��！這樣的話，我就不能去賣錢了�！闭f完后，金子笑得更歡了。看著金子這個樣子，我也不由自主的笑了。

　　此時，陽光灑在我們的身上，是那么的和諧，那么的溫暖。

開心的作文 篇3

　　今天，學(xué)校組織我們?nèi)�校同學(xué)一起去秋游，我們五年級和六年級都一起去番禹森美反斗樂園游玩，開心的秋游。

　　早上，我們?nèi)�體同學(xué)背著書包，高高興興地一起坐車出發(fā)。今天的天氣格外的好，四周的風(fēng)景都非常美麗。我們在說說笑笑中度過了一個小時，就來到了森美反斗樂園。

　　一下車，我便看見周圍人山人海的，把森美反斗樂園的大門圍了個水泄不通。大門的右邊還有一艘特別大的船，這艘船好像戰(zhàn)船似的，船的上面還擺了幾門大炮，像是準(zhǔn)備打仗似的。

　　我們進(jìn)了森美反斗樂園里面，老師把一些要求和注意事項告訴我們之后，就讓我們以小組為單位自由活動了。

　　我們小組一共有四個人，分別是揭瑤瑤、胡斯瑤、賴怡明和我。我們都分別玩了碰碰車、海盜船、時光水道和旋轉(zhuǎn)八爪魚，還進(jìn)了鬼屋呢！這些游戲不僅非常好玩，而且也特別刺激。不過，最好玩、最刺激的游戲就要屬海盜船、旋轉(zhuǎn)八爪魚和時光水道了。

　　海盜船就是大家一起坐在一條“船”上，船上有幾排座位。玩的時候，我們系好安全帶，扶好扶手，它就會把你甩得很高很高，感覺自己好像已經(jīng)飛了起來似的.。

　　旋轉(zhuǎn)八爪魚就是兩個人一起坐在一個八爪魚形狀的座位里面，只要機器一開，這個“八爪魚”就會很快地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一下高，一下低，弄得我頭很暈。

　　再好玩的游戲也比不過時光水道好玩。玩時光水道的時候，我們都坐在一輛小車子里面，小車子就會順著滑道走，一會兒高，一會兒低。走到最高的時候，沒等我們反映過來，小車子就已經(jīng)沖下去了。這時候，下面的水就會濺得我們?nèi)�身都濕透了，嚇得我們都哇哇大叫�?/p>

　　到了十一點半的時候，我們大家就聚集在一起吃午餐。吃完午餐之后，我們就依依不舍地離開了森美反斗樂園。

開心的作文 篇4

　　昨天發(fā)生了一件令我不開心的事：第一次被老師當(dāng)眾批評了。

　　事情的起因是這樣的：快放學(xué)的時候，馮笑寒和朱慧如不知什么原因和江忠達(dá)打鬧起來，江忠達(dá)也不知是故意還是無意，腳老踩我，我生氣地上去拍了他兩下，然后放學(xué)了我在收拾書包，他大概沒打過人家，哭起來了。我還熱心地去安慰他，誰知在排隊的時候，老師竟然點名批評了我，還說要明天找我們算帳，讓我非常傷心。因為我確實沒打他，老師不分青紅皀白就冤枉我。

　　回家后我很傷心，跟媽媽說了。媽媽說，如果你真的打人，就要誠心誠意向人家道歉，如果沒有，老師也不會批評你的，因為你不是一個調(diào)皮的'孩子，媽媽相信你，你可以跟老師解釋清楚的，自己的事情要自己解決。

　　聽了媽媽的話，我心里舒服多了。

　　今天上學(xué)，江忠達(dá)說，昨天是別人說的，不是我告訴老師的，管他呢，因為今天我已經(jīng)不生氣了。

開心的作文 篇5

　　人的感情“喜怒哀樂”，為什么偏偏把“喜”放在第一位？笑也過一天哭也過一天，相信每個人都更愿意笑著度過。偶爾遇到煩心事很正常，只要記住讓開心主導(dǎo)我們的生命。

　　這個世界中的情感是我們內(nèi)心最為脆弱的部位，正是因為人是感性的，才讓我們覺得選擇是件痛苦的事情，其實我們的生命很簡單，只是看我們選擇什么樣的方式去活著，而開心的過好自己的每一天是最美的生活姿態(tài)，可是又有多少人能夠做到這一點呢?讓開心主導(dǎo)我們的生命，你會體會到生命存在的意義!

　　已看慣了太陽的東升西落，月亮的陰晴圓缺;習(xí)慣了春夏秋冬的冷暖，世間萬物的改變;卻很難看淡人間的悲歡離合、情仇恩怨，更難將傷心難過看得風(fēng)清云淡。經(jīng)過了很多年的改變以后，將開心當(dāng)成了一種習(xí)慣，于是我發(fā)現(xiàn)我的開心感染了很多人，人們問我為什么的時候，我只說：開心是一種習(xí)慣!

　　以前常常討厭世人那些所謂的好心忠告，因為明明知道沒有幾個人能做得到，事事喜歡去斤斤計較，到頭來傷心難過的只是自已。常常聽不習(xí)慣朋友的花言巧語，看不習(xí)慣朋友的惺惺假意，突然恨透了這個世界，感覺到處都是虛偽的面孔。

　　也許是因為經(jīng)歷的太多，也許是因為個人沒有辦法改變這個社會的情況下只能順應(yīng)了這個社會，于是喜歡上西門子公司的一句企業(yè)文化：“請愉快地工作�！辈⒏某闪恕罢堥_心地生活�！钡拇_，開心與不開心，都要過一天24個小時，何不開心地度過每一天呢?

　　當(dāng)然，沒有哪個人在面對傷心和難過的時候還可以傻笑，但是，你卻可以在最短的時間內(nèi)去調(diào)整自己的心態(tài)。要知道傷心不是解決問題的最好辦法，于是，我將那句話刻在了心里：“請開心地生活�！边@樣時時刻刻提醒自已，我應(yīng)該開心地過每一天，因為我像所有人一樣，希望自已能過得好一點，雖然不能從物質(zhì)上滿足自已，但是已學(xué)會彌補自已心靈上的空虛。

　　人的一生，總有學(xué)不完的.知識，總有領(lǐng)悟不透的真理，總有一些有意或者無意的煩心事闖到心里來，總之，生之夢，順少逆多，一輩子不容易，千萬不要總是跟別人過不去，更不要跟自已過不去。書上云：看別人不順眼是自已的修養(yǎng)不夠。想一下也是，因為每個人的出身背景、受教育程度、受社會影響都是不一樣的，在你看不慣別人的同時，是否別人也看不慣你呢?所以開心地去面對每一個人，要學(xué)會看朋友身上的優(yōu)點，學(xué)習(xí)朋友身上的優(yōu)點，朋友的缺點正是你最好的反面教材，如果你也有這樣的缺點請及時改善，不正是你所期望的嗎?

　　開心不僅僅是心里的感覺，而是因為你有了開心的感覺，于是別人可以從你的臉上讀到微笑，讀到開心。如果你在生活中比較細(xì)心的話，你就會知道世間最美麗的表情就是微笑，如果你天天想擁用世間最美麗的表情，那么請把開心當(dāng)成一種習(xí)慣吧!

　　雖然我們的人生就是這樣，喜怒哀樂都是我們必須經(jīng)歷的問題，不良的情緒會讓你煩惱，會讓你頭痛，而開心的活著，你會覺得灑脫，既然這樣，為什么我們不去開心的活著呢?

開心的作文 篇6

　　 上個月的一次體育課上，體育老師黃老師跟我們?nèi)�班同學(xué)玩了個好玩的`游戲，那就是捕魚游戲。

　　上課時，黃老師拿來了呼啦圈當(dāng)漁網(wǎng)，同學(xué)們一看就興奮了。老師還宣布了游戲規(guī)則，老師當(dāng)漁夫，我們當(dāng)小魚，如果漁夫抓住了小魚就算贏了。我們一聽就大聲尖叫了。

　　游戲開動，黃老師手拿著呼啦圈沖過來，我們被嚇得四處逃，但還是被抓住了。我也是被抓住的小魚之一，但我很開心，因為這個游戲太好玩了。班上的同學(xué)也玩得氣喘吁吁，大叫好玩呢！

開心的作文 篇7

　　昨天晚上幾個玩得好的朋友來我家里了，因為今天是周日沒有課，好不容易休息一天當(dāng)然是出去玩了。

　　奔向開心的路途上總是會有絆腳石，就是一個朋友的家長想讓他回家不讓他住下了，可是他好說歹說還是沒用，于是我就跟阿姨說了幾句話，就搞定阿姨了。我就跟他說，嫩媽也不容易，多體諒體諒，硬了不行就上軟的。晚上在家里也沒有出去，但是我們幾個打打鬧鬧玩的還是很開心的。

　　到了今天了，不知道為什么醒的很早，醒來就再也睡不著了，就看看手機。等到晌午，人來的也挺齊，就出去吃了點飯，吃著飯異口同聲的聊著天，我一切全部看在眼里，這兩天是真開心啊。吃完飯，就在那聽歌，一些人說了以前發(fā)生過的事，笑的連飲料都噴出來了。感覺像今天這么開心的時候不多了，真希望以后有多點機會像這樣一樣，開開心心的一起玩，該好好上課上課，該玩就甩開膀子玩。我也發(fā)現(xiàn)了只要自己的.任務(wù)完成了，玩的時候才痛快。

　　終于是開心的兩天了！

開心的作文 篇8

　　有人迷信說世界上有鬼，你信嗎？反正我信。我來給你講幾個“鬼”故事吧，里面有調(diào)皮鬼，搗亂鬼，淘氣鬼，要豎起耳朵認(rèn)真聽喲！

　　話說明朝末年，有一位奇人徐霞客，他寫了一本奇書《徐霞客游記》，他用雙腳走遍了半個中國大陸，他把自己遇到的奇人異事全寫到了那本書里了，他不畏艱險、實事求是、相信科學(xué)、是我國旅游寫作的先驅(qū)。預(yù)習(xí)完《閱讀大地的徐霞客》這一篇課文，老師提問：“徐霞客他奇在哪里？”有一位同學(xué)回答：“徐霞客的時代，沒有火車沒有汽車沒有飛機，他所去的許多地方連道路都沒有。”老師又問從這句話可以看出徐霞客他什么奇？我們班的調(diào)皮鬼沖口而出：“他腳奇�！比�班笑噴了……

　　在操場集合的時候，我們班的紀(jì)律忒“好”了，老師忙得不亦樂乎。主席臺上的老師，在講每個班進(jìn)出操場的路線，班主任完全沒記住我們班的路線，散會了老師問我們：“咱們班怎么走？”淘氣鬼不假思索地說：“用腳走唄。”他周圍的同學(xué)全笑了。

　　淘氣鬼經(jīng)常惹得我們哈哈大笑，有時正生氣的老師也能讓他逗樂。課堂上淘氣鬼在說話，老師生氣了，點名讓他站講臺上，他嘴一撅，雙手耷拉著，苦著個臉，從他坐位到講臺好象有萬里長征那么遠(yuǎn)，他一步一步走不完，還不時用可憐巴巴的小眼睛瞄一下老師，那神情好像要上刀山下火海似的，老師看他那樣子撲哧樂了：“去坐你座位上去，不用來了，你那速度估計走到下課也走不到。”老師話音剛落，他一步跨到自己的座位上，坐得端端正正，連掉在地上的書包都顧不上撿，看來坐在前排還是好處多多。班上的同學(xué)捂著嘴在偷笑（老師有點嚴(yán)厲）。

　　軍體拳訓(xùn)練的時候，老師讓我們做完整動作時，每做完一個動作在心里喊一個一，但是我們都喊了出來，五年級里面有一個搗亂鬼，把強勁有力的一喊成了嫌棄惡心的咦，于是在他的帶動下，周圍的同學(xué)笑的'笑喊的喊，有的還喊成了嬌滴滴的咦，場面一片混亂。咔，為了他們的面子問題，老師修理他們的情節(jié)大家自己想象吧。

　　故事講完了，我們學(xué)校的鬼故事好笑吧，調(diào)皮鬼、淘氣鬼、搗亂鬼你們在給我們帶來歡笑的同時，也別忘記自身“安全”喲！

開心的作文 篇9

　　我們班發(fā)生過許多的事，但有一件開心事我很難忘。

　　那天陽光明媚，暖和的陽光灑向大地，瞧，同學(xué)們在上體育課呢！老師豎起兩根紅桿，中間架起一根長竹竿，說：“今天我們練習(xí)跳高”。

　　開始訓(xùn)練了，雖說這是第一次，但同學(xué)們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，沈佳泉第一個沖上去，一跳，像一只笨拙的大熊，“嘭”摔倒了，真搞笑！邱俊豪跑過去，在竹竿前伸出雙臂，像一只久經(jīng)風(fēng)雨的海雁，但由于沒有和竹竿搭配好，一跳過去就和軟墊來了個親密接觸。李婧娜根本沒膽量，跑過去，直接跨了過去，引得我們哄堂大笑，我更是笑的前仰后合。到了我，我的后背發(fā)涼，忐忑不安。我平復(fù)了一下心情，開始起跑，加速，到了竿前，我腳一踏地，縱身一躍，落在了墊子上�！拔疫^竿了！”我興奮地喊著，同學(xué)們也向我投來贊許的目光。

　　接下來，有的'同學(xué)離竿太近，一跳，頭撞在桿上，有的助跑太快，到了桿前沒有剎住閘，抬著竹竿沖向墊子，有的干脆慌不擇路從竿地下穿過……

　　一陣陣歡聲笑語響徹云霄，從操場上一直流進(jìn)四（3）班教室……

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