實用的四年級的老師的作文錦集6篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的四年級的老師的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的老師的作文 篇1
從小到大，教過我的老師有很多，但最讓我難忘還是華老師，她是我們一至四年級的語文老師兼班主任。她對我們很和藹，就像對待自己孩子一樣。
有一次，我因為生病而落下了很多課，那里已經快到期末了，學習很緊張，每天都有很多作業(yè)，我上課時不知所措，做作業(yè)時漏洞百出。為了不影響我的期末成績，華老師決定在放學后用自己的時間來給我補課。
那天下午，放學了，華老師送完了同學，但回到教室，她拿了張椅子坐在我對面，翻開課本開始給我講課，從18課開始，一課又一課，華老師的'聲音有些沙啞，這都是常年累月給我們上課留下的呀！課上完，已是五點，天色已晚，并且開始下雨，雨越下越大，逐漸變成了瓢潑大雨，華老師拿著一把傘摟著我，向校門外走去，傘斜向了我的這一邊，雨水無情地打在了華老師的肩上，我的淚水一下子涌了出來。
到了校門口，我看到了爺爺，華老師把我交到了爺爺的手上，沖我笑了笑，對我說：“好好休息，別要緊復習”，到時候還來得及，我看了看華老師那已被淋濕的肩膀，淚水奪眶而出，我再也忍不住了，大聲對華老師說：“華老師，謝謝你！”這里我模糊地看到華老師的眼睛里有著一層淚花。
華老師對待我們，就像對待自己的孩子一樣，無微不至。
四年級的老師的作文 篇2
我今年已經是個四年級的小學生了，從幼兒園到現在，我遇到過許多老師，可我最喜歡的就是我現在語文濮老師了。
濮老師是我們四年級班調來的新老師。濮老師一開學就提出了和我們做好朋友。老師和我們做朋友？我們一聽驚訝極了，因為我們的`老師一直對我們非常嚴肅和嚴厲，但濮老師卻提出和我們做朋友，我們是既開心又懷疑。但是我們在相處的幾個月后，濮老師真和我們成了好朋友，老師和學生之間產生了很好的默契。
記得有一次考試測驗，我們班語文成績考得不太好，按照以前的老師肯定會嚴肅的批評我們，但濮老師卻沒有批評我們，濮老師說：“作為你們的朋友，你們成績考得不理想，我只會幫助你們，幫助你們找出考得不理想的原因，便把它改正過來”。然后濮老師就開始一道題，一道題的幫我們講解試卷，直到我們每一個同學，每一道題都弄懂為止。
還有一次，我們班每個人都寫了大作文，而濮老師白天一直很忙沒時間批。第二天，濮老師卻把已經批改好的大作文發(fā)了下來。我們驚訝極了，濮老師沒有時間批��？怎么就好了呢！后來我們才知道，原來濮老師一直在晚上熬夜幫我們批改作業(yè)。我們感動極了，濮老師不光在白天教導我們，晚上也在指導我們啊。
濮老師作為我們的老師，作為我們的朋友，我想對您說：“您對我們是那么的關愛，您對教學是那么的認真負責，您真是我們的好老師，好朋友，您辛苦了，謝謝您，我們會和您永遠做朋友�！�
四年級的老師的作文 篇3
陶老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，是她教會我什么是比喻句、擬人句、夸張排比句，還是她教會我如何把作文寫生動，如何開頭、結尾。是她教會了我們數不清的知識，我非常感謝她！
陶老師的頭發(fā)里有幾根白頭發(fā)，可能是平時操心過度了吧。她的鼻子不大，也不怎么小，嘴巴偏大，最有意思的是陶老師的眼睛，上課時，陶老師的眼睛里閃爍著慈祥、善良和快樂，可是，在平時，她的眼睛里，我們看到了憂慮、嚴肅和疲憊。
平時她看上去只有二分精神，而上課時，她居然打起了十二分的精神來給我們上課。如果換做是我的話，肯定連六分的精神都跟不上。所以，我非常敬佩我的陶老師。
陶老師非常希望我上課時能發(fā)言，為了讓陶老師不再那么憂慮，我現在偶爾發(fā)言；陶老師也希望我能把字寫好，于是，我現在經常注意要把字寫好。
陶老師而且還非常大方：有一次，我沒有帶紅領巾，被校園衛(wèi)士抓住了，給我們班級扣了分，如果是別的班主任，一定會像唐僧一樣嘮叨個半天，有些甚至還會體罰學生�？晌胰f萬沒想到的.是：她對我說：“下次一定要記得帶紅領巾，別再被扣分了喲�！蹦憧�，我們的陶老師多大氣呀！
陶老師像一位園丁，培育著我們小花小草。
陶老師，我愛您！
四年級的老師的作文 篇4
從幼兒園到小學我認識了許多老師。幼兒園的老師就像我的玩伴，每天陪我們唱歌、跳舞、做游戲，有時候玩老鷹捉小雞時老師就是雞媽媽，在課堂老師就變成了演員——又唱又跳。吃飯時，老師就變成了我們的媽媽，照顧我們一勺一勺的吃飯。
進入小學以后，老師就像知識的引導者，教我們做人的`道理、認字、讀書、學算術。課堂上老師傳到授業(yè)解惑。課后老師就時我們的朋友。陪我們一起玩耍。
在這么多老師中，我印象最深刻的就是教我數學的聶老師。
聶老師上課生動有趣，每道例題都有一個小故事來概括，淺顯易懂。記得上一年級時，聶老師教我們寫“5”。告訴我們，“5”彎彎的部分就是一個小稱鉤，那一橫時一個稱桿。如果你沒有把彎彎的鉤鉤上去，那么奶奶買的一大袋雞蛋往你的小稱鉤上一掛，噗通一聲就掉地上，全摔爛了。這個故事逗得大家哈哈大笑，卻讓我們記住了“5”的寫法�，F在我寫得“5”可漂亮了！
聶老師在生活上也很關心我們。有一次上課我咳嗽的很厲害，下課后，聶老師告訴了媽媽：“快給孩子看看吧，小孩子的病不能耽誤！”
老師就是大海上的燈塔，給我們指明道路。老師就是一艘軍艦的艦長，帶我們在浩瀚無際的知識海洋中暢游！
四年級的老師的作文 篇5
有一種情，我們怎么也報答不了；有一種愛，比父愛和母愛還要崇高，那就是師情.我的老師是最好的老師，沒有老師能比的上她了，那就是徐老師。
記得上個學期，老師給我布置了一個任務“護蛋行動”。一個星期下來，徐老師都會給我們抽出一節(jié)課來給我們吃蛋。
接下來我給你們介紹一下徐老師吧！她是一位好老師，對我們就像對她自己的孩子一樣，那么親切，那么嚴格。她上課的時候總是一副嚴肅的樣子，感覺有點可怕，但她下課的時候總是一副幽默的樣子感覺很親切，記得徐老師剛來的時候總是說著一句話：“字如其人。”但我們總是不聽，字寫得很丑，有些人寫的字一般，我寫的也一般般，而徐老師總是很有耐心的跟我們說：“字寫得工整優(yōu)美一點兒，你寫的字就代表你的`人，你字寫得丑，代表你的語文素質不高啊�！�
徐老師，上課一副嚴肅的面容，但不失幽默，真希望她多笑一笑。
四年級的老師的作文 篇6
剛分到新的班級，走進新的環(huán)境，看到新的老師和同學，膽小的我，心里有些緊張，不知自己能不能在新的班級中適應下來。
我的數學兼班主任老師，是一個個子不高，身體微胖，相貌一般中年男子。他不僅學識淵博，還是一位嚴厲的老師。開始時我很怕他，因為他有一雙“尖銳”的目光，每次“掃射”，似乎要把每一個同學的一舉一動盡收眼底，他的這一舉動，卻能迅速的讓一個很亂的課堂瞬間靜下來，說實話，不光是我，還有很多同學都這樣的感覺。很快，我的擔心變得多余了。記得有一次數學課上，老師點名讓我回答問題，因為膽怯害怕，所以大腦一片空白，慌忙中只是低頭不語，這時老師慢慢地走到我的身邊，輕聲的對我說：“別緊張，深呼吸，老師相信你一定能回答上來的。”這一瞬間，我看到老師的目光是那樣的`溫和，他的話語猶如春風般溫暖了我的心，讓我重新鼓起了勇氣，于是我梳理了一下思路，終于把問題回答清楚了。這時，教室里想起了熱烈的掌聲，那一刻，我感動得差一點兒流下眼淚。從那以后，回答問題時就不再緊張、害怕了。
他很有思想，也很盡責，做起事來一絲不茍。開學初就建立了班級QQ群，除了經常向家長交流我們在校的學習及表現外，還在上面每日發(fā)一句名人名言和一道數學題，簡稱為“每日一語”和“每日一題”，他的這一創(chuàng)新，讓我們的家長也都參與了進來，每天都在關注我們的作業(yè)是否提交了，老師批改了沒有，對了還是錯了，等等？總之“每日一語”在線提交，老師在線批改，改變了我們的學習方式，也提高了我們的學習成績。特別是王老師，幾十個同學的在線作業(yè)，他都要一個不落的進行批改，還根據我們完成的情況，進行個性化的評價，花費了很多的休息、娛樂時間，使我們得到了更多的指導和關心。從這一點來看，王老師對工作的敬業(yè)程度，是大部分老師沒有的，是多么值得尊敬與敬佩�。�
正是他用那潤物細無聲的愛，滋潤著我們的心田，為我們?yōu)⑾虑啻旱木G、希望的藍、豐收的黃！他像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，這就是全心全意為我們著想好老師——王錦標老師。
我一定要好好學習，將來也當一名像王老師一樣有思想、有能力、兢兢業(yè)業(yè)工作又讓人敬佩的好老師。
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