實用的小學優(yōu)秀作文9篇

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學優(yōu)秀作文10篇，希望能夠幫助到大家。

小學優(yōu)秀作文 篇1

　　昨天今天明天

　　昨天我做數(shù)學作業(yè)很馬虎

　　28能寫成88

　　今天我已經(jīng)很細心了

　　每一道題我都要檢查一遍

　　明天我要細心加用心

　　讓那不易察覺的小錯誤從我的筆下消失

　　昨天我寫字即快還潦草

　　那時我講的是速度不是質(zhì)量

　　今天我已經(jīng)能寫出比較規(guī)范的'字

　　現(xiàn)在講究的是質(zhì)量而忽視了時間

　　明天我還要勤加練習

　　爭取在短時間內(nèi)寫出更多規(guī)范的字

　　昨天下學總是忘記讀書

　　每次都讓家長詢問并看著完成

　　今天我很喜歡讀書

　　可是我得讓爸爸指定書籍給我讀

　　明天我把書作為我的最好的伙伴

　　那時我要把我的朋伙伴徹底放在我的心中

　　昨天我很不懂事還任性

　　整天惹得爸爸、媽媽、奶奶和爺爺生氣

　　今天我應該算是比較懂事的孩子

　　可是有時候還是惹他們不高興

　　明天我要丟掉任性壞脾氣

　　因為我要做個人見人愛的好孩子

　　昨天我很不注意衛(wèi)生

　　整天把自己搞的臟兮兮的

　　今天我已經(jīng)自己會洗臉洗手了

　　但是我還是把自己的臉和手弄得很臟

　　明天我要學會隨時檢查自己的手和臉

　　把自己養(yǎng)成愛衛(wèi)生講衛(wèi)生的好學生

小學優(yōu)秀作文 篇2

　　不幸的童年總是苦澀的，然而，幸福的童年去各有各的滋味。

　　楊梅味

　　爸爸出差回家啦！我歡喜地迎了上去，往常爸爸總會帶一些異地的特產(chǎn)，所以我開始搜尋了，然后像發(fā)現(xiàn)新大陸似的'鎖定目標：幾個圓圓的黑黑的球狀物，上面有一些雜絲！爸爸說這是椰子，是一種水果。椰子，這是何方神圣，我看就是變異的西瓜。嘻嘻—肯定很好吃！我一邊想著，一邊暗自垂涎。心動不如行動，趁爸爸疏忽之際，先挑了一個大的，放在桌子上。先伸出“白骨爪”，準備把上面的黑絲扒掉。開始發(fā)功，于是在上面亂扒一通，都光了。“可以吃了”。我自言道。便迫不及待地撲上了椰子，“咯咯”啊，我的牙齒，好硬��！我捂著嘴，差一點哭了出來。爸爸走了進來，哭笑不得你這個大讒貓，椰子可不是這樣吃的……我像吃了顆楊梅，心里酸酸的。

　　水蜜桃味

　　三年級的時候，我經(jīng)歷了第一次班級大掃除，那時，稚氣的我們就像中了彩票，欣喜若狂！下午，老師便分發(fā)了工具，你拿著掃把，我拿著抹布。可都是“行動的侏儒？準備開工時，卻你看著我，我看著你，大眼瞪小眼，竟不知道干什么！正當老師手忙腳亂之際，只見一個小朋友拿著拖把，在地板上有模有樣地揮舞著。沒想到吧，那個人就是我。家中媽媽總是教導我要勞動。這樣就是獎勵了我一朵大紅花。我高興得像吃了水蜜桃，一個字“甜”！童

　　青蘋果味

　　不知道為什么，我又感冒了，鼻子還抽抽搭搭的心里像捅了的馬蜂窩——又亂又煩。媽媽依舊在床前，給我倒水，喂藥。可別提藥了，一想到阿莫西林，感冒靈這一些藥兒，我的頭都會大一圈�！安怀浴保�“不吃”！我反抗著媽媽。乘，吃了就會好。她還是很溫和。一邊說著，又一邊把藥遞了過來。我厭煩極了，用力一拍，藥灑了一地，媽媽還不生氣，照樣把它清理了。后來，我康復了，媽媽卻清瘦了許多。那時我的心就像那青蘋果，澀澀的。

　　后記：我慶幸我有一個多滋多味的童年。并且我將它珍藏，伴我一生。

小學優(yōu)秀作文 篇3

　　在雨水的滋補下，小麥從大地媽媽的懷抱中探出腦袋；在農(nóng)民伯伯的精心護理下一點一點的向上躥；當秋風阿姨拂過麥田時，麥子們露出了金燦燦的笑容小麥秋天成熟的時候像個可愛的少女，金燦燦的！

　　小麥的`種子從大地的懷抱里吸取營養(yǎng)，比如礦物元素，水分，無機鹽，小麥的種子吃完自己的胚乳以后，就長出了葉子，幼葉，幼葉茁壯成長，開始了光合作用。葉綠體勤勞地用他的葉綠素吸收光能，轉(zhuǎn)化成電能，電能轉(zhuǎn)化成活潑的化學能，活潑的化學能轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的化學能。像成熟穩(wěn)健的葡萄糖，激情燃燒的ATP，當小麥的幼體茁壯成長以后，會有優(yōu)秀的葉子。通過與“心儀“的異性傳粉以后，結(jié)出了優(yōu)秀的新一代，而新一帶通過胚柄吸收營養(yǎng)儲存起來，就是淀粉了。這些淀粉就是以后無私的胚乳里面的物質(zhì)。那小麥在生長過過程中，是如何積累了這么多的有機物？小麥主要是依靠光合作用來積累有機物的。在小麥植株的干物質(zhì)中，由碳、氫、氧構(gòu)成的機物占90％－95％，而且，即使占5％－10％的氮和其他無機成分多數(shù)也并不是獨立存在，而是在光合作用獲得初級產(chǎn)物之后，再經(jīng)復雜的生化過程，參與并結(jié)合進多種有機物的結(jié)構(gòu)之中。只有依靠光合作用，才能將無機物合成為有機物。

　　光合作用有兩個階段：

　　光反應階段：葉綠體吸收光能，一部分分解水生成氧氣和[H]，另一部分生成ATP；

　　暗反應階段：綠葉吸收二氧化碳，首先與小麥體內(nèi)一種五碳化合物結(jié)合，很快形成三碳化合物，再接受光反應的能量及一些有關催化劑被[H]還原，形成糖類。

小學優(yōu)秀作文 篇4

　　我家有四條蟲，他們分別是：奶奶、媽媽、爸爸，還有就是我了。

　　奶奶發(fā)是條勤勞蟲。我家后面有一塊很大的空地，奶奶每天就去那里種菜，每天都給菜施肥，奶奶真勤勞啊。

　　媽媽也是條勤勞蟲。買菜、洗衣服、做飯……等等，她一個人全包了。媽媽有時候笑容滿面，有的時候也會火冒三丈。哎，我媽媽真是又讓我開心又讓我討厭的媽媽。

　　爸爸是條懶蟲，也可以說是條電視蟲吧。因為他工作很忙，很累，所以很喜歡睡懶覺。那為什么又說他是電視蟲呢？讓我來告訴你吧，因為他特喜歡看電視，回到家一坐下來就是看電視。

　　我呢，我是條陀螺蟲，還可以說是條電視蟲。我也很喜歡看電視，每天跟電視不見不散。

　　我有很多玩具，現(xiàn)在最喜歡的就數(shù)陀螺了，它是我最喜歡的'玩具，我買了很多陀螺，今天我還買了一個呢。我還特別喜歡組裝陀螺，然后跟小朋友們一決高下。

　　我們一家人生活得很快樂，我好喜歡我的家，我愛我的家！

小學優(yōu)秀作文 篇5

　　我這個人其實最害怕也最想嘗試的就是講價。我們老家這個地方叫講價，就是對商品的價格進行商量。

　　這不，去陪同學買衣服，肯定又少不了講價，不過不用那么費心，盡力幫她就好了。

　　同學看好了一雙粗跟涼鞋，很多店幾乎都有這款鞋，同學看好了兩家，我問她想買哪一家的，她也支支吾吾說不清楚，只好先看這家的。

　　一切都看好了之后，商家要價140，我一聽，這么高，應該有很大的利潤空間吧，我看了看同學，我心里想著值多少錢呢，我家這邊一般都是一半的價格就差不多能買下來，但是這種事我也不能先說，畢竟不是我買。

　　商家又確定了最低價格，最低價格是九十，同學說七十，同學跟我想的.一樣，我點了點頭，附和著說七十，七十就買。當然了，商家嘛，都會表現(xiàn)出不掙錢的樣子，停頓片刻，商家說賣。她居然賣了，那肯定是我和同學說的便宜了。

　　一路上同學也說肯定是說便宜了，要不她不能賣，六十好了。是啊，六十好了，我覺得我真的不會講價，看來同學也跟我一樣呢。

　　講價真的是一門學問，我感覺融合了心理學，交際學，口才學，唉，我想等我學會了講價，說不定這些專門的知識我也略懂了吧。

小學優(yōu)秀作文 篇6

敬愛的老爸，

　　老爸，之所以用“敬愛”這個詞來修飾，是我斟酌了半天的，試過用“親愛的”可是覺得有點酸，而且我總感覺別扭的很，還試過用“尊敬”，那感覺是在給老師寫信，并且一下子疏遠了好多，“敬愛”是其中比較合適的。

　　老爸，你（用您，我受不了，我爸也受不了）總說，不要叫老爸，越叫越老，可是我改不了口了，叫著舒服，也很親切么~

　　老爸，有時候我認為你很煩的，平時總是媽媽在管我，你也不怎么插手管，我總認為你不是一個很不負責任的爸爸，就比如說開家長會，哪次有你出現(xiàn)的身影？我練琴的時候，你想看電視，卻鼓舞我不要練了，可能沒幾個人有這樣特殊的.爸爸吧。政治老師說“父愛如山，母愛如水，所以呀，咱們大家都是生活在依山傍水的環(huán)境中。”聽到這里，我郁悶了，我爸爸的愛在哪呢？因此，這證明了我是一個不善于發(fā)現(xiàn)的馬大哈。

　　“老爸做好飯了，你老媽今天有事，中午回不來，我一會也走呀，有個飯局，你就在家里一個人將就的吃點吧”“我不餓，你們走吧，我也不怎么想吃”“愛吃不吃吧你”

　　哎，“愛吃不吃”，總是這句話，多冷阿�？勺詈�，我還是餓了，乖乖的把飯吃了。這正是你所預料的，對吧？

　　“晚上家里沒人，你媽值班，我有事，大概我們很晚才能回來，你睡的時候把門窗關好，煤氣也關掉，電話就放在枕頭邊上，有事就給我們打電話。”“知道了，知道了，我又不是三歲的小孩，啥也不知道，就等著賊來吃我呢�！薄芭叮�哦，哦，賊來了別說我沒告你啊”我暈，到了晚上，我總是加倍小心的把門窗關好。

　　從而，經(jīng)過這些例子，我發(fā)現(xiàn)老爸你是個愛說反話的人。

　　我也真正理解了什么叫做“父愛如山，往往深沉嚴格”。

　　爸爸，看，我的結(jié)尾多正經(jīng)，沒有叫你老爸，你的愛呀，總是在那一瞬間，害的我得可勁的琢磨猜想，可是卻幸福的很呢。很晚了，寫了這封信，晚安咯~

小學優(yōu)秀作文 篇7

　　1. 情節(jié)生動有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑

　　2. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

　　3. 文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益

　　4. 主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心

　　5. 本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花

　　6. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節(jié)真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛

　　7. 全文語言生動準確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強

　　8. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行文章開頭與結(jié)尾時的'詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手

　　9. 雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題`

　　10. 對細節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處

小學優(yōu)秀作文 篇8

　　上課鈴響了，我跑回教室等老師來，沒過多久數(shù)學老師就來了。我想到：怎么又是數(shù)學課？我還看見老師拿著試卷，不用說，又考試。“上次考得不好，再考一次�！�

　　“又考試啊？”唉，沒辦法，考吧。不過老師會給我們講解一些，才沒讓我崩了。

　　“零零”……

　　太好了，終于結(jié)束這噩夢了。老師說：“沒寫玩也交，下節(jié)課再考”。

　　嘻嘻，下節(jié)是語文老師的，哈哈。我心里暗暗想著。我小聲說：“終于過去了，哈哈，我自由咯�！辈贿^希望不要考試了，煩死我了。玉皇大帝、菩薩啊，保佑以后沒那么多考試啊。

小學優(yōu)秀作文 篇9

　　天漸漸暗了下來，空氣潮潮的，不安分地游離著。莫清欣坐在放學回家的103路上，車廂內(nèi)僅寥寥幾人。

　　103路所走路線是黃金路線，因而乘客從來都是不缺的，莫清欣暗暗慶幸，若不是學校前的車站是103路的起點站，她是絕不可能舒舒服服地坐在座位上的，如小莫所料，過了第二站已有人站著了。

　　清欣回想著剛考過的政治題目，處于社會主義初級階段是中國的基本國情這時，一段手機鈴聲打斷了清欣的思路，她覺得熟悉，原來是《求佛》，媽媽最近總在聽的，清欣看了看對面——手機鈴聲傳來的方向，那是一個挺干凈的中年男子，外著一件黑色夾克，不時地和周圍坐著的同伴大聲談笑。

　　清欣皺了皺眉，轉(zhuǎn)向窗外的風景，同時摸了摸口袋。

　　要說手機清欣也有，那可是剛買的'，足足花了她1668塊RMB，帶有彩屏，功能應有盡有，清欣知道的與不知道的，音效也不知比對面的那款手機好了多少，清欣的嘴角閃過一絲不易察覺的笑意。

　　103路走了又停，停了又走，幾站下來車廂內(nèi)的人就如中國人口的一個縮影，形象地詮釋了何謂比肩繼踵。

　　路途中，對面的鈴聲仍舊不斷響起，清欣聽著重復的調(diào)調(diào)，不禁厭煩起來。車廂里也開始有了埋怨之聲，有人小聲嘀咕，有人義正言辭地說了幾句，也有人低聲罵了起來，清欣無所謂了，下一站她就要下車。他再放多少遍那劣質(zhì)的鈴聲也與她無關了。

　　清欣起身奮力地擠到門口，令她氣結(jié)的是那中年男子也和他的同伴緊跟在她后面來到車門口，清欣忍受今日103路最后的擁擠，努力地抓住門口的扶欄，隨車搖搖晃晃。終于到站了，清欣幾乎是被擠出來的，下車后，她重重呼了口氣，走了幾步，感到車外突如其來的涼意，便將手插入衣袋。

　　空氣還是帶著潮，仿若下一秒就要滴下雨來，莫清欣看著來來往往的人群，摸著空空如也的口袋，呆了.....