實(shí)用的難忘的童年作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的難忘的童年作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的童年作文 篇1
小時(shí)候，我住在鎮(zhèn)海，鎮(zhèn)海有座山叫招寶山，招寶山下就是甬江，甬江流進(jìn)招寶山后入海。每到夏天的夜晚，父母經(jīng)常帶我去山下的江邊散步。因此，在我記憶中，山，那就是招寶山；水，必是甬江或大海。
我四歲那年，我難得回麗水的爺爺奶奶家。出了寧波不久，就見(jiàn)到四明山，當(dāng)時(shí)在媽媽?xiě)阎械奈遥d奮得指著那群山大叫：“大家快看，招寶山！！”爸爸媽媽愣了一愣，然后對(duì)視著笑起來(lái)，車上的`其它乘客也會(huì)意地笑了起來(lái)。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“這是四明山……”媽媽還沒(méi)講完，我就指著山邊的湖泊大喊：“大海，哈！”
爺爺奶奶家的門前，有一條小溪。每次來(lái)這，我都是興奮得大叫：“甬江，快看甬江！”這一喊，周圍沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的鄰居可起問(wèn)號(hào)了�！斑@就大海？跟我們這兒的小溪不是一樣嘛！”等他們搞清了原因，無(wú)不開(kāi)懷大笑。
就這次，我暴露了我的“山海觀”后，媽媽就教我山水的概念：“海很大很大，不能把小小的溪流叫大海；山有很多，招寶山只是其中一座，就如四明山，黃山……”這次以后，一來(lái)到爺爺奶奶家，就指著小溪小聲地對(duì)姐姐說(shuō)：“看，小海�！敝钢慌缘那嗌浇校骸拔乙浪拿魃健�
當(dāng)然，這些有關(guān)我童年的“山海觀”都是從平時(shí)爸爸媽媽的談笑中得知的。我覺(jué)的童年的我太幼稚了，視野總挺在狹小的空間里，但每回提起這事，我總會(huì)樂(lè)得哈哈大笑。
難忘的童年作文 篇2
難忘的童年每個(gè)人都有一個(gè)難忘的童年，在一個(gè)林中小屋里留下了我最美好的回憶。
推開(kāi)那“吱呀”響的木門，撲面而來(lái)的不在是小蝦玉米餅的味道了，嗆人的灰塵在四桌環(huán)繞。一束溫暖的陽(yáng)光照在那個(gè)大床上，記憶中的人兒早就離開(kāi)了。大床上布滿厚厚的塵土，想著想著眼角的淚不禁流了下來(lái)�；叵胫菚r(shí)小河邊發(fā)生的`趣事，那天我和幾個(gè)小伙伴去河邊玩，我們中間最為調(diào)皮的小胖迫不及待的把鞋子一踢，光著腳丫就跳下水，暑氣就全都消了，清澈的河水撫摸著我們的小腳丫。小魚(yú)小蝦們都一個(gè)接一個(gè)蹦出來(lái)啦。“哎呀，你別跑，看我不抓住你。”‘撲通’小胖應(yīng)聲跌進(jìn)了河里。許久，小胖突然從水里冒了出來(lái)，臉上掛滿了晶瑩的水珠，突然，一條小小的小魚(yú)從他手里蹦了出來(lái)，小胖非常沮喪的看著我們說(shuō)：“嗚嗚，小，小魚(yú)它跑了，哼，我不相信我小胖會(huì)抓不住一條小小的小魚(yú)，等著吧，小魚(yú)們我來(lái)了�！闭f(shuō)完他又轉(zhuǎn)進(jìn)了水里，我們的小魚(yú)桶也漸漸的充滿了起來(lái)。
我們躺在沙攤上，太陽(yáng)照在我們身上，暖暖的像母親的手撫摸過(guò)我們的臉頰，柔柔的�；氐郊彝夤昧怂哪檬植�----小蝦玉米餅，讓我們幾個(gè)小孩子饞了好一會(huì)。
在回憶中我漸漸入睡了，我又夢(mèng)見(jiàn)了他，外公你在天堂還好嗎？一滴淚順著眼角流了下來(lái)，小蝦玉米餅的味道又在鼻尖繚繞。此處填寫(xiě)內(nèi)容
難忘的童年作文 篇3
教學(xué)理念：
依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出的“寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感�！币泽w現(xiàn)學(xué)生的主體地位、教師的主導(dǎo)作用為基本出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，以說(shuō)促寫(xiě)、說(shuō)寫(xiě)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，從而使學(xué)生享受成功的快樂(lè)，激發(fā)對(duì)下一次習(xí)作的渴望。
教材分析：
人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元的主題是《難忘童年》，追隨著作者的童年足跡，孩子們很容易產(chǎn)生共鳴，勾起對(duì)自我童年時(shí)光的回憶。說(shuō)起童年那是五光十色、豐富多彩的，可以說(shuō)是酸甜苦辣咸，五味俱全，但也正是因?yàn)樗呢S富，在寫(xiě)此類文章時(shí)，孩子們往往會(huì)因?yàn)閮?nèi)容寬泛而顯得無(wú)從下手，或是泛泛而談。這次的作文教學(xué)，我力圖抓住并突出其中的“難忘”，體現(xiàn)個(gè)性化，內(nèi)容要真實(shí)，進(jìn)而寫(xiě)出來(lái)，與大家分享。
學(xué)情分析：
五年級(jí)（一）班的學(xué)生共有32人，基本養(yǎng)成了分組合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，探究的主動(dòng)性、積極性較高。大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的寫(xiě)作方法，但還沒(méi)有養(yǎng)成很好的觀察生活和積累語(yǔ)言的能力和習(xí)慣；還有一些學(xué)生的習(xí)作常常言之無(wú)物、言之無(wú)情、言之無(wú)序。
教法設(shè)計(jì)：
緊扣新教材的編排意圖，全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)的`精神，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，運(yùn)用情境導(dǎo)入法和點(diǎn)撥教學(xué)法，結(jié)合反饋教學(xué)和活動(dòng)教學(xué)。
學(xué)法指導(dǎo)：
倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：突出 “難忘”，尊重學(xué)生獨(dú)特的感受，體現(xiàn)個(gè)性化，內(nèi)容要真實(shí)。
過(guò)程與方法：把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)生動(dòng)、寫(xiě)具體。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：回味童年，珍視童年。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
2、引導(dǎo)學(xué)生將心中事、心中情，轉(zhuǎn)化成文字進(jìn)行表達(dá)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、把有趣的地方作為重點(diǎn)，寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2.、范文一篇。
3、搜集童年趣事或難忘的事。
課時(shí)安排：三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第 一 課 時(shí)
課前準(zhǔn)備：（播放歌曲《童年》，營(yíng)造氛圍）
一、談話導(dǎo)入：
美好的童年時(shí)光就是那池塘邊的榕樹(shù)、就是那聲聲知了的叫鳴、就是那悠揚(yáng)的牧童短笛；亦或是《童年·冬陽(yáng)·駱駝隊(duì)》中學(xué)駱駝咀嚼的那種傻趣、《祖父的園子》里的自由之趣、《童年的發(fā)現(xiàn)》中的探索之趣……
今天就讓我們一起聊聊童年，去感受童年的那令人難以忘懷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
（板書(shū)課題：難忘的童年）
二、創(chuàng)設(shè)情境，回味童年
師談話：人們都說(shuō)，歲月就好似無(wú)情的流水，會(huì)把記憶磨刷得滾圓，滾圓，就好似河邊那一塊塊鵝卵石。但我們的童年，那小河流水一樣純潔的童年；那小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)的童年；那藍(lán)天一樣自由的童年；那鮮花一樣美麗的童年，我們——能忘記嗎？
�。úシ艃焊琛秮G手絹》）
請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，我想童年的那些難忘的事便會(huì)在我們的腦海中一幕幕地浮現(xiàn)出來(lái)。（畫(huà)外音）
也許那是第一次騎車的經(jīng)歷；
也許那是一回難忘的旅行；
也許那是一個(gè)逗鳥(niǎo)的故事；
也許還有很多的也許……
那就從我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中采擷童年生活中最閃亮的珍珠，講給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，比比看，誰(shuí)的故事更難忘好嗎？（分組互動(dòng)）
出示要求：
運(yùn)用句式“我最喜歡……因?yàn)椤被蛘摺拔易铍y忘……因?yàn)椤闭f(shuō)話。
交流匯報(bào)：
剛剛我一走進(jìn)同學(xué)們中間，就被大家的趣事給吸引住了。每一組有每一組的趣味，每一組有每一組的精彩。愿意把你們的精彩向全班同學(xué)展示嗎？ 誰(shuí)先來(lái)？
�。ń處熞龑�(dǎo)全班學(xué)生共評(píng)，強(qiáng)化要求：具體、生動(dòng)、有條理）
三、開(kāi)動(dòng)腦筋，謳歌童年
剛才我們一起回顧了童年的歌曲、游戲，重溫了童年的往事，歌聲依舊回蕩，笑臉依舊綻放！是啊，童年是多姿多彩的，是無(wú)拘無(wú)束的，有人說(shuō)，童年像一杯熱茶，耐人尋味；童年像一首歌，旋律優(yōu)美；
你們說(shuō)，童年像什么呢？
童年像 ， 。
(教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài))
四、激發(fā)興趣，抒寫(xiě)童年（15分鐘）
“我道人生無(wú)再少，童年一去不復(fù)返”。當(dāng)我們打開(kāi)記憶的閘門，尋顧往事時(shí)，我們的笑臉依舊燦爛，當(dāng)我們用感情的潮水去感悟童年時(shí)，我們的心情依舊澎湃。但多彩的童年已即將與我們分手。此時(shí)，老師似乎聽(tīng)到了《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》里面那美妙的駝鈴聲，似乎走進(jìn)了蕭紅筆下的那欣欣然的，充滿了生命的氣息的《祖父的園子》，還想到了自己的童年。同學(xué)們，我們和他們有同樣多姿多彩的童年，為何不拿起筆，讓我們的童年變成永恒的回憶呢？愿意 和 老師一起記載童年嗎？
�。ǘ嗝襟w出示教師下水作文）
童年就如同一首快樂(lè)的旋律，爽朗的笑聲就是那串串音符。至今回想起來(lái)，依舊回響在耳畔。
我四歲那年夏天的一個(gè)中午，天熱極了。媽媽帶著我上街買了一個(gè)圓圓的大西瓜。到了家，媽媽剛把西瓜放到桌子上，我就迫不及待地問(wèn)：“媽媽,什么時(shí)候吃西瓜呀？”
“你這只小饞貓，爸爸在田里干活，一定很熱，等他回來(lái)，我們一起吃。”媽媽回答。
我盯著西瓜，舔了舔嘴唇，又跟媽媽吵著要了一回�？蓩寢尵褪遣煌�，我撅起嘴，動(dòng)起了腦筋。一會(huì)兒，我就想出了一個(gè)“好”主意。
那時(shí)候，我人矮，沒(méi)有桌子高。我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜輕輕一推，西瓜慢慢地向桌邊滾動(dòng)了。這時(shí)，我趕忙跳下椅子，并叫了起來(lái)：“媽媽，西瓜要滾下來(lái)了！”話音剛落，西瓜“啪”的一聲掉在地上。
媽媽撿起西瓜，一邊埋怨，一邊叫我趕快吃掉幾塊。我高興極了，邊吃邊露出得意的樣子：媽媽這下可上當(dāng)了。我偷偷地看了媽媽一眼，見(jiàn)她沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么破綻。我咧開(kāi)嘴笑了。
“笑什么？”媽媽奇怪地問(wèn)。“西瓜又涼又甜，真好吃！”我調(diào)皮地回答。其實(shí)，我的心里最明白。
現(xiàn)在回想起來(lái)，可真覺(jué)得有點(diǎn)好笑。
師：我要請(qǐng)大家當(dāng)我的老師，來(lái)點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)我的這篇作文。
學(xué)生評(píng)價(jià)。（本 文 體現(xiàn)出老師小時(shí)候很頑皮，很淘氣。推西瓜的那一段寫(xiě)出了“我”的調(diào)皮。很多的心理描寫(xiě)，寫(xiě)出了老師當(dāng)時(shí)的心情。寫(xiě)得很具體。）
師：正如同學(xué)們所說(shuō)，寫(xiě)出了老師當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。再看看哪些語(yǔ)句最能表現(xiàn)我的真實(shí)感受呢？
l 我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜輕輕一推，西瓜慢慢地向桌邊滾動(dòng)了。這時(shí)，我趕忙跳下椅子，并叫了起來(lái)：“媽媽，西瓜要滾下來(lái)了！”話音剛落，西瓜“啪”的一聲掉在地上。這里表現(xiàn)出老師當(dāng)時(shí)的調(diào)皮。
l 我盯著西瓜，舔了舔嘴唇，又跟媽媽吵著要了一回。這句話說(shuō) 明 老師想吃西瓜的迫切心情。
師：這些確實(shí)把老師的真實(shí)感受寫(xiě)出來(lái)，這里有動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等。不過(guò)老師的文章還缺少一個(gè)題目，幫老師加上一個(gè)。
生：…….
師：謝謝同學(xué)們?yōu)槔蠋熂由狭擞袆?chuàng)意的題目。老師相信同學(xué)們能寫(xiě)出比老師寫(xiě)的更好的作文，我們一起來(lái)看看寫(xiě)作要求：
�。ǘ嗝襟w出示寫(xiě)作要求）
“真”：寫(xiě)出自己童年真實(shí)的經(jīng)歷；（25分）
“趣”：寫(xiě)出自己最感興趣的故事；（25分）
“情”：寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。 （30分）
力求寫(xiě)得生動(dòng)、具體 。 （20分）
板書(shū)設(shè)計(jì)：
難忘的童年
抓住：“真、情、趣”
使用恰當(dāng)?shù)娜宋锩鑼?xiě)方法
適當(dāng)運(yùn)用修辭手法
難忘的童年作文 篇4
八歲那年的那個(gè)暑假，是我童年生活中最難忘的一個(gè)暑假。因?yàn)槟莻�(gè)暑假，我?guī)缀醵际窃谕患皻馐隆敝卸冗^(guò)的。
那候，我的幾顆門牙同時(shí)換了，莫名其妙地我就成了一個(gè)“露風(fēng)牙”。說(shuō)話不明，唱歌不準(zhǔn)。于是，我就成了大家的笑柄。
“北風(fēng)嗚嗚灰（北風(fēng)呼呼吹），貨烈挑（落葉飄）……”我竭盡全力地唱著這首歌，沒(méi)想到，在一旁做活的舅舅、舅媽居然笑得東倒西歪，嘴里還不停地嘮叨：“小杉杉啊小杉杉，你唱的是啥呀？”
舅舅、舅媽笑我，我就背開(kāi)他們，去對(duì)著外婆家的小狗灰灰和小白去唱。人會(huì)氣我，狗總不會(huì)再氣我吧？我對(duì)著它倆唱歌，可小白像發(fā)了瘋一樣，逃出了家門�；一乙�?yàn)橛欣K子拴著，無(wú)法“逃脫”，只好忍耐著我的“音樂(lè)大折磨”。后來(lái)，我就躲到外婆的房間里去唱歌。小妺紅君聽(tīng)到我的歌聲后，居然不顧一切地跑到田野里玩去了……外公聽(tīng)到后對(duì)我說(shuō)：“杉杉，別唱了，灰灰都被你嚇暈了�！蔽页鲩T一看，灰灰好像死了一樣，躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)。我急忙抱起灰灰，可灰灰真重呀，我好不容易才抱起它。這時(shí)，灰灰動(dòng)了，想掙脫下來(lái)。我高興了，就抱起它圍著外婆家的房子轉(zhuǎn)了幾圈，才把它放下，只見(jiàn)它暈暈乎乎地去喝水。
我傷心到了極點(diǎn)，轉(zhuǎn)身跑回了房間，唱了一首憂傷的曲子。因?yàn)椤奥讹L(fēng)牙”，好好的'一首歌曲被我唱得“面目全非”。比如“我不想長(zhǎng)大”變成了“我胡想賞他”。難怪把窗外樹(shù)上的鳥(niǎo)都嚇飛了。外婆聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊捂住耳朵，不然她的耳膜會(huì)被煩得隱隱作痛。小妹趕緊關(guān)上門，不然這嗓音會(huì)影響她睡大覺(jué)！最可憐的還是小狗，它干脆沖出家門，落荒而逃……
為了不引起鄰居的反感，我只好把窗戶關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，壓低音量偷偷地唱。哎，變成“露風(fēng)牙”又不是我愿意的，他們干嗎歧視我呀？真是氣死我了！
難忘的童年作文 篇5
人生不是一張白紙，而是絢麗多彩的，第個(gè)人的一生都在創(chuàng)造這幅圖，第一筆都有有不同顏色。
最終成為一幅有喜有憂，有愛(ài)有恨的圖畫(huà)，人生中的半載是童年，只有童年時(shí)的一筆水彩才是動(dòng)人的。
我的童年，雖然不是十分清楚，但還是想起來(lái)就激動(dòng)的。
記得那時(shí)我住在鄉(xiāng)下老家，那兒美極了，我直到現(xiàn)在還認(rèn)為，只有那兒才是真正的世外桃源：景，處處都有美；人，個(gè)個(gè)純樸。
在我老家那時(shí)的平房旁，有一棵強(qiáng)壯的枇杷樹(shù)，它已有四歲多了，一直在這片土地上，沒(méi)有絲毫移動(dòng)過(guò)。我十分好奇，便常常坐在屋前向爺爺問(wèn)這問(wèn)那，爺爺總是微笑地回答我。
“爺爺，枇杷樹(shù)什么時(shí)候結(jié)果呀？”
“你懂事了，枇杷樹(shù)就結(jié)果了�！�
“爺爺，那枇杷果甜不甜？”
“和你的笑一樣甜�！�
“真的嗎？”
爺爺笑了，我也笑了。
這之后，我便像尾巴一樣緊跟著爺爺，爺爺去耕作，我也去。在一大片的`稻田里，我穿梭在橫橫豎豎的小路上，邊跑邊喊：“爺爺，你說(shuō)我什么時(shí)候懂事？”爺爺笑了，我知道爺爺?shù)囊馑�，便越發(fā)快活起來(lái)。
一年又一年，枇杷終于結(jié)果了。于是，每天早上的第一件事就是看枇杷，看著枇杷由青變黃，慢慢成熟，心里美滋滋的。爺爺背著我摘枇杷，直到框滿了才罷休。爺爺又教我吃枇杷，我開(kāi)心極了，吃著枇杷似乎懂得了不少。
難忘的童年作文 篇6
我的童年跟大多數(shù)小孩一樣，是在親人們百般關(guān)愛(ài)中度過(guò)的，但更多的是在他們孜孜不倦的教誨下成長(zhǎng)的。
記得一個(gè)春光明媚的午后，和煦的春風(fēng)吹拂著大地，綠的草、綠的樹(shù)、綠的……滿眼都是綠，給人一種清新的感覺(jué)。我和我最要好的朋友約定去操場(chǎng)上玩飛碟，我一會(huì)兒跑道這邊，一會(huì)兒跑到那邊，突然他用力一拋，將我的飛碟擲到了一個(gè)小房頂上，我二話不說(shuō)，便走上去和他打了起來(lái)，小時(shí)侯的.我們畢竟不懂事，雖說(shuō)是最要好的朋友，但只要發(fā)生一點(diǎn)小矛盾，便可以翻臉不認(rèn)人，打著打著，他一拳打到了我本來(lái)就愛(ài)流鼻血的鼻梁上，瞬間我的整個(gè)脖子被鮮血染紅了，這時(shí)我的爸爸碰巧路過(guò)操場(chǎng)，看到“鮮紅”的我，非但沒(méi)有替我出氣，竟連一點(diǎn)心疼的表示也沒(méi)有，我全身頓時(shí)有一種撕心裂肺的痛，心里不由得感到有點(diǎn)委屈，這時(shí)天空漸漸陰了下來(lái)，只見(jiàn)爸爸表情嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)起道理來(lái)：“好朋友一起玩總會(huì)有一點(diǎn)嗑嗑碰碰，為什么要?jiǎng)邮謩?dòng)腳呢打起來(lái)呢？男子漢心胸要寬廣一點(diǎn)，握手言和吧！”聽(tīng)完爸爸的一席話，我也有了一點(diǎn)感悟，我們?yōu)槭裁床荒芑筛隇橛癫�？天空又從剛剛的陰沉亮了起�?lái)。
回到家后，爸爸、媽媽開(kāi)始為我忙起來(lái)，媽媽連忙為我擦血止血，爸爸則給我冷敷上藥，此時(shí)我才覺(jué)得父母對(duì)我是愛(ài)在心里，嚴(yán)在嘴里。童年的我就是在爸爸、媽媽這樣精心的教育中漸漸成熟長(zhǎng)大的。
當(dāng)然，難忘的童年也離不開(kāi)那深厚的祖孫之情，因?yàn)槲沂情L(zhǎng)孫，祖父母更是對(duì)我寵愛(ài)有加。童年的我是睡在他們身邊長(zhǎng)大的。
這就是我難忘的童年，那往昔的時(shí)光雖然已經(jīng)成了美好的回憶，但常常令我回味無(wú)窮……
難忘啊！幸福的童年。
難忘的童年作文 篇7
童年是純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。我十歲時(shí)，媽媽為我過(guò)的生日真是讓我終身難忘！
記得就在生日的前幾天，媽媽特意給我買了一架電子琴。生日當(dāng)天，還給我開(kāi)了一個(gè)夢(mèng)寐已久的生日派對(duì)。這一切，都是因?yàn)閶寢屜胱屛以谕暧洃浿辛粝驴鞓?lè)的'回憶。那次，我邀請(qǐng)了幾位好友參加了我的生日派對(duì)。
我們先按計(jì)劃在酒店大吃了一頓，而且我們還舉杯暢飲了一番。之后，便來(lái)到我家，只見(jiàn)家里早已被媽媽打扮得漂漂亮亮的了，伙伴們見(jiàn)了都贊不絕口，那一刻我成了真真的“明星”，被大家簇?fù)碇４蠹以谝魳?lè)的伴奏下，翩翩起舞，跳著、蹦著、唱著，家里變成歡樂(lè)的海洋。
緊接著，“派對(duì)”進(jìn)入關(guān)鍵的時(shí)刻，伴隨著生日祝福歌，我們享受著生日蛋糕帶來(lái)的快樂(lè)。
大約到了九點(diǎn)，生日派對(duì)在一片歡笑聲中結(jié)束。
這件事在我的腦海里似乎已經(jīng)安樂(lè)家似的，它永遠(yuǎn)成為我童年記憶中最值得難忘的一件事！
難忘的童年作文 篇8
“叮叮叮……”三輪車的車鈴在大街小巷中來(lái)回蕩漾，天上時(shí)不時(shí)響起幾聲悶雷，可空氣中的燥熱絲毫不減。這樣的天氣又再一次讓我想起了那些味道。
夏天的河畔堆滿了石子，岸上的人也很少，樹(shù)倒是挺多，到處都彌漫著荷花的味道，沁人心脾，這是個(gè)乘涼的好地方。我和表妹也是偶然路過(guò)這里，才決定在這里小憩一會(huì)兒。
樹(shù)下的空氣溫和了許多，時(shí)不時(shí)會(huì)有一絲微風(fēng)飄過(guò)。表妹突然拿起手中的廣告紙，看了許久，豁然開(kāi)朗地說(shuō)道：“不如我們來(lái)折紙船吧。”表妹一提出，便馬上得到認(rèn)同，于是，我們手忙腳亂地開(kāi)始準(zhǔn)備起來(lái)了。
表妹又從街上拿到了許多廣告紙，我們一人兩張，我們認(rèn)真而又小心翼翼地折起來(lái)。我是第一個(gè)折好的，可造型卻普普通通，扭頭瞄了一瞄表妹的船，船頭插了片樹(shù)葉，船尾故意折長(zhǎng)了許多。就這樣，船只終于準(zhǔn)備就緒，就等著船長(zhǎng)發(fā)出命令了。
“出發(fā)---”伴著我和表妹一同的'口號(hào)聲，我們都輕輕地將小船推入水里，就像真正地在下海一樣。表妹再一推，小船只是輕輕地滑了一下，她趕緊鼓起小嘴巴，用力一吹，怎料她的小船順勢(shì)也將我的小船吹走了，我暗自竊喜，趕緊再吹一次，我的船終于出航，如戰(zhàn)士一般沖鋒陷陣。表妹也不甘示弱，再次鼓起紅潤(rùn)的小嘴，數(shù)秒，連續(xù)吹上好幾次她的船終于還是趕上來(lái)了，我立即學(xué)會(huì)了這一招，可我們的船都游遠(yuǎn)了，再怎么吹也只能讓身前的水泛起一點(diǎn)點(diǎn)波瀾。我們兩個(gè)癱坐在地上，似乎因?yàn)閯偛盘昧�，臉漲得通紅，氣喘吁吁。
夕陽(yáng)的余暉給天空抹上一輪色彩，亮麗光鮮，空氣中彌漫著一股味道，就像是那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年一般甜蜜。
難忘的童年作文 篇9
在我的記憶里，有許許多多的事讓我難以忘懷。但學(xué)唱歌在我的腦海中深深的畫(huà)下了濃墨重彩的一筆。
老師我告訴您我的秘密：在學(xué)唱歌之前我是一個(gè)膽小，害羞的小女孩，見(jiàn)到陌生的人我會(huì)躲起來(lái)，要是有人和我打招呼，我會(huì)躲在門后哭半天。四歲那年，剛好是湖南臺(tái)舉辦第一界超級(jí)女聲，我非常的喜歡看，而且還會(huì)當(dāng)裁判，這場(chǎng)比賽誰(shuí)會(huì)晉級(jí)，誰(shuí)會(huì)待定，誰(shuí)又將會(huì)被淘汰。每次我的猜測(cè)和結(jié)果都相差無(wú)幾。老媽看我一是膽子這么小，二是對(duì)唱歌這么喜歡，就決定送我去學(xué)唱歌。
到林老師那里學(xué)唱歌的人很多，有大人有小孩。老師先叫我們每人唱一首自己最拿手的，我唱了一首幼兒園老師教的《丟手絹》。之后老師又教我們運(yùn)氣。先要鼓起肚皮，再說(shuō)著：“一個(gè)葫蘆，兩個(gè)葫蘆，三個(gè)葫蘆……”中間還不能歇?dú)�。我雖然是最小的，但一學(xué)就會(huì)，做得是最棒的。回到家后，老媽問(wèn)我明天還去不去，我響亮的回答：“當(dāng)然去！”學(xué)了幾個(gè)月后，第二界中華魂青少年藝術(shù)風(fēng)采浙江選拔賽在溫州舉行，老媽給我報(bào)了名。家里人都說(shuō)我膽子這么小，怕我不敢上臺(tái)，沒(méi)想到我拿到了浙江賽區(qū)的.銀獎(jiǎng)，也獲得了兩個(gè)月后去北京決賽的資格。在北京的比賽中我發(fā)揮的不錯(cuò)，拿到了金獎(jiǎng)。
從此以后只要比賽我都躍躍欲試，我的膽子也越來(lái)越大。學(xué)唱歌的那些日子，豐富多彩，酸甜苦辣，應(yīng)有盡有；比賽的過(guò)程，有喜也有憂。在這個(gè)成長(zhǎng)的道路上，學(xué)唱歌——我選擇一直勇敢地走下去。
難忘的童年作文 篇10
我在一次人生旅途中我明白了垃圾不就應(yīng)亂丟的。這樣會(huì)大大的影響了人們的身體健康。
我以前就是一個(gè)不懂事的小姑娘，經(jīng)常在地上亂吐啖，亂丟垃圾。爸爸明白了我這個(gè)不好習(xí)慣，就讓我到垃圾多的街里去瞧一下，我還沒(méi)走到那些垃圾多的街，我就不想去了。就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，咱們回去吧！”可爸爸就像一個(gè)大木頭，不聽(tīng)我的'話。
到了那條街，我只看見(jiàn)原本就是干凈的地面有了許多的塑料袋和油洼洼的地面，只聞到那臭臭的氣味撲鼻而來(lái)，此刻明白了，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。
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