【熱門】初中生作文600字集合8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的初中生作文600字8篇，歡迎大家分享。
初中生作文600字 篇1
小時(shí)候常跟老師唱一首歌：“如果幸福，你就拍拍手�！比缓竺總�(gè)小朋友都快樂(lè)地拍自己的小手。在我幼小的心靈中，幸福就是這樣極其簡(jiǎn)單的事。
做了一件好事，聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，我感到幸福。媽媽賣給我一件新衣服，我感覺(jué)幸福。
其實(shí)幸福只是一種感覺(jué)，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的絕對(duì)值。只要你細(xì)細(xì)地去體會(huì)，幸�；貜母鞣N形式出現(xiàn)在你的面前，可以聽(tīng)得見(jiàn)，看得見(jiàn)，摸得著。當(dāng)你覺(jué)得天空是那么寬容一切，白云是那么和藹好親近，青草的味道是那么甜美，泥土的氣息是那么的芳香，那么，幸福就在你身邊，可能，你已經(jīng)感受到了它
當(dāng)落日的余暉柔柔和和的灑落了一路，鳥兒們都飛會(huì)巢里，走在路上的你會(huì)不會(huì)感覺(jué)到回家是一件幸福溫暖的事呢？
家中有最愛(ài)自己的父母親。在茫茫人海中，卻只有家人最最牽掛自己，每天都做好了香噴噴的飯菜靜靜等你回來(lái)。如果你了解這一切，那么，你不但是一個(gè)幸福的人，更是一個(gè)懂得體會(huì)幸福的人。幸福只是一種感覺(jué)，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的絕對(duì)值。只要你細(xì)細(xì)地去體會(huì)，幸�；貜母鞣N形式出現(xiàn)在你的'面前，可以聽(tīng)得見(jiàn)，看得見(jiàn)，摸得著。當(dāng)你覺(jué)得天空是那么寬容一切，白云是那么和藹好親近，青草的味道是那么甜美，泥土的氣息是那么的芳香，那么，幸福就在你身邊，可能，你已經(jīng)感受到了它。
人說(shuō)：“鳥兒愿為一朵云，云兒都愿為一只鳥�！蔽腋械綗o(wú)論是做云或者是做鳥都挺好，因?yàn)樾腋](méi)有固定的模式，所以你無(wú)需為了適應(yīng)別人的感受，更不必為了得到別人的喝彩而故意縮小了幸福的范圍。幸福其實(shí)有很多種，但幸福首先就在你自己的心中，幸福是我們?nèi)松膭?dòng)力。朋友，讓我們大家都來(lái)拍拍手吧！
初中生作文600字 篇2
20xx年的3月8日，是我有生以來(lái)最難過(guò)，最陰暗的日子.在這一天里，我經(jīng)歷人生的第一次生離死別。一晃三年過(guò)去了，今天是外婆去世的三周年，我不禁想起了當(dāng)時(shí)的情景。
接到外婆病危的消息，我和媽媽馬不停蹄地趕到老家時(shí)，外婆已經(jīng)靜靜的躺在床上，閉上了那雙溫和的雙眼，永遠(yuǎn)的離我們而去。到處是哭泣的聲音，連音樂(lè)也是催人淚下，我摸了一下外婆冰涼的臉，極力的呼喊著，回想著往日我們來(lái)時(shí)，外婆撫摸著我的頭，為我們端來(lái)可口的飯菜時(shí)的情景，我流淚了。外婆安靜地走了。7天一晃而過(guò)，外婆已變成了一縷黃土，我們靜靜地坐在外婆的墓前，往日的情景還歷歷在目，雨水無(wú)情地下著，眼淚盡情地流著，我們都成了淚人，此刻的我，真想拋天開土，把我親愛(ài)的外婆從那陰暗潮濕的土里拉出來(lái)，但是......
外婆的`一生，是平凡的一生、偉大的一生、勤勞的一生、善良的一生、簡(jiǎn)樸的一生。外婆共有五個(gè)孩子，四女一男，家里的里里外外都是她一個(gè)人抄持，什么洗衣服、做飯是再平常不過(guò)的了，天不亮就起床，給上班的外公做飯，還要挑水，種田，晚上在昏暗的油燈下縫縫補(bǔ)補(bǔ)，縫完老大的，再補(bǔ)老二的，老三......村子里無(wú)論誰(shuí)家里有事，她都會(huì)去幫忙，誰(shuí)家有困難，她都會(huì)伸出手去幫一把，大事小事都少不了她。可她對(duì)自己卻馬馬虎虎的，總是說(shuō)湊合湊合，一件衣服要穿上好幾年，還舍不得丟，可對(duì)別人卻總是一絲不茍，尤其是對(duì)老人，總是知冷知熱，生怕別人說(shuō)三道四的，一年兩身新衣服，總是洗的干干凈凈的，得到大家的一至好評(píng)，當(dāng)她聽(tīng)到別人夸獎(jiǎng)時(shí)，總是大大列列的說(shuō)，奍兒為防老，誰(shuí)也有老的一天。
雖然我已一天天的長(zhǎng)大，可思念外婆的心卻永遠(yuǎn)也沒(méi)有變，每天我都在緊張的學(xué)習(xí)著，一到晚上躺在床上，我總是要想我的外婆，想著想著我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。再夢(mèng)里常常見(jiàn)到外婆，但是外婆從沒(méi)和我說(shuō)過(guò)一句話，難道外婆不認(rèn)識(shí)我這個(gè)外孫了嗎?
初中生作文600字 篇3
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)死神講故事嗎？他首度開口，理智、冷靜卻幽默，甚至還帶著一點(diǎn)溫暖，娓娓道來(lái)一個(gè)與他相遇三次的小女孩……
1939年的德國(guó)，9歲的小女孩莉賽爾和弟弟被迫送往幕尼黑遠(yuǎn)郊的寄養(yǎng)家庭。6歲的弟弟不幸死在路途中。在冷清的葬禮后，莉賽爾意外得到她的第一本書《掘墓人手冊(cè)》。
這將是14本給她帶來(lái)無(wú)限安慰之一。她是個(gè)孤苦的孩子，父親被打上了共產(chǎn)主義者的烙印，被納粹帶走了；母親隨后也失蹤了。在彈奏手風(fēng)琴的養(yǎng)父的幫助下，她學(xué)會(huì)了閱讀。盡管生活艱苦，她卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比食物更難以抗拒的.東西——書。她忍不住開始偷書。莉賽爾，著被死神稱為"偷書賊"的可憐女孩，在戰(zhàn)亂的德國(guó)女里地生存著，并不可思議地幫助了周圍同樣承受苦難的人。
其中一段讓我深深體會(huì)到她對(duì)書的熱愛(ài)與敏感：然而，在她的頭腦中，這兩樣?xùn)|西是排在后面的（食物、香煙）。她有回家了，身處鎮(zhèn)長(zhǎng)家各色各樣的書籍中，沒(méi)本書上都印著銀色或金色的字母。她能聞到這些書頁(yè)的味道。她幾乎能品嘗到這些文字的味道，它們就堆在她身旁。
她的閱讀和對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)從不停歇。
那時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)也伴隨著她，戰(zhàn)爭(zhēng)是黑暗的，可面對(duì)它，我們不能軟弱，更要振作。
而在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)她家地下室里還藏著一個(gè)猶太人，這更使人震驚，可想她的養(yǎng)父母沒(méi)被愚蠢的行為所朦朧了雙眼，這些精神都是值得我們贊賞的。
本書作者是馬克斯·蘇薩克是澳大利亞以為剛過(guò)而立之年的作家，《偷書賊》的故事就源于他幼年時(shí)父母講述的情節(jié)，第二次世界大戰(zhàn)是他的父母經(jīng)親眼母的呢盟軍轟炸漢堡之后的慘狀，也看到納粹押解猶太人前往死亡集中營(yíng)的悲劇。偷書賊讀后感600字3篇。
這是一本振奮人心的書，講解著一個(gè)關(guān)于文字如何喂養(yǎng)人類靈魂的獨(dú)特故事，一個(gè)撼動(dòng)死神的故事。
初中生作文600字 篇4
現(xiàn)代生活，我們接觸的都是科技的成果�；丶椅覀兇蜷_的電燈、洗澡要用的熱水器、煮飯的電飯鍋;出門我們要乘坐的交通工具、與人聯(lián)系的手機(jī)、了解世界的電腦網(wǎng)絡(luò)......這些都是科技的成果，我無(wú)法想象如果有一天這些東西從我們生活中消失了會(huì)變成什么樣。
又到了一年一度的春運(yùn)，在外打工或?qū)W習(xí)的游子們?cè)诨疖嚻遍_售的那天守著自己的手機(jī)和電腦，祈禱著自己能搶到那一張小小的火車票順利回家。還記得從前，我們生活的網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)并沒(méi)有這么發(fā)達(dá)，游子們想要買火車票就只能在售票點(diǎn)外頂著寒風(fēng)連夜排隊(duì)守著。我們無(wú)法想象，那些風(fēng)雨里，他們究竟忍受了多少的痛苦才能換來(lái)這張回家的票。幸運(yùn)的是，科技的進(jìn)步方便了大家的生活，人們?cè)僖膊挥脼榕抨?duì)苦惱了。
以上是近幾年的生活對(duì)比，若我們古今對(duì)比，生活是否便利就更加明顯了�！皬那暗能囻R很慢，書信很遠(yuǎn)，一生只夠愛(ài)一個(gè)人�！边@句話中，我們不僅能看到古時(shí)候人們偉大的愛(ài)情，我們還能看到，古代的聯(lián)系主要靠書信，一旦發(fā)生大的變故，朋友之間可能再也聯(lián)系不到了。在看看現(xiàn)在，科技使我們的'生活節(jié)奏變快，一條小小的消息，一分鐘內(nèi)就可以傳遍大街小巷;半天的時(shí)間，我們就能乘坐飛機(jī)去到地球的另一端。我們不用再攀山越嶺去見(jiàn)那個(gè)心儀的人兒，無(wú)論是在哪個(gè)角落，一條簡(jiǎn)單的消息我們之間就可以聯(lián)系感情。
利用科技，人類可以更加便利享受到這個(gè)世界的一切，就是一臺(tái)小小的手機(jī)，都蘊(yùn)含著我們無(wú)窮的科技力量。也正是我們生活變得便利了，科技才會(huì)如此快速地發(fā)展，然后更好地為我們所利用。
初中生作文600字 篇5
挫折是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要挫折！——題記
挫折是什么呢？
沮喪說(shuō)，挫折是無(wú)窮無(wú)盡的煩惱；
失敗說(shuō)，挫折是被擊倒后的眩暈；
懦弱說(shuō)，挫折是充滿坎坷的道路。
而我要說(shuō)，挫折是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要挫折！
孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！辈皇菃幔看煺凼且凰詈玫拇髮W(xué)。它激發(fā)人的斗志，磨礪人的意念，增長(zhǎng)人的才干。挫折是壓力，是動(dòng)力，是清醒劑，是催人奮進(jìn)的力量！是的，生活需要挫折！古往今來(lái)，許多名人賢士無(wú)不是在挫折中成就不平凡的事業(yè)！
面對(duì)耳聾，貝多芬頑強(qiáng)拼搏，發(fā)出“我要扼住命運(yùn)的咽喉”的`吶喊，終成一代“樂(lè)圣”；
面對(duì)失敗，愛(ài)迪生堅(jiān)持不懈，發(fā)出“我已找到一千多種不適合做燈絲的材料”的樂(lè)觀心聲，終于給世界帶來(lái)了燈的光明；
面對(duì)仕途苦悶，蘇東坡壯心不已，發(fā)出“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的昂揚(yáng)曲調(diào)，在挫折中逐步走向成熟……
是挫折，使他們平靜的理想之湖激蕩起壯美的浪花；是挫折，使他們和緩的心靈之曲奏鳴出雄壯的旋律藝不是嗎？挫折是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要挫折！
挫折是堅(jiān)韌之石，擦出希望之火；
挫折是希望之火，點(diǎn)燃理想之燈；
挫折是理想之燈，照亮前進(jìn)之路；
挫折是前進(jìn)之路，給人積極向上的力量！
朋友，你還在為遇到挫折而苦惱嗎？你還沒(méi)有意識(shí)到挫折的寶貴嗎？珍愛(ài)挫折吧！挫折是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要挫折！
生活需要挫折！
初中生作文600字 篇6
當(dāng)踏進(jìn)初中校園的第一步，意味著我不在是那個(gè)臉上充滿孩子稚氣的小學(xué)生。原本充滿幻想的初中生活慢慢走進(jìn)我的世界，一直希望快些長(zhǎng)大。
初中生活是枯燥乏味的，上課也總會(huì)走神，思緒跟著飯香飄到了食堂。被老師叫起來(lái)懵懵懂懂的回答完問(wèn)題，又懵懵懂懂的坐下，下課后卻不知自己干了什么。
宿舍的晚上卻是有趣的，有老鼠咯吱咯吱磕方便面的聲音，有嘻嘻哈哈聊天的聲音，有在床上翻滾的嘎吱聲，各種嘈雜的聲音混在一起，卻被宿管阿姨的腳步聲給制止。每次都是裝睡躲過(guò)宿管阿姨的襲擊，卻常常裝著裝著睡著了……早上的宿舍也是嘈雜的，也不知誰(shuí)帶的頭兒，總是沒(méi)五點(diǎn)就在宿舍里說(shuō)話，你不醒也要醒。我也總是躺在上鋪，透過(guò)玻璃看外面的故事。
每次中午放學(xué)，我們便會(huì)瘋一樣竄向食堂。能排隊(duì)進(jìn)食堂時(shí)排在前面，我寧愿跑岔氣。每天也總會(huì)有雞蛋，但總是扒的坑坑洼洼。也會(huì)偶爾吃一回包子。食堂的包子是我見(jiàn)過(guò)的唯一比我媽包的包子還大的包子，真的特大。
每天，就像上了發(fā)條一樣，學(xué)啊學(xué)，就連周六周日的作業(yè)也能讓人多到窒息。學(xué)習(xí)也會(huì)像一個(gè)岔道口一樣，徹徹底底地把我與同學(xué)分開。但總是每天不抱任何目的地去廁所逛一圈，卻總以“多看綠色”“勞逸結(jié)合”“減肥”為借口，逛一逛也就成了家常事�；蛟S就是小學(xué)與閨蜜養(yǎng)成的良好習(xí)慣吧。
開學(xué)以來(lái)，真的見(jiàn)了各種奇葩。借水借秋衣就算了，還有借鞋借褲子借襪子的。oh，mygod。
穿著身上的'軍訓(xùn)服，也總是羨慕著他們的校服，總是盼望著他們快點(diǎn)加工。總是看著有種高大的感覺(jué)。每天忙碌的生活，卻能在人群中快速把初一和初三初二的學(xué)生分開。就連軍訓(xùn)褲，都長(zhǎng)到地上了，每個(gè)人都是那樣折三折，腰帶在腰上能轉(zhuǎn)兩圈。當(dāng)許久未見(jiàn)繁華的街道時(shí)，穿著著一身，想傻子一樣。
九月，開學(xué)忙碌的季節(jié)，誰(shuí)知道我的未來(lái)會(huì)怎樣。
初中生作文600字 篇7
“叮鈴鈴……”下課了，我一個(gè)箭步?jīng)_出教室去玩耍。這時(shí)一向嚴(yán)肅的老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“讓同學(xué)們?cè)诮淌依镒�，我有一個(gè)天大的好消息要告訴大家。
我一臉歡喜，急忙回到教室，教室這時(shí)炸開了鍋。我鼓足了勁喊到：“同學(xué)們，一會(huì)，萬(wàn)老師要告訴我們一個(gè)好消息，大家都坐好�！蔽业脑捯粑绰洌粋�(gè)性急的同學(xué)問(wèn)：“什么好消息？”“絕密，老師說(shuō)你們不坐好她就不來(lái)”我一邊得意的說(shuō)著，一邊也在心里猜測(cè)著。同學(xué)們都流露出期盼的眼神，而我呢，更是把小眼睛睜得溜圓，望著教室外走廊的拐角處，盼著老師的身影快點(diǎn)從那里閃現(xiàn)。
不一會(huì)兒，老師來(lái)了，同學(xué)們屏息凝神，不約而同地把目光聚焦到講臺(tái)上，而老師卻微笑著站在那里不動(dòng)聲色。時(shí)間好象凝固了……“你們猜猜看，是什么好消息？”老師還沒(méi)說(shuō)完，教室里就沸騰起來(lái)。那個(gè)急性子同學(xué)結(jié)巴地說(shuō)：“一……一定是……是春游！”老師搖搖頭。這時(shí)我們班的羅嗦大王慢條斯理的說(shuō)到：“根據(jù)我的判斷，應(yīng)該是，好象是，一定是放假吧？”這時(shí)班長(zhǎng)也按耐不住了，舍去了平時(shí)的紳士風(fēng)度大聲叫著：“不會(huì)是我的一篇習(xí)作又發(fā)表了吧！”同學(xué)們還沒(méi)等老師表態(tài)就“嘁！嘁！嘁！”的表示了不服氣。老師只是微笑著搖頭。
此起彼伏的猜測(cè)的熱潮過(guò)后，教室里又不得不恢復(fù)了平靜，老師這時(shí)神秘的.拿起了粉筆，矜持的轉(zhuǎn)身在黑板上寫：今天的習(xí)作題目是《好消息》�！鞍 蓖瑢W(xué)們的唏噓聲好象穿過(guò)了操場(chǎng)，穿過(guò)了街道，在天空中回響似的，一些同學(xué)作出了“暈倒”的姿勢(shì)。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)到：“同學(xué)們，最近，大家學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，我看你們習(xí)作有些枯燥乏味，所以和大家開個(gè)玩笑，就把剛才的事情寫下來(lái)，記錄下你們小學(xué)時(shí)代的快樂(lè)和不快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的學(xué)習(xí)生活更加精彩吧！”“好!”同學(xué)們異口同聲的回答。
初中生作文600字 篇8
帶著懵懂，我們鉆入這個(gè)陌生的校園。
總想著，漫長(zhǎng)的歲月何時(shí)才能過(guò)去，何時(shí)才能離開這個(gè)陌生的家園，何時(shí)才能夠再見(jiàn)到當(dāng)初母校中的我們。
于是，我們揮霍青春，揮霍時(shí)光。
然而，不經(jīng)意間，輕輕的我們來(lái)了，卻又即將匆匆的走了。
驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，我們留下了太多的回憶，留下了太多的點(diǎn)滴，留下了太多的難舍。
泰戈?duì)栒f(shuō)，有一次，我們夢(mèng)見(jiàn)大家都是不相識(shí)的，我們醒了，卻知道我們?cè)瓉?lái)是相親相愛(ài)的。
明年的夏天，我們又有多少的無(wú)奈多少的遺憾多少的糾葛。
用了三年的時(shí)間，我們換來(lái)一個(gè)心底永遠(yuǎn)的回憶。
一切是那樣的平靜，誰(shuí)與誰(shuí)之間還有隔閡？誰(shuí)與誰(shuí)之間還存在摩擦？誰(shuí)心里蕩起的悲哀又渲染了誰(shuí)的心扉？一切，將被帶我們離去的微風(fēng)輕輕的拂去。一切是那樣的平靜，輕輕的泛起一層悠悠的漣漪，原來(lái)我們只是曾走過(guò)。
天空輕輕的劃過(guò)一片云彩，悠悠的心中，誰(shuí)在低吟誰(shuí)的歌謠？我們靜靜坐在草坪，任憑微風(fēng)清涼的劃過(guò)，卻沒(méi)有誰(shuí)愿意打破這沉默。
我說(shuō)，我們?cè)哌^(guò)，一切就像一場(chǎng)路過(guò)。
你說(shuō)，我們?cè)哌^(guò)，一切就像一場(chǎng)醉夢(mèng)。
誰(shuí)有知道，我們彼此已經(jīng)深邃在對(duì)方的心中，不會(huì)褪色。
我的心里，總有一個(gè)位置屬于你，你的`心扉是否同樣有我的影子。
明年的夏天，我們的離去，是否會(huì)給我們帶來(lái)時(shí)間的隔閡？抑或是給我們帶來(lái)難以抹殺的墮落？
三年了，有過(guò)太多的喜怒哀樂(lè)，有過(guò)太多的酸甜苦辣，人生路上的來(lái)來(lái)往往，也讓我們有了太多的悲歡離合。
葉子的離開是風(fēng)的無(wú)情還是樹的不挽留；你我的離校是人生的催促還是青春的不停留。
三年了，記憶，搖曳著。夢(mèng)，懸浮著。曾經(jīng)的夢(mèng)想，去哪兒了？
沉默了，面對(duì)離別的不舍，在你我空洞的眼神中，它讀懂了。
三年了，我們?yōu)⑾铝硕嗌俚暮顾�，澆灌了墻角的薔薇花；揮下了多少的淚滴，濕潤(rùn)了誰(shuí)的臉龐。
師恩。友情。無(wú)痕。卻彌留我永恒的回旋。
明年的夏天，我們一起說(shuō)再見(jiàn)。
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