關(guān)于小學(xué)作文600字合集八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的小學(xué)作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文600字 篇1
我和陳明是對(duì)好朋友。一天，我把手工課上做的小木船拿出來(lái)玩，陳明不小心碰了我，小木船掉地上摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把小木船踩得稀巴爛。我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木木船，鼓足了勁，往地上砸，不解氣，再踩了幾腳，他的小木船也支離破碎了。我背上書(shū)包頭也不回地往外走，只留下陳明蒼白的臉和一地小木船的碎片，還有我和陳明友誼的碎片。
夜晚，我翻來(lái)覆去，睡不著，一股罪惡感在我的腦海里亂竄，惹得我心煩意亂。哎，我和陳明之間的友誼，難道還不如兩只小木船嗎？其實(shí)我也有錯(cuò)，我不該小氣，不就是一只小木船嗎？再做一個(gè)不就好了嗎？突然，有個(gè)小惡魔，在我耳朵邊說(shuō)：“不行，那小木船，可是你智慧和汗水的結(jié)晶。再說(shuō)，是陳明先踩碎你的小木船，先錯(cuò)的是他。不理他，我看他就故意的�！毙耗傉f(shuō)完，小天使就跑出來(lái)說(shuō)：“別聽(tīng)他亂說(shuō)，陳明可是你的好朋友，你們一起分享過(guò)多少快樂(lè)，難道你都忘了嗎？小木船破了再做一個(gè)就好了。但友誼破了，可能再也修不回來(lái)了。”嗯，我決定明天就和陳明道歉。一翻爭(zhēng)辯后，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，我早早起床，走進(jìn)校園，遲遲看不見(jiàn)陳明的身影。上課鈴響了，陳明才出現(xiàn)在班級(jí)門(mén)口，他頂著一雙熊貓眼，心虛地看著我。下課后，我想走到他面前，可雙腳卻不聽(tīng)使喚，想叫住他，卻說(shuō)不出口。我不住地埋怨自己：真是的`，到現(xiàn)在你還怕什么，鼓起勇氣，就“對(duì)不起”這三個(gè)字，那么難說(shuō)出口嗎？結(jié)果，還是沒(méi)有成功。
放學(xué)后，太陽(yáng)陰冷下去，失去了色彩，北風(fēng)呼呼地刮著我的臉。一股罪惡感油然而起。偶然一回頭，我看到跟在后面的陳明。他察覺(jué)到了我的目光，紅著臉，低著頭，走到了我面前，說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，是……是我不好，摔壞……壞了你……你的小木船，請(qǐng)?jiān)徫��！彼麖臅?shū)包中拿出一個(gè)精致的禮袋，慌慌忙忙地放在我的手上，就跑走了。我打開(kāi)袋子一看，是我的小木船。我的腦海中浮現(xiàn)出陳明修補(bǔ)小木船的畫(huà)面，終于明白了陳明早上遲到的原因了。一想到這，淚水沾濕了我的眼眶，我追上了陳明，緊緊握住了他的手，半天卻說(shuō)不出一句話，“陳明，那天其實(shí)我也有錯(cuò)，假如那時(shí)我退一步，就不會(huì)發(fā)生這么多事了�！�
這次，我懂得了友誼是美酒，年份越久越醇香，友誼是火焰，在高處綻放才是美麗，友誼是鮮花，送之于人，手之留香，愿我和陳明的友誼天長(zhǎng)地久。
小學(xué)作文600字 篇2
很多人都不喜歡被批評(píng)的滋味，耳朵里只容得下被贊揚(yáng)的聲音，覺(jué)得被人贊揚(yáng)就像來(lái)到了天堂；卻怎么也聽(tīng)不進(jìn)被批評(píng)的聲音，總覺(jué)得被人批評(píng)就相當(dāng)于在牢房受罪。但我認(rèn)為，批評(píng)其實(shí)也是一種享受。
在學(xué)校的時(shí)候，我們都希望不要惹老師生氣，被老師批評(píng)，因?yàn)楸慌u(píng)過(guò)之后就會(huì)感到渾身不自在，所以我們才會(huì)盡自己的努力去達(dá)到老師的要求。
有的時(shí)候，我們班課堂上的紀(jì)律不大理想，這時(shí)，老師就會(huì)提高分貝大聲對(duì)我們“吼”一聲，讓我們安靜下來(lái)，老師才能夠繼續(xù)好好地講課，我們才能夠認(rèn)真聽(tīng)課，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)到的知識(shí)。但有的時(shí)候，我們會(huì)無(wú)視老師對(duì)我們的管理，老師也有些筋疲力盡了，就會(huì)任我們?nèi)コ嘲�，鬧啊，但這樣我們就會(huì)失去學(xué)習(xí)新東西的好機(jī)會(huì)。所以，當(dāng)老師還在管你時(shí)，這就說(shuō)明你還有希望，最起碼在你自我放棄時(shí)，有一個(gè)人還未想過(guò)要放棄你，并且一直督促著你，默默地幫助著你，就是希望你能夠在今后的路上發(fā)揚(yáng)光大。
在家里的時(shí)候，我特別希望爸爸媽媽能夠來(lái)嘮叨一下，甚至是罵罵我，說(shuō)說(shuō)我，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)時(shí)間都在上班，所以我和他們之間幾乎沒(méi)有了交流，也很少被他們好好地嘮叨過(guò)了。
小時(shí)候，爸爸媽媽都會(huì)費(fèi)盡心思來(lái)管好我，因?yàn)槟菚r(shí)的我還是個(gè)淘氣包，經(jīng)常惹得他們火冒三丈�？涩F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，變得懂事了，乖了，他們也就不大來(lái)管我了，所以有的時(shí)候，我是多么多么的渴望他們能夠批評(píng)一下我，而我，也一定會(huì)享受并且珍惜這被批評(píng)的寶貴時(shí)刻。
如果你的人生中只有贊揚(yáng)聲，而沒(méi)有批評(píng)聲的話，那你將不得以進(jìn)步。生活無(wú)異于一片茫無(wú)邊際的`大海，過(guò)度的贊揚(yáng)只會(huì)使你迷失方向，最后沉船而“亡”。而適當(dāng)?shù)呐u(píng)會(huì)提醒你握好方向盤(pán)，指引你向著“黃金島”前進(jìn)。
所以，當(dāng)有人批評(píng)你時(shí)，或許是你某件事做的不夠好，他正在善意的提醒，幫助你。又或許這是出自他對(duì)你的愛(ài)，只不過(guò)愛(ài)的方式不同而已。
批評(píng)，是一種享受，是一種與眾不同的傳遞愛(ài)的方式，是一種出自他人對(duì)你的關(guān)心，也正是因?yàn)檫@種愛(ài)，才使得我受益匪淺。
小學(xué)作文600字 篇3
在人生的道路上，少不了一次次的嘗試。嘗試自己去學(xué)校、嘗試著去做飯、嘗試著一個(gè)人走夜路……可并不是每次嘗試都能成功，但每一次的成功卻是建立在一次又一次嘗試的基礎(chǔ)之上。
天空中飄著幾個(gè)“棉花糖”，太陽(yáng)散發(fā)的光芒照耀著大地，灑在六年級(jí)三班的每一個(gè)角落，強(qiáng)烈的陽(yáng)光仿佛把瞌睡蟲(chóng)都引了出來(lái)，使得大家都情不自禁地打起了瞌睡……。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，但是，這上課鈴對(duì)大家好像并不起多大作用似的，同學(xué)們一個(gè)個(gè)依舊沒(méi)精打采地趴在桌子上，而我卻完全沒(méi)有困意，因?yàn)槲覜Q定在這節(jié)課上做一個(gè)小小的嘗試……
“同學(xué)們好，現(xiàn)在請(qǐng)把課本翻到第十三課《只有一個(gè)地獄》，這是一篇說(shuō)明文……大家來(lái)說(shuō)說(shuō)第三自然段都用到了哪些說(shuō)明方法？”老師的提問(wèn)聲飄來(lái)。這時(shí)，我的心中立馬就有了答案，但是又遲遲不敢舉手回答，我的心里仿佛有兩個(gè)小人在無(wú)休止的`爭(zhēng)論：“別舉手，萬(wàn)一回答錯(cuò)了怎么辦，同學(xué)們一定會(huì)嘲笑你的。”另一個(gè)小人卻說(shuō)：“舉手吧，萬(wàn)一你的答案是正確的呢？”
思索片刻后，我決定了：誰(shuí)要是第一個(gè)舉手，我就第二個(gè)舉手。但是，過(guò)了一分鐘后仍然沒(méi)人舉手……
于是，我便慢慢舉起了左手，但又迅速放下。就在我放下的那一瞬間，突然有一只手猛地舉了起來(lái)，我凝神一看，原來(lái)是趙翰林同學(xué)，她算是我們班發(fā)言是最積極的人了。
當(dāng)她說(shuō)出她的答案之后，我瞬間就后悔了，因?yàn)槲业拇鸢负退拇鸢敢荒Ｒ粯樱绻?dāng)時(shí)也舉手發(fā)言的話，那受到老師表?yè)P(yáng)的就是我了。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在人生的道路上，磕磕碰碰是不可避免的，如果說(shuō)困境是一扇鎖住黑暗的門(mén)，那么，門(mén)的外面就是一片光明，而開(kāi)門(mén)的最好辦法就是在千萬(wàn)次的嘗試中找出那把“金鑰匙”。
我終于明白：只有一次次地去嘗試，才會(huì)取得最終的成功。
小學(xué)作文600字 篇4
大家都喜歡爬山吧？對(duì)！我也喜歡爬山，這一次，去斗巖玩，斗巖的雄偉讓我大開(kāi)眼見(jiàn)。
到了目的地，我看見(jiàn)斗巖非常高，高的到天上去了，頭頂上還光溜溜的，活像一個(gè)和尚。
走了進(jìn)去，臺(tái)階彎彎曲曲，一會(huì)到西，一會(huì)到東。我們左走走，右走走，沒(méi)過(guò)一會(huì)，就累得喘大氣，找了一個(gè)涼亭坐了下來(lái)。：“哇哦！看！好大一個(gè)佛頭，還寫(xiě)著諸暨大佛呢！”旁邊一個(gè)游客說(shuō)。我們左看右看，看不見(jiàn)。：“他不會(huì)騙人的吧！”我小聲說(shuō)。我們往上一看，呀！還真有大佛！體積太大，難怪看不見(jiàn)佛頭呀！旁邊的“諸暨大佛”刻得還真夠大的！我們拍拍手，看來(lái)諸暨的佛像不比其他地方的佛像差。
看完了佛頭，我們繼續(xù)向前走，看見(jiàn)路中央立著一塊石碑，上面刻著“群猴問(wèn)天”，喲！左邊有一棵大樹(shù)，上面有許多石頭，一個(gè)一個(gè)的，像幾個(gè)石猴，雖然不像，但是，卻是大自然的杰作。走了幾步，又看見(jiàn)一個(gè)石碑，上面刻著“巨鱷問(wèn)天”，這幾個(gè)石碑上都刻著“問(wèn)天”這幾個(gè)字，看來(lái)斗巖高，不僅高在表面，還高在內(nèi)在，高的讓那些在斗巖里的'動(dòng)物們都去問(wèn)天，能不能變成神仙。
看好了這些石碑，我們繼續(xù)爬山，爬到了半山腰，我們看見(jiàn)了一個(gè)小門(mén)，被鎖著，我透著門(mén)縫，看到了一個(gè)龍頭，好大呀！下巴在水里，眼珠子向門(mén)外看，看著我，我感到害怕和神秘，這龍頭是我們自己造的嗎？水里的龍頭，這么大個(gè)，基本上要用到大型工具，可是，這么高的地方，都是用機(jī)器拿上來(lái)的嗎？用人力的話，那可吃不消的呀！假如是古代造的，著么可能更小了。假如就是我們?cè)斓模@么可能從這么小的地方造的呀！這也許要用高科技了，等以后再說(shuō)吧！
到了通往斗巖絕頂?shù)牡胤�，我發(fā)現(xiàn)上面刻著“老人小孩誤進(jìn)”，既然到了這個(gè)地方，就要爬上去的，我打了打個(gè)氣，就爬了上去，發(fā)現(xiàn)樓梯越來(lái)越小，要用手爬了，“要不要爬上去呀！”我說(shuō)著。當(dāng)我們猶豫不決時(shí)，剛好，有一位叔叔走了下來(lái)，媽媽問(wèn)：“師傅，這上面，還有幾步呀！”“還早著哩！還走了10%哩！基本上還要走半個(gè)小時(shí)�！蔽覀円宦�(tīng)，想了想。我說(shuō)：“下次來(lái)吧！這次風(fēng)太大了！”“好的！”爸爸媽媽說(shuō)。
這一次，雖然沒(méi)爬到頂峰，但是，我，下次來(lái)，一定要爬上去！
小學(xué)作文600字 篇5
在我的家鄉(xiāng)葫蘆島新區(qū)，有一座雄偉的飛天廣場(chǎng)，這是家鄉(xiāng)人民專為紀(jì)念航天英雄楊利偉20xx年10月15日駕駛“神舟”五號(hào)飛船飛上太空而修建的。
這是一個(gè)圓形的大廣場(chǎng)，四周有幾塊翠綠的草坪和幾個(gè)美麗的花壇，顯得格外富有生機(jī)。
走進(jìn)飛天廣場(chǎng)，首先看到的是一座楊利偉的'塑像，這座塑像有6米多高，是由兩塊褐紅色的花崗巖疊加而成。塑像高3．5米左右，是由青銅鑄成的。楊利偉一頭短發(fā)，顯得格外精神，一雙炯炯有神的眼睛似乎在遙望著太空，他嘴巴緊閉著，顯得剛毅果敢。他身著宇航服，左手拎著工具箱，右手微微向前伸著，右腿在后，左腿在前，仿佛正在大踏步向太空走去。整座塑像栩栩如生，充分表現(xiàn)了楊利偉作為中華飛天第一人的英雄氣概。
在塑像的后面，是一座巨大的立體“飛”字造型，它是由中國(guó)古代草書(shū)飛字抽象演化而成，表現(xiàn)了中國(guó)人幾千年的飛天夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。“飛”字造型有20多米高，30多米長(zhǎng)，完全是用不銹鋼板焊成的，上面漆上赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等七種顏以，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一掛彩虹橫掛空中。飛字造型下面的基座是臺(tái)階式圓柱形的，共有十四級(jí)臺(tái)階，寓意為楊利偉繞著地球飛行了十四圈�；鎸�(xiě)著“飛天廣場(chǎng)”四個(gè)金光閃閃的大字，兩邊各有兩幅浮雕，這些浮雕有嫦娥奔月、孔明燈、中國(guó)航天、熱氣球、航天飛機(jī)等圖案，表現(xiàn)了人類(lèi)的太空夢(mèng)想與實(shí)踐。
在“飛”字造型的外圍，排列著九根直沖天際的巨大石柱，人們叫它九天柱。這些柱子高達(dá)6米，直徑有1．2米左右，都是用花崗巖石塊精心雕砌而成的。這些石柱上面用漢字刻著人類(lèi)從古到今的一系列飛天實(shí)踐的重大歷史事件。
在飛天廣場(chǎng)的后半部分，放置著“神舟”五號(hào)返回艙模型。它與楊利偉乘坐的“神舟”五號(hào)返回艙一樣大小，高2．8米，內(nèi)徑2．5米，像一個(gè)巨大的鐘扣在地上，整個(gè)返回艙模型由紅銅鑄成，敲上去發(fā)出像銅鐘一樣宏亮的聲音。漫步在雄偉的飛天廣場(chǎng)上，想起前不久“神舟”6號(hào)載人飛船發(fā)射成功的情景，我仿佛看到“神舟”7號(hào)正在太空遨游，中國(guó)太空人正在太空漫步……
小學(xué)作文600字 篇6
《根鳥(niǎo)》是曹文軒老師寫(xiě)的，他1954年出生于江蘇省鹽城市。曹文軒老師是個(gè)特別有文采的人，他還寫(xiě)過(guò)《草房子》、《紅瓦》《細(xì)米》、《山羊不吃天堂草》等書(shū)。
《根鳥(niǎo)》這本書(shū)呢主要講述的是主人公—根鳥(niǎo)再一次打獵的時(shí)候，一整天都沒(méi)有抓到獵物，非常的喪氣，但是就在這時(shí)他看到了一只白色的鷹，而正是這只鷹的出現(xiàn)，卻把根鳥(niǎo)引導(dǎo)了山谷里去，再也消失不見(jiàn)了。而根鳥(niǎo)回到家中之后，竟然又夢(mèng)到了那只白鷹在天空當(dāng)中徘徊，只是不同的是這一次的夢(mèng)中竟然出現(xiàn)了一個(gè)小女孩兒，叫做紫嫣。為了找到夢(mèng)中的女孩，實(shí)現(xiàn)自己不可思議的夢(mèng)境，在經(jīng)過(guò)了重重地阻撓之后，他終于找到了這個(gè)叫做紫嫣的女孩。
這本書(shū)給我留下了非常深刻的印象，但是讓我到現(xiàn)在都記憶憂心的是米溪，根鳥(niǎo)掏出了鬼屋，連續(xù)不斷地走了3天，情緒一天比一天低落，逃出鬼屋的喜悅也一點(diǎn)一滴的丟在了路上。他開(kāi)始非常的思念自己的家了，自從離開(kāi)家之后，他從來(lái)都沒(méi)有那么強(qiáng)烈的思念過(guò)自己定的家。他騎上馬，慢悠悠的朝向菊花坡——自己的家走去，但是當(dāng)他終于走回家的時(shí)候才發(fā)想自己的父親竟然去世了，這讓根鳥(niǎo)心里非常的'愧疚。
里面的主人公深深的打動(dòng)了我，因?yàn)楦B(niǎo)之前總是想要放棄去尋找大峽谷，白鷹和那個(gè)女孩，但是，當(dāng)他再次回到自己的家中時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己得人父親去世了，他覺(jué)得自己不應(yīng)該就這么放棄，而是應(yīng)該以更快的速度去尋找到自己夢(mèng)中的大峽谷，不能半途而廢。
通過(guò)這本書(shū)，我明白了：做什么事情都不能半途而廢，否則的話做什么事情都不會(huì)成功。就像是根鳥(niǎo)一樣，經(jīng)過(guò)了不懈的努力之后，終于找到了大峽谷，白鷹和小女孩。所以我們也沒(méi)偶有任何的理由去放棄，就像校訓(xùn)一樣：“不誠(chéng)無(wú)物，見(jiàn)賢思齊�！�
小學(xué)作文600字 篇7
春風(fēng)，你是喚醒萬(wàn)物的鬧鐘；你是吹走寒冷的溫暖；你更是我心中美好的向往......
春風(fēng)，你無(wú)形，無(wú)色，無(wú)味，但卻存在。伸出手,可以感覺(jué)到你剛剛來(lái)過(guò)，搖曳的樹(shù)枝留下了你悄然的身影......
春風(fēng)，你知道嗎？我是多么喜歡你呀!每當(dāng)你出現(xiàn)，喚醒萬(wàn)物，吹走寒冷時(shí)，我都在心中默默地感謝你。感謝你，讓我看到了美，嗅到了生機(jī)，感受到了溫暖。每每這時(shí)，我心中對(duì)你的喜愛(ài)更是深了一層；每當(dāng)你使樹(shù)枝搖曳，讓樹(shù)葉唱起你們自己創(chuàng)作的《沙沙》曲時(shí)，我都會(huì)在心中感謝你，感謝你無(wú)條件的請(qǐng)我聽(tīng)這美麗的弦律；而每當(dāng)你為我吹走汗水，使我感到?jīng)鏊瑫r(shí)，我更是對(duì)你感激的`不得了......
春風(fēng)，你就像個(gè)纏人的小娃娃，時(shí)時(shí)刻刻都粘在我身邊，但我卻并不厭煩，反而很喜歡，喜歡你在我身邊的感覺(jué)，喜歡你為我的生活創(chuàng)造出的各種美......
春風(fēng)，你知道嗎？有的時(shí)候我真的很羨慕你。羨慕你可以周游世界，欣賞世界每一個(gè)角落的風(fēng)景；羨慕你的自由自在，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)論何時(shí)何地都可以做自己喜歡做的事；羨慕你不用上學(xué)，不用挨罵，不用為自己的明天而煩惱；羨慕你很容易便可以幫助別人，得到贊賞。每當(dāng)有人放風(fēng)箏時(shí)，你的一個(gè)呼吸，便可以使風(fēng)箏高高飄揚(yáng)。那時(shí)人們都會(huì)開(kāi)心的歡呼。雖然沒(méi)有叫出你的名字,但這聲歡呼卻是因?yàn)槟�；每�?dāng)你看到有人流下汗水時(shí)，你只要從他身邊走過(guò)，便可以聽(tīng)到一聲由衷的感嘆:“真涼快!”雖然也沒(méi)有叫出你的名字，但我們都知道這是因?yàn)槟悖恍u上每天都有出海打魚(yú)的人，每每這時(shí)人們都會(huì)希望今天可以借助你走遠(yuǎn)點(diǎn)......
春風(fēng)，我喜愛(ài)你，羨慕你，想成為你，更不想失去你。因?yàn)橹挥心悖拍茏屛业娜松鷵碛懈嗟拿篮�。所以，讓我們成為朋友好嗎？讓我一回頭就能看見(jiàn)你好嗎？讓我們永遠(yuǎn)都形影不離好嗎？
小學(xué)作文600字 篇8
無(wú)意間，我調(diào)到了中央一臺(tái)頻道。便津津有味地看著：（歡迎來(lái)到《我很幸運(yùn)》欄目）。（主持人手持話筒上臺(tái)）：“世間有很多美好的東西�？蛇@些美好的東西往往卻在冥冥迷霧中的荊棘的背后，它是荊棘背后盛開(kāi)著的一絲絢爛的花朵，只有那些沉著冷靜；明辨是非的人，才能熬過(guò)艱辛的歲月，避開(kāi)毒刺及荊棘的危害，迎來(lái)鮮花盛開(kāi)的美好時(shí)刻。停住殘缺的步伐和留守坑坑洼洼的泥印，這樣你才能觀望到路旁的風(fēng)景，而不會(huì)因自己的所失而嘆惜著。今天，我們邀請(qǐng)來(lái)的嘉賓是（我忘記名字了）……由他來(lái)給我們闡述一下他的幸運(yùn)故事吧！”開(kāi)場(chǎng)白不錯(cuò)，一看就知道是一位頗有風(fēng)度，才華橫溢的演說(shuō)家。想必后面的情節(jié)更有味道，于是我就目不轉(zhuǎn)睛地盯著看。[（那位大哥哥）嘉賓由志愿者推上臺(tái)上來(lái)]坐在輪椅上的他，手頭顫抖了一下，說(shuō)：“我覺(jué)得，我很幸運(yùn)！”“為什么這么說(shuō)呢？”主持人炮如連珠的'問(wèn)，似乎不給他喘息的機(jī)會(huì)，“因?yàn)椋?.12日汶川大地震來(lái)臨之時(shí)，我們班還在早讀……（停頓了一會(huì)兒）。突然間痛哭了一聲：“我們班是全校學(xué)習(xí)最兼優(yōu)的那個(gè)班，成績(jī)和待人方面也是出類(lèi)拔萃的，可突如其來(lái)的地震，使我們班四分五裂了，連那個(gè)完整的全家福也沒(méi)有了蹤跡。霎時(shí)間，房屋倒塌了，全班67人……只剩下16人了，我被埋在了廢墟里。同學(xué)們蹂躪的身子被壓得……”“當(dāng)時(shí)你想的是什么？”“我想，我要活下去！”“是誰(shuí)給了你活下去的信念？”“是社會(huì)；是父母……”“為什么這么說(shuō)呢？”“因?yàn)�，是父母給予了我生命，我不能就這么一走了之了，我還沒(méi)有回饋于他們呢！我不能死！是上帝與社會(huì)塑造了我，我不能放棄。我還沒(méi)有‘滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)呢！而且，我的確覺(jué)得我很幸運(yùn)。當(dāng)別人直接被送去陰曹地府的路上時(shí)，我卻因塌方而保住了生命，只截肢了一條腿。你說(shuō)，我不是很幸運(yùn)嗎？”全場(chǎng)一片泫然淚下，那無(wú)主張意識(shí)的肅立起來(lái)，以鼓掌的形式支起了對(duì)少年的鼓勵(lì)。
迄今，每當(dāng)遇到困難時(shí)，我都會(huì)回想起那位大哥哥說(shuō)過(guò)的話：“我很幸運(yùn)！”
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