教你唱歌變好聽(1600字)作文
精選作文:教你唱歌變好聽(1600字)作文 一說(shuō)到風(fēng)景，大家都會(huì)不約而同的想到春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪�？山裉欤乙f(shuō)的不是大自然的美麗，而是人世間最美的真情。 那是一個(gè)濕漉漉的晨，才下過(guò)雨，天邊，一道隱約的彩虹。媽媽牽我走在大街上，正是周六，美好的假日，街上每一個(gè)人臉上的表情都顯現(xiàn)出一片滿足和悠閑。 慢慢走著，看道路兩旁，正是秋天，樹下滿是還沒有枯黃的落葉，樹上還有些堅(jiān)強(qiáng)的葉子沒有落下，風(fēng)一吹，樹上的葉子和已經(jīng)掉落的葉子一起嘩啦啦的舞蹈起來(lái)。 遠(yuǎn)處隱隱歌聲傳來(lái)：somewhere overther a in bow may up high，there’s a land that i heard of once inalulaby&&我最愛的一首英文歌overther a in bow！雖然沒有旋律優(yōu)美的伴奏，但那清脆的嗓音淺唱出的旋律還是足以讓我陶醉不已。 微微閉上眼，在城市生活慣了的我自然而然的幻想出這樣一幅景象：薔薇色的泡泡漂浮在空中，空氣中嗅得到迷人的薔薇香味兒。少女站在移動(dòng)的舞臺(tái)上，淺金色的燈光在陽(yáng)光的磨合下顯得不那么刺眼，而顯得很柔和，燈光柔柔的打在少女臉上，把她映的像是童話故事里失去了美麗翅膀的柔弱天使，她美麗得像是集全世界光芒于一身的仙女。少女站在暗藍(lán)色天鵝絨帷布前低聲淺唱，臉上帶著干凈優(yōu)雅的笑容，穿著鑲鉆的白色長(zhǎng)裙，長(zhǎng)裙拖地，美好，無(wú)瑕&&襯得少女華麗而不做作。 歌聲越來(lái)越近了，我仿佛聞到了淺淡的薔薇花香。不自覺的慢慢睜開眼，想要欣賞這位唱歌的女孩的面容。但眼前的景象使我大吃一驚。 空氣中沒有泡泡，也沒有香氣，女孩坐在一輛牛車上，慢慢移動(dòng)著，素凈的臉龐上透出淡淡的疲憊，身上穿著一件不時(shí)尚而且有點(diǎn)臟的淺茶色的衣服，與我想象中的美麗衣裙差了還不止是十萬(wàn)八千里，但我覺得從她內(nèi)心中散發(fā)出嗜奪人心的光芒，她和一位長(zhǎng)者，靜靜地坐在牛車上，他們就像是從彩虹中走出來(lái)的。只要是明眼人，一看便知那位長(zhǎng)者是一位盲人，他手里緊緊地握著一把二胡。 他們與我想象的雖然差了很多，如果說(shuō)我幻想出的少女是優(yōu)雅、干凈的，那么現(xiàn)實(shí)中的少女就是樸實(shí)、善良的。周圍一片寂靜。 靜。靜的空氣中只剩下少女純凈的聲音和人們的心跳聲，以及眨眼睛的聲音。 人們都呆住了：賣菜的忘了給顧客稱菜；買衣服的忘了和老板討價(jià)還價(jià)；郵遞員忘了送信；就連小偷也忘了偷東西，半伸出的手滯在了空中。大家都沉浸在純凈的音樂中，這一切，毫不違和，反而美麗的令人窒息。 一曲結(jié)束。不知那位老者用了什么方法，還是那老牛實(shí)在通人性，那老牛居然在最后一個(gè)音飄浮在空中，后來(lái)又調(diào)皮的鉆進(jìn)云朵里時(shí)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)耐Ａ讼聛?lái)。 女孩用溫柔動(dòng)聽的聲音說(shuō)道：我來(lái)自一個(gè)山村，父親打工時(shí)不慎被架子砸中&&，母親改嫁，家里只剩我和爺爺，爺爺身體不好，家里沒有積蓄，我就退了學(xué)，家里分的田也賣出去還債了，去年，家里僅剩的房子也塌了&&我注意到，女孩不太正宗的普通話里夾雜著一點(diǎn)地方口音，她的眼睛里蒙上了一層水汽，但淚，卻久久沒有落下。 女孩很聰明，在街上聽到好聽的歌曲就學(xué)著唱，聽上幾遍她就會(huì)了，剛才那首o(hù)vertherainbow也是在某服裝店前聽到才學(xué)唱的。她會(huì)唱些英文歌，會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)和別人對(duì)話，要是她生在城市，一定是一個(gè)天才少女了。 人們紛紛慷慨解囊，給他們幫助，我摸遍了全身，也只搜到了三五塊錢，在城市中生活的我看來(lái)，三五塊錢不算什么，我花錢花慣了，但在那女孩眼里，卻是維持家庭生活的籌碼。當(dāng)我將錢遞給她時(shí)，她真誠(chéng)的笑了笑，謝謝了。一聲簡(jiǎn)單的話語(yǔ)卻包含著怎樣的感情吶。 有愛心人士問他們的固定聯(lián)系方式時(shí)，卻被女孩婉拒，她說(shuō)：不用的，我們能有這么多好心人的幫助，已經(jīng)非常開心了，我們會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的生存下去，我堅(jiān)信，只要有希望，一切都有可能。好人有好報(bào)，上天會(huì)保佑你們的，謝謝你們的關(guān)心。 拉車的牛眼里也晶晶亮，哞地叫了一聲，牛車慢慢前進(jìn)，慢慢從我們視線里消失，我們站在那里，目送著他們，久久，凝神。 看他們走下坡，先是牛蹄子消失，然后是牛車和牛身子，最后是他們的背影，永不消失的，是那姑娘感激的眼神和對(duì)人性深深的烙印。那眼神，深深地刻在了我的心底，每當(dāng)我煩躁、絕望的時(shí)候，只要一想起那眼神，那話語(yǔ)：只要有希望，一切都有可能。我的心情立刻就會(huì)變得平靜、充滿希望。 一會(huì)兒，又能看見他們了，牛車慢慢移動(dòng)，他們，走進(jìn)彩虹之中，一瞬間，我有一種錯(cuò)覺，她真的是從上天掉落下來(lái)的
天使，拯救人類在城市中慢慢變得冰冷木然的心。 如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間&&以前聽這首歌，總會(huì)覺得跟不上時(shí)代，現(xiàn)在，我才真正體會(huì)到歌詞的深意。那是人世間最美的風(fēng)景。一年級(jí):郁冷心
篇一：教你如何唱歌更好聽
教你如何唱歌更好聽一位聲樂專家說(shuō)過(guò)： 由呼吸控制的歌聲才是聲樂， 呼吸是歌唱的原動(dòng)力。因此聲樂界有“誰(shuí)懂得呼吸，誰(shuí)就會(huì)唱歌”之說(shuō)。其實(shí)掌握了正確的呼吸 方式不僅能讓你在 ktv 大顯身手，更能讓你鍛煉出平坦的腹部，豐滿 的胸部。**用呼吸控制歌聲 **底氣不足，音域不寬，都可以通過(guò)學(xué)習(xí)呼吸技巧來(lái)改善。歌唱時(shí)的呼吸與日常生活中說(shuō)話 的呼吸不大一樣。平時(shí)，人們交談時(shí)所需音量較小，氣息淺，不需要很大的力度，而且我們 說(shuō)話時(shí)連續(xù)用嗓時(shí)間長(zhǎng)了，嗓音就容易疲勞、嘶啞，這種說(shuō)話的呼吸若用于唱歌就顯得不能 勝任了。**唱歌是為了抒發(fā)情感，是要唱給別人聽的。因而要求聲音既要有一定的音量，又要有一定 的力度變化，并要求根據(jù)歌曲的需要，或長(zhǎng)、或短、或強(qiáng)、或弱、或高、或低地有控制地輸 送氣息。因此唱歌時(shí)的呼吸作為一種藝術(shù)手段，有它自身特有的一套規(guī)律和方法，是后天訓(xùn) 練出來(lái)的。**唱歌時(shí)的呼吸運(yùn)動(dòng)主要包括三個(gè)步驟。**1、吸氣：用口、鼻垂直向下吸氣，將氣吸到肺的底部，注意不可抬肩，吸入氣息時(shí)使下 肋骨附近擴(kuò)張起來(lái)，腹部方面，橫膈膜逐漸擴(kuò)張，使腹部向前及左右兩側(cè)膨脹，小腹則要用 力收縮，不擴(kuò)張。背部要挺立，脊柱幾乎是不動(dòng)的，但它的兩側(cè)卻是可以動(dòng)的，而且也是必 須向下和向左右擴(kuò)張的， 這時(shí)氣推向兩側(cè)與背后并貯在那里， 屏住呼吸然后再緩緩將氣吐出。**2、吐氣：唱歌用氣時(shí)，仍要保持吸氣狀態(tài)。這點(diǎn)很重要，就好比給自行車打足了氣，不 能一下子放松了，這里還有一個(gè)保持呼吸的問題，要保持住氣息，就必須在唱的過(guò)程中永遠(yuǎn) 保持吸氣的狀態(tài)， 控制住氣息徐徐吐出， 要節(jié)省用氣， 均勻地吐氣， 這就是所謂氣息的對(duì)抗。在呼和吸的過(guò)程中，要注意呼吸僵硬的感覺，整個(gè)身體表情都應(yīng)該是積極放松的，緊張的部 位就是橫膈膜、兩肋，兩肋就像是一只充足的氣球一樣，我們要讓聲音坐在上面，往下拉， 不能讓氣球往上浮起來(lái)，也就是說(shuō)要把氣息拉住，不能讓它提上來(lái)，這就牽涉到一個(gè)氣息支 點(diǎn)的問題。**3、唱歌時(shí)要有氣息支持點(diǎn)：支持點(diǎn)也就是聲音要有一個(gè)立足的地方，這個(gè)立足點(diǎn)也就是 以橫膈膜及下肋兩側(cè)做支持點(diǎn)，當(dāng)我們咳嗽或笑的時(shí)候，可以直接感覺到它的支持作用。沒 有經(jīng)過(guò)呼吸訓(xùn)練的人，唱歌時(shí)常常臉紅脖子粗的，青筋直暴，歌聲僵直，高音上不去，低音 下不來(lái)，都是與氣息支持點(diǎn)沒有保持住有關(guān)。反之，我們掌握了呼吸方法，有了支持點(diǎn)的感 覺，那么，歌唱發(fā)聲時(shí)，便會(huì)感到聲音仿佛落在我們所控制的氣息上，也就是說(shuō)聲音是由呼 吸來(lái)
支持了，這種聲音不但悅耳響亮，而且能強(qiáng)弱自如地做出各種變化來(lái)。流行音樂演唱方法 從 80 年代開始，流行音樂、通俗歌曲滲透到中國(guó)以來(lái)，發(fā)展速度之快讓人應(yīng)接不暇。但究 竟什么是流行音樂？什么是通俗演唱？什么是歐美通俗演唱？很難有人將它一一說(shuō)清楚。** **歐美通俗演唱方法，主要是已富有激情和即興的表演方式來(lái)體現(xiàn)。同時(shí)，承繼了嚴(yán)肅音樂 一部分的發(fā)聲狀態(tài)。比如真假聲轉(zhuǎn)換，高音華彩部分、跳躍技巧，連續(xù)跨越八度音區(qū)的聲音 展現(xiàn)。如果不具備相當(dāng)純熟的演唱方法，根本無(wú)法完成有一定難度的作品。也可以說(shuō)不能夠
叫作歐美通俗唱法。當(dāng)然，也不是歐洲人演唱中，都有技巧。在近年舉行的 grammy 頒 獎(jiǎng)晚會(huì)上， 獲得者經(jīng)常是以清純、 自然唱非的風(fēng)格。那么歐美通俗唱法也就是說(shuō)有很多種類、 風(fēng)格各不相同。（在后面講座中，我們會(huì)詳細(xì)講解這一點(diǎn)）但在我們課堂所講的，還是贊賞 科學(xué)的發(fā)聲方法，去演唱通俗作品。**歐美通俗演唱方法，還會(huì)經(jīng)常采用啞音、吶喊、裝飾音、滑音、抽泣、假聲包括一些氣聲 的特殊運(yùn)用，來(lái)演繹歌曲的憂傷、悲泣、真摯、委婉、激情等等?? **利用肢體語(yǔ)言融合節(jié)奏的表現(xiàn)形式，運(yùn)用混聲、和聲、不規(guī)則人聲，進(jìn)行有聲或無(wú)伴奏伴 唱，使一些并不復(fù)雜的旋律，變得富有色彩，具有極強(qiáng)的感染力。加上一些歌手創(chuàng)造出高度 炫技性演唱形式， 使通俗歌手能在舞臺(tái)上產(chǎn)生震撼人心的藝術(shù)魅力， 在表演藝術(shù)上達(dá)到較高 的造詣。學(xué)習(xí)歐美唱法，需要有扎實(shí)的基本功。基本功最重要的環(huán)節(jié)之一是氣息。氣息的支點(diǎn)，一定 先建立在后腰部分。然后再找小腹的力量。因?yàn)檠啃枰阒鲃?dòng)去做擴(kuò)張或向下拉動(dòng)，才會(huì) 產(chǎn)生一個(gè)力。然而小腹與橫隔膜由于受到腰部支點(diǎn)向下拉的作用，自然會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)抗。如 果僅把支點(diǎn)放在前面，也就是小腹，那時(shí)腰部就很難起到控制氣息的作用。試想一下，是* 前后腰腹的力量控制氣息更有效呢？還是只*小腹局部的力量更有效呢？它們之間主動(dòng)與被 動(dòng)的關(guān)系，希望大家能清楚。**現(xiàn)在通俗教學(xué)門類繁多。如果不能掌握一個(gè)正確的呼吸方法， 反而奠定了錯(cuò)誤的氣息基礎(chǔ)。聲音就會(huì)失去你本該有的輝煌色彩，自然也更難達(dá)到歐美歌手那種對(duì)聲音有極強(qiáng)的控制能 力，沒音色變化，包括力度的強(qiáng)弱。**還需贅述一點(diǎn)， 氣息在腰腹控制下， 當(dāng)以最小的力量獲得最大的聲音。絕非諸多誤論所言， 氣息的壓力越大越好。準(zhǔn)確地講，真正意義上流動(dòng)的氣息是一個(gè)巧勁，全然不只是力量。練聲狀態(tài)** **氣息是任何一種演唱發(fā)法的原動(dòng)力， 正確的呼吸方法決定了發(fā)聲
的對(duì)錯(cuò)。通俗歌手氣息的 訓(xùn)練，我在教學(xué)中一般采用歌唱性強(qiáng)的練習(xí)曲進(jìn)行練聲。**把幾個(gè)簡(jiǎn)單的母音，編成一首小曲，使學(xué)生在歌唱的狀態(tài)下練聲，或者選一首旋律很流暢 的曲目，然后再選一首較輕快跳躍的曲目讓學(xué)生試唱，找出其中有代表性的樂句，使學(xué)生感 覺它的歌唱性，在用這種感覺去練聲。這樣做很容易使學(xué)生保持全身心的投入，從而演唱狀 態(tài)。也就是說(shuō)，不要把發(fā)聲練習(xí)當(dāng)做一個(gè)機(jī)械練習(xí)。否則將會(huì)給日后的歌唱造成一個(gè)聲音概 念和狀態(tài)的錯(cuò)覺。要用一種愉快的心情，一種感人的情緒去練習(xí)，才能有效地找到松弛自然 的音色。站立姿勢(shì)與演唱的關(guān)系** **通俗歌曲演唱良好的站立姿勢(shì)很重要。不要錯(cuò)誤的認(rèn)為只有美聲、民族唱法講究姿勢(shì)。從 人的生理機(jī)能與發(fā)聲狀態(tài)上講，哪一種唱法都是一樣的。有的歌者, 后頸項(xiàng)不能與腰部保持在一個(gè)垂直面上，發(fā)聲通道就會(huì)被壓迫、堵塞。如駝 著背發(fā)聲回使胸部擠壓，氣息無(wú)法通暢地在體內(nèi)流動(dòng)。翹下巴會(huì)造成頸部松弛，咽壁肌肉無(wú) 力，給唱高音帶來(lái)困難。同時(shí)阻礙共鳴腔內(nèi)聲音的發(fā)射，鼓小腹會(huì)造成氣息停 、下壓僵持， 即破壞氣息的支持。**正確的站立姿勢(shì)應(yīng)該是重心在前半個(gè)腳部分。只去考慮上胸部，不管腹部狀態(tài)，當(dāng)然，不 要僵硬。吸氣的支點(diǎn)一定要建立在腰部分，然后在去體會(huì)最后反拉力的作用。因?yàn)檠啃枰?你主動(dòng)去擴(kuò)張或向下拉力， 才會(huì)產(chǎn)生一個(gè)力， 然而小腹與橫隔膜由于受到腰部支點(diǎn)向下拉的 作用，自然會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)抗。如果僅把支點(diǎn)放在前面。也就是小腹。那時(shí)腰部就很難起到控 制氣息的作用。試想一下，是*前后腰腹的力量控制氣息更有效。還是只*小腹局部的力量更 有效呢？它們之間是主動(dòng)與被動(dòng)的關(guān)系。
弱聲練習(xí)法* **在一些新來(lái)的學(xué)生中，歌唱時(shí)會(huì)盲目追求音量。其實(shí)學(xué)生聽起來(lái)大的聲音，不一定是正確 的。如果聲音在口腔內(nèi)部是散的，位置就會(huì)比較低， 缺少共鳴。這時(shí)， 聲音在通過(guò)麥克風(fēng)時(shí)， 會(huì)發(fā)出尖銳不夠干凈的音色。尤其在進(jìn)棚錄音時(shí)，歌手會(huì)感到很難駕馭自己的聲音。那么， 怎么讓學(xué)生利用科學(xué)的發(fā)聲方法建立一個(gè)通暢有序的歌唱狀態(tài)呢？ **首先，我認(rèn)為用弱聲練習(xí)的方法，比較容易找到放松的感覺。任何一種唱法，只有松弛才 會(huì)產(chǎn)生美感。在做這個(gè)練習(xí)時(shí)， 最好用開口哼鳴的狀態(tài)。就是口腔張開不發(fā)音， 用鼻子發(fā)音。沒有接受過(guò)訓(xùn)練的學(xué)生，牙關(guān)部會(huì)很緊，每天需要做張嘴練習(xí)。用手按住下巴，練習(xí)向上伸 張，不要用力過(guò)猛，傷及口腔關(guān)節(jié)，口腔不要能過(guò)橫，也不要過(guò)長(zhǎng)。露出上齒，微露下齒為 最好。這樣的口腔狀態(tài)，
篇二：讓你的作文會(huì)唱歌
讓你的作文會(huì)唱歌
歌曲在校園里似乎永遠(yuǎn)流行。前天是《真心英雄》，昨天是《心太軟》，今天是《赤裸裸》。那平易的曲調(diào)旋律、個(gè)性化的抒情唱詞，加上偶像崇拜的浪漫沖動(dòng)，總是蒸發(fā)成心中永遠(yuǎn)的感動(dòng)，彌漫在校園里，溫柔地穿透花季雨季中少男少女的心。我們不得不承認(rèn)：流行歌曲已經(jīng)成為當(dāng)今中學(xué)生生活與寫作中應(yīng)該而且可以充分利用的一種財(cái)富、一個(gè)優(yōu)勢(shì)。
流行歌曲往往能夠誘導(dǎo)寫作情感�！奥劯瓒閯�(dòng)，情動(dòng)而辭發(fā)�！币蚵牳瓒l(fā)情感上的共鳴，成為寫作的契機(jī)。你寫作時(shí)是否遇到過(guò)這種情況：正苦思冥想呢，不知怎的流行歌曲那熟悉的的旋律和歌詞冒了出來(lái)，你一下子就找到了那遙遠(yuǎn)的記憶，“給你此時(shí)紛亂的感情體驗(yàn)一個(gè)定型，給你痛苦而又枯澀的構(gòu)思一種啟發(fā)，給你茫然不定的選擇一些靈感的潤(rùn)色，使你筆下的文字親切而又有流動(dòng)感。”（曹勇軍語(yǔ)）回頭一讀，“哇，味道好極了！”雖是偶然的成功，卻給你增添了一份寫作的執(zhí)著。記得有一年《作文成功之路》載，該年度全國(guó)中學(xué)生作文比賽一等獎(jiǎng)作品《失落的草帽》，抒發(fā)作者對(duì)母親的思念，對(duì)母親的追憶，就是因流行歌曲《草帽歌》的激發(fā)；另一獲獎(jiǎng)作品《媽媽，你在哪里》，是因?yàn)樽髡呗牭揭晃恍⊥瑢W(xué)唱起《世上只有媽媽好》而無(wú)法控制自己的感情，從而動(dòng)筆一氣呵成。
在越來(lái)越講究素質(zhì)教育、創(chuàng)新意識(shí)、作文個(gè)性化、作文生活化的今天，善于發(fā)現(xiàn)、捕捉流行歌曲中的閃光點(diǎn)，已經(jīng)顯得越來(lái)越重要。那么，流行歌曲對(duì)我們的寫作究竟能有哪些幫助呢？
一、體驗(yàn)細(xì)節(jié)的妙處。 辛?xí)早鞯哪鞘住段兜馈防锍溃骸跋肽钅愕男�，想念你的外套，想念你指尖淡淡的煙草味道，想念你白色襪子和你身上的味道�！蹦憧�，戀人間的想念是多么難以表達(dá)的體驗(yàn)，但這幾句歌詞卻寫得很簡(jiǎn)單，想念是什么？想念就是男友那臉憨憨的微笑，就是那件瀟灑的外套，就是那特有的煙草與襪子的味道。別小看了這幾個(gè)細(xì)節(jié)，你信不信，它的表現(xiàn)力勝過(guò)類似于“愛你愛得我心痛，愛你愛得我發(fā)瘋”之類的嘶喊與嚎叫！
適合中小學(xué)生的流行歌里同樣有很多這樣的例子。就說(shuō)《同桌的你》吧。那里面不是有很多喚起你美好回憶的生活細(xì)節(jié)么？什么“向我借半塊橡片”，什么“誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤起”，什么“我給你寫的信”，因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)，唱著唱著，你就想起了自己的過(guò)去的同桌是不是？這就是細(xì)節(jié)的感染力。 我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在許多學(xué)生作文，習(xí)慣于說(shuō)大道理，像表決心似的，一聽就是“學(xué)生腔”，不是地道的“孩子話”。其實(shí)呀，細(xì)節(jié)的魅力就在于以少勝多。孩子眼里的細(xì)節(jié)與成人不同，它最能體現(xiàn)孩子的童真童
趣。所以，如果你想表達(dá)一種意思，腦袋最好多轉(zhuǎn)幾下，看看有沒有好的生活細(xì)節(jié)可以寫到文章里，或者說(shuō)你那些長(zhǎng)長(zhǎng)的敘述和說(shuō)明是不是可以換成幾個(gè)生動(dòng)的細(xì)節(jié)？
你應(yīng)該知道，你想要讓你的文章打動(dòng)讀者靠的不是口號(hào)和“理論”，而往往是幾處“漫不經(jīng)心”的細(xì)節(jié)描寫。如果你一時(shí)還做不到，那么，平常唱歌或聽歌的時(shí)候，碰到類似于我上面講的例子時(shí)，再琢磨琢磨吧。
二、體味“體驗(yàn)”的味道
在作文考試的要求中，明確了“感情真摯，推理想像有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征�！睋Q句說(shuō)就是要能在作文中寫出自己的真情實(shí)感和獨(dú)特體驗(yàn)。
“體驗(yàn)”是個(gè)時(shí)尚的詞語(yǔ)，其實(shí)很好理解。體驗(yàn)體驗(yàn)，就是先“體”后“驗(yàn)”�！绑w”就是要身體力行，“驗(yàn)”就是心靈感受。體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)不可分，前是因，后是果，體驗(yàn)越深越細(xì)，發(fā)現(xiàn)就越多越新。還是拿流行歌曲來(lái)說(shuō)吧。
有一年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，陳紅和蔡國(guó)慶合唱了一首一夜走紅的《�；丶铱纯础�。你看歌里寫的回家體驗(yàn)是多么細(xì)致而溫馨：“常回家看看，回家看看，哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗，哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩�！�
在這樣一個(gè)到處都是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，到處都是行色匆匆的奔忙者。我們成天都在忙工作，忙學(xué)習(xí)，忙事業(yè)，忙各種各樣的應(yīng)酬，我們對(duì)回家的感覺越來(lái)越麻木，越來(lái)越粗糙，但是，再忙再累，你都逃不出家的引力。《�；丶铱纯础氛且赃@種合家團(tuán)聚的快樂體驗(yàn)喚起了千萬(wàn)人的情感共鳴！體驗(yàn)了這份實(shí)實(shí)在在的快樂，對(duì)回家的含義也就有了新的發(fā)現(xiàn)：“老人不圖兒女為家作多大貢獻(xiàn)，一輩子不容易就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓，一輩子不容易就圖個(gè)平平安安�！边@首歌里沒有一個(gè)“我”，但我們一聽起來(lái)就像在說(shuō)“我”，特別是那些外出打工的人，或是那些在鄉(xiāng)下成長(zhǎng)而在城里工作的人，在某個(gè)月光很好的夜晚，在某個(gè)凄清的客棧，在某條顛簸的車船上，也許，他們的淚水就會(huì)在這樣的歌聲中悄悄滑落。
你的文章要與別人不一樣，最重要的是你筆下所寫的是不是你用心體驗(yàn)到的。譬如童年，你不要一提筆就是什么童年多么快樂，最好先想想自己曾經(jīng)真真切切經(jīng)歷過(guò)的、體驗(yàn)過(guò)的人與事。像羅大佑所唱的《童年》就很有味道，他寫童年的貪玩，就是“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)；總是要等到考試后，才知道該念的書沒有念”。他寫童年的好奇就是“沒有人能夠告訴我，太陽(yáng)總下到山的那一邊，沒有人能夠告訴我，山里有沒有住著神仙”。你我仿佛都曾有過(guò)這種類似的體驗(yàn)，唱這樣的歌便感覺特親切，特過(guò)癮。
體驗(yàn)不是什么高深的東西，你每天都是這樣那樣的生活，見過(guò)那么多人，經(jīng)過(guò)那么多事，有過(guò)那么的快樂與煩惱，能說(shuō)自己沒有生活體驗(yàn)么？把這些體驗(yàn)表達(dá)出來(lái)就是一篇文章，但不一定就是好文章，好文章里的體驗(yàn)總與屬于“我”自己的獨(dú)到發(fā)現(xiàn)相伴相隨的。記住，你想要讓你的文章感動(dòng)別人，你就得先拿你的“體驗(yàn)”來(lái)感動(dòng)自己。
三、感悟語(yǔ)言的經(jīng)典 經(jīng)典的語(yǔ)言在我們的生活中俯拾皆是，中學(xué)生喜歡聽唱流行歌曲，其實(shí)許多流行歌曲就是從經(jīng)典的古代詩(shī)詞中
脫胎而來(lái)的。
一些流行歌曲就直接用唐詩(shī)宋詞的標(biāo)題來(lái)做歌名，如劉海波的《人面桃花》，白雪的《聲聲慢》，again樂隊(duì)的《烽火揚(yáng)州路》，陳明的《回首燈火闌珊處有你》等等。瓊瑤和馮小泉等人的詞作中較多運(yùn)用古詩(shī)詞典故或名句來(lái)營(yíng)造氛圍，表達(dá)情懷。而陳小奇的“濤聲依舊三部曲”（《濤聲依舊》《白云深處》和《巴山夜雨》），歌名也是從古人處借來(lái)的，“留下一盞漁火讓它停泊在楓橋邊”“月落烏啼總是千年的風(fēng)霜”（《濤聲依舊》）和“坐在路口對(duì)著夕陽(yáng)西下，白云深處沒有你的家，你說(shuō)你喜歡這楓林景色，其實(shí)這霜葉也不是當(dāng)年的二月花”“等車的你走不出你心中的那幅畫，卷起這片秋色才能找到你的春和夏”（《白云深處》）及“推不開的西窗，漲不滿的秋池，剪不斷的卻是深秋的柔情萬(wàn)縷”（《巴山夜雨》）這些優(yōu)美的歌詞不都深得古典詩(shī)詞名句的三昧嗎？陳小奇借此形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，而通俗的流行歌曲也借助古典詩(shī)詞（包括其中的名句）多了許多雅意。
寫歌填詞尚且要借助經(jīng)典的古代詩(shī)詞，作文為何不直接借用這些名句和我們耳熟能詳?shù)牧餍懈柙~呢？我們中學(xué)生完全可以大大方方讓這些名句（包括流行歌詞）在自己的談吐和寫作中熠熠閃光。伴隨著開放性命題方式的出現(xiàn)，高考作文在評(píng)分方面不是也作了相應(yīng)的改革：作文分?jǐn)?shù)由“基礎(chǔ)等級(jí)”分和“發(fā)展等級(jí)”分合成。在“發(fā)展等級(jí)”中，有一項(xiàng)為“有文采”，要求：“詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭的手法，文句有意蘊(yùn)�！笔炀氺`活運(yùn)用名句（包括流行歌曲歌詞）對(duì)獲得發(fā)展等級(jí)分無(wú)疑是大有裨益的。你只需看看近幾年的高考優(yōu)秀作文，有幾篇沒有名句的引用？
四、采擷繽紛的歌詞
1.點(diǎn)作傳神的“善睞明眸”
著名散文家秦牧在《車窗文學(xué)欣賞》中寫道：“??一個(gè)好題目，常常對(duì)作品有畫龍點(diǎn)睛之妙，激發(fā)人們閱讀的興趣�！彼自捳f(shuō)：“花香蜂自來(lái)，題好一半文�！比欢鴧⒓痈呖甲魑拈喚淼睦蠋煟３Ｓ龅皆S多考生隨便擬題，甚至不擬標(biāo)題的情況。特別是近幾年，話題作文是成了高考的一種時(shí)尚，“題目自擬”則成了高考作文的一道風(fēng)景線，于是不少考生不假思
索拿“話題”當(dāng)“標(biāo)題”，以為肯定沒錯(cuò)，且不會(huì)偏題離題，其實(shí)大錯(cuò)特錯(cuò)。一方面，“題目”是文章的眼睛，是作文心靈的窗戶，是文章內(nèi)容和讀者情感、心理之間的
毛阿敏 -《燭光里的媽媽》
媽媽 我想對(duì)您說(shuō) 話到嘴邊又咽下 媽媽 我想對(duì)您笑 眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花 噢媽媽 燭光里的媽媽 您的黑發(fā)泛起了霜花 噢媽媽 燭光里的媽媽 您的臉頰印著這多牽掛 噢媽媽 燭光里的媽媽 您的腰身倦得不再挺拔 噢媽媽 燭光里的媽媽 您的眼睛為何失去了光華 媽媽呀 女兒已長(zhǎng)大不愿意牽著您的衣襟走過(guò)春秋冬夏 噢媽媽 相信我 女兒自有女兒的報(bào)答
阿牛-《媽媽的愛有多少斤》
兩斤蒜頭兩塊一 馬鈴薯賣塊七 再給我辣椒和一只雞 我的孩子很愛吃咖哩
一二三四五六七 茶
醋油鹽米 炒一碟菜 油要放幾滴 煮一頓飯要用多少心
你煮過(guò)的飯有多少斤 誰(shuí)能數(shù)得清 答案悄悄的藏在米缸里 媽媽的愛有多少斤
誰(shuí)能數(shù)得清 答案寫在她臉上的皺紋里
一二三四五六七 茶醋油鹽米 炒一碟菜 油要放幾滴 煮一頓飯要用多少心
你煮過(guò)的飯有多少斤 誰(shuí)能數(shù)得清 答案悄悄的藏在米缸里 媽媽的愛有多少斤
誰(shuí)能數(shù)得清 答案寫在她臉上的皺紋里 你煮過(guò)的飯有多少斤 誰(shuí)能數(shù)得清
答案悄悄的藏在米缸里 媽媽的愛有多少斤 誰(shuí)能數(shù)得清
答案寫在她臉上的皺紋里 答案寫在她臉上的皺紋里 和你一樣 李宇春
誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著我肩膀 誰(shuí)在最快樂的時(shí)候愿意和我分享
日子那么長(zhǎng) 我在你身旁 見證你成長(zhǎng)讓我感到充滿力量
誰(shuí)能忘記過(guò)去一路走來(lái)陪你受的傷 誰(shuí)能預(yù)料未來(lái)茫茫漫長(zhǎng)你在何方
笑容在臉上 和你一樣 大聲唱 為自己鼓掌 我和你一樣 一樣的堅(jiān)強(qiáng) 一樣的全力以赴追逐我的夢(mèng)想 哪怕會(huì)受傷 哪怕有風(fēng)浪 風(fēng)雨之后才會(huì)有迷人芬芳 我和你一樣 一樣的善良 一樣為需要的人打造一個(gè)天堂 歌聲是翅膀 唱出了希望
所有的付出只因愛的力量 和你一樣 誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著我肩膀
誰(shuí)在最快樂的時(shí)候愿意和我分享 日子那么長(zhǎng) 我在你身旁 見證你成長(zhǎng)讓我感到充滿力量 誰(shuí)能忘記過(guò)去一路走來(lái)陪你受的傷 誰(shuí)能預(yù)料未來(lái)茫茫漫長(zhǎng)你在何方 笑容在臉上 和你一樣 大聲唱 為自己鼓掌 我和你一樣 一樣的堅(jiān)強(qiáng) 一樣的全力以赴追逐我的夢(mèng)想
哪怕會(huì)受傷 哪怕有風(fēng)浪 風(fēng)雨之后才會(huì)有迷人芬芳
童年 羅大佑 池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天草叢邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面
黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停 等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年 福利社里面什么都有就是口袋里沒有半毛錢 諸葛四郎和魔鬼黨到底誰(shuí)搶到那支寶劍 隔壁班的那個(gè)女孩怎么還沒經(jīng)過(guò)我的窗前 嘴里的歷史手里的漫畫心里初戀的童年
總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn) 總是要等到考試后才知道該念的書都沒有念 一寸光陰一寸金老師說(shuō)過(guò)寸金難買寸光陰 一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年 沒有人知道為什么太陽(yáng)總下到山的那一邊 沒有人能夠告訴我山里面有沒有住著神仙 多少平日記憶總是一個(gè)人面對(duì)著天空
發(fā)呆 就這么好奇就這么幻想這么孤單的童年 陽(yáng)光下蜻蜓飛過(guò)來(lái)一片片綠油油的稻田 水彩蠟筆和萬(wàn)花筒畫不出天邊那一條彩虹
什么時(shí)候才能像高年級(jí)的同學(xué)有張成熟與長(zhǎng)大的臉盼望著假期盼望著明天盼望長(zhǎng)大的童年 一天又一天一年又一年盼望長(zhǎng)大的童年
篇三：我愛唱歌 我愛唱歌
我愿變成童話里你愛的那個(gè)天使，張開雙手，變成翅膀守護(hù)你，聽聽，這動(dòng)人的歌聲，是不是很讓你陶醉呀？不知從什么時(shí)候起，我喜歡上了唱歌，不對(duì)！應(yīng)該是酷愛！不管是在課間，在放學(xué)的路上，在家里，我都會(huì)大展歌喉，足足可以堅(jiān)持唱20分鐘，厲害吧？特別是今年的超級(jí)女生，我場(chǎng)場(chǎng)都不落下，有時(shí)還會(huì)拿著電視遙控板當(dāng)麥克風(fēng)，學(xué)著超女們的樣子，跟她們走進(jìn)音樂里面去。我也很喜歡上音樂課，更喜歡那個(gè)貼在墻上的橫幅：音樂是來(lái)自心靈的聲音。人人都說(shuō)我嗓子好，有明星像，也叫我參加一些活動(dòng)，可媽媽老是叫我先減肥，不然會(huì)影響形象，為了音樂，我放棄了美食，接受了運(yùn)動(dòng)，難道，這還不能證明我對(duì)音樂的向往嗎？為了唱歌，我寧愿犧牲很多東西。
有一次，從逸夫樓上課回來(lái)，我又忍不住自己的歌癮了。喂，你知不知道愛的天國(guó)這首歌？太好聽了！我唱給你聽？喜不喜歡聽，給你唱首，這樣的事太多啦，數(shù)都數(shù)不清。
這就是愛唱歌的我！好了，不說(shuō)啦，我聽歌去啦！
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