王老師600字作文（精選90篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的王老師600字作文，歡迎閱讀與收藏。

　　王老師600字作文 1

　　五年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了個(gè)新語(yǔ)文老師，她叫王明燕。王老師留了個(gè)長(zhǎng)發(fā)，中等個(gè)子，一些調(diào)皮的同學(xué)說(shuō)她長(zhǎng)得像郭晶晶。

　　那天的第一堂課是語(yǔ)文，王老師手捧著一本教案和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)，她輕輕推開(kāi)門(mén)，快步走上講臺(tái)。她一句話也沒(méi)有說(shuō)，臉紅紅的，那副手足無(wú)惜的樣子把我們逗得哈哈大笑起來(lái)，但她很快恢復(fù)了平靜，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字，她說(shuō)：‘‘我的父母希望我像一只燕子一樣飛翔，以后讓我們做朋友吧！咱們互相幫助，共同進(jìn)步，好嗎？’’話音剛落，教室里就響起了掌聲"

　　王老師走到電腦旁，不一會(huì)兒，大屏幕上出現(xiàn)一幅美麗的圖片�！�‘同學(xué)們，你們知道這是哪嗎？’’大家異口同聲說(shuō)：‘‘九寨溝。’’“沒(méi)錯(cuò)，這就是九寨溝”。于是王老師給我們上的`第一節(jié)課就開(kāi)始了。他講得繪聲繪色，讓人有身臨其境的感覺(jué)。講完課文，又講講別的。有一個(gè)同學(xué)問(wèn)王老師：“你去過(guò)哪兒?jiǎn)�？”老師說(shuō)去過(guò)。

　　這節(jié)課上的非常好，我第一次感到40分鐘是如此短暫的。

　　一次，老師上完課后，給我們每個(gè)人發(fā)了一張名單，上面是個(gè)各科老師的名字，讓我們?cè)u(píng)價(jià)一下這些老師。大家都填的非常認(rèn)真。

　　王老師發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)在體育老師一欄中寫(xiě)的是“貓和老鼠”，王老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后便找體育老師談了一下，后來(lái)我們逐漸喜歡上這種學(xué)科了。我們都明白，這都是王老師的功勞。

　　一學(xué)期下來(lái)，我們班的語(yǔ)文成績(jī)排行榜，由原來(lái)的“最低的”一直爬到“最高的”，我們由衷感謝王老師

　　現(xiàn)在王老師不教我們了，她被評(píng)為‘‘模范教師’’，調(diào)到中學(xué)教書(shū)去了。我多么希望在中學(xué)能再一次聽(tīng)到老師的課�。�

　　王老師600字作文 2

　　王老師有著又細(xì)又長(zhǎng)的柳葉眉，一對(duì)會(huì)說(shuō)話的眼睛，烏黑發(fā)亮，每次有人上課做小動(dòng)作，王老師總是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)讓他改正。王老師就像我的半個(gè)媽媽，既關(guān)心同學(xué)，又是一個(gè)智慧型的老師。

　　昨天，我因?yàn)檠劬υ谥委熀笥行┡鹿�，所以戴著一副墨鏡來(lái)上學(xué)。在出門(mén)之前，我有些忐忑不安，我生怕同學(xué)們會(huì)嘲笑我，連自已都覺(jué)得戴著它就像“國(guó)寶”大熊貓似的。我小心翼翼地跨進(jìn)教室，果然，同學(xué)們的奇異目光對(duì)準(zhǔn)了我，表情飛快地變化著：疑惑、驚訝、嘲笑……只有我好朋友始終用不解的目光望著我,我的心猛得一沉。

　　幾節(jié)課后的語(yǔ)文課，王老師的一句話又讓我那顆失落的心重新抬起了頭。事情是這樣的：語(yǔ)文課正上到一半，王老師像是忽然想了什么，注視著我，說(shuō)：“徐嘉蔚是因?yàn)檠劬υ谥委熕�以戴著墨鏡，大家不要嘲笑她。”就這樣一句簡(jiǎn)短的話，讓我感到無(wú)比溫暖。

　　王老師的教學(xué)方法可真是幽默風(fēng)趣。記得那一天的語(yǔ)文課，王老師向同學(xué)們拋下一個(gè)難題，原本氣氛活躍的.教室一下子變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都埋頭思考，過(guò)了一會(huì)兒，一些同學(xué)顯然沉不住氣了，紛紛做起小動(dòng)作來(lái)。王老師把雙手?jǐn)傇谥v臺(tái)上，也等不住了，她大聲說(shuō)：“現(xiàn)在我要專門(mén)找那些不舉手的人來(lái)回答！”

　　聽(tīng)了這話，有了一點(diǎn)兒頭緒的同學(xué)紛紛舉起了小手。這下子，王老師可給那些做小動(dòng)作的同學(xué)一個(gè)下馬威，他們一下子慌了神，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這下，要慘嘍！

　　我們的班主任王老師就是這樣一個(gè)幽默風(fēng)趣，又關(guān)心同學(xué)的好老師，如果說(shuō)，王老師是辛勤的園丁，那么，我就是花園里的花朵，在王老師精心照料下茁壯成長(zhǎng)！

　　王老師600字作文 3

　　有趣，顧名思義：“有意思的”。為什么說(shuō)王老師很有趣呢？請(qǐng)仔細(xì)的看下去。

　　首先，最膚淺的一點(diǎn)――王老師教語(yǔ)文。為什么說(shuō)她教語(yǔ)文了她就有趣了呢？自然是因?yàn)楹芏嗾Z(yǔ)文老師都是人才，都很善言辭，說(shuō)出的話便既有趣、又不失道理了。讀初中半年多來(lái)，我也曾經(jīng)不喜歡過(guò)王老師，但更多的`，還是喜歡。喜歡她什么呢？當(dāng)然是她很善言辭了。她說(shuō)話不像某些語(yǔ)文老師那樣直接，那些語(yǔ)文老師，遇到學(xué)生有錯(cuò)誤或不明白某些道理時(shí)，馬上就指出了：“你哪里哪里不對(duì)，你為什么怎么樣怎么樣，你怎么連什么什么道理都不懂呢？”而王老師不是這樣的，比如班上有一個(gè)同學(xué)不好好聽(tīng)課還影響了其他同學(xué)，那么王老師就要“對(duì)不起”他（她）了，也就是用書(shū)本“打”他（她）�？赏趵蠋煵恢皇沁@樣，她“對(duì)不起”完那個(gè)同學(xué)后，經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“哎呀，我真是太對(duì)不起你了呀，要是有時(shí)間我一定找你爸媽來(lái)，當(dāng)面跟他們道歉呀！”于是，經(jīng)常就是這一句話，逗得我們?nèi)�班同學(xué)笑得插自己的大腿，而犯錯(cuò)誤的那個(gè)同學(xué)下次也再也不敢了。

　　不僅如此，王老師還有許多有趣的點(diǎn)。她讓我們背書(shū)時(shí)，經(jīng)常說(shuō)成是：“到我那兒去聊聊天�！弊屛覀兇蠹矣袝r(shí)一下課就爭(zhēng)著去背書(shū)。王老師有時(shí)會(huì)稍微分析一下語(yǔ)文成績(jī)，我們班每次考試幾乎都比鄰班差，于是就會(huì)有些許同學(xué)被叫到辦公室去。但王老師總是說(shuō)“到我那兒去坐坐”。于是那幾個(gè)同學(xué)便順從的去了。

　　王老師便有趣在這些點(diǎn)上――都是語(yǔ)言上的。其實(shí)王老師對(duì)我們也挺好的，平時(shí)見(jiàn)我們表現(xiàn)好，便自掏腰包給我們買(mǎi)小零食的，“對(duì)不起”人時(shí)也是一樣，手抬得高高的，但“對(duì)不起”到“對(duì)不起”上時(shí)也不怎么痛。

　　王老師是愛(ài)我們的！希望下學(xué)期“老板”們不要把王老師安排到別的班級(jí)去。

　　王老師600字作文 4

　　一大早，科學(xué)實(shí)驗(yàn)教室走進(jìn)來(lái)了一位胖胖的老師，這就是我們的實(shí)驗(yàn)老師——宋老師。

　　他挺著一個(gè)圓圓的大胖子，臉上的肉也鼓鼓的，眼睛小小的`，瞇在一條縫，上面掛著一副金邊眼鏡。肉肉的鼻子下面掛著一張香腸嘴。大家一看他這幅樣子，一定都猜想著，這人一定很貪吃。對(duì)，他就是很愛(ài)吃。

　　有一次，我早飯沒(méi)來(lái)得及吃，帶到了課上，下課準(zhǔn)備把它吃掉了。宋老師剛一進(jìn)教室，鼻子吸了吸，瞇起眼睛說(shuō)：“咦，誰(shuí)帶了包子？”我的心跳了起來(lái)，緩緩地舉起了手，心想：完了，要被批評(píng)了。誰(shuí)知他卻說(shuō)：“好香啊，給我嘗一個(gè)唄？”我給了他一個(gè)包子，那個(gè)包了一眨眼的功夫就被宋老師吃掉了。我還經(jīng)�？匆�(jiàn)他在辦公室里吃零食呢！

　　他雖然貪吃，但是講課還是很幽默的。我們的教室里經(jīng)常會(huì)爆發(fā)出歡樂(lè)的笑聲。有一次，老師講光沿直線傳播的知識(shí)，老師舉了一個(gè)打槍的例子，他把手做成舉槍的樣子，把我當(dāng)成了靶子，說(shuō)“當(dāng)所有的點(diǎn)都對(duì)準(zhǔn)這位同學(xué)時(shí)，三點(diǎn)連成一線，就可以發(fā)射了。”只見(jiàn)他把“槍”舉起來(lái)，瞇起了眼睛，做了一個(gè)發(fā)射的動(dòng)作，對(duì)著我喊了一聲“砰”，我也配合地往后仰了一下。課堂上立馬發(fā)出一陣陣笑聲。

　　你們一定覺(jué)得他是一個(gè)很和藹的老師。不，他也有嚴(yán)厲的一面。有一次，老師讓我們做電路實(shí)驗(yàn)，我和伙伴故意搞短路實(shí)驗(yàn)，而且加大功率，把燈泡給炸了。只聽(tīng)“砰”的一聲，燈泡上冒出了一股黑煙。宋老師馬上趕了過(guò)來(lái)，板起了臉，眼睛瞪的也大了，大聲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們亂做的，實(shí)驗(yàn)是需要有探索精神，但是也要注意安全�！蔽覀儌z慚愧地低下了頭。

　　這就是我們的搞笑大王老師，他用幽默的語(yǔ)言，生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，帶我們走進(jìn)了奇妙的科學(xué)世界。

　　王老師600字作文 5

　　三尺講臺(tái),三寸舌;三寸筆,三千桃李.------題記

　　感謝您老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。是您讓我們學(xué)會(huì)如何做人；是您教我們嘴角上揚(yáng)；又是您教我們要寬容、要尊敬長(zhǎng)輩......

　　感謝您老師對(duì)我們的鼓勵(lì)。就在那個(gè)陰郁而又黑暗的下午，我們的月考試卷發(fā)下來(lái)了，之前老師說(shuō)過(guò)這次考得都不太理想。我看著這樣不理想的分?jǐn)?shù)，猶如晴天霹靂，我的心不住地顫抖著，我抱住頭強(qiáng)忍著沒(méi)哭出來(lái)。大家也都很沉重，有幾個(gè)女生甚至忍不住哭了。這時(shí)王老師如天使般輕輕走過(guò)來(lái)，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“要嘴角上揚(yáng)哦！”說(shuō)完，在黑板上蒼勁有力第寫(xiě)下寫(xiě)下這么一句話：不要心焦，不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和。經(jīng)過(guò)老師及時(shí)的鼓勵(lì)，我慢慢抬起頭回味著這句耐人尋味的話。

　　感謝您老師對(duì)我們的教導(dǎo)。那是五年級(jí)的事情了�！岸ｂ忊�......"上課鈴響起，隨即王老師邁著輕快的步伐，悠然地走上講臺(tái)，輕輕放下教材，拿起粉筆在黑板上有力地寫(xiě)下：“嘴角上揚(yáng)”這幾個(gè)字。接著王老師停頓了一下說(shuō)：“我給你們講個(gè)故事：上周末我回了趟母親家，傍晚陪媽媽散步時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽始終沒(méi)笑一下，不知她遇到了什么不順心的事情。我便微笑著對(duì)媽媽說(shuō)：要學(xué)會(huì)嘴角上揚(yáng)哦！媽媽便回給我一個(gè)燦爛的`微笑。這時(shí)的我們是幸福的�！甭�(tīng)完，全班立即肅然無(wú)聲......

　　謝您老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。記得有一次，我不舒服時(shí)是您及時(shí)打電話告訴我的家長(zhǎng)來(lái)接我。在等待時(shí)您又給我端來(lái)一杯熱水；同學(xué)們學(xué)習(xí)出問(wèn)題時(shí)，又是您認(rèn)真地幫我們分析和找到解決方案。

　　三寸講臺(tái)，三寸舌；三寸筆，三千桃李。我就是您桃李中的一棵，我們被您培育的枝繁葉茂。由衷地感謝您我的老師，謝謝您！

　　王老師600字作文 6

　　我們班的王老師是數(shù)學(xué)老師，她很幽默，常常和同學(xué)們做游戲。她有一頭烏黑的頭發(fā)，還有一個(gè)甜美的笑容，她說(shuō)話的聲音很美，讓同學(xué)們陶醉。王老師有一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼鏡，上課的時(shí)候，有的同學(xué)說(shuō)悄悄話、做小動(dòng)作、聽(tīng)課走神，王老師會(huì)用嚴(yán)厲的目光盯住他們，好像在說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講�！边@時(shí)，同學(xué)們馬上會(huì)回過(guò)神來(lái)，聚精會(huì)神的聽(tīng)老師講課。有一次，王老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天要上一節(jié)特別的課，下午叫爸爸媽媽買(mǎi)一些你們喜歡的水果，再?gòu)募依飵б粋�(gè)盤(pán)子來(lái)學(xué)校�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說(shuō)：“下午要上什么課呢？”王老師回答：“下午我們做水果拼盤(pán)。我高興得跳了起來(lái)，之后，我從家里拿了一個(gè)盤(pán)子，買(mǎi)了一些水果來(lái)到學(xué)校，下午的上課鈴一響，王老師就讓我們介紹帶的水果豐收的季節(jié)，例如：葡萄秋天豐收，西瓜夏天豐收……介紹完之后，王老師說(shuō)：“開(kāi)始�！蓖瑢W(xué)們便做了起來(lái)，我也開(kāi)始做了，我先拿葡萄擺滿盤(pán)子的邊，變成了一個(gè)葡萄項(xiàng)鏈，我又在盤(pán)子中間用草莓?dāng)[了一個(gè)數(shù)學(xué)題：1×1＝1。過(guò)了一會(huì)，王老師說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間到了。”我們停下手中的'工作，后來(lái)，王老師在教室里走了一圈，走到了我這邊，看了看我做的水果拼盤(pán)，對(duì)著全班同學(xué)說(shuō)：“這次是竺忻妮同學(xué)做得最好看，她很有創(chuàng)意，把數(shù)學(xué)題用上了�！�

話音剛落，全班同學(xué)一起跑過(guò)來(lái)看了我的作品，異口同聲的說(shuō)：“哇，好漂亮呀！”這件事我至今還沒(méi)忘記。

　　現(xiàn)在我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，也是因?yàn)橛型趵蠋煹哪托慕虒?dǎo)，我喜歡王老師。

　　王老師600字作文 7

　　在九月中旬，有一位新人物將要來(lái)到我們班，聽(tīng)徐老師講來(lái)的是一位實(shí)習(xí)女老師，姓王。這一消息立刻就一傳十，十傳百的散播開(kāi)來(lái)，似乎有人在平靜的湖面上投了一顆石子，泛起陣陣漣漪。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。大家都交頭接耳地議論著，我的心里也在想：這個(gè)王老師會(huì)不會(huì)與別的老師不一樣，有什么與眾不同之處呢？

　　說(shuō)曹操，曹操到。正當(dāng)我們議論的熱火朝天時(shí)，上課鈴響了。徐老師帶著一位年輕的女老師來(lái)到我們跟前。我們都驚呆了，那不會(huì)就是所說(shuō)的王老師吧？只見(jiàn)她秀發(fā)披肩，衣著樸素而又整潔大方，臉上帶著和藹的笑容，眼睛炯炯有神，鼻梁上架著眼鏡，一副很有學(xué)問(wèn)的.樣子，一點(diǎn)也沒(méi)有老師的威儀，這一點(diǎn)使我們格外慶幸。

　　當(dāng)時(shí)正值古詩(shī)文大賽的臨近，徐老師身為班主任，公事十分繁忙。于是，王老師主動(dòng)擔(dān)起了重任，開(kāi)始負(fù)責(zé)古詩(shī)文大賽集訓(xùn)。別看王老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，可她那輕松幽默的語(yǔ)言使那呆板的古詩(shī)文變得靈活起來(lái)，并把古人的思想表現(xiàn)的淋漓盡致，像磁鐵一樣把我們牢牢地吸引住，同時(shí)也促進(jìn)了課堂活躍的氣氛，打破了往常的“死寂沉沉”，真有點(diǎn)像“孔夫子的女徒弟”的味道。

　　王老師上課是老師，下課是朋友。一下課，王老師就像換了一個(gè)人似的，一點(diǎn)也沒(méi)有老師的架子，有時(shí)陪我們談心，有時(shí)陪我們游戲，在我們的心目中王老師更像我們的大姐姐。

　　當(dāng)然，王老師還有一個(gè)角色，那就是學(xué)生，每當(dāng)徐老師講課的時(shí)候，王老師總會(huì)坐在最后認(rèn)真的記著筆記，看著她那全神貫注的樣子，我想王老師今后一定是位盡職盡責(zé)的好老師，這一段時(shí)間將是她最難忘的記憶。

　　光陰似箭，快樂(lè)的時(shí)光結(jié)束了，望著王老師遠(yuǎn)去的背影，我的思緒又飄向了那段記憶……

　　王老師600字作文 8

　　我覺(jué)得“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是王老師的寫(xiě)照。王老師執(zhí)教多年，桃李滿天下，為教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　王老師是我們的語(yǔ)文老師。她五十歲左右，個(gè)子不算高，戴著眼鏡。看起來(lái)很嚴(yán)肅。每當(dāng)聽(tīng)到她的聲音，我仿佛就對(duì)未來(lái)充滿了信心。王老師目光很嚴(yán)厲，耳朵也很靈。每當(dāng)我們做錯(cuò)了事，都不敢面對(duì)王老師，生怕被她一個(gè)眼神就洞悉一切。

　　有一次老師讓我們寫(xiě)《語(yǔ)文黃岡》第三、四頁(yè)，我寫(xiě)到第四題的時(shí)候，猛地抬頭，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)完。我開(kāi)始著急了，一邊埋怨自己，一邊加快速度寫(xiě)起來(lái)。我真有點(diǎn)佩服自己了：一陣“龍卷風(fēng)”過(guò)后，我竟然全部完成。

　　當(dāng)我準(zhǔn)備上交的時(shí)候，又有點(diǎn)不安心了，生怕哪里寫(xiě)錯(cuò)了被老師批評(píng)。我就不厭其煩的又檢查了一遍，最后確認(rèn)沒(méi)有錯(cuò)的，才交了上去。心想這次肯定能到老師的表?yè)P(yáng)，情不自禁地有點(diǎn)沾沾自喜�？墒恰饵S岡》發(fā)下來(lái)我發(fā)現(xiàn)竟然是98分。我有點(diǎn)不相信自己的'眼睛了。仔細(xì)一看，原來(lái)不就是因?yàn)樯賹?xiě)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎？這還要減分，不至于吧？我一時(shí)憤憤不平。

　　當(dāng)王老師走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)好多人做黃岡的時(shí)候不認(rèn)真審題，比如第四題好多同學(xué)忘記加標(biāo)點(diǎn)........”聽(tīng)到王老師的話，我真是無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。王老師接著又講了一個(gè)笑話：“一位縣長(zhǎng)去村里講話，拿起麥克風(fēng)慷慨激昂地說(shuō)道：“我是縣長(zhǎng)，”群眾熱情的鼓掌，又后接著又說(shuō)的秘書(shū)。”聽(tīng)完王老師的故事，我們大家都哈哈大笑起來(lái)。

　　我終于明白了老師的良苦用心，也知道了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要作用。真是“失之毫厘，謬以千里”��！

　　王老師雖然嚴(yán)厲，但我們都明白她是為了我們更進(jìn)步。我們愛(ài)嚴(yán)厲的王老師。

　　王老師600字作文 9

　　人生中每個(gè)人都有令自己難忘的一個(gè)人，而令我最難忘的一個(gè)人是王老師，他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，我們都十分尊重他。

　　期中考試就要來(lái)臨了，同學(xué)們抓緊一切時(shí)間復(fù)習(xí)，王老師也在為我們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)�！叭f(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)�！泵總�(gè)人都做好了應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備。期中考試過(guò)后，同學(xué)們有的激動(dòng)不已，而有的則垂頭喪氣。結(jié)果下來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們臉上的表情千姿百態(tài)，只見(jiàn)李敏的臉上掛滿了傷心，原來(lái)李敏的成績(jī)只考了400分，以前李敏的成績(jī)?cè)诎嗬锩�列前茅。王老師也注意到了她。王老師走到她身邊說(shuō)：“李敏，你怎么考這么少�！彪m然王老師的語(yǔ)氣不重，但是李敏還是禁不住落下來(lái)眼淚。放學(xué)后，王老師讓李敏留下來(lái)，說(shuō)：“以后周末你上我家，我給你補(bǔ)補(bǔ)課�！甭�(tīng)了這句話，李敏的眼淚又流了下來(lái)。

　　以后每個(gè)周末李敏都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到王老師家。原來(lái)李敏的家庭十分貧困，王老師知道后非常關(guān)注，便向?qū)W校反映。王老師的妻子利用休閑時(shí)間帶著李敏去買(mǎi)衣服。李敏的眼淚在眼眶上直打轉(zhuǎn)，一個(gè)月后，李敏有了明顯的'進(jìn)步。李敏為此十分高興，更感激王老師。第二次月考過(guò)后，李敏取得了優(yōu)越的成績(jī)。一次周末，李敏的母親帶著李敏來(lái)到王老師家并感謝王老師。而王老師說(shuō)：“這是我應(yīng)當(dāng)做的�！蔽覀冎�道后十分感動(dòng)，在課堂上更加尊重王老師。很快，我們班的學(xué)習(xí)作風(fēng)變好了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，同學(xué)們的成績(jī)有了進(jìn)步，我們班在學(xué)校屢次在學(xué)校獲得了獎(jiǎng)，這都是王老師的功勞。

　　這就是我們的王老師，一個(gè)令人尊敬的王老師，一個(gè)負(fù)責(zé)任的王老師。

　　王老師600字作文 10

　　我最敬愛(ài)的老師—班主任王老師。記得兩年前剛?cè)雽W(xué)時(shí)，初次見(jiàn)到王老師：她中等身材，既年輕又漂亮。一雙炯炯有神的大眼睛，加上她甜美的笑容，感覺(jué)特別的親切。

　　歲月如梭！我們共同度過(guò)了了三年的時(shí)光。我覺(jué)得王老師是一位對(duì)工作特別認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)我們特別負(fù)責(zé)的老師。同學(xué)們既喜歡她，又害怕她。因?yàn)樵谠谛５臅r(shí)候，她對(duì)我們很嚴(yán)厲。

　　還記得那一次，您讓我們將安全單拿回去簽字后代帶回學(xué)校。由于我漫不經(jīng)心的聽(tīng)著結(jié)果回家就忘記了告訴媽媽，第二天您說(shuō)要收回安全單時(shí)，我將書(shū)包翻了個(gè)頂朝天也未找到。我的心如小鹿一般亂撞，腦子里一片空白心想：這怎么辦？唉……都怪我昨天貪玩。整個(gè)上午我都心驚膽戰(zhàn)，生怕王老師會(huì)叫我們出來(lái)“算賬”！果然該來(lái)的'還是來(lái)了，王老師一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“沒(méi)帶安全和沒(méi)寫(xiě)的人都往上站�！薄案咄裾妗蓖趵蠋熃形疑先�，我心驚膽戰(zhàn)地走向講臺(tái)準(zhǔn)備“贖罪”。當(dāng)王老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝望著我，眼神里透漏出一絲關(guān)懷和原諒。這讓我心里的石頭頓時(shí)放下了一些。來(lái)到講臺(tái)邊，只見(jiàn)王老師緩緩地站起來(lái)，然后將書(shū)往講臺(tái)上輕輕的一叩。慢慢的靠近我，您的臉上漏出了和藹的笑容并說(shuō)道：“昨天又心不在焉了吧？”這樣下去可不行，長(zhǎng)大了自己的事情要多操心，不能總是依懶父母……就這樣您語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講道理分析錯(cuò)誤并沒(méi)有責(zé)怪我。謝謝您！從這件事后我一直謹(jǐn)記責(zé)任的意義。

　　現(xiàn)在啊，我更是欽佩、仰慕王老師，因?yàn)樗�不僅知識(shí)淵博，而且才華橫溢。更教會(huì)了我們做事情要有責(zé)任心，堅(jiān)強(qiáng)、自信、勤奮！王老師您就是我們的榜樣。

　　王老師600字作文 11

　　抓細(xì)節(jié)、抓紀(jì)律，紀(jì)律第一、成績(jī)第二——王艷

　　我們的班主任王老師中等個(gè)頭、微胖的身材，一雙眼睛總是閃著孩子般的光芒。她大多數(shù)時(shí)候很幽默，把枯燥的語(yǔ)文課講得生動(dòng)活潑，使我們?cè)谳p松愉快的氣氛中便學(xué)到了很多知識(shí)。

　　但王老師很在意細(xì)節(jié)，她有一句口頭禪：“抓細(xì)節(jié)、抓紀(jì)律，紀(jì)律第一、成績(jī)第二”。尤其是在“整潔”這方面她老人家可是沒(méi)少操心，為了使班里更整潔一些，她使用了許多方法：“咆哮式”、“鼓勵(lì)式”、“宣傳式”、“寫(xiě)保證式”......

　　一天的自習(xí)課上，“童鞋”們正在認(rèn)真的寫(xiě)“蘭亭之路”，王老師也在努力地做她的“慢性減肥活動(dòng)”（打掃衛(wèi)生），當(dāng)她拖地時(shí)，在小A同學(xué)課桌下面拖出一塊饃，饃早已干了，硬邦邦的'，像一塊打不碎的石頭。只聽(tīng)一聲獅子般的咆哮劃過(guò)教室的上空：“小A，你的饃咋能不吃完就扔掉？難道不知道‘粒粒皆辛苦嗎？’站著寫(xiě)！”王老師怒目圓睜、緊皺眉頭，兇巴巴地瞅著小A“童鞋”吼道。

　　倒霉的小A受恐若驚，像只沒(méi)有靈氣的雞，呆呆的直視著前方，眼光越發(fā)黯淡，眉頭緊鎖，組成了一個(gè)“八”字形，O形嘴張的大的足以塞下一顆椰子，因積食而舌苔特厚的舌頭吐在外面，兩腿曲著，背馱著，胳膊耷拉在兩側(cè)，兩只手半蜷著，像兩只烤熟的雞爪。半晌，待他回過(guò)神來(lái)時(shí)，不停地撕著自己的耳朵，急得跺腳，嘴里直冒熱氣，生著厚舌苔的舌頭吐出吐回，像只受驚小蛇......

　　但這些舉動(dòng)實(shí)際上對(duì)我們是有好處的，我們班連獲“優(yōu)秀班級(jí)”的稱號(hào)，“童鞋”們的生活自理能力也越來(lái)越強(qiáng)。但王老師并不就此松懈，抓的更嚴(yán)了，連一個(gè)饃渣也不許掉，可以說(shuō)她是“無(wú)可救藥”了。同學(xué)私下里稱她為“獅子老師”，但我分明覺(jué)得她越來(lái)越可敬又可愛(ài)了。

　　王老師600字作文 12

　　六年的小學(xué)生活結(jié)束了，我們即將要步入中學(xué)。讓人留念的，是敬愛(ài)的老師，是親愛(ài)的同學(xué)，還有美麗校園的一草一木。我喜歡我的班主任---王婉婉老師，一位和藹可親的長(zhǎng)者。她像一縷溫暖的陽(yáng)光，照耀著我們的心；又像一本包羅萬(wàn)象的百科書(shū)，把充滿奇趣的知識(shí)傳授給了我們。

　　記得班上有幾位同學(xué)，學(xué)習(xí)不大好且又調(diào)皮，大家都不愛(ài)理他們。王老師卻在放學(xué)后把他們留下來(lái)，耐心地為他們講解習(xí)題，一遍又一遍，直到都明白了為止。在王老師耐心的幫助下，他們的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，為了鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，王老師還特地在上課時(shí)當(dāng)著全班的面獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)習(xí)用品，樹(shù)立了他們的自信心。

　　王老師的課上得非常幽默，是我最喜歡的語(yǔ)文課。王老師常結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容，自編自演幾個(gè)小笑話逗我們開(kāi)心，把枯燥的'詞語(yǔ)、課文學(xué)習(xí)變生動(dòng)了，制造師生愉快學(xué)習(xí)的氣氛。有一次，我們上課文《匆匆》。王老師想比喻時(shí)間流逝的飛快，便學(xué)著小沈陽(yáng)在小品《不差錢(qián)》里說(shuō)的一句話：“倆眼兒一閉一睜，一天就過(guò)去了；倆眼兒一閉不睜，一輩子就過(guò)去了，HO!”這句話逗樂(lè)了同學(xué)們，在哈哈大笑的同時(shí)，也領(lǐng)會(huì)了時(shí)間的寶貴。接著，王老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小沈陽(yáng)說(shuō)得多好��！時(shí)間流逝得匆匆，一閉一睜一天就過(guò)去了�！�一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，’我們不要想著過(guò)去，也不要計(jì)劃將來(lái)，就珍惜現(xiàn)在的一分一秒，不要讓它白白流走，……”

　　這就是我敬愛(ài)的王老師！王老師，我一定記住您的教導(dǎo)，珍惜時(shí)光，努力學(xué)好知識(shí)，做一個(gè)有用的人！

　　王老師600字作文 13

　　“鈴……”上課鈴打響了！我們都回到了各自的座位上，安安靜靜地等王老師來(lái)給我們上課。

　　王老師來(lái)了！她看見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)正在和另一個(gè)同學(xué)竊竊私語(yǔ)，她很是生氣，“婉轉(zhuǎn)”地罵著他。王老師突然插了了一句：“就像乞丐向你要錢(qián)一樣，你要是不給錢(qián)嘛，可能他（她）真的是一個(gè)乞丐，到了迫不得已的時(shí)候才到外面來(lái)乞討的；要是給他錢(qián)嘛，他（她）可能不是個(gè)真正的乞丐,是來(lái)騙錢(qián)的。所以呀，當(dāng)我碰到乞丐的時(shí)候，我只會(huì)給那些白發(fā)蒼蒼的老年人，但是不會(huì)給他（她）兩次以上的錢(qián)。”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，有的同學(xué)還說(shuō)：“原來(lái)我們的王老師那么的善良呀！”我們聽(tīng)了，笑了起來(lái)。

　　放學(xué)后，我們幾個(gè)同路的人一起回家。在我們校園旁邊，正好有一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老年人在向我們乞討。我們沒(méi)有錢(qián)，不能“發(fā)慈悲”，所以我們就有一些不好意思從他那兒過(guò)去了，我們班最淘氣的一個(gè)女生突然笑了笑，她胸有成竹的對(duì)我們說(shuō)：“你們跟在我的'后面，到時(shí)候那個(gè)乞丐問(wèn)你們要錢(qián)的時(shí)候，你不要做聲，全部由我來(lái)應(yīng)付，保證讓你們不難堪的走出校門(mén)！”我們都不知道她在搞什么名堂！

　　來(lái)到乞丐的面前，乞丐舉起他那破破爛爛的瓷缸，用虛弱、沙啞的聲音說(shuō)：“求求你們了！給我一些錢(qián)吧！我好幾天都沒(méi)有吃飯了！”那個(gè)女生說(shuō)：“我們班的王老師是個(gè)大善人，等她出來(lái)后你問(wèn)她要吧！她一下子就給一元錢(qián)哩！”說(shuō)完后，她向我們做了趕快走的手勢(shì)，我們看見(jiàn)后，趕緊跑走了。我們看見(jiàn)了她給乞丐指著王老師那個(gè)地方，她接著也出來(lái)了。

　　結(jié)果不用說(shuō)，王老師肯定給那個(gè)乞丐錢(qián)了！呵！那倒霉的王老師！

　　王老師600字作文 14

　　捉弄王老師在我上幼兒園的時(shí)候，我們班有一位和藹可親的老師，我們都叫她王老師，王老師二十幾歲很時(shí)尚，也很漂亮，對(duì)我們十分溫柔，就算你做錯(cuò)了一件事，她只會(huì)刮一下你的小鼻子，叫你下次不要再犯了。因此，我們會(huì)常常捉弄王老師，可王老師一點(diǎn)兒都不生我們的氣。今天上午，王老師為我們上數(shù)學(xué)課，還沒(méi)上幾分鐘王老師的手機(jī)就響了起來(lái)，是校長(zhǎng)打電話來(lái)找王老師，王老師拿著手機(jī)跑到教室外邊去接了，王老師剛走，教室就像炸開(kāi)了鍋似的。幾個(gè)頑皮的男生背著老師躡手躡腳地跑了出去，到到外面的草叢里捉了幾條毛毛蟲(chóng)，然后又躡手躡腳地跑了回來(lái)，把捉到的毛毛蟲(chóng)放進(jìn)了王老師寫(xiě)字時(shí)要用的`粉筆盒里，王老師最怕毛毛蟲(chóng)。

　　王老師接完電話走進(jìn)教室，我們立刻停止了吵鬧，像沒(méi)發(fā)生什么事的樣子，王老師繼續(xù)上課，可是她老是不拿粉筆寫(xiě)字，這讓我們的惡作劇無(wú)法進(jìn)去，正當(dāng)我們失望的時(shí)候，我的同座位突然站了起來(lái)對(duì)王老師說(shuō)：“王老師，你剛才講的那個(gè)內(nèi)容我還是不知道怎么回事，您可不可以寫(xiě)在黑板上讓我看個(gè)明白�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“好呀！”我們都知道了他的用意，便在講臺(tái)下偷笑著，王老師從粉筆盒里拿出粉筆上面還有兩條毛毛蟲(chóng)在爬，王老師大叫一聲：“啊”，然后扔下粉筆，后退了幾步，不知王老師是被嚇著了，還是沒(méi)站穩(wěn)摔了一跤，我們看見(jiàn)這情景都哈哈大笑，有的把肚子都笑疼了，有的把淚花都笑出來(lái)了，還有得把腰笑的都直不起來(lái)了，王老師的臉一下變成了紅氣球，這讓我們笑的更歡了。這就是王老師不在的時(shí)候我們的惡作劇，有趣吧！

　　王老師600字作文 15

　　放學(xué)了，我獨(dú)自坐在窗前，遙望著美麗的天空。引起了我遐想的景色，而我卻一點(diǎn)不感興趣。只是想起了王老師那略帶微笑的臉龐。

　　王老師是我小學(xué)的班主任，也是我的啟迪老師。記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)王老師站在校門(mén)口接待我們這些新生時(shí)，大家看著一個(gè)個(gè)陌生的面孔都十分緊張，是王老師牽起我們一雙雙可愛(ài)的小手，從此使我們建立了深厚而真摯的友誼。

　　王老師的眼睛似乎會(huì)說(shuō)話，每當(dāng)我們?cè)谡n上搞小動(dòng)作時(shí)，她都看得見(jiàn)，但她卻沒(méi)有批評(píng)我們，只是給我們細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地講道理。每當(dāng)我們做錯(cuò)了事，她并沒(méi)有嚴(yán)厲地斥責(zé)，只是用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛教育我們。記得有一次，我忘記交作業(yè)本了，想到一定會(huì)被老師訓(xùn)斥一頓的，心里嚇得怦怦直跳，仿佛心臟就快跳出來(lái)了�？沙龊跻饬�，王教師并沒(méi)有批評(píng)我，只是問(wèn)我原因，王老師的'目光使我體會(huì)到她對(duì)我們的愛(ài)和對(duì)我們的溫暖。

　　王老師那張能說(shuō)會(huì)道的嘴，使大家更喜歡上她的語(yǔ)文課了。她教我們讀拼音，教我們讀課文，講故事，背古詩(shī)……王老師為了讓我們更好地學(xué)習(xí)，她把古詩(shī)講成了一個(gè)個(gè)小故事，讓我們更加容易掌握。她那兩瓣嘴唇，涌出知識(shí)的源泉。

　　王老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí)，生活上對(duì)我們也是無(wú)微不至的關(guān)心。記得有一次，班上的同學(xué)生病了，她送同學(xué)去醫(yī)院治療。在課余時(shí)間照顧她。王老師就像我們偉大的媽媽一樣，大家都很喜歡跟她交流、溝通一些事情。

　　如今，雖然我是一名初中生。但是，我們卻永遠(yuǎn)忘不了她。在這里，我想對(duì)王老師說(shuō)：“謝謝您，王老師，您永遠(yuǎn)是我們最好的啟蒙老師！”

　　王老師600字作文 16

　　我們親愛(ài)的王老師要走了，我們班的同學(xué)都淚流滿面。我們和王老師相處了兩個(gè)多月，已經(jīng)是誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)了�；叵脒@兩個(gè)多月里發(fā)生的事情，我的眼淚怎么止也止不住地往下流。

　　9月中旬，我們的數(shù)學(xué)老師要到外地去學(xué)習(xí)，聽(tīng)說(shuō)是荊州理工大學(xué)的學(xué)生的王老師來(lái)給我們上數(shù)學(xué)課。我想，王老師一定很帥氣、瀟灑、玉樹(shù)臨風(fēng)。但是，事情并不像我想像的那么完美，王老師的下巴長(zhǎng)滿了青春豆，但我并不覺(jué)得他很丑。他在我心目中還是那樣帥氣、瀟灑、玉樹(shù)臨風(fēng)。自從王老師和我們相見(jiàn)的那一刻開(kāi)始，我就感覺(jué)王老師喜歡上了我們。

　　王老師給我們上課了，他有些膽小，講話的聲音也小，我們這些頑皮的孩子，常常面對(duì)他的講解是一臉疑惑，但他不愿其煩，一遍又一遍地耐心地給我們講解。逐漸地，他的膽子大了，講話的聲音也大了，課堂上常常是笑聲不斷了。下課后，我們常常圍著他，要他和我們一起打球，一起跳繩，一起游戲，他也樂(lè)此不疲。每逢放假，我們都會(huì)跑到學(xué)校，纏著他讓他帶我們玩耍。王老師真正地成為了我們男生的偶像……

　　今天一上課，王老師跟我們說(shuō)：“同學(xué)們，我要回荊門(mén)了，以后也許還有機(jī)會(huì)見(jiàn)面，不要傷心……”王老師的'話還沒(méi)說(shuō)完，幾個(gè)女生就開(kāi)始哭起來(lái)，我開(kāi)始還忍著，想把自己早己想好的話說(shuō)給王老師聽(tīng)，可話還沒(méi)出口，不知怎么的，眼淚就不由自主地流了下來(lái)。無(wú)論王老師怎么勸說(shuō)，我們?cè)僖矡o(wú)法控制自己的情緒。一時(shí)間，教室里哭聲一片。王老師拍拍這個(gè)，又摸摸那個(gè)，也是眼淚滿面了。

　　我們正傷心時(shí)，我們的班主任林老師來(lái)了，林老師告訴我們，天下沒(méi)有不散的筵席……

　　再見(jiàn)了，王老師！我們都愛(ài)您！

　　王老師600字作文 17

　　我們的王老師有個(gè)特殊的愛(ài)好——愛(ài)交朋友。這不，開(kāi)學(xué)的第一天，她就交了一個(gè)友。

　　上課鈴響了，同學(xué)們坐在位子上忐忑不安的等著新老師：只見(jiàn)一位年輕的姑娘走進(jìn)來(lái)一雙眼睛炯炯有神。班長(zhǎng)小敏急忙喊了一聲：“起立!”可是由于緊張，聲音顯得有些顫抖。老師微微一笑，說(shuō)：“你就是小敏同學(xué)吧，我們交個(gè)朋友好嗎?不過(guò)，我希望我的朋友能夠勇敢些�！贝蠹乙宦�(tīng)都笑了，緊張的氣氛一下子煙消云散。而我卻在心里暗暗地嘀咕著：小敏是班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)又那么好，老師當(dāng)然愿意和她交朋友。

　　慢慢地，王老師又在我們班里又交了幾個(gè)朋友，可其中一個(gè)卻出乎大家的意料。

　　一天早晨，王老師面帶微笑地走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，我又叫了一個(gè)新朋友。他就是我們班的王棟同學(xué)�！蓖瑢W(xué)們先是一愣，接著議論紛紛，有的說(shuō)：“王老師說(shuō)錯(cuò)了吧?”有的說(shuō)：“王東學(xué)習(xí)不好，又調(diào)皮，王老師是不會(huì)和他交朋友的'……”張老師笑著說(shuō)：“老師和他交朋友，是因?yàn)樗�身上有很多�?yōu)點(diǎn)。你們注意到他身上有哪些優(yōu)點(diǎn)了嗎?”同學(xué)們有議論開(kāi)了，有的說(shuō)：“王東雖然很調(diào)皮，但是很勇敢，他上課發(fā)言的聲音可響亮了!”有的說(shuō)：“有一回，王東同學(xué)生病了，但還是堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)!”……隨著大家的議論，王東同學(xué)的臉越來(lái)越紅。他忽然站起來(lái)，大聲說(shuō)：“同學(xué)們，我真沒(méi)有想到我有這么多的優(yōu)點(diǎn)�！苯又�又對(duì)老師說(shuō)：“我今后一定不再調(diào)皮搗蛋給您這位朋友抹黑。教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。”

　　王老師不但愛(ài)交朋友而且教育我們對(duì)待同學(xué)也要向朋友一樣。

　　我感謝陽(yáng)光，它給我?guī)��?lái)溫暖;我感謝清泉，它給我?guī)��?lái)甘甜;我更要感謝我的老師，他給我?guī)��?lái)微笑和鼓勵(lì)，讓我難以忘懷!

　　王老師600字作文 18

　　我們的班主任王老師，約莫40有余，個(gè)兒不高也不矮，身材特別苗條，不管寒冬還是酷暑，連衣裙和高跟鞋是她一年四季的標(biāo)配。別看她從來(lái)不戴帽子，卻特別白，說(shuō)她膚如凝脂也一點(diǎn)不為過(guò)。她一頭齊耳短發(fā)，白皙的臉上架著一副無(wú)框眼鏡，顯得特別優(yōu)雅。

　　王老師身懷各種絕技，每回需要我們班出節(jié)目，她總能帶著我們大展風(fēng)采；畫(huà)畫(huà)也是她的拿手絕活，我們班的教室布置得總是別具一格……不過(guò)，我最佩服的就是王老師教作文了，每次她都能把別人望而生畏的作文變成好玩的事。有一次，王老師正在聲情并茂地給我們上課，突然來(lái)了一位不速之客——蜜蜂，這下教室里頓時(shí)人仰馬翻，王老師并沒(méi)有呵斥我們，只等我們消停了，她才微笑著讓我們回憶剛才同學(xué)們不同的反應(yīng)，捕捉每個(gè)人的神情動(dòng)作，我們你一言我一語(yǔ)說(shuō)得可起勁了，等我們說(shuō)完，她呵呵一笑，說(shuō)：“哎呀，你們說(shuō)得這么好玩，趕緊寫(xiě)下來(lái)吧！”嘿，當(dāng)時(shí)的我們?nèi)�思如涌，“刷刷刷”就�?xiě)成了一篇生動(dòng)的作文。在她的.引導(dǎo)下，我們班出了好多小作家。光這個(gè)月，班上就有好多人拿到了稿費(fèi)呢！

　　王老師是個(gè)行動(dòng)派，她每次想到啥就立馬去做。她告訴我們“一日之計(jì)在于晨”，果然，每天早上，她都最早來(lái)到學(xué)校。漸漸的，我們也養(yǎng)成了習(xí)慣，每天清晨，你都能在504教室看到這樣一幕：晨曦透過(guò)窗戶灑進(jìn)我們的教室，王老師坐在講臺(tái)邊的椅子上靜靜地改作，我們靜靜地看書(shū)，唯有那窗臺(tái)的花兒在風(fēng)中搖曳……

　　別看王老師總是咪咪笑，可她氣場(chǎng)強(qiáng)大，那一個(gè)眼神如同雷電掃射，讓你不由自主乖乖聽(tīng)話�？偠�言之，她在我們心里至高無(wú)上，我們敬她也愛(ài)她！

　　王老師600字作文 19

　　老師的笑聲我小學(xué)的語(yǔ)文課一直是一位姓王的老師教的，他中等身材，胖胖的，再加上他那鷹鉤鼻，活像笑星李金斗，而且，王老師說(shuō)話也像李金斗那樣幽默，他上課從不對(duì)人發(fā)火，讓同學(xué)們?cè)谛β曋卸�得知識(shí)。

　　記得有一次，王老師教我們寫(xiě)信的格式，他說(shuō)：“寫(xiě)信完了之后，要加上一些祝頌語(yǔ)，但一定要適當(dāng)才行，比如有的同學(xué)給我寫(xiě)信，說(shuō)祝我天天發(fā)財(cái)，這就不行了，我是一名教師，天天教課，怎么會(huì)天天發(fā)財(cái)呢？大家聽(tīng)了，會(huì)意地笑了笑，接著，王老師又說(shuō)道：“祝頌語(yǔ)不但要適當(dāng)，而且要注意一封信只要一個(gè)頌語(yǔ)就可以了，如果寫(xiě)了兩個(gè)祝頌語(yǔ)就不好了。”說(shuō)著，只見(jiàn)他一只手敬禮，并且彎下腰鞠起躬來(lái)了，逗得大家哈哈大笑，王老師不動(dòng)聲色地說(shuō)：“如果寫(xiě)了三個(gè)祝頌語(yǔ)的.話……”話還沒(méi)說(shuō)完，就看他一只手敬禮，另一只手作揖，還鞠著躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。

　　也許你會(huì)說(shuō)我們的課上得不倫不類，沒(méi)有規(guī)矩，可是每當(dāng)笑聲過(guò)后，知識(shí)便深深地在我們的頭腦中扎了根。

　　王老師教訓(xùn)人也很特別，他并不是對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)吹胡子瞪眼，而是在幽默的氣氛中來(lái)教育人的。

　　有一回，我們進(jìn)行語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)，我的成績(jī)不錯(cuò)，之后的幾天里，我總是得意洋洋的，上課也不聽(tīng)講，總是照著書(shū)中插圖畫(huà)著玩，終于有一天，王老師發(fā)現(xiàn)了，他只是把畫(huà)放到口袋里邊，說(shuō)了聲：“下課找我�！本屠^續(xù)講課了。下了課，我硬著頭皮走進(jìn)老師的公室，王老師坐在椅子上說(shuō)：“快請(qǐng)進(jìn)，我未來(lái)的小畫(huà)家！”看著王老師那認(rèn)真樣，我不好意思地笑了一下，到了他跟：前，我十分漸愧地低下了頭，可王老師并沒(méi)有說(shuō)我，而是問(wèn)我；“臭”字怎么寫(xiě)，我趕緊說(shuō)道：“臭是自大加一點(diǎn)兒�！薄�

　　王老師600字作文 20

　　老師，有人把他比作蠟燭，正在燃燒的蠟燭燃燒自己，照亮別人。

　　在所教過(guò)我的老師中，讓我印象最深的就是現(xiàn)在教我們語(yǔ)文的.王老師。

　　為什么我印象最深的是王老師呢？王老師與別的老師不一樣，別的老師不會(huì)買(mǎi)一些獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給我們但王老師卻舍得給我們買(mǎi)，只要我們有了進(jìn)步。有一次，我們班的班長(zhǎng)童元園寫(xiě)出了一篇好文章，老師竟把他珍藏已久的寶貝——鋼筆獎(jiǎng)給了童元園，聽(tīng)說(shuō)那支鋼筆是老師最喜歡的一支，一共裹了兩層“衣服”在鋼筆上，連他女兒也沒(méi)有給，卻給了我們，真是“一日為師，終生為父”呀！

　　還有一次，老師先提出了一個(gè)問(wèn)題，然后讓我們來(lái)回答，老師先掃描似的看了一下，突然喊道：“王成平”。王成平是我們班里的差生，平時(shí)英、數(shù)或其他老師都不會(huì)喊他回答問(wèn)題，因?yàn)楹八�回答�?wèn)題準(zhǔn)有去無(wú)回。但今天王老師卻喊起了王成平，王成平答不上來(lái)，王老師便給他“引路子”。第一次“引路子”失敗，但王老師又出乎忽我們的意料，老師并沒(méi)放棄，失敗了再來(lái)，終于，王成平回答出了這個(gè)問(wèn)題。老師高興地讓我們給他鼓掌，王成平也像魚(yú)兒得到水一般地笑了起來(lái)。

　　王老師不僅在“文”上突出，更在“武”上是個(gè)高手。雙節(jié)棍是老師的拿手好戲，每當(dāng)老師表演雙節(jié)棍時(shí)，我們都十分羨慕，在陽(yáng)光下，雙節(jié)棍閃著金光，這可不比孫悟空的金箍棒差呀！現(xiàn)在我們班有許多人都向王老師“拜師學(xué)藝”。但在老師的背后，經(jīng)歷了多少苦難，老師有今天的成就與他的堅(jiān)持不懈、持之以恒是息息相關(guān)的。

　　王老師給了我啟示：堅(jiān)持不懈、持之以恒就會(huì)成功任何事。

　　王老師600字作文 21

　　一種親切的笑聲時(shí)常在我耳旁響起，這就是我愛(ài)笑的王老師。

　　滿面春風(fēng)的她是那樣笑容可掬，雖然患有疾病可那張臉依然有不少笑容。一次，她胃病又犯了，她把我叫進(jìn)辦公室，笑著對(duì)我說(shuō)：“你幫我開(kāi)些藥行嗎？”我爽快地答應(yīng)了。一會(huì)兒工夫，我開(kāi)完了藥。回來(lái)時(shí)，王老師依然微笑著批改作業(yè)�？墒撬�的病越來(lái)越重，臉色越來(lái)越蒼白，讓我開(kāi)的`藥越來(lái)越多。終于，她走上了手術(shù)臺(tái)，臨走之前，她仍然笑著說(shuō)：“放心吧！”老師笑了，我們也笑了。

　　終于，令人期盼的日子到了，王老師滿面春風(fēng)地出院了，我們?nèi)�班都尖叫起�?lái)，叫聲仿佛趕走了寒冷的冬季，迎來(lái)了溫暖的春天，老師剛剛到，幾乎被我們的叫聲給震動(dòng)，只聽(tīng)：“萬(wàn)歲！萬(wàn)歲！”滿天的紙飛機(jī)。班上已經(jīng)被翻箱倒柜，王老師幾乎笑成了合不攏嘴，同學(xué)們也笑聲如雷。我們的笑聲把“實(shí)三（1）”這個(gè)響亮的班級(jí)打扮得五顏六色。

　　一種親切的笑聲時(shí)常在我耳邊想起，這就是我愛(ài)笑的王老師。

　　醫(yī)務(wù)室里有張小床，衛(wèi)生老師幫我們換上學(xué)校的運(yùn)動(dòng)服后，幫我們端來(lái)午飯。吃完午飯，老師又讓我們躺下睡覺(jué)，我們倆你看看我，我看看你，無(wú)可奈何地躺下了。

　　香香地睡了一覺(jué)，我們才發(fā)現(xiàn)大家已經(jīng)放學(xué)了，我的媽媽和潘佳苒的外婆各拿著一個(gè)方便袋，坐在床邊，她們手腳麻利地幫我們換好衣服，又嘮嘮叨叨地說(shuō)了我們一通，便把我們送回了家。

　　這場(chǎng)“災(zāi)難”以后，我們倆更加親密了，幾乎到了“有福同享，有難同當(dāng)”的程度。吵了一架，回家也要哭個(gè)不停；和好了，被老師批評(píng)也興高采烈。

　　你瞧，這件事多有趣！

　　王老師600字作文 22

　　開(kāi)學(xué)那天，我在想一個(gè)問(wèn)題，那就是，這個(gè)新學(xué)期真期待我們班的英語(yǔ)王老師，但是，我更希望是歡樂(lè)的王老師。

　　我們的王老師，年年輕輕的，二十多歲，她下課的時(shí)候總是喜歡在辦公室里打游戲。如果我們到她的辦公室看她打游戲，她會(huì)給我們描述剛剛游戲的情節(jié)。她上課的時(shí)候，會(huì)留給我們一些時(shí)間，來(lái)跟我們講一講笑話。

　　關(guān)于王老師，告訴你們一個(gè)笑話。我第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，以為她是一個(gè)外國(guó)人，就對(duì)她說(shuō)了“你好”的英語(yǔ)。當(dāng)然，她也用英語(yǔ)對(duì)我說(shuō)了“你好”。我又問(wèn)她：“老師，你是中國(guó)人嗎？”她奇葩地說(shuō)：“是的！”這讓我有一些驚嚇，因?yàn)樗��?臉有些白，頭發(fā)是棕色的，挺直的鼻子，棱角分明的嘴唇，居然是中國(guó)人！

　　王老師的教學(xué)方法還是很獨(dú)特的。首先，她必須了解每個(gè)孩子的心靈，然后再跟他們慢慢地溝通。不過(guò)，每個(gè)星期只有2到4節(jié)課是她的。

　　我們班有一個(gè)爆笑新聞。我既然是我們班的生活委員，那我就每天應(yīng)該把同學(xué)們帶的垃圾食品都交到王老師那里去，因?yàn)樗�是我們班的班主任，一切東西都?xì)w她管。

　　記得教師節(jié)那天，有好多同學(xué)帶很多包零食來(lái)學(xué)校為老師慶祝節(jié)日。但是都被我給沒(méi)收了。我交到王老師那里去，到了第二天，王老師的體重從90多斤直接沖到100斤，胖得也太快了吧。昨天王老師吃的零食有薯片、可樂(lè)、泡椒鳳爪、辣條……反正有好多好多。不過(guò)，不管王老師有多胖多丑，她都是我們班心目中最瘦、最美的女老師！

　　歡樂(lè)永遠(yuǎn)屬于孩子們，也就是因?yàn)槲覀儼嘤辛藲g樂(lè)的王老師。

　　王老師600字作文 23

　　王曉露老師是我們四（3）班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她是一個(gè)“善變”的好老師。

　　王老師有著一頭清爽的齊耳短發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，別看它上面架著一副厚重的眼鏡，可班上的任何風(fēng)吹草動(dòng)都在她的眼里。不論是有人在座位上竊竊私語(yǔ)，或是做小動(dòng)作，還是哪個(gè)人望呆走了神，都不可能逃過(guò)這雙眼睛。每次上課的時(shí)候，王老師都提醒大家要認(rèn)真聽(tīng)講，威嚴(yán)的神情警示著我們不可以投機(jī)取巧。如果有人沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，你立馬就會(huì)感受到有道火辣辣的目光投向了那里；如果有人在課桌下做小動(dòng)作，王老師嚴(yán)厲的視線會(huì)讓你慚愧得趕緊收手；如果還有人在上課時(shí)候竊竊私語(yǔ)，那么王老師就不僅僅是怒目相對(duì)于你了，而且還會(huì)狠狠地批評(píng)，讓你再也不敢想有下一次。這是上課時(shí)嚴(yán)厲的王老師，只要王老師一提出要求，從不用說(shuō)任何臟話，她威嚴(yán)的氣勢(shì)就會(huì)讓我們?nèi)��?9個(gè)同學(xué)都服服帖帖，坐得端端正正，認(rèn)真的聽(tīng)講學(xué)習(xí)了。

　　王老師上課時(shí)很嚴(yán)厲，要求嚴(yán)格。而下課時(shí)卻很和藹可親，她時(shí)常會(huì)和同學(xué)們聊聊天，談?wù)勑�，�?wèn)問(wèn)我們喜歡的'東西，風(fēng)趣幽默地逗我們開(kāi)心一下，也會(huì)了解下我們苦惱的事。當(dāng)我們順利的完成了一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)候，王老師常常會(huì)很貼心的放個(gè)動(dòng)畫(huà)片或是小電影，給我們放松下；當(dāng)有同學(xué)遇到困難苦惱的時(shí)候，王老師又會(huì)適時(shí)的給予解決問(wèn)題的啟發(fā)和方法，破涕而笑的我們立馬會(huì)輕松起來(lái)。課間的教室里時(shí)常蕩漾著我們和王老師一起愉快的聲音。

　　這就是我們班的王老師，一位時(shí)而嚴(yán)厲而又時(shí)而和藹的老師。你們說(shuō)王老師是不是一個(gè)“善變”的好老師呢！

　　王老師600字作文 24

　　在分別交語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三位老師中，給我留下最深刻的印象就是教數(shù)學(xué)的王老師了，王老師有一對(duì)精致的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃似的嘴巴，王老師也很時(shí)髦，她把頭發(fā)染成了淺紅色，有時(shí)也帶空框眼鏡。王老師之所以令我印象深刻，不是她的外貌，而是她賞罰分明的品格，有一次，我們班的期末考試考的很好，王老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，便給我們每個(gè)人都買(mǎi)了一個(gè)學(xué)習(xí)用品，比如：鉛筆、自動(dòng)筆、圓珠筆、尺子，還給數(shù)學(xué)考試考到第一名的兩位同學(xué)買(mǎi)了銀光筆，老師先把銀光筆發(fā)給考到第一名的兩位同學(xué)，然后讓我們按照學(xué)號(hào)依次去哪一個(gè)自己喜歡的學(xué)習(xí)用品，拿到學(xué)習(xí)用品后，我們都笑了，我們很感謝王老師對(duì)我們的獎(jiǎng)勵(lì)，更感謝老師對(duì)我們的鼓勵(lì)，這下我們的心中都好現(xiàn)有一個(gè)目標(biāo)：下學(xué)期好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取再得到王老師的獎(jiǎng)勵(lì)，不讓王老師失望。

　　還有一次是在一次數(shù)學(xué)課中，我們都在核對(duì)口算，有一位同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)口算，正好被王老師看到了，對(duì)她說(shuō)：“這本《口算速算》是學(xué)校里發(fā)的，我有權(quán)利拿走�！笨删驮谕趵蠋熌米叩臅r(shí)候，那位同學(xué)的眼角閃出了淚花，王老師見(jiàn)了心一軟，便又對(duì)她說(shuō)：“你的態(tài)度很好，當(dāng)你知道我要拿走你的《口算速算》，你的.眼角閃出了淚花，說(shuō)明你要改正，我再給你一次機(jī)會(huì)，我看你著星期的表現(xiàn)如果你借別的同學(xué)的口算速算 上的題目來(lái)抄的話，我就還你口算速算，如果你沒(méi)有抄的話，我就不還你《口算速算 》�！薄昂玫模�我一定抄�！边@時(shí)，那位同學(xué)才安心的坐在凳子上。

　　王老師賞罰分明，同學(xué)們都很喜歡她。

　　王老師600字作文 25

　　老師瘦瘦的，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)有點(diǎn)發(fā)黃，一雙眼睛亮晶晶的，炯炯有神。王老師特別風(fēng)趣，上課時(shí)經(jīng)常能讓我們開(kāi)懷大笑。

　　有一次，王老師在上課時(shí)說(shuō)：“誰(shuí)這節(jié)課的任務(wù)完成得好，就可以得到一個(gè)神秘的獎(jiǎng)勵(lì)�！蔽覀円宦�(tīng)，頓時(shí)來(lái)了精神，大家紛紛在猜：會(huì)是什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)呢？

　　這節(jié)課學(xué)的是《翠鳥(niǎo)》這篇課文，王老師講到第三自然段的時(shí)候，她讓我們表演翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的動(dòng)作。她拿起黑板邊的'粉筆，說(shuō)：“這是魚(yú)�！睘榱说玫侥莻�(gè)神秘的獎(jiǎng)勵(lì)，我們爭(zhēng)先恐后地舉手。我和余伯林被選中了。老師說(shuō)：“開(kāi)始�！痹捯魟偮�，我就像火箭一樣，朝那支粉筆沖去，余伯林還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，“魚(yú)”已經(jīng)被我搶到手了。王老師笑著說(shuō)：“瞧，蔡仕峰演的翠鳥(niǎo)真像，動(dòng)作多快呀，就像八百年沒(méi)吃到魚(yú)似的，而余伯林就像塊木頭。”逗得同學(xué)們哈哈大笑，有的笑彎了腰，有的笑得直拍桌子，還有的笑著笑著滾到了地上。

　　這節(jié)課我們特別聽(tīng)話，快下課了，王老師說(shuō)：“你們這么努力，該把獎(jiǎng)勵(lì)給你們了�！闭f(shuō)著，她把手機(jī)拿出來(lái)晃了晃。我心里一喜，心想：難道是玩手機(jī)游戲？王老師說(shuō)：“給你們拍張明星照。蔡仕峰先來(lái)�！�

　　我趕緊擺好姿勢(shì)，想看看手機(jī)把我照得帥不帥，誰(shuí)知手機(jī)上卻出現(xiàn)了個(gè)藍(lán)色怪物——阿凡達(dá)，王老師舉著手機(jī)說(shuō)：“大家看，蔡仕峰真帥呀！”引得大家又是笑個(gè)不停。王老師又接連給其他同學(xué)照了好多相，也是千奇百怪，我們變成了一個(gè)個(gè)卡通明星。

　　“丁零零”，下課了，我們還沒(méi)玩夠，意猶未盡�。⊥趵蠋熣媸且晃伙L(fēng)趣的好老師。

　　王老師600字作文 26

　　自從我三年級(jí)后，我便轉(zhuǎn)學(xué)到了北京。今年十一長(zhǎng)假，我想念王老師的感情越發(fā)強(qiáng)烈，甚至在夢(mèng)中都想起她的音容相貌。

　　王老師的個(gè)子不高，臉上有時(shí)掛著微笑，但有時(shí)卻顯得十分嚴(yán)肅。她真心的呵護(hù)，讓我倍感春天般的溫暖，有時(shí)嚴(yán)厲的呵斥則會(huì)給我寒冬的凜冽。在一年級(jí)到三年級(jí)這一段時(shí)間中，王老師給我留下了深刻的印象，她把我從一個(gè)無(wú)知、天真的小毛孩培養(yǎng)成了一個(gè)成熟的少年。 這天，我向老同學(xué)要了王老師的`電話，打算給老師打電話。當(dāng)我拿起電話，聽(tīng)這嘟……嘟……的接鈴聲時(shí)，我的心緊張得砰砰跳：老師在嗎？老師見(jiàn)到我會(huì)高興嗎？一大堆問(wèn)號(hào)墜在心上……突然電話那一頭傳來(lái)了王老師和藹可親的聲音:“喂，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)?”我回答:“老師您還記得我嗎?我是您的學(xué)生王厚智啊”。王老師想了一忽兒，說(shuō)：“哦，我想起來(lái)了，你是王厚智啊”�！罢�(qǐng)問(wèn)明天我能去探望您嗎？”王老師毫不猶豫的回答說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，歡迎你�！�

　　第二天，我在花店里挑了束最好的花向王老師家走去。到了門(mén)口，我敲了敲門(mén)，只見(jiàn)一張熟悉的面孔又出現(xiàn)我眼前，我向王老師掬了個(gè)90度躬，將鮮花雙手送到王老師面前，說(shuō)：“王老師，我來(lái)看您了�！蓖趵蠋熁卮穑骸皻g迎你來(lái)我家�！毙χ�把我?guī)нM(jìn)里屋。王老師問(wèn)我：“王厚智，你在北京的同學(xué)都認(rèn)識(shí)了嗎？”我回答：“是啊，都認(rèn)識(shí)了�！本瓦@樣我和王老師慢慢的聊了起來(lái)。

　　臨別時(shí)，王老師眼睛里充滿了喜悅，她用溫暖的手撫摸著我的頭，喃喃的說(shuō)：“王厚智，去北京以后好好學(xué)習(xí)，等考上中學(xué)時(shí)再來(lái)看我�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，回答說(shuō)：“我會(huì)的�！� 我想說(shuō)，這是我最充實(shí)的一天，我要把它好好珍藏。而對(duì)老師的感恩我也將永遠(yuǎn)記在心里。

　　王老師600字作文 27

　　王老師是我們得班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。

　　她的個(gè)子矮矮的，身體瘦瘦的，眼睛小小的，單眼皮，喜歡扎個(gè)"馬尾巴，王老師的教學(xué)風(fēng)格跟其它語(yǔ)文老師截然不同，別的老師上課專講正文，只要上王老師的課，都可以聽(tīng)到許多與正文相關(guān)的課外知識(shí)。

　　王老師可關(guān)心同學(xué)啦，就拿我來(lái)說(shuō)吧，雖然我很瘦，三天兩頭會(huì)生病一次我得了流行感冒，一會(huì)兒冷，一會(huì)兒熱，第一節(jié)課數(shù)學(xué)課，感到不大舒服，沒(méi)吭聲，強(qiáng)忍了一節(jié)課，第二節(jié)語(yǔ)文課發(fā)作了，我急忙靠在窗邊，想暖和一會(huì)兒，這時(shí)站在講臺(tái)上津津有味講課的王老師發(fā)現(xiàn)了瑟瑟發(fā)抖的我，關(guān)切地問(wèn)；"能堅(jiān)持住嗎？此時(shí)的我已經(jīng)冷得受不了了，只好硬著頭皮用顫抖地聲音回答："受。受受受不了。了了。王老師慌忙領(lǐng)我到辦公室給媽媽打電話。我拿了個(gè)又矮又小又冰涼的小板凳坐了下來(lái)，王老師看到了連忙說(shuō)；"來(lái)，坐這個(gè)。我一看，原來(lái)是帶著靠背鋪著軟綿綿墊子的大椅子，這可是老師坐的`呀！我緩緩的坐了下來(lái)，不一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，媽媽趕忙向王老師表示感謝，王老師焦急的說(shuō)；"這是我應(yīng)該坐的，快帶她去醫(yī)院看看！ 在去醫(yī)院的路上，我一五一十告訴了媽媽王老師怎么拿椅子怎么說(shuō)，說(shuō)完我還特別加了句；"王老師真好。；"是啊，真好。媽媽慈愛(ài)地說(shuō)；"你們有這樣的老師教，真幸福。 想起了著件事，聽(tīng)了那些關(guān)心的話，仿佛我的眼前出現(xiàn)王老師那顆關(guān)心學(xué)生的心......

　　王老師600字作文 28

　　本學(xué)期我們班發(fā)生了一件大事，原來(lái)陪著我們的語(yǔ)文老師，既溫柔又善解人意的高老師，出差了，要半年之后才能回來(lái)。于是我們議論紛紛，究竟誰(shuí)會(huì)來(lái)給我們上課呢？

　　在我們茫然中，語(yǔ)文課卻來(lái)臨了。我們都很期待，期待中又帶著一絲恐懼，我們都很喜歡高老師，無(wú)論誰(shuí)來(lái)我們都很怨恨。直到他進(jìn)了門(mén)，我真是很吃驚，他不是去年七年級(jí)時(shí)教我們的政治老師王老師嗎？我們都以為它走錯(cuò)了班，我們也希望是這樣，可是總是不盡人意呀，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息后還是接受不了這個(gè)事實(shí)，他就是帶我們半年課的語(yǔ)文老師王老師。他長(zhǎng)得高高瘦瘦，似乎快到了花甲之年頭上沒(méi)有幾根頭發(fā)，但是有著嚴(yán)厲的嘴臉，長(zhǎng)得像壞人。

　　盡管我們很害怕他，但是語(yǔ)文課，不能不上啊。其實(shí)這個(gè)老師給我的印象還算是不錯(cuò)的'，這是我在和他接觸之前的想法。

　　天吶，你簡(jiǎn)直不敢相信！你猜這個(gè)男老師有什么特征呢？他有蘭花指，給我們講語(yǔ)文課時(shí)，配上背景音樂(lè)，就像唱戲一般，所以我們聽(tīng)他的課都聽(tīng)得津津有味，成績(jī)這自然也是很不錯(cuò)，后來(lái)才知道，原來(lái)他是學(xué)校里有名的老師，教了好幾界的學(xué)生，我們真是很羞愧，不應(yīng)該嘲笑他的蘭花指，也許每一個(gè)老師講課都有他的特色吧。

　　他也是有好的一面的，就像人有兩面，一面似嚴(yán)肅一面是幽默，他上起課來(lái)喜歡調(diào)侃一些同學(xué)，特別是不好好聽(tīng)講的，在下面玩耍的同學(xué)們，他都會(huì)給他們一些適當(dāng)?shù)男睦戆凳�，既不�?huì)影響上課的氛圍，同時(shí)又很好的警告了他們，使他們?cè)僖膊桓伊�，從此上語(yǔ)文課每個(gè)人都能專心致志的聽(tīng)講了

　　這就是新來(lái)的王老師，雖然我們現(xiàn)在仍舊喜歡高老師多一些，但是每一個(gè)老師都值得我們敬重，值得我們愛(ài)戴，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上他們是最美的人。

　　王老師600字作文 29

　　王老師，你知道我們班有很多同學(xué)都有“第二個(gè)媽媽”嗎？您一定會(huì)問(wèn)：“真的嗎？”，“是的！”王老師，那就是您！

　　您不光是我們的良師，同時(shí)又是我們的益友，從您接我們班那天開(kāi)始，我就喜歡上了您，您有您自己的教學(xué)風(fēng)格，不是光講課本上單一性的東西，而是結(jié)合課文引經(jīng)據(jù)典、引文敘事，每節(jié)課下來(lái)，我都懂了不少的.課外知識(shí)和歷史典故。使我特別難忘的是一節(jié)作文課，您每讀完一篇作文都會(huì)把自己的親身體會(huì)講給我們聽(tīng)，所以我們每次的作文都寫(xiě)的生動(dòng)精彩。還有一次，上課鈴響了，我們每個(gè)同學(xué)都在興致勃勃、滔滔不絕地說(shuō)話，您來(lái)了，我們竟全然不知，您沒(méi)有說(shuō)話，在教室門(mén)口站了一會(huì)兒，我們才意識(shí)到您已經(jīng)來(lái)了，就都趴在桌面上靜息，我們安靜了三分鐘，您就給我們每人發(fā)了一張紙，寫(xiě)出這三分鐘的真實(shí)感受，最后又讓我們修改了文章語(yǔ)句和錯(cuò)字，我這時(shí)雖然沉默不語(yǔ)，但一股敬佩之情油然而生，您的這種教育方法極簡(jiǎn)單又深刻，還能使我們銘記于心。

　　下課了，您會(huì)催促我們出去呼吸新鮮空氣，有時(shí)，您看見(jiàn)我們幾個(gè)女生在跳皮筋、踢毽子，您有時(shí)也會(huì)加入其中。您伴隨我們班走過(guò)了小學(xué)的最后兩年，還是我們?cè)谛�學(xué)生涯中一起相處時(shí)間最長(zhǎng)的老師之一，您帶領(lǐng)我們班取得了多少榮譽(yù)呀！

　　在生活上，您也無(wú)微不至的關(guān)心著我們。有的同學(xué)不喝水，嘴唇裂了，您就叮囑他們喝水，有的同學(xué)生病回家了，幾天不來(lái)，您就會(huì)給他們打個(gè)電話，必要時(shí)甚至去家里或病房去看他……

　　王老師，您是我們的良師，是我們的益友，是我們的第二個(gè)媽媽。雖然我們沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間在一起。

　　王老師600字作文 30

　　侯小陽(yáng)是一個(gè)十足的調(diào)皮蛋，同樣也是班里最讓老師操心的好學(xué)生，這個(gè)成績(jī)總是在前五的好學(xué)生，上課或下課的時(shí)候時(shí)不時(shí)就會(huì)給他來(lái)一個(gè)前所未有的心情地震�！昂蛐￡�(yáng)�！卑殡S著老師的怒吼，教室很配合的震了兩下。正在玩耍的同學(xué)們一起會(huì)過(guò)頭來(lái)，望著頭上頂著一個(gè)黑板擦的王老師，教室里靜悄悄的，猜想，同學(xué)們心里又在感嘆了：候小陽(yáng)的整人技術(shù)有強(qiáng)悍了一分，他是什么時(shí)候放的黑板擦我們都沒(méi)看見(jiàn)！

　　可王老師卻沒(méi)那么多心情去想這些事情，因?yàn)樗�這個(gè)星期已經(jīng)被整三次了，而且三次都是同一種把戲，恥辱，這太恥辱了。王老師的`臉由青色變成了黑色，而候小陽(yáng)卻在桌底下偷偷的笑著。王老師百年不變的皺眉頭皺的更深了，說(shuō)話聲音也越來(lái)越小，同學(xué)們知道，王老師說(shuō)話聲音越小，就說(shuō)明她越生氣，這時(shí)說(shuō)話聲音基本聽(tīng)不見(jiàn)，那就說(shuō)明——王老師已經(jīng)生氣到了極致，這非常不妙，后果非常嚴(yán)重，大家都用同情的眼光望著候小陽(yáng)，更多的是可憐。候小陽(yáng)也意識(shí)到了這點(diǎn)，在桌上坐的筆直，但這表現(xiàn)絲毫不減王老師的憤怒，很有節(jié)奏的走向候小陽(yáng)，每一步都蘊(yùn)含著黑暗似恐怖的聲音，敲擊在候小陽(yáng)的心上，就像一個(gè)火山爆發(fā)前的提示，可他卻怎么也躲不了。非常無(wú)奈，候小陽(yáng)只能使出慣用的一招極其管用的招數(shù)——求饒。候小陽(yáng)帶著哭腔，非�？蓱z的求饒道：“王老師，你饒了我吧，我下次再也不這樣做了，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了，我知道您的胸懷不太平洋還大，肯定不會(huì)記住我這小小的錯(cuò)誤的對(duì)吧！

　　”王老師被這樣一整，也只好郁悶的撇去他的錯(cuò)誤，珊珊上課去了。一天以后，王老師的聲音更加憤怒的傳入了候小陽(yáng)的耳中，可候小陽(yáng)卻振振有詞的說(shuō)道：“我上次說(shuō)的是不用粉筆擦，沒(méi)說(shuō)不可以用水桶啊，所以您不可以罰我！“

　　王老師600字作文 31

　　“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜;老師是點(diǎn)燃同學(xué)的心燈，給同學(xué)們以溫暖，鼓勵(lì)同學(xué)們大聲的說(shuō)出自己的想法，讓同學(xué)們對(duì)未來(lái)充滿期待！”每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的話語(yǔ)時(shí)，不由得就會(huì)讓我想到我們的數(shù)學(xué)王老師。

　　王老師是一個(gè)年輕帥氣的小伙子，僅有二十多歲的`他已經(jīng)教我們四年了，他高高的身材，總是穿得那么時(shí)尚與前衛(wèi)，一張陽(yáng)光帥氣的臉蛋上總是寫(xiě)滿慈祥與包容，他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在課堂上總是不厭其煩地講著每一道題目，直到同學(xué)們都弄懂為止。他從不對(duì)我們發(fā)大火，他就是同學(xué)們心目中的好老師。

　　記得有一次，王老師病了，有一個(gè)多星期沒(méi)來(lái)上課，同學(xué)們每天都念叨他。終于有一天他來(lái)上課了，只見(jiàn)他帶著口罩，從他上半邊臉明顯地看出他有幾分憔悴。他剛進(jìn)教室，原本吵鬧嘈雜的班級(jí)一時(shí)間變得鴉雀無(wú)聲，然后他向我們道歉說(shuō)：“同學(xué)們給你們落下那么多課，實(shí)在不好意思�！苯又�就用他沙啞的聲音上課了，他盡量放大自己的聲音讓每一位同學(xué)都能隔著口罩聽(tīng)清他講課內(nèi)容，他認(rèn)真地講著題目，不時(shí) 還 發(fā)出幾聲咳嗽，偶爾還出去吐口痰，就這樣，一節(jié)課下來(lái)同學(xué)們都聽(tīng)得特別認(rèn)真，就連那幾個(gè)老在課堂上調(diào)皮的同學(xué)也變得乖多了，可能都是被王老師這種敬業(yè)的精神所感動(dòng)了。難怪人們常用 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”來(lái)形容老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，我覺(jué)得王老師的言行就是這句詩(shī)的真實(shí)寫(xiě)照。正所謂“老師強(qiáng)，則少年強(qiáng)；少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)！”

　　喜歡您，王老師！感謝您這幾年的陪伴，讓我們從無(wú)知走向成熟。希望在以后的學(xué)習(xí)道路上繼續(xù)有您的陪伴，希望一路上有您！

　　王老師600字作文 32

　　我馬上要讀六年級(jí)啦，我準(zhǔn)備承受大量的作業(yè)。這不，又有同學(xué)們?cè)诎β晣@氣的說(shuō)道：“我真不想上六年級(jí)啊，一到六年級(jí)媽媽爸爸就給我買(mǎi)作文書(shū)，黃岡密卷什么的，做都做煩了�！边@我能理解，因?yàn)槲业膵寢屢彩沁@樣的，學(xué)校還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，就在書(shū)店買(mǎi)了好多的作文書(shū)，一課一練。加起來(lái)足足有12本啊。

　　開(kāi)學(xué)啦，我們?cè)谠缭绲木腿�學(xué)校了，我們?cè)诮淌依锏攘艘粫?huì)，不一會(huì)。 新來(lái)的老師來(lái)啦，是一個(gè)眉清目秀的男老師，高高的鼻梁上面掛著一副眼鏡�！罢鎺洶　！蔽液竺娴呐�同學(xué)說(shuō)道。我搖了搖頭，沒(méi)有說(shuō)什么�！按蠹液茫�我是你們6.2辦的班主任老師，我做一個(gè)自我介紹，我姓王，你們就叫我王老師吧�！薄澳銈冇袥](méi)有信心今年那全年級(jí)的第一名啊�！蓖趵蠋焼�(wèn)道�！�有�！�全班同學(xué)異口同聲的回答道。

　　不知道是怎么了，讀六年級(jí)的同學(xué)哪個(gè)不是頭懸梁，錐刺股，可我們班就是不一樣，我們有說(shuō)有笑的`，平時(shí)老師布置作業(yè)也是只布置幾道題，我們班里的學(xué)生個(gè)個(gè)都喜歡這個(gè)新來(lái)的老師。一連幾天，我發(fā)現(xiàn)，老師布置的作業(yè)外面雖然看起來(lái)有點(diǎn)相同，可是，一旦細(xì)細(xì)的解起來(lái)，就有各自的奧秘。有一天，我覺(jué)得這道題有幾種做法，于是，我去都寫(xiě)上去了。第二天一早，老師拿著我和謝雨涵的作業(yè)滿面春風(fēng)的進(jìn)了教室，原來(lái)是我和謝雨涵把那道題的幾種做法全都寫(xiě)上去了，得到了老師的大加贊賞，還叫全班同學(xué)都向我和謝雨涵學(xué)習(xí)。我此時(shí)的心里比吃了蜜還甜。

　　朋友們，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也佩服我們6.2班的班主任老師呢？

　　王老師600字作文 33

　　今天是一年一度的教師節(jié)，在這個(gè)節(jié)日中，我忽然想起對(duì)我恩重如山的英語(yǔ)王老師。我在亨德森外語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)已有2年了，當(dāng)然，我也接觸過(guò)許許多多的英語(yǔ)老師。在這些老師中，給我留下深刻印象的就是王老師了！

　　王老師有著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，這雙會(huì)說(shuō)話的眼睛隨時(shí)掃視著我們?nèi)�班，誰(shuí)在課堂上講小話、吃東西，都逃不過(guò)王老師的“法眼”；再加上王老師的眼睛前還有兩個(gè)透明的“防護(hù)罩”（眼鏡），真是“刀槍不入”呀！她還有一張能說(shuō)會(huì)道的“巧”嘴，她講課就全靠這張嘴了……

　　有一件事讓我記憶猶新。這是半年前的事了：

　　一個(gè)星期六的'下午，王老師抽出了兩節(jié)課的時(shí)間給我們練習(xí)造句。其他同學(xué)都在和同桌一起相互練習(xí)造句，而我既沒(méi)有同桌，又不會(huì)造句。我正在發(fā)愁時(shí)，王老師走了過(guò)來(lái)，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“l(fā)ily（我的英文名），你是不是造不出句子了？讓老師來(lái)教你吧！”我高高興興地答應(yīng)了。王老師先用homework（作業(yè)）造了一個(gè)句子：“we are going to do our homework.（我們要去做作業(yè)）�！蔽抑貜�(fù)了一遍王老師的句子。王老師舉了一個(gè)例子，然后叫我自己重新造一個(gè)句子�！癷’m working hard on my homework.（我在努力地做作業(yè)）。”我脫口而出。老師立刻為我鼓起了掌。之后，我每造一個(gè)句子，王老師都會(huì)鼓勵(lì)我，叫我繼續(xù)努力……

　　每到這時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得有一股股暖流流進(jìn)了我的心里，那時(shí)，我感覺(jué)就像我的媽媽隨時(shí)激勵(lì)著我。

　　今天是教師節(jié)，我想親口對(duì)王老師說(shuō)聲謝謝！謝謝她多年來(lái)對(duì)我的教誨！

　　王老師600字作文 34

　　蠟燭，它默默地燃燒，不求回報(bào)；又默默地熄滅，也不求回報(bào)。在我的生命中就有一個(gè)這般的人，她就是我敬愛(ài)的王老師。從前，總認(rèn)為老師是那么嚴(yán)厲，可自從王老師的出現(xiàn)改變了我的想法。王老師很年輕，很時(shí)尚，上課的方法也很獨(dú)特，總是讓我們?cè)诓恢�不覺(jué)中，在樂(lè)趣中學(xué)會(huì)了知識(shí)。是王老師讓我體會(huì)到:原來(lái)學(xué)習(xí)也可以不枯燥。王老師讓我從心里“接受”了數(shù)學(xué)，從此我喜歡上了數(shù)學(xué)課。從前，總認(rèn)為老師是那么自私，那么不負(fù)責(zé)，可又是王老師改變了我的看法。王老師十分細(xì)心，總能發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn)和取得的進(jìn)步，并且及時(shí)表?yè)P(yáng)我們，讓我們學(xué)習(xí)有了動(dòng)力，不辜負(fù)老師的期望。王老師對(duì)我們不僅是說(shuō)教，而是用言行影響我們。老師說(shuō)過(guò)：“我自己做不到的的'事是不會(huì)要求你們做的�！�

　　比如，老師和我們交談時(shí)，總是看著我們的眼睛，不會(huì)一邊做別的事情一邊和我們講話；老師吃飯時(shí)從不狼吞虎咽或邊吃邊講話，總是安靜地閉著嘴細(xì)嚼慢咽；老師看電腦敲鍵盤(pán)時(shí)坐姿端正，從不會(huì)把頭湊在電腦前或隨意坐在椅子上……其實(shí)我們王老師是一個(gè)非常要強(qiáng)的人。每次我們班的同學(xué)又調(diào)皮，又讓老師生氣，她總會(huì)躲起來(lái)哭上一會(huì)兒。記得有一次，王老師剛說(shuō)了幾句，便抽泣起來(lái)。我們明白。老師這是“恨鐵不成鋼”�。⊥趵蠋熅拖裣灎T一般，燃燒自己，奉獻(xiàn)別人。她不求回報(bào)，只希望我們能進(jìn)步。也許，只有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話才能配得上我們王老師吧！王老師，謝謝您！謝謝您教會(huì)了我們做人的道理！是您讓我的人生更加精彩！

　　王老師600字作文 35

　　王老師很漂亮，身材頎長(zhǎng)，皮膚白皙，一頭飄逸的黑發(fā)猶如一首抒情詩(shī)。她雖然年近不惑，但看上去好像30出頭，清秀、高雅、端莊�？匆�(jiàn)學(xué)生時(shí)，她總是輕輕一笑，給人一種親切感。

　　一次，媽媽背我到教室，王老師看見(jiàn)了，頓時(shí)露出詫異的眼神，急忙跑到我們面前，連聲問(wèn)我怎么了。媽媽趕緊告訴王老師，說(shuō)我下樓梯時(shí)不小心把腳崴了，韌帶拉傷，疼得沒(méi)辦法走。王老師讓我在家邊治療邊休養(yǎng)，等腳好了給我補(bǔ)課。當(dāng)媽媽說(shuō)我堅(jiān)持要來(lái)上學(xué)時(shí)，王老師向我投來(lái)贊許的目光，接著伸出纖柔的手撫摸著我的額頭，夸獎(jiǎng)我“是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子”，并叮囑我一定要小心別碰疼了腳，并叫我這段時(shí)間不要收發(fā)作業(yè)了（我是語(yǔ)文課代表），她找人替我。然后，她又大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“周鈺腳傷了，她有什么事情同學(xué)們就幫幫忙。” 王老師的關(guān)愛(ài)猶如一股暖流注入我的心田，使我全身熱乎乎的.。

　　王老師不僅在生活上關(guān)心我們，在工作上也兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。一次下午放學(xué)回家，我準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，可是打開(kāi)書(shū)包卻找不到作業(yè)本。一定是落在教室了，于是媽媽騎電瓶車送我去學(xué)校拿。我從教室里出來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)辦公室里燈還亮著，咦，是哪個(gè)老師沒(méi)回家，還是下班時(shí)忘記關(guān)燈了？我好奇地隔著窗玻璃朝里望，一個(gè)熟悉的身影正坐在辦公桌前專心致志地批改作業(yè)……我不由自主地感嘆道：王老師，這么晚了，您還沒(méi)有回家，真是辛苦��！

　　敬愛(ài)的王老師，我們非常感謝您，感謝您為我們付出的一切。正是您的教誨，讓我們懂得了做人的道理；正是您的教導(dǎo)，讓我們學(xué)到了豐富的知識(shí)。您是燦爛的明燈，照亮著我們前進(jìn)的路；您是辛勤的園丁，幫助我們茁壯成長(zhǎng)。

　　王老師600字作文 36

　　王老師不僅是一位優(yōu)秀的科學(xué)老師，而且還是“全國(guó)優(yōu)秀班主任”，我們都很敬佩他。

　　為此，我們特地采訪了王老師。我首先提問(wèn)：“王老師，您是科學(xué)老師，為什么要當(dāng)班主任呢？”王老師面帶微笑，和藹可親的說(shuō)：“因?yàn)槲矣X(jué)得當(dāng)班主任很幸福。尤其是能夠看著學(xué)生們健康成長(zhǎng)，我覺(jué)得很開(kāi)心�！本o接著，一位同學(xué)不緊不慢的說(shuō):“王老師，聽(tīng)說(shuō)2008年汶川大地震后，您曾到泰村綿竹班當(dāng)支教，您是如何引導(dǎo)學(xué)生走出心理陰影的呢？”王老師沉思了幾秒，神情凝重的說(shuō)：“從地震災(zāi)區(qū)出來(lái)的學(xué)生們，他們的.心靈上都受到了傷害，幫他們走出心理陰影是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。我先傾聽(tīng)他們的心里話，安慰他們。然后再充實(shí)他們的課余生活，我經(jīng)常帶許多的書(shū)和體育器材開(kāi)展活動(dòng)。我還每天帶兩三個(gè)學(xué)生回家，幫他們購(gòu)置衣物，讓他們感受到家的溫暖�！闭f(shuō)的這里，王老師的眼眶泛紅了，“我每個(gè)禮拜都寫(xiě)信給他們，讓他們回信給我，這樣就可以及時(shí)排除同學(xué)們的煩惱。我花了整整一年才使他們走出陰影�！鳖D時(shí)，全班響起了經(jīng)久不息的掌聲。掌聲一結(jié)束，另一位同學(xué)立刻站起來(lái)：“王老師聽(tīng)說(shuō)你們班的班刊主題是《藍(lán)泊灣》，他有什么含義呢？”“你們多讀幾遍就知道了�！蓖趵蠋熒衩氐恼f(shuō)。不知誰(shuí)說(shuō)到：“是No.1的諧音�！薄按饘�(duì)了�！蓖趵蠋熡H切地說(shuō)，“”這是第一層含義，是讓全班同學(xué)做最好的自己，創(chuàng)最優(yōu)秀的班級(jí)�！�藍(lán)’的意思是寧?kù)o，‘泊’的意思是停泊，‘灣’的意思是港灣，第二層意思是寧?kù)o的能讓人停泊的港灣�！�

　　隨后，同學(xué)們又七嘴八舌地問(wèn)了一些問(wèn)題，王老師都一一做了解答。王老師真是一位善解人意、和藹可親的好班主任啊！

　　王老師600字作文 37

　　王老師，你知道我們班有很多同學(xué)都有“第二個(gè)媽媽”嗎？您一定會(huì)問(wèn)：“真的嗎？”，“是的！”王老師，那就是您！您不光是我們的良師，同時(shí)又是我們的益友，從您接我們班那天開(kāi)始，我就喜歡上了您，您有您自己的教學(xué)風(fēng)格，不是光講課本上單一性的東西，而是結(jié)合課文引經(jīng)據(jù)典、引文敘事，每節(jié)課下來(lái)，我都懂了不少的課外知識(shí)和歷史典故。使我特別難忘的是一節(jié)作文課，您每讀完一篇作文都會(huì)把自己的.親身體會(huì)講給我們聽(tīng)，所以我們每次的作文都寫(xiě)的生動(dòng)精彩。還有一次，上課鈴響了，我們每個(gè)同學(xué)都在興致勃勃、滔滔不絕地說(shuō)話，您來(lái)了，我們竟全然不知，您沒(méi)有說(shuō)話，在教室門(mén)口站了一會(huì)兒，我們才意識(shí)到您已經(jīng)來(lái)了，就都趴在桌面上靜息，我們安靜了三分鐘，您就給我們每人發(fā)了一張紙，寫(xiě)出這三分鐘的真實(shí)感受，最后又讓我們修改了文章語(yǔ)句和錯(cuò)字，我這時(shí)雖然沉默不語(yǔ)，但一股敬佩之情油然而生，您的這種教育方法極簡(jiǎn)單又深刻，還能使我們銘記于心。

　　下課了，您會(huì)催促我們出去呼吸新鮮空氣，有時(shí)，您看見(jiàn)我們幾個(gè)女生在跳皮筋、踢毽子，您有時(shí)也會(huì)加入其中。您伴隨我們班走過(guò)了小學(xué)的最后兩年，還是我們?cè)谛�學(xué)生涯中一起相處時(shí)間最長(zhǎng)的老師之一，您帶領(lǐng)我們班取得了多少榮譽(yù)呀！在生活上，您也無(wú)微不至的關(guān)心著我們。有的同學(xué)不喝水，嘴唇裂了，您就叮囑他們喝水，有的同學(xué)生病回家了，幾天不來(lái)，您就會(huì)給他們打個(gè)電話，必要時(shí)甚至去家里或病房去看他……王老師，您是我們的良師，是我們的益友，是我們的第二個(gè)媽媽。雖然我們沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間在一起。

　　王老師600字作文 38

　　當(dāng)我第一次走進(jìn)校門(mén)，準(zhǔn)備迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰(shuí)手把手的教我學(xué)寫(xiě)字？當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，是誰(shuí)拍拍我的肩膀來(lái)稱贊我？當(dāng)我成績(jī)不理想，是誰(shuí)給我鼓勵(lì)，并指出我的不足？是老師！

　　瞧！那位臉上帶著迷人的微笑的年輕老師，她就是我敬佩的語(yǔ)文老師---------王老師。王老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。

　　記得有一次上語(yǔ)文課，王老師檢查背書(shū)，她笑瞇瞇的說(shuō)：“今天我們來(lái)背一下昨天學(xué)過(guò)的古詩(shī)《畫(huà)》，會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)舉手�！蔽疫@時(shí)有點(diǎn)害怕，舉手吧，我還不太會(huì)背；不舉吧，王老師批評(píng)我怎么辦？結(jié)果，怕批評(píng)的心理終于占了上風(fēng)，我巍巍地舉起手。

　　可是，王老師偏偏叫了我。我站起來(lái)低著頭，不敢注視王老師，可是，我還是用膽怯的目光看了一眼王老師。這時(shí)，我看見(jiàn)了王老師那充滿信任的`目光和慈愛(ài)的笑容，便鼓起勇氣，一抬頭高聲背到：“遠(yuǎn)看山有色，近看水無(wú)聲。春去花不在……”“哄”的一下，教室里爆發(fā)出一陣笑聲，有些同學(xué)在竊竊私語(yǔ)著。這下，我難堪極了，背了不是，不背也不是，只好用手使勁兒地絞著衣角……。

　　這時(shí)，王老師果然收住了笑容。我心里不由一陣緊張，想王老師一定要批評(píng)我了�？墒菦](méi)想到她并沒(méi)有這么做，只是嚴(yán)肅地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“不要笑！我相信黃紫柔能背出來(lái)的�！蔽叶⒆⊥趵蠋煹哪�，發(fā)現(xiàn)她絲毫沒(méi)有責(zé)怪我的意思。我定了定心，很快的就把剩下的詩(shī)句想了起來(lái)，并用自信的聲音把那一首詩(shī)《畫(huà)》完整地、高聲地背了出來(lái)，老師和同學(xué)都在為我鼓掌呢！

　　我和王老師建立的情誼，不是骨肉情，卻勝似骨肉情啊！我會(huì)永遠(yuǎn)牢記這份最珍貴的感情！

　　王老師600字作文 39

　　“好你個(gè)小兔崽子，膽敢抄學(xué)生們的工作，并且，還抄了幾學(xué)年，自身放學(xué)后寫(xiě)一篇作文，工作翻番，假如也有同學(xué)們檢舉你的話，你也就不要再院校了！

　　這一天，教導(dǎo)主任王老師把握了一個(gè)“嫌犯——小吳，小陳挨了一頓“殺威棒，又接納了生死狙擊一樣的指責(zé)后，垂頭喪氣地返回了自個(gè)的.“C位上。

　　王老師開(kāi)始上課，剛講到一半時(shí)，劉老師就放下了手里的語(yǔ)文書(shū)，自高自大地?cái)[脫了教室里。過(guò)了一會(huì)兒，“偵察員小曹焦躁不安地?cái)[脫了教室里，左顧右盼了一會(huì)兒。笑瞇瞇地回過(guò)頭說(shuō)：“學(xué)生們切不可擔(dān)心，大門(mén)以外并一樣象，大伙兒HAPPY起來(lái)！

　　聽(tīng)了這樣的話，班里瞬間亂成為一鍋粥，小趙立在自身坐位上唱《是誰(shuí)在唱歌》，小吳坐到木地板上一邊享有奶茶店的甜美，一邊“咔嚓咔嚓地嚼著曲奇餅干，小潘在坐位上給同學(xué)劉志講笑話。僅有紀(jì)律委員仍在管組織紀(jì)律性。

　　王老師見(jiàn)此情況，悄然無(wú)聲地一點(diǎn)一點(diǎn)開(kāi)門(mén)。小趙見(jiàn)了，立刻慌慌忙忙地坐到了坐位上，一本正經(jīng)地看上去了書(shū)。小葛小聲說(shuō)：“敵方已攻克中國(guó)軍隊(duì)大門(mén)，大伙兒快平靜下來(lái)！學(xué)生們依然在HAPPY，王老師假裝火冒三丈、大發(fā)雷霆地說(shuō)：“好你們這種小兔崽子，“真的是虎沒(méi)有山，猴子稱大王��！紀(jì)律委員都做什么吃的，下課了到我公司辦公室飲茶，別的同學(xué)再次授課！

　　班里瞬間議論紛紛，王老師又假裝消了解氣，逐漸授課。不知道如何的，全體同學(xué)這堂課都全神貫注，沒(méi)有一絲粗心大意。一眨眼，下課，王老師說(shuō)：“紀(jì)律委員，去我公司辦公室飲茶吧。小亮一下子卷在地面上，說(shuō)：“徒弟肚子里痛疼，不太便捷，請(qǐng)老師傅饒我一命。說(shuō)著就跑向洗手間，見(jiàn)到小亮那樣，王老師禁不住“噗呲一笑，便回了公司辦公室。

　　王老師600字作文 40

　　有人把老師比喻成辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵;有人把老師比喻成蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己;有人把老師比喻成人類靈魂的工程師‥‥‥我想不出優(yōu)美的詞句來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感謝，只能發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一聲：“王老師，謝謝您!”

　　王教師，您是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，操勞的事比較多，但您任勞任怨，從無(wú)怨言。

　　幾個(gè)月前，您就放棄了午間休息時(shí)間和我們待在一起，陪伴我們，為我們?cè)诋厴I(yè)前作好沖刺的準(zhǔn)備，自從您坐在那里一言不發(fā)地批作業(yè)時(shí)，許多同學(xué)都不出去玩了，而是在教室里默默地寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)，學(xué)習(xí)進(jìn)步真快哩!

　　您那魁梧的身材，兩鬢有些許銀絲，從外表看上去，您似乎很嚴(yán)肅，但與您接觸時(shí)，才知道您是多么和藹可親。您有著百分之百的處事態(tài)度，所以，您要求很高，總希望我們做到完美，可我們還不知道您是為了我們好，并認(rèn)為您是刻意挑剔，吹毛求疵，可事實(shí)上，您是為了改善我們那種馬馬虎虎、敷衍了事的學(xué)習(xí)態(tài)度。您在黑板上寫(xiě)的每個(gè)字，都是一筆一畫(huà)地寫(xiě)出來(lái)的。而且，您在我們寫(xiě)字和考試前，都要求我們寫(xiě)好字，一個(gè)人稍有進(jìn)步，您便要夸獎(jiǎng)一番，可有些同學(xué)寫(xiě)的字還是達(dá)不到滿意的效果，您發(fā)給那些同學(xué)每人一本練習(xí)簿，要求他們?cè)倬毩?xí)，練完以后您都要一一過(guò)目，直到您滿意為止，有些人懶得寫(xiě)，但當(dāng)他們得到優(yōu)加三、四顆星時(shí)，自豪感足以讓他們美上半天。

　　王老師，您是一個(gè)不圖回報(bào)的好老師，但我們都知道，我們的.好成績(jī)就是您的驕傲。王老師，我們會(huì)牢記您的囑托，不辜負(fù)您的期望，為祖國(guó)奉獻(xiàn)我們的綿薄之力。

　　王老師600字作文 41

　　九月初，我們班來(lái)了一位實(shí)習(xí)老師，我們都叫她王老師。在我眼中，王老師是個(gè)幽默、開(kāi)朗，而又嚴(yán)厲的老師。

　　王老師長(zhǎng)得十分秀氣。兩只黑葡萄一樣的大眼睛，挺挺的鼻子上架著一副眼鏡，一張小巧的櫻桃小嘴，還留著打著卷的披肩發(fā)，讓人一看就感覺(jué)是一個(gè)有知識(shí)的女大學(xué)生。我想：她一定還沒(méi)有大學(xué)畢業(yè)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，能帶好我們嗎？

　　前幾天，王老師一直坐在教室后面聽(tīng)徐老師上課，直到有一天，徐老師說(shuō)：“明天的課文《藕與莼菜》，由王老師來(lái)上�！毕抡n之后，我去找王老師攀談。王老師說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你們班的人學(xué)習(xí)成績(jī)很好，我倒要會(huì)一會(huì)你們，看看你們是何方神圣�！蔽倚α耍�慢慢地說(shuō)：“我們班的人各個(gè)可以說(shuō)上是大仙。那好，我們接受你的挑戰(zhàn)，我就不信，11班沒(méi)有一個(gè)人能戰(zhàn)勝你！”說(shuō)完，我們倆都哈哈大笑了起來(lái)。第二天，老師繪聲繪色地講著，不時(shí)提出一兩個(gè)問(wèn)題，顯然是有備而來(lái)，結(jié)果，全班39個(gè)人全部敗下陣來(lái)，有的題目沒(méi)一個(gè)人會(huì)。下課后，王老師說(shuō)：“怎么樣，認(rèn)不認(rèn)輸？”我手抱拳頭，說(shuō)：“嗯，老師，服了你啦！”王老師則得意地離開(kāi)了。瞧，多么一個(gè)幽默的女老師��！

　　王老師也有嚴(yán)厲的'一面。一次在上古文課時(shí)，我因上課分神而沒(méi)有記注釋，結(jié)果王老師大怒，說(shuō)：“安琦，你上課不記注釋，怎么才能取得名次呢？”我一聽(tīng)，忙說(shuō)：“對(duì)不起，王老師，我錯(cuò)了！”就忙動(dòng)身記起了注釋。老師這次開(kāi)心地笑了。

　　不久前，王老師有走了。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，宛如一個(gè)晴空霹靂。王老師和我們相處了一個(gè)多月，給我們留下了許多歡笑，怎么說(shuō)走就走呢？于是，我們和王老師一起照相，一起吃蛋糕，還給老師送祝福語(yǔ)。希望王老師能永遠(yuǎn)的記住和她相處了一個(gè)多月的我們。

　　這就是我眼中的王老師。

　　王老師600字作文 42

　　王老師，您辛苦了。您每天給我們傳授知識(shí)，辛辛苦苦的備課，批改作業(yè)�？墒俏蚁胂蚰�提幾個(gè)建議：

　　王老師，我想對(duì)您說(shuō)：您總是上課時(shí)只要聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)在下面說(shuō)話就會(huì)停下教學(xué)，讓我們抄寫(xiě)書(shū)上的重點(diǎn)、要點(diǎn)。那天上自然課時(shí)，打了上課鈴，您走進(jìn)教室聽(tīng)見(jiàn)教室里鬧哄哄的，生氣地說(shuō)：“今天的自然課不上了，把第十六課上字全部抄兩遍，抄完后寫(xiě)自然基礎(chǔ)訓(xùn)練和數(shù)學(xué)書(shū)上的`練習(xí)�！睅拙湓捜缤�當(dāng)頭一棒打在同學(xué)們“頭”上。同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái)：“我以沒(méi)說(shuō)話，為什么要抄�！薄皼](méi)學(xué)過(guò)，怎么寫(xiě)呀？一點(diǎn)都不懂......”您卻不耐煩的說(shuō)：“還在說(shuō)話，想再加是不是？！”您還喜歡讓同學(xué)們將錯(cuò)了的題目訂正5遍，10遍，甚至更多遍。

　　這幾天，學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加減法。課堂作業(yè)、家庭作業(yè)總是有大批大批的同學(xué)做錯(cuò)了。您一怒之下讓做錯(cuò)題目的同學(xué)訂正10遍，還說(shuō)下次再錯(cuò)就要訂正20遍。有的同學(xué)手都抄酸了，可是叫天天不靈，叫地地不應(yīng)，只好不停地抄�！爸钦咔�慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。”人人做事并不都是完美的。我覺(jué)得，您最不應(yīng)該的就是占用副課。您不僅要上數(shù)學(xué)、自然，還有思想品德和美術(shù)。您每天上課辛苦不假，但是一周二節(jié)的自然、思想品德和美術(shù)您總是只上一節(jié)或一節(jié)不上，給我們抄數(shù)學(xué)題目做，上新課。每次您總是有“充足”的理由不給我們上副課。其實(shí)我們十分喜歡上這些課，它們可以使我們從緊張的學(xué)習(xí)中輕松起來(lái)。

　　王老師，我想對(duì)您說(shuō)：如果您可以在我們上課說(shuō)話或開(kāi)小差時(shí)采取適當(dāng)合理的方法；在同學(xué)們做錯(cuò)題目時(shí)耐心地幫同學(xué)講解；在上副課的時(shí)候，讓同學(xué)們揮舞畫(huà)筆，放松學(xué)習(xí)的緊張。希望您采納我的建議，那樣您一定會(huì)成為同學(xué)們心目中的好老師。

　　王老師600字作文 43

　　生活中處處充滿笑聲，笑往往是快樂(lè)的一種展現(xiàn)。不過(guò)，這嚴(yán)肅的課堂上也會(huì)充滿笑聲。

　　“丁零零—”隨著歡快的上課鈴響起，體育課開(kāi)始了。這是新學(xué)期的第一節(jié)體育課，我們心中都充滿著期待，期待新老師的到來(lái)。

　　“你猜他長(zhǎng)什么樣？”一個(gè)同學(xué)問(wèn)。

　　“應(yīng)該是高個(gè)子的。”有人回答道。

　　“是嚴(yán)肅的，還是親切的？”……

　　同學(xué)們像一鍋沸騰的水，嘰嘰喳喳地談?wù)撈饋?lái)。這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)得矮矮的人映入我的.眼簾。小小的眼睛加上小小的鼻子，利落的頭發(fā)加上短短的胡子構(gòu)成了我們新的體育老師—王老師。

　　“賊眉鼠眼的，活像一個(gè)小偷�！辈恢�哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句。全班同學(xué)都笑了，教室里又沸騰起來(lái)。如果說(shuō)剛才是一鍋沸騰的水，那么現(xiàn)在就是再加上五十只鴨子在說(shuō)話。

　　“靜下來(lái)！”王老師的神情立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)。教室里一下子鴉雀無(wú)聲。王老師馬上又笑了：“我可不是小偷。如果我是，那你們就是小偷的學(xué)生，不也就是小小偷了嗎？那位說(shuō)我像小偷的同學(xué)就是我的第一個(gè)學(xué)生，而且偷東西的本領(lǐng)最大！”霎時(shí)，教室里凝重的氣氛一下子沒(méi)了，每個(gè)人都笑得前俯后仰。這時(shí)，“哐當(dāng)”一聲，似乎有東西摔在了地上。放眼望去，有一個(gè)同學(xué)的椅子翻了，人摔在地上了�？勺屑�(xì)一看，他還在笑呢！

　　“同學(xué)們，我說(shuō)錯(cuò)了！我不是你們的老師！”王老師說(shuō)，全班同學(xué)都糊涂了�！耙�?yàn)槲艺业揭粋�(gè)本領(lǐng)更高的人。他才是我們大家的老師！”王老師把手指指向摔在地上的那個(gè)人，“看，連笑都會(huì)笑到地上，還不痛，一直樂(lè)呵呵的�？梢�(jiàn)功底深厚��！”說(shuō)著王老師向他拱手作揖，“老師在上，受學(xué)生一拜�！薄肮�哈哈—”同學(xué)們又一次捧腹大笑。

　　這就是我們的體育老師—王老師。有了他，我們的體育課堂成了歡樂(lè)的海洋。

　　王老師600字作文 44

　　王老師，我初一時(shí)的班主任，給我留下印象最深的便是他那沉靜、內(nèi)斂的性格，以及他那偏潮流的發(fā)型。

　　很早以前，我就有一點(diǎn)不大佩服他，就是說(shuō)話時(shí)總要豎起三根手指在空中上下飛舞著，還要時(shí)不時(shí)的甩幾下他那“新潮”的頭發(fā)，背地里與家長(zhǎng)打著“小報(bào)告”，正面卻是一副若無(wú)惹事的樣子，倘若你問(wèn)起，他便會(huì)用那熟悉又另人厭煩的'一套話，使你無(wú)言以對(duì)，只能乖乖地和談！

　　有一次，班里幾位同學(xué)又在晚自習(xí)說(shuō)了話，他聽(tīng)見(jiàn)，立即動(dòng)了怒，原來(lái)高大的身軀此時(shí)間又高漲了好幾倍，瞪大了雙眼，雙手插在腰間，大聲喊到：“你們要再說(shuō)話，全都給我滾出去�！彼�那文弱的形象在那么一瞬間忽然變得高大又忽然變得恐怖了，但念一想，又覺(jué)得他也是為了我們好呀！

　　我還深刻地記得，那次我誤服含水銀水后，王老師急的向我爸媽打電話，并以最快的速度上報(bào)主任，那時(shí)我記得他大滴大滴的汗掛在額頭，眉頭緊鎖，閉著嘴不作聲，聽(tīng)到我父親來(lái)信，非常誠(chéng)懇的替那位惹事同學(xué)及他的父親道歉，老師聲音很小，但能感到老師很沉重，最后，還千里迢迢跑到我家來(lái)探望我，當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)，我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，老師身為班主任很不方便離開(kāi)，以前的哪些不好之意，現(xiàn)全部變?yōu)楦屑ぶ�情了�?/p>

　　之前幾日見(jiàn)到他，我很是欣喜，也許時(shí)光真的能改變一切！

　　真希望以后能天天見(jiàn)到他以便早日繼續(xù)我們的師生之情。

　　其實(shí)每一個(gè)老師都有他閃光的一面，會(huì)在某個(gè)支點(diǎn)激發(fā)出來(lái)，而他，如今完全展現(xiàn)出來(lái)，化成了我對(duì)他最崇高的敬意，這敬意早以覆蓋了原有的怨恨，希望早日再次見(jiàn)到他。

　　王老師600字作文 45

　　您好嗎?您是否還會(huì)想起我們這些不懂事的。曾讓您生氣的孩子嗎?每當(dāng)我想起您那熟悉的身影，我是多么想讓您再回到我們那個(gè)教室啊!您總是耐心地教導(dǎo)著我們: 每當(dāng)看到我們成績(jī)進(jìn)步時(shí)，您總會(huì)露出開(kāi)心的笑臉;每當(dāng)看到我們成績(jī)退步時(shí)，您又會(huì)為我們指出錯(cuò)誤最多的地方，為我們講解。雖然您已經(jīng)走了，但我們永遠(yuǎn)記得您那開(kāi)心的笑容和耐心的教導(dǎo)。

　　這個(gè)學(xué)期，我還發(fā)了次燒呢！這可是我入學(xué)以來(lái)第一次發(fā)燒，我就給您講講這件事吧！一天中午，我覺(jué)得頭很暈，便趴在桌子上休息起來(lái)�；氐郊液�，我馬上給自己量了體溫。我一看，驚呆了：溫度計(jì)上顯示出了一個(gè)數(shù)字：“39.8”，我發(fā)燒了!我告訴了爺爺和爸爸，他們馬上給我添衣服，并把我送去了醫(yī)院。醫(yī)生又給我量了一次體溫，還是39.8度。

　　醫(yī)生拿起筆，在紙上“刷刷”地寫(xiě)了好多密密麻麻的字，我一點(diǎn)也看不懂。醫(yī)生說(shuō)要先打退燒針，再去驗(yàn)一次血。我照醫(yī)生的話去做了。先拿了一個(gè)小玻璃瓶，又來(lái)到打針的地方。要打針了，我便趴在了爸爸的腿上�？膳碌尼橆^一點(diǎn)一點(diǎn)地向我的小屁股逼近，那針頭好鋒利��！我十分害怕，“��！”我大叫一聲，手緊抓著爸爸的褲子，太痛了！接著，我又來(lái)到了驗(yàn)血的.地方，護(hù)士把我的衣袖拉了上來(lái)，在一個(gè)點(diǎn)涂了些藥，我更害怕了，心想：打針沒(méi)有涂藥，但這里卻給我涂了，驗(yàn)血一定會(huì)更疼的！針頭又一次刺向我的皮膚，我咬著牙，皺著眉，做出一副痛苦的樣子。

　　不過(guò)這次我竟沒(méi)有叫出聲來(lái)，因?yàn)轵?yàn)血比打針不痛多了！要是您當(dāng)時(shí)也陪在我身邊，那該多好��！希望您早日回來(lái)！

　　王老師600字作文 46

　　今天下午，風(fēng)云再起，新一輪的古詩(shī)擂臺(tái)賽在一番激烈的龍爭(zhēng)虎斗中落下帷幕，趙硯博同學(xué)力挫群雄，守擂成功。

　　硝煙還未散盡，意猶未盡的同學(xué)們突然把矛頭瞄準(zhǔn)了王老師。對(duì)！平時(shí)總是老師為難學(xué)生，今天，學(xué)生也為難一下老師如何？只聽(tīng)有人大聲高呼：“王老師PK趙硯博！”

　　“好！”霎時(shí)間，同學(xué)們的歡呼聲如巨浪滔天。

　　過(guò)了好一陣子，還在人群中掙扎的王老師仿佛終于下定了決心般大聲說(shuō)道：“好！比就比，不要推我啦。就讓張舒其同學(xué)做裁判吧�！�

　　教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，王老師與趙硯博的決斗正式開(kāi)始！主裁判張舒其高聲宣布：“請(qǐng)說(shuō)出帶有數(shù)字的古詩(shī)。”話音剛落，王老師毫不含糊，搶先說(shuō)道：“一去二三里，煙村四五家�！壁w硯博也不甘示弱：“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新�！�

　　“好！” 同學(xué)們的助威吶喊聲震天響。王老師不受干擾低頭一想，隨口說(shuō)出：“平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧�！� ……

　　然而，幾個(gè)回合下來(lái)，趙硯博已開(kāi)不了口。王老師卻仿佛意猶未盡似的，還在不停地說(shuō)著：“三十功名塵與土，八千里路云和月�！边@不氣人嘛？

　　唉！姜還是老的辣。老師就是老師，不服不行啊。王老師最終以七首詩(shī)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)大敗趙硯博。一場(chǎng)比賽，開(kāi)始時(shí)如暴風(fēng)驟雨般熱烈，最后卻以偃旗息鼓而告終。唉！此刻同學(xué)們個(gè)個(gè)像沒(méi)了氣的`皮球般垂頭喪氣，大家這是不甘心��！

　　于是，有人又開(kāi)始飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起腦子，琢磨著再次為難王老師的方法。就在此時(shí)，下課鈴驟然響起。大伙兒還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)王老師一個(gè)閃身奪門(mén)而逃。

　　“不好，王老師要逃跑！”

　　嗯！怎么能輕易放了他。追！我趕緊沖出門(mén)，望著逃之夭夭的王老師大吼一聲：“王老師，你別逃！”

　　王老師600字作文 47

　　王老師是我們四年級(jí)時(shí)的班主任，她的臉圓圓的，皮膚白白的，頭發(fā)卷卷的披在肩膀上，走起路來(lái)一甩一甩的。她的鼻子上架著一副圓框眼鏡，眼鏡后面是一雙烏黑烏黑的大眼睛，總是炯炯有神地看著我們，她的聲音很洪亮，笑聲很爽朗，可是你別看王老師那么風(fēng)風(fēng)火火大大咧咧的一個(gè)人，對(duì)同學(xué)們可心細(xì)了！

　　有一次下午上學(xué)，校門(mén)還沒(méi)開(kāi)，我便一個(gè)人在門(mén)口玩耍。突然被石子一絆，摔了一跤，頓時(shí)膝蓋火辣辣的疼，卷起褲腿一看，膝蓋擦破了皮。正在這時(shí)，我感到我的手被一只大手拉住了，是王老師過(guò)來(lái)了，她一邊焦急地詢問(wèn)我摔哪兒了，一邊蹲下來(lái)認(rèn)真查看我的傷口：“嗯，還好不嚴(yán)重，一點(diǎn)小擦傷而已，我們?nèi)メt(yī)務(wù)室擦點(diǎn)藥就好了�！闭f(shuō)完便拉著我的手去了醫(yī)務(wù)室。在醫(yī)務(wù)室擦藥時(shí)，王老師安慰我說(shuō)一點(diǎn)都不疼，過(guò)兩天就好了。為了不讓媽媽擔(dān)心，她把她的.手機(jī)借給我給媽媽打了電話。王老師可真是細(xì)心、負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生��！

　　王老師不僅對(duì)我們關(guān)心，還非常幽默呢！

　　她剛剛接手我們班的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)想試探試探王老師的脾氣，每當(dāng)她講完一道題，他們就“嗷嗚嗷嗚”地叫起來(lái)。我們非常擔(dān)心王老師會(huì)大發(fā)雷霆�？赏趵蠋焻s很淡定，看了看外面的天空，又看了看教室里的同學(xué)們，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這月亮還沒(méi)圓呢，怎么這狼群就叫起來(lái)了呢？”大家聽(tīng)了哄堂大笑，王老師絲毫沒(méi)有理會(huì)我們，瞧著她一本正經(jīng)的模樣，大家笑得更歡了。從那以后那幾個(gè)同學(xué)再也不敢在課堂上擾亂了。

　　王老師是一個(gè)多么細(xì)心負(fù)責(zé)、又多么風(fēng)趣幽默的老師��！

　　王老師600字作文 48

　　從小到大，我都很畏懼在眾人面前講話，更不要提代表誰(shuí)去參加活動(dòng)什么的了，然而，有這么一天

　　“把參加比賽的演講稿背下來(lái)了嗎？”講故事比賽的指導(dǎo)老師問(wèn)道�！氨诚聛�(lái)了。”我膽怯地說(shuō)道。心里卻想：完了！我背得不熟，怎么辦呀？明天就要去比賽了。然而，那句“背一遍我聽(tīng)聽(tīng)”還是鉆進(jìn)了我耳朵；頓時(shí)我腦袋一漲，臉頰開(kāi)始升溫：“大家好，我今天給大家講一個(gè)故事”終于，我艱難地熬過(guò)了漫長(zhǎng)的五分鐘。

　　短暫而可怕的沉默。

　　那位老師帶著我找到了我的`班主任王老師，便開(kāi)始劈頭蓋臉地批評(píng)我，一聲聲的訓(xùn)斥如同冰雹一樣砸在我的頭上，我低著頭，不敢看王老師的表情變化。等那位老師發(fā)泄完后，王老師沒(méi)有說(shuō)話，仿佛在思考著什么。

　　又是一段折磨人心的靜寂。

　　“沒(méi)關(guān)系，我今天幫你一起改一下稿子，再指導(dǎo)一下怎么背，明天你一定可以順利完成任務(wù)。”

　　王老師把我?guī)У睫k公室，一句一句地?fù)�，聲情并茂地讀著已經(jīng)修改好的稿子，告訴我怎么樣抑揚(yáng)頓挫地朗誦能夠體現(xiàn)出應(yīng)有的效果。在這過(guò)程中，王老師還教給我了許多能讓人不緊張的小技巧，以應(yīng)場(chǎng)上需要。

　　雖然王老師給予我了許多實(shí)用的臺(tái)上經(jīng)驗(yàn)，但是我還是十分地害怕，手腳冰涼。改變我的是我要出發(fā)去比賽地點(diǎn)的那一刻，王老師用充滿活力的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“加油！我相信你一定沒(méi)問(wèn)題！”在王老師的目光里，我看見(jiàn)了希望。

　　果然，我第二天在臺(tái)上的發(fā)揮很不錯(cuò)，拿到了那張珍貴的獎(jiǎng)狀。雖然只有一張紙，但這張看似輕盈的紙，卻充滿著王老師對(duì)我的關(guān)懷，而王老師那鎮(zhèn)定而充滿希望的目光也告訴我靜下心來(lái)，鎮(zhèn)定自信，一切，皆有可能。

　　自那以后，我也沒(méi)有那么浮躁了，王老師改變了我，她讓我懂得：靜下心來(lái)，自信一些，一切皆有可能！

　　王老師600字作文 49

　　星期天，我獨(dú)自一人在家做作業(yè)，可做著做著就遇到了“攔路虎”------有兩道題不會(huì)做。苦思冥想間，我想起了王老師說(shuō)過(guò)的話：“只要有不懂的就給我打電話�！睘榇�，她特意讓全班同學(xué)記下了她家的電話號(hào)碼。

　　我是個(gè)比較內(nèi)向的女孩子，平時(shí)從不主動(dòng)與別人交流。但是現(xiàn)在爸媽不在身邊，而作業(yè)是定要完成的，經(jīng)過(guò)激烈的內(nèi)心斗爭(zhēng)，我終于勇敢的拿起電話，按下了王老師家的電話號(hào)碼。拿著話筒，我非常緊張，手都抖起來(lái)了，因?yàn)檫@是我第一次給王老師打電話。

　　正當(dāng)我心里七上八下想要掛斷電話時(shí)，電話那頭傳來(lái)了王老師親切的聲音：“你好，您哪位？”“王老師，是您嗎？”我咽了咽口水，壯著膽子問(wèn)，我聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音都發(fā)顫了�！笆俏遥�你是夏夢(mèng)晨吧？王老師不確定的'說(shuō)�！皩�(duì)啊，對(duì)啊，我就是夏夢(mèng)晨�！蔽腋吲d的說(shuō)。真沒(méi)想到，第一次給王老師打電話，她就聽(tīng)出了我的聲音，我覺(jué)得和王老師的距離更近了�！白鳂I(yè)做完了嗎？”“我就是為了作業(yè)的事情給您打電話的，我有兩道題不會(huì)做，想問(wèn)問(wèn)您，就是試卷上的第4題和第6題。”“你別急，我去拿試卷�！辈灰粫�(huì)兒，王老師把試卷拿來(lái)了，她在電話那頭耐心的講著，我在電話那頭認(rèn)真的聽(tīng)著。王老師那熟悉而又耐心的講解，使我這顆由于緊張而加速跳動(dòng)的心慢慢的平靜下來(lái)。在王老師的幫助下，我終于“吃”掉了這兩個(gè)“攔路虎”。最后，我很有禮貌地謝了王老師，結(jié)束了這次通話。

　　這是我第一次給王老師打電話，雖然當(dāng)時(shí)很緊張，但事后我很高興，因?yàn)槲矣赂业倪~出了主動(dòng)與別人交流的第一步！

　　王老師600字作文 50

　　“有什么不會(huì)的可以舉手來(lái)問(wèn)，有人舉手嗎？”王老師問(wèn)。

　　“沒(méi)人舉手就是都會(huì)了，那好，我問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，你起來(lái)，這等于幾？”

　　這位可憐的同學(xué)看著題目就是不說(shuō)話。

　　老師當(dāng)場(chǎng)發(fā)火，就開(kāi)始罵了：

　　“你們這些豬頭們，剛才叫你們問(wèn)又不問(wèn)，現(xiàn)在叫你們回答，全都是死的，你來(lái)這里干什么，就死在這里呀！”

　　我們俯下身子在桌子下偷笑，老師還不愿停下來(lái)，繼續(xù)罵：

　　“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，講了十多遍，還不會(huì)做，腦袋里裝滿了大便呀！我看你們是活著浪費(fèi)空氣，死了浪費(fèi)土地，你們干脆就突然消失算了！”

　　我們都憋不住就笑出聲來(lái)，老師盯住了一個(gè)笑的.同學(xué)，叫他把作業(yè)本拿出來(lái)，老師鄒著眉頭說(shuō)：“你看看這么多空白在這里，是留著回家賣(mài)錢(qián)好存起來(lái)給你買(mǎi)棺材是吧！”

　　老師剛說(shuō)完，下課鈴就響了，老師一走，我們就大笑起來(lái)。這節(jié)課真是好玩，連老師罵人都這么搞笑，這么新潮。

　　字不夠，附日記一篇：我總叫他大爺爺，上次，他撿了一雙女人的涼鞋回來(lái)，放在墻根下。一次，我看見(jiàn)他在我家壓水機(jī)邊洗澡，他拿著毛巾擦澡，洗好之后，就去穿那雙女人的涼鞋。

　　第二天，他有戴了兩枚戒指，不是鉆石金戒，而是兩枚普通的戒指。我一走過(guò)去，他說(shuō)，偉偉，要不要戒指呀，我知道他其實(shí)是不會(huì)給我的。

　　我家收谷子，快要下雨了，來(lái)不及了，我們都忙得不亦樂(lè)乎，他站在平臺(tái)上，拍著巴掌說(shuō)好好。他就是那樣。

　　那天放學(xué)，我看見(jiàn)他手里拿著一瓶可樂(lè)，見(jiàn)了車，就揮揮手，等公交車停了，他又不上去坐，而是跑開(kāi)了。

　　王老師600字作文 51

　　叮鈴鈴……上課了，同學(xué)們都紛紛回到了自己的座位上，靜靜地等待老師的到來(lái)。只見(jiàn)王老師低著頭，提著包，慢慢地走上了講臺(tái)，溫和地對(duì)我們說(shuō)﹕“同學(xué)們，這是給你們上的 最后的`一節(jié)課，上完這節(jié)課，我就要走了。”話音路剛落，我的淚水就從眼眶里涌了出來(lái)，“啪嗒、啪嗒”地落了下來(lái)，什么，王老師竟然要走了，不，這不可能，王老師教得好好的 ，怎么會(huì)走呢？一定是王老師騙我們，嚇唬我們的。于是，我鼓起勇氣，大膽地地：“您是不是在騙我們？嚇我們的？”“不是，因?yàn)橄聜�(gè)星期，你們的李由老師就會(huì)回來(lái)，而我就得回溫江�！�

　　王老師傷心地回答。我聽(tīng)了后，愣住了，眼淚流得越來(lái)越快，也越來(lái)越猛。心想：什么？王老師真的要走了，可我連一個(gè)禮物也沒(méi)準(zhǔn)備。于是，我更加難過(guò)了，哭得也更傷心了。就在這時(shí)，王老師突然說(shuō)道：“你們不要傷心，因?yàn)檫@不代表我們以后就會(huì)再見(jiàn)面，我下學(xué)期還會(huì)來(lái)得�！蔽衣�(tīng)了，心想，對(duì)呀，這不代表我們就不會(huì)再見(jiàn)面了，俗話說(shuō)：“有緣千里來(lái)相會(huì)�！蔽乙獦�(lè)觀。于是，我努力控制住了自己的情緒，用手擦了擦眼角的淚花兒。

　　突然，王裕熙站了起來(lái)，滿臉淚水的說(shuō)：“王老師，雖然您走了，但是您在我傘兵心目中依然是最美的�！崩钚棱�站了起來(lái)，難過(guò)地說(shuō)：“王老師，您別走，我舍不得您，”說(shuō)完李欣怡又抱頭痛哭起來(lái)，王老師見(jiàn)狀，連忙跑下講臺(tái)，安慰李欣怡說(shuō)：“不要哭不要哭，看你這樣，我也想哭；”可下課鈴聲無(wú)情地打響了，王老師無(wú)奈地提著包走出了教室。

　　�。《嗝瓷詈竦膸熒�之情。我祝王老師一路平安。

　　王老師600字作文 52

　　也許有些同學(xué)沒(méi)有幫老師做過(guò)事，那我就來(lái)講講“我?guī)屯趵蠋熥鍪隆钡氖虑榘伞?/p>

　　星期三下午，我被王老師叫到了辦公室。我還以為老師要批評(píng)我什么的，在去的時(shí)候，一直在想我哪里做錯(cuò)了。走著走著，就到了辦公室，只聽(tīng)王老師對(duì)我說(shuō)：“藝藝，你先去財(cái)務(wù)室拿兩三個(gè)大信封上來(lái)�！�

　　我生怕出了什么差錯(cuò)，馬上下去拿了信封就上來(lái)，帶給王老師。王老師夸了我?guī)拙�，幾句不竟夸得我人輕飄飄的，不知身在何處了。王老師又張口說(shuō)話了，我趕緊把自己拉回來(lái)，她說(shuō)：“藝藝，你幫我把這個(gè)信封投到郵局去�！�

　　這我是沒(méi)有問(wèn)題的，但是我可是生平第一次寄那么大個(gè)信封出去哦！聽(tīng)完了怎么操作后，又從王老師那抽走十塊錢(qián)郵費(fèi)，我準(zhǔn)備去執(zhí)行我的任務(wù)咯！

　　放學(xué)，我和柔柔一起去寄信，一路上邊說(shuō)邊笑地走到郵局。我馬上放下書(shū)包，小心翼翼地取出裝滿全班同學(xué)作文的那個(gè)信封，像個(gè)無(wú)頭蒼蠅似的`亂轉(zhuǎn)，我不知道怎么打聽(tīng)寄這個(gè)信封需要多少錢(qián)還有幾天寄到。一個(gè)姐姐幫助了我，她說(shuō)要十二塊錢(qián)，只可惜，我沒(méi)有其余的兩塊錢(qián)了，我剛剛太渴所以......那只好明天咯。

　　昨天，我又去了趟郵局，為得是把哪個(gè)信封寄出去。我還是去打聽(tīng)了一下寄出去要多少錢(qián)，還順便問(wèn)了問(wèn)幾天后到，然后才買(mǎi)郵票。

　　要買(mǎi)的郵票是六元的那種，背景是頤和園。我和柔弄了半天才把那兩張郵票從它的架子上拿下來(lái)，還花費(fèi)了大量時(shí)間才找到糨糊貼了上去。我把那個(gè)信封給了那的柜臺(tái)小姐，事情總算完成咯1

　　我很樂(lè)意為老師做事！

　　王老師600字作文 53

　　她是一位既大方又漂亮的女老師。王老師有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，一頭橘黃色的頭發(fā)，一個(gè)高挺挺的鼻子，一張櫻桃似的小巧玲瓏能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。老師既細(xì)心又馬虎還像媽媽！

　　王老師每天都穿著五彩繽紛的衣服，沒(méi)有哪兩件是相同的，在自己五顏六色的衣服中，王老師最喜歡自己的皮草大衣，好幾天都穿著紫紅色的皮草大衣，下身穿一件黑色短裙，一雙長(zhǎng)靴子，顯得格外耀眼，在她那紫紅色的大以上，根本找不到一根頭發(fā)，由此看出王老師的細(xì)心！夏天，王老師非常喜歡自己的白色裙子，翩翩起舞，像一只自由自在的白蝴蝶，極為漂亮，我也喜歡老師那一套白色裙子，王老師自己很會(huì)搭配衣服。這時(shí)我心里會(huì)想：如果我長(zhǎng)大了，穿一套王老師這樣的白色裙子，也一定會(huì)很好看。

　　每一次王老師讓我?guī)退�拿東西時(shí)，我會(huì)在王老師的辦公室中翻箱倒柜的幫老師找東西，有時(shí)找一本語(yǔ)文書(shū)或一個(gè)黑皮本，我都要在柜子里找上三四遍，老師放得極為隱蔽，我不知道是我自己笨找不到東西還是王老師想和我玩捉迷藏，反正那些東西我要找很長(zhǎng)的時(shí)間，這就是老師的馬虎。

　　在我的記憶中，有一次，我們上三年級(jí)的時(shí)候，我們正在跑早操，王老師在旁邊看著，我的`鞋帶松了，我又不敢出去系鞋帶，于是，我就抱著不會(huì)摔倒的心理繼續(xù)跑步，又跑了一圈，在老師的面前我摔倒了，老師看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我摔疼了嗎？摔哪兒了？我邊哭邊指給老師看，老師看了一下，便很著急的把我扶到了她的辦公室，讓我緩了一會(huì)兒，幫我把鞋帶給剪掉了，又把我扶到班里，再三囑咐才回了辦公室，這時(shí)王老師像媽媽。

　　這就是我的老師，一位既細(xì)心又馬虎還像媽媽一樣的老師！

　　王老師600字作文 54

　　音樂(lè)課上，我們每個(gè)人都到三樓的音樂(lè)教室去上課，我們高高興興地跑到樓上上音樂(lè)課，而下了課回到教室卻變了很多。

　　我們班好多人都成了受害者，我也是其中的一個(gè)。我可愛(ài)的小熊橡皮突然失蹤了，石蕭然的書(shū)包里全是臟臟的黑水，她的作業(yè)也被撕了個(gè)精光，郭雨晨的作業(yè)也被分成兩半，可怕極了！心想；“太恐怖了，我們都害怕了。

　　下節(jié)課時(shí)數(shù)學(xué)課，正好要交作業(yè)，石蕭然把這一重大事件告訴了老師，“誰(shuí)沒(méi)上音樂(lè)課！” 郭老師大聲喊到，郇溪雨在教室里補(bǔ)作業(yè)！沒(méi)上音樂(lè)課，有人小聲的說(shuō)。我們大家用質(zhì)疑的眼光看著她，此時(shí)她的臉漲的.紅紅的，手也悄悄的背到了后面。

　　到了明天，王老師知道了這件事，當(dāng)起了偵探，用詢問(wèn)的語(yǔ)氣問(wèn)道；“郇溪雨是不是你干的？”郇溪雨說(shuō)；“不是。”“承認(rèn)錯(cuò)誤你還是好孩子，到底是不是你？”王老師生氣的說(shuō)�！安皇� ”郇溪雨低聲說(shuō)。我們大家都議論紛紛，好象她成了大壞蛋一樣。

　　下午第一節(jié)語(yǔ)文課上，王老師又問(wèn)郇溪雨，“到底是不是你”？這一回老師很嚴(yán)肅了�！笆牵�是我”。這時(shí)，班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō)；我在他的桌洞里發(fā)現(xiàn)了作案工具�！薄叭俗C物證都在！這你可逃不了了�。　臂ㄏ�雨說(shuō)；“ 是我，對(duì)不起。 ”“你為什么這么做呀？”我們大家質(zhì)疑的說(shuō)，“因?yàn)槭�蕭然在上學(xué)期上音樂(lè)課上有一次沒(méi)讓我坐下！”她低聲的說(shuō)。“ �。∫�?yàn)檫@點(diǎn)小事”。“ 是的。”真相告以大白。

　　王老師真真正正地過(guò)了一把珂男癮，我們好象跟看電影一樣，看了一遍又一邊，希望這樣的事情不要在發(fā)生了，珍惜我們之間的純潔友誼

　　王老師600字作文 55

　　我們班的王老師翻臉比翻書(shū)還快。就讓我來(lái)講講王老師的喜怒哀樂(lè)吧！

　　王老師從校長(zhǎng)那里聽(tīng)說(shuō)，我們四（3）班在四年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)里得了第一名，王老師高興得眉毛都變成了月牙兒了，眼睛也迷城一條縫，沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)王老師的人還會(huì)當(dāng)王老師沒(méi)有眼睛呢。王老師的嘴變得像一只橫放的香蕉。小酒窩里裝滿了甜蜜�？粗�王老師興高采烈地樣子，我們也特別高興。

　　從教室門(mén)口傳來(lái)了沉重的腳步聲，是王老師來(lái)了，聽(tīng)著腳步聲，我有一種不祥的'預(yù)感。果然，王老師重重的扔下作業(yè)本，開(kāi)口就開(kāi)始大罵，說(shuō)我們的作業(yè)本做得那么差，我看到王老師罵的時(shí)候，她的眉毛像利劍一樣豎起，對(duì)著我們，好像會(huì)把我們射死一樣。王老師的眼睛瞪的大大的，像一個(gè)銅鈴一樣，充滿了怒火的眼睛看著我們，好像會(huì)有閃電把我們電死一樣。嘴巴里的牙緊緊著咬著，好像要把牙咬碎一樣。王老師的鼻子里不停地往外噴著氣，像一只生氣的公牛。她的臉紅得像一個(gè)熟透了的西紅柿，一直紅到脖子上�？粗�王老師怒火中燒的樣子，真是可怕！

　　王老師無(wú)精打采的從門(mén)口走進(jìn)教室，告訴我們得白血病的王珊去世了，聽(tīng)了這個(gè)消息，班里很多人都哭了。王老師的眉毛擰成了一團(tuán)，好像裝了很多想和王珊說(shuō)的話。眼睛里充滿淚水，一滴一滴掉下來(lái)，老師的鼻子紅紅的，像小丑的鼻子一樣，嘴巴向下彎著，好像在用心靈和在天國(guó)的王珊對(duì)話。

　　王老師用輕快的步伐走進(jìn)教室，笑得像一朵花一樣對(duì)我們說(shuō)：“咱們班期末分?jǐn)?shù)全校最高�！甭�(tīng)到了這個(gè)消息，我們?nèi)�班都�?lè)了。老師的眼睛在那個(gè)時(shí)候突然不見(jiàn)了，原來(lái)是瞇的沒(méi)有縫了。嘴都咧到耳根子上去了，露出潔白的牙齒。

　　這就是我們班翻臉比翻書(shū)還快的王老師

　　王老師600字作文 56

　　老師是辛勤的園丁，每天用心培育、呵護(hù)著祖國(guó)的花朵，希望我們快快成長(zhǎng)，成為對(duì)祖國(guó)對(duì)人民有用的人……老師的一言一行都令我們崇拜，是老師教會(huì)我們做人的道理，是老師教懂我們?nèi)绾魏米x書(shū)，讀好書(shū)……我們應(yīng)該好好的感謝老師對(duì)我們的栽培。

　　比大地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是老師的胸懷。師愛(ài)無(wú)窮無(wú)盡，師愛(ài)和煦溫暖，老師的愛(ài)就像母親的胸懷，緊裹著我的身軀，撫慰著我的心靈。功課落下了，他為你著急，不計(jì)回報(bào)地彌補(bǔ)；失敗了，他激勵(lì)你不失信心，勇敢面對(duì)......他和藹而堅(jiān)定的話語(yǔ)像一陣陣清風(fēng),拂過(guò)臉頰,流進(jìn)心扉。記得有一次，上著體育課，我肚子突然疼痛起來(lái)，我捂住肚子艱難地朝班上走去，來(lái)到班上王岳全老師見(jiàn)我這幅模樣，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了，哪兒不舒服？”我平時(shí)不想給老師找麻煩，便強(qiáng)打起精神說(shuō)：“沒(méi)事，就肚子有點(diǎn)痛，一會(huì)兒就好了�！笨蓜傉f(shuō)完，冷汗便從額頭上落了下來(lái)，腰也彎了下去。我沒(méi)有逃脫王老師那慈愛(ài)的.目光，他叫我先趴上一會(huì)，便走出了教室。過(guò)了一會(huì)兒，門(mén)開(kāi)了，王老師端來(lái)一杯熱氣騰騰的開(kāi)水，叫我先喝了，如果還不見(jiàn)好，就帶我去看一看。我伸出顫抖的手接過(guò)了杯子，我的眼眶濕潤(rùn)了，眼水也差點(diǎn)流了下來(lái)。我真想說(shuō)一句：“王老師，您就是我們的第二個(gè)爸爸！”

　　他那響亮的嗓音，總會(huì)把我們帶入那如詩(shī)如畫(huà)的語(yǔ)文夢(mèng)幻境界，他上課時(shí)對(duì)我們做的每一個(gè)動(dòng)作，說(shuō)的每一句話，仿佛都注入了神奇的魔力。他充分的準(zhǔn)備及那清晰生動(dòng)的講解，讓我們很容易就掌握方法打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，掌握了自我學(xué)習(xí)這把珍貴的金鑰匙。

　　老師，教師節(jié)快到了。我想對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您！您辛苦了！教師節(jié)快樂(lè)！”

　　王老師600字作文 57

　　清晨，一道白光透過(guò)玻璃窗，射向走廊，“冷面殺手”像一道“閃電”飛向走廊。左手拿著“無(wú)敵神拍”，右手持著“煉丹寶壺”，直奔我們的教室。一陣輕快的鈴聲響起，走廊上響起了一陣承重的腳步聲�！爸ㄑ健币宦曢T(mén)開(kāi)了，“冷面殺手”從門(mén)后閃了進(jìn)來(lái)，用“犀利”的目光掃視著四面八方。當(dāng)“冷面殺手”的目光落在我身上，我感到“不寒而栗”，身體都不由自主的'顫抖起來(lái)。

　　只見(jiàn)“冷面殺手”一步跨上講臺(tái)，翻開(kāi)“無(wú)敵神拍”開(kāi)始講課。講課時(shí)，“冷面殺手”神采飛揚(yáng)，眉飛色舞的眼睛就像兩支閃閃發(fā)光的燈泡。突然，他停止了講課，眉頭都皺成了八字形，嘴角露出了一絲“不懷好意”的笑容�！袄涿鏆⑹帧彪S手抓起一根粉筆頭，做出了一個(gè)扔的動(dòng)作。我的天哪！“冷面殺手”準(zhǔn)備使用他的特殊技能——炫光掃射，之間粉筆在空中做了一個(gè)完美的弧線，直射“淘氣包”的后腦勺，原來(lái)“淘氣包”正在畫(huà)畫(huà)呢！“冷面殺手”就像一陣“龍卷風(fēng)”刮到了“淘氣包”桌前，抄起“無(wú)敵神拍”，“輕輕拍了拍”那位同學(xué)的背。

　　“你不挺愛(ài)畫(huà)畫(huà)嗎？那我就讓你多動(dòng)動(dòng)筆吧！” “冷面殺手”說(shuō)

　　“對(duì)——對(duì)不起，王——王老——老——老師！”“淘氣包”顫抖地小聲嘀咕著。

　　“罰你把作業(yè)寫(xiě)兩遍，下次再做小動(dòng)作，就把作業(yè)寫(xiě)一千遍吧！” “冷面殺手”氣沖沖地扔下一句話。此時(shí)的“冷面殺手”似乎燃起了“惡魔之火”，正燃燒著“淘氣包”！

　　這就是“冷面殺手”——王老師。雖然他很嚴(yán)厲，但我知道，那是為了我們成才，王老師才“黑化”自己的呀！

　　王老師600字作文 58

　　烏黑的頭發(fā)，可愛(ài)的蘑菇頭，圓圓的小臉，炯炯有神的大眼睛，微微上揚(yáng)的嘴角，她就是我們的數(shù)學(xué)老師王老師，一個(gè)有責(zé)任心，知識(shí)淵博，知書(shū)達(dá)理的好老師。

　　王老師最大的特點(diǎn)是她的.蘑菇頭，每次下課玩“你比劃我猜”這個(gè)游戲時(shí)，只要同學(xué)一比劃出來(lái)一個(gè)蘑菇頭，大家就知道是王老師。

　　數(shù)學(xué)課上，王老師用那溫柔響亮的聲音，引領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋里暢游。我們的王老師有鷹的眼睛，只要她盯著誰(shuí)看，我們就知道那個(gè)人要遭殃了。上課時(shí)，任何小動(dòng)作也逃不過(guò)她的眼睛，如果有同學(xué)在下面玩玩具，王老師一定會(huì)使用她的“凌波微步”，悄無(wú)聲息地“飛”到那個(gè)同學(xué)身邊，那個(gè)同學(xué)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，王老師已經(jīng)用教鞭輕輕拍了一下那個(gè)同學(xué)，那一剎那間，那個(gè)同學(xué)仿佛在迷路時(shí)找到了方向，立刻把玩具收了起來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)講。

　　王老師的口頭禪是：“不讀題，真可怕！”的確，不讀題會(huì)造成很嚴(yán)重的后果，比如，班里有個(gè)同學(xué)，題目要求按從小到大的順序來(lái)排列數(shù)字，而那個(gè)同學(xué)卻直接按從大到小的順序排列了數(shù)字，這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)呢？不用我說(shuō)你們也知道，這個(gè)人就是我！

　　王老師改作業(yè)很認(rèn)真，每一次作業(yè)都會(huì)提示哪幾頁(yè)沒(méi)有訂正，為什么會(huì)錯(cuò)，王老師講的得也很詳細(xì)，王老師還總用一句話鼓勵(lì)我們：“我不怕你們做錯(cuò)，就怕你們不知道錯(cuò)在哪里�！蓖趵蠋熯�鼓勵(lì)我們勇敢的提出問(wèn)題，不論是什么問(wèn)題，王老師都會(huì)耐心地給我們講解解題思路，解題技巧，計(jì)算過(guò)程，直到我們明白了，她才面帶微笑地讓我們回去。

　　我們的數(shù)學(xué)老師王老師，好像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)，讓我們?cè)趯W(xué)知識(shí)的同時(shí)收獲快樂(lè)，王老師又好似一縷陽(yáng)光，溫暖著我們的心，把她的知識(shí)傳授給我們。

　　王老師600字作文 59

　　下了一夜的雨，早晨的空氣顯得格外清新。我叩響南華學(xué)堂的大門(mén)，王老師在門(mén)口等著我，她說(shuō)：“看看這棵樹(shù)吧！春天來(lái)了。今天我們一起去看看春天�！�

　　抬頭一看，我立刻被院子里的香樟樹(shù)迷住了，它的葉子都是新的，鮮嫩奪目，真美��！詩(shī)句中“碧玉妝成一樹(shù)高”形容的就是這個(gè)樣子。王老師對(duì)我說(shuō)：“你看，那邊有一棵樹(shù)干光禿禿的，那是一棵桑樹(shù)。它越長(zhǎng)越高，顯得很纖瘦，主人就把它上面給砍了！”我走到那棵樹(shù)干邊，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)抽出了綠芽，真是出乎了我的意料！

　　我們走出院子，看到南華路邊都盛開(kāi)著炮仗花，那炮仗花真像一串串鞭炮一樣，已經(jīng)點(diǎn)燃了！石縫間，墻角下，小花小草隨處可見(jiàn)，樹(shù)木的枝丫上綴滿嫩芽，一派生機(jī)勃勃的景象。斜坡下有一個(gè)小瀑布，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就可以聽(tīng)到水流聲，叮叮咚咚，是那么的清脆悅耳。再看小潭里的水，綠綠的，清澈極了，潭底的石頭歷歷可數(shù)。瀑布的附近，一棵巨大的榕樹(shù)撐開(kāi)綠色的大傘，遮住了半個(gè)天空，這里的空氣仿佛都變綠了。

　　又走了一段路，我們來(lái)到了南普陀寺的池塘。池塘的那一邊，一根根荷花的枯枝豎在水面上，在它們旁邊，已經(jīng)有了一點(diǎn)點(diǎn)小小的圓葉。到夏天，它們就完全盛開(kāi)了！那時(shí)又是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的景象了，季節(jié)真像一雙神奇的.大手��！草坪上，鴿子們有的在嬉戲，有的在找東西吃，還有一大群在塔上面，嘰嘰咕咕談?wù)撝�關(guān)于春天的話題呢!回來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)山那邊起霧了，離我們最近的一排松柏，是深綠色的，山上的那些樹(shù)木郁郁蔥蔥，再往遠(yuǎn)處看是一片薄霧籠罩著的山巒。真是像一幅濃淡相宜的水墨畫(huà)啊！

　　今天，跟著王老師，我看到了美麗的春天。春天，真是一幅生機(jī)盎然的畫(huà)卷�。�

　　王老師600字作文 60

　　他，一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的人；他，一個(gè)溫和幽默的人。他就是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師——王老師。

　　說(shuō)他是個(gè)老師，還不如說(shuō)他是我們的朋友。師生平等在我們之間得到真正的體現(xiàn)。并且，他有與眾不同的教學(xué)方法。

　　學(xué)習(xí)的枯燥是我們生活中的'最大煩惱，但是，每周六的興趣班是我最期待的。在興趣班上，我們每四人成為一小組，然后共同完成一份語(yǔ)文趣味性試卷。獲得前二名的小組，每人可獲一本練習(xí)本。要是輸了，就必須為我們大家表演節(jié)目，讓大家開(kāi)懷一笑。

　　每次的試題都不同，而且非常有趣。王老師引領(lǐng)著我們以詼諧幽默的姿態(tài)遨游在知識(shí)的海洋上。我們?cè)阪音[、思考的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了更多的道理與見(jiàn)解。這使我們愉快的學(xué)習(xí)，也使王老師在我們心中有其他人無(wú)法取代的地位。

　　記得有這樣一題，給“下雨天留客天天留我不留”加上標(biāo)點(diǎn)，使其產(chǎn)生不同的意思。我靈機(jī)一動(dòng)，便寫(xiě)道“下雨天，留客天，天留，我不留�！笨墒牵�另外一種是什么呢？任憑我苦思冥想，卻終究沒(méi)有一絲頭緒。而王老師則游走于各組之間，觀察著我們的“戰(zhàn)況”，并保持著神秘感。過(guò)了一會(huì)兒，他終于揭開(kāi)了謎底�！跋掠晏欤�留客天，天留我不？留�！薄鞍�，原來(lái)如此！”在這一刻，我對(duì)語(yǔ)文的興趣頓時(shí)濃厚了起來(lái)，同時(shí)又佩服老師獨(dú)特的教學(xué)方法。

　　此時(shí)此刻，我伏案揮筆，但我至今還記得他和我們嬉笑玩鬧的身影，他嚴(yán)肅認(rèn)真時(shí)的樣子，他批改作業(yè)時(shí)疲憊的臉龐。

　　正是因?yàn)橥趵蠋煹南ば慕虒?dǎo)，我以全年級(jí)第一名的優(yōu)異成績(jī)?yōu)樽约旱男�學(xué)生涯劃上了圓滿的句號(hào)。我不知道王老師還記不記得我，但我還是要真誠(chéng)對(duì)您說(shuō)：“謝謝您給予我的教導(dǎo)，沒(méi)有您，就沒(méi)有今天的我，謝謝！”

　　王老師600字作文 61

　　有一次，教數(shù)學(xué)的王老師事先對(duì)我們說(shuō)好，這節(jié)課要學(xué)習(xí)新單元。

　　“叮鈴鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們端正坐好，目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門(mén)口，盼望老師來(lái)上課�？戳税胩欤�王老師遲遲還沒(méi)來(lái)，數(shù)學(xué)科代表雯雯心想：以前王老師很準(zhǔn)時(shí)，從來(lái)不遲到的，今天怎么會(huì)遲到呢？難道家里有什么事情？希望老師快點(diǎn)來(lái)，以后可別遲到了！果真，說(shuō)曹操，曹操到，王老師急匆匆地趕來(lái)了。

　　“哎呀！”王老師因?yàn)樽叩锰�急，沒(méi)有看清地上誰(shuí)扔的香蕉皮，一腳踩去，摔跤了。

　　同學(xué)們見(jiàn)此情景都哈哈大笑，這時(shí)教室里一下子熱鬧起來(lái)，很多同學(xué)在下面議論：

　　“王老師今天是不是喝酒了？”

　　“不會(huì)，應(yīng)該是滑了一下吧�！�

　　“這個(gè)香蕉皮是誰(shuí)搞的`惡作��？查出來(lái)要好好地批評(píng)教育！”

　　“就是，搞得老師那么狼狽，真不像話！”

　　……

　　“安靜！”王老師從地上慢慢地爬了起來(lái)，拍了拍身上的灰塵，走到了講臺(tái)上�！芭尽保�王老師用他有力的手拍了一下桌子，怒容滿面，教室頓時(shí)安靜了下來(lái)，當(dāng)然同學(xué)們個(gè)個(gè)嚇得魂不附體，特別是數(shù)學(xué)課代表雯雯，他想：天哪，以前溫柔、和藹的王老師，今天怎么突然變得怒氣沖天、暴跳如雷？以后可不能再惹王老師生氣了。

　　就這樣，王老師訓(xùn)了我們一節(jié)課，這節(jié)課咱們什么也沒(méi)學(xué)到，只知道嘲笑老師是對(duì)老師的不尊敬……后來(lái)占用了電腦課來(lái)補(bǔ)數(shù)學(xué)課。

　　嗚——，我們可憐的電腦課呀！要知道電腦課是全校最好玩的課了，而且一周只有唯一的一節(jié)課喲！太可惜了！

　　王老師600字作文 62

　　我的老師 我四年級(jí)了，很多老師教過(guò)我，其中，幼兒園的王老師讓我印象尤為深刻。 王老師很年輕，也很漂亮。圓圓的臉上鑲嵌著葡萄般閃亮的眼睛，王老師一笑起來(lái)眼睛彎彎的，露出兩顆可愛(ài)的小虎牙。王老師喜歡給我們繪聲繪色地講故事，王老師講故事娓娓動(dòng)聽(tīng)，每次聽(tīng)故事，我都猶如身臨其境。 記得又一次，王老師給我們上畫(huà)畫(huà)課，要求我們畫(huà)一幅自畫(huà)像，老師評(píng)分，評(píng)分最高的同學(xué)可以到“夢(mèng)幻屋”去，我本來(lái)沒(méi)興趣，一聽(tīng)到“夢(mèng)幻屋”三個(gè)字就像喝了一樣頓時(shí)興奮起來(lái)，可剛發(fā)亮的眼睛立刻又黯淡下來(lái)。我心想，我笨手笨腳的，最不擅長(zhǎng)的就是畫(huà)人。我最后決定，為了我夢(mèng)寐以求的“夢(mèng)幻屋”，我要拼一拼。 拿到畫(huà)紙和畫(huà)筆，我卻不知道從哪兒下手，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！岸＿省�叮呤—”，“請(qǐng)同學(xué)們把畫(huà)交上來(lái)�！蓖趵蠋熐宕嗟�.聲音在我耳邊響起，糟糕，我才畫(huà)了一點(diǎn)，看來(lái)，去夢(mèng)幻屋的機(jī)會(huì)，其他人是志在必得。我失落地交上我未完成的作業(yè)，一整天都無(wú)精打采。

　　下午，公布分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我卻得到了意外的驚喜：我竟然獲得了一次去“夢(mèng)幻屋”的機(jī)會(huì)！下課了，我還沉浸在喜悅之中，王老師悄無(wú)聲息地走到我背后，輕輕拍了拍我的肩膀，猛地把我拉回了現(xiàn)實(shí)世界，我面對(duì)老師，支支吾吾，滿臉通紅，“老師”“你畫(huà)畫(huà)很好，唯一不足的地方是不會(huì)畫(huà)人物，希望你以后多加練習(xí)，加油！”看著老師充滿信心的眼睛，我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　從此以后，我堅(jiān)持練習(xí)畫(huà)人，畫(huà)得越來(lái)越可愛(ài)，越來(lái)越逼真，我一年一年長(zhǎng)大，淡忘了很多人和事，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記王老師和王老師的那雙眼睛，因?yàn)槟请p眼睛充滿了對(duì)我的鼓勵(lì)與關(guān)愛(ài)。

　　王老師600字作文 63

　　每當(dāng)我看到“老師”這個(gè)詞的時(shí)候，就會(huì)想起我的一年級(jí)老師，她的那只白白嫩嫩的手和那張總是帶著微笑的臉，讓我感到無(wú)比溫暖，這位慈愛(ài)的老師是誰(shuí)呢？她就是王素琴——王老師。

　　王老師是我們的語(yǔ)文老師，也是寫(xiě)字老師，她總是喜歡穿淡色的服裝。

　　有一件事，讓我永遠(yuǎn)銘記著。那是在一節(jié)寫(xiě)字課上，王老師要教我們寫(xiě)“小”字，她先在黑板上寫(xiě)出這個(gè)字，然后再一步一步地講給我們聽(tīng)。王老師繪聲繪色地講著，可我卻在津津有味地玩著小玩具。輪到我們寫(xiě)了，其她同學(xué)都認(rèn)真地寫(xiě)著，只有我還在玩，同桌推了我一下，我才意識(shí)到要寫(xiě)字了。我迅速地拿起筆，“沙沙沙”一分鐘沒(méi)到我就寫(xiě)完了。寫(xiě)完我又玩了。王老師看見(jiàn)了，輕輕地向我走來(lái)，拍拍我的肩，我驚恐萬(wàn)狀，以為王老師要沒(méi)收我的玩具，之后再大聲地批評(píng)我。可事情并不是我想象的那樣，王老師將我的小玩具塞到我小巧玲瓏的盒子里，然后沖我笑笑，我很愧疚。老師撫摸著我的頭，說(shuō)：“你呀，總是這樣，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，你看，這字寫(xiě)成什么了？”我不好意思地低下了頭。

　　這時(shí)王老師抓著我那黑乎乎的手，邊講邊寫(xiě)，她的聲音非常動(dòng)聽(tīng)，像把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)漢字俱樂(lè)部呢！我開(kāi)始練了，可是每一次都寫(xiě)不好看，老師看見(jiàn)我著急的樣子，就指著字說(shuō)：“你寫(xiě)的字挺好看的，就是總是斜著，你要將豎寫(xiě)直�！蔽衣�(tīng)著王老師的'教導(dǎo)開(kāi)始重新練字，一開(kāi)始還是練不好，我一直反思，最后，我?guī)е�自己的反思去�?xiě)，“成功了！”我開(kāi)心地呼了一口氣起來(lái)。那一節(jié)課，我忽然成長(zhǎng)了，可能成長(zhǎng)只是一瞬間。

　　謝謝你，王老師。我這輩子都不會(huì)忘記你的教誨。你讓我領(lǐng)悟了人生的真諦。再次感謝你，我敬愛(ài)的王老師。

　　王老師600字作文 64

　　我們的王老師是從來(lái)不向我們生氣的，可今天她卻生氣了，而且是非常氣憤。

　　上第三節(jié)課的鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)地來(lái)到教室。老師沒(méi)到，我們就說(shuō)說(shuō)笑笑。王老師來(lái)到教室之后，很多同學(xué)都沒(méi)有注意到王老師的存在，還在那你說(shuō)你的我說(shuō)我的。過(guò)了幾分鐘，王老師依然站在講臺(tái)上，嚴(yán)肅地等待靜下來(lái)的時(shí)刻。班干們也不管班。有好幾個(gè)同學(xué)在叫不要吵了，老師來(lái)了�？伤麄兯坪鯖](méi)聽(tīng)見(jiàn)還在吵�？傻饶切┱f(shuō)話的同學(xué)知道王老師來(lái)到為時(shí)以晚，王老師氣憤地把書(shū)關(guān)上，撲的響聲，王老師把書(shū)絆在講臺(tái)桌上，全班同學(xué)都低下了頭。王老師吼道，上課了我站在這你們竟然還像市場(chǎng)似的'嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳的說(shuō)，我說(shuō)過(guò)了，我敬你們一寸，我不用你們敬我一尺，至少遵守課堂紀(jì)律，我不上課了，這節(jié)課留你們講，講夠?yàn)橹埂?/p>

　　王老師說(shuō)完便拿著書(shū)本帶著氣憤走出教室。我們舉頭喪氣地嘆了一口氣，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)敢出聲，像似剛被嚇著了，我忙叫班長(zhǎng)發(fā)音讀書(shū)，我們讀了又讀，讀了好幾便都沒(méi)有感覺(jué)到累，因?yàn)檫@是我們自己得到不遵守課堂紀(jì)律的下場(chǎng)呀。班長(zhǎng)覺(jué)得還是叫王老師來(lái)上課好呀，她便叫兩個(gè)同學(xué)跟她去叫王老師來(lái)上課，她叫同學(xué)們先讀書(shū)等，如果王老師來(lái)了看到我們這樣一定會(huì)開(kāi)心的。他們回來(lái)說(shuō)老師要看我們的表現(xiàn)才決定上不上課，我們卻開(kāi)心的讀起書(shū)來(lái)，可等了好久都沒(méi)見(jiàn)來(lái)，我們又失望地嘆了一口氣。一節(jié)課的時(shí)間就這樣過(guò)去了。

　　這次王老師真的生氣了，這是我們的不對(duì)呀，我心里默默地說(shuō)：老師，原諒我們吧，我們知道錯(cuò)了，以后再也不敢了。

　　王老師600字作文 65

　　剛剛風(fēng)突然吹來(lái)，花瓣隨著風(fēng)飄落在地，我看見(jiàn)了一場(chǎng)多美的櫻花雨，聞一聞茶的香氣，哼著舊時(shí)的小曲，你可能歡天喜地，因?yàn)槟阍��?jīng)做在這里，高談闊論，就像所有的幸福都被預(yù)期……

　　有些事仍在繼續(xù)而有些事卻已經(jīng)回不到過(guò)去。有些故事都是以誤差為開(kāi)頭，以錯(cuò)誤為結(jié)尾，我只能說(shuō)幸福就像一場(chǎng)飄落的櫻花雨。

　　朋友多多少少，記憶深深淺淺，有些事和人一但經(jīng)過(guò)就像船過(guò)無(wú)痕，不留痕跡，但有些事和人一但掠過(guò)就雁過(guò)留聲，久久在心中回蕩著。王老師，你明白嗎？在過(guò)去四年的時(shí)光里，我都活在心驚膽戰(zhàn)的世界里，我不明白為什么有你陪伴的日子里我還覺(jué)得暗淡無(wú)光，是我太貪心嗎？我不知道，但我一直知道我都害怕有一天您會(huì)離開(kāi)我們，但是那一天您真的走了，到了好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)，我們?cè)诤＿吢?tīng)，聽(tīng)不見(jiàn)您的聲音，在山頂望，望不見(jiàn)您的身影，那時(shí)我崩潰了，為什么到頭來(lái)您放棄的還是已經(jīng)親如一家的我們。

　　老師，我寫(xiě)給您的信您還記得嗎？或許您已經(jīng)拋到了九霄云外，可是您的來(lái)信我卻記憶猶新，您讓我們應(yīng)該在逆境中茁壯成長(zhǎng)，但是，我們可愛(ài)的四年甲班日日夜夜都在盼望您的到來(lái)，老師回來(lái)吧！回來(lái)吧！讓我們?cè)谕度肽�的懷抱，觸摸您的臉頰，傾聽(tīng)您的聲音，啊，老師，回來(lái)吧！回來(lái)吧！

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)，在我心中，時(shí)間是一把鋒利的刀子，它可以很輕易地?cái)財(cái)嘁欢斡覂A；時(shí)間有２是個(gè)堅(jiān)固的盾，它可以很輕易地拒絕所有的`思念，但是不管時(shí)間是把鋒利的刀，還是個(gè)堅(jiān)固的盾，都無(wú)法拒絕我對(duì)您深切的思念。

　　候鳥(niǎo)在明年的春天一定會(huì)再飛回來(lái)，可是明年的您，會(huì)像候鳥(niǎo)一樣飛回來(lái)嗎？

　　王老師600字作文 66

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，親愛(ài)的王老師，你做我們的老師已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。一想到你腦海里滿滿的都是關(guān)于與你的美好回憶。

　　每一次都是上課鈴聲一響，你就會(huì)走進(jìn)教室，從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。甚至有的時(shí)候你比同學(xué)們都來(lái)的早。有時(shí)候你會(huì)關(guān)切的問(wèn)候同學(xué)們一些生活上的情況，你會(huì)準(zhǔn)備一些吃的給那些沒(méi)有吃早餐的同學(xué)。你對(duì)我們的好，我們都深深的記得。謝謝你這么用心的教我們。

　　您上課時(shí)的音容相貌，您的舉手投足，您的每一節(jié)課的一點(diǎn)一滴，都時(shí)時(shí)印在我的心里；與您共同度過(guò)的日子里，是多么快樂(lè)呀，又是多么美好，您那親切的關(guān)懷，愛(ài)護(hù)，我都會(huì)牢記于心。

　　人們都說(shuō)：孩子是祖國(guó)的.花朵，老師是辛勤的園丁，有了園丁的精心培養(yǎng)，花朵才會(huì)開(kāi)出美麗的花兒。這句話說(shuō)得多么好��！是您給了我知識(shí)，讓我能在生活中靈活的運(yùn)用，也給了我發(fā)奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我奔向前程的希望。您不只是辛勤的園丁，也是開(kāi)啟我智慧之門(mén)的鑰匙，是我生活中的引路人，也是我人生音樂(lè)的指揮者。

　　經(jīng)歷這麼多，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻歷歷在目，就像發(fā)生不久，值得回憶，令人難忘�，F(xiàn)在我說(shuō)聲謝謝，謝謝您陪我一起度過(guò)這一年的時(shí)光，也感謝您對(duì)我的培育之恩，知遇之情，在我的回憶里留下了美好的腳印。

　　在這里，我只能依依不舍，也只有依依不舍，也只能給您依依不舍。如果我們有緣，以后必定再相遇。我會(huì)把您給我的知識(shí)，當(dāng)做我們的留念，而我卻不能給您什麼。

　　只希望，長(zhǎng)大后，找到一份稱心如意的工作，再來(lái)報(bào)答您。您教過(guò)許許多多的學(xué)生，只希望您能記住我，我是那個(gè)曾在您的課堂上聽(tīng)講的小女孩。

　　王老師600字作文 67

　　給我印象最深的老師是我上三年級(jí)時(shí)的老師。

　　那個(gè)老師姓王，在我上三年級(jí)的時(shí)候教我語(yǔ)文，王老師非常幽默，他也愛(ài)逗我們笑。

　　我們的王老師大約有三十歲左右，中等個(gè)子，鬢角的頭發(fā)略微禿了一些，眉毛濃黑而整齊，眉毛下面，閃動(dòng)著一對(duì)深沉的眼睛他看人時(shí)，十分注意，特別在說(shuō)話時(shí)，露一口潔白的.牙齒，很引人注目，整個(gè)看來(lái)他是個(gè)強(qiáng)壯的莊稼人。

　　記得上三年級(jí)的時(shí)候，我非常不愛(ài)上語(yǔ)文課，但自從王老師給我上了一節(jié)語(yǔ)文課，我變得十分愛(ài)上語(yǔ)文課。那次，我和一二年級(jí)時(shí)一樣說(shuō)話，老師在上面講課，我在下面不停地嘀嘀咕咕，王老師嚴(yán)厲地瞪了我一眼，我有些害怕，但抵擋不住想要說(shuō)話的欲望，還是偷偷地說(shuō)。下課后，老師把我叫到了辦公室，我以為老師會(huì)打我或嚴(yán)厲的批評(píng)我，所以十分害怕，但是老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是心平氣和的和我講道理，使我覺(jué)得這個(gè)老師十分和藹，老師最后告誡我一定要好好學(xué)習(xí)，看著他滿含期待的眼神，我鼻子一酸，種種地點(diǎn)點(diǎn)頭，答了聲嗯，那以后，我都十分喜歡語(yǔ)文。

　　還有一次，那是一個(gè)十分寒冷的夜晚，我突然發(fā)了高燒，我的哭聲把王老師給驚醒了，他用溫度計(jì)給我量了量，燒到了39.8度，老師急忙背起我，醫(yī)院里這兒有一里多，又是土路，騎車是不行的，但是老師向醫(yī)院跑去，終于跑到了醫(yī)院，老師卻累得氣喘吁吁，我得到了治療，高燒好了，第二天，爸爸媽媽趕到醫(yī)院他們十分感謝王老師，王老師卻說(shuō)這是應(yīng)該的。

　　這就是我的老師，一個(gè)幽默、嚴(yán)厲又慈愛(ài)的老師。

　　王老師600字作文 68

　　我馬上要讀六年級(jí)啦，我準(zhǔn)備承受大量的作業(yè)。這不，又有同學(xué)們?cè)诎β晣@氣的說(shuō)道：“我真不想上六年級(jí)啊，一到六年級(jí)媽媽爸爸就給我買(mǎi)作文書(shū)，黃岡密卷什么的，做都做煩了。”這我能理解，因?yàn)槲业膵寢屢彩沁@樣的，學(xué)校還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，就在書(shū)店買(mǎi)了好多的作文書(shū)，一課一練。加起來(lái)足足有12本啊。

　　開(kāi)學(xué)啦，我們?cè)谠缭绲木腿�學(xué)校了，我們?cè)诮淌依锏攘艘粫?huì)，不一會(huì)。 新來(lái)的老師來(lái)啦，是一個(gè)眉清目秀的男老師，高高的鼻梁上面掛著一副眼鏡�！罢鎺洶�。”我后面的女同學(xué)說(shuō)道。我搖了搖頭，沒(méi)有說(shuō)什么。“大家好，我是你們6.2辦的班主任，我做一個(gè)自我介紹，我姓王，你們就叫我王老師吧�！薄澳銈冇袥](méi)有信心今年那全年級(jí)的第一名啊�！蓖趵蠋焼�(wèn)道。‘有�！�全班同學(xué)異口同聲的回答道。

　　不知道是怎么了，讀六年級(jí)的同學(xué)哪個(gè)不是頭懸梁，錐刺股，可我們班就是不一樣，我們有說(shuō)有笑的，平時(shí)老師布置作業(yè)也是只布置幾道題，我們班里的學(xué)生個(gè)個(gè)都喜歡這個(gè)新來(lái)的老師。一連幾天，我發(fā)現(xiàn)，老師布置的作業(yè)外面雖然看起來(lái)有點(diǎn)相同，可是，一旦細(xì)細(xì)的解起來(lái)，就有各自的奧秘。有一天，我覺(jué)得這道題有幾種做法，于是，我去都寫(xiě)上去了。第二天一早，老師拿著我和謝雨涵的'作業(yè)滿面春風(fēng)的進(jìn)了教室，原來(lái)是我和謝雨涵把那道題的幾種做法全都寫(xiě)上去了，得到了老師的大加贊賞，還叫全班同學(xué)都向我和謝雨涵學(xué)習(xí)。我此時(shí)的心里比吃了蜜還甜。

　　朋友們，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也佩服我們6.2班的班主任呢？

　　王老師600字作文 69

　　我們班的語(yǔ)文老師是王老師。她的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，高高的個(gè)子，可漂亮了!雖然身材很好，但是她不愛(ài)穿裙子。不過(guò)我覺(jué)得她穿襯衫的樣子比穿裙子更好看。

　　王老師是同學(xué)們公認(rèn)的'“嚴(yán)”老師。一次，快要上課了，有的在竊竊私語(yǔ)，有的在大聲喊叫，教室里像是炸開(kāi)了鍋。王老師來(lái)了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。接著，開(kāi)始上課了。不一會(huì)兒，班里的淘氣大王李小飛忍不住擺弄一盒水彩筆，只見(jiàn)王老師眼睛一瞪，厲聲說(shuō)：“你在玩什么?”他一聽(tīng)大驚失色，趕緊把彩筆收起來(lái)，乖乖坐好。在其他課上李小飛經(jīng)常搗亂，任課老師拿他沒(méi)辦法。可是語(yǔ)文課上，他卻不敢興風(fēng)作浪。 雖然王老師很嚴(yán)厲，可是她上起課來(lái)非常有意思，大家都很喜歡語(yǔ)文課。有一次，我們學(xué)習(xí)《小攝影師》這一課，王老師請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀列寧的話，結(jié)果“列寧”讀得有氣無(wú)力。王老師聽(tīng)了，遺憾地說(shuō)：“列寧先生是不是早上沒(méi)有吃飯啊?”全班同學(xué)聽(tīng)了都哈哈大笑，也一下子明白了這幾句話該怎樣讀。 王老師對(duì)待工作更是一絲不茍。這學(xué)期開(kāi)學(xué)，我的暑假作業(yè)有幾處不會(huì)的地方?jīng)]有寫(xiě)，我想，幾十本那么厚的暑假作業(yè)老師一定發(fā)現(xiàn)不了，就心存僥幸地交了上去�？墒情_(kāi)學(xué)的第二天，老師就把我的作業(yè)打回來(lái)，并且把每一處遺漏的都折疊起來(lái)，囑咐我一一訂正。拿著打回頭的作業(yè)我很慚愧，我只要寫(xiě)一本作業(yè)，王老師卻要一頁(yè)一頁(yè)、一本一本地檢查，該多辛苦啊!我怎么能夠偷懶呢? 可能是我太喜歡語(yǔ)文課，太喜歡王老師了吧，我的語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅。

　　所以我想在教師節(jié)到來(lái)之際說(shuō)一聲：王老師，謝謝您!

　　王老師600字作文 70

　　“我們班誰(shuí)力氣最大？”王老師帶著一絲微笑問(wèn)。

　　這個(gè)問(wèn)題似乎不算問(wèn)題，力氣最大的，我們班不是周士翔，就是李燦剛，他們的力氣在我們班上算是出了名的。然，大家和我想的一樣，都一窩蜂地大嚷起來(lái)：“周士翔，周士翔！”“李燦剛，李燦剛！”我不明白王老師怎么問(wèn)起我們這個(gè)問(wèn)題來(lái)，難道是我們做錯(cuò)事了么？或者是叫我們力氣大的去干什么活？我沉思著。

　　突然，同桌推了我一下，我才回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)周士翔已經(jīng)站在講臺(tái)上了。他害羞地咬著手指，望著講臺(tái)邊的王老師，不知他葫蘆里買(mǎi)的什么藥。

　　“現(xiàn)在，我想請(qǐng)你背一個(gè)同學(xué)，然后沿著操場(chǎng)走3圈，行么？不行，不行！”周士翔一聽(tīng)，大概是害怕了，一個(gè)勁兒地?fù)u頭。這時(shí)我更糊涂了王老師叫周士翔背人走操場(chǎng)，到底是什么意思呢？王老師看著他一個(gè)勁兒地?fù)u頭，也不為難他，揮揮手叫他下去了

　　“我能行！”座位上的張柏楓油腔滑調(diào)地嚷了起來(lái)。

　　“那好吧！”王老師說(shuō)，“給你個(gè)輕松點(diǎn)的任務(wù)，你把學(xué)校外邊的大石塊搬進(jìn)學(xué)校里邊來(lái)吧！”

　　“我不去，不累死才怪！”張柏楓幾乎是尖叫起來(lái)了，引得同學(xué)一陣哄笑。

　　過(guò)了幾分鐘，我們的笑聲漸漸輕了下去，王老師又開(kāi)始說(shuō)話了：“你們幾歲了？”“12！”有人說(shuō)�！�13！”也有人說(shuō)。

　　“哦，這樣啊。”王老師繼續(xù)說(shuō)，“你們現(xiàn)在的年齡跟一個(gè)人的年齡相仿，只是他這么小的'年齡不得不去做一些他吃不消的工作。他要養(yǎng)家糊口，不得不挑起沉重的煤筐……”

　　“誰(shuí)呀？”有人問(wèn)。也許又要我們捐款？我正猜想著，王老師說(shuō)：“你們想認(rèn)識(shí)這個(gè)人么？他叫吳運(yùn)鐸。好了，同學(xué)們，讓我們打開(kāi)課本，讀一讀《勞動(dòng)的開(kāi)端》，來(lái)看看這個(gè)孩子的艱苦生活……”

　　哦，原來(lái)如此。

　　王老師600字作文 71

　　在星期五最后一節(jié)課上您正給我們講笑話呢，班里蕩漾著你甜美的聲音和我們開(kāi)懷大笑的聲音......

　　在開(kāi)學(xué)剛來(lái)的時(shí)候，班里的東西非常干凈，其間還站著一個(gè)瘦瘦的、披著頭發(fā)的'、帶著一個(gè)黑眼鏡的人，是啊，那就是您。 在我剛看到您第一面的時(shí)候，我就覺(jué)得您是一位和藹而生活簡(jiǎn)樸的人。再和您接觸一個(gè)星期后，我還覺(jué)得您還懷著一顆童心。

　　時(shí)間久了，我就把您當(dāng)成了我的好朋友...... 但是，有一天我發(fā)現(xiàn)另一個(gè)班的一大堆人找您搶著要簽名。那時(shí)候我只是覺(jué)得他（她）們覺(jué)得您教書(shū)教的好吧!所以才要您的簽名。所以當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有在意。 但是在上個(gè)星期五的下午，我聽(tīng)另一個(gè)班的某某人說(shuō)，您，要走了，不教我們了，要去交九年級(jí)了。 那時(shí)候我的心里很混亂：什么？這肯定不是真的。我又想：您既然是我們的班主任，就應(yīng)該不會(huì)走吧。于是我們上課就問(wèn)您是不是要走了，您卻笑著說(shuō)：“什么呀，誰(shuí)說(shuō)我要走啦？別聽(tīng)他們瞎說(shuō)，他們就愛(ài)和老師要簽名啊，送賀卡之類的。”聽(tīng)完您的話我的心頓時(shí)又平靜起來(lái)了。 但是，在星期一剛來(lái)的時(shí)候，都到八點(diǎn)了，您還沒(méi)有來(lái)。到八點(diǎn)五分我們的語(yǔ)文老師來(lái)了，叫我們?nèi)ド�旗。但是語(yǔ)文老師還說(shuō)，您走了，不教我們了，您，去了九四班。 頓時(shí)我才明白您以前說(shuō)的那些話都是善意的謊言，您為了就是不讓我們傷心、難過(guò)啊!但是您知道嗎，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了這個(gè)消息心如刀絞一般痛啊！因?yàn)槲也幌胱屇�離開(kāi)！因?yàn)槲乙呀?jīng)把您當(dāng)成我最好的朋友。 老師！您雖然不教我們了，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的！ 老師，我愛(ài)你！

　　王老師600字作文 72

　　今天是王老師正式出差的第一天，還沒(méi)到學(xué)校的時(shí)候，我就以經(jīng)大腦思考過(guò)了，王老師一走班里肯定亂的像菜市場(chǎng)，不管有幾個(gè)班干部，上十個(gè)都管不住。

　　今天一進(jìn)的班里果然和我想象的一模一樣，班里亂哄哄的，不管遇到多兇的老師，班里也是一樣的，亂哄哄。今天最后一節(jié)體育課的時(shí)候老師沒(méi)來(lái)，有一個(gè)老師說(shuō)讓我們?cè)诎嗬锵壬献粤?xí)，班干部上去管著，突然班干部看見(jiàn)張笑霖同學(xué)在玩彩泥，他們就把張笑霖點(diǎn)了起來(lái)，可張笑霖就是不起來(lái)，說(shuō)這不是彩泥，這時(shí)她的同桌楊文數(shù)也為他開(kāi)始辯解，當(dāng)他說(shuō)出一句話的時(shí)候，全班同學(xué)都開(kāi)始大笑起來(lái)，有的都鉆到桌子底下去了，他說(shuō)：“你再仔細(xì)看看，這不是彩泥，這是彩水�！本瓦@樣，剛才好不容易安靜了一點(diǎn)的.班級(jí)又變得像菜市場(chǎng)一樣。

　　下午是我們副班主任給我們上的美術(shù)課，以前要是一把美術(shù)老師生氣，我們就沒(méi)有好過(guò)的日子，而且美術(shù)老師發(fā)起火來(lái)特別兇�？墒墙裉煳覀儼嗟谋憩F(xiàn)和平常大大不同，今天上美術(shù)課，我們班格外的熱鬧，美術(shù)老師都已經(jīng)發(fā)火了，可是我們班還是說(shuō)個(gè)不停。老師拿我們沒(méi)辦法就沒(méi)有再說(shuō)下去�？墒俏冶疽詾榈诙�覺(jué)道德與法治課，你應(yīng)該會(huì)安靜一些，可是這節(jié)課是小組表演節(jié)目，班里更亂了，上面兒演著下面兒說(shuō)著，后面兒說(shuō)著也費(fèi)勁兒，下面兒也聽(tīng)不見(jiàn)。感覺(jué)王老師一走班里就有18大變呀！

　　下午在班里就好像去菜市場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈一樣，班里吵吵了一下午。直到放學(xué)的時(shí)候，班里終于安靜了一小會(huì)兒，可是在放學(xué)的路隊(duì)上班里就又開(kāi)始亂呢。我估計(jì)下午上午的老師都會(huì)給班主任王老師告狀的，信不信等過(guò)幾天王老師回來(lái)，王老師一定會(huì)吵我們的，可能手就要廢了。

　　王老師600字作文 73

　　樓下新搬來(lái)一戶人家，一家五口，爺爺奶奶、夫婦倆與一個(gè)讀四年級(jí)的孩子。主人姓 盧，貴陽(yáng)人，總是一臉微笑。

　　也許是出于對(duì)老師的尊敬，也許溢于鄰里之情，每每相遇，夫婦倆總會(huì)很恭敬地招呼:王老師，好！即便孩子在我們相遇的一刻，早已先蹦蹦跳跳在前面幾米，他們也要讓孩子走回來(lái)，站住:王老師好！

　　后來(lái)，孩子習(xí)慣了，只要見(jiàn)到我，都會(huì)恭敬地送上一句:王老師好。

　　日子就這樣靜靜地過(guò)著:我在樓上教書(shū)，樓下有個(gè)讀書(shū)郎，但不是我的學(xué)生。

　　這一天傍晚，離上課時(shí)間很近了，我急沖沖地往回趕，正好遇到走在前面的盧先生夫婦。他們手上提滿了東西，一看見(jiàn)我回來(lái)，立刻招呼道:王老師好！并示意我先上樓。

　　突然盧太說(shuō)了一句:“王老師，您暑假輔導(dǎo)學(xué)生嗎？”我停住，與夫婦聊起他孩子的學(xué)習(xí)。好像一直都是我在講，夫婦倆一直聽(tīng)，眼神里充滿了敬意。我們站在樓下，中間，他倆一直就沒(méi)放下提在手里的東西，我想，應(yīng)該是有原因的，但絕不是嫌地面不干凈！

　　“王老師，您是教四(幾)班的？”盧太輕聲問(wèn)道。

　　“沒(méi)有，我沒(méi)有在學(xué)校任課。我是專職課外輔導(dǎo)的。”我笑道:“我要在學(xué)校里任教，又把學(xué)生帶回來(lái)輔導(dǎo)，那怎么可以？”

　　那一刻，我看到一陣輕松滑過(guò)他倆的眼神，表情更隨和了，手里提的東西也輕輕落地了……

　　為人父母都不易。夫婦倆思忖著，哪一天王老師可能會(huì)是孩子的班主任。喜的`是:正好與王老師為鄰，將來(lái)對(duì)孩子好有個(gè)照應(yīng)；憂的是:這樣無(wú)德的老師，唯利是圖，孩子要是遇上，能學(xué)到什么？

　　今天一早，陽(yáng)光還是很熱！迎面走來(lái)盧先生夫婦倆:王老師，好！

　　像街坊鄰里之間的，隨和而干凈！

　　王老師600字作文 74

　　如果你是大海，那么我便是歡快的小魚(yú)兒；如果你是園丁，那么我便是茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)；如果你是一個(gè)大花園，那么我便是一朵花朵。

　　記得有一次，放學(xué)之后，我看了看黑板上的語(yǔ)文作業(yè)，便訊速背起書(shū)包，飛跑回家。回到了家里，我拿出作業(yè)本，將作業(yè)一一做完。可我的記憶差，忘記了有做練習(xí)冊(cè)的作業(yè)。第二天，聽(tīng)組長(zhǎng)說(shuō)起有語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)第七課的作業(yè)，急忙趕作業(yè)。突然，您走上講臺(tái)，讓各位組長(zhǎng)將練習(xí)冊(cè)交上講臺(tái)，我想：如果我不交給您，一定也不會(huì)知道的。我厚著臉皮沒(méi)有交�？蛇@也逃不過(guò)您的法眼。下了課您就把我叫了過(guò)去，我十分緊張，手心都嚇出了冷汗，想一定被您發(fā)現(xiàn)了，糟糕，一定會(huì)被黃金棍“咬”一口了。誰(shuí)知，您不但沒(méi)有批評(píng)我，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不要怕，老師又不吃人！你忘記了定項(xiàng)作業(yè)，忘了做，老師可以理解，可如果你知錯(cuò)不改，就會(huì)漸漸成為一個(gè)壞學(xué)生，知錯(cuò)就改的學(xué)生老師依然一樣會(huì)喜歡”。我十分感激老師您。

　　記得還有一次，我們五年級(jí)教室要從三樓換成四樓。這一天，有許多同學(xué)腿受傷了，桌子和板凳得自己搬上去，您讓幾位受傷的'同學(xué)坐下休息，由您將桌子和椅子搬上樓，這么多，您怎么支撐得住呢？許多同學(xué)都自告奮勇，想要幫助您，可您說(shuō)什么也不同意，堅(jiān)持自己一個(gè)人搬，那天手上被劃了一個(gè)口，您說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，不礙事兒的，終于將桌子搬完了。

　　王老師，您是一位合格的老師，您無(wú)私地包容與理解我們，使我們感激不盡，老師，我是多么想要對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您！”

　　王老師600字作文 75

　　要說(shuō)我最敬佩的人是誰(shuí)？那就是我們教英語(yǔ)的王老師了，他今年55歲了，總是那麼的美麗、年輕。但她還是那么的和藹可親，臉上總掛著微笑，他同時(shí)教我們四年級(jí)級(jí)部3個(gè)班，但是他從不嫌累。

　　她教英語(yǔ)的時(shí)候，臉上的神情隨著英語(yǔ)的高低而變化，從三年級(jí)（也就是剛上英語(yǔ)的時(shí)候）她就選中了我當(dāng)英語(yǔ)課代表，對(duì)我很好，平時(shí)課堂上，她經(jīng)常讓我們聽(tīng)寫(xiě)、考試、玩游戲等等……不像班主任那樣，一進(jìn)來(lái)準(zhǔn)沒(méi)好事——不停在“傳授”一些人生大道理給我們。語(yǔ)文老師抱著書(shū)不是聽(tīng)寫(xiě)，就是背書(shū)。王老師每次都會(huì)說(shuō)一些連班主任都不太懂的人生哲理的、感人的話給我們聽(tīng)，有時(shí)還會(huì)說(shuō)笑話，即使是不好笑，她自己也會(huì)樂(lè)成一團(tuán)。

　　我剛回過(guò)神來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師已經(jīng)站在我的身邊。我立刻打起八分精神！過(guò)了一會(huì)兒，她說(shuō)：“其實(shí)今天的事我也有責(zé)任。我來(lái)晚了。我一路走過(guò)來(lái)，別的班都很安靜地上課、自習(xí)，最吵最亂就是你們班了……那好吧，我也要為這件事負(fù)點(diǎn)責(zé)任，我也陪你們站，大家誰(shuí)都別坐了，好嗎？”她嚴(yán)肅的表情上找不到任何的虛偽跡象，我們都為之感動(dòng)，就差流淚了。結(jié)果那個(gè)下午，她真的一邊管一班的紀(jì)律一邊陪我們罰站，不停地在我們班和一班兩個(gè)班之間走來(lái)走去，因?yàn)槲覀儼嗪鸵话嗟腵教室剛好挨在一起！那天下午她一直都沒(méi)坐下過(guò)。我們看見(jiàn)她如此辛苦的陪著我們站，誰(shuí)也沒(méi)好意思偷懶，就憑她的那番真摯的話和行為，我愿意站十個(gè)下午來(lái)奉還。

　　瞧，這就是我的英語(yǔ)老師，我真想對(duì)她說(shuō)：“老師，你辛苦了，你是我們小學(xué)生的驕傲！”

　　王老師600字作文 76

　　王老師,我想對(duì)您說(shuō)：請(qǐng)您聽(tīng)我把話說(shuō)完，讓我說(shuō)出我的心聲，再把我趕走。OK？這件事早已是三年級(jí)上半學(xué)期的事了：

　　那天，我們剛剛學(xué)完第25課：《太陽(yáng)》�！倍ｂ忊�!叮鈴鈴!”下課了.大家都下課該干什么的干什么,可徐鑫不一樣。我路過(guò)她的`位子要去上WC時(shí)，只見(jiàn)徐鑫打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，把好多同學(xué)招來(lái)，為大家朗誦《“金銀枝”版太陽(yáng)》：“啊，太陽(yáng)，沒(méi)有了你，金銀枝就不會(huì)掉進(jìn)屎堆里；啊，太陽(yáng)，沒(méi)有了你，金銀枝就不會(huì)被當(dāng)做垃圾扔掉；啊，太陽(yáng)，沒(méi)有了你，金銀枝就不會(huì)……”‘哈哈哈---嘻嘻嘻---”周圍的同學(xué)大聲爆笑�！肮�哈---被當(dāng)做垃圾扔掉！”王祎初又說(shuō)又笑。我很……生氣。于是，我追著王祎初跑。這時(shí)，王老師讓大家回到自己的座位上。只聽(tīng)王老師說(shuō)：“金銀枝，你的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)做的什么玩意呀？剛剛你還和王祎初瘋跑來(lái)著呢，怪不得學(xué)習(xí)那么差�！薄袄蠋煟�我……”“別給我狡辯，總之我是看到了！”這時(shí)，我心想：冤枉啊，是他先招我的！一生氣，不追才怪呢，不過(guò)，我昨天語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)沒(méi)做好，也賴我。今天的事我可以暫時(shí)不去理會(huì)。不行，我還是要跟老師說(shuō)說(shuō)這事。

　　又一個(gè)下課，我到王老師那兒，我說(shuō)：“王老師，我今天……”“去去去，該干嘛干嘛去。”只見(jiàn)王老師皺緊眉頭，用手向外挑，把我趕了出來(lái)。這次不成功，還有下次呢。我又一次走到王老師那兒，試圖對(duì)王老師說(shuō)一說(shuō)�？墒鞘�敗的厄運(yùn)總是和我在一起，當(dāng)然又失敗了。我一次又一次找王老師說(shuō)，一次又一次的失敗，至今一直都沒(méi)有說(shuō)清。

　　王老師，我想對(duì)您說(shuō)：請(qǐng)您聽(tīng)我把話說(shuō)完。無(wú)論您有多忙，也要讓我把話說(shuō)完，等我說(shuō)完了再趕我走也不晚啊！

　　王老師600字作文 77

　　王老師，轉(zhuǎn)眼間，你不教我們了，感覺(jué)你教我們的時(shí)間飛快，老師，雖然您只教了我們短短的兩個(gè)月，但我們對(duì)您的印象什么深刻，雖然，您去教九年級(jí)四班了，我們有一點(diǎn)不舍，王老師，我想送你一句話，雖然您走了，不教我們了，但我們之間的情誼永遠(yuǎn)都在。

　　王老師，還記得上一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，您與我們和家長(zhǎng)談得非常的好，我們也覺(jué)得十分的自豪，因?yàn)槲覀兇蠹矣心�這樣一個(gè)美麗又有責(zé)任心的好班主任。到第二周來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)往常坐在講臺(tái)上的您不在了，這時(shí)，語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)，說(shuō)要告訴我們一件事情，語(yǔ)文老師非常嚴(yán)肅的說(shuō)，你們王老師不教你們了，去教九年級(jí)四班的了，我們急忙問(wèn)語(yǔ)文老師，為什么班主任不親自來(lái)跟我們說(shuō)，語(yǔ)文老師說(shuō)，王老師怕，我們到時(shí)候會(huì)非常傷心，怕有很多的不舍。我們語(yǔ)文老師說(shuō)，別傷心，以后能見(jiàn)得著你們王老師的'，這時(shí)候，下課鈴響了，我們坐在板凳上一動(dòng)不動(dòng)，有好多同學(xué)，失聲痛哭起來(lái)，我忍不住，也留了一滴淚。俗話說(shuō)得好，老師如同一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師如同一支紅燭，照亮我們卻燃燒了自己，王老師，這句話，用在您身上簡(jiǎn)直一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，您為了給我們開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，用兩天時(shí)間，給我們做了一個(gè)小視頻，這我們都一一記在心里，當(dāng)我得知你不教我們了，心像刀割一般痛。

　　老師，希望您去教九年級(jí)四班的時(shí)候，在上課的時(shí)候，是不是在心里也就會(huì)想象著原來(lái)教我們時(shí)候的情景，換了英語(yǔ)老師了，每當(dāng)上課時(shí)，新英語(yǔ)老師走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我們都希望是您走進(jìn)來(lái)。

　　最后祝老師越來(lái)越美麗動(dòng)人。

　　王老師600字作文 78

　　我見(jiàn)過(guò)、握過(guò)許多的手，而令我印象最深刻的手還是王老師的手。

　　課堂上，總看到王老師揮舞著那雙小巧、略顯粗糙，還沾滿粉筆灰的手。

　　王老師的手令那些調(diào)皮偷懶的同學(xué)感到害怕。每當(dāng)同學(xué)們犯嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí)，王老師總是毫不留情的`在他們身上打幾下。而這，又讓我聯(lián)想到了我們的父母，每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，他們也像老師一樣重重地打在我們身上。這是因?yàn)楦改笎?ài)我們。而老師何嘗不是這樣呢？她也同樣的愛(ài)我們。只不過(guò)，她把這份愛(ài)用另一種方式表達(dá)了出來(lái)。

　　王老師的手也很靈巧。盡管她沒(méi)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，也不是什么畫(huà)家，但她總能畫(huà)出一幅幅讓我們感到栩栩如生的圖畫(huà)來(lái)，雖然比較簡(jiǎn)單，但她總畫(huà)的別有一番風(fēng)采。

　　王老師的手還讓我們所有人感到很溫暖。不管是哪個(gè)同學(xué)受傷了，王老師總能伸出她的那雙小小的手，撫慰每一個(gè)同學(xué)。有一天中午，大家都坐在教室里做著自己的事情，而我們班的楊誠(chéng)同學(xué)一直在用衛(wèi)生紙擦拭自己的嘴巴。王老師有點(diǎn)生氣了，問(wèn)他為什么？這時(shí)大家才七嘴八舌起來(lái)：“他絆倒了！流血了！可能要縫針！”王老師立即跑下講臺(tái)，先是責(zé)怪楊誠(chéng)為什么受傷了不跟老師說(shuō)，然后詢問(wèn)了他受傷的情況，接著王老師又發(fā)起火來(lái)——責(zé)怪我們不該在游戲的時(shí)候狂奔！可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，王老師又親切地?fù)崦�著楊誠(chéng)的頭，仔細(xì)地觀察傷口，并安慰他。就在這時(shí)，一直沒(méi)哭的楊誠(chéng)眼眶里充滿了淚水。我想這淚水不僅僅是疼痛的淚水，更是對(duì)老師的一種依賴。我知道王老師像母親一樣的關(guān)懷在每一個(gè)孩子身上總是顯得那么真切。

　　王老師的手讓我印象深刻，也讓我懂得了許多。

　　王老師600字作文 79

　　開(kāi)學(xué)了，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)教了我們四年的王老師被換了之后，我一直都很難過(guò)，想起陪伴我們四年的王老師，我禁不住淚如雨下！

　　王老師，我想對(duì)您說(shuō)……

　　有一件事讓我久久不能忘懷，雖然那件事發(fā)生在二年級(jí)，但我仍記憶猶新。記得那次上體育課，我不小心扭傷了腳，當(dāng)時(shí)我們的教室在五樓，是您毫不猶豫地背著我一步一步登上幾十級(jí)臺(tái)階，把我背進(jìn)教室。您背著我上樓梯時(shí)，我分明聽(tīng)見(jiàn)了您沉重的呼吸，我問(wèn)您：“老師，您累不累呀？”您氣喘吁吁地微笑著說(shuō)：“不累，乖！”那時(shí)，只感覺(jué)一股暖流涌上了心頭……

　　王老師，怎能忘記，以前，經(jīng)常和您在一起說(shuō)笑，您總是“乖呀，寶呀”的叫我們，讓我感覺(jué)您就像我的媽媽一樣，我老愛(ài)在您面前撒嬌，您也喜歡抱著我，和我說(shuō)不完的知心話。

　　更忘不了那次去另一邊的餐廳吃午餐，當(dāng)時(shí)正在下雨，您知道我身體弱，不能受涼，就把我抱到懷里，用您的`大衣給我遮雨�！袄蠋煟�您對(duì)我真好！”話一出口，我的淚就不知不覺(jué)地流了出來(lái)�！澳銓�(duì)老師也好呀，愛(ài)是相互的嘛。”您微笑著說(shuō)。這一個(gè)雨中的來(lái)回，讓我真真正正嘗到了幸福的味道。

　　現(xiàn)在您教一年級(jí)，我們倆的班離得遠(yuǎn)，每次都只能等到上電腦課時(shí)才能去看您一眼，每次去看您，見(jiàn)您有時(shí)累得都睡著了，看著您身懷六甲卻依然堅(jiān)守工作崗位的身影，更是有一種說(shuō)不出來(lái)的酸楚……

　　王老師，我們現(xiàn)在的侯老師和您一樣疼我，您放心，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的。起碼，每個(gè)星期還能去看您一眼，聽(tīng)您叫我一聲“乖”。

　　我親愛(ài)的王老師，等我長(zhǎng)大了，我一定緊緊地?fù)肀�您一下…�?/p>

　　王老師600字作文 80

　　走進(jìn)教室，仍舊像往日一樣，吵吵鬧鬧的。但今天在黑板上討論的問(wèn)題是：王老師的腳被車撞了，怎么辦？

　　有一個(gè)同學(xué)提議：“大家們捐一些自己的零花錢(qián)，幫王老師買(mǎi)一個(gè)水果籃和一盒星星還有買(mǎi)一些紙，讓大家們折千紙鶴。等等，還有送一些花�？墒撬褪裁椿�呢？”“送康乃西！我媽媽說(shuō)生病的人送康乃西好！”一個(gè)同學(xué)突然站起來(lái)說(shuō)。另一個(gè)同學(xué)又說(shuō)：“只有這一些？送一個(gè)賀卡，上面寫(xiě)上捐錢(qián)人的祝福吧！”“好！”同學(xué)們一起說(shuō)贊成。李老師不知道從什么地方冒出來(lái)，說(shuō)：“你們提的意見(jiàn)很好，我贊成！現(xiàn)在，我們來(lái)辦捐錢(qián)儀式吧！大家把錢(qián)捐給陳文婷，開(kāi)始！”有的捐10元，有的捐5元，有的捐3元，1元的也有。

　　“捐錢(qián)儀式到此結(jié)束！”李老師喊了一聲，全部同學(xué)都做好了。陳文停問(wèn)李老師：“李老師，現(xiàn)在有60元錢(qián)。下午我和黃佳鈺去買(mǎi)一個(gè)水果籃和一盒星星還有買(mǎi)一些紙和一束花、做一張賀卡！是嗎？”“嗯！”李老師說(shuō)，“下午體育活動(dòng)時(shí)間我們把這些買(mǎi)的'東西送過(guò)去給王老師！”“耶！李老師萬(wàn)歲！”李老師話音剛落，全班同學(xué)都喊贊成。

　　下午的體育活動(dòng)時(shí)間不知不覺(jué)的到來(lái)了，陳文婷和黃佳鈺也買(mǎi)來(lái)了我們需要給王老師的東西。

　　李老師發(fā)動(dòng)一聲，拿花的拿花，提水果的提水果。大家把賀卡放到花的中心，再把一些千紙鶴放到賀卡的兩岸。

　　我們走路的過(guò)程，有許多許多好奇的眼睛盯著我們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

　　到了王老師的辦公室，大家一起喊：“王老師，您辛苦了！”李老師也說(shuō)：“王媛老師，你能教到這一班的同學(xué)，是你的福氣呀！”王老師激動(dòng)地說(shuō)：“嗯嗯！她們?cè)缟暇驼f(shuō)要給我一個(gè)驚喜，我還以為是什么呢？原來(lái)是這一個(gè)！謝謝同學(xué)們哪！謝謝！”在當(dāng)場(chǎng)，有好幾個(gè)同學(xué)都感動(dòng)地哇哇大哭了。

　　王老師600字作文 81

　　俗話說(shuō)得好，老師如同一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師如同一支紅燭，照亮我們卻燃燒了自己。這些用在您身上一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，您為了開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，用了兩天時(shí)間才制成一個(gè)小視頻，這我都記在心中。

　　今天當(dāng)我知道您離開(kāi)的消息后，心里像打翻了的調(diào)料似的，特別難過(guò)。當(dāng)我知道您將要離開(kāi)的消息后，我的腦海里想到種種場(chǎng)面，而這種場(chǎng)面卻是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的。您沒(méi)有跟我們道別，可能您想到跟我們道別會(huì)影響我們學(xué)習(xí)的心情，可是您知道嗎？這樣我們會(huì)更難受，一種想哭卻哭不出來(lái)的感覺(jué)，只能任憑淚水在眼眶中默默旋轉(zhuǎn)，卻遲遲不肯落下來(lái)，我好痛苦�。�

　　寫(xiě)這個(gè)文的時(shí)候，我腦海里浮現(xiàn)出您與我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：您上課是為我們抄的筆記，講的`笑話，您那娟娟字跡還有多媒體只淘氣的英文歌曲。老師，您什么時(shí)候還會(huì)與我們一起做那些有趣的小動(dòng)作，老師您知道嗎，您是教過(guò)我們中最年輕漂亮的老師了。老師，您還會(huì)在教我們嗎？

　　老師，我還記得每次周三晚自習(xí)上您讓我們唱歌，讀《弟子規(guī)》，唱歌時(shí)我無(wú)意中看見(jiàn)您那享受的表情是多么可愛(ài)啊！

　　老師，您現(xiàn)在是不是特別想念我們呢？在生活中，您如同我們的母親一樣，連喝水，穿衣這種小事也關(guān)心到我們，看來(lái)，老師如同學(xué)生的第二個(gè)母親一樣，這句話一點(diǎn)都不假。您在考試后還會(huì)說(shuō)每個(gè)同學(xué)的偏科情況，還有班里有人違紀(jì)您大發(fā)雷霆的樣子，很可怕，所以日常生活中您一定要笑口常開(kāi)哦！您為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的！

　　老師，您一定要記住：我們永遠(yuǎn)與您同在，老師，永遠(yuǎn)都不要忘記我們，老師，我愛(ài)您哦！

　　王老師600字作文 82

　　我做了王老師，可能會(huì)讓你感到不可思議，沒(méi)錯(cuò)，托我們老師的福，我當(dāng)上了冒牌王老師，既然第一次做老師就一定要就業(yè)做好這個(gè)小老師。

　　在沒(méi)有開(kāi)課的前幾天，我就已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，做好了ppt，做完備課，真是“萬(wàn)事俱備，只差上臺(tái)"了。

　　真正到了那一天我的心情便不在冷靜，但是我也是故作鎮(zhèn)定，從容的走上臺(tái)，其實(shí)內(nèi)心也是無(wú)比的激動(dòng)，心臟都快從嗓子眼里面蹦出來(lái)了，那心情真的是無(wú)比的激動(dòng)，我很可能六年來(lái)都么有這么的激動(dòng)過(guò)。

　　上了臺(tái)，自然而然的，我也就放松了，雖然四十多雙眼睛盯著我，雖然有一點(diǎn)緊張，雖然心中有一點(diǎn)小激動(dòng)，但是，都被那份堅(jiān)不可摧的勇氣給抵擋住了。

　　我講的課是《用心靈去傾聽(tīng)》當(dāng)大題目落在大白板上的那一刻，我的心里是無(wú)比的'甜蜜，心里有了許多驕傲，因?yàn)槲覝?zhǔn)備了幾天的心血終于可以展現(xiàn)給大家了。

　　我精心做的幻燈片一張一張的播放，心里也有出一波一波的激動(dòng)。

　　心里也不再緊張，我感覺(jué)我真的可以向我們親愛(ài)的王老師一樣，即使講錯(cuò)了，也可以從容不迫地接著講，整個(gè)講臺(tái)都是我的，心中不由得油然而生一種自豪感，這恐怕只有講過(guò)課的同學(xué)們才能明白，這種甜，這種美!

　　最后我總結(jié)整篇課文的主要內(nèi)容，以比賽的形式讓同學(xué)們記住“蘇珊與湯米”這兩個(gè)人物!為我的第一堂課畫(huà)上了完美的句號(hào)。

　　一個(gè)人一生中要經(jīng)歷太多的第一次，第一次的體驗(yàn)可能艱苦，但卻是一份經(jīng)驗(yàn);第一次的體驗(yàn)可能是成功，那么就加油的發(fā)展下去;有一天，你一定會(huì)品嘗到成功的喜悅。

　　王老師600字作文 83

　　王老師是我們得班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。

　　她的個(gè)子矮矮的，身體瘦瘦的，眼睛小小的，單眼皮，喜歡扎個(gè)"馬尾巴，王老師的教學(xué)風(fēng)格跟其它語(yǔ)文老師截然不同，別的老師上課專講正文，只要上王老師的課，都可以聽(tīng)到許多與正文相關(guān)的課外知識(shí)。

　　王老師可關(guān)心同學(xué)啦，就拿我來(lái)說(shuō)吧，雖然我很瘦，三天兩頭會(huì)生病一次我得了流行感冒，一會(huì)兒冷，一會(huì)兒熱，第一節(jié)課數(shù)學(xué)課，感到不大舒服，沒(méi)吭聲，強(qiáng)忍了一節(jié)課，第二節(jié)語(yǔ)文課發(fā)作了，我急忙靠在窗邊，想暖和一會(huì)兒，這時(shí)站在講臺(tái)上津津有味講課的`王老師發(fā)現(xiàn)了瑟瑟發(fā)抖的我，關(guān)切地問(wèn)；"能堅(jiān)持住嗎？此時(shí)的我已經(jīng)冷得受不了了，只好硬著頭皮用顫抖地聲音回答："受……受受受不了……王老師慌忙領(lǐng)我到辦公室給媽媽打電話。我拿了個(gè)又矮又小又冰涼的小板凳坐了下來(lái)，王老師看到了連忙說(shuō)；"來(lái)，坐這個(gè)。我一看，原來(lái)是帶著靠背鋪著軟綿綿墊子的大椅子，這可是老師坐的呀！我緩緩的坐了下來(lái)，不一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，媽媽趕忙向王老師表示感謝，王老師焦急的說(shuō)；"這是我應(yīng)該坐的，快帶她去醫(yī)院看看！ 在去醫(yī)院的路上，我一五一十告訴了媽媽王老師怎么拿椅子怎么說(shuō)，說(shuō)完我還特別加了句；"王老師真好。；"是啊，真好。媽媽慈愛(ài)地說(shuō)；"你們有這樣的老師教，真幸福。 想起了著件事，聽(tīng)了那些關(guān)心的話，仿佛我的眼前出現(xiàn)王老師那顆關(guān)心學(xué)生的心……

　　王老師600字作文 84

　　王老師是我的班主任，我是這個(gè)學(xué)期才認(rèn)識(shí)他的。

　　記得第一次見(jiàn)到他是在開(kāi)學(xué)典禮上。那天，他穿著一身黑衣服，同學(xué)們說(shuō)他像駭客，樣子很酷！的確，王老師個(gè)子很高，頭發(fā)很少，牙齒不是很整齊，很愛(ài)做些滑稽的動(dòng)作，但整體看起來(lái)非常健康，他很愛(ài)開(kāi)玩笑，但也很愛(ài)把他“猙獰”的面孔呈現(xiàn)在我們面前。

　　王老師給我們上課的第一天，“兇”便成了他的一大特點(diǎn)。上課的時(shí)候，如果有哪一個(gè)同學(xué)不專心，王老師就會(huì)把語(yǔ)文書(shū)扔過(guò)去，一是懲罰，二是警告。有時(shí)，王老師也會(huì)用書(shū)去打同學(xué)的頭，看起來(lái)可狠了！王老師常說(shuō)：“上課我是你們的老師，我說(shuō)東，你們不能往西；下課咱們是哥們兒，我可以和你們打球，玩游戲�！蹦凶訚h說(shuō)到做到，王老師的確是上課嚴(yán)格，下課放松。

　　如果說(shuō)王老師好，那他講課更好！每節(jié)語(yǔ)文課，他上的都很投入。他經(jīng)常一邊用毛巾擦著汗，還一邊為我們講課。誰(shuí)都希望得到別人的尊重，王老師也一樣。也許正是因?yàn)檫@樣，在他上課的時(shí)候，有同學(xué)打斷他或不注意聽(tīng)講，他才會(huì)大發(fā)雷霆吧。

　　王老師對(duì)我們很嚴(yán)格，要求也很高。但我喜歡這樣。只有這樣，才能挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛力！王老師覺(jué)得我們膽子小，經(jīng)常為我們提供一個(gè)說(shuō)話的平臺(tái)，的'確鍛煉了不少的同學(xué)！

　　不管是誰(shuí)，都希望得到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。尤其是孩子，更缺不了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。作為一為老師，應(yīng)該在學(xué)生做錯(cuò)的情況下給予鼓勵(lì)和批評(píng)，做好的情況下給予表?yè)P(yáng)和支持。這樣才能給學(xué)生一個(gè)正確的心態(tài)去努力。也許王老師就是對(duì)學(xué)生缺少鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，才會(huì)讓同學(xué)們認(rèn)為他是個(gè)“兇”老師吧！

　　王老師是位男老師，但男老師不一定不溫柔，只要他還愛(ài)著我們這群孩子，他一定是位優(yōu)秀的班主任！

　　王老師600字作文 85

　　我們的新班主任王老師已經(jīng)在我心里留下了深刻的印象，她的面貌總是讓人很開(kāi)心，臉上總是帶著一絲微笑進(jìn)入教室門(mén)口，我非常喜歡她。

　　今天中午寫(xiě)字的時(shí)候，我在書(shū)本上畫(huà)了一個(gè)“囧”字，并叫同學(xué)看，老師也聽(tīng)到了我們的聲音，也看了我的書(shū)本，寫(xiě)字課上說(shuō)話是不對(duì)的，我正不知如何是好，想著，既然被老師發(fā)現(xiàn)了就讓她看吧，等著老師批評(píng)我再承認(rèn)錯(cuò)誤就是了，我勉強(qiáng)的給老師看了看，沒(méi)想到老師依舊面帶笑容，并沒(méi)有生氣，看來(lái)是我多心了，她可能是在鼓勵(lì)我和同桌多認(rèn)識(shí)生字吧。

　　我覺(jué)得王老師是一名很有教書(shū)經(jīng)驗(yàn)的老師，她上課清晰明了，不啰嗦，并能總結(jié)出很多道理。她教會(huì)了我們很多好習(xí)慣，比如背要挺直，為了保護(hù)我們的耳朵上課時(shí)不用麥克風(fēng)，教我們下課時(shí)眼睛要多看看綠色的風(fēng)景……。我覺(jué)得老師真關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，她說(shuō)的也很有道理，我決定改掉我所以的壞毛病，并按照老師說(shuō)的去做。

　　老師上課很快，一節(jié)課就能上完一課，但我們都能聽(tīng)懂，她能從這個(gè)詞巧妙的跳到那個(gè)詞，非常生動(dòng)有趣，不像其他老師上語(yǔ)文課那么枯燥，我們都聽(tīng)的很舒服，原來(lái)不喜歡語(yǔ)文，現(xiàn)在因?yàn)橛辛送趵蠋熚以絹?lái)越喜歡語(yǔ)文了。

　　看王老師那較小的身材，我經(jīng)常想：她能做到寬宏大量嗎?她有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)嗎?她能管理好我們這班調(diào)皮搗蛋的.男孩子嗎(包括我)?與她接觸一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)，我想的這些問(wèn)題完全是多余的，王老師是一個(gè)幽默寬容知識(shí)面廣有經(jīng)驗(yàn)的好老師，該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅，該和藹的時(shí)候和藹，并且懲罰分明，說(shuō)話算話，她以前的很多學(xué)生都成為了她的朋友，這就是我理想中的老師。

　　王老師，我喜歡你，也相信您一定能把我們教育成最優(yōu)秀的學(xué)生。

　　王老師600字作文 86

　　我的語(yǔ)文老師姓奚，既嚴(yán)厲又溫柔，讓人既愛(ài)又怕，是我們?nèi)�班同學(xué)共同的“王”。

　　原因一：她是班上“搗蛋鬼”們心中的“怒吼之王”。一天，燕子易在課堂上大聲說(shuō)話擾亂課堂秩序，奚老師生氣地讓他站起來(lái)。他站起來(lái)后不知悔改，看到老師轉(zhuǎn)身寫(xiě)黑板，仍然偷偷說(shuō)話。這下，奚老師火了，高聲怒吼道：“燕子易，你給我滾出教室去！”燕子易被“請(qǐng)”出教室后，搗蛋鬼們?cè)俨桓衣晱垼�教室里頓時(shí)安靜下來(lái)了。

　　原因二：她是同學(xué)們心中的“溫柔之王”。一次，鄒子航頭痛得厲害，奚老師得知后，摸著他的'頭和藹地對(duì)他說(shuō)：“你沒(méi)事吧？這堂課給你放假，去我辦公室烤烤火，休息休息吧�！编u子航感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，屁顛屁顛地跑去奚老師辦公室“美”去了。后來(lái)，鄒子航向我們炫耀說(shuō)：“看，奚老師對(duì)我多溫柔！”不光對(duì)鄒子航，她對(duì)其他同學(xué)也一樣溫柔，她可是我們心中共同的“溫柔女王”。

　　原因三：她還是名副其實(shí)的“痛苦之王”。遇到我們班那些“冒失鬼”，她常常要遭受突如其來(lái)的痛苦。一天快放學(xué)時(shí)，奚老師一邊扶著多媒體，一邊強(qiáng)調(diào)安全措施。黎明瑞忘記奚老師的手還扶著多媒體，就“咚”的一聲關(guān)閉了多媒體。只聽(tīng)“啊”的一聲，奚老師的右手指被夾傷出血，滿臉都是痛苦，連忙跑去辦公室緊急處理。后來(lái)出校門(mén)時(shí)，同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)奚老師的手指還在往外滲血，同學(xué)們的心都跟著揪了起來(lái)。反正，我們班的那些“冒失鬼”可沒(méi)讓奚老師少受苦，但奚老師從不過(guò)于責(zé)怪他們。

　　奚老師就是這樣一位值得尊敬的好老師。我愛(ài)我們的奚老師。

　　王老師600字作文 87

　　女老師一般都是既溫柔又漂亮的，可我們這位老師卻恰恰相反。

　　我剛來(lái)湘龍小學(xué)的時(shí)候，差點(diǎn)沒(méi)被嚇一跳，老師好兇��！新老師和新同學(xué)在一起，誰(shuí)都不了解誰(shuí)，可我們老師不一樣，一開(kāi)學(xué)就來(lái)了個(gè)下馬威：“我長(zhǎng)相不美，脾氣不小，缺點(diǎn)不少，在我身邊可要小心！”開(kāi)始，同學(xué)們都不把新老師放在眼里，慢慢的，我們終于體驗(yàn)到了老師的“脾氣不小”。

　　我從來(lái)沒(méi)有寄宿過(guò)，學(xué)校的.規(guī)定是不允許帶手機(jī)，媽媽不放心我，就給了我手機(jī)。我一不小心，被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，第二天，老師就叫我到辦公室。我也知道自己不對(duì)，可我是第一次寄宿，心想老師怎么著也能原諒并體諒我。老師問(wèn)我的語(yǔ)氣很嚴(yán)肅，我哭哭啼啼地對(duì)老師訴說(shuō)自己帶手機(jī)的原委，可老師并沒(méi)有就此給我特殊待遇，而是公事公辦，把我批評(píng)了一頓。這是開(kāi)學(xué)時(shí)候的記憶：新老師，好兇！

　　隨著時(shí)間的推移，我們也漸漸熟悉了老師的個(gè)性，有人一喊“王老師來(lái)了”，我們就嚇得手足無(wú)措，經(jīng)常鬧出小事故。一天，班上的同學(xué)不小心摔一跤，頭磕破了，王老師急急忙忙把那位同學(xué)送到醫(yī)院，回來(lái)的時(shí)候，還氣喘吁吁地給我們上了一堂校園安全課。見(jiàn)老師對(duì)我們?nèi)绱岁P(guān)心，我們松了口氣，可老師又和以前一樣嚴(yán)肅地說(shuō)：“這次的事故，沒(méi)有下次！”這是剛剛認(rèn)識(shí)老師的記憶：王老師，好嚴(yán)肅！

　　期末考試已經(jīng)不遠(yuǎn)，我們拼了命復(fù)習(xí)，老師并沒(méi)有逼著我們一天做多少作業(yè)，寫(xiě)多少字，而是拋棄以前的兇，對(duì)誰(shuí)都很有耐心。我遇到不懂的題目，老師就細(xì)細(xì)地講解，完全沒(méi)有了以前的嚴(yán)肅。跟這樣的老師在一起，完全不用擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)被罵，挺令我們放松的。這是期末時(shí)候的記憶：王老師，并不兇！

　　王老師600字作文 88

　　太恐怖了，我們害怕極了，音樂(lè)課上，我們每個(gè)人都到三樓的音樂(lè)教室去上課，我們高高興興地跑到樓上上音樂(lè)課，而下了課回到教室卻變了很多。

　　我們班好多人都成了受害者，我也是其中的一個(gè)。我可愛(ài)的小熊橡皮突然失蹤了，石蕭然的書(shū)包里全是臟臟的黑水，她的'作業(yè)也被撕了個(gè)精光，郭雨晨的作業(yè)也被分成兩半，可怕極了！

　　心想；“太恐怖了，我們都害怕了。

　　下節(jié)課時(shí)數(shù)學(xué)課，正好要交作業(yè)，石蕭然把這一重大事件告訴了老師，“誰(shuí)沒(méi)上音樂(lè)課！”郭老師大聲喊到，郇溪雨在教室里補(bǔ)作業(yè)！

　　沒(méi)上音樂(lè)課，有人小聲的說(shuō)。我們大家用質(zhì)疑的眼光看著她，此時(shí)她的臉漲的紅紅的，手也悄悄的背到了后面。

　　到了明天，王老師知道了這件事，當(dāng)起了偵探，用詢問(wèn)的語(yǔ)氣問(wèn)道；“郇溪雨是不是你干的？”郇溪雨說(shuō)；“不是。”“承認(rèn)錯(cuò)誤你還是好孩子，到底是不是你？”王老師生氣的說(shuō)�！安皇恰臂ㄏ�雨低聲說(shuō)。我們大家都議論紛紛，好象她成了大壞蛋一樣。

　　下午第一節(jié)語(yǔ)文課上，王老師又問(wèn)郇溪雨，“到底是不是你”？這一回老師很嚴(yán)肅了。“是，是我”。這時(shí)，班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō)；我在他的桌洞里發(fā)現(xiàn)了作案工具�！薄叭俗C物證都在！這你可逃不了了啊！”郇溪雨說(shuō)；“是我，對(duì)不起�！薄澳銥槭颤N這麼做呀？”我們大家質(zhì)疑的說(shuō)，“因?yàn)槭�蕭然在上學(xué)期上音樂(lè)課上有一次沒(méi)讓我坐下！”她低聲的說(shuō)�！鞍�！因?yàn)檫@點(diǎn)小事”�！笆堑�。”真相告以大白。

　　王老師真真正正地過(guò)了一把珂男癮，我們好象跟看電影一樣，看了一遍又一邊，希望這樣的事情不要在發(fā)生了，珍惜我們之間的純潔友誼

　　王老師600字作文 89

　　王老師，你知道我們班有很多同學(xué)都有“第二個(gè)媽媽”嗎？您一定會(huì)問(wèn)：“真的嗎？”，“是的！”王老師，那就是您！

　　您不光是我們的良師，同時(shí)又是我們的益友，從您接我們班那天開(kāi)始，我就喜歡上了您，您有您自己的教學(xué)風(fēng)格，不是光講課本上單一性的東西，而是結(jié)合課文引經(jīng)據(jù)典、引文敘事，每節(jié)課下來(lái)，我都懂了不少的課外知識(shí)和歷史典故。使我特別難忘的是一節(jié)作文課，您沒(méi)讀完一篇作文都會(huì)把自己的.親身體會(huì)講給我們聽(tīng)，所以我們那次的作文都寫(xiě)的生動(dòng)精彩。還有一次，上課鈴響了，我們每個(gè)同學(xué)都在興致勃勃、滔滔不絕地說(shuō)話，您來(lái)了，我們竟全然不知，您沒(méi)有說(shuō)話，在教室門(mén)口站了一會(huì)兒，我們才意識(shí)到您已經(jīng)來(lái)了，就都趴在桌面上靜息，我們安靜了三分鐘，您就給我們每人發(fā)了一張紙，寫(xiě)出這三分鐘的真實(shí)感受，最后又讓我們修改了文章語(yǔ)句和錯(cuò)字，我這時(shí)雖然沉默不語(yǔ)，但一股敬佩之情油然而生，您的這種教育方法及簡(jiǎn)單又深刻，還能使我們銘記于心。

　　下課了，您會(huì)催促我們出去呼吸新鮮空氣，有時(shí)，您看見(jiàn)我們幾個(gè)女生在跳皮筋、踢毽子，您有時(shí)也回加入其中。您伴隨我們班走過(guò)了小學(xué)的最后兩年，還是我們?cè)谛�學(xué)生涯中一起相處時(shí)間最長(zhǎng)的老師之一，您帶領(lǐng)我們班取得了多少榮譽(yù)呀！

　　在生活上，您也無(wú)微不至的關(guān)心著我們。有的同學(xué)不喝水，嘴唇裂了，您就叮囑他們喝水，有的同學(xué)生病回家了，幾天不來(lái)，您就會(huì)給他們打個(gè)電話，必要時(shí)甚至去家里或病房去看他……

　　王老師，您是我們的良師，是我們的益友，是我們的第二個(gè)媽媽。雖然我們沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間在。

　　王老師600字作文 90

　　我馬上要讀六年級(jí)啦，我準(zhǔn)備承受大量的作業(yè)，這不，又有同學(xué)們?cè)诎β晣@氣的說(shuō)道：“我真不想上六年級(jí)啊，一到六年級(jí)媽媽爸爸就給我買(mǎi)作文書(shū)，黃岡密卷什么的，做都做煩了。”這我能理解，因?yàn)槲业膵寢屢彩沁@樣的，學(xué)校還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，就在書(shū)店買(mǎi)了好多的作文書(shū)，一課一練。加起來(lái)足足有12本啊。

　　開(kāi)學(xué)啦，我們?cè)谠缭绲木腿�學(xué)校了，我們?cè)诮淌依锏攘艘粫?huì)，不一會(huì)�！⌒聛�(lái)的老師來(lái)啦，是一個(gè)眉清目秀的男老師，高高的鼻梁上面掛著一副眼鏡�！罢鎺洶　！蔽液竺娴呐�同學(xué)說(shuō)道。我搖了搖頭，沒(méi)有說(shuō)什么。“大家好，我是你們6.2辦的班主任，我做一個(gè)自我介紹，我姓王，你們就叫我王老師吧，”“你們有沒(méi)有信心今年那全年級(jí)的第一名啊。”王老師問(wèn)道�！�有。’全班同學(xué)異口同聲的回答道。

　　不知道是怎么了，讀六年級(jí)的'同學(xué)哪個(gè)不是頭懸梁，錐刺股，可我們班就是不一樣，我們有說(shuō)有笑的，平時(shí)老師布置作業(yè)也是只布置幾道題，我們班里的學(xué)生個(gè)個(gè)都喜歡這個(gè)新來(lái)的老師。一連幾天，我發(fā)現(xiàn)，老師布置的作業(yè)外面雖然看起來(lái)有點(diǎn)相同，可是，一旦細(xì)細(xì)的解起來(lái)，就有各自的奧秘。有一天，我覺(jué)得這道題有幾種做法，于是，我去都寫(xiě)上去了。第二天一早，老師拿著我和謝雨涵的作業(yè)滿面春風(fēng)的進(jìn)了教室，原來(lái)是我和謝雨涵把那道題的幾種做法全都寫(xiě)上去了，得到了老師的大加贊賞，還叫全班同學(xué)都向我和謝雨涵學(xué)習(xí)。我此時(shí)的心里比吃了蜜還甜。

　　朋友們，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也佩服我們6.2班的班主任呢？

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