【精選】花三年級(jí)作文六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的花三年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
花三年級(jí)作文 篇1
有人喜歡國(guó)色天香的牡丹花，有人喜歡清新飄逸的蘭花，而我，則是一株平凡的——牽牛花。
春天，我發(fā)出了嫩綠的芽，和兄弟姐們躺大地媽媽溫暖的懷抱里，啜飲著清涼的泉水，每一天都在大地媽媽愛的階梯下快樂的成長(zhǎng)。
夏天來了，我長(zhǎng)出了碧玉般的葉子�？墒悄档せ▍s遭已經(jīng)露出了燦爛奪目的`笑臉，郁金香也競(jìng)相開放，雖然說我很羨慕它們婀娜多姿的身材，但我卻并不后悔我只是一株小小的牽牛花，因?yàn)槲蚁嘈趴傆幸惶鞎?huì)成為美麗的花兒。沒過多久我開出了淡紫色的小喇叭，
蝴蝶妹妹為我起舞；黃鶯姐姐為我歌唱；蜜蜂哥哥為我采蜜，我在它們的陪伴下為人們綻放出最燦爛的笑臉，讓人們一起分享我的美麗。
到了深秋，我已經(jīng)開始枯萎了，在我所剩無幾的短短幾天中，我開始回想我過去的經(jīng)歷，我在廣闊的鄉(xiāng)間田野里·在房前屋后·在圍墻的左右……但我卻始終記得我一定要在險(xiǎn)阻曲折的地方，用勇于攀登，堅(jiān)韌不拔的精神來戰(zhàn)勝困難，永遠(yuǎn)開放到被霜打凋零的時(shí)刻，才肯罷休。
啊！作為一株小小的牽牛花，我并不悔。
花三年級(jí)作文 篇2
隨著秋意的加深，我家的蘭花看出了一朵朵婀娜多姿的花朵，芳香撲鼻。
蘭，是四大名花之一，與菊，梅，竹齊名為四大君子，它全身碧綠碧綠的葉子，潔白色的花朵，中間透露出淡黃色的花芯，蘭花雖然沒有牡丹那樣雍容華貴，沒有玫瑰那樣紅的似火，但是它的潔白，象征著純潔，樸素的精神，我喜歡他。
我雖對(duì)蘭花不是很了解，但我曾看過一些資料，蘭花的發(fā)芽率很低，只占25%——40%，我知道把蘭花養(yǎng)好是一件很不容易的'事，雖然蘭花只能給我們僅僅幾天的觀賞，就調(diào)謝了，但是它的神韻依然存在人們的腦海里，更鐫刻在人們的心間，其實(shí)，我們每個(gè)人做人，都應(yīng)該像蘭花一樣，高尚樸實(shí)，圣潔無暇。我愛蘭花，愛它那高尚樸實(shí)，圣潔無暇的品質(zhì)。
花三年級(jí)作文 篇3
星期四，我在科學(xué)老師那里換來了松葉牡丹太陽花的種子。
剛拿到松葉種子時(shí)，我感到非常驚奇！這么小的種子能種得活嗎？松葉牡丹種子很小，就像蠶卵那么大，一個(gè)小拇指指甲那么多的種子竟然有200多粒，黑黑的，園扁狀。我上網(wǎng)搜索了一下，這種花確實(shí)很難種，它的存活率只有50％，如果沒有按照正確的方法去種，存活率會(huì)更低。漢文帝劉恒，在母親重病臥床后，仍能百忙之中親自侍奉母親。母親的湯藥在他親自嘗過后才放心地喂給母親喝。他的仁孝感動(dòng)天下，遂天下大治。而他貴為九五之尊，究竟是什么讓他屈尊在母親床前精心侍奉呢？是什么使得國(guó)泰民呢？是他的“仁”，是他的'“孝”，是“孝”讓他名垂青史。
我找來一個(gè)花盆，在里面放上三分之二原來的硬土，再把清水倒下去讓土變得濕潤(rùn)起來，然后把土翻一遍，接著用鏟子把原來枯死的植物根鏟掉，再把小小的松葉牡丹種子均勻地灑在上面，最后把一層細(xì)土像一層棉被一樣均勻地蓋在上面，松葉牡丹就種好了。
種子還沒有發(fā)芽。我根據(jù)網(wǎng)上的種植方法給它“澆了水”。這種花澆水時(shí)不能從上往下澆水，而要拿一個(gè)底座，把帶有孔的花盆放在上面，讓水慢慢浸進(jìn)土里，使土變得濕潤(rùn)。
此外，這種花還喜歡溫暖，陽光充足而干燥的環(huán)境。于是，我把它放在陽光充足的陽臺(tái)。
雖然松葉牡丹還沒有發(fā)芽，但在我的心中，一顆顆粗壯的松葉牡丹已迎風(fēng)成長(zhǎng)，開出鮮艷，美麗的花朵……
花三年級(jí)作文 篇4
夏天是荷花盛開的季節(jié)。荷花是花中的女神，不管是在荷花池還是在公園里，都可見荷花美麗迷人的倩影。
遠(yuǎn)看荷花池，首先映入眼簾的是一望無邊的荷葉，似翠綠的大“玉盤”；走近看，有的荷花已經(jīng)有手掌般大了，有的剛剛冒出小嫩尖，嫩嫩的，好像在探頭四處張望，它們好似在問：“這是什么地方？”
瞧！在幾片大荷葉之間有幾朵竄出一頭的潔白、粉紅、艷紅的荷花，亭亭玉立，婀娜多姿，搖曳著身姿，宛如幾位仙女站在皇宮里的舞池中央翩翩起舞�？�！
清麗泛白的花苞，像吃飽了的`小娃娃，鼓鼓的肚皮似乎馬上就要破裂似的。看！那些白里透紅的花瓣，嬌羞欲語，半開半合，像一位含羞的公主，不肯展開自己的舞裙和其它荷花一起舞蹈�？�！還有的粉里露紅，全部的花瓣都展開了，在陽光的沐浴下開心地歡笑著，這時(shí)一陣微風(fēng)吹來，一池的荷花跟著風(fēng)的節(jié)奏載歌載舞，動(dòng)人極了。
“嗡嗡嗡！”小蜜蜂聞到荷花的氣味飛來了，他們?cè)诤苫▍仓酗w來飛去，“啪啪啪！”人們?cè)诤苫ǔ剡吂恼浦d，贊不絕口地夸贊荷花的美麗。藏在蓮蓬里的蓮子也不甘心寂寞，仿佛大聲地喊道：“喂！我是荷花的蓮子，我在這里乘涼呢！我可是你們夏日解饞的佳品啊，美味可口，清涼開胃��！”
你們不知道吧，荷花還連著池泥里長(zhǎng)著的藕呢，“荷花”只是荷葉、荷花、蓮子、藕它們家族的“代名詞”，它們各有各的本領(lǐng)，各有各的用途，藕自古以來就是人們餐桌上的家常菜，蓮子是兒童喜歡的食品，荷葉能泡茶還能治病，荷花荷葉蓮蓬可供人觀賞。
千姿百態(tài)的荷花，你是夏季的女神，你芳香撲鼻，香氣四溢，但你最讓我最為嘆服的是你“出自污泥而不染”的高貴品質(zhì)。
花三年級(jí)作文 篇5
星期三中午上科學(xué)課時(shí)，向老師發(fā)給我們每人一顆鳳仙花的種子，讓我們回家自己種。我一回到了家就跑向樓頂，迫不及待的種下這棵鳳仙花種子。
我首先拿出一個(gè)花盆，再拿出一塊被打碎的磚塊，放在花盆的洞上，把它蓋起來，以防泥土漏出來，然后再放上肥沃的泥土，在泥土上挖一個(gè)小洞，最后再把種子放上去，再埋起來，澆上適量的水。
從這以后，我天天給這顆鳳仙花澆一次水，因?yàn)闈菜嗟?話，鳳仙花是會(huì)淹死的，有時(shí)候出太陽時(shí)，我還是給它曬夠充足的陽光，已經(jīng)過三個(gè)星期了，它終于長(zhǎng)成了一株幼苗。經(jīng)過我兩個(gè)月的細(xì)心培養(yǎng)，它終于長(zhǎng)成了一棵茁壯的鳳仙花了，我真是太高興了。
花三年級(jí)作文 篇6
桂花在金色浮躍的芬芳中舞蹈，帶著新生的喜悅，面具下剝落出堅(jiān)強(qiáng)的面頰。 我深信萬物都是有靈性的，有一種靈動(dòng)、跳躍的美。桂樹便是這興衰的精靈。從前，只是單單傾心于桂花甜潤(rùn)的香。直到那時(shí)，我才明白，桂樹的榮與枯，桂花的開與落，原是在嬌羞下隱忍的堅(jiān)強(qiáng)秉性，在春秋中無盡地輪回。
學(xué)校里的桂樹，在秋天早早地掛上了似錦的繁花。秋天，往往是菊的世界。大朵的菊沉積著一千多年的文人墨客怨念的肅殺之美，沉重得令人窒息。但桂樹上滋生的小小桂花像金玉的耳墜，俏麗、活潑不羈，似乎與那自古以來所哀傷所悼念的不入格調(diào)。秋有些格格不入了，透著新生的喜悅。比陽光還要?jiǎng)蛎堋⑶宄旱姆曳�，在空氣中醞釀著，把天空洗濯成寶藍(lán)色，一寸一寸地沁入了心脾。 雨打芭蕉是詩意，雨落丁香是愁緒，而雨中的桂花則是凄婉而無力的。一夜雨，花盡落，緊抱枝頭殘香，卻轉(zhuǎn)瞬即逝，無力地跌人雨的深淵。我不禁感到惆悵：生命的存與亡，難道就是這雨前雨后？ 雨過天晴，雨水積作的凹洼里鋪了破碎的金色，在空氣中游走著一絲若有若無的幽香，被雨水沾濕的草木與土腥味融合了。桂枝間也沒了那金色的倩影，那些躺在樹底的、死去的、帶著淚水的花，脆弱的冷寂的遺蹤，雨便是這暗夜里的“復(fù)仇者”。
沒了悲哀，我反覺得同情，可憐那些蒼老的桂樹，葉尖還淋淋地滴著水，或是淚，不看也罷！ 我以為花是樹的眼睛，沒有花，樹會(huì)成為盲人。原來，同逝去沒有什么分別。 幾天過去了，在現(xiàn)在看來，不過是短暫的`一瞬，空氣中又暈開了花的香，甜潤(rùn)，淡純無痕。是桂，雨后重生的桂，是伸展著腰肢、觸摸著陽光、親吻著這個(gè)世界的桂！桂樹笑了，不小心露出掩著的金色的月牙。那場(chǎng)雨分明是桂樹末日的象征，可它們又活過來了，比以前更加美麗、潤(rùn)澤，芬芳了泥土的私語。 眼前夢(mèng)幻般的景象，怎么也不能使我聯(lián)想到它們經(jīng)歷的磨難。它們?cè)谟曛猩⒙�，在那一瞬間落成淺色的夢(mèng)，連枝頭報(bào)香的資格都失去了。它們被迫做了流放的歌者，芬芳了泥土�？涩F(xiàn)在，它們
從圣潔的陽光中蘇醒了過來。憑借著細(xì)小的執(zhí)念，它們走出困境，再次詮釋了“堅(jiān)強(qiáng)”。 現(xiàn)在，我會(huì)以為花是樹的眼睛，沒有花，樹就像沒有了方向。我們不是肓人，也不能成為心靈的盲人。人如桂樹，在命運(yùn)中浮沉也會(huì)失去自己所珍視的東西，在虛幻的夢(mèng)中沉湎，只會(huì)在流逝的歲月中迷失。一條不后退的正確的路，才是永恒的最終的歸宿。 桂花在金色浮動(dòng)、跳躍的芬芳中舞蹈，新生的喜悅，面具下剝落出堅(jiān)強(qiáng)的面頰。
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