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在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的觀察植物的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

觀察植物的作文 篇1
在我家的陽(yáng)臺(tái)上,有一盆很不顯眼的仙人掌。
仙人掌的身體像是一塊翡翠,又像一只可愛(ài)的小刺猬。它全身布滿(mǎn)了一根根像鋼針一樣的刺,你可別小看這些刺,這可是它用來(lái)自衛(wèi)還擊的武器呢!我被它刺過(guò),媽媽也被它刺過(guò),疼極了。媽媽曾多次要把它扔掉,可我不肯,因?yàn)槲覍?duì)它有一種特殊的感情,我愛(ài)那盆仙人掌。
春天到了,萬(wàn)物蘇醒,在仙人掌“媽媽”的身上鉆出了一個(gè)小仙人掌,小仙人掌顯得那么弱小,那么脆嫩,好像一陣風(fēng)就能把它吹走似的,而它的“媽媽”生怕自己怕孩子受到初春寒風(fēng)的.“欺侮”,總是用自己的身體擋住寒風(fēng),可小仙人掌卻總是身體擋住寒風(fēng),可小仙人掌卻總是往上鉆,終于,在春雷爺爺?shù)墓膭?lì)下,在春雨姐姐的幫助下,小仙人掌克服了重重困難,長(zhǎng)大了。
我喜歡仙人掌,它不怕風(fēng)吹雨打的精神。
觀察植物的作文 篇2
早上我打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門(mén),就聞到了一陣淡雅的清香,原來(lái)是蘭花開(kāi)花了,蘭花還是我們的市花呢!蘭花是我媽媽一個(gè)朋友送的,那兩盆蘭花被媽媽的精心培育,終于培育出兩個(gè)花蕊。我問(wèn)大家,你們知不知道我們把蘭花種在哪里嗎?
不知道我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧:“我們是種在高腳盆里的,因?yàn)樘m花的根很粗壯,而且要大量的土和水!边^(guò)來(lái)幾天我看見(jiàn)蘭花開(kāi)花了,花是有五片花瓣組成的,花中間有淡黃的花蕊,發(fā)出淡淡的清香。蘭花象沈老師那樣優(yōu)雅高貴。——秦江楠早上我打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門(mén),就聞到了一陣淡雅的清香,原來(lái)是蘭花開(kāi)花了,蘭花還是我們的市花呢!
蘭花是我媽媽一個(gè)朋友送的,那兩盆蘭花被媽媽的精心培育,終于培育出兩個(gè)花蕊。我問(wèn)大家,你們知不知道我們把蘭花種在哪里嗎?不知道我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧:“我們是種在高腳盆里的,因?yàn)樘m花的.根很粗壯,而且要大量的土和水!边^(guò)來(lái)幾天我看見(jiàn)蘭花開(kāi)花了,花是有五片花瓣組成的,花中間有淡黃的花蕊,發(fā)出淡淡的清香。蘭花象沈老師那樣優(yōu)雅高貴。
觀察植物的作文 篇3
植物是與我們的生活有著密切的關(guān)系,是構(gòu)成我們生活環(huán)境的重要部分。
在這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)花草樹(shù)木的地球上,我唯獨(dú)喜歡仙人掌,大家覺(jué)得很奇怪吧。因?yàn)槲蚁矚g它那翡翠而有帶刺的`身體,更喜歡它堅(jiān)韌的性格。
仙人掌它不像鮮艷富麗的牡丹,它不像幽香襲人的蘭花,它更不像映日的荷花。仙人掌唯有的就是生命力旺盛,無(wú)論在生多么貧瘠的土地,它都能很快地繁榮生長(zhǎng)。它長(zhǎng)滿(mǎn)硬刺,什么野獸,都不敢侵犯它,什么害蟲(chóng),都別想嚙食它。假如仙人掌沒(méi)有帶刺,那就和普通的植物沒(méi)什么兩樣了。
仙人掌的抗旱能力很強(qiáng),在沙漠上隨處可見(jiàn)。仙人掌為了適應(yīng)沙漠的缺水氣候,葉子演化成短短的小刺以減少水份蒸發(fā),也能做為阻止動(dòng)物吞食的武器。在遙遠(yuǎn)的墨西哥,仙人掌被稱(chēng)為“國(guó)花”。
這就是我所喜愛(ài)的仙人掌,你們喜歡嗎?
觀察植物的作文 篇4
我家門(mén)口有一顆美麗的銀杏樹(shù),它挺拔高大,已陪我整整五年了。
它是我小時(shí)候和姑姑一起栽下的。我問(wèn)姑姑:“這個(gè)了可以吃嗎?”姑姑笑著說(shuō):“不能,不過(guò),土地公公喜歡吃哦!我們把它給公公吃吧!蹦菚r(shí),銀杏樹(shù)就給埋下土了。
以后,我每天都會(huì)跑下去看一看那美麗的銀杏樹(shù),一開(kāi)始它只是一顆小苗苗,后來(lái),越長(zhǎng)越大,越長(zhǎng)越高,變成一顆大樹(shù),葉子嫩綠嫩綠的,像一把把小傘子,迎著風(fēng),在空中飄揚(yáng)。我常常拉著媽媽的手,站在樹(shù)下笑。
一年秋天,銀杏樹(shù)的葉子變黃了,我嚇了一大跳,和媽媽說(shuō):“葉子黃了!”媽媽正在認(rèn)真看書(shū),只說(shuō)了一句:“沒(méi)事的!
又過(guò)了幾個(gè)星期,我放學(xué)回家,一看,銀杏樹(shù)的葉子全落光了,望著滿(mǎn)地的.落葉,我傷心的哭了,媽媽連忙跑下來(lái),問(wèn)我什么事,我指了指樹(shù),說(shuō)不出一句話(huà)來(lái),媽媽笑了,說(shuō):“樹(shù)只是把葉子抖下來(lái),明年,它會(huì)更茂盛!”
我愛(ài)銀杏樹(shù),雖然它老了,可我依舊愛(ài)它!
觀察植物的作文 篇5
我家的門(mén)口種著一棵梧桐樹(shù)。
春天,光禿禿的梧桐種子經(jīng)過(guò)暖春,突出嫩芽,經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)連綿細(xì)雨,葉片悄悄地長(zhǎng)大了,像小嬰兒的手掌,風(fēng)一吹,歡快的拍起手來(lái),好像正在歡迎春天。
夏天,嫩芽長(zhǎng)成了綠油油的葉子十分茂盛,像一把遮陽(yáng)傘,帶給了我一絲絲涼意,有時(shí)候還覺(jué)得像電風(fēng)扇不知不覺(jué)的,扇走了炎熱的夏天,扇來(lái)了涼爽的秋天。
秋天,它的皮膚,成了枯黃的、干巴巴的,蜷縮在樹(shù)上,顯得格外脆弱,只要微風(fēng)一撫,就慢慢地飄落在地上,變成了金地毯,走在上面軟綿綿的',還時(shí)不時(shí)發(fā)出咔擦的聲音,像是在彈奏著秋天的樂(lè)曲!
冬天,梧桐樹(shù)的葉子落光了,還剩下幾片葉子孤獨(dú)的掛在枝頭上瑟瑟發(fā)抖,枝條被裹在白雪中。哇!銀裝素裹,別有一番風(fēng)味!
點(diǎn)評(píng):小作者按植物生長(zhǎng)順序來(lái)描寫(xiě)了梧桐樹(shù),描寫(xiě)了梧桐樹(shù)一年四季的變化,中修辭豐富,語(yǔ)句俏皮有趣,過(guò)渡巧妙,把梧桐寫(xiě)得栩栩如生!太棒了!
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