(薦)觀察植物四年級(jí)作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的觀察植物四年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
觀察植物四年級(jí)作文1
聽(tīng)說(shuō)，花生是一種地上開(kāi)花，地下結(jié)果的植物。我覺(jué)得很好奇，于是在三月份，奶奶、媽媽與我一起去家鄉(xiāng)種花生。觀察花生的成長(zhǎng)。
我們首先鋤地，然后挖溝，我與媽媽一起把花生放進(jìn)溝里，奶奶蓋上土。過(guò)了八天左右，長(zhǎng)出了兩片白色小苗，又過(guò)了八天左右，小苗變綠了，長(zhǎng)出了六片葉子，葉子橢圓形的。奶奶、媽媽與我一起給花生澆水、施肥�；ㄉ介L(zhǎng)越高，四月份，花生高二十厘米左右。葉子也越長(zhǎng)越多，顏色變深綠色的了。五月份，我發(fā)現(xiàn)花生長(zhǎng)出了許多黃色的'小花，非常美麗！蝴蝶在花的旁邊飛來(lái)飛去。過(guò)了一段時(shí)間黃黃的花兒謝了，變成花針伸到地下。六月份，花生的葉子變成墨綠色了，高40厘米了。我問(wèn)奶奶：“花生成熟了嗎？”奶奶說(shuō)：“花生的葉子慢慢變黃的時(shí)候就可以拔了�！逼咴路荩铱匆�(jiàn)花生的葉子開(kāi)始變黃了，媽媽奶奶與我一起拔花生。我拔了一棵，數(shù)了數(shù)一共有十五顆花生。我開(kāi)心極了！我終于驗(yàn)證了花生是一種地上開(kāi)花，地下結(jié)果的植物。
觀察植物四年級(jí)作文2
我家有一盆仙人掌，那是老爸送給我的生日禮物，我可喜歡它啦！
仙人掌剛買回來(lái)時(shí)，我非常好奇，忍不住用手碰了碰它的“大巴掌”，呀，真疼！一旁的老爸見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“你可別小看這仙人掌，它可厲害呢！”這時(shí)，我才認(rèn)真端詳起仙人掌來(lái)，真奇怪！你瞧，它身上布滿了針一般的小刺，長(zhǎng)著翡翠似的`掌狀莖，一起向上延伸，像疊羅漢一樣，一片“綠色的巴掌“上又長(zhǎng)著一片，重重疊疊地挺立著，讓我不禁聯(lián)想到挺拔的松樹(shù)。
據(jù)說(shuō)仙人掌是一種耐旱植物，即使是在被人們稱為“不毛之地”的沙漠，它也能頑強(qiáng)地生存下來(lái)。為了驗(yàn)證這句話的真實(shí)性，我決定做一次實(shí)驗(yàn)：給仙人掌澆足一次水后放在院子里連續(xù)一個(gè)月都不去管它。一個(gè)月后，我原本以為仙人掌早已枯萎，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到它依然朝氣蓬勃地挺立著。仔細(xì)一看，花盆中的仙人掌翠綠翠綠的，掌狀莖上不但沒(méi)有變黃，還長(zhǎng)出了幾個(gè)小花苞�？蔀槭裁聪扇苏茮](méi)有枯萎呢？我心里覺(jué)得很奇怪，就去問(wèn)老爸，可老爸也說(shuō)不太清楚。最后，我終于從網(wǎng)絡(luò)上找到答案。原來(lái)，仙人掌有著龐大的儲(chǔ)水系統(tǒng)，它的掌狀莖與根就是主要的“儲(chǔ)水庫(kù)”……
看來(lái)，植物王國(guó)的奧秘之處可真不少，我以后一定要多研究研究！
觀察植物四年級(jí)作文3
今天早上我一起床，就去看了一下我種植的鳳仙花和吊蘭，它們好像有些變化 。
我發(fā)現(xiàn)那株紅色鳳仙花葉子本來(lái)要干枯的，經(jīng)過(guò)我的澆灌沒(méi)想到它的葉子變綠了，原來(lái)要變黃的葉子吸收了水分正生機(jī)勃勃地向上生長(zhǎng)。突然我發(fā)現(xiàn)有一條小蟲(chóng)子，趴在枝葉上，不知道它在干嘛，是不是被那些嫩綠的顏色所吸引來(lái)“偷食”？我趕緊喊來(lái)媽媽把它活捉了。鳳仙花又結(jié)了幾個(gè)花骨朵，那些回老家前開(kāi)的花已經(jīng)結(jié)出了“種子包”，等那些種子包熟了，輕輕一碰就會(huì)爆炸�，F(xiàn)在還有些花正在盛開(kāi)，也有些花凋謝了，那些還沒(méi)開(kāi)的花骨朵正含苞欲放顯示出強(qiáng)大的力量。那株紫色的鳳仙花，生長(zhǎng)得不那么茂盛，花稀稀落落的，葉子也顯得不那么健壯，但他還是在努力第向上，剛剛謝的花也結(jié)了種子包，有幾片新長(zhǎng)的葉子也泛綠了，相信經(jīng)過(guò)我的勞動(dòng)它也會(huì)開(kāi)得更茂盛。
而那盆吊蘭的葉子長(zhǎng)得更綠了，也更鮮嫩了，枯黃色的葉子幾乎沒(méi)有了，它是那么健康，迎著炎炎烈日示展著它強(qiáng)大的生命力，是啊，炎熱怕什么，別看它那么不起眼，只要有拼搏的精神，它就敢和炎熱抗?fàn)�，多么�?jiān)強(qiáng)的吊蘭！小小的.植物都敢和那么炎熱的環(huán)境抗?fàn)�，我們小朋友又怎么能被困難嚇倒呢？你看這么小的吊蘭，都不怕炎熱也不怕困難，那我們也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)它的精神吧，努力學(xué)習(xí)、勇于攀登。
怎么樣我養(yǎng)的好吧！鳳仙花很漂亮，吊蘭也很漂亮。你也養(yǎng)養(yǎng)看看吧！今天的收獲真不少，還知道了那么多東西。
觀察植物四年級(jí)作文4
我們的校園中有許多植物，它們?yōu)樾@增添了許多活力。這個(gè)星期一，老師要我們寫關(guān)于植物或植物的作文�；氐郊依�，我問(wèn)：“媽媽豆子是植物嗎？”媽媽回答：“豆子不是植物，豆芽才是植物。”我迫不及待地又問(wèn)：“怎樣才能弄到豆芽呢？”媽媽又回答：“豆子長(zhǎng)大之后長(zhǎng)出來(lái)的就是豆芽了�！蔽腋吲d地說(shuō)：“我要種豆子！”
我要媽媽拿了一些黃豆和紅豆，然后放在一個(gè)杯子里，之后，我又放了一些水，最后我把它放到了煤球上。
第二天，我回到家里一看，豆子的`變化不小，豆子脫皮了，看到了里面，我把水倒掉了。第三，四，五六天豆子的芽長(zhǎng)了好長(zhǎng)。最開(kāi)始長(zhǎng)出了根，最后長(zhǎng)出了豆芽。
我真期望豆芽快點(diǎn)變成綠葉子。
觀察植物四年級(jí)作文5
今天我很早就起床，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上觀察太陽(yáng)花。我發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)花的.花骨朵兒包的緊緊的。
到中午12：30我又來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)五顏六色綻開(kāi)笑臉，真是漂亮極。到晚上，我看一會(huì)兒的電視，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)花無(wú)精打采，像要睡覺(jué)。
哇，這些植物真神奇！是不是很有趣呀！
觀察植物四年級(jí)作文6
我家墻邊有一些沒(méi)變成地的地方，那里有些泥土，不知道什么時(shí)候，那里長(zhǎng)出了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的南瓜藤。剛好到了國(guó)慶假期，這下，我開(kāi)始觀察了。
10月1日的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)南瓜的`藤長(zhǎng)長(zhǎng)了，是不是想成為魔藤，升到天空？葉子也顯得大了些。咦，那是什么？原來(lái)是像“豬尾巴”一樣的綠細(xì)絲，正盤旋在藤蔓上，我心里有些焦急：為什么還不長(zhǎng)南瓜？
過(guò)了兩天，我發(fā)現(xiàn)，更多地方出現(xiàn)了“豬尾巴”十分細(xì)，又像一根根綠色的卷發(fā)。是不是南瓜藤覺(jué)得頭發(fā)難看去理發(fā)店卷了頭發(fā)？還有地方出現(xiàn)了新葉，很小，大約兩粒米大。這些細(xì)絲的出現(xiàn)，會(huì)不會(huì)加快南瓜生長(zhǎng)的步伐呢？
又過(guò)了兩天，有一些小顆粒探出頭來(lái)，也是綠色的。這是不是小小小南瓜？還有，那些新葉變大了，但和大葉子的差距還是很大。小小小南瓜，你快長(zhǎng)大�。�
又過(guò)了兩天，這些小南瓜長(zhǎng)大了，又出現(xiàn)了一些小小小南瓜。較大的南瓜上出現(xiàn)了小綠花蕾，那是裝飾品嗎？上面的“毛”均勻地極了，像一大群人站在小土丘上，前后左右，斜前斜后，沒(méi)有一處空著。
小南瓜還會(huì)長(zhǎng)嗎？能長(zhǎng)成大南瓜嗎？這些問(wèn)題榮繞在我著的心房。我躺在床上，準(zhǔn)備迎接明天的頭茬陽(yáng)光。
觀察植物四年級(jí)作文7
開(kāi)學(xué)第二周，科學(xué)老師要求我們買一些水葫蘆進(jìn)行觀察。
我和爸爸來(lái)到花鳥(niǎo)市場(chǎng)，好不容易，才找到一家店里有水葫蘆賣，盆子里得幾棵水葫蘆樣子很不起眼：有得莖斷，有得葉子枯黃腐爛在水里，根黑乎乎得，難看極。一點(diǎn)兒葫蘆樣都沒(méi)有，我心里想：啊？這是水葫蘆嗎？它得葫蘆到哪兒去呢？但沒(méi)有挑選得余地，我們只好買兩棵。
拿回家，我們把水葫蘆放在陽(yáng)臺(tái)上得水盆里，就很少管它。有一天，爸爸給水葫蘆澆水得時(shí)候，大聲叫道：“快來(lái)看啦，水葫蘆長(zhǎng)出葫蘆！”我連忙跑過(guò)去，仔細(xì)打量起來(lái)。好久不見(jiàn)，水葫蘆已大變樣：盆子里得水葫蘆綠油油得，茂盛起來(lái)。根還是那么濃密，黑黑得是老根，老根兩側(cè)長(zhǎng)滿一排排得小齒。老根間長(zhǎng)出不少新根，粗短得、白白得，可愛(ài)得很。細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)得莖變短，中間凸起，長(zhǎng)成葫蘆。橢圓形得葉子碧綠碧綠得，摸起來(lái)滑滑得，感覺(jué)舒服極。聽(tīng)爸爸說(shuō)，水葫蘆能開(kāi)出淡紫色得漂亮得花，還有一個(gè)好聽(tīng)得名字：鳳眼蓮。
但是，水葫蘆也有一個(gè)可怕得名字：“植物殺手”。因?yàn)樗敝晨�，能在短時(shí)間內(nèi)覆蓋整個(gè)水面，使許許多多得水生植物享受不到“日光浴”，使許許多多得魚(yú)兒得不到足夠得養(yǎng)分，它還會(huì)阻止船只得航行。我跟媽媽說(shuō)：“天��！這太可怕！”媽媽告訴我：“凡事都有它得兩面性�！�
觀察植物四年級(jí)作文8
10月14日
今天，我回家后就迫不及待和媽媽一起去栽綠蘿，我們來(lái)到原有的一盆綠蘿邊剪下了一枝又小又嫩的葉子，把它插入一個(gè)小瓶子中。我一邊摸一邊想：它以后一定會(huì)長(zhǎng)的又高又壯的。
10月16日
這幾天里，那枝小嫩葉的變化可大了，它從嫩綠色變成了深綠色，根也變長(zhǎng)了很多。哦對(duì)了，忘了告訴你，從小綠蘿的`中間，長(zhǎng)出了一只嫩嫩的小“手”�？粗侵恍 笆帧狈路鹂匆�(jiàn)它正在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你這些天里的照顧，快來(lái)跟我一起握握手吧！”我這時(shí)突然想要是有一天它真的變成了一個(gè)人跟我一起玩那就太好了。
10月18日
經(jīng)過(guò)了這些觀察，我真想感嘆：大自然可真神奇呀！
觀察植物四年級(jí)作文9
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。我站在教室門口，出神地望著那株嬌艷的紫玉蘭。它像一縷柔弱的紫煙在空中徘徊，強(qiáng)烈的陽(yáng)光使它那褐色小斑點(diǎn)閃閃發(fā)光。乳白色的花瓣也顯得那樣暗淡。
走進(jìn)尋跡園，我驚訝地發(fā)現(xiàn)部分花朵已經(jīng)凋謝，它們無(wú)精打采地垂著腦袋，只有一顆光禿禿像松果的雌蕊依舊十分精神地屹立在花朵中。周圍是一排像稻草的.植物，金燦燦的，在陽(yáng)光的照耀下更加耀眼。
這紫玉蘭雖然知道自己在逐漸枯萎，但面對(duì)我們卻非常坦然。這使我不禁想起一周前，它那精神抖擻的樣子。紫玉蘭珍惜時(shí)光，將全身所有的生命力展示出來(lái)，就像無(wú)數(shù)的小精靈在上面跳動(dòng)一般。
枝頭的高處仍然有一些花盛開(kāi)著。從花瓣根部由紫到白逐漸淡化。它們的葉子小巧玲瓏，十分可愛(ài)。猶如未長(zhǎng)大的小寶寶。細(xì)細(xì)一聞，空中還飄著些許清香呢。
春天的腳步匆匆，紫玉蘭沒(méi)遺憾。就像今天一樣，紫玉蘭默默開(kāi)放，它也去的匆匆，只要自己開(kāi)過(guò)花，短短的一生就是有意義的。
啊!紫玉蘭!我愛(ài)你轉(zhuǎn)瞬即逝的燦爛耀眼，更愛(ài)你竭盡全力展示生命力的精神，同時(shí)你又是那么惹人憐愛(ài)。情不自禁的我由你撩起憐愛(ài)之情。激賞你同時(shí)，激起對(duì)生活的感悟，好好地活，充實(shí)自己，讓我腳下留下或多或少的痕跡。
觀察植物四年級(jí)作文10
世界上有許多花，可我最喜愛(ài)的還是姬小菊。它雖然沒(méi)有玫瑰的優(yōu)雅，沒(méi)有牡丹的高貴，也沒(méi)有梅花的美麗，但是我最喜歡它的樸素，把自己的芬芳奉獻(xiàn)給人們。
姬小菊乍一看好似翠綠的輕紗上點(diǎn)綴著紫色的繁星，十分美麗。走進(jìn)一瞧，原來(lái)姬小菊長(zhǎng)這模樣：它狹長(zhǎng)的莖垂在地上，十分可愛(ài)，好像正在酣睡的小姑娘。姬小菊的葉子上帶有很明顯的鋸齒，像小朋友的手掌，五指分明。它的花從里到外慢慢變淡，最外面幾乎變成了白色的了。十幾片細(xì)長(zhǎng)的`花瓣把金黃色的花蕊簇?fù)碇@得十分可愛(ài)、小巧玲瓏。
我邊看邊想：姬小菊那么可愛(ài)，是不是仙女的小妹妹呀！有一次，我把它放在陽(yáng)臺(tái)上，風(fēng)輕輕吹來(lái)，它先是葉子稍稍轉(zhuǎn)動(dòng)，再是花慢慢搖動(dòng)，最后隨著風(fēng)飄蕩。
美一定是華麗的外表嗎？一定是高貴的氣質(zhì)嗎？姬小菊的芬芳不美嗎？我愛(ài)它的樸素之美！
觀察植物四年級(jí)作文11
我家養(yǎng)了3種植物，第一種是綠蘿，第二種是仙人掌，第三種是茉莉花，都有不一樣的區(qū)別。
我家養(yǎng)了三盆綠蘿，有兩盆在臥室，有一盆在客廳。在臥室的兩盆長(zhǎng)得沒(méi)有客廳的枝葉多葉子大。我好奇的問(wèn)爸爸："為什么臥室的綠蘿沒(méi)客廳的長(zhǎng)的好？“爸爸對(duì)我說(shuō)：”因?yàn)榕P室是背對(duì)著太陽(yáng)的見(jiàn)不到陽(yáng)光才長(zhǎng)的不好“我又問(wèn)爸爸：”綠蘿是不是喜歡陽(yáng)光？“爸爸說(shuō)：”所有的植物都需要陽(yáng)光的"
我們家的仙人掌，仙人掌是綠色的，身上有著尖尖的刺，它身上的的刺好像能保護(hù)它的，我問(wèn)媽媽：”為什么仙人掌的'葉子看著又胖又鼓呢？“媽媽說(shuō)：”因?yàn)橄扇苏剖巧钤谏衬�，沙漠上非常缺少水，它的葉子能很好的儲(chǔ)藏水分，所以看著胖胖的。“
茉莉花聞起來(lái)很香，開(kāi)的花又漂亮又香，所以讓我們一起來(lái)保護(hù)花草樹(shù)木，這樣我們的家園才會(huì)更美更漂亮！
觀察植物四年級(jí)作文12
我家樓下的路邊屹立著一棵高大挺拔的松樹(shù)，它是我熟悉、也是喜歡的樹(shù)木。
每次放學(xué)回家，我總能見(jiàn)到它。它有著高大粗壯的樹(shù)干，永遠(yuǎn)如春的枝葉。它和別的樹(shù)不同，不論是在百花齊放的春天、烈日炎炎的夏天、涼爽舒適的秋天，還是在寒風(fēng)刺骨的冬天，它都英勇無(wú)畏地站在那兒，展示著它精神的.一面。
聽(tīng)說(shuō)松樹(shù)上的松果可神奇了，它的松果還能預(yù)報(bào)天氣呢！如果松果的鱗片打開(kāi)，那就是睛天，如果鱗片合上，那是陰天。松果還是松鼠喜歡吃的食物哩，你看又有幾只松鼠在樹(shù)上歡快地吃著松果。
松果的松針尖尖的，扎人特別的痛。如果下了一場(chǎng)雨，松針就像被松樹(shù)媽媽罵了一樣，哭喪著臉，陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi)松樹(shù)媽媽，從樹(shù)上掉落下來(lái)。你是不是有點(diǎn)擔(dān)心這么多的松針掉落，松樹(shù)媽媽會(huì)變得光禿禿，會(huì)變難看。其實(shí)，我們不用擔(dān)心，松樹(shù)媽媽她有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)松針寶寶，即使一些松針寶寶離開(kāi)松樹(shù)媽媽，還會(huì)有更多的松針寶貝來(lái)到松樹(shù)媽媽身邊。
這就是我喜愛(ài)的松樹(shù)。它帶給我童年的快樂(lè)，它的英勇無(wú)畏、不屈不撓，也將激勵(lì)著我的成長(zhǎng)。
觀察植物四年級(jí)作文13
大家不要誤會(huì)了，我所說(shuō)的“肉肉”，可不是我身上的肉，而是，我養(yǎng)的多肉植物哦！
你們知道我為什么喜歡多肉植物嗎？因?yàn)�，在我媽媽的辦公室里有許多的多肉植物，而且，它們的顏色都非常鮮艷，有綠色、藍(lán)色、紫色……五顏六色，數(shù)不勝數(shù)。它們的名字都非常好聽(tīng)，有粉蓮、玉蝶、朧月、黑王子……其中，我最喜歡的就是粉蓮了，因?yàn)椋屛矣幸环N置身夢(mèng)幻的感覺(jué)。它們有很多奇特的形狀，有蓮花型、珍珠型、鞭子型……各式各樣，十分有趣！
我在媽媽這里領(lǐng)養(yǎng)了一盆多肉寶寶，它不但穿著一件綠衣服，而且，衣服上還掛滿了顆顆閃閃發(fā)亮的.小珍珠，可真漂亮呀！它住在一個(gè)海螺形狀的“房子”里，每天享受著陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)，多么舒服呀！
我給它取了一個(gè)名字，叫“綠珍珠”。我知道，它不喜歡寒冷，所以我把它放到了溫暖的地方，它不怕干燥，我就一個(gè)星期給它喝一次水，媽媽還倒了一些咖啡渣在花盆里，說(shuō)是給多肉寶寶補(bǔ)充養(yǎng)份。
在我的精心照顧下，多肉寶寶渾身上下的“珍珠”變得更多、更綠了。
觀察植物四年級(jí)作文14
我們的校園是個(gè)美麗的地方，走廊的那一株紫藤尤其令我著迷。
紫藤屬于藤屬植物，它又可以叫黃環(huán)。
紫藤的葉子形狀像豌豆葉，比豌豆葉稍長(zhǎng)稍寬一些。仔細(xì)湊近看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是兩片兩片并列著生長(zhǎng)的，越往下的葉子越大。葉子是嫩綠色的。剛剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅了，用手輕輕一摸，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)有毛茸茸的細(xì)毛。一陣微風(fēng)吹來(lái)，滿墻的葉子隨風(fēng)蕩漾起來(lái)，好看的很。
那么紫藤是如何一步一步地往上爬的呢？今天我注意觀察了。原來(lái)紫藤的莖是會(huì)一步一步靠著身邊的物體往上爬的。你瞧，它的莖是綠色的，最前端部分細(xì)細(xì)的像蝸牛的觸角。整條莖又長(zhǎng)又細(xì)，只要身邊有利于它攀沿的物體，它就會(huì)努力把身體緊緊地纏繞在上面，好像是密不可分的親人。然后圍著這個(gè)物體，一圈一圈地往上生長(zhǎng)。如果你不花一點(diǎn)兒力氣，休想拉下紫藤的一根莖。不過(guò)幾日，走廊的這片紫藤已經(jīng)悄無(wú)聲息的'攀在了走廊的最上面。我們?cè)谧呃壬暇涂梢钥匆?jiàn)這密密麻麻的紫藤葉。這種不怕困難、努力向上的精神讓我動(dòng)容，也讓我對(duì)紫藤產(chǎn)生了深深的敬佩之情。
再看紫藤的樹(shù)干，她們不像一般的樹(shù)干筆直又獨(dú)立地挺立在路旁。紫藤的樹(shù)干是有好幾個(gè)纏繞在一起的。她們像一家人緊緊的擁抱在一起，一起努力地支撐起整個(gè)紫藤的生長(zhǎng)，為上面的紫藤提供生長(zhǎng)的需要。她們是那么的默默無(wú)聞，令我感動(dòng)。
這就是我們學(xué)校的紫藤，我愛(ài)這一片勃勃生機(jī)，積極向上的紫藤樹(shù)！
觀察植物四年級(jí)作文15
以前，我在老家的九龍山的山坡上見(jiàn)過(guò)含羞草，聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，這種植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那么柔弱。
含羞草的花長(zhǎng)得非常特殊。他開(kāi)著紫紅色或粉紅色的花球，其實(shí)并不是一朵花，而是有許多的小花組成的花絮。如果不小心地把球上的一個(gè)小單位分開(kāi)，便可以看見(jiàn)每一個(gè)小單位都有四裂的花瓣、四根長(zhǎng)長(zhǎng)的`蕊，原來(lái)那一個(gè)個(gè)小單位才是它的一朵花。
可是，這種植物為什么會(huì)叫含羞草呢？哦，原來(lái)如果你輕輕的觸動(dòng)他一下，他那片開(kāi)放著的羽狀復(fù)葉，立即閉合起來(lái)，緊接著整個(gè)葉子又垂下來(lái)，顯露出“害羞”，而是植物受刺激和震動(dòng)后的一種反應(yīng)。正中反映在生物學(xué)上稱為感性運(yùn)動(dòng)，是含羞草受到刺激后，細(xì)胞緊張改變的結(jié)果。
從以前的觀察來(lái)看，今天我還是得到很多收獲的。至少我懂得含羞草為什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的。
含羞草也非常綠，而且還綠中帶青。
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