戰(zhàn)勝自己作文（集合）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的戰(zhàn)勝自己作文3篇，歡迎大家分享。
戰(zhàn)勝自己作文 篇1
在我八歲的時候，爸爸給我買了一輛平衡車。當(dāng)我看到這只“小怪物”時，嚇了一大跳。這只“小怪物”的眼睛長在“腦門”上，銅鈴般大，瞪得溜圓。全身上下黑漆漆的，脖子拉的可長了，下身扁扁的，我仔細地端詳著。爸爸對我說：“這叫做平衡車，是一種電動車。”
我聽了，心想：電動車而已？有什么難的，人是活的，物是死的，物始終不能反抗人，這東西看起來呆頭呆腦，騎一下就會了。
我歡呼雀躍地向平衡車撲去，得意忘形地想讓爸爸看看，什么叫“無師自通”。
我跳上平衡車，爸爸連忙過來扶著我，我卻甩開他的手。“哇——”我的'心跳到了嗓子間，平衡車飛速運轉(zhuǎn)，因為沒移好重心，車子亂竄，慘絕人寰的我直接摔了個屁股蹲。我嚇得魂飛魄散，下了平衡車，腳還是軟的�！疤膳吕�，我不學(xué)了！”爸爸緩緩地走過來，說：“兒子，你一定要學(xué)會�！薄笆裁矗覒�(zhàn)勝不了它！”我大驚失色。“不，你不需要戰(zhàn)勝它，你要戰(zhàn)勝的是你自己！你是不是感到有一個小小的人在你心里打退堂鼓？那是你的畏懼，只要戰(zhàn)勝它，你還學(xué)不會嗎？振作起來，兒子！”爸爸把手搭在我肩上，期待的眼神看著我。
我半信半疑地點了點頭，一轉(zhuǎn)身，我又看見了平衡車那雙大眼睛里的……輕蔑！這時，一股斗志在我心中燃燒，我才不當(dāng)縮頭烏龜呢。
整個下午，我一直在院里練習(xí)，先學(xué)上車，往車上腳印方向邁上另一條腿，等“嘀”一聲響，才邁上另一條腿，再移好重心……雖然失敗了好幾次，但功夫不負有心人。最后，我終于掌握了技巧，平衡車就像吸鐵石一樣吸在我的腳上了。
當(dāng)黃昏的鐮刀收割了最后一縷夕陽，我終于戰(zhàn)勝了平衡車，也戰(zhàn)勝了自己，邁出成功的一步。
戰(zhàn)勝自己作文 篇2
每個人都有挑戰(zhàn)自己的經(jīng)歷，每一次的挑戰(zhàn)都會有不同的`感受，我也有過一次挑戰(zhàn)，至今回想起來，還心有余悸……
有一天，我正在看電視，突然我牙齒痛了起來，我一去碰，痛得更厲害了。我沒有在意，認為遲早會掉的。幾天后，牙齒開始搖了起來，我用舌頭去碰，搖遙晃晃，又痛了起來，我趕緊縮回舌頭。我覺得它應(yīng)該要掉了，但一星期后，它還沒掉，而且越來越痛了，奶奶只好帶我去看牙醫(yī)了。
我一開始很害怕，不想去，但不想受病牙折磨，我只好去了。在路上，我想象著牙醫(yī)的樣子：戴著一副眼鏡，一臉嚴厲，身穿白大褂……還沒有想完，奶奶就說：“到了�！蔽姨ь^一看，真到了！我走了進去，但醫(yī)生完全和我想象中不一樣，醫(yī)生是一位年輕的護士，身穿粉紅色護士服，她臉帶微笑對我說：“小朋友，來這�！蔽易吡诉^去，醫(yī)生讓我躺到椅子上，然后打開燈，拿來一根針，說：“不疼的�！彼厌樛也⊙捞庉p輕一扎。我眼睛一閉，屏住呼吸，手緊緊握住扶手，心想：算了，一不做，二不休，就拔吧！醫(yī)生用鑷子夾往病牙一拔，病牙就掉了。我睜開眼睛一看，一顆帶血絲的牙齒被放在盤子里，我心底一松，一萬個清爽。
困難和緊張不過是處水洼，輕輕抬腳，即可通過。只有戰(zhàn)勝自己心中的猛獸、惡魔，才能順利地走向成功，我能行！
戰(zhàn)勝自己作文 篇3
高爾基說過：“最大的勝利——戰(zhàn)勝自己�！笔前�，一個人總是在不斷戰(zhàn)勝自己過程中成長的各種困難，有時需要戰(zhàn)勝懶惰，有時需要戰(zhàn)勝平庸，有時需要展示挫折……
記得有一次上作文課。“鈴……”上課了。吳老師走上講臺說：“把昨天寫的作文草稿拿出來，我請一位同學(xué)來讀讀他的作文，讓同學(xué)們特學(xué)學(xué)，參考一下�？禳c，誰來呢？大膽些！”聽到這，教室里頓時鴉雀無聲，我的心一下子提到了嗓子眼，“怦怦”地跳個不停。再看一看其他同學(xué)，他們也和我一樣緊張，你看看我，我看看你，希望有個大膽的人能上去先開個頭。突然，“我先來！”一個響亮的聲音從第一組傳來，打破了教室的寧靜。我轉(zhuǎn)頭一看，是王蘭梅，王蘭梅是班里的好學(xué)生，什么事都能做得好。成績也名列前茅，她還是班里的大隊委員，只見她大大方方地走上講臺，開始讀作文，想來她是有備而來的，寫的作文有聲有色，贏得同學(xué)們熱烈的掌聲。這是，吳老師又發(fā)話了：“我再叫一個人來讀讀他的作文，剛才王蘭梅寫的.真好，內(nèi)容具體，語言優(yōu)美！”聽吳老師這么一說，我又緊張了，因為是吳老師叫的話，肯定會較平時上課不舉手發(fā)言的人，而我又是一個在上課時的“縮頭烏龜”。我祈禱吳老師不要叫我�？墒牵瑓抢蠋熥罱K還是叫了我，她喊道：“伍美婷，你來試試！”
當(dāng)吳老師叫道我時，同學(xué)們的目光都投向了我，我隱隱約約聽到了同學(xué)們在議論：伍美婷的作文水平又不高，怎么會叫他來呢？干嘛不叫其他的好同學(xué)呢？她怎么能跟王蘭梅比嗎？聽到這里，我不好意思低下了頭，心想：我確實是如此，我不僅膽小，而且作文水平又不高，寫字很慢……除了能寫好幾個字外，我沒啥優(yōu)點，怎們那個跟王蘭梅比呢？此時，我已信心全無，真想趕快鉆到地洞里去。
我忸忸怩怩地走上講臺，開始讀作文了。一開始，我只顧著讀自己的作文，因為腦海里時刻想著剛才的那些話，沒有一點自信，聲音也很小，像蚊子“嗡嗡”聲。吳老師見我這樣緊張，便安慰我說：“伍美婷，別緊張，慢慢來。”說完有對同學(xué)們說：“你們也要認真聽好，看她哪兒寫得好，哪兒寫的不好，為什么？”聽完吳老師的這番話，讀著讀著，我覺得親松了很多，我的聲音不再小，看到了同學(xué)們認真傾聽的神情，見到老師滿意的笑容，我充滿了自信。作文讀完了，沒想到，同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。我突然覺得走上講臺表現(xiàn)得真棒！
這時，吳老師走上講臺說：“同學(xué)們，今天兩位同學(xué)的寫的都很好，那么，現(xiàn)在讓我們說一說優(yōu)點和缺點吧！”此時，我想：無論我寫的怎樣，我都格外高興，因為我戰(zhàn)勝了自己！
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