（精品）戰(zhàn)勝自己作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的戰(zhàn)勝自己作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
戰(zhàn)勝自己作文 篇1
人生的挑戰(zhàn)是什么？人一生的敵人又是誰(shuí)？
有人說(shuō)：“我是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，我的敵人肯定是我的對(duì)手啊”“我是一個(gè)歌手，的敵人肯定是其他的歌手，我一定要比他們更紅”“我是一個(gè)學(xué)生，的敵人肯定是那些成績(jī)比我好的人”錯(cuò)！錯(cuò)！有誰(shuí)想過(guò)我們的敵人是自己本身，沒(méi)有戰(zhàn)勝自己，哪能有戰(zhàn)勝其他的信心？沒(méi)有信心，哪還有最后的戰(zhàn)功？
人，有自信的一面，但也有沒(méi)有自信的一面。要想主宰身體和靈魂，就首先要把不自信的自己打敗掉，不要去懷疑是否能打敗成功，只要有信心，有恒心去拼搏，那就一定可以成功。如果身體和靈魂被不自信的自己所主宰了，那樣會(huì)造成什么樣的后果呢？沒(méi)有自信，使一個(gè)人墜入深淵；沒(méi)有自信，使一個(gè)人盲目從；沒(méi)有自信，使一個(gè)人永遠(yuǎn)也不會(huì)成功……如果是被自信的自己所主宰？又會(huì)怎樣呢？是否會(huì)不斷地成功，指引自己走向成功的彼岸呢？在生活中，自信往往被不自信壓倒，但這又能怪誰(shuí)呢？如果在做一件事時(shí)，我們的心里不會(huì)發(fā)出“算了吧，還是別做了，做出來(lái)又不好，如果丟人那怎么辦呢？”這類(lèi)似的聲音，被壓倒的還會(huì)是自信嗎？我想應(yīng)該結(jié)果會(huì)不同了。
的游泳健將弗洛倫斯?查德威克，他在第一次游泳從卡得林那島到利福尼亞海灣，他已經(jīng)在海里泡了16個(gè)小時(shí)，又累又餓，看見(jiàn)前面白茫茫的一片，心想：何時(shí)才能到達(dá)彼岸�。∷笸肆�，當(dāng)他被拉上小艇后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)只有那么遠(yuǎn)了，只有一海里了。第二次，他終于不在被內(nèi)心的疑惑所阻礙了，游到了彼岸，這對(duì)他是雙贏，一是成功地創(chuàng)造了記錄，二是打敗了不自信的'自己。那我們?cè)囅胍幌拢杭偃纾诘谝淮斡芜^(guò)后，覺(jué)得自己肯定不能游到彼岸，就沒(méi)有后面的第二次游了，那結(jié)果會(huì)發(fā)生多大的變化呢？他可能不會(huì)創(chuàng)造出新的記錄，他可能就會(huì)成為的游泳健將了，而且他也不會(huì)戰(zhàn)勝自己……這樣的結(jié)果多讓人嘆為觀止，但幸好的是，她沒(méi)有像我們這樣去想，他也曾為自己的錯(cuò)誤所反省，那我們呢，當(dāng)我們遇到這樣的問(wèn)題時(shí)，我們又應(yīng)該以如何的態(tài)度去面對(duì)，是迎接還是躲避，如果是勇敢的迎接，那么，我們就戰(zhàn)勝了自己，如果是躲避，那就輸了，輸?shù)靡凰俊?zhàn)勝了自己就有了戰(zhàn)勝困難的信心。
自己被自己說(shuō)服了，是一種理智的勝利；自己被自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華；自己被自己征服了，是一種人生的成熟。大凡說(shuō)服了，感動(dòng)了，征服了。自己的人，就有力量去征服一切挫折、痛苦和不幸。
人生的挑戰(zhàn)是挑戰(zhàn)自己，人的一生中的敵人———自己。
戰(zhàn)勝自己作文 篇2
拼搏和放棄，原本是一對(duì)反義詞。但是，今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我卻將這對(duì)反義詞融為一體，得到了無(wú)與倫比的力量！
會(huì)開(kāi)幕后第二天上午，“請(qǐng)參加五年級(jí)男子400米的運(yùn)動(dòng)員馬上到跳高處檢錄�！弊鳛樵郯�400米的主力，我飛奔至跳高處。
“五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)準(zhǔn)備�！辈门姓f(shuō)�！暗轿伊��！蔽异话驳南��？纯醋筮�，是競(jìng)洲大將何久韋；看看右邊，是五班高手劉陳若。我不由得直冒冷汗。
“各就各位！預(yù)備！砰！”我像支離弦的箭一樣，飛奔出去，與劉陳若、何久韋兩人甩開(kāi)了大部隊(duì)，沖向前去。
“呼！呼！呼···”我喘著氣，緊跟在何久韋后邊�？墒穷I(lǐng)跑的劉陳若，卻與我倆拉開(kāi)了距離。
到了最后一百米了，可何久韋和劉陳若還是在我前邊�！鞍�！”我一聲咆哮，發(fā)瘋似地超過(guò)了何久韋�？珊尉庙f畢竟也不是吃素的，他又立刻反超了我。就這樣，咱們超來(lái)越去，僵持到了最后20米。
此時(shí)的我，汗流浹背，氣喘吁吁，體力完全消耗光了。可何久韋的呼吸卻十分均勻�！皣W！”何久韋好似一陣風(fēng)，輕而易舉的超越了我，可我卻毫無(wú)還手之力。
“放棄吧，你跑不過(guò)他的，第三也不錯(cuò)···”在我心中深處，有一個(gè)不懷好意的聲音對(duì)我說(shuō)道。“對(duì)呀，何久韋可是競(jìng)洲出名的跑步健將呀，跑不過(guò)他理所到然，放棄吧，明年再努力吧�！蔽易在ぷ韵氲�。“千萬(wàn)別放棄！你只要再用一點(diǎn)兒力，再加把兒勁，就能超過(guò)何久韋的呀！加油，別辜負(fù)大家對(duì)你的`期望！”突然，我心中又響起另一個(gè)聲音。我恍然大悟，“倪一程，不能放棄！沖��！”我體內(nèi)瞬間爆發(fā)出一股前所未有的力量，在最后一米時(shí)超越了何久韋，奪得了第二，集團(tuán)第三···
72秒，是我的成績(jī)，可我知道這并不只是一個(gè)成績(jī)，一個(gè)名次，而是一個(gè)對(duì)我終身有益的啟示：當(dāng)你準(zhǔn)備放棄時(shí)，不妨再努力一下，說(shuō)不定這一下，就能讓你到達(dá)勝利的彼岸！
戰(zhàn)勝自己作文 篇3
運(yùn)動(dòng)，是生命中必不可少的一部分，就像人離不開(kāi)水一樣。我們我們每天都要運(yùn)動(dòng)，不運(yùn)動(dòng)，身體素質(zhì)就會(huì)變差；身體素質(zhì)變差了，就容易生病。所以，我現(xiàn)在天天早上被媽媽拉起來(lái)跑步。托長(zhǎng)跑的福，今年，我也有實(shí)力參加了一次長(zhǎng)跑比賽，我戰(zhàn)勝了自己。
那一天下午，我們學(xué)校開(kāi)始舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一項(xiàng)是長(zhǎng)跑比賽，我也正是參賽運(yùn)動(dòng)員。為了我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，在比賽之前，老師為我們照了一張相片，用來(lái)鼓舞我們的士氣。過(guò)了五分鐘，廣播里讓女子800米的選手到大操場(chǎng)上集合。我心里激動(dòng)極了，馬上要比賽了，我能不能為班級(jí)爭(zhēng)光呢？一定能！不過(guò)，我每天的晨跑距離雖然比800米長(zhǎng)，但我從來(lái)沒(méi)有用最快速度一口氣跑完過(guò)800米��！以前參加長(zhǎng)跑比賽，我的最好成績(jī)是第8名，這次能不能有所突破呢？
我們21位女選手來(lái)到操場(chǎng)上，我們被老師分成兩隊(duì)，我分在第一隊(duì)，也就是馬上就要比賽。老師給我們套上一件紅色的背心，讓我們一起站在起跑線(xiàn)上，我感覺(jué)自己就像戰(zhàn)士穿上盔甲，走上戰(zhàn)場(chǎng)。裁判舉起發(fā)令槍?zhuān)班亍钡囊宦�，選手們一起邁開(kāi)步子，開(kāi)始小跑。不是我們不努力跑，是因?yàn)槲覀兌眉记�，長(zhǎng)跑比的是耐力，我們必須把體力留到最后。
我看看其她選手，她們有的向前跑，有的'往左偏，有的雙手有規(guī)律地左右搖擺，有的頭發(fā)在肩上跳動(dòng)，如同一只活潑的小鳥(niǎo)，有的腳像一陣風(fēng)一樣在向前沖刺，而我呢，一直在第五名保持著。
跑到了最后一圈，我的體力不足了，但我還是堅(jiān)持著，我可不能給班級(jí)抹黑。還有最后50米時(shí)，我已經(jīng)完完全全沒(méi)有勁了，這最后50米，似乎比5000米還長(zhǎng)�。∨艿纼膳�，同學(xué)們的加油聲此起彼伏，讓我的心中又充滿(mǎn)了力量。我咬緊牙，雙手?jǐn)[動(dòng)，搖搖晃晃往前跑。10米，5米，1米，我終于跑到終點(diǎn)，一陣喜悅之感涌上我的心頭。太好了，我成功跑下了800米，還是第五名，現(xiàn)在不會(huì)給班級(jí)拖后腿了！
這時(shí)，老師和同學(xué)們也都圍了上來(lái)，祝賀我，我心里高興極了！
這次比賽，我突破了自己，打破了自己的極限，成就了自己的最高紀(jì)錄，我戰(zhàn)勝了自己。這可真是一場(chǎng)精彩的、有意義的比賽！
戰(zhàn)勝自己作文 篇4
上了五年級(jí)，作文班開(kāi)始有了亂七八糟的文言文閱讀。文言文篇幅長(zhǎng)，字繞口，背起來(lái)特別難。
課上，我寫(xiě)作文比較慢，而下一個(gè)班的同學(xué)我又都認(rèn)識(shí)。被留堂這種事，真是很丟臉。所以，我總是在同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)背誦文言文過(guò)關(guān)的時(shí)候，趁老師比較忙，偷偷溜走。
一次，我的'作文又交晚了。外面的婷婷不停地催我：“露悅，你怎么還不走�。俊币粫�(huì)兒的功夫，下一個(gè)班的同學(xué)進(jìn)來(lái)了。此時(shí)，我覺(jué)得此地真的不宜久留，趕緊撤退為上�？墒牵以撛趺闯鋈ツ�？武老師看門(mén)看得可緊了，明明眼睛不怎么好使，偏偏抓人一抓一個(gè)準(zhǔn)。一聽(tīng)見(jiàn)門(mén)有動(dòng)靜，她肯定第一時(shí)間把我逮回來(lái)。
這時(shí)，婷婷出去了，給我留了門(mén)。我看到了機(jī)會(huì)，當(dāng)機(jī)立斷，拎起包，三步并作兩步，一個(gè)閃身從門(mén)縫里溜了出去。身后是武老師的怒吼，我們瞬間躲進(jìn)一旁的公共衛(wèi)生間。哈哈，耳邊傳來(lái)武老師的疑問(wèn)：“這孩子怎么跑這么快，一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)影了�！�
第二天，剛進(jìn)作文班的門(mén)，我就被武老師狠狠地收拾了一頓。唉，逃得過(guò)初一，逃不過(guò)十五。她說(shuō)，課上不背，周五放學(xué)來(lái)背，不背會(huì)不許回家。作文寫(xiě)得慢留得久走得晚，可寫(xiě)完作文才能背文言文，這兩者完美地沖突了。我太難了！
可是，“我太難了�！苯K究只是一句調(diào)侃。難，就不學(xué)了嗎？難，就不做了嗎？難，就直接放棄了嗎？與其抱怨，不如努力。努力把問(wèn)題消化掉，解決掉。抱怨是最沒(méi)用的選擇，想辦法跨越障礙才是真正的聰明。
我也不想再和誰(shuí)說(shuō)“我太難了”。沒(méi)什么大不了的，只要我愿意戰(zhàn)勝懶惰的自己，貪玩的自己。
戰(zhàn)勝自己作文 篇5
曾經(jīng)，我是脆弱的。
漫天飛舞的雨絲；一張張紛飛著的紙錢(qián)緩緩飄著，沉重的哀樂(lè)蓋住了一切，包括每逢春節(jié)便在每家每戶(hù)響起的鞭炮聲，腳步也是沉重的，每走一步，心就像被絞了一下。
那是大年初三，本該喜慶團(tuán)聚的大年初三。而我，卻只能守著冰冷的茅草屋度過(guò)，閃爍著的火光映紅了我的'臉，忘了哭，也忘了笑。要我怎么去面對(duì)，怎么去接受親人的突然離開(kāi)？只知道在知道消息的那一刻世界都變暗了。
呆滯地望著身旁的人，正在燒紙錢(qián)的奶奶眼角掛著渾濁的老淚，受不了這么沉重。我不顧一切跑出門(mén)外，漫無(wú)目的地走著走著……低著頭在雨中行走，耳邊是繁雜的演奏樂(lè)。抬頭一看，原來(lái)是表演的隊(duì)伍，頓時(shí)覺(jué)得有一股厭惡感，靠賺死人的生意嗎？可笑，白了他們一眼，我就快步離開(kāi)了。也許，我需要好好靜一靜，正是春節(jié)，我走的那條路上有幾個(gè)同齡人在放鞭炮，臉上還露著陽(yáng)光笑容，不知為何我卻十分憤怒，受不了他們那么開(kāi)心，于是我走了過(guò)去，大喊：“全部給我走開(kāi)，少礙我路！”“憑什么？”對(duì)方的回答令我無(wú)言以對(duì)，憑什么？是啊，我有資格這樣說(shuō)嗎？罷了，眼不見(jiàn)，心不煩，我走別的路好了。我剛轉(zhuǎn)身要離開(kāi)，對(duì)方用一個(gè)輕柔的的聲音叫住了我，“哎。等等，你是不是正在辦喪事的那家人？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，算是默認(rèn)，那一刻想哭，很想哭，“我從你的眼睛里可以看出你很失落。”我依然沒(méi)有回答。也沒(méi)有轉(zhuǎn)身，只是呆呆地站著�！伴_(kāi)心點(diǎn)，開(kāi)心點(diǎn)，你的親人，都不希望你這樣，包括那個(gè)離開(kāi)的親人，她一定也希望你快樂(lè)！”我沒(méi)有回頭，只是道了謝，便走了。
是啊，要開(kāi)心點(diǎn)，好好地過(guò)下去，不讓父母長(zhǎng)輩失望。我抬著頭點(diǎn)了點(diǎn)。雨絲飄到嘴唇上有點(diǎn)咸，跟眼淚一樣，只是雨后回有彩虹，流過(guò)淚后，我也要，堅(jiān)強(qiáng)地站起。
我堅(jiān)定地朝家里走去，也許，也許曾經(jīng)的我是脆弱的，然而，我現(xiàn)在卻可以堅(jiān)定地說(shuō)：“我很自豪，因?yàn)槲覒?zhàn)了自己。”
戰(zhàn)勝自己作文 篇6
“劉小慶同學(xué)，你給同學(xué)們作一下示范，‘膽怯’是怎樣一種表情，好嗎？”“好�！蔽液敛华q豫地走上講臺(tái)，大方地作出了膽小畏的模樣。這時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲，這-掌聲讓我陷入了回憶……
這年我該讀五年級(jí)了，開(kāi)學(xué)第一周的星期三下午，第二節(jié)課是音樂(lè)課。上課鈴聲響了，快步走進(jìn)教室的是一位新來(lái)的女教師。她自我介紹說(shuō)她姓洪，是音樂(lè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的。她板書(shū)的是“l(fā)、2、3、4、5、6、7歌”，什么意思？原來(lái)這是一首歌。她說(shuō)：“我知道你們以前只教歌詞，沒(méi)學(xué)過(guò)簡(jiǎn)譜及樂(lè)理知識(shí)。這節(jié)課開(kāi)始，我們來(lái)慢慢接觸這七個(gè)音符�！彼�講了許多許多，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。開(kāi)始教唱了，洪老師把“譜”和“詞”結(jié)合在一起教，我們都覺(jué)得很有興趣，教室里回蕩著嘹亮的`歌聲。“還有十五分鐘就要下課了�！焙槔蠋熣f(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)唱一唱，看看怎么樣？”糟糕，老師可要點(diǎn)人啦！我把身子特意往桌子下縮了縮，嘴里輕輕念叨著：“千萬(wàn)別點(diǎn)到我呀！”唉！老天總算有眼，洪老師點(diǎn)到了前桌的田飛同學(xué)，田飛毫不拘束地唱起來(lái)“1、2、3、4、5、6、7，我都學(xué)會(huì)了，七個(gè)唱名真有趣……”唱得很動(dòng)聽(tīng)，博得了同學(xué)們的掌聲。這時(shí)，教室里又安靜了。我抬頭想偷看一眼老師，該點(diǎn)誰(shuí)呢？不巧，洪老師的目光正好與我的目光相遇，我的心打了一個(gè)冷顫，火速轉(zhuǎn)移目光，把頭埋下去，心里忐忑不安。千萬(wàn)，千萬(wàn)不要點(diǎn)我，哎呀！轉(zhuǎn)眼間，洪老師已來(lái)到我身旁，令我最擔(dān)心的事發(fā)生了，點(diǎn)到了我！緊張！緊張！臉上發(fā)燙，脖子發(fā)紅，手不知往那兒放，怎么辦？怎么辦？
高高的個(gè)子，寬寬的肩，大大的鼻和嘴，這就是我男子漢的形象。但是也不知怎么的，我天生就有一個(gè)缺點(diǎn)——害羞。常有人開(kāi)玩笑說(shuō)，可能是爸媽給我取的名字與著名女影星劉曉慶一樣讀音的緣故。真是萬(wàn)幸，從學(xué)前班到四年級(jí)，老師們都沒(méi)“為難”過(guò)我，提問(wèn)呀，表演呀，都“特殊照顧”我——沒(méi)讓我丟過(guò)臉，因?yàn)樗麄冎牢冶扰⑦�怕羞。
這下我可真的要哭啦！洪老師啊，洪老師，你饒了我吧！“這位同學(xué)，不要怕，唱吧！”無(wú)論老師用怎樣的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)我，我始終沒(méi)膽唱出一句，兩分鐘、三分鐘過(guò)去了，洪老師還是堅(jiān)持要我唱，我只好低聲說(shuō)：“我不會(huì)唱�！碧炖玻@可是我頭一回撒謊呢！我不是不會(huì)唱，而是不敢唱呀！四分鐘、五分鐘又過(guò)去了，洪老師依然站在我身旁。我的同桌輕聲說(shuō)：“唱吧，劉小慶，小心老師生氣�！笔前�，老師下不了臺(tái)呀，怎么對(duì)得住老師呢？唱吧！可是我想張口無(wú)論如何也張不開(kāi)，巴不得下課鈴聲現(xiàn)在就響，或者桌下出現(xiàn)一個(gè)洞，我馬上鉆下去，那該多好啊！六分鐘、七分鐘過(guò)去了，洪老師沒(méi)有放棄。竟然讓同學(xué)們都趴在桌子上，將眼閉著，然后她一句一句教我唱，我終于“投降”了，從心里跟著洪老師唱，慢慢過(guò)渡到小聲跟著唱…
“我們現(xiàn)在是六年級(jí)了，在學(xué)習(xí)上就應(yīng)該像劉小慶同學(xué)剛才上臺(tái)表演一樣大大方方……”田老師的話(huà)語(yǔ)打斷了我的沉思。是啊！正是那一堂音樂(lè)課，讓我走出“膽怯”，勇敢戰(zhàn)勝了自己，有時(shí)候，只要邁出第一步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，事情并不如想象中那么困難。
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