孤獨(dú)世界作文（精選14篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的孤獨(dú)世界作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
孤獨(dú)世界作文 1
在校園偏僻的角落里有一座花園，花園里只有幾棵竹子與雜草為伴，除此之外，似乎再也沒(méi)有其他植物了，竹子的翠綠加上雜草的嫩綠顯得整個(gè)花園十分的單調(diào)無(wú)趣，連來(lái)游玩的人都不愿意拍照。因?yàn)槲恢闷抢锏年?yáng)光不充足，所以我們也都不愛(ài)去那里玩，慢慢的花園便無(wú)人問(wèn)津。它孤零零的待在角落里看上去無(wú)比凄涼。若是到了秋天，當(dāng)竹子那精神抖擻的綠也退掉以后，只留下黃色的葉子隨風(fēng)飄動(dòng)，花園越發(fā)顯得空落與孤獨(dú)。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我站在教學(xué)樓上俯看花園，發(fā)現(xiàn)花園竟有不同尋常的美。我看到了它除綠色以外，竟然還有星星點(diǎn)點(diǎn)的彩色。我心中疑惑這到底是什么。待下課后我立馬跑到花園去尋找原因。我穿過(guò)陰森森的竹林后竟發(fā)現(xiàn)那星星點(diǎn)點(diǎn)的彩色原來(lái)是臺(tái)階旁開(kāi)的小野花。野花的顏色頗多，有黃色、嫩紅、紫色……五顏六色的花朵在陽(yáng)光的照耀下，向我展示著它們最燦爛的笑容。原來(lái)這個(gè)花園并不是我們看到的那樣單調(diào)，它在我們不注意的時(shí)候偷偷的開(kāi)出了小花朵。
也許平時(shí)沒(méi)有人會(huì)來(lái)這個(gè)花園，自然不會(huì)注意到里面的驚喜。倘若知道，在大多數(shù)人眼中那也不過(guò)是幾朵花，幾棵竹子罷了。但如今它們?cè)谖业难劾镆呀?jīng)不光是植物那么簡(jiǎn)單。挺立的竹子，綻放的花朵，它們都生機(jī)勃勃，是生命的象征。竹子即使在微微陽(yáng)光的照射下，也拼命的生長(zhǎng)起來(lái)，嫩綠的葉子中也有七八片枯黃的.葉子，但不妨礙他們?cè)谶@個(gè)落魄的花園中閃耀著奪目的光彩。你看竹子旁邊茶花的花瓣都落了，只剩下深綠的葉，但那兩個(gè)奄奄一息黑黃色的花苞上，卻又透著一絲淺淺的綠，它也要重生了。不只這些，所有的植物都在寒冷中顯露出自己最好的一面，盡管沒(méi)人欣賞它，但它還是生長(zhǎng)。
花園是孤獨(dú)的，沒(méi)人欣賞它的美。即使這樣，它也在頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，豐富自己，告訴我們它也是有生命的有活力的。這一刻我覺(jué)得花園它不再是孤獨(dú)的。
孤獨(dú)世界作文 2
黑色寶石般的天上掛著一彎孤獨(dú)的月亮，我的世界里也如此孤獨(dú)。
從小開(kāi)始，我的印象中就只有忙：爸爸忙，媽媽忙，姐姐忙......所有的人都在忙。我每天都是自?shī)首詷?lè)，沒(méi)有人會(huì)去在意我。長(zhǎng)大了，我上了幼兒園，知道家人忙都是為了我，為了我的將來(lái)。我開(kāi)始想到一個(gè)詞語(yǔ)——感恩。我每天早起去給媽媽買早飯，幫著媽媽包餃子給爸爸和姐姐吃�？缛胄W(xué)的大門，看著被的同學(xué)的'家人來(lái)接、來(lái)送�？梢泽w諒他們的我，也開(kāi)始奢望有一天爸爸會(huì)在百忙之中來(lái)接我回去。日子就這樣一天天過(guò)去，我的奢望也只能算是奢望了。不知從何時(shí)起，我開(kāi)始想要引起爸爸媽媽的注意，我開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，想要用好的成績(jī)來(lái)被別人關(guān)注。每次取得了成績(jī)，哦都會(huì)告訴爸爸，不敢期盼太多，哪怕是一個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)實(shí)現(xiàn)的小小諾言，我也會(huì)興奮的幾夜睡不著�？墒菦](méi)有，從來(lái)沒(méi)有，我開(kāi)始明白了。
或許吧，現(xiàn)在是一個(gè)錢的社會(huì)，錢是老大，沒(méi)它不行。可是你們這些大人知道嗎？我是一個(gè)孩子；一個(gè)小孩子；一個(gè)未成年人。我需要的不僅僅是物質(zhì)生活，豐富的物質(zhì)生活，還有你們這些做家長(zhǎng)的情感上的支持，沒(méi)有了支持，再豐富的物質(zhì)的生活，孩子也只是一個(gè)沒(méi)有靈魂的行尸走肉。久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在偽裝自已，用冷酷、高傲、可愛(ài)、活潑......來(lái)隱藏自己內(nèi)心中的孤獨(dú)。如果你去問(wèn)我的同學(xué)：“劉自茹是怎樣的人啊？”他們的回答會(huì)是：“活潑可愛(ài)，聰明，可有趣啦！”可他們知道在一張活潑可愛(ài)的表情下會(huì)是怎樣的一番苦澀、孤獨(dú)呢？我寧愿每日三餐粗茶淡飯，也不要爸爸再在外面奔波。我每天都懷著一絲絲親情夢(mèng)睜開(kāi)雙眼，帶著企盼的心情進(jìn)入一天，晚上，想象著明天的美好愿望成真的畫面，去找周公�？涩F(xiàn)在不同，我已經(jīng)麻痹了，他們關(guān)不關(guān)心我，我早已不在乎。當(dāng)祈望變成失望，失望變成絕望，絕望變成了麻痹，那就代表了：你不會(huì)再去對(duì)什么有再留戀、關(guān)懷了。
說(shuō)真的，你們可能在感嘆了：“你是不是小學(xué)生呢？這思想也太，太那什么了吧！”我無(wú)奈��！面對(duì)這個(gè)世界，我不得不接受，不得不承認(rèn)。家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們多多關(guān)注一下身邊的孩子吧！
孤獨(dú)世界作文 3
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光漸漸織上天空，當(dāng)皎皎明月淡去了自己的身影，孤獨(dú)的一天，開(kāi)始了。
在這個(gè)車水馬龍的世界里，沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)在乎你的感受。你是否想過(guò)，在你和朋友一起玩的忘我的時(shí)候，你的父母還在苦苦的等待著你回家。你是否想過(guò)，在你品味著動(dòng)物的血肉時(shí)，它們的父母早已愁的肝腸寸斷。你是否想過(guò)，在你出國(guó)去玩樂(lè)的時(shí)候，有人卻忘了這樣一句詩(shī)詞：故鄉(xiāng)是一面鏡子，當(dāng)你站在那時(shí)，它反映出的是一面沉藍(lán)的天空。當(dāng)你離它遠(yuǎn)去，它照映出的卻是一顆真摯的思鄉(xiāng)之情。
在一棵桑樹下，我凝望著它，它也凝望著我，仿佛又回到了那天。高傲的太陽(yáng)居高臨下的在抽打著桑樹，桑樹被抽打出一滴滴紫紅的血液，手上被抽出了綠色的傷痕。土地上閃過(guò)幾只鳥的影子，門口的黃瓜無(wú)力的把頭垂下，沉重的大水箱還是一幅深沉的模樣，卻少一只鄉(xiāng)下土雞的身影。我躺在椅子上，讓陽(yáng)光烘烤著我的背影：那只大土雞的母親一定很孤獨(dú)吧？我也不知道，可我就是喜愛(ài)孤獨(dú)，孤獨(dú)到把所有的事物想成孤獨(dú)的。
天上的繁星是孤獨(dú)的，它們只能在幾千萬(wàn)公里之外遙望著對(duì)方。水里的月亮是孤獨(dú)的，它只能為別人送予孤獨(dú)，自己卻始終等不到有人回贈(zèng)它孤獨(dú)。在街上行走的眾人也是孤獨(dú)的，只能在無(wú)數(shù)的寂寞中幻想自己親人的模樣。你手中的`筆桿也是孤獨(dú)的，它只能寫下自己的看法，卻得不到別人的議異。
我寧愿靜靜地在自己的床上與無(wú)數(shù)的黑暗同眠。它們送來(lái)無(wú)邊的寂寞，我站在無(wú)邊的黑暗里感受著它們。啊，是孤獨(dú)，是它讓我體會(huì)到了心中那不存在的凄涼與無(wú)盡的悲感。是它，讓我的心里經(jīng)歷了一次五味雜陳。是它，讓我體會(huì)到了人間的千姿百態(tài)。也只有它，可以跟著我的影子走完一生。
能在你最寂寞的時(shí)候安慰你的，不是最要好的朋友，而是它。黑暗給人是恐懼的，是迷茫的，可若你用心去真正的感受一下這恐懼，這迷茫，它們就會(huì)像海邊的燈塔一樣為你指明方向，會(huì)給你一個(gè)屬于自己的大道。
請(qǐng)跟我一樣，沉醉在孤獨(dú)的世界里。
孤獨(dú)世界作文 4
不知何時(shí)，她闖進(jìn)了我的世界。
那時(shí)，我正站在長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里，靠著窗戶看遠(yuǎn)處港口縹緲的燈塔，為心里對(duì)未來(lái)的那些迷茫而隱約焦慮。你靜靜的從我身后走過(guò)，拍了拍我的肩膀說(shuō)：”天冷了，把窗戶關(guān)上吧�！拔夷�'點(diǎn)了點(diǎn)頭。你又走了，空氣里只留下你走過(guò)的絲絲味道，可是漸漸的被風(fēng)吹散。
不知怎的，我發(fā)現(xiàn)我們的家離的很近，發(fā)現(xiàn)你也會(huì)出現(xiàn)在我回家的路上，發(fā)現(xiàn)你也會(huì)邊走路邊哼著歌。
但我還是不太注意你，我還是習(xí)慣一個(gè)人坐在湖邊的石頭上望著星空發(fā)呆。你卻突然出現(xiàn)在我的身旁。你也是一言不發(fā)，陪著我一起發(fā)呆。等到了很晚的時(shí)候，你拍了拍我的肩膀說(shuō)：”天冷了，回家吧�！拔乙琅f點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)回頭想看你的時(shí)候，你的身影卻在風(fēng)中若隱若現(xiàn)。
風(fēng)中你消瘦的身影顯得那么蕭條。
你說(shuō)你喜歡藍(lán)色，因?yàn)樗寻自茠煸谧约荷砩希d著溫和的陽(yáng)光，一切都顯得那么清爽。
還記得六月的鄉(xiāng)下游，你和我被分到了一組。當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)下經(jīng)常斷電，一斷電你不會(huì)像其他女孩那樣大呼小叫，而是喜歡拉著我的手，讓我陪你去看星空。你對(duì)星空喜歡至極，抬頭仰望星空，像是個(gè)貪吃糖果的孩子。你總喜歡向我講故事。故事里總會(huì)有兩個(gè)人、一件事。
不知何時(shí)，你已經(jīng)闖進(jìn)了我的世界。
一天清晨，沒(méi)來(lái)得及吃飯就急忙上學(xué)，到了學(xué)校更是餓的不行。你看了我一眼就已經(jīng)明白了情況。不經(jīng)意間塞給我一袋面包就匆匆的走了，好像什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。雖然一切發(fā)生太快，可是我還是看清了，你那冷清的眼睛里，多出了一絲柔和。
你沒(méi)有朋友，也不和其他人來(lái)往，萬(wàn)幸認(rèn)識(shí)了我，可有時(shí)我也要避著流言，與你保持適當(dāng)?shù)木嚯x，你就一直那么高冷著。
時(shí)間過(guò)得飛快。畢業(yè)以后，我們?cè)趯W(xué)�；▓@的亭子了見(jiàn)面，你望著我，眼里泛著光問(wèn)道：”你就沒(méi)有什么話對(duì)我說(shuō)嗎？“我佇立良久，卻不敢轉(zhuǎn)頭看你。黃昏的時(shí)候，我們一起種下了一粒丁香的種子，埋好之后，澆水，然后各自離開(kāi)。
不知道那棵丁香是否發(fā)了芽，生了莖，有了綠葉，開(kāi)了鮮花。
如果可以，我希望回到那個(gè)冬天，不在看向窗外，也不會(huì)遇到你。
疼痛總是四處追逐著快樂(lè)，我可能還會(huì)望著窗外，想著你：不要太孤獨(dú)啊。
孤獨(dú)世界作文 5
夜，我透過(guò)燈光看著外面的世界不禁想起一句話:“世界這么大，我想去者看�！笨墒沁@時(shí)大腦中不禁又崩出一月話“世界這么大，你憑什么去看看？”憑什么？
“為什么？有的人可以站在金色的舞臺(tái)上向著太陽(yáng)，迎著掌聲、伴鮮花倪倪而談，而有的人卻在只能在田里風(fēng)吹日曬飽受折磨……”答案是:物競(jìng)天擇，適者生存。
“在戰(zhàn)亂年代弱者是強(qiáng)者的奴隸，在和平的現(xiàn)代窮人也依舊要為富人打工�！比跞鈴�(qiáng)食的法則從未改變“世界”？無(wú)論說(shuō)的再怎么漂亮，在我看來(lái)不過(guò)是一片血色的森林，我們都是獵手，每天做們事不過(guò)是狩獵，準(zhǔn)備狩獵，或者被狩獵。
世界沒(méi)有你想像中那么美好，光明的背后埋藏著黑暗與污穢，忠城的背后是天盡的欺詐與背判，遷讓的背后是不屑與做慢。光輝艷麗的外表下是一張張麻木腐朽的靈魂，它們會(huì)在夜間化成獸，撕碎你，啃食你。
我走入這復(fù)雜且多變的世界，“不做，無(wú)言，不語(yǔ)無(wú)行”僅是瞇著眼笑看紅塵、笑看輪回，獨(dú)自一人靜等花開(kāi)花謝。當(dāng)一個(gè)人習(xí)慣了黑夜后就不會(huì)再渴望白晝，同樣孤獨(dú)也是需要習(xí)慣的，人生到底不過(guò)是獨(dú)自一人的修行，也許會(huì)有伴你一段旅程但你的道，你的路只能由你一人完成，路只能一個(gè)人走，一個(gè)人，到最也只是一個(gè)人。
但無(wú)論世界怎么變，要牢記“我不是他，更不是你，我不是任何人，也不必模仿任何人，我就是我，獨(dú)特且不平凡的自己�！睙o(wú)論有時(shí)都要保持那顆原初的赤誠(chéng)之心，即使身陷囹圄也要心向正義，要牢記“世界不止眼前的'茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方�！�
人生雖是獨(dú)有一人的修行，但若執(zhí)意不相信任何人，獨(dú)自大步向前，終有一天會(huì)迷失，無(wú)盡的空虛與迷茫會(huì)將你吞噬，所以在路途中你可以適當(dāng)?shù)男菹�，多留意身邊，總�?huì)發(fā)現(xiàn)有幾件值得你回味的事，有那么幾個(gè)愛(ài)你的人，他們烙印在你的腦海直至永遠(yuǎn)……“雄關(guān)漫道真如鐵，人間正道是滄�！碑�(dāng)你驀然回首是，發(fā)現(xiàn)只剩下自己與一條滄桑的道路，但你仍不會(huì)迷茫，仍不會(huì)恐懼，因?yàn)槟愕男氖桥摹?/p>
忽條，關(guān)燈了，世界陷入夜暮中，我緩緩用上雙眼沉入夢(mèng)中……
孤獨(dú)世界作文 6
何為熱鬧？推杯換盞？
何為孤獨(dú)？形單影只？
熱鬧，孤獨(dú)，可并存焉？有人認(rèn)為，熱鬧即是熱鬧，孤獨(dú)既是孤獨(dú)，熱鬧不比孤獨(dú)，熱鬧相反孤獨(dú)，二者怎可混為一談？非是熱鬧，即使孤獨(dú)。那我們應(yīng)如何取舍呢？是以熱鬧相處世界，還是以孤獨(dú)孤芳自賞？私以為若取熱鬧，則終日笑意盈盈，則終日碌碌無(wú)為；若取孤獨(dú)，則終日思辨天地，終日閉門造車。太熱鬧，無(wú)為；太孤獨(dú)，無(wú)成。物極必反，萬(wàn)物終須有度。
故熱鬧與孤獨(dú)需兼得也，熱鬧的世界，孤獨(dú)的我們。世界若是過(guò)于平靜，一切事物誕于其中便如石頭擲于水中卻無(wú)波無(wú)瀾，毫無(wú)感覺(jué)，任天大的事也不過(guò)泛起一小小的波紋，消逝于浩瀚的汪洋中。這有何意思呢？世界應(yīng)是熱鬧的，中國(guó)各地的評(píng)選十大好人活動(dòng)、愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)、早餐工程……讓這個(gè)世界感受到了一點(diǎn)溫暖，亦讓我們的心感受到了溫暖。它們無(wú)一不昭示著這個(gè)世界是熱鬧的，也只有這樣的熱鬧的世界，我為人人，人人為我的世界，才是真正的熱鬧的世界。
但身為個(gè)人，卻不可過(guò)于熱鬧。憶往昔新中國(guó)初成立時(shí)，科技十分落后，是老一輩的科學(xué)家們，是他們，用自己的肩膀，扛起了這個(gè)國(guó)家的未來(lái)！中國(guó)何以將研究進(jìn)行的如此之快？是那時(shí)候的人都是天才嗎？不，不是！是他們憑借著自己艱苦卓絕的.努力和忍受著常人無(wú)法忍受的孤獨(dú)，生生地讓中國(guó)站了起來(lái)。倘使像現(xiàn)在的學(xué)生一般——桌旁一個(gè)手機(jī)，不時(shí)彈出兩條消息，便放下筆看看，樂(lè)兩聲，再回上兩句話，那還能如此嗎？手機(jī)，讓我們太過(guò)熱鬧了。
一個(gè)人太熱鬧，這個(gè)人就完了；河床太平坦，感覺(jué)就消失了。
唯有在這樣熱鬧的世界中，存在著孤獨(dú)的我們，才能讓中國(guó)屹立于世界之巔。孤獨(dú)熱鬧，二者相輔相成。熱鬧，讓希望之風(fēng)吟詠于世間的每一個(gè)角落；孤獨(dú)，讓思辨之光綻放出無(wú)與倫比的光芒。
致熱鬧的世界，孤獨(dú)的我們。
孤獨(dú)世界作文 7
城市越來(lái)越繁華熱鬧，但人心越來(lái)越孤獨(dú)。
我們小區(qū)有一條木棧道，每到下午，就會(huì)有許多小孩在那玩耍。有個(gè)老人，我見(jiàn)了好多次，他給我的印象最深刻。這個(gè)老人每天下來(lái)散步，次次都會(huì)在木棧道旁的座椅停留。他坐下來(lái)后，就把鞋子脫在跟前，雙手抱膝，一個(gè)人坐在那。周圍是熱鬧無(wú)比，小孩們拍著西瓜球搶來(lái)?yè)屓�，老人們成群的大聲地聊著天。唯有這個(gè)老人跟他們顯得格格不入。他就一個(gè)人靜靜地坐在那，什么也不說(shuō)，一直到天色暗淡，周圍的人散了。夕陽(yáng)照在了他的臉上，老人將臉轉(zhuǎn)過(guò)去，瞇了瞇眼，愣了愣，穿起鞋，一步一步，帶著黃昏的剪影，消失在木棧道的盡頭。我不知道他為什么每天坐在這里，也不知道他的心里有什么樣的心事。只感覺(jué)“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”是形容眼前這一幕最好的形容詞。
每個(gè)人心里都有著不為人所知又無(wú)從說(shuō)起的事情吧，我身邊也有這樣一個(gè)人。我的同學(xué)里有一個(gè)女生，她就是這樣。她的成績(jī)不高也不低，平時(shí)表現(xiàn)不好也不壞，在老師表?yè)P(yáng)或批評(píng)的名單里也都沒(méi)有她。她平日里安安靜靜，安靜地上課，不發(fā)言也不找人聊天；下課也安靜的坐在座位上看著身邊來(lái)往的同學(xué)，并不與人結(jié)伴；放學(xué)后安靜地回家。偶然見(jiàn)到聊天的同學(xué)笑了，她也跟著微微笑一下，她的笑也是安靜的。有一節(jié)英語(yǔ)課，老師在臺(tái)上問(wèn)同學(xué)們的新年愿望，其他起來(lái)回答的同學(xué)大多都說(shuō)我要取得更好的成績(jī)，減肥。這時(shí)，老師的目光落在這位女生身上，女生緩緩站起來(lái)，輕聲的說(shuō)道她想要結(jié)交一個(gè)新的`朋友。我的心忽然有點(diǎn)酸酸的，或許在她安靜的外表下有著孤獨(dú)無(wú)數(shù)。
孤獨(dú)充盈著我們的生活，孤獨(dú)無(wú)處不在，就好像你一覺(jué)醒來(lái)就已黃昏，窗外繁華的萬(wàn)家燈火，而家中卻空無(wú)一人；一個(gè)人穿過(guò)陌生的馬路，在擁擠的人群中躊躇又或者是一個(gè)人假裝很忙碌假裝擅長(zhǎng)一個(gè)人獨(dú)處。孤獨(dú)，沒(méi)有人能幸免，從來(lái)都是這樣，一直也都是這樣。
但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與孤獨(dú)相處，坐下來(lái)聽(tīng)?zhēng)资赘瑁纯磿�，到湖邊賞賞魚，感受生活的千姿百態(tài)，從從黑暗的深淵中爬出。在孤獨(dú)中也可以享受，向孤獨(dú)張開(kāi)雙臂，接納它，包容它，在孤獨(dú)中成長(zhǎng)，看到未來(lái)的光，跟著光一直走。
孤獨(dú)世界作文 8
一天又一天，一年又一年，我一路走來(lái)，生活因?yàn)橛心还聠巍?/p>
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇天氣漸漸暖和起來(lái)，我和爸爸準(zhǔn)備去露營(yíng)。我們?cè)诮纪獾囊粋�(gè)草地搭帳篷，我和爸爸各撐一邊，可是爸爸好像不動(dòng)生色地觀察著什么，而我連吃奶的力氣都使上了就是撐不開(kāi)，只見(jiàn)爸爸對(duì)著一條繩子輕輕一拉一個(gè)帳篷瞬間出現(xiàn)，“哎呀！爸爸你怎么不早說(shuō)�。 薄澳阊�，做事要先學(xué)會(huì)觀察，不能使用蠻力，知道嗎？”爸爸教我學(xué)會(huì)了觀察，有您我不孤單。
夏天，綠樹成蔭，太陽(yáng)炙烤著大地，我和爸爸去爬山。一開(kāi)始我特別高興，可是到半山腰我一抬頭看見(jiàn)山勢(shì)險(xiǎn)峻，再加上天氣太熱我便想放棄，可是爸爸卻說(shuō)：“你怎么能放棄呢？我們做事只有堅(jiān)持不懈才能成功�！蔽尹c(diǎn)了一下頭，最終爬上了山頂。爸爸教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的道理，有您我不孤單。
秋天，校園內(nèi)到處都是金黃色的落葉，伴著落葉開(kāi)啟了我的小學(xué)生活，面對(duì)陌生的.環(huán)境，我說(shuō)什么也不肯去學(xué)校，大聲地哭了起來(lái)，爸爸拉住我的手說(shuō)：“上學(xué)是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，有知識(shí)才有未來(lái)，才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值有貢獻(xiàn)的人，你懂了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭擦干眼淚，爸爸便送我去上學(xué)了。是您讓我知道學(xué)習(xí)的重要性，有您我不孤單。
冬天，外面大雪紛飛，大地蓋上了一層白白的棉被，我和爸爸便打算出去打雪仗。我還沒(méi)準(zhǔn)備好，一個(gè)雪球在我頭上開(kāi)了花，可是我剛想反擊五六個(gè)雪球陸續(xù)朝我飛來(lái)，就這樣我成了一個(gè)“小雪人”，最后因?yàn)轶w力的懸殊我敗下陣來(lái)，但我還是很開(kāi)心。是您讓我體會(huì)到童年的樂(lè)趣，有您我不孤單。
是您教會(huì)我做事要先觀察，讓我明白堅(jiān)持不懈的道理，讓我知道學(xué)習(xí)的重要，讓我體會(huì)到童年的樂(lè)趣。這就是父愛(ài)，爸爸，生活有您不孤單！
孤獨(dú)世界作文 9
地球每天不停轉(zhuǎn)，世界每天不停變，在現(xiàn)在科技飛速發(fā)展的情況下，中國(guó)也“不甘國(guó)后”，大城市如雨后春筍一樣不斷崛起，但是，在這些及科技、文化、名氣、財(cái)富于一城的城市之中，仍不乏一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的配角，他們便是最真實(shí)的寫照，是最深沉的中國(guó)式孤獨(dú)。
中國(guó)式孤獨(dú)之一：農(nóng)民工。
在城市的每一個(gè)角落，我們幾乎可以瞥到他們的身影，他們把背影獻(xiàn)給了城市，把肌膚獻(xiàn)給了陽(yáng)光，把汗水獻(xiàn)給了每一座高樓大廈。他們吊著繩索，舉著錘子，開(kāi)著無(wú)傷大雅的玩笑，滿足于小小的快樂(lè)之中，但另一方面，他們干的事是“牛馬之差”，卻領(lǐng)著一份不像樣的工資，每天早上啃著硬饅頭，就著咸菜，有時(shí)，端著一碗隔夜的剩米飯，面對(duì)著自己建成卻無(wú)法擁有的大廈，孤獨(dú)的吃下去。
中國(guó)式孤獨(dú)之二：白領(lǐng)。
白領(lǐng)也許是大家心中理想的一個(gè)位置。他們衣著光鮮，保持著微笑，從人群之中穿過(guò)。但是他們普遍面臨著一個(gè)令人頭疼的問(wèn)題—沒(méi)有一個(gè)完美的.家庭，就像螻蟻一樣終日忙忙碌碌，沒(méi)有時(shí)間顧忌老人、孩子。這難道是逼迫孩子早日成才的嗎��？所以說(shuō)，是人都會(huì)有難言之隱，白領(lǐng)也是“孤獨(dú)”的。
中國(guó)式孤獨(dú)之三：學(xué)生。
據(jù)說(shuō)，初中生是學(xué)生之中最郁悶的，他們處于青春的夾縫里，卻還被隔離在成人的無(wú)奈，內(nèi)心狂熱，帶有小大人的世俗，當(dāng)非主流成為主流時(shí)，這群寂寞的孩子，是否能按耐住自己呢？
……
中國(guó)式孤獨(dú)之多，多到壓在13億人民身上喘不過(guò)氣，我們誰(shuí)又能說(shuō)，這不是我們自己的責(zé)任呢。
孤獨(dú)世界作文 10
時(shí)光匆匆流逝，一個(gè)一個(gè)黑夜白天顛倒不停，很多個(gè)夜晚我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想要讓人聽(tīng)見(jiàn)我的心聲，可是沒(méi)有人會(huì)為了我駐足，也不會(huì)有人為了我回眸一笑。我，就是一個(gè)寂寞的旅行者，人生的孤獨(dú)患者。
世事無(wú)常，春夏秋冬不停變換，樹葉不能久綠，花兒不能長(zhǎng)開(kāi)，我常常畏懼冬天的寒冷，卻也不曾喜歡夏天的炎熱。我害怕別人的漸漸遠(yuǎn)離，卻從來(lái)都不敢親近任何人。我討厭任何人的虛情假意，卻總是想得到別人的關(guān)心。
靜靜地，在這一個(gè)又一個(gè)燈光若隱若現(xiàn)的深夜，我逐漸入眠，我夢(mèng)到一個(gè)公園，里面的花兒敗了許多，而菊花依舊盛開(kāi)得很美很美，我經(jīng)不住美麗的誘惑，想要摘下一朵菊花戴在耳朵上，但是最后我還是忍住了，菊花那么堅(jiān)強(qiáng)，那么想要活下去，我為什么一定要把它給毀壞呢?
“堅(jiān)強(qiáng)”?我突然在夢(mèng)中醒悟到：菊花都可以堅(jiān)強(qiáng)得活下去，我為什么就這么懦弱，別人都貪生怕死，我為什么這么厭惡自己的境遇，別人都可以做到的事情，我為什么就做不到呢?
我從夢(mèng)中醒來(lái)。我看向窗外，天已經(jīng)蒙蒙亮了。拉開(kāi)窗簾打開(kāi)燈，我做到椅子上翻開(kāi)書看著，里面的知識(shí)讓我如飲甘露，我如饑似渴地啃讀詩(shī)書，里面的境界讓我心曠神怡。我終于知道，原來(lái)世界上還是有沒(méi)那么美好的事物呢。
我決定，活下去。
人活在世上，哪有那么容易的事情呢?我們都渴望別人的'理解，我們都希望有美麗的回憶，以及美好的未來(lái)，但是世界上哪有這么十全十美的事情?有失必有得，有得必有失，這是多么自然的事情啊!
很多時(shí)候，我們之所以不喜歡這個(gè)世界，是因?yàn)槲覀冏约禾^(guò)于抱怨，太過(guò)于強(qiáng)求了，在煙花爛漫的季節(jié)，我們應(yīng)該盡情綻放青春，我們更應(yīng)該在這個(gè)薄情的世界深情得活著。
孤獨(dú)世界作文 11
這是一個(gè)溫暖的大家庭，他們每個(gè)人都很平凡，但他們也都很偉大。在55000個(gè)小時(shí)中，他們不斷地用自己的愛(ài)，來(lái)溫暖那一顆顆孤獨(dú)的童心。他們就是——關(guān)愛(ài)孤獨(dú)癥兒童志愿團(tuán)隊(duì)。
這些患有孤獨(dú)癥的孩子，被人們稱為“星星的孩子”，他們就像故事中的小王子，擁有一個(gè)屬于自己的.孤獨(dú)星球，他們生活在自己的世界中，甚至不與自己的爸爸媽媽進(jìn)行交流，沒(méi)有人能夠知道他們心里在想什么。但是這個(gè)來(lái)自湖州的關(guān)愛(ài)孤獨(dú)癥兒童志愿團(tuán)隊(duì)，用他們的真誠(chéng)，打動(dòng)了一個(gè)個(gè)孤獨(dú)癥孩子的心。
在這個(gè)溫暖的大家庭中，處處充滿著溫暖的愛(ài)。他們把自己青春的大好時(shí)光，奉獻(xiàn)在了這個(gè)事業(yè)上；他們伸出關(guān)愛(ài)的雙手，用愛(ài)，喚回了“星星的孩子們”那一顆顆孤獨(dú)寂寞的心。
也許，這一切在他們的眼中，是他們應(yīng)盡的職責(zé)。但是，又有誰(shuí)規(guī)定他們?nèi)ミ@樣做呢！沒(méi)有人。去關(guān)愛(ài)，去關(guān)心“星星的孩子”，其實(shí)是件非常簡(jiǎn)單哦事情�？墒�，在這廣闊的華夏大地上， 又有誰(shuí)能夠真正地做到，并且堅(jiān)持下來(lái)。
我被深深地感動(dòng)了，我為他們的堅(jiān)持感動(dòng)，我為他們對(duì)孤獨(dú)癥孩子的愛(ài)感動(dòng)。他們的舉動(dòng)，讓孤獨(dú)癥孩子們的世紀(jì)充滿了愛(ài)。如今，這個(gè)溫暖的大家庭已經(jīng)擴(kuò)展到哦700余人，而他們也已經(jīng)讓200余名孤獨(dú)癥孩子從冷漠排斥到敞開(kāi)心扉，感受到了愛(ài)的溫暖。
孤獨(dú)世界作文 12
喜歡與伙伴們呆在一起的日子，心里有多少話總是說(shuō)不完。在沒(méi)有伙伴的日子里，一個(gè)人靜靜地想著，看著，寫著。這樣子也會(huì)覺(jué)得很欣慰。
呵，人類創(chuàng)造的東西往往比人類還要來(lái)得神奇，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字就可以在著這安靜的午后把我的心思描寫，雖然文采平凡，但在平凡中透露出的真情那才是美。因此我總是執(zhí)著地寫著，寫著，再把心情復(fù)讀機(jī)似的看過(guò)一遍有一遍。直到黃昏駛這光陰之舟漸漸擁來(lái)，于是走到被梧桐樹葉擁護(hù)著的陽(yáng)臺(tái)，看著紅艷欲滴的害羞的夕陽(yáng)的臉，此時(shí)，風(fēng)伴著搖晃的樹枝悄悄散開(kāi)，再吹，再吹，我將會(huì)破碎。再吹，再吹，我將毫不保留地化為塵埃。再吹，再吹，撒在碩大油綠的.梧桐葉上，仰望天邊，俯瞰地面。
孤獨(dú)的日子總是那么舒適，可以暢通地思所自己所要想的事，可以為所欲為地做自己想要做的事，沒(méi)有人會(huì)在旁邊注視著我，并不害怕自己出丑或說(shuō)錯(cuò)話做錯(cuò)事。孤獨(dú)的日子。就像《童年》里唱：＂沒(méi)有誰(shuí)直知道為什么太陽(yáng)總下到山的那一邊，沒(méi)有誰(shuí)能夠告訴我山里面有沒(méi)有住著神仙，多少的日子里總是一個(gè)人面對(duì)著天空發(fā)呆，就這么好奇就這么幻想這么孤單的童年。＂總是幻想著身邊的布娃娃突然走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)話，懷疑真的有那么一天我會(huì)被嚇著。哪一天能拄著拐杖，身披長(zhǎng)袍，正想休息一下電話就響個(gè)不停，說(shuō)是要請(qǐng)我這位大偵探去破案�；蛘呤且恢缓w到我身旁來(lái)避涼，它停留在我的食指上，眼睛深情地望著我，向我描訴它一路上的經(jīng)歷，遇上哪些花，跳過(guò)哪些舞。
孤獨(dú)世界作文 13
從小，我就在爺爺奶奶家過(guò)完了整個(gè)童年。爸爸媽媽在外打工，直至我十歲了才回來(lái)。這十年我在孤獨(dú)和黑暗中度過(guò)了。爺爺奶奶的家在鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)下的孩子沒(méi)有一個(gè)孩子愿意和我玩，可能是我的性格太冷漠了。所以才沒(méi)人和我玩的吧。在這十年中我沒(méi)有一個(gè)朋友可以談心可以說(shuō)話。有的只是孤獨(dú)和眼淚。
終于，我上小學(xué)了。爸爸媽媽也回來(lái)了，我以為我不會(huì)再有孤獨(dú)了。但是，在小學(xué)竟然還是沒(méi)有人和我玩。我以為是我的性格太孤僻了。也嘗試著自己改變一下，可無(wú)論怎么改變就是沒(méi)有人和我玩。就這樣，我一直一個(gè)人上了初中。在初中我以為不可能會(huì)有人和我玩的，但我錯(cuò)了。剛上初中就有很多的人想和我玩。我也因此擁有了很多的朋友。
我在孤獨(dú)中學(xué)會(huì)了自立，自己的事情自己做，不需要去依賴別人，正因?yàn)楣陋?dú)，讓我學(xué)會(huì)沉默，看透誰(shuí)才是我真正的朋友，誰(shuí)才是戴著虛偽的面具。
當(dāng)然，孤獨(dú)有讓我絕望的時(shí)候，讓我不知該怎樣去做，就像一只失去了翅膀的.小鳥被抓進(jìn)籠子里，想逃出去，但又不可能的一樣。我在孤獨(dú)中一直去磨難我自己，學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)，一次又一次的失敗，一次又一次的嘲笑，是孤獨(dú)，讓我鼓起勇氣站起來(lái)，一次又一次的向前，是孤獨(dú)讓我有了堅(jiān)持不懈的毅力。
我想，我生活在孤獨(dú)中，是很快樂(lè)很幸福的！
孤獨(dú)世界作文 14
許久沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)后籬里梧桐葉簌簌零落的聲音了，這才意識(shí)到——潮濕的秋，已經(jīng)濡浥了整個(gè)小城。
如果雨水落盡了，此時(shí)正是賞月的好時(shí)候�？蓪⑹謾C(jī)之類的多余工具丟下，毫無(wú)牽絆地出門；慵懶地漫步，可靜靜思索宇宙、生命的永恒深邃，也可什么都不想，把靈魂和思緒全都托付給月光。
前幾日天空的低沉陰晦已經(jīng)散盡。彌望的是清明而高遠(yuǎn)的夜空，藍(lán)湛湛的一潭，恍若深邃得探不到底。月亮也是明汪汪的一圈，仿佛伸手一觸就會(huì)蕩起漣漪。究竟讓我怎么描繪她呢？——好比貴妃的浣足用的銀盆，盆里浮著一汪雪蓮花瓣上的露水，盆底盛著一塊剔透圓潤(rùn)的璧玉。她好像蘊(yùn)含了世間所有的精韻，無(wú)數(shù)文人墨客為她的衣袂飄然揮毫吟唱；她又像不屑于容納紛亂污濁的塵世，千百年來(lái)只顧恣意流淌，不為俗鄙的贊美所動(dòng)。
這樣的清高孤僻倒使我想起剛讀罷的《方山子傳》：“稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇�！边@樣看來(lái)，若月光有情，筆墨知心——讀書就是世界上最孤獨(dú)的活動(dòng)。你且想象這樣的場(chǎng)景：環(huán)堵蕭然，茅屋破落，一個(gè)獨(dú)自沉醉于書海的學(xué)士，一手撫琴嘆息，一手漫卷詩(shī)書；一杯濁酒，一局殘棋，就成了古代隱士一生的寄托。
這種由讀書帶來(lái)的孤獨(dú)感在現(xiàn)代也無(wú)法排遣�，F(xiàn)代作家曹文軒說(shuō)：“讀書使人高貴�！币粋�(gè)高貴的人自然不愿與世俗同流合污。他會(huì)沉浸在一個(gè)由文字構(gòu)造的世界里，忘卻周圍的一切。那是一個(gè)龐大神秘的世界，一個(gè)充滿愛(ài)恨別離的悲慘世界，一個(gè)由大師虛構(gòu)出的卻無(wú)比真實(shí)的世界，一個(gè)哲理與謬論、善意與邪惡并存的世界當(dāng)人獨(dú)處時(shí)，心會(huì)變得安詳靜謐。這樣清靜的環(huán)境最適合閱讀，而現(xiàn)實(shí)中有多少人將它揮霍？就像《少做一點(diǎn)不會(huì)死》的作者李?yuàn)W巴伯塔所說(shuō)：“請(qǐng)多加保護(hù)自己的`時(shí)間，這是你最珍貴的資產(chǎn)，請(qǐng)務(wù)必以生命捍衛(wèi)它�！毕胂笞约喊阉械默F(xiàn)代通訊工具都關(guān)上，留一盞明燈，開(kāi)兩扇窗戶，邀幾縷陽(yáng)光，再翻開(kāi)一本書——無(wú)論是古香古色的線裝冊(cè)，還是光鮮多彩的暢銷書；無(wú)論是厚重的古典史籍，還是引人入勝的微型小說(shuō)它們都是被人賦予生命的不容褻瀆的經(jīng)典。
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