【薦】美術(shù)的作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的美術(shù)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)的作文1
今天上午，上美術(shù)課時(shí)，高老師叫我們各找一位同學(xué)，畫他們的臉。而我找到了我的好兄弟“楊鐳�！比缓�，努力的畫起他的臉。因?yàn)槲依L畫本來就很爛，所以也沒抱多大希望能畫好。
過了一會(huì)兒，我的圖畫好了。我拿著畫來到“陳迦楠”面前。看了一會(huì)兒他的畫，感覺自己的畫比他的畫，好上億倍！走時(shí)不小心把畫忘在了他的桌子上。一會(huì)兒后，高老師來到“陳迦楠”的桌前，看了他的畫就厲聲說道：“你看看！這么小的頭，才占了這張8k紙的`八分之一。”又看了看我的畫說：“這張畫不是畫得挺好的嘛，再看看你的畫，小不拉機(jī)的�！崩蠋熥唛_后，我拿回了我的畫。跟我旁邊的人炫耀，但旁邊的人并不覺得我畫得很好。還覺得老師的眼睛生毛病了。而我自己，也有同感。等到老師轉(zhuǎn)了一圈后來到我的面前時(shí)，我問老師：“您為什么覺得我這副畫畫得好？”老師看看我，又看了看畫，說道：“因?yàn)楹芏嗳水嫷妙^像，要么是有漫畫成分，要么就是頭太小等等。”我又問：“那我的畫，特別嚴(yán)重的有哪些呢？”高老師說：“最嚴(yán)重嘛，我覺得是那個(gè)長下巴，應(yīng)該把它改短一些！”然后用手指了指畫中頭像的下巴。我立刻說：“我馬上改！”接著，我進(jìn)入了改下巴的忙碌中。幾分鐘后，全新的頭像畫“新鮮出爐”了。正在這時(shí)，下課鈴聲打了起來。我們給高老師行禮后，她走出了教室。
語文﹑數(shù)學(xué)﹑英語等科目受老師表揚(yáng)很常見，但美術(shù)受表揚(yáng)，對于我來實(shí)在稀有。經(jīng)過這次表揚(yáng)后，我又發(fā)起了一個(gè)新奮斗目標(biāo)。那就是：老受美術(shù)老師的表揚(yáng)
美術(shù)的作文2
今天下午最后一節(jié)課是一堂有趣的美術(shù)課，我們拿出早已準(zhǔn)備好的紫砂泥，靜靜地聽著徐老師在發(fā)布命令：這節(jié)課我們捏一個(gè)卡通人物，比如喜羊洋、奧特曼……接著，徐老師打開大屏幕，讓我們觀看了一些惟妙惟肖的手捏的紫砂泥造型，逼真極了。
徐老師拿一塊紫砂泥作示范，只見他雙手左擺右動(dòng)，30秒就捏出了一個(gè)人的輪廓。他告訴我們，關(guān)鍵是要對你要捏的對象的輪廓心中有數(shù)。先捏出一個(gè)輪廓，然后再一步一步做好細(xì)活。
制作開始了，我和何梅馨合作做一個(gè)海綿寶寶。不一會(huì)兒趙尚也加入進(jìn)來了，我想這下可真“眾志成城”啦！我做海綿寶寶的身體，何梅馨做海綿寶寶的`四肢，趙尚做一個(gè)小蝸。我把海綿寶寶的方方的身體搓得非常光滑，再裝上眼睛，刻出笑容。何梅馨做的腿太細(xì)了，讓海綿寶寶跌了一跤。我們?nèi)齻�(gè)人一起把腿加粗再加粗，裝上去，海綿寶寶立起來了。我們再紿它裝上手，再頂上一個(gè)小蝸。一個(gè)活靈活現(xiàn)的海綿寶寶站立在我們面前，徐老師評了6星。
我們都高興極啦！
美術(shù)的作文3
今天，我參加了美術(shù)等級考試，考的是國畫花鳥五級，考試的內(nèi)容是要畫一幅水墨荷花。因?yàn)榍皫坠?jié)課上的很多次練習(xí)，我信心滿滿。
考試開始了，我有條不紊地拿出了毛筆、毛氈等工具，按照需要調(diào)好了粉色、綠色等顏色。首先，我在畫中央位置畫了一朵美麗的.粉色荷花，片片花瓣努力地舒展著像在爭相接受陽光的沐浴，然后我在花朵下畫了一片碧綠的大圓盤般的荷葉用來襯托這朵荷花。隨后我又在周圍點(diǎn)綴了一些小荷花和花苞，好讓這組荷葉和荷花顯得不那么孤單。最后，我為這些荷花和荷葉勾上了或粗或細(xì)的莖，并為這幅畫提上了名字—《清雅圖》。
“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來”。荷花作為中國的十大名花之一，花大色艷，清香遠(yuǎn)溢，不僅十分美麗，而且還有非常美好的寓意。荷花象征著清雅高潔，自古就受到人們的追捧，寄托了人們心中潔身自愛、不同流合污的高潔追求。
我要學(xué)習(xí)荷花出淤泥而不染的精神，做一個(gè)潔身自愛的人。
美術(shù)的作文4
上個(gè)星期五，午讀課剛下課，我就對耿萬成說：“下節(jié)課好像是美術(shù)課，這次我們不會(huì)又被老師批評吧！上個(gè)星期五和上上個(gè)星期五我們都被美術(shù)老師批評了，然后被趙老師拉進(jìn)辦公室，上次是請家長，上上次是寫幾百字說明�！薄皩�，上美術(shù)課我們老是被老師批評，所以不能講話�！薄岸ｂ忊�，”上課了。
美術(shù)老師帶著作業(yè)本，走進(jìn)了教室。剛一推門，本來像“鴨子塘”一樣的班級立刻變得鴉雀無聲，仿佛一根針掉下來都聽得見。老師突然說：“完成上次沒完成的，我來改你們上次的作業(yè)！”我是第三組，所以要等一會(huì)兒。一開始，我在認(rèn)真的畫畫，老師改到第三組的時(shí)候，我心想：“怎么改那么快，如果老師說我畫的不好，把我名字記到黑板上怎么辦？”過了幾分鐘，老師改到顧卓然的時(shí)候，我又忍不住打了一個(gè)寒戰(zhàn)：“怎么改這么快，我還沒有心理準(zhǔn)備呢�！蔽矣謮堰@膽子小聲嘀咕著：“該來的總是要來，我也不一定畫的很差�！碑�(dāng)老師改到我這里的'時(shí)候，給我以前的作業(yè)上打了一個(gè)優(yōu)秀，我驚訝急了，按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，說道：“這樣也可以得優(yōu)秀�！崩蠋熣f：“其實(shí)畫的不錯(cuò)，就是態(tài)度不怎么好。”“美術(shù)老師總算沒有批評我了，我以后一定要發(fā)揚(yáng)好的有點(diǎn)�！蔽倚南搿�
老師的那句話讓我明白了一個(gè)深刻道理，態(tài)度決定一切。
美術(shù)的作文5
星期五的一節(jié)美術(shù)課，老師教我們做不倒女神。
我準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋、剪刀等工具和材料。
我先把蛋蛋打一個(gè)直徑5毫米的小洞，讓蛋清和蛋黃流出來。可上蛋黃太大，又粘在一起，怎么倒也倒不出來，像犯了罪的小偷不聲不響地躲在里面似的�！钡包S，你要逼我出大招，是吧？看我用牙簽把你戳得粉身碎骨�！拔易尩包S和蛋清流出來了，用清水沖刷好幾遍。我先橡皮泥、米和沙子混在一起，粘在蛋殼的底部，滴上幾滴蠟燭油，固定住橡皮泥。
然后，我在蛋蛋的頂部，畫上了烏黑發(fā)亮的`頭發(fā)。再畫上了一對如新月般的眉毛。接著再畫上一對水靈靈的大眼睛，炯炯有神地望著我。最后，用大紅的彩筆涂上嘴巴。一個(gè)漂亮的不倒女神誕生了，瞧，她手上還舉著魔法棒在揮動(dòng)呢！
我搖啊搖，碰啊碰，眼看快要碰到桌子了，它挺一下肚子，又站起來了，真的好厲害啊！
美術(shù)的作文6
今天星期四，明天星期五。
今天我一直在等待著明天上美術(shù)課，你猜為什么我喜歡上美術(shù)課？因?yàn)�，武老師教我們怎么樣畫畫，武老師給我們講的非常清楚而且也非常細(xì)，在學(xué)生們畫畫的時(shí)候給他們細(xì)致的'說怎么畫。我最愛上美術(shù)課，我也最愛畫畫。
美術(shù)的作文7
我愛畫畫從小我就跟畫畫有種“不解之緣”，記得在我小的時(shí)候，家里那時(shí)還是租的房子，在我的床邊有面墻，墻上當(dāng)時(shí)潔白如雪，等我住們進(jìn)去之后就完全變了，因?yàn)閴ι隙嗔嗽S多“藝術(shù)之作”。這看似很普通的事，其實(shí)決定了我今后的愛好。因?yàn)楫?dāng)時(shí)還小，爸媽們并沒有注意到我愛畫畫。我就每天拿著一根1寸長的`鉛筆在墻上畫來畫去，這面墻畫完，找另一面，總之只要有空白處都有我的畫，墻上多了許多小鴨、小魚、小鳥,總之天上飛的，水里游的，地上跑的我都畫了。
大約在六歲那年，我上了一年級，那時(shí)學(xué)校里舉辦了畫畫比賽，主題—航海，在那里面我畫了一個(gè)小女孩在船上航海的畫，結(jié)果得了全年級第一的好成績，最后老師把我的畫貼在了校園里，就這樣在今后的畫畫日子里，這個(gè)好成績也成了我炫耀的資本，也從了這次，父母發(fā)現(xiàn)了我的畫畫天賦，從此媽媽開始了培養(yǎng)我畫畫，我也越來越喜歡畫畫，我現(xiàn)在認(rèn)為畫畫成了我生活中不可缺少的一部分，是我生活的調(diào)味劑，擁有了它我才感覺生活充實(shí)，有了畫畫我才掌握了一門特長，有了畫畫我才得到了更多的歡笑，可以說畫畫讓我開心，但也有讓我傷心的時(shí)候。那一次，我的畫，畫的并不是很理想，就在我最沮喪的時(shí)候班里的同學(xué)又在說我的畫很難看，我頓時(shí)感覺很傷心，想從此不畫畫了，可媽媽對我說每個(gè)人都不是天才，只有多畫畫才能畫出更好的畫，聽了媽媽的教導(dǎo)我頓時(shí)開朗了。
直到現(xiàn)在我還在堅(jiān)持著畫畫，我希望有一天用畫畫來證明我自己！所以我一定會(huì)努力的！加油吧！
美術(shù)的作文8
今天我們上了一節(jié)別開生面的美術(shù)課。我們班的美術(shù)老師惠老師帶我們到美術(shù)陶藝工作室捏泥巴。我做了一個(gè)小茶壺，今天我就把這個(gè)小茶壺介紹給大家。
在制作之前，我們要準(zhǔn)備一些材料，分別是一大塊泥巴和一塊小木片。泥巴要分成四份，分別是用來制作--茶壺的底座兒，茶嘴兒，茶壺把兒和蓋子。小木片可以用來刮出一些好看的圖案。
制作茶壺的時(shí)候，首先將第一塊搓成圓球，再把它壓成圓餅的樣子，然后把圓餅的邊邊摳起來，捏成一個(gè)茶壺的形狀，里面是空的.。茶壺身子就做好了。
接下來，我又找來第二塊泥巴，開始制作茶壺把兒。首先我把他平均分成三份，把每一份都搓成條狀。然后，用第一份捏成茶壺把兒的形狀，接著，用第二和第三個(gè)條狀圍繞著茶壺把兒，把它裝飾的更加好看。最后，把茶壺把兒裝到茶壺身子上。
接下來，我拿來第三塊泥巴，開始制作茶壺底座。我先把泥巴捏成四棱錐，再把它的尖尖壓扁，茶壺底座就做好了。接著把茶壺身子裝在底座的上面。
最后，我用第四塊泥巴開始制作蓋子、茶壺嘴兒、和裝飾。我先將一部分泥巴捏成一個(gè)圓餅的形狀，再給它裝上一個(gè)小提手，蓋子就做好了。接下來做茶壺嘴兒。首先將一部分泥巴捏成小三角，再把小三角中間掏空，粘在茶壺身上，茶壺嘴兒就做好了。然后，我用剩下的泥巴制作了一些小圓餅，和一些小三角，圍繞著茶壺裝飾了一圈圈。最后我用小木片在茶壺底座上刮出一些好看的條紋。我的小茶壺就做好了。
我很喜歡我的小泥巴茶壺，因?yàn)樗俏易约阂粋�(gè)人做出來的。非常有成就感。
美術(shù)的作文9
據(jù)說今天美術(shù)課的主題非常奇特：潑墨山水�！皾娔剿钡降资鞘裁茨兀课野偎疾坏闷浣�。心中帶著無數(shù)個(gè)問號，我來到了美術(shù)教室。
這時(shí)，展現(xiàn)在我眼前的是國畫的裝備：黑色的毛氈，一桶水，兩個(gè)小碗。老師還讓我們每個(gè)人帶毛筆和墨水。這樣一來，裝備就齊全了。帶著疑惑的心情，我等待著老師揭示答案：“潑墨山水就是把墨潑到紙上，再用筆繪出山的.形狀。”“聽起來簡單，做起來難�！�，我心想，“把墨潑在紙上，那不是一塌糊涂��！”我猶豫不決，眉頭都打成了“蝴蝶結(jié)”�？煽偛荒芤恢鄙荡糁�，最后我還是決定試一試。我把墨汁倒在了小碗里，拿起碗時(shí)，手不禁抖了一下，我緊張地閉起了眼睛，把碗傾斜了過來，墨水一滴一滴地滴在了紙上�！安粚Π�，既然是潑墨，應(yīng)該是要把墨水快速地潑在紙上，而不是滴上去�！毕氲竭@里，我把小碗里的墨水全部潑到了紙上，趕忙拿起毛筆，勾勒出山的形狀。咦，我成功啦，一座座山呈現(xiàn)在了紙上，栩栩如生。
我更加有了自信，拿起筆，輕松地勾勒出了其他山水。終于畫好了，但是總覺得山有點(diǎn)空蕩蕩，是缺了點(diǎn)什么嗎？我絞盡腦汁。哦，對了，可以再加些草木。正當(dāng)我想畫時(shí)，我又猶豫了：要是加上草木不好看，那么山水都白畫了。正當(dāng)我不敢下手時(shí)，老師走了過來，似乎看出了我的心思：畫得不好沒關(guān)系的，試試看，或許有新的收獲呢！聽老師這么一說，心中的這塊“擋路石”瞬間被移除了，我再次拿起了毛筆，增添了一些草木。作品完成啦，哇，仔細(xì)一看，最后的那幾筆不是“畫蛇添足”，而是“畫龍點(diǎn)睛”呢，整幅畫看起來有了一絲絲靈動(dòng)，我成功啦！
當(dāng)生活中的“擋路石”出現(xiàn)在你面前時(shí)，你不要害怕，挑戰(zhàn)它，或許會(huì)有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的境地，勇敢地嘗試，這樣你才會(huì)有成功的可能。
美術(shù)的作文10
下午第三節(jié)美術(shù)課到了，從教室門口走進(jìn)一位陌生的老師。只見他瘦瘦的，長著一張瓜子臉，高高的鼻梁上面有一雙閃亮的眼睛。
只見他笑瞇瞇地走到講臺前，放下了手里的文件夾，作了一番自我介紹。我們這才知道，這位美術(shù)老師是新來的，姓徐，畫畫特棒，曾獲得過全國少兒美術(shù)、書畫大獎(jiǎng)。
徐老師介紹完后，就說：“我們來玩?zhèn)�小游戲吧！”接著，他發(fā)給我們每人一張白紙，說：“請同學(xué)們在這張紙的中間寫上三個(gè)字�！�
寫什么呢？三個(gè)字，還不如寫我的名字吧！
我剛把名字寫好，徐老師又說：“請?jiān)诘谝粋�(gè)字的前面寫上大寫字母E，上面再寫上M，下面寫上W，在第三個(gè)字的后面寫上Q，再在下面寫上W，最后用弧線把幾個(gè)英語字母連起來――”
我按徐老師的要求一步一步地寫下來，用弧線從E連到M，從M連到Q，從Q連到W，最后從W連到W……
我仔細(xì)一看，便哈哈大笑起來。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)也笑了起來。原來，徐老師叫我們畫的`圖形是一頭豬，而它的背上寫著我的名字――姚葉峰。
這時(shí)，下課的鈴聲響了，我們的第一節(jié)美術(shù)課就這樣快樂地結(jié)束了！
美術(shù)的作文11
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，下節(jié)課是美術(shù)課，我一如既往地大聲喊：“排隊(duì)啦！”隊(duì)伍齊了，我們就向美術(shù)教室走去。
到了教室，出來一位實(shí)習(xí)老師，問我們：“各位同學(xué)國畫材料帶了嗎？我們今天畫國畫�！薄皫Я��！蔽倚牟辉谘傻鼗卮��！笆裁矗裉飚媷�？”我忽然回過神來，猛地想起我只帶了馬克筆和記號筆，“可是我……”
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我坐在桌位上忐忑不安，心想：我什么材料也沒帶，老師一定會(huì)很嚴(yán)厲地批評我，印象中老師似乎還說材料沒帶幾次就要通知家長的，這該怎么辦啊，我的美術(shù)期末成績不會(huì)因此變?yōu)榱剂税�？天哪，我越想越焦慮不安，其他同學(xué)穿著長袖還嫌冷，而我穿著短袖卻大汗淋漓。
“同學(xué)們，開始動(dòng)手畫吧�！庇谑牵瑢W(xué)們都紛紛開始畫了，就我還是坐在位置上發(fā)呆。唐宇卓發(fā)現(xiàn)我兩手空空的，一下子就明白是怎么回事了，輕聲對我說：“你用我的墨水吧�！薄拔液湍阌靡粋�(gè)水桶吧�！边吷系膹埰陴┮膊遄煺f。有同學(xué)借給我材料了，我高興萬分，剛才我還想著要怎么厚著臉皮向同學(xué)借呢，沒想到大家都那么熱情地向我伸出我援助之手，瞬間一股暖流涌入我的.心田。
正當(dāng)我準(zhǔn)備畫時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問題，我沒有毛筆！環(huán)顧四周，周圍同學(xué)都沒有多余的毛筆。正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，胡英翀成了我的“救命恩人”，他從自己的美術(shù)袋里拿出一支毛筆，遞給我，說：“你先用這支畫吧�！贝藭r(shí)這支筆成了我的“救命稻草”，我緊緊地握住毛筆，仔細(xì)地看著，呀，這不是寶貴的中蘭竹毛筆嗎？買買要幾十元呢！再仔細(xì)一看，筆頭還是硬梆梆的，原來這支筆是新的！而且筆頭不大不小，最適合畫今天這節(jié)課的畫了，我握著筆，感激地看了一眼胡英語翀，想起以前他向我借橡皮我都沒借給他，可現(xiàn)在他竟然如此慷慨大度地借我毛筆，頓時(shí)我的臉漲得通紅�！叭~子，你沒事吧？還不快動(dòng)手，老師來了。”我于是拿起筆畫了起來，輕手輕腳的，十分小心翼翼地畫著，生怕因?yàn)橐粋�(gè)不小心弄壞了一根筆毛，不然，我怎么對得起我的好同學(xué)啊。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，美術(shù)課不知不覺就過去了。一節(jié)普普通通的美術(shù)課讓我充分感受到了人與人之間的互相關(guān)愛，互相幫助的深厚情誼，如果每個(gè)人都懂得關(guān)愛，人間就會(huì)更加美好。
美術(shù)的作文12
“叮零零，叮零零”上課鈴響了，我們大家安靜的坐在座位上，等待美術(shù)老師的到來。
老師一進(jìn)教室就對我們說：“今天我們來畫速寫”。當(dāng)我聽到這詞語時(shí)，心想速寫一般是畫像梵高一樣的大人物，我是不可能畫出來的，我這畫畫的手藝不咋樣。
這時(shí)老師把書放在投影下，指著書中的.圖案，讓我們學(xué)著畫巷“巷子”，我看著它久久不能提筆畫，不知道怎么畫，又怕畫錯(cuò)了老師批評我咋辦。
一分鐘、二分鐘、三分鐘、四分鐘……我才開始動(dòng)筆畫，腦海里回想著老師教的方法：首先要在畫本上定位，然后再畫線條，最后畫透試點(diǎn)把線條慢慢畫直，畫的時(shí)候一定要慢慢畫千萬不要急，這樣才能畫出好畫。
我跟著老師教的步驟我畫出了一個(gè)巷子，我看著我的畫再看看老師的畫感覺我畫的太渣了，這怎么交上去呀，重畫時(shí)間又來不及了，我硬著頭皮懷著忐忑的心把畫交了上去。
我站在上面生怕老師會(huì)罵我，我低著頭不敢看她，這時(shí)老師說話了，我心想：糟了這下要挨批評了。“你們看這位同學(xué)畫的巷子多么生動(dòng)�！�
老師不但沒有批評我，反而表揚(yáng)了我�？吹嚼蠋熅o張的我，慢慢放松起來第一次被表揚(yáng)心里別提有多開心。
從這次表揚(yáng)讓我逐見有了自信，讓我慢慢的改變了人生的方向。
加油吧！要相信自己你是徐悲鴻二世不應(yīng)該是韓謹(jǐn)鴻一世。
美術(shù)的作文13
要問我的樂園是什么?那就是學(xué)校里一個(gè)很特別的美術(shù)室。
為什么說它特別呢?其實(shí)就因?yàn)橛幸粋�(gè)特別的老師，這位老師叫李老師，李老師表情嚴(yán)肅，眼睛里充滿了著對世界的認(rèn)識，手巧靈活，一張紙兩三下就折出了一朵小紅花，對我來說很厲害呀!
美術(shù)室里兩面都有一排柜子，中間是桌子和椅子，前面是講臺和電腦。我報(bào)了二課堂水彩漫畫班，我很喜歡畫畫，我對自己很自信，因?yàn)槲矣幸晃幌嘈盼业睦蠋煟ド险n的.時(shí)候，老師早已在美術(shù)室里等候多時(shí)，簽名后李老師會(huì)讓我們拿出畫畫用的材料，我每次都會(huì)很期待接下來畫什么，正因?yàn)槲蚁矏郛嫯�，熱愛畫畫，所以每次我特別投入。
我每次都會(huì)看一眼窗外，外面有一排樹，一條路，還有一條湖，我的畫就在這時(shí)候想出來了，畫畫其實(shí)就這么簡單，只要你用心去體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)畫一幅畫，只要去想，去看，去動(dòng)筆，你就成功了!
畫畫會(huì)使我愉快，讓我有成就感，在享受的過程中，不知不覺下課了，李老師親切地向我們說：“再見!”讓我感到一絲絲的溫暖，原來一件事也可能體現(xiàn)出溫暖。
學(xué)校里的一間美術(shù)室是充滿快樂的，是溫暖的，是和諧的。
美術(shù)的作文14
星期天，我和幾個(gè)要好的同學(xué)來到了“柳洲美術(shù)作品展覽室”。一進(jìn)到大門就看見幾個(gè)活靈活現(xiàn)，栩栩如生的幾個(gè)大字“美術(shù)展覽室”�！巴瑢W(xué)們”歡迎來到美術(shù)作品展覽室。有一位身穿整潔服裝的阿姨用優(yōu)美甜潤的聲音對我們說。我突然看見了一幅栩栩如生的畫，那幅畫不大，大概三英尺長，兩寸尺寬吧。陽光投射在湖面上，反射出層層波光，就像一幅色彩斑斕的彩色畫。池中荷花，綠葉亭亭，清淡美麗。幾條靜謐的畫面。
你看，湖邊的那婀多姿的垂柳，清風(fēng)一佛，更是可愛，再往遠(yuǎn)處看，荷花像傾在湖里的胭脂。又像落在湖里的.云霞，更是別具一格。我不禁吟誦著“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句，頓時(shí)覺得心曠神怡。您瞧，那荷葉在蹲著一只青蛙，它披著綠色的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛，正為荷花湖演唱?jiǎng)勇牭母枨�。荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊，碧盤滾珠，皎潔無暇，在翠綠的荷葉叢中一枝枝亭亭玉立出泥不污的荷花，像披著輕紗在湖中沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語；嫩蔥凝珠。��！這幅畫真讓人大飽眼福，心曠神怡，成了永恒美的象征。
我雖然在這幅畫畫面前只停留了永不磨滅的印象。已成了我靈魂的一部分。參觀完了美術(shù)作品，阿姨告訴我們要努力學(xué)習(xí)，未來的書畫技術(shù)將掌在我們的手中。在參觀的過程當(dāng)中，我們不但大飽眼福，阿姨還教會(huì)了我們做人的道理。
美術(shù)的作文15
今天下午，我和同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)美術(shù)館，喜歡畫畫的我，來到這個(gè)靈感的“寶庫”，怎么能不激動(dòng)和高興呢？
一到美術(shù)館，它濃厚的文化氣息就深深地吸引了我，我左顧右盼，跟著老師迫不及待地來到了展廳。
走進(jìn)展廳，各式各樣的繪畫作品讓我眼花繚亂。繪畫方式也不少，有色彩明麗的水粉、清亮透明的水彩、顏色鮮艷的油畫，有立體感十足的版畫、古風(fēng)古味的國畫……多種多樣，令人大開眼界。更讓人驚嘆的是，不同的繪畫方式都能畫出栩栩如生的作品。同學(xué)們似乎都被這些逼真的畫吸引了，有的站在一幅畫前靜靜地感受畫的美；有的來回走動(dòng)，認(rèn)真地觀賞著每一幅畫……我也在心里暗暗贊嘆
緊接著，我們又在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了另一個(gè)展廳，里面滿是漆畫。
聽老師介紹，漆畫是以天然大漆為主要材料的繪畫方式，一幅漆畫就需要2～3年的時(shí)間，有的甚至需要3～4年呢！有些漆畫上面還貼著蛋殼、小石片、木片等，這是為了讓畫面更有立體感。這種工藝看似簡單，實(shí)際上非常難完成。就拿貼蛋殼來舉例吧，作畫者必須先把蛋殼敲碎，然后一片一片仔細(xì)地把蛋殼貼在畫上，貼完后還不算真正完成，要等膠水完全干透。我們很是納悶：為什么不讓電吹風(fēng)來幫這個(gè)忙呢？原來，漆畫是一種很特殊的`繪畫方式，用電吹風(fēng)吹干膠水會(huì)破壞整個(gè)畫面，可謂“欲速則不達(dá)”啊！所以作畫者就把畫放在通風(fēng)的地方，讓膠水自然地晾干。
有一幅讓我難忘的畫，叫《灑落的陽光》，上面畫的是一個(gè)陽光燦爛的清晨，一個(gè)人在蛋殼貼成的小徑盡頭奔跑，仿佛在追逐光明，對生活充滿了希望。
我和同學(xué)們每看到一幅畫，都不由得發(fā)出一句由衷的贊嘆。我望著這一幅幅“慢工出細(xì)活”的漆畫，心想：這些作者們一定都十分努力，也很有毅力，才能畫出這樣的作品，“功夫不負(fù)有心人”��！
這次走進(jìn)美術(shù)館，我不僅領(lǐng)略了美術(shù)作品獨(dú)有的魅力，還懂得了對生活要樂觀、充滿希望，收獲真大！
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