人間四月天
人間四月天1
人間的四月，雨絲溫潤(rùn)，柳絮飄飛，和風(fēng)與瓣影零落的桃花繾綣相伴，那是1955年，你帶著你的夢(mèng)追尋你永遠(yuǎn)的人間四月天，鉛華盡拂，現(xiàn)世安穩(wěn)，莫不靜好？
你曾寫道：“紅塵陌上，獨(dú)自行走，綠蘿拂過(guò)衣襟，青云打濕諾言。山和水可以兩兩相忘，日和月可以毫無(wú)瓜葛。那時(shí)候，只一個(gè)人的浮世清歡，一個(gè)人的細(xì)水長(zhǎng)流。”我想，那時(shí)，應(yīng)是春雨霏霏，你接過(guò)癡戀者金岳霖的紅箋，只道“此生非你莫娶”，如一座高山橫亙?cè)谀愕腵眼前。你對(duì)思成毫不隱諱，坦誠(chéng)得如同小妹求兄長(zhǎng)指點(diǎn)迷津一般。思成自然矛盾痛苦至極，苦思一夜，比較了金岳霖優(yōu)于自己的地方，他終于告訴你：你是自由的，如果你選擇金岳霖，祝你們永遠(yuǎn)幸福。你又原原本本把一切告訴了金岳霖。金岳霖的回答更是率直坦誠(chéng)得令凡人驚異：“看來(lái)思成是真正愛(ài)你的，我不能去傷害一個(gè)真正愛(ài)你的人，我應(yīng)該退出。”在最美的人間四月，三人共賞雨打芭蕉之勝景，暢敘金谷園中之樂(lè)事，一切因你唯美無(wú)虞。
你曾說(shuō)過(guò)：“生命早描定它的式樣，太薄弱，是人們美麗的想象。”在靈動(dòng)跳躍的人間四月天里，你攜手思成看遍宮墻，踏遍古道，在中原地帶留下深深的足跡。任憑途載荊棘，路滿坎坷，你們緊緊牽絆十指扣，只顧風(fēng)雨兼程。任那風(fēng)蝕嬌美的容顏，雨濕柔嫩的肌膚，你只是輕輕撣落，一步一步地向前邁進(jìn)，登上建筑的高峰，溫柔地碎了人們美麗的想象。
“你是人間的四月天，在春的光艷中交舞著變……”這是專屬你的人間四月天，在這里，你的一副云華水袖舞得風(fēng)生水起，盡顯你綽約的風(fēng)姿，你尤為難言的情愫。
在最美的人間四月里，我愿折花枝寄到你身旁，與你一同夢(mèng)駐人間的四月。
人間四月天2
一年中最美的季節(jié)莫過(guò)于人間的四月天了……
趁著春光正好，我們一行人跟隨黎明老師來(lái)到森林公園賞花。
一進(jìn)門首先映入眼簾的是一大片茂密的竹林，這是片蒼竹林，竹干挺拔，竹葉翠綠，更為顯眼的是夾雜在其中的那一簇紫葉桃花，火紅的花瓣，深褐色的枝干，再有了一旁翠竹葉的濃綠襯托，更顯出它的驚艷。
沿著小路繼續(xù)向前走，一股花香飄進(jìn)了我的鼻腔。好香！我急忙尋著香氣跑去，想看看到底是哪顆樹(shù)開(kāi)的花兒竟然這么香，一邊跑一邊尋找，這邊兒聞聞，那邊兒聞聞，花香愈來(lái)愈濃。這股子香氣引領(lǐng)我來(lái)到一棵樹(shù)下。仰頭看，樹(shù)上的.花開(kāi)得正好，所有的花瓣都舒展開(kāi)了，像是也在享受著明媚的春光，簇?fù)淼幕▋洪_(kāi)的一團(tuán)一團(tuán)的，淡紫色的花瓣頓時(shí)讓人眼前一亮，好清新啊，還透著一種說(shuō)不出的高潔、淡雅。我雙手拉過(guò)一條枝干到面前，靠近她們想細(xì)細(xì)地欣賞。這些花兒大都有四片花瓣兒，偶爾也會(huì)看到幾朵五瓣兒的，淡紫色的花瓣，淡黃色的花蕊讓人心都柔軟下來(lái)了，花瓣下的花托翠綠翠綠的，襯托的這花朵更美了，好像穿著紫衣綠裙的仙子，讓人不由得萬(wàn)般憐愛(ài)。想必那沁人心脾的花香應(yīng)該就是從這里散發(fā)出來(lái)的吧。我想大家一定也猜出了吧，沒(méi)錯(cuò)，它就是紫丁香花。
再向園子的深處走去，忽然看見(jiàn)草地上如地毯般鋪滿了淡藍(lán)色的小花，這是一種在花園里十分常見(jiàn)的小花兒，平時(shí)并不十分引人注意，然而當(dāng)它們緊緊的湊在一起盡情綻放時(shí)卻令人驚嘆不已。我竟叫不出它的名字，于是趕忙向老師詢問(wèn)，從老師口中我才得知，原來(lái)這種小花的名字叫“婆婆納”。它與小草夾雜在一起，葉片是一簇一簇的，和薄荷的葉子還有點(diǎn)像呢。它的花朵是由四片花瓣兒組成的，花瓣的顏色也十分有規(guī)律。每一朵都是三片藍(lán)色的花瓣兒中夾著一片白色的花瓣兒，從正面看去，就好像是一只小花貓的臉，特別可愛(ài)。
放眼望去，映入眼簾的花就更多了，連翹花、桃花、櫻花、榆葉梅……真是萬(wàn)紫千紅，春光無(wú)限啊！
人間最美四月天，我愿四月天長(zhǎng)久。
人間四月天3
桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙。踏過(guò)陽(yáng)春三月，四月的天，更是清朗艷麗。清明，我與朋友一同郊游，卻見(jiàn)到了比那瀲艷含香的杏花更美的風(fēng)景。
下了公交，放眼眺望被春風(fēng)喚醒的田野，一片新綠，時(shí)不時(shí)地散發(fā)出沁人心脾的.青澀香味。還有那占盡天下白，壓盡人間花之風(fēng)姿的茉莉，千朵萬(wàn)朵壓枝低。小路邊的柳樹(shù)也發(fā)芽生枝了，她們那搖曳著的又細(xì)又長(zhǎng)的柳條，像極了清朝宮娥的遠(yuǎn)山眉正當(dāng)我陶醉于這自然真實(shí)，又如夢(mèng)似幻的春簾幽夢(mèng)時(shí)，發(fā)生了一件事。
�。∫晃焕夏棠趟さ沽�。我正欲上前攙扶，朋友一把拉住了我，幽幽的眼神好像在說(shuō)：別去！被賴上了怎么辦？我環(huán)顧四周，眾人皆是詳裝無(wú)視。我左思右想，理智終于戰(zhàn)勝了情感和良心。這時(shí)，一位面容姣好，20出頭的女孩飛奔過(guò)來(lái)，一手握住老奶奶的手，一手挽住她的腰，將她扶了起來(lái)：奶奶，您沒(méi)事吧？那聲音像極了四月的和風(fēng)，又如同緩緩流淌的溪流。老人樂(lè)呵呵地說(shuō)：沒(méi)事兒。但身體卻疼地顫抖了一下。女孩一言不發(fā)，攔下了一輛出租車，她回頭望了我們一眼，然后微笑著對(duì)老人說(shuō)了什么，將她扶進(jìn)出租車。我這才凝視她的眼睛，那雙仿佛匯聚夏日夜空所有星辰的眸子和讓人有一種沐浴著春風(fēng)般的舒適感覺(jué)的笑容，卻讓我感到羞愧，不安和一種來(lái)自內(nèi)心深處的譴責(zé)。
如今，我已記不清那位小姐秀麗的面龐，卻將她的一言一行映在心中。那能夠羞謝滿園春色的風(fēng)景，誰(shuí)也忘不掉吧？
一草一木，一花一葉，一言一行，皆是人間四月天。
人間四月天4
天已經(jīng)黑了，遠(yuǎn)方千萬(wàn)家燈火依次點(diǎn)亮。月白色的燈光穿不透搖擺的窗簾，卻還是滿懷希望地溢滿整個(gè)窗口。我摘下眼鏡，眼前的一切變得柔軟而模糊，黑暗中的點(diǎn)點(diǎn)光亮，仿佛是散落人間的星星。
徽因，在這星光下，我用心去觸碰你的文字。世界的聲息仿佛在這一刻戛然而止，我只聽(tīng)到你恬靜的笑，郁涼的嘆，激情而沸騰的喜悅，還有那哀怨而孤獨(dú)的淚泣。
紙頁(yè)間，散落一詩(shī)繁華。文字從指間迸濺出來(lái)，化作一陣迷霧，徐徐彌漫。我在其間行走，漸漸地，眼前的景象變得清晰起來(lái)，緩緩明亮。一團(tuán)軟云，一堤煙柳。一彎明月下，枝頭的花翩然起舞；波光粼粼的湖面上，一朵繚繞著霧靄的白蓮，在夢(mèng)中搖曳；炊煙裊裊，燕子在梁間呢喃——你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天。恍然間，我看到徽因在樹(shù)下提筆，嘴角揚(yáng)起幸福的弧度。一片花瓣冉冉飄零，正至落筆處。
人間四月，正值春天，徽因在這一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)中間，吟誦這一曲愛(ài)的贊歌。溫柔的眼眸，掩蓋不住滿心的喜悅。
只是，冥冥之中，病痛卻不肯放棄糾纏柔弱的你。溫暖的文字，迷失了方向，情感在凌亂中綻放�；找驘o(wú)法抵抗病痛的折磨，纏綿病榻。
長(zhǎng)條路程，永在中途，生是串腳步，泥般沉重，死是盡處，不再辛苦面對(duì)死亡，徽因坦然，甚至有些期盼。她那病痛折磨下的靈魂，在死亡的威脅下呻吟。徽因如同空中形單影只的風(fēng)箏，被狂風(fēng)暴雨折磨地奄奄一息。生的希望，就像那根連接著她的`細(xì)線，隨時(shí)都會(huì)被死神切斷！郁涼的眼神下，你悠悠道出死只一回，它是安慰。
鮮妍明媚的生命之花在風(fēng)雨中搖搖欲墜，樹(shù)下，有你的點(diǎn)點(diǎn)淚痕。
合起書，擦肩而過(guò)的文字，帶來(lái)接踵而至的情感，原本平靜的心溢出酸的甜的苦的滋味，說(shuō)不清哪些暖和快樂(lè)，哪些凄涼冰冷。望向窗外，不知何時(shí)，海棠花開(kāi)滿了一樹(shù)，徽因，我仿佛看到你的笑與淚在枝丫間默默上演。
徽因，又值人間四月，天堂的你，是否在一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)中間，笑看人間冷暖？
人間四月天5
“你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間四月天。”
很喜歡林徽因的《人間四月天》，也希望自己能做一個(gè)溫暖貼心的班主任，沒(méi)有疾言厲色的說(shuō)教，只有語(yǔ)重心長(zhǎng)的溝通。
記得那是學(xué)習(xí)《王何必曰利》一文。在課堂的最后環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的感受。一個(gè)女生很不屑地反問(wèn)我：“老師，你不覺(jué)得這些話都太虛偽了嗎？現(xiàn)在根本就是一個(gè)追逐利益的時(shí)代，你卻拿這些冠冕堂皇的話來(lái)欺騙我們，我們?nèi)绻F(xiàn)在相信了，將來(lái)走入社會(huì)受傷的還不是自己！”接著，她歷數(shù)了社會(huì)上的很多為利益不擇手段的事情。當(dāng)時(shí)，孩子的情緒非常激動(dòng)。我引導(dǎo)她說(shuō)，不是不考慮利益，只是不把利益放在首位考慮，因?yàn)橛斜壤娓少F的東西，比如親情。沒(méi)想到她馬上反駁我說(shuō)：“算了吧，老師！我爸之所以對(duì)我弟比對(duì)我更好還不是因?yàn)槲业鼙任覍W(xué)習(xí)好，我爸認(rèn)為他更有希望，說(shuō)白了還不是利益�！蔽揖挂粫r(shí)不知如何接話，只能干巴巴地說(shuō)：“你爸爸也是愛(ài)你的，只是你沒(méi)感覺(jué)到。”然后匆匆讓她坐下，趕緊叫了別的同學(xué)。
她說(shuō)話時(shí)冰冷而不屑的眼神深深刺痛了我。我無(wú)法理解一個(gè)十七八歲的女孩子，本該在溫暖與愛(ài)的包圍中暢想美好未來(lái)，她卻似乎每天只生活在冷冰冰硬邦邦夸大了的黑暗中。是誰(shuí)讓她有了這樣的心境？
后來(lái)，我有意制造和這個(gè)孩子接觸的機(jī)會(huì)，跟她聊天，帶著她一起看電影。我的善意慢慢融化了她內(nèi)心的冰冷，她終于向我敞開(kāi)心扉，咬牙切齒地向我訴說(shuō)繼母的虛偽和母親的懦弱……
我無(wú)力幫她解決生活中的'問(wèn)題，但我的愛(ài)讓她感受到了一些溫暖，她不再用否定一切的眼光審視身邊的人和事。我想，這才是教育的初衷。
我時(shí)常告誡自己，不要因?yàn)樯鐣?huì)的功利現(xiàn)實(shí)，或是其他原因，只關(guān)注成績(jī)，把太多的精力和注意力給了學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，忽視甚至漠視那些需要我們幫助的學(xué)生。
讓那些被各種因素邊緣化的學(xué)生感受到愛(ài)與溫暖，讓他們對(duì)人生滿懷希望，這或許更重要。
人間四月天6
清風(fēng)裊裊，帶著紫檀的香氣，舒暢，悠揚(yáng)斑駁了那微妙的晨曦和不可觸及的斜影。在花的錯(cuò)影間，仿若又回到了我與你相遇的四月天。
那日的你，身著一襲白紗，三千青絲高高挽起，眉間一點(diǎn)朱砂迷亂了我的眼。風(fēng)亭清靈的撞擊聲，環(huán)佩敲擊的清脆聲，你悄悄提了裙角，隨著拍子跳起舞來(lái)。廣袖流仙，輕歌曼舞，你對(duì)圍觀的公子捎去情誼。霓裳羽衣、漢宮飛燕也不及你千嬌百媚。我深深地被你套牢。
后來(lái)的你家道中落，昔日白紗已然成了粗布青衣。粗糙的麻繩勒緊了你柔嫩的肌膚，似是要扣出一道道鮮紅的印子。當(dāng)日精致的妝容也已成了粗制劣粉，沒(méi)有了風(fēng)鈴的隨風(fēng)撞擊，環(huán)佩也已典當(dāng)充了家用，岸上的.翩翩公子已去尋更美的女子，再也沒(méi)有來(lái)看過(guò)你一眼。你默默地望著黛色的山峰，隨著樵夫牧童的嘔啞嘲扎，迎著周圍群眾的冷眼與嘲笑，再一次，輕歌曼舞。你好似一直在那，不曾離開(kāi)。四月的風(fēng)徐徐吹過(guò)，帶著被天過(guò)洗濯過(guò)的金色，蕪?fù)椎南銡庠竭^(guò)青檐紅瓦，爬過(guò)石階綠苔，于你的身旁文相交映。你是那樣的純真與美好。
我拉著你來(lái)到我的世界。我日日夜夜與你相伴，你不在時(shí)，我便朝思暮想。是你，讓我魂?duì)繅?mèng)繞，帶我踏上了光明的路程。我站在舞蹈室的中央，閉上眼睛，好似許多幽蘭幽蘭邁似燭火的燈光朝花臉上打來(lái)。我瞇著眼瞧見(jiàn)鏡中的你的影像。你踮起腳尖，時(shí)而做推搡之勢(shì)，時(shí)而輕盈踏步。汗液濕噠噠地滴落在地板上，隱匿了空間與時(shí)間，傲慢與嘲笑，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，如同一只自在的嬌鶯，沉侵于忘我的快樂(lè)。
我沒(méi)日沒(méi)夜的練著我最愛(ài)的舞蹈，是她給了我力量有勇氣去睥睨他人的冷眼嘲笑與漠視。只需一個(gè)舞蹈室，便是我的整個(gè)舞臺(tái)，只需輕輕哼出不知名的曲調(diào)，便是我舞蹈的節(jié)拍，只需一個(gè)不那么明亮的白幟燈泡，便是我舞臺(tái)上最閃耀的燈古。
清風(fēng)繞枝椏，晨曦晃碎影。又是誰(shuí)輕捻了北斗的闌干，宛著優(yōu)雅的朝暉向我走來(lái)。
待我學(xué)成，我將為你親手帶上寶釵步搖。
待我學(xué)成，我將于岸邊風(fēng)亭與你相擁入懷。
待我學(xué)成，我將遠(yuǎn)離喧鬧帶你踏遍山河。
你說(shuō)說(shuō)我是癡呆兒，我說(shuō)你是四月天。
人間四月天7
人間四月，我被包裹在了春風(fēng)之間，路與方向已被迷茫地吹走。我努力汲取，盡力成長(zhǎng)，愿做人間四月天……
愿做人間四月天，傳遞美好，散發(fā)溫暖。記得那是一個(gè)午后，毒辣的陽(yáng)光統(tǒng)治著街道�！靶行泻冒�，”一個(gè)衣衫襤褸的老人，手里捧著一個(gè)破舊的瓷盆，不停地顫抖著，幾枚硬幣在盆子里發(fā)出刺耳的聲音。周圍的人更加煩躁，紛紛掩鼻而行。我與朋友正好路過(guò)，本欲拉著朋友快步離開(kāi)，可朋友卻從包里拿出一瓶礦泉水，蹲下身子，遞給老人。老人感激地接過(guò)水，仰起頭，咕咚咕咚幾口便喝下了肚，水從嘴角流下，沖出了幾道溝痕。老人的眼睛更明亮了些，多少恢復(fù)了些許生機(jī)。天上剛好飄來(lái)幾朵白云，陽(yáng)光也不再那樣熾熱。我的心里也泛起一絲漣漪，我本善良何時(shí)也會(huì)如此冷漠？
愿做人間四月天，學(xué)會(huì)感恩，珍惜眼前。小時(shí)不懂事，曾埋怨爸爸為什么我家沒(méi)有大房子，沒(méi)有電視里那樣好看的車子；也曾埋怨媽媽為什么不給我買畫報(bào)里那樣的花裙子，為什么不給我擺滿床的洋娃娃……后來(lái)漸漸明白，一粥一飯、一絲一縷里，自有一股纖細(xì)綿長(zhǎng)的恩情，將我們一家人緊緊地拴在一起。無(wú)論是天晴下雨，一日幾次的接送，還是充盈著母親氣息可口的飯菜，那不是我們的理所應(yīng)得，而是那一天天蒼老的父母愛(ài)的恩惠。當(dāng)我們逐漸長(zhǎng)大，羽翼漸豐，也許正在與父母漸行漸遠(yuǎn)，學(xué)會(huì)感恩，珍惜眼前，我們都會(huì)尋求更美好的遠(yuǎn)景。
愿做人間四月天，銘記過(guò)去，勇于超越。曾經(jīng)感嘆過(guò)自己的平庸，可《百年孤獨(dú)》告訴我：平庸將你的心靈烘干到?jīng)]有一絲水分，然后榮光才會(huì)撥動(dòng)你心靈最深處的弦。別做結(jié)著丁香愁怨的姑娘，別徜徉在傷感中獨(dú)自惆悵。初三的生活最初面對(duì)的是體育鍛煉的殘酷，每個(gè)學(xué)校生活總是從汗水中開(kāi)始，又從汗水中結(jié)束。看似簡(jiǎn)單的'跑步、壓腿、跳遠(yuǎn)，無(wú)限循環(huán)，每天都在忍受著汗流浹背的痛苦，每天都在期待著進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的欣喜。咬牙堅(jiān)持，慢慢提高，勇于超越。
又是人間四月天，我擁抱滿懷的春風(fēng)，每天騎行在那鋪滿鮮花的小路，沐浴著春日的暖陽(yáng)，我愿在這滿眼的春光中，努力汲取著父母的恩澤，知識(shí)的惠養(yǎng)，盡我所能去做人間四月天……
人間四月天8
在北方，四月是少雨的，所以它沒(méi)有江南的靈秀，但也是美的，有種“結(jié)著愁怨”的美。
“千里鶯啼綠映紅”是四月，“才了蠶桑又插田”是四月，“驚起沙禽掠岸飛”是四月，連那動(dòng)亂的民國(guó)，也有著“你是人間四月天”之說(shuō)。
楊柳輕飏拉開(kāi)了這個(gè)季節(jié)的序幕，在通往鄉(xiāng)村的道路上，路邊一排排的大多是楊樹(shù)或是柳樹(shù)。四月正是楊柳絮飄飛的季節(jié)，或一片，或一團(tuán)，或飄飛在半空，或散落在地凹處，遠(yuǎn)望如飄雪一般。風(fēng)是它們的媒介，它們也像相約好了似的.，紛紛在同一時(shí)間因風(fēng)而起。但它們太嬌氣，舉起手產(chǎn)生的風(fēng)也可以將它們扇去很遠(yuǎn)，它們似乎也不愿意呆在一個(gè)地方，于是滿城之中，自是少不了楊柳絮的足跡。
現(xiàn)代人并沒(méi)有當(dāng)年歐陽(yáng)修泛舟西湖時(shí)吟詩(shī)“狼籍殘紅，飛絮濛濛”的閑情逸趣，滿天飛舞的楊柳絮始終是現(xiàn)代都市的一種負(fù)擔(dān)�？v不是感冒多發(fā)期，人們還是習(xí)慣于捂住口鼻，將這個(gè)陌生又熟悉的生命置之城市風(fēng)景外。也許我們忘了，它只是要繁衍后代而已。
前幾天我看見(jiàn)有人在學(xué)校的草地上挖蒲公英。蒲公英一如既往地?fù)u晃著它黃色的小花，在心中數(shù)著自己長(zhǎng)成白色小球的日子，單純而沒(méi)有雜念。但為了維護(hù)草地整齊的綠色，又或許因?yàn)樗鼈兂錾淼土樱瑩u著的它們被扔進(jìn)了紙簍中，剩下的仍未意識(shí)到自己行將就木，仍在祈禱東風(fēng)將那朵小傘吹遠(yuǎn)一些，好讓來(lái)年多一些淡黃色的點(diǎn)綴。
但不知為什么，蒲公英從未被挖完過(guò)，一年又一年，草地上永遠(yuǎn)覆蓋著它的黃色小花，縱然每年都會(huì)有人來(lái)挖。這或許就是這個(gè)小東西在進(jìn)退維谷中的一種智慧吧。
因?yàn)檫@些在四月繁茂的草木，北方的四月天，美的讓人有點(diǎn)兒淡淡的憂傷。
人間四月天9
4月27日清晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，結(jié)束了持續(xù)一百多天的“長(zhǎng)假”。
望著熟悉的校園，心中百感交集：所有人面戴口罩，校門口的老師們熱心地接過(guò)我們手中的行李，嘴里道著鼓勵(lì)的話;同學(xué)們依依不舍地與家人道別......因?yàn)橐咔�，為保證校內(nèi)人員的安全，在校期間所有人要封閉14天，不得與校外人員接觸。因此就連平日老媽的絮絮叨叨，此刻聽(tīng)來(lái)也是分外悅耳。
進(jìn)入校園，我們一改往日的“線上教學(xué)”模式，恢復(fù)到最初的“線下教學(xué)”。教室里，口罩雖遮住了口，卻也迷了眼。講臺(tái)上，老師們戴著口罩滿頭大汗地為我們分析著每一道例題，深怕我們錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn);講臺(tái)下，我們奮筆疾書，我們戴著口罩緊抿著嘴，時(shí)而因遇到難題擰緊眉頭，時(shí)而因解出難題而露出笑容。
除了口罩，這一切，是如此的熟悉而又陌生啊。窗外的陽(yáng)光透過(guò)枝葉間，雀躍在土地上、花叢間。四月的艷陽(yáng)天，我多想像那束五彩斑斕的陽(yáng)光，脫去口罩的束縛，自由的'在操場(chǎng)上奔跑。但是這一切，在疫情當(dāng)下，都無(wú)法企及。
疫情當(dāng)下，我們的首要任務(wù)，是做好防疫工作。我們雖不能自由地奔跑，卻能夠讓流水雀躍于我們的指尖;我們雖不能聚在一起討論問(wèn)題，但能做到不給他人增添麻煩;在炎熱的天氣里，我們雖不能享受空調(diào)為我們帶來(lái)的涼爽，卻能享受大自然那溫涼的微風(fēng)......是別有一番風(fēng)味的最美人間四月天。
勤洗手、保持安全距離、及時(shí)通風(fēng)透氣......這些都能保證我們有一個(gè)健康的體魄。我們只有有一個(gè)健康的身體，才能以更好的狀態(tài)迎戰(zhàn)高考。
最美人間四月天。盼望著疫情早日結(jié)束，盼望著我們高唱高考勝利之歌 回家！
人間四月天10
江南煙雨，情意朦朧，演繹了無(wú)數(shù)美好。霖霖夜雨，里約巷陌，有華燈礙月，飛蓋妨花。烏鎮(zhèn)，你，是我的人間四月天。
行者，無(wú)疆。旅行，因?yàn)轱L(fēng)景，更因?yàn)樾木�。向�?lái)都向往江南的空靈，希望在青衣古巷有一段童話般的邂逅。四月，飄雨的時(shí)節(jié)，我來(lái)到烏鎮(zhèn)。不想它的典雅在人海中消失殆盡，我去得很早，天才吐出魚肚的白，和我一樣的還有幾人。他們大概也懷著和我一樣的心思。淡罷淡罷，我巧笑嫣然。
第一次見(jiàn)到那樣的景致。黑白瓦礫的古屋，透著歲月的悠然。朦朧的煙雨下，燕子滿身花雨又歸來(lái)。古屋下清澈的小河，不長(zhǎng)不短。農(nóng)家小船，精巧地蹁躚而至，船夫輕輕搖著船槳，小船兒輕輕飄，似乎退去世間喧囂，泛至仙湖。我漫步在青石街的小巷，看著農(nóng)家巧婦開(kāi)始忙碌地?cái)[著烏鎮(zhèn)的.特色飾品，看著點(diǎn)點(diǎn)苔痕碧綠，因著瓦礫下滾落的雨露，和同路少年共一路紅色油傘，不多不少的搭話，沒(méi)有惡意，只因與君初相識(shí)，猶如故人歸。行至小橋處，突然想起了杜牧的一句詩(shī)二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？。那又是怎樣的繁華，典雅，和落寞？
兩岸的煙柳，垂下綠絲絳，滌蕩了小河的平靜。就若烏鎮(zhèn)，在我的心湖里投下一顆石子，然后泛起淺淺漣漪，溫暖了你我。行人漸漸地多了，買賣人的吆喝聲給寧?kù)o的古鎮(zhèn)似添了絲絲不和諧。只是，我不慍不惱。江南，烏鎮(zhèn)，我懂你。你不在乎人來(lái)人往，只在乎在千萬(wàn)人之中，在時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，遇見(jiàn)你想要遇見(jiàn)的人，懂你的人，然后輕輕說(shuō)一聲，哦，原來(lái)你，在這里。而我，不知是不是你等待了千年的人。
最好不相見(jiàn)，便可不相念。多一步的路過(guò)，多一點(diǎn)的沉淪。今宵月圓美好，我是否能和你執(zhí)手，相望今生？似水流年，歲月靜好。烏鎮(zhèn)，你等了我千年，如今，我還你一個(gè)諾，你是我的人間四月天。
人間四月天11
五月下旬，校園里食堂邊，幾棵不知道的數(shù)郁郁蔥蔥地挺立著，身邊簇?fù)砹藥讌补嗄荆恍@里教室樓旁，鳥(niǎo)兒唱著悠揚(yáng)的歌謠，和著朗朗的讀書聲，驚艷了那平凡而又不平凡的歲月。
陽(yáng)光正好。
我抱著厚厚的一摞作業(yè)本，急急忙忙地穿過(guò)走廊上的人流，一邊喘著氣一邊暗自懊惱：唉，怎么作業(yè)又這么晚才收齊呢？這送下去吳老師得批評(píng)我了！心里是這樣想著，步子卻賣邁得更快了。
走進(jìn)辦公室，我瞟見(jiàn)幾個(gè)老師的位置還空著，而吳老師已經(jīng)淹沒(méi)在高高堆積的練習(xí)冊(cè)里批改作業(yè)了，我悄悄地將作業(yè)放在她身邊，卻看見(jiàn)她一只手快速地批改作業(yè)，另一只手還拿著一個(gè)包子——原來(lái)他早餐都來(lái)不及吃，就在為我們改作業(yè)嗎？我自己就是因?yàn)樵缟掀鸬奶�，收作業(yè)才不及時(shí)，此時(shí)我不由得羞愧起來(lái)。她抬頭看到了我，問(wèn)道：“作業(yè)怎么才送來(lái)呀”？我將頭底下小聲說(shuō)：“我早上來(lái)晚了……所以……”我不敢再往下說(shuō)，頭也低得更低，似乎準(zhǔn)備好了接受批評(píng)教育，卻意外地聽(tīng)到她溫柔的話語(yǔ)：“沒(méi)事，九年級(jí)學(xué)習(xí)有些累吧，晚上還是要注意休息，不要影響睡眠，下次下一次早一點(diǎn)就好”。
頓時(shí)我的胸腔涌起一陣暖意。進(jìn)入九年級(jí)后，吳老師便自己登記作業(yè)，還囑咐我每周只用收一次作業(yè)，她每天加大自己的工作量來(lái)減輕我的工作量。一個(gè)人帶五個(gè)班，每天都排了很多課，而她仍然認(rèn)真批改我們的作業(yè)，還會(huì)寫上批語(yǔ)……
吳老師啊，您把所有的精力都傾注在我們身上，而您卻太累，太累了，每次看著您忙碌的身影，我總是內(nèi)心泛起陣陣酸楚。我的恩師，您不但是我成長(zhǎng)路上那個(gè)為我提燈的人，更是我心中那注溫暖的源泉所在。
借林徽音予徐志摩的話說(shuō)，那人間的四月天，是那春風(fēng)中沐浴滋潤(rùn)我成長(zhǎng)的'古韻古香。您是四月的細(xì)雨，洋洋灑灑落在我心間，溫暖著我；您是四月的微風(fēng)，輕輕拂在我臉上，帶來(lái)沁人心脾的香氣；您是四月的清泉，叮叮咚咚的縈繞我身邊，彈奏輕松悅耳的歌謠。
匆匆三年，到底只是我人生中的一頁(yè)過(guò)往，但您于我的溫情將永銘我的心中。我是一棵小草，而您就是人間的四月天。
人間四月天12
爾有舊傷，瘢痕累累；如影隨形，已成甲胄。
尚且停留在這人間最美的四月天里，-看一半往事入斜陽(yáng)的風(fēng)景，從前走過(guò)的平湖煙雨，不知是沉香屑的第幾爐，又何必守著遠(yuǎn)去的昨天神傷，只要能在月光絕美的夜里安然無(wú)恙。
一直知道青春的尾巴。石縫里的是你我看不穿的一天和一年，我想，是不是這世上所有的心事都如慕爾星辰般疏朗，舊傷與瘢痕如影相隨著，就讓我們一如從前，把塵事拿出來(lái)翻曬，是那些走過(guò)的歲月教會(huì)你用更溫柔的方式對(duì)待世界。那些能被溫柔念起的往事，像是一朵薄而瘦的花，是貼肉長(zhǎng)的，不管是日薄西山，還是白露降，寒蟬鳴，卻是越老越溫柔，越老越驚艷。
我想象著過(guò)去的你是夏日繁盛的香樟，扎根在我溫暖的心房。有些情緒，只能發(fā)生在我們最透明的'少年時(shí)代，那時(shí)頭頂?shù)乃{(lán)天永遠(yuǎn)是一張寂寞的臉。我在那個(gè)冗長(zhǎng)的夏天與你相遇，你如野馬一樣，從我單薄的青春里打馬而過(guò)。其實(shí)，無(wú)聲是對(duì)你的不舍還有你那蒼白的側(cè)臉，我總是一抬眉不小心看見(jiàn)你最好看的樣子。世界其實(shí)從未蘇醒，它在你的襯衣領(lǐng)口下安靜地沉睡。
年少以后，我要如何懷念你，你曾是我內(nèi)心的一池碧水，一榭春花，一陌楊柳。我們所能回憶起的，走過(guò)的人間四月天，如果沒(méi)有遭遇時(shí)間的載量，如果沒(méi)有遇見(jiàn)脫軌的歲月。生命里的涼，或許都屬于你，或許，時(shí)間是偉大的治愈師，再多的傷口都會(huì)消失，成為遺忘的世界。其實(shí)，每個(gè)人都只能用很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間去愛(ài)一個(gè)人，去認(rèn)定一件事，相對(duì)現(xiàn)實(shí)生活里的浮躁種種，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，更有意義的是一個(gè)磐石約定。
“芙蓉如面柳如眉”，記憶雖已經(jīng)模糊了，但仍舊記得你眉宇間的溫順與驚艷，可能是真的忘不了吧，那我愿做個(gè)逗號(hào)，待在你的腳邊，不是寒暄也沒(méi)有聲響，只有靜默的陪伴。世界在這樣一個(gè)溫柔的角度里被切割，反射出一千個(gè)世界，那些我們?cè)詾閼K烈的青春，離散的歲月，都在別人的故事里，成為可以原諒的故事。
我們一起走過(guò)的人間四月天，像許多承諾一樣，失去了原有的意義，變成不愿觸碰的一紙空文。守候在菩提下的我，只愿有一天，這星球上所有為愛(ài)而生的傷痕，皆被治愈。
人間四月天13
喜歡一種味道，有淡淡的清香，也有深深的刺激味蕾的甜蜜。不會(huì)膩，不會(huì)厭。只是時(shí)間久了會(huì)想念，會(huì)回味。這個(gè)味道與春天有點(diǎn)相似，卻好像就是春天。
人間四月天，新生的氣息彌漫在濕潤(rùn)略溫的空氣中。操場(chǎng)的跑道被重新刷了一遍，草坪舒適的躺在操場(chǎng)中央，跑道一圈一圈環(huán)繞著。每一根草尖都興奮的指向天空，想要更接近，更接近，更接近一點(diǎn)陽(yáng)光。帝都的春風(fēng)并不溫柔，可以說(shuō)，溫柔和它掛不上邊。它會(huì)弄亂你的長(zhǎng)發(fā)，調(diào)皮的.撩起你的一縷發(fā)絲，或?qū)⑺飨蚰愕拿纨嫞蛴盟谧∧愕难垌�。在這個(gè)季節(jié)，陽(yáng)光不吝嗇往大地上撒下它的溫暖。楊絮肆無(wú)忌憚的在天空中、大地上，飛舞奔跑。不難看出，它們是不折不扣的舞者，步履輕盈，收放自如。沒(méi)人能夠阻擋，沒(méi)人能夠干涉。
不知名的花香跟著風(fēng)在我的身旁環(huán)繞，將內(nèi)心的煩躁一點(diǎn)一點(diǎn)身體中抽離。視覺(jué)碰不到花的面容，但嗅覺(jué)可以享受到它們的芳香。觸覺(jué)摸不到這個(gè)季節(jié)，但聽(tīng)覺(jué)可以聽(tīng)到它的美妙。
我無(wú)法說(shuō)我有多喜歡這個(gè)季節(jié)，我只是很開(kāi)心我能從繁忙生活中抽出一點(diǎn)時(shí)間用心去感受這身邊的美好。此時(shí)的世界，發(fā)生著很多事情，戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難、不公……生命在同一時(shí)刻有誕生，有逝去。用心去感受、感恩身邊的美好，似乎使很多的事情都不重要了，煩惱、不安、遺憾，都在這種感覺(jué)中慢慢被抽離。力量、勇氣、信念又在這種感覺(jué)中慢慢注入。
當(dāng)沉睡了一個(gè)冬天的種子被這個(gè)季節(jié)喚醒時(shí)？它是否記得去喚醒你呢？還是你沒(méi)有聽(tīng)到它的聲音，嗅到它的芬芳？還是你把那美妙的旋律阻擋在你的耳膜之外？心情不好的時(shí)候去外面走走吧。這人間四月天，會(huì)像感動(dòng)我一樣感動(dòng)你。沒(méi)夢(mèng)想的人，看看飛舞的絮，難過(guò)的人，看看盛開(kāi)的花。
人間四月天，陽(yáng)光真好，陽(yáng)光正好。你是否可好？反正，我希望你好。
人間四月天14
“你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃——你是愛(ài)，是暖，是希望。你是人間四月天”在才女林徽因的眼里人間的四月天是愛(ài)，是暖，是希望，確實(shí)，不冷不熱的四月，萌發(fā)著春的氣息，是一年中最美好的時(shí)候，既不浮華，也不冷酷，但卻熱情，卻溫柔，又充滿希望，給人以無(wú)限憧憬。
四月，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，如果說(shuō)三月帶給我們的是新芽，那么四月我們將迎來(lái)嫩綠，如果說(shuō)三月帶給我們的`是清香，那么四月我們將迎來(lái)濃郁，如果說(shuō)三月帶給我們的是含苞待放的花蕾，那么四月我們將迎來(lái)肆意怒放的花朵。四月，春的氣息無(wú)處不在，不藏不掖，大大方方，揚(yáng)揚(yáng)灑灑，鋪天蓋地而來(lái)，讓人無(wú)法忽略它的存在。你看那綠色毫不矜持，以風(fēng)吹的姿勢(shì)，粉墨登場(chǎng)，渲染江山，濃淡相宜，每一棵小草都在肆意地舒展著身子;你看那紅色肆無(wú)忌憚，以妖嬈的身姿，閃亮登場(chǎng)，千姿百態(tài)，姹紫嫣紅，每一朵花都在盡情地芬芳;你聽(tīng)那溪水潺潺，泉水叮咚，草蟲啾啾，你聞那芳草清香，清清淺淺，還有那溫柔的風(fēng)兒，朦朧的細(xì)雨，如蓮的云朵......。
置身于這樣如詩(shī)如畫的四月，讓你的每一個(gè)感官都無(wú)比地舒暢，每一個(gè)細(xì)胞都叫囂著一種名為快樂(lè)的情緒。是的，四月，是充滿著詩(shī)情畫意的季節(jié)，在詩(shī)人眼中，她是“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的驚異欣喜，是“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的生機(jī)勃勃，更是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的清新愜意。無(wú)論是哪一面的四月，帶給我們的都是美好。
人間四月天，芬芳不盡，綠草如茵，清新的微風(fēng)如絲如縷，朦朧的細(xì)雨如夢(mèng)如幻，所有的一切都讓人如癡如醉，仿佛所有的美好都與這個(gè)季節(jié)相約，是我們心靈綻放的春天，是愛(ài)，是暖，是希望，這樣的好時(shí)節(jié)，適合與你同行，與溫暖相約，與陽(yáng)光相伴，與真情相依。
人間四月天15
四月是生命萌發(fā)的季節(jié)，也有一個(gè)歡笑和淚水融合在一起的節(jié)日——清明節(jié)。
清明節(jié)又稱掃墓節(jié)和三月節(jié)，那時(shí)正是春分，是氣溫上升最快的一個(gè)節(jié)氣，雨水明顯增多。春色處處，枯燥了一冬的枯枝，漸漸地布滿了層層疊疊的紅，及煙氣般的白。
春分有兩層含義：一是這天太陽(yáng)直射赤道，各地晝夜時(shí)間對(duì)半而分；二是春分的表面含義，就是在三月之中平分了春。
大詩(shī)人賀知章在詩(shī)中寫道：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。春風(fēng)就是最溫柔的剪刀。到了一年中色調(diào)最絢爛的時(shí)候，春色于是處處燃燒起來(lái)。
春分前后，是人們最忙碌的季節(jié)。人們忙著播種和田間管理，便于農(nóng)作物生長(zhǎng)。
春天要食時(shí)令食物：香椿、春筍、蒜苗、豆苗等農(nóng)作物，對(duì)人們養(yǎng)護(hù)身體極有好處。
古人把清明十五天分為三侯：一侯是白桐花開(kāi)放。二侯是田鼠不見(jiàn)了，紛紛跑回洞里，取而代之的'是鵪鳥(niǎo)出來(lái)四處活動(dòng)。三侯是雨量增加、雨后常見(jiàn)彩虹、氣溫上升等現(xiàn)象，這預(yù)示著春天的到來(lái)。
清代詩(shī)人袁枚在詩(shī)中寫道：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
放風(fēng)箏也是清明時(shí)節(jié)一項(xiàng)很有意思的民俗活動(dòng)。人們拉著風(fēng)箏跑前跑后，肌肉一伸一縮，眼睛望著飛在天上的風(fēng)箏，向天空眺望，非常有利于對(duì)肌肉和眼睛的保護(hù)。
清明節(jié)是二十四節(jié)氣中唯一的一個(gè)節(jié)日和節(jié)氣合二為一的節(jié)日。傳說(shuō)是懷念在山中自焚的孝子—介子推的節(jié)日，也是懷念親人的節(jié)日，更是個(gè)郊游踏青的好日子。
在春天，不能砍伐樹(shù)木、不能摘花、也不能打獵，表達(dá)了人們對(duì)大自然的尊重，也是人們對(duì)生命的敬畏。
人間的四月是生命的季節(jié)，是懷念親人的季節(jié)，是人間蔥綠的天堂，更是給人帶來(lái)希望的季節(jié)。
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