[優(yōu)選]游記的作文6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編精心整理的游記的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

游記的作文 篇1

　　今天，陽(yáng)光普照，我和陽(yáng)陽(yáng)來(lái)到了我做夢(mèng)也想來(lái)的地方—石浦影視城！

　　一進(jìn)門(mén)就看到成千上萬(wàn)的游客和一座壯觀又古老的青州。雖然說(shuō)是青州但早已成了孩子們玩的天地。不過(guò)還留下了幾匹貨真價(jià)實(shí)的.真馬。

　　其中我看中了一匹白得似雪的馬。我問(wèn)叔叔這匹是不是爪黃飛電，還是白鴿，還是快航呢？叔叔說(shuō)都不是。

　　叔叔告訴我說(shuō)這匹馬就叫白龍！曾經(jīng)跟隨蜀國(guó)名將吳起上戰(zhàn)場(chǎng)打仗多年最后吳起被亂箭射死。

　　我和爸爸騎上了馬，叔叔一拍馬屁股。馬就飛跑起來(lái)，可跑了一會(huì)又不跑了。我和爸爸做在馬背上悠閑地走在草原上。走了一圈，我們戀戀不舍的下了馬。

　　我們走到射擊場(chǎng)，我和陽(yáng)陽(yáng)每人挑了一把好槍。這槍奇怪，子彈也奇怪！槍一般是用手開(kāi)槍的。而這槍卻是用腳彩的。這子彈是跟蹦蹦球差不多，但威力一點(diǎn)不比蹦蹦球差！打在耙上竟能磨出火花。

　　我們還游覽了其它幾個(gè)地方，直到中午才依依不舍地回了家。

游記的作文 篇2

　　有鸚鵡魚(yú)。

　　漂亮極了，在問(wèn)吧！ 到了花卉廳，獅子魚(yú)，就有涼帶魚(yú)吧？我很疑惑，忍不住挑了四條火紅色的、兩條淡綠色的、還有兩條黑白相間的熱帶魚(yú)。

　　叔叔又幫我們?cè)诜鹏~(yú)的袋子里充足了氧氣。

　　個(gè)個(gè)都像在舞臺(tái)上跳著優(yōu)美舞姿的小女孩，五彩繽紛的，給小魚(yú)安新家，首先印入眼簾的是一群群色彩斑斕的大魚(yú)， 國(guó)慶節(jié)假期的.一天，孔雀魚(yú)，但眼前的綠色讓我驚嘆!我終于挑了一種荷葉似的水草，和水草，買(mǎi)完水草，還有歐洲的比目魚(yú)，你的思考是對(duì)的，我已經(jīng)迫不及待的走向漁具區(qū)。

　　走在路上我問(wèn)爸爸、媽媽?zhuān)河袩釒�魚(yú)，我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，不由自主的停下了腳步。

　　陽(yáng)光明媚，我也不知道�。课抑缓萌ベu(mài)魚(yú)的地方，看得我眼花繚亂，爸爸說(shuō)：我也不知道啊？我又問(wèn)媽媽?zhuān)�一起去花卉市�?chǎng)買(mǎi)小魚(yú)，天氣晴朗，。

　　有火紅的、金黃的、烏黑的、還有紅黃相間的和黑紅相間的。

　　我開(kāi)心極了，我把我的疑惑也順便問(wèn)了賣(mài)魚(yú)的叔叔，我和爸爸、媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：爸爸不知道，在浴缸里自由歡快的游來(lái)游去，我提著魚(yú)袋子蹦蹦跳跳的跟爸爸、媽媽開(kāi)心的往家里走去，但是你的想法不對(duì)， ，眼前的小熱帶魚(yú)，好多叫不上名字的鮮花和水草，賣(mài)魚(yú)的叔叔說(shuō)：沒(méi)有涼帶魚(yú)這一說(shuō)，我在賣(mài)熱帶魚(yú)的地方。

游記的作文 篇3

　　自炎炎夏日轉(zhuǎn)眼秋末，有段時(shí)間沒(méi)有寫(xiě)日志了，新釗的暑期飛逝后迎來(lái)了新的學(xué)年，至今已數(shù)月。二年級(jí)的新釗在教師和我們的共同幫忙下，有了新的提高，活潑好動(dòng)的他增強(qiáng)了職責(zé)感和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的本事，遇事不再逃避問(wèn)題而是應(yīng)對(duì)，勇于承認(rèn)自我的不足。對(duì)待別人的指正能夠虛心理解和道歉，還學(xué)會(huì)了用書(shū)寫(xiě)的方式表達(dá)自我的心境，和同學(xué)建立了良好的溝通，他的朋友多了起來(lái)，開(kāi)心的'表情總能掛在他那稚嫩的小臉上。

　　新釗又長(zhǎng)大了，他學(xué)會(huì)了控制情緒和時(shí)間，雖然還是留戀讓他興奮地電腦游戲，可是他也能忍住不動(dòng)而是拿起不太情愿做的業(yè)余練習(xí)，口算、練習(xí)冊(cè)每一天堅(jiān)持寫(xiě)，英語(yǔ)這學(xué)期的考試都是滿分，和一年級(jí)比較有很大的提高，得到了教師的表?yè)P(yáng)和肯定。我想當(dāng)課堂上得到教師認(rèn)可的同時(shí)，他心里必須洋溢著成就感，這也是他在家里愿意堅(jiān)持練習(xí)的動(dòng)力吧。

　　孩子長(zhǎng)大懂事的過(guò)程歷歷在目，我愿意和他一起提高，我這面鏡子必須要擦得明亮清晰，讓兒子應(yīng)對(duì)的時(shí)候明白自我應(yīng)當(dāng)變得更高大更俊朗。一起加油吧！

游記的作文 篇4

　　袁宏道始終無(wú)意于仕途，萬(wàn)歷二十年（１５９２）就中了進(jìn)士，但他不愿做官，而去訪師求學(xué)，游歷山川。他曾辭去吳縣縣令，在蘇杭一帶游玩，寫(xiě)下了很多著名的游記，如《虎丘記》《初至西湖記》等。他生性酷愛(ài)自然山水，甚至不惜冒險(xiǎn)登臨。他曾說(shuō)戀軀惜命，何用游山？與其死于床，何若死于一片冷石也。（《開(kāi)先寺至黃巖寺觀瀑記》）在登山臨水中，他的思想得到了解放，個(gè)性得到了張揚(yáng)，文學(xué)創(chuàng)作的激情也格外高漲。

　　明神宗萬(wàn)歷二十六年（１５９８），袁宏道收到在京城任職的哥哥袁宗道的信，讓他進(jìn)京。他只好收斂起游山玩水的興致，來(lái)到北京，被授予順天府（治所在北京）教授。第二年，升為國(guó)子監(jiān)助教。本文就寫(xiě)于這一年的春天。

　　袁宏道生于江南（湖北公安）。北國(guó)的寒冷，多少阻住了他的游興。文章的第一段，就寫(xiě)了這種欲游不能的苦惱。早春二月，乍暖還寒，這對(duì)北方人來(lái)說(shuō)本不足為奇，但對(duì)一個(gè)在江南長(zhǎng)大的人來(lái)說(shuō)，卻是不可忍受的'。作者從理性上知道燕地寒，但花朝節(jié)后，余寒猶厲則是他親身的感受和體驗(yàn)了。一個(gè)余字，一個(gè)猶字，兩相映襯，把寒流不肯罷去的情狀描述無(wú)遺。那么，其具體表現(xiàn)是什么呢？作者用了極其簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)描繪：凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。不說(shuō)寒風(fēng)冷風(fēng)而說(shuō)凍風(fēng)，意在說(shuō)明寒冷的程度，也表明作者對(duì)燕地寒的敏感。這樣惡劣的天氣，只好局促一室之內(nèi)，欲出不得。從每冒風(fēng)馳行，未百步輒返來(lái)看，作者不知做過(guò)多少次嘗試，都無(wú)奈而歸。

　　第二段是全文的主體部分，寫(xiě)郊游的所見(jiàn)所感。欲出不得的壓抑并沒(méi)有打消作者出游的念頭，反而激發(fā)了他出游的熱情。等待天稍和，作者就偕同數(shù)友，如脫籠之鳥(niǎo)，飛出城門(mén)，來(lái)到郊外。但見(jiàn)長(zhǎng)堤高柳，大地回春，空曠遼遠(yuǎn)，一派生機(jī)。作者寫(xiě)景，主要寫(xiě)了水光山色，柳條麥田，以及游人的歡欣，魚(yú)鳥(niǎo)的悠然自得。其中寫(xiě)水寫(xiě)山的部分是重點(diǎn)。作者先用白描的手法刻畫(huà)，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底，繪出初春水光；娟然如拭，鮮妍明媚畫(huà)出春山之態(tài)。然后，分別用兩個(gè)長(zhǎng)句作喻，水如新開(kāi)之鏡，山如髻鬟始梳，新奇而生動(dòng)。寫(xiě)柳條突出其將舒未舒的姿態(tài)，寫(xiě)麥田說(shuō)其淺鬣寸許，都是典型的早春景致。寫(xiě)人雖寥寥數(shù)語(yǔ)，卻頗為傳神。泉而茗者，而歌者，紅裝而蹇者，將品茶、飲酒、騎驢觀賞諸畫(huà)面合為一組鏡頭，雖曰未盛，已是熱鬧非凡。更有曬太陽(yáng)的鳥(niǎo)，吸水戲浪的魚(yú)，它們的快樂(lè)不亞于游人，仿佛羽毛鱗鰭之間皆有喜氣。最后作者總括一句：始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。這一句回應(yīng)首段，是對(duì)自己冒寒出游的肯定，并對(duì)城居者困坐京城不知大好春光表示惋惜。

　　文章最后一段以議論作結(jié)，再次表明作者寄情山水的興趣。不能以游墮事，這是對(duì)那些熱中仕途功名的官僚而言的。至于作者本人，本無(wú)意于在政治上進(jìn)取。何況他現(xiàn)在只不過(guò)是一個(gè)小小的教官，當(dāng)然可以瀟然于山石草木之間。惟此官也，既是自嘲，也是自傲。余之游將自此始，惡能無(wú)記？這完全是柳宗元《始得西山宴游記》的口吻。但所不同的是，柳宗元果然一游再游，寫(xiě)出了《永州八記》；袁宏道也許再?zèng)]有重游滿井，因?yàn)榈诙�年八月，他就告假回鄉(xiāng)，過(guò)上了隱居的生活。以后雖又出仕，終非所愿，年僅四十二歲病逝。

游記的作文 篇5

　　在國(guó)慶節(jié)里，我們?nèi)�家和其他四家同伴一�?8人去德清玩。沿途層巒的山峰，青翠的樹(shù)木，金黃的麥田，秋天的景色盡收眼底，真是太美麗了。

　　到達(dá)了目的地——大樹(shù)嶺山莊，這里山清水秀，是一個(gè)大山深處的一個(gè)農(nóng)莊，被大山環(huán)抱著，青山綠水美麗極了。這里可以燒烤，可以釣魚(yú)，還可以摘栗子！

　　到了已經(jīng)到中午了，我們一行人到食堂拿了好多食物佐料準(zhǔn)備燒烤。這是我第一次自己動(dòng)手燒烤，每次在食物上面抹油都會(huì)立刻出現(xiàn)濃煙，嗆死我了，眼淚都流出來(lái)了，但是吃到自己親手烤的`食物還是感到很滿足，我還幫大家烤了好多好吃的呢！

　　吃完午飯，我們幾個(gè)小孩就吵著要去山上摘栗子，我讓朋友們帶好手套，他們問(wèn)我：“為什么要帶手套?”我神秘地笑著說(shuō)：“你們一會(huì)兒就知道了�！彼麄兗绷�，一個(gè)勁得問(wèn)我，我就告訴他們：“因?yàn)槔踝油鈿ど嫌泻枚嗪枚啻蹋�不戴手套根本拿不住它們！”于是，我們向工作人員要了幾副手套和一個(gè)大紙箱上山了。

　　我們6個(gè)小孩跟著牛爸就上山去了。山路十分陡峭，沒(méi)有樓梯，有兩個(gè)小朋友都摔跤了。我們千辛萬(wàn)苦終于爬上了山，看到了一大片栗子樹(shù)，真好看！但栗子長(zhǎng)在高高的樹(shù)上，我們?cè)趺窗阉鼈冋�下�?lái)呢？老牛說(shuō)：“我們可以找一根竹竿，把它們打下來(lái)！”“對(duì)！竹竿！”大家都說(shuō)。于是我們找來(lái)了一根竹竿，讓牛爸幫我們打。牛爸朝著栗子多的地方猛的一打，哈哈，栗子全掉下來(lái)了，就像是下了一場(chǎng)刺猬雨！我們下意識(shí)的用手去接，但是還是好疼啊，這個(gè)刺可真厲害。后來(lái)，我們想了一個(gè)辦法，只要先讓栗子自己掉到地上，再找兩根樹(shù)枝當(dāng)筷子，夾起來(lái)放在筐子里。還真有用！我們幾個(gè)小朋友一下子就把地上的栗子全都裝了起來(lái)�？粗鴿M滿一筐栗子，大家開(kāi)心極了！

　　在所有小朋友齊心協(xié)力的努力下，滿筐的栗子被我們運(yùn)下了山。接下來(lái)就是剝栗子了。我負(fù)責(zé)剝栗子，但試了一下，一雙手套還是不夠，就又套了一雙手套，我用石頭輕輕一敲，外面的殼就砰地打開(kāi)了，我用筷子一掰，栗子寶寶整齊地躺在里面，好可愛(ài)。花了一個(gè)小時(shí)，我剝了五斤大栗子，太滿足了！

　　這次的旅行太有意思了，真是終身難忘！

游記的作文 篇6

　　宜興是江南水鄉(xiāng)，各種有名的風(fēng)景幾乎全部承包，張公洞、善卷洞、陶祖圣境、竹�！�…可我獨(dú)覺(jué)得占地不大的瀛園獨(dú)具特色。

　　瀛園在市中心，一不小心就會(huì)錯(cuò)過(guò)。剛走進(jìn)瀛園一片古色古香的情景映入眼簾。沿著石子路走向前，一片馨香怡人的景色展現(xiàn)出來(lái)。一汪碧潭中留下幾幾片殘荷，潭水靜悄悄的岸邊樹(shù)上的幾片葉子落下，蕩起了圈圈漣漪，然后像一葉小舟輕輕飄蕩在水面上。沿著高低錯(cuò)落的石階拾級(jí)而上，有個(gè)小巧玲瓏的亭子立在眼前，陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉搖曳，發(fā)出悅耳的沙沙聲。此時(shí)站在亭子里，向后放眼望去，整個(gè)瀛園盡收眼底，一覽無(wú)余：蜿蜒曲折的小路通向一座又一座白墻黑瓦的樓臺(tái)，有種復(fù)古、別樣的美。

　　離開(kāi)亭子來(lái)到水池邊的一個(gè)露臺(tái)，這里便是“林陰軒”。正值秋季，樹(shù)葉紛紛飄落，有種凄美的感。不正是瀛園秋日里特有的一番景象嗎？多美、都特別呀！

　　順著長(zhǎng)廊繞過(guò)一個(gè)又一個(gè)被封鎖的'屋子，來(lái)到一間較大、較寬敞的廳堂前。木質(zhì)的黑大門(mén)雕刻著精妙絕倫的花紋，華麗大方，令我感到驚嘆不已。輕輕推開(kāi)半虛掩的門(mén)，怕弄壞這藝術(shù)界的珍品。“吱嘎”一聲響，門(mén)開(kāi)了，小心翼翼的走進(jìn)去，第一眼看見(jiàn)的是一個(gè)高高的舞臺(tái)，應(yīng)該就是“戲臺(tái)”吧。再看下去一排排木椅整齊的排列著，走近看見(jiàn)上面雕刻著的鳳凰、飛龍、白虎、朱雀……惟妙惟肖，栩栩如生，呼之欲出。原來(lái)這就是過(guò)去的“戲堂”啊！

　　由于大部分樓臺(tái)亭院被封鎖了，我只能攬到這些景色。夕陽(yáng)西下，繽紛的彩霞為瀛園披上了一件斑斕彩衣，此時(shí)的瀛園活像一位絢麗多彩、溫婉典雅的青春少女。

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