勇氣的作文精華【5篇】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的勇氣的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勇氣的作文 篇1
有些事情從旁觀的角度來看，似乎很容易。但是真正實(shí)踐起來，又是另一回事。因?yàn)槟阆鹊脩?zhàn)勝自己的慌張與怯懦。那次學(xué)騎自行車的經(jīng)歷，就讓我深切地體會到了這一點(diǎn)。
那天，剛學(xué)自行車時，爺爺是一百個不放心。他不是在前面扶著車把，就是在后面捉住車“車屁股”，寸步不離的.跟著，他跑呀跑呀，累得滿頭大汗，我呢，看到爺爺這個樣子，就更害怕了，生怕摔個鼻青臉腫。
爺爺累得氣喘吁吁，挺不住了“你笨到家了，自己練吧！”說吧，坐在樹蔭下休息了。我氣得一肚子火：你說我笨，我就騎給你看看，不信學(xué)不會！
于是我自己摸索起來，漸漸地，我摸到了一些門道：車把要平，目視前方，兩腳別忘蹬……上車練習(xí)前，我心里像十五只吊桶打水——七上八下。嘿，管他三七二十一，先上車再說誰知，剛上車就扭起了“八字舞”，由于重心不穩(wěn)，我重重地摔了下來，腳背磕青了一塊，疼得眼淚多流了出來，我忍著痛爬起來，站直，上車，坐正。掌穩(wěn)車把眼看前方……一次次排除險情，我終于控制住車子了。
爺爺見了高高的豎起大拇指，一個勁得喊“了不起呀！你真棒！”
騎在自行車上，風(fēng)迎面吹來，身邊的書刷刷地向后倒去……我忽然想起一位大作家說過的話：世界上最困難的莫過于戰(zhàn)勝自己。我很高興因?yàn)槲覒?zhàn)勝自我，我嘗到了成功的滋味。生活需要勇氣。這就是我的感悟。
勇氣的作文 篇2
《勇氣》我對著鏡子,做著笑臉,不讓眼淚流下.虛偽了空氣,傷及了內(nèi)心,竟已淚流滿面.也許,男生也是水做的快樂不再,憂傷重飾.心疼的滋味,慢慢品嘗.夜黑了,人靜了.難忘昨日音容,是否仍記得,我給你的承諾.聽靜夜傾訴寂寞,感受心扉痛徹.索繞心房,淡淡悲涼,我仍惆悵.男生拿得起放得下,鼓起勇氣面對逝事.世界仍是悲涼,我能走出你給的`憂傷.
勇氣的作文 篇3
“叮零零，叮零零”中午放心班的鈴聲打響了，在外面嬉戲玩耍的同學(xué)們又如同“土匪上山”般一窩蜂擠回了教室。
這時，班長、中隊(duì)長、副中隊(duì)長抬頭挺胸，大步流星地走上講臺。我則是丈二和尚摸不著頭腦，這是弄啥玩意兒？不會是想教我們什么“絕世武功”吧！
此時班長大人開口：“請獲得3星以上日記的同學(xué)上臺來和大家分享分享。”
我心立刻一緊，雖然我有兩篇四星日記，但和我們班的'寫作高手一比，我寫的和他們的相差十萬八千里，就如同一個“輕量級拳手”和三個“重量級拳王”在一起一樣。而且，每次這節(jié)放心班，不知怎么同學(xué)們都鬧得最狂，不是打罵就是扔飛機(jī)，不是翻花繩就是傳字條，難得幾個安寧會兒，又“乖不過三秒”，原形畢露。這種情況下，誰會來聽我讀日記呀！
但轉(zhuǎn)念一想，這可是一個展現(xiàn)自我，突破自我的好機(jī)會呀！說不定有些同學(xué)因此不再欺負(fù)我，而我還可以鍛煉鍛煉朗讀能力，可謂一石三鳥呀！況且我展現(xiàn)自我是積極上進(jìn)，朗讀日記是樂于分享，讓同學(xué)懸崖勒馬、不再吵鬧則是天經(jīng)地義。勇敢的我不會放過這千載難逢的好時機(jī)，比不過別人就向高手學(xué)習(xí)，勤奮練筆，加高質(zhì)量。
最后，我鼓足了勇氣，上去分享了兩篇文章。神奇的是，底下出奇安靜，就連平日張牙舞爪的小朱也收起了兇神惡態(tài)，如同一只白天的貓頭鷹。底下不時還會響起陣陣掌聲。
“本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。”莎士比亞這句名言我終于理解了。
勇氣的作文 篇4
三名海軍上將談?wù)撈鹗裁词钦嬲挠職�。德國將軍說：“我告訴你們什么是勇氣�！闭f完他召來一名水手�！澳憧匆娔歉�100米高的旗桿了嗎?我希望你爬到頂端，舉手敬禮，然后跳下來!”德國水手立即跑到旗桿前，迅速爬上頂端，漂亮地敬個禮，然后跳了下來。
“呵，真出色!”美國將軍稱贊說。接著他叫來一名美國水兵命令道：“看見那根200米高的'旗桿了嗎?我要你爬到頂端，敬禮兩次，然后跳下來!”美國水兵出色地執(zhí)行了命令。
“啊，先生們，這真是一次難忘的表演�！庇鴮④娬f，“但是我現(xiàn)在要告訴你們，我們皇家海軍對勇氣的理解�！彼钜幻郑骸拔乙闩噬夏歉�300米高的旗桿頂端，敬禮三次，然后跳下來!”“什么，要我去干這種事?先生你一定神經(jīng)錯亂了!”英國水兵瞪大眼睛叫了起來�！扒�，先生們，”英國將軍得意地說，“這才是真正的勇氣!”
勇氣的作文 篇5
空氣變得十分煩躁，樹上的蟬兒似乎異常興奮，“知了，知了”互相討論。陽光直透綠葉，投射出層層疊疊的剪影，可還是阻擋不了火熱的太空炙烤大地。
我被逼下了水。前腳剛踏進(jìn)水中，一陣涼意從腳底鉆進(jìn)，像一條冰涼的蛇，悄然爬上了我的脊背。另一腳緊跟踩進(jìn)，沒有給我時間緩沖兒，冰冷猛得向我襲來，將我吞噬，身子一斜，在水里不停地掙扎，亂叫，也不知喝了多少口池水，水嗆得我死去活來。
所幸，身上的'安全袖套、泳衣，將我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝性谒嫔��！鞍�！”媽媽發(fā)出尖叫，擔(dān)憂寫在臉上，朝我揮手，擔(dān)憂被焦急替代，“小心點(diǎn)，不要那么急！”
我的腿腳不聽使喚，斷斷續(xù)續(xù)地顫抖起來。附近飛濺出水面的水花濺落在我的臉上、身上，我的腿顫抖得更加厲害。禁不住水的誘惑、手臂如魚兒游動的仰慕，我幽怨地朝媽媽蹬了一腳水。
老師蹚著過來，要帶我游幾下：“蛙泳其實(shí)很簡單，劃手，伸手同時蹬腿、換氣，這樣一套動作，只算游了一次�！�
“靜如，我?guī)阌纬鋈�，試一下，找找感覺，怎么樣？”老師聲音嘶啞，笑得一臉皺紋，像投進(jìn)石子的湖面，拍了拍我肩膀，像跟大人商量大事兒的樣，朝我笑了笑。
“嗯！”我快活地應(yīng)下，可又回神想起，怯生生地問：“你會在我旁邊嗎？”
老師靠近我，幫我拉緊泳衣，拆了帶子又重系，捏了捏安全袖套，疑惑問道：“都可以呀，怎么了？怎么要我陪你呢？”
我沒有回答。老師仿佛知道了什么，朝我了然一笑：“在！會在你旁邊！”
我看到了一種期盼的力量，是那樣溫馨，心像一塊大石頭，重重地落地。我有些惶恐不安，生怕老師把我丟下，悄然回頭，老師都在，心中的恐懼漸漸少了。
很快，老師帶我游了出去。我伸平四肢，有節(jié)奏地?fù)u擺與水面，后面好像有股力量推著我前進(jìn)。也不知過了多久，游到五十次，我調(diào)頭一看，老師正在岸邊笑吟吟地與父母談話，而我此時離岸邊仿佛有著十萬八千的距離。
清澈的池水泛起漣漪，暖暖融著，一波又一波推著。
我怎么能游到池子中央？勇氣，老師給予的勇氣，讓我會當(dāng)擊水三千尺，支柱人生一輩子！
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