勇氣作文實(shí)用（9篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的勇氣作文9篇，歡迎大家分享。
勇氣作文 篇1
世界上有太多的人值得讓你感嘆了，理查的堅(jiān)毅讓我難忘，但梅納德的勇氣也令我陷入深思。
中世紀(jì)的大西洋海盜橫行，其中最臭名昭著的就要屬“黑胡子”愛(ài)德華·蒂奇了。黑胡子馳行大海幾十年，身經(jīng)百戰(zhàn)，一年就打下了80多艘大船。這位殘暴血腥的海盜王，就連英西海軍也不敢隨便招惹。
梅納德從小居住在海邊，他飽受海盜之苦，發(fā)誓要鏟除海盜。多年后，在英國(guó)海軍的資助下，他率領(lǐng)“雷電號(hào)”、“珍珠號(hào)”出海，目標(biāo)直指愛(ài)德華·蒂奇。此時(shí)，無(wú)人不被他的勇氣給折服，因?yàn)樗磳⒚鎸?duì)的，是來(lái)自地獄的魔鬼。
出海不久，梅納德馬上搜索到“黑胡子”的船隊(duì)，此時(shí)正停在海灣附近，他馬上率領(lǐng)船只沖進(jìn)海灣，主動(dòng)出擊�！袄纂娞�(hào)”在“安妮女王復(fù)仇號(hào)”的強(qiáng)大火力下被打成了篩子，臨灘擱淺。梅納德吸取了教訓(xùn)，率領(lǐng)“珍珠號(hào)”左拐右轉(zhuǎn)，最終與“安妮女王復(fù)仇號(hào)”成功接舷。
最緊張的時(shí)刻到了，梅納德不愧充滿勇氣之譽(yù)，他帶領(lǐng)手下與“黑胡子”展開(kāi)了白刃戰(zhàn)。
戰(zhàn)斗異常激烈，直到最后一刻，甲板上只剩下梅納德和“黑胡子”。梅中尉再一次展現(xiàn)了自己的勇氣與決心，他轉(zhuǎn)過(guò)身，直面“黑胡子”——正是這勇敢的一步讓他受到了勝利女神的庇佑。兩人幾乎同時(shí)開(kāi)槍，神槍手“黑胡子”竟然打歪了，而梅中尉射出的子彈則正中“黑胡子”的胸腔！他把“黑胡子”的頭顱割下，掛在桅桿上，愛(ài)德華·蒂奇就此結(jié)束了他傳奇的一生……
在這正義與邪惡的'決戰(zhàn)中，勇氣無(wú)疑是梅中尉能一往無(wú)前的根本所在。梅中尉的子彈能打中“黑胡子”，而勇氣也是扣動(dòng)板機(jī)的那根手指的力量所在。在他身上，我讀懂了勇氣，我知道，只有勇氣能讓一個(gè)人直達(dá)勝利的港灣。
勇氣作文 篇2
我記得，在我一年級(jí)的時(shí)候，我不會(huì)爬雙杠，但勇氣讓我會(huì)爬雙杠了。
有一次，我在學(xué)校雙杠邊玩，我的同學(xué)鐘禹池在雙杠上爬，他突然叫我上去，我不敢上去，鐘禹池和我斗起嘴來(lái)，他說(shuō)：“你上來(lái)吧。”我說(shuō)不：“不�！彼f(shuō)：“不怕，你上來(lái)吧，你太膽小了，我都能上，你怎么不能上，膽小鬼！”聽(tīng)到這些我很生氣，他為什么這樣說(shuō)我，我很不服，頓時(shí)覺(jué)得心里充滿了力量，砰砰的'跳著，我兩只手扶著雙杠，兩腳一跳，我居然爬上來(lái)了。
真是“天下無(wú)難事，只怕有心人”人們以為自己做不到的事，自己實(shí)踐了才知道，原來(lái)可以做到，勇氣一次次實(shí)踐和一次次壓力下產(chǎn)生的，如果沒(méi)有這些，人們都會(huì)很膽小。
雖然那次我受到了鐘禹池的“挑釁”，但我卻收獲了勇氣。同時(shí)明白了一個(gè)道理：有勇氣和堅(jiān)持不懈的精神，沒(méi)有什么是做不到的。
勇氣作文 篇3
當(dāng)經(jīng)驗(yàn)?zāi)Y(jié)成人生的寶石，也帶來(lái)了寶石上的裂縫。所以，年輕人，如果你有勇氣割開(kāi)它，請(qǐng)不要去想失敗的后果。
一塊價(jià)值不菲的帶裂縫的寶石，如果能從裂縫處切開(kāi)，就能得到兩塊完美的寶石。是切還是不切?老工匠們的豐富經(jīng)驗(yàn)告訴他們切割這塊寶石是極易失敗的，于是他們都放棄嘗試。一位年輕工匠卻勇敢地站了出來(lái)，完美地切割出了兩塊寶石。是的，有時(shí)面對(duì)困難，我們需要的不僅僅是豐富的經(jīng)驗(yàn)，更需要拋卻顧慮的勇氣。
人生不也是如此嗎?我們經(jīng)歷了林林總總的成功與失敗，累積了越來(lái)越多生活的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)隨之增長(zhǎng)的種種顧慮也使我們喪失了一沖而上的勇氣。面對(duì)困難時(shí)，往往根據(jù)經(jīng)驗(yàn)先在心里給自己豎起一道墻，我們站在陰影下，失去了邁出第一步的勇氣。
高斯讀大學(xué)時(shí)，每天晚飯后他會(huì)做導(dǎo)師布置的作業(yè)題。平時(shí)他總能在短時(shí)間內(nèi)順利完成，有一天卻碰到了困難，然而對(duì)數(shù)學(xué)的`著迷使他沒(méi)有放棄，一晚過(guò)后，高斯終于解出了這道難題。當(dāng)他把作業(yè)交給導(dǎo)師時(shí)，導(dǎo)師驚呆了，原來(lái)高斯解出的那道題并非是導(dǎo)師布置的作業(yè)，而是導(dǎo)師不小心夾進(jìn)去的研究題目。這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案，連阿基米德、牛頓都沒(méi)有解出來(lái)，而那時(shí)還稱不上數(shù)學(xué)家的高斯卻用一個(gè)晚上解了出來(lái)。后來(lái)高斯說(shuō)：“如果那時(shí)有人告訴我那是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我就不可能在那么短的時(shí)間內(nèi)就解決它了。”有些事情，在不知道它到底有多困難時(shí)，我們往往能夠做得更好，這就是“無(wú)知者無(wú)畏”。這并非是說(shuō)無(wú)知能使人做得更好，而是說(shuō)經(jīng)驗(yàn)會(huì)使人產(chǎn)生顧慮，而顧慮使人喪失勇氣。
一個(gè)人的進(jìn)步，一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑是非常重要的，可是我們?yōu)槭裁床辉谠鲩L(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)持有勇氣呢?也許是因?yàn)闊o(wú)法承受失敗的代價(jià)，也許因?yàn)閷?duì)失敗的不可容忍�？墒钦衲贻p的工匠一樣，我們還年輕，為什么要害怕失敗的代價(jià)呢?為什么對(duì)失敗不能容忍呢?畢竟我們看到，社會(huì)對(duì)失敗的容忍是越來(lái)越寬容的，我們也有這個(gè)資本去容忍失敗。當(dāng)經(jīng)驗(yàn)?zāi)Y(jié)成人生的寶石，也帶來(lái)了寶石上的裂縫。所以，年輕人，如果你有勇氣割開(kāi)它，請(qǐng)不要去想失敗的后果。
勇氣作文 篇4
微笑，如雨后的陽(yáng)光一樣明亮。微笑，是夢(mèng)想的起航點(diǎn)。生活時(shí)刻需要微笑，微笑無(wú)處不在。
微笑有神奇的力量，見(jiàn)到它后，心中像點(diǎn)了一盞燈，潛伏在心里的快樂(lè)會(huì)一涌而出。瞬間，微笑洋溢于臉龐。
在一年級(jí)時(shí)，我喜歡到操場(chǎng)上玩耍，與同學(xué)嬉戲打鬧。有一次，一位大姐姐在疾步奔跑，猛地朝我沖過(guò)來(lái)。我躲閃不及，和她撞了一滿懷。我在地上滾了兩圈，才捂著肚子吃力地坐了起來(lái)。那位大姐姐急忙跑過(guò)來(lái)，扶起我：“小弟弟，沒(méi)撞痛你吧？”“沒(méi)……沒(méi)事�！蔽彝吹寐曇舳荚诎l(fā)顫，但還是強(qiáng)忍著。
那個(gè)大姐姐手臂上掛著三條紅線，我這才明白，她就是大隊(duì)委呀！她把我扶到了醫(yī)務(wù)室，幫我清理了滾在地上摔破的`傷口，又為我認(rèn)真包扎。忙碌了一會(huì)兒，她站起身，抬起手腕瞄了一眼手表：“呀，要遲到了！對(duì)不起小弟弟，我還有事，得先走啦！”說(shuō)著，她跑開(kāi)了，回頭拋給我一個(gè)微笑。
我被那微笑打敗了，久久地坐在那兒。我的肚子也不疼了，心中感到了一絲暖意。那個(gè)微笑像是一種魔法，那種流淌于心底的溫暖如此簡(jiǎn)單，如此親切。我發(fā)現(xiàn)，一抹甜甜的微笑竟然可以撫平傷痛。
微笑，是生活必需的調(diào)味品，能為一切不如意劃上句號(hào)。一抹甜甜的微笑，有著強(qiáng)大的力量。微笑，能帶走憂傷，迎來(lái)快樂(lè)……
微笑溫暖了無(wú)數(shù)人，打動(dòng)了無(wú)數(shù)人，它讓不滿、憤怒盡數(shù)遁形，如陽(yáng)光將陰霾驅(qū)散。微笑，使我們的生活更加美好！
勇氣作文 篇5
暑假有幸拜讀了《我的教學(xué)勇氣》一書(shū)，真是受益匪淺，雖然當(dāng)初懷著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，對(duì)教育的向往才選擇這個(gè)行業(yè)，工作九年來(lái)，已經(jīng)被磨練的沒(méi)有了當(dāng)初的激情，讀過(guò)此書(shū)，自重拾對(duì)教育的敬畏、再次點(diǎn)燃教學(xué)的激情。
書(shū)中關(guān)于傾聽(tīng)，更給我指明了教學(xué)中“聽(tīng)”的方向。傾聽(tīng)似乎算不上送給他人的一件禮物，但至少可看作改變的一個(gè)起點(diǎn)——事實(shí)上，又何止是起點(diǎn)。
自己的訴說(shuō)有人傾聽(tīng)是每個(gè)人內(nèi)心深處最強(qiáng)烈的渴望，有人傾聽(tīng)可以滿足自己那種被期盼被人認(rèn)可、理解、賞識(shí)、敬重的心愿。因此，傾聽(tīng)，專注的傾聽(tīng)，是引發(fā)個(gè)人變化和社會(huì)變革的動(dòng)力。
只要我們心甘情愿地去傾聽(tīng)，就能治愈人世間的許多創(chuàng)傷。想一想，倘若黑人和白人，亞裔美國(guó)人和拉丁美國(guó)人能謙恭地相互傾聽(tīng)，會(huì)出現(xiàn)什么樣的景象；想一想，男與女、老與幼、僧與俗、富于貧之間彼此能相互傾聽(tīng)，又會(huì)帶來(lái)什么樣的場(chǎng)面。可是，我們中間有太多的人早已不去傾聽(tīng)，在他們度過(guò)的歲月中只顧張口提出自己的主張，而不愿?jìng)?cè)耳傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)。
我們害怕聽(tīng)到我們不想聽(tīng)到的話語(yǔ)，害怕聽(tīng)到促使我們反思自己，從而改變自己感情、思想、行為的話語(yǔ)，害怕聽(tīng)到促使我們反思自己自己，從而改變自己感情、思想、行為的話語(yǔ)。如果我們只說(shuō)不聽(tīng)，就能給自己劃定一處安于現(xiàn)狀的小天地，也不必面對(duì)小天地之外那些眾說(shuō)紛紜的復(fù)雜問(wèn)題。事無(wú)巨細(xì)都去傾聽(tīng)，最終的結(jié)果可能是問(wèn)道于盲，令我們頭腦糊涂，手足無(wú)措，因此我們寧愿與顯而易見(jiàn)的謬誤結(jié)伴，而不愿與難窺堂奧的真理為伍。
我們不必忙著編造冠冕堂皇的空洞口號(hào)，而應(yīng)去認(rèn)真探究錯(cuò)綜復(fù)雜的`真實(shí)思想和真實(shí)生活。
只要我們對(duì)世界的紛亂不再心村畏懼，就能從傾聽(tīng)中知曉世界的真理。最要緊的是先從傾聽(tīng)自己開(kāi)始。
我們之所以聽(tīng)不到世界試圖告知我們的真理，是因?yàn)槲覀內(nèi)ゲ粌A聽(tīng)居于自己心中的“教師”。內(nèi)心某處其實(shí)明白什么是世界的真理，可我們卻有意把真理嚴(yán)密地藏掖在心中的暗角，這樣我們就可以佯裝不知真理，從而也不必與真理打交道。
倘若我們更多的人都來(lái)凝神傾聽(tīng)自己心中明察秋毫的“教師”，那么就能分清何為錯(cuò)綜復(fù)雜的真理，何為避難就易的謬誤。
傾聽(tīng)自己或許有一定的風(fēng)險(xiǎn)，比如，可能造成難以釋?xiě)训膬?nèi)心沖突，甚至帶來(lái)迫不得已的個(gè)性突變，但傾聽(tīng)內(nèi)心是我們與世界現(xiàn)實(shí)重新建立聯(lián)系的最可靠途徑。只有當(dāng)我們是從“心內(nèi)”接聽(tīng)關(guān)于世界的新聞時(shí)，才更有可能相信從“心外”聽(tīng)到的消息。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)對(duì)我們個(gè)人而言頗為不易，因?yàn)槊獠涣藭?huì)聽(tīng)到使人為難的話語(yǔ)。但教師在教育改革中面臨的重大挑戰(zhàn)之一，就是不僅要把自己看做服務(wù)青少年的工作者，還要看做服務(wù)學(xué)校和社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)！
勇氣作文 篇6
我雖自小生長(zhǎng)在城市，但小草奇跡般頑強(qiáng)的生命力早有耳聞。最近我才知道，能創(chuàng)造生命奇跡的，不僅僅只有草，還有向來(lái)被人們認(rèn)為嬌弱至極的花――草玉露。
一天，我正在客廳玩。一甩胳膊，“咣當(dāng)”一聲，媽媽的心愛(ài)之物――一盆草雨露摔在了地上。塑料花盆沒(méi)事，但群生在一起的草玉露卻好像被做了手術(shù)，齊齊的被“截肢”了。綠色的汁水滴落在白色的地板上，像一滴滴眼淚�！熬湍銒蓺猓 蔽亦止镜�。但想到媽媽平時(shí)對(duì)它的呵護(hù)，我心頭還是一陣緊張。
于是，趕緊把花盆扶正，把“殘肢”胡亂埋進(jìn)一個(gè)廢棄的花盆里，塞到陽(yáng)臺(tái)角落，然后若無(wú)其事地找媽媽搭訕去了。
幾天后，我再次經(jīng)過(guò)花盆，總覺(jué)得那盆草玉露哪里不對(duì)勁。再細(xì)細(xì)一看，我不由得驚叫起來(lái)：“呀！不是被我摔斷了嗎？怎么又長(zhǎng)出來(lái)這么多？還比以前更綠、更胖？這才短短的幾天時(shí)間呀？”鬼使神差，我又跑到陽(yáng)臺(tái)一看，放在角落的花盆里竟然也長(zhǎng)出了嫩嫩的、綠綠的芽?jī)�，而且是從干裂的縫隙中長(zhǎng)出來(lái)的！我為毀滅罪證，不是已經(jīng)徹底埋葬了它的“殘肢”了嗎？它竟然死而復(fù)生了，而且是在沒(méi)有光、沒(méi)有水的`被廢棄的花盆里。
我十分驚詫，草玉露究竟有多堅(jiān)強(qiáng)的生命力��？突然，我感到一股勇氣，一股生命的力量。正是這勇氣，這力量，草玉露才再次綻放生命之花。
一株弱弱的不起眼的草玉露尚且有如此頑強(qiáng)的生命力，那作為萬(wàn)物之靈的我們，在遇到挫折時(shí)，還有什么理由止步不前，甚至當(dāng)縮頭烏龜呢？
同學(xué)們，生命是有限的，但人的勇氣是無(wú)限的。當(dāng)困難要打倒你時(shí)，勇氣會(huì)助你再次從絕望中站起，戰(zhàn)勝困難。
勇氣作文 篇7
早上，我來(lái)到操場(chǎng)，在旗臺(tái)旁邊，鮮紅的充氣拱門(mén)上寫(xiě)著“嘉賓小學(xué)20xx運(yùn)動(dòng)會(huì)”，操場(chǎng)上五彩繽紛的旗幟縱橫交錯(cuò)。
我們來(lái)到操場(chǎng)上，先舉行了一場(chǎng)廣播比賽，然后校長(zhǎng)、體育裁判、秘書(shū)做了一個(gè)小而隆重的開(kāi)幕式。
操場(chǎng)上那么多人像沙子一樣，人擠著看比賽，有的在看比賽，有的在練，有的在成績(jī)欄上看成績(jī)。
比賽中給我印象最深的是拔河。我們要和重量級(jí)的`二班比賽。比賽前，二班的人嘲笑我們班說(shuō)：“你們要輸了。看看我們班。太強(qiáng)了！看看你們班，只有幾個(gè)比較強(qiáng)的�！蔽伊x憤填膺，心想：誰(shuí)說(shuō)我們輸了，往年就輸了，就不吃老本了！為了比賽，我們握緊了麻繩，我對(duì)大家說(shuō)：“我們不能輸，不能像以前一樣輸給二班！”
我們參戰(zhàn)了。學(xué)校本來(lái)準(zhǔn)備了手套給我們戴，怕我們的手被扎破，但是我把手套扔在地上沒(méi)有帶手套。然后，其他同學(xué)摘下手套，扔在地上。當(dāng)我們開(kāi)始撤離時(shí)，我們非常勇敢。我們雙腳并攏，雙手緊握麻繩，身體用力向后仰，雙腿緊緊抱在地板上。然而二班還是把麻繩拉了過(guò)來(lái)。就在我快要輸?shù)臅r(shí)候，我又一次緊握麻繩，咬牙切齒，牙齒都快掉下來(lái)了。我的手像鷹一樣強(qiáng)壯。我看著旁邊的同學(xué)，牙齒咬著嘴唇和腳。最后，我們盡力拉著麻繩，“叭……”勝利的哨聲像勝利的號(hào)角一樣傳遍校園。
在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我學(xué)會(huì)了有勇氣就有力量，勇氣最終會(huì)變成力量！
勇氣作文 篇8
當(dāng)人生面臨了第一個(gè)驚嘆號(hào)，你會(huì)如何去面對(duì)它？當(dāng)人生即將失去陽(yáng)光，你的下一步會(huì)選擇怎么走？倘若你擁有的不及你失去的，你將用什么樣的眼光去看待自己？人生中，洶涌而來(lái)的問(wèn)號(hào)，時(shí)常讓人感到措手不及，但危機(jī)也可以是成功的.轉(zhuǎn)機(jī)，只要你有──勇氣。
生命中不可以缺少勇氣，失去了勇氣，就無(wú)法面對(duì)光明。有許多人，失去了雙手、雙腳，雙眼，但他們卻能夠有勇氣去面對(duì)自己，在他們身上我看見(jiàn)了，即使身心健全的我們，也不一定擁有的斗志，一種要證明自己的勇氣；她們依舊激起勇氣，抱持著自己目標(biāo)，努力堅(jiān)持下去，在她們身上我看見(jiàn)了生命的韌性，林肯曾說(shuō)過(guò)：“我這個(gè)人走很慢，但我從不退后�！�
前進(jìn)，需要勇氣；放棄，也需要勇氣。知名運(yùn)動(dòng)品牌的廣告中曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有不可能�！边@世界上沒(méi)有能或不能，只有敢或不敢，即使途中跌倒，只要不失站起來(lái)的勇氣，只要還有可以到達(dá)目的地的信心，就能夠一次又一次，不斷的克服心中的驚嘆號(hào)，解開(kāi)內(nèi)心深處的未知數(shù)！
人生沒(méi)有經(jīng)過(guò)困難的洗禮，不會(huì)活得精彩，人生因?yàn)橛写煺鄣拇銦�，才�?huì)知道，要如何選擇自己下一步要走的，是哪一條路。我想，大家都知道自己要選擇的是哪一條路吧？會(huì)不會(huì)剛好跟我一樣。是那一條有勇氣的路呢？
我想，我會(huì)用勇氣去燦爛我的人生，因?yàn)槲矣杏職�，我要繼續(xù)向前邁進(jìn)。
勇氣作文 篇9
誰(shuí)知道勇氣是什么？或許他是對(duì)自身的信任，或許也是通往成功的鑰匙，更或許他是生存的本能。但我想說(shuō)的卻不是這些。
回想起自己度過(guò)的美好時(shí)光，便錯(cuò)過(guò)不了藝術(shù)節(jié)時(shí)的喜悅，從中的一次團(tuán)體朗誦比賽，再讓我意識(shí)到了勇氣的力量。當(dāng)同學(xué)們紛紛報(bào)名參賽時(shí)，可我卻心生怯意，依舊徘徊不前，不知道該如何選擇，于是我便錯(cuò)過(guò)這次選拔�？缮咸焖坪跸朐俳o我一次機(jī)會(huì)，因?yàn)樯砀邌?wèn)題，我又僥幸進(jìn)入隊(duì)伍，這一切來(lái)得太突然，也不禁使我不知所措，但我立刻也鎮(zhèn)定了腳步，接受這份大禮。
在第二天的美好時(shí)光中，我們跟隨著老師的腳步，傾聽(tīng)著每一次的糾正，只為贏得比賽。同學(xué)們?yōu)槭雇昝�，一次又一次的朗誦、糾正、吸取，一滴又一滴的汗水不知枯竭的滴落，每一次的正確都讓我們的心中喜悅，每一次的配合都使我們默契增加，同學(xué)們、老師們都在為成功而努力。
時(shí)間匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，比賽已經(jīng)來(lái)臨。
每個(gè)班級(jí)都在比賽場(chǎng)地中，讓我不禁開(kāi)始膽怯，可上了戰(zhàn)場(chǎng)，又怎能退縮了。更使我擁有了勇氣與信心，還多得靠一位他班的同學(xué)。上場(chǎng)的竟是一個(gè)人，這可讓我奇怪了，可她并不回避這奇怪的眼光，昂首挺胸的.上了場(chǎng)，先向評(píng)委與其他賽員鞠了躬，便朗誦起了朱自清的《匆匆》……該我們上場(chǎng)了，一個(gè)個(gè)神采奕奕，以完美學(xué)生的樣子，向著比賽場(chǎng)地的中央進(jìn)發(fā)。左手持文件夾，右手端放腿部，站好隊(duì)，齊鞠躬，由領(lǐng)誦自報(bào)隊(duì)名后，便開(kāi)始朗誦�？粗_(tái)下的觀眾，一身緊張，可回想起我們所付出的時(shí)間與精力，一股熱火從心中升起。時(shí)而慷慨激昂，如天邊那火紅的朝陽(yáng)；時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)，如暴風(fēng)雨中受傷的鳥(niǎo)兒的呻吟聲；時(shí)而平靜如水，以無(wú)聲喻有聲，極富感染力……我們已沉浸于文中，正抒發(fā)著心中的感慨，我們因身為中華兒女而驕傲。這心中的激情，使我們忘卻了時(shí)間，忘卻了比賽，忘卻了一切的一切……
果然，不負(fù)我們的努力，取得了最終的成功。勇氣除了能使我們成功以外，還能使我們感受文章的感情色彩，增加朋友之間的默契等許多美好的事物。
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