【實用】勇氣作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的勇氣作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勇氣作文 篇1
勇氣是什么？勇氣就是春天冒出地面的小苗，就是夏天里一陣涼風，就是秋天里落葉，就是冬天里的雪白的梅花。勇氣無處不在。
那是一個陽光明媚的下午，太陽投射到教室門前的走廊上，讓人感覺暖暖的，猶如一雙溫暖的手兒撫摸著我。我正好走在熱鬧非凡的走廊里，顯得有點寂寞。
忽然，一陣吵雜聲飛入我的雙耳。定睛一望，原來有人在打架了。這下子，天上的烏云越來越低，罩住了耀眼的太陽光，一片灰蒙蒙的`景象。不知怎么的，一股前所未有的恐慌涌上心頭。心里無比矛盾，是上去幫忙呢，還是袖手旁觀？一陣微風吹來，似乎在叫著“快去呀，快去呀！”終于，我跑了上去。噢，一堆人已經(jīng)把打架的兩個人拉開了。可是心中滿是怒火的男孩還在掙扎，一下子又掙脫了大家的手，沖上去又去打另外一個男孩。大家又趕緊上去，拉住他們，我也飛快地跑去幫忙。終于把兩個人給拉開了。
旁邊有人冷眼相看，有的哈哈大笑，有的走而了之。不知怎的，烏云散去，太陽又露出微笑。有人叫來了班主任老師。老師喝道：“出去！冷靜下來再來上課�！闭f完，又表揚我們拆勸的學生，批評了圍觀的那些學生。
小鳥唱出了歡快的歌聲，似乎也在表揚我們的勇敢，大叔爺爺也搖搖手，加入了樂團，池水里的小魚也一會兒向上游，一會兒向下游，不時地探出頭，好奇地望望四周。我聽了心中樂滋滋的，十分快樂、滿足。
是��！人只要有勇氣去完成，不管成功還是失敗，在我心中都是一件十分光榮、美好的事情。
勇氣作文 篇2
我們一向只看見拿到五百萬獎金的那個人，卻忽視了每每把號碼不對的彩x扔進垃圾箱的千千萬萬的彩民。
材料中那個無所顧忌的年輕人，首先讓我想到了西楚霸王，力拔山兮氣蓋世的項羽。遙想霸王當年，巨鹿一戰(zhàn)，破釜沉舟，可謂是項羽戰(zhàn)爭史上最輝煌的紀錄，一舉殲滅秦軍主力，向推翻秦王朝邁了一大步，成為經(jīng)典戰(zhàn)役，為世人所稱道。但仔細想想，巨鹿之戰(zhàn)，項羽的這場世紀豪賭，而且是不具任何優(yōu)勢、手中沒有王牌的世紀豪賭，賭資便是自己和身后千萬士兵的身家性命，這難道不是一次僥幸的匹夫之勇嗎？也許你會說，項羽贏得了這場世紀豪賭，絕對是不折不扣的英雄。這沒錯�？墒侵竽�？不正是因為項羽太相信自己的勇氣，太高估自己的能力，而把亞父范增這位經(jīng)驗老到的話當做耳邊風，才有了垓下之圍、四面楚歌的悲慘結局嗎？
我是個年輕人，教育體制也曾讓我膽戰(zhàn)心驚、死去活來。毫無疑問，韓寒是我的偶像。一個敢于掙脫教育體制的英雄，他做到了我們很多人想做而又不敢做的事情。然而這種成功的教育模式卻沒有在更大的范圍內(nèi)深入人心，為何？因為傳統(tǒng)的經(jīng)驗告訴我們，賭博式的教育方式是不可取的，它只能有兩個結果，不成功便成仁，按部就班地完成學業(yè)才是正道。
臺球神童丁俊暉，我不敢說他的成功是僥幸，但也不能說丁俊暉的父親對丁俊暉的'培養(yǎng)不是一次賭博，連房子都賣了，就賭丁俊暉的前途。丁爸爸當年也曾擔憂地說：“打不出來怎么辦？”是啊，打不出來怎么辦？到那時可真是退無可退了。
沒錯，韓寒是成功了，丁俊暉也成功了，但那些沒成功的呢？韓寒和丁俊暉在這種非常規(guī)的教育模式中只是九牛之一毛，在成功率上更是堪比彩x中獎。我們一向只看見拿到五百萬獎金的那個人，卻忽視了每每把號碼不對的彩x扔進垃圾箱的千千萬萬的彩民。
中國人是不喜歡冒險的，也不善于冒險，寶石已然在手，又何必去在意那條裂縫呢？若切割不好，豈不是毀了這神物，正所謂偷雞不成，反蝕把米。有多少人想從賭博式的機遇中出人頭地，但終卻粉身碎骨。大路朝天，雖然路途艱辛，遙遙無期，但還是讓我們沿著大路踏踏實實地走向終點吧。
勇氣作文 篇3
我叫劉澤淼！我喜歡數(shù)學，參加過很多的比賽，在這多次的比賽、練習中，我慢慢摸索到了一些經(jīng)驗，在這里跟大家交流一下，我總結到，我們有了很多的經(jīng)驗再加上我們的一點點勇氣，那么我們就無所畏懼了，我們就沒有什么可怕的了！機會來了，我們也不怕會流失。
我認為，第一，我們的基本功一定要扎實，不要以為自己成績優(yōu)秀了就不用再練習計算、背公式了，其實這很重要，一個數(shù)算錯，整道題一半就是錯的，我在家沒事就自己出個數(shù)，自己算，再用計算器算，這樣不但提高了正確率，也提高了速度，而且每周都要默記一下公式，確保不會忘記。還有，要注意勤學巧練，堅持不懈，每天做1、2道題，日積月累，水平就會提高很多。
第二，學習不能搞題海戰(zhàn)術，不是說每天做十幾道數(shù)奧題就可以的。我們要轉(zhuǎn)換思路，不從正面硬算，從另一個方面去思考。例如這道題“從1到1000之中有多少個不能被7整除的數(shù)？”要是正面硬算，十分困難，還容易出錯；假如我們換一個角度：1到1000中有多少個數(shù)是7的倍數(shù)？經(jīng)過計算，就是1000除7約等于142個，再用1000減142就可以求出正確答案。
第三，遇到學習上的"大山"要勇于攀爬。在學習數(shù)奧過程中，難免會遇到一些難題，有的同學可能會就此放棄，因此成績難以提高。其實學習數(shù)奧遇到困難要敢于挑戰(zhàn)，這樣就能享受"柳暗花明又一村"的快樂。有了攻克難題的`快樂，對樹立學習數(shù)奧的信+心非常重要。第四，在真正考試時，要先審清題意，按先易后難的順序去做，最后還要仔細檢查，相信會取得好成績的。在語文方面：語文是一個積累的課程，只有長期的積累才能使語文學得更好。一定要盡可能地多看好書。在閱讀過程中將好的段落，好的句子記下來，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，這樣寫作才會有所長進；另外盡可能地多旅游，眼界寬廣了，寫作時才會思如泉涌，寫出的文章才是有血有肉的好文章。同樣在英語方面，要把學習英語看成是一種樂趣、習慣。在平時要多聽多讀多練多寫，擴大自己的知識面，提高表達能力，取得好成績是人人都可以做到的！
愛迪生曾說：成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。我相信，只要我們勤奮努力，我們每個人都是天才，都能取得優(yōu)異的成績！有了這些經(jīng)驗，我們在加上一點點的勇氣就可以無所畏懼了。
勇氣作文 篇4
我可以終身奉行一個字—勇，化作盾，帶領我度過一關又一關。
“勇”滴進時光長流，好幾次挫敗，我把無懼放在背后，懦弱當作先鋒。曾經(jīng)，我陷入數(shù)學泥潭，怎么絞盡腦汁，卻被錯亂數(shù)字與符號占滿了思考，整面題目，險上滿滿疑惑與無解，放棄念頭悄悄萌芽，害怕在失敗、恐懼面對那個無知自己，“勇”躲在哪中關于？它在自卑門后嗎？它在徘徊不前腳步下嗎？我把他找出來，在光明中閃爍、發(fā)亮。
“勇”戰(zhàn)勝了數(shù)字符號，“勇”把恐懼關到后院。偶爾沒自信、有時想退縮，面對升學考驗，面對未來得渺茫無測，心中有一絲絲無助、害怕，但“勇”抵擋了畏懼，勇敢踏出每一步、勇敢選擇自己方向、勇敢打敗所有得不勇敢，未來路途依然崎嶇，我踮起腳尖，極力望盡路盡頭，轉(zhuǎn)彎后是絢麗彩虹嗎？還是陰雨綿綿晦暗？本著我可以終身奉行一個字—勇，我只知道，勇往直前，繽紛彩虹，我可以坐下來觀賞美好景色；陰雨綿綿，我可以撐起名叫“無懼”傘，踏著腳步輕快，繼續(xù)往前走。
我可以終身奉行一個字—勇，緊握盾牌，持續(xù)向前，通往名叫“相信”未來。
勇氣作文 篇5
鼓掌，掌聲中是滿滿的開心；鼓掌，掌聲中是滿滿的幸福；鼓掌，掌聲中是滿滿的贊許……
今天，我要為我的勇氣鼓掌，那是一個永遠也忘不了的童年回憶。
幼兒園時，我在孩子們中間并不出眾。偶然的一次元旦聯(lián)歡會，各班都要出節(jié)目，還要評選兩個小主持人，聽說所有孩子父母都要來。我本身沒怎么在意，反正不管怎樣，我都是班里眾多“熊貓”中的一個，別說其他家長了，我爸爸媽媽都不一定找的到我呢。結果在比賽前一天，班主任田老師突然告訴我讓我去當主持人（媽媽后來告訴我，本身當主持人的那個小女孩因發(fā)燒不能主持了，田老師就跟校領導推薦了我），我那小小的心一震，又興奮又膽怯，翻來覆去不知如何是好。那五味雜陳的勁，我到現(xiàn)在還記憶深刻。可是當時的情形不允許我多猶豫，我就如同一只被繩拴起來的小狗，被時間、被父母、被老師牽著往前跑。當天晚上我廢了好大的勁把那稿子背得一字不差，第二天就穿上媽媽給我租的紅色小裙子上了“戰(zhàn)場”。
情況好像也沒有我想象中那么糟糕。上臺前心怦怦亂跳個不停，但上了臺，望著底下黑壓壓的一片卻看不到一個人頭，想著我旁邊還有一個和我并肩戰(zhàn)斗的“戰(zhàn)友”，心情逐漸恢復了平靜。雖然中間有一段我至今難忘的小插曲——我上臺報幕，報完后本應按計劃掀開幕簾子走進去，卻因為光線太暗，我在幕簾上翻騰了半天也沒找到入口，想從底下鉆進去又怕影響不好，急得滿臉通紅，還好老師及時從里面掀開幕簾拯救了我。但那段經(jīng)歷現(xiàn)在回想起來也真是十分甜蜜的。我想，如果換作現(xiàn)在的我，無論誰提出多好的條件在那么多人的注視下讓我主持，我也是會拒絕的吧！這么想想，現(xiàn)在的`我還不如以前的我。所以，即使當年表演結束后收獲了那么多掌聲，現(xiàn)在的我也要為當時的我鼓掌……
為勇氣鼓掌，或許也是一種激勵吧。如果是的話，我要把這掌聲當作一種激勵，激勵以后的我向以前的我學習。只有這樣，才能觸碰到更高更遠的藍天……
勇氣作文 篇6
有一位哲學家曾經(jīng)說過，一個人如果沒有勇氣，便是奴才。那么勇氣到底是什么呢?不怕困難迎難而上是勇氣，為了大局忍辱負重是勇氣，為正義獻身亦是一種勇氣。然而今天，我要說的一種勇氣，是敢于提問。
在《我最好的老師》中，懷特森先生正是在培養(yǎng)自己的學生。他希望每個孩子在那個O分的提醒下敢于提問，不懼權威。有什么疑問就提出來，不讓自己的大腦沉睡麻木下去。懷特森先生讓他的學生們明白了這樣一個道理，并讓他們從中收益終生。
古往今來，那些偉大的創(chuàng)造者與發(fā)現(xiàn)者無一不是擁有者一顆敢于提問的心。其中，偉大的物理學家伽利略是較為突出的一位科學家。
眾所周知，伽利略對于亞里士多德的理論“兩個物體從同一高度同時墜落，必是較重的一個先落地”提出了大膽的質(zhì)疑。他認為按照這樣的條件，兩個物體應同時落地，不分先后。
在當時，亞里士多德被人們奉為“先知”，他的理論是不能被質(zhì)疑的。于是可想而知，人們對伽利略的.懷疑抱著如何的不滿、不屑、嘲笑與憤怒。然而，在巨大的壓力中，伽利略仍然堅持著自己的疑問，并在比薩斜塔上公開作了實驗。
我們不禁想，如果伽利略沒有敢于提問、敢于挑戰(zhàn)權威的勇氣，他會成功嗎?答案是不會。
由此可見，敢于提問的勇氣對我們來說是多么重要，可就是這種重要的勇氣，現(xiàn)在也在漸漸缺失了。
曾有人做過一份問卷調(diào)查：“‘威利號’上有43位水手，24桶酒，問‘威利號’的船長多少歲?”
他們將問卷調(diào)查表分發(fā)到法國與上海的各所小學，讓學生們來回答這個問題。然而，測試的結果令人吃驚——法國90%的小學生認為是題錯了，無法回答，而上海僅有10%的學生這樣回答!其他90%的上海學生老實地答道“43+24=67(歲)”。
為什么中國只有10%的小學生回答正確?這難道不是因為大多數(shù)學生在“權威”下迷失了自己提問的勇氣嗎?
我想，這個回答我們每個人都需要好好想想。
勇氣作文 篇7
今天，我在老師的推薦下讀了《深夜，那盞燈》。我一讀，就愛不釋手了。
故事是這樣的：弟弟因車禍，而造成雙腿骨折，不能走路了，也失去了生活的信心。姐姐為了讓弟弟重拾對生活的勇氣，就告訴弟弟一個女孩的故事。弟弟聽后決定以她為榜樣……在幾年后，姐姐去世了，他才知道那是姐姐編的一個“美麗的謊言”。
我最喜歡“弟弟，拿出勇氣來呀！”這句話。他雖普通，但是它表達了姐姐的心意，他想讓弟弟振作起來，想讓他樂觀起來，更想讓他快樂起來，這句話中包含了許多感情，他弟弟聽后，變得堅強了起來。每個人都有著不同的命運，只要勇敢面對，即使是失敗的結果，也不能放棄一絲希望。
在文中，我也同樣喜歡姐姐這個人物，因為她如天使般善良美麗，有著舍己為人的精神，而她更像一盞明燈，照亮了黑暗中的弟弟，為他指引未來。她的手足之情如同溫暖的.太陽，溫暖了弟弟。她是一個好榜樣，我們得向她靠齊。而且，我們也要學會勇敢，因為勇敢也是希望之翼上最重要的羽毛之一，它會帶我們沖出迷霧，飛向藍天。
這個故事讓我回味無窮，同樣告訴了我：天地間，不僅有如山的父愛，和如水的母愛，還有那感動人心的手足之情。
勇氣作文 篇8
“今天的太陽似乎沒有以前那樣的溫暖， 它的光線是如此的脆弱，絲毫不能滿足世間萬物的需求。”站在操場上的自己默默地想著。
“今天我們跑二十五分鐘�！甭犞@異常的數(shù)字，腿好像已經(jīng)不聽使喚了。像拖拉機似的'隊伍已經(jīng)啟動了。開始跑了，我跟隨在隊伍的后面，像螞蟻散步似的跑著。不知怎地，同學們忽然提加了速度，自己也不得不加快了速度，因為我們不想讓體育老師生氣。
“還有十八分鐘了！”老師叫道。我一聽，心里頓時產(chǎn)生了想放棄的陰影�？粗鴦e人在堅持，我也不得不堅持下去。這時，我抬起頭看見太陽又想云層里縮了一點，一陣風吹來，讓我感到格外的涼爽，樹上的葉子也隨著風舞動起來，這些落葉看起來是格外的美麗。我甚至想加入它們，和它們一起在空中飛翔，那是多麼的自由和優(yōu)雅……”想著想著，時間好像已經(jīng)過去了很久……
“還有十一分鐘了，堅持啊！”老師依舊用她柔和的嗓音喊著�；貧w現(xiàn)境的我，又感到如此的累。我真的要放棄了。在這一瞬間，我聽到一聲響亮的鳥鳴聲，有些滄桑但又是多麼的堅強，就是我猜想那可能是一只失去母親的鳥兒。它正努力地尋找著它的母親。它是多麼的勇敢��！回想起自己的現(xiàn)狀，連二十五分鐘的跑步都堅持不了！于是，我鼓足了勇氣繼續(xù)跑了下去。
“還有五分鐘了。老師依舊喊著。 “我仿佛看到陽光照亮了整個操場。不，你沒看錯。太陽真的擺脫了云層，亮出了自己的風采。我更加有勇氣了。雖然雙腿早已邁不動，但心中的勇氣給了我無盡的力量，讓我在最后一分鐘，用盡了全身的力量，跑完了最后一圈，此時，汗水如流水嘩嘩直流，不知是眼淚還是汗水，一滴滴向地上滴著，對自己說了一句，你成功了。
此時太陽放出的光彩事如此的美麗，在陽光下，我看到了自己的堅持，看到了自己的勇氣……勇氣，是你讓我如此的有毅力，讓我向成功邁進了一步，也是你讓我看清了我自己，因為有時不是自己不行，而是自己沒有勇氣去做.
那一刻，我點燃了勇氣之燈，并因此也讓它成為我最難忘的一盞燈。
勇氣作文 篇9
勇氣是一種力量，給予我們沖破困境的動力；勇氣是一種精神，時刻指引著我們勇于突破；勇氣更是一種品質(zhì)，深藏于人們的內(nèi)心深處，從一言一行之中彰顯出來。勇氣時時刻刻都存在于我們的生活之中，與我們渾然一體。
勇氣不是意氣。許多知名的猛士，他們擁有著常人所不具備的力量與膽識。但是其中有一些人，只是魚目混珠地處在其中，這些人擁有的并非勇氣，而只是意氣。李逵殺虎，固然值得我們?yōu)樗叱奈渌嚭纫宦暡剩谒麆虞m便結果一家老小的性命時，又怎能稱得上“勇”字？勇氣，是知其不可為而為之，是操守與膽量的結合；而意氣，是只要順心，便可為之。兩者雖然相似，卻在認知層面上存在著差異�？梢哉f，意氣與勇氣只有形似，但絕不可混為一談。
而在勇氣之中，也可以分為幾類。有“壯士斷腕”式的果敢之勇，有“割肉喂鷹”的仁愛之勇，更有“精忠報國”的'守節(jié)之勇。這幾種勇氣，由表及里，由淺到深，在歷史與文學上有許多事跡為我們知曉。
果敢之勇源于“果斷”，是斷絕力的體現(xiàn)。這類勇氣，體現(xiàn)出一個人的急智與突破本能的勇氣。諸如項羽破釜沉舟、曹操割須棄袍，這類勇氣可以在刻意練習后為我們所擁有。仁愛之勇多見于神話傳說，他們體現(xiàn)出人類所擁有的仁慈之心，常常發(fā)生在神或宗教領袖的身上。割肉喂鷹、投身飼虎，還有將肉體與血液化為餅與酒供眾生享用等等，這一類勇，是建立在人性的基礎之上的高潔品質(zhì)。還有最為人們崇敬的守節(jié)之勇，這種勇氣在中國歷史上出現(xiàn)的頻率極高，常在朝代更迭時從無數(shù)愛國志士的內(nèi)心深處爆發(fā)出來。宋朝的一些舊臣在蒙古南下之際，因不愿屈從而在崖山投海，相傳有數(shù)萬之眾，海上尸體遍布。而近代在日寇入侵之時，中華兒女也用自己的血肉之軀帶來了勝利的光明。在明知自己不可為，卻因為民族大義與操守而奉獻生命的勇氣，是十分令人欽佩的。這種勇氣并不會因為身處和平年代而消失，而是深深地刻印在我們的精神深處。
勇氣小到每個個體，大到民族、國家，都是一種不可或缺的品質(zhì)、精神。往古來今、四方上下，處處都存在著這種精神品質(zhì)。它超越了言語的界限，通過每個人切實的行為相互聯(lián)系，共同促進人類文明的繁榮進步。
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