【實用】敘事作文9篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的敘事作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事作文 篇1

　　今天，媽媽帶我去吃韓國料理。走進店里，我就感受到了很多韓國味兒。

　　韓國人是跪著吃飯的，必須脫鞋。“烤牛肉來咯！”媽媽一邊烤一邊說：“韓人吃牛肉是一種奢侈行為。因為，牛肉都是進口的，韓國地方小，不能養(yǎng)牛。普通人是吃不上牛肉的。”“會有人養(yǎng)牛嗎？”我疑惑地問�！坝�，但是很少。”說完后，我就狼吞虎咽地吃起牛肉來。許多菜都陸陸續(xù)續(xù)地上來，有石鍋拌飯；有魚；還有泡菜……看得我垂涎三尺。

　　最讓我印象深刻的就是秋刀魚了，阿姨們先把秋刀魚剖開，沾上面包糠，過油炸。我吃在嘴里，外脆里嫩，香氣撲鼻，和著醬油芥末，更是與眾不同的另一番味道。聽說，韓國泡菜世界聞名，我迫不及待地想嘗嘗。可是，這味兒，真的不怎么樣。雖然它“白里透紅”，看起來很誘人，可是到嘴里味道酸酸的，生生的，還有一股濃濃的'大蒜味兒。

　　我們把所有的食物都吃個精光，媽媽告訴我：“在品嘗美味的同時，我們也要珍惜食物，不能浪費，將'光盤行動’進行到底！”

敘事作文 篇2

　　“叮鈴鈴……”終于放學(xué)了，我和同學(xué)像出了籠的小鳥，飛出了教室，奔向校門口。哇，這里真像“菜市場”呀！

　　瞧，鬧哄哄的校門口早已是人山人海，里三層外三層的擠滿了表情各異的`家長。那邊的幾位叔叔，一邊看著手表一邊向校門里張望著，看他著急的樣子，好像是要急著回家看球賽，等孩子等得有點不耐煩了似的；再看那幾位老奶奶，一邊揮著手一邊喊著：“在這呢，在這呢”；也有些比較“瀟灑”的阿姨，站在等候區(qū)與別的家長談笑風生，不時還爭論一番，連孩子到了自己身邊都沒發(fā)覺；有的家長則拉著孩子的手跟帶隊出來的老師交談著，還不時轉(zhuǎn)向孩子嘮叨幾句，看得出真有點恨鐵不成鋼��！看，還有那幾個在人群中發(fā)廣告單的小伙子，像泥鰍似的，這個塞一張，那個塞一張，一眨眼就鉆到那邊去了。

　　在這“菜市場”我算是老熟客了，功夫也不比那些“泥鰍”差，橫幾步，側(cè)幾步，幾下子就輕松過關(guān)了�？蓜e得意，前面還有汽車、摩托車、自行車要過關(guān)呢，要過這一關(guān)，可得眼觀六路，耳聽八方呢。

　　終于逃離了人海，可以輕松喘喘氣了。我快速爬上媽媽的摩托車，回頭一看，“菜市場”還是人潮涌動啊！。

敘事作文 篇3

　　候鳥南飛，征途迢迢。她的夢想呢？在遠方，在視野里，那是遠方深藍的大海。她很累很累，但依然往前奮飛，因為夢想又賜給她另一對翅膀。

　　我身邊的幾個人都有讓我羨慕的光榮職業(yè)，我的小叔是軍人，我的哥哥是軍人，可當一名軍人并不是我的夢想。

　　但那時我卻緊緊握拳，下定決心一定要為國家效力。

　　你好，我就是你要找的人。在今后的某一天我會穿著白大褂微笑著出現(xiàn)在你的面前。我一定會成為一名出色的醫(yī)生。

　　不要擔心在茫茫人海中找不到我，也不必費力去找我，向前你就能看到我，或許你能在抗震救災(zāi)的現(xiàn)場上看到我傷員中奔走，或許你也能在流感猖狂的`季節(jié)里看到我在醫(yī)院中穿梭。

　　噓，看見我請不要同我講話，因為我代表整個團隊整個集體，我們是國家不可缺少的一份子，我們會用極高的效率完成任務(wù)，讓整一個醫(yī)學(xué)界看到中國閃著光輝的醫(yī)學(xué)成就。到那時，我的夢想就會實現(xiàn)。

　　我的夢想很遠，但我會一步步追逐，請拭目以待。

敘事作文 篇4

　　今天星期六，我和媽媽一起去釣魚。我坐在魚池的旁邊把魚鉤準備好了，就開始釣魚了。

　　我一口氣就釣上來了兩三條，我興奮地又釣上來了一條，媽媽就把我釣的魚放到大缸子里去了。因為太好玩了，所以我釣了一整天魚才回家。

敘事作文 篇5

　　從家回學(xué)校要坐很長時間的客車，靠窗的位置總是搶手的，還好有一個叔叔說他很快下車所以把靠窗的位置讓給了我。把行李都安置好坐下后才發(fā)現(xiàn)車上人很多，大多都是工人的樣子。 車子緩緩開動，窗外的景色慢慢由熟悉到陌生。我戴著耳機聽著喜歡的調(diào)子漫不經(jīng)心的“賞景” 。

　　離開了家鄉(xiāng)的城市，一個村莊慢慢駛?cè)胛业难壑小�樹木多了幾棵，人也多了幾叢，幾個大爺拿著扇子圍著一個象棋樁子，像模像樣的指揮著正在下棋的“戰(zhàn)斗者” 。向前看，一排的平房整齊的站在那里，像守衛(wèi)著整個村子的衛(wèi)士。路邊還會有幾個零零散散的大媽或坐在馬扎上或掐腰笑站著在嘮著家常。不知道他們家里有幾個子女，一會兒會不會回來吃晚飯，又在這個村子里住了多久，和老伴是不是父母之命媒妁之言呢?

　　很快，我路過了他們，也看不到他們了。

　　車子上了高速公路，路兩旁種滿了綠色植物，眼里都是綠色還真是很舒服。這些樹是誰種的呢，為了什么呢，樹的品種又是誰選的呢?

　　想著想著，眼前的景色越來越熟悉，我又路過了高速公路看不到那些綠色，來到了上學(xué)的城市。

　　街上車水馬龍，人越來越多，眼中呈現(xiàn)著，背著大包裹啃著面包在路邊等車的`男人們，穿著短裙背著斜挎包手拿冰淇淋甜筒的姐妹，騎著電動車時不時用手摸摸后座上兒童的媽媽，還有身穿正裝妝容精致的女人。

　　我路過了他們。

　　你看街上來來往往的人群，每個都形色匆匆，遇見了，淡漠的看上一眼，誰也看不穿別人身后的故事，誰也不知道別人的心里，是不是住著什么現(xiàn)在和過往又或未來的期待。

　　我們活著，經(jīng)歷的看見的感受到的每件事，我們是參與者，是觀看者，是享受者，但終歸變成過路者。我們能做的就是珍惜每一件發(fā)生在自己身上的事，不管好的壞的，結(jié)局都會是好的，如果還沒變好說明還沒到最后。我們終歸都是過路人。

敘事作文 篇6

　　公元20xx年11月21日11時45分，我正于何兆、祁煒“看風景”，正當無聊時，何兆一手指花壇說：“瞧！一只籃球�！逼顭樑c何兆都雙手贊成去打籃球，我也不得不去。 “Let’s go!”我說�！澳氵@‘四眼’終于在這時候有了上用處！”“你……”何兆掄起拳頭想往祁煒那兒打，我趁虛而打，我趁虛而逃前往籃球場。 我第一個到達球場，拿住球就跑兩個兄弟也到了，我想：千萬不能錯過這個機會。我拍著球，突破他倆的防線，一次又一次艱苦地拍著，我終于找到了一個理想位置??罰球線，我剛投球，突然祁煒“蓋帽”把我控制了幾十秒時間，一把奪過。 可憐！可悲！可慘！球在祁煒那兒，我便和何兆成了搭當，“搶劫”那球，祁煒躲身而過，來到三分線，一板一行都標準極了，活像NBA里的.麥蒂�！叭�分運射！”祁煒把球一投，而球飛向了球筐，由于用力過度，球在板上震了震飛下來，“籃板！”我大聲一叫。我與何兆一躍飛起，如同雛鷹般飛了起來，在這千鈞一發(fā)之時，球慢慢地變快了，我一拳打去，球飛上了天，祁煒又一次奪過。他再也受了一對二的玩法，便說：“我們來練如何？”“好！”我和何兆異口同聲地說。 我們便玩起了不分組“訓(xùn)練”�！皞鳌比藳_著何兆說。他一撲而來，那球猶如一顆火球在藍天劃出了一道桔色的光線。我一接住球，便向籃筐投去：“中了！”我好高興，這是第一個投進的球。 …… 比賽到中段，我進了3個球，祁煒進了4個球，何兆才進了1個球，后半節(jié)開始時，何兆為追比分使用快方式，得了1球。又過了會兒，何兆比分與我們又拉開了，他來“倒拉精弓”（反著投球），居然投了“空中球”讓我驚嘆不已…… 友誼第一，比賽第二，有趣籃球三人賽在歡笑中結(jié)束了！

敘事作文 篇7

　　幾年前，曾聽說過這樣一件事。一位小學(xué)的班主任在為小學(xué)生們上班會課。班主任叫學(xué)生拿出一張紙，寫上自己全家人的名字，然后一次一次地從紙上劃掉每一個人的名字（最先放棄哪一位家人就劃掉誰的名字），劃到完為止。最后，學(xué)生們都哭了。

　　當時我認為：因為他們都是孩子，還無法控制自己的情感。我堅信：我可以！我可以控制不留下眼淚。然而，這樣的想法，在我做選擇題時，瀕臨崩潰……

　　我喜歡搜索一些心理測試題來做。有一天，我遇到這樣一個選擇題：如果一位親人要離開的話，你認為是誰？A、母親；B、父親。我呆了。此時父母的'身影在我腦海里浮現(xiàn)，他們可是我最親的人��！我可以不相信任何人，除了我的父母。從我小時候起，他們就含辛茹苦的把我養(yǎng)大，我又怎能割棄他們?nèi)魏我蝗耍克麄冇袝r遇到小小感冒，我就會心如刀絞般疼痛，更別說他們離開我！

　　淚，從我的眼眶中流下，順過臉頰，還有溫度；淚，把我從思緒中叫醒；淚，讓我做出選擇：棄權(quán)。這里的“棄權(quán)”，不是因為我懦弱，是因為我沒有勇氣面對這樣的選擇。

　　我明白，無論我多么堅信自己會控制情感，可是淚已經(jīng)出賣了我。

敘事作文 篇8

　　十·一晚上，在奶奶家，大姑送給我兩張龍塔恐龍展和貝殼展的票�；氐郊抑校�我還是久久不能入睡。雖然我已經(jīng)13歲了，但我還從未到過龍塔，更何況龍塔有亞洲第一高鋼塔之稱。

　　第二天早上，我趕緊讓媽媽領(lǐng)我去龍塔，雖然早飯有許多好吃的，但我腦子里只有龍塔，食無滋味。坐上了公交車，我心想，平常風馳電掣的公交車，今天怎么像一只蝸牛一樣，慢慢吞吞地，恨不得一下飛到龍塔前。

　　到了龍塔，我抬頭看去，與這個巨大的建筑相比，二十多層的高樓，變得異常矮小�？铸堈箙^(qū)在二樓，我和媽媽走進恐龍展區(qū)，耳邊傳來一聲聲鳴叫，一具具恐龍骨架展現(xiàn)在眼前，仿佛自己已經(jīng)來到了幾億年前的恐龍時代。在恐龍展區(qū)，最令我吃驚的要數(shù)巨型永川龍。它是亞洲發(fā)現(xiàn)的侏羅紀最大的肉食龍，身長達8米，頭長近1米，嘴中長著鋒利的牙齒，像匕首一樣，用以捕殺、撕裂獵物。其后肢強壯，兩足行走，善于奔跑。同時代的素食恐龍常是它的犧牲品。

　　在貝殼展廳，那美麗的'貝殼更令人驚奇。展翅欲飛的“天使之翼海鷗蛤”、潔白如玉的“白鉛螺”、金光燦燦的“黃金寶貝”、色彩絢麗的“澳洲海扇蛤”、形似眼睛的“貓眼蠑螺”以及著名的活化石“紅翁絨螺”和“鸚鵡螺”。這里展出的不僅有各種貝殼，還有各種魚類，其中翻車魚引起了我的注意。翻車魚在海洋動物中算是一個奇特的魚，因為翻車魚沒有尾鰭，吃食后喜歡在水面上橫臥著，又名“太陽魚”。翻車魚體重二噸半，可產(chǎn)下1000枚卵，雖然體形巨大，但性情溫和，經(jīng)常遭到人類和海豹的襲擊。

　　看著這些色彩斑斕的貝殼，心想：它們要是總能陪伴著我，該有多好��！正巧，今年爸爸在秦皇島買了一棟房子。暑假的時候，我就可以和奶奶、爸爸、媽媽一起到海邊迎著海風，漫步沙灘，尋找那些被海浪沖到沙灘上的貝殼，讓這些美麗的貝殼時常陪伴著我。多么希望下一個暑假早日到來啊！

敘事作文 篇9

　　小時候，老師常常教導(dǎo)我們：不怕慢，只怕站。那時的我很聽話，每天都按這句話的標準活著，嘴里常常念叨著：“不怕慢，只怕站”。

　　我做作業(yè)很認真，安安分分完成老師每天布置的作業(yè)。但是，我的成績并不是很好，總在班級排名的15到20名之間徘徊不定。

　　或許是“少年不識愁滋味”吧，那時候的我雖然成績不好，但是日子依然過得很安詳。反正有吃的，也有穿的。而老師也說過了“不怕慢，只怕站”。

　　時間就這么匆匆忙忙地走過，很快，我就讀到了小學(xué)六年級，六年級比起二三年級，學(xué)習(xí)任務(wù)是比較重的。整天就是學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，而沒有復(fù)習(xí)習(xí)慣的'我，壓力則更加重。

　　我這個慢性子怎么會追的上這樣快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，成績開始從班級20名下降到30名，我也不知道這是為什么。只是感覺腦子里一頭霧水。

　　看著同學(xué)們每天都在不斷進步，我不免有些焦慮，我決定找出自己不會進步的根源。

　　我仔細觀察班上學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，他們在上課時會做下筆記，不會的地方就向老師提問。我知道了，學(xué)習(xí)從來就不是循規(guī)蹈矩和按部就班進行的過程，而是不斷地積極主動。

　　“不怕慢，只怕站”這句話老師還在說，只是我感覺它對我的學(xué)習(xí)不再有任何的幫助。后來我問老師這話的意思，老師對我說：“‘不怕慢，只怕站’，這句話是對于成績差的學(xué)生來說的，老師要鼓勵他們慢慢進步，而好學(xué)生不一樣，他們的進步的速度往往超過差學(xué)生學(xué)習(xí)的進度”。

　　聽了老師說的話，我明白了，自己之所以不會進步，就是因為以差學(xué)生的標準來要求自己。學(xué)習(xí)中，付出和收獲，永遠都會成正比。對于讀書，自己一定要有突破，一定要學(xué)會積極主動地汲取精神的食糧！

　　處在當今這個物欲橫流的社會，人人都希望過得比別人好，比別人優(yōu)秀。那么，我們就必須加油，做別人做不了的事。

　　直到今天，我依舊堅信這個道理：每個不甘落魄的人，都應(yīng)該記住，要想成功，就必須走得比別人快，而不是那一句“不怕慢，只怕站”。

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