有關(guān)敘事作文合集十篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的敘事作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敘事作文 篇1
踏進(jìn)遂昌的南尖巖，頭腦中只有一個(gè)字“野”。
路是野的。海拔1000多米的盤山公路彎彎曲曲，180度、270度頻頻來襲，我的頭暈來暈去，難受的我有時(shí)甚至用頭撞爸爸的座椅背，媽媽讓我用兩只手緊緊地按住太陽穴，這樣感覺稍好點(diǎn)。還沒到南尖巖，我就對(duì)這來勢(shì)洶洶的山峰感到一絲害怕。
山是野的。南尖巖的山是天然的美，是野性的美。這種美是一種磅礴的美，不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰相呼應(yīng)，而是千峰萬仞，群山連綿�！胺辶帧薄ⅰ傲趾！保钊速潎@不已。南尖巖的山是驚險(xiǎn)的美，每個(gè)游客都不能大踏步地、隨心所欲地走，而需要一步一步、小心翼翼地走過去。其中到了通天峽，更是慢地過份。平時(shí)十分鐘就能走完的臺(tái)階，居然花了一個(gè)多小時(shí)，游客們摩肩接踵，前胸貼著后背，每隔十來分鐘只能往上挪一步，站在半腰，往后一看，底下黑壓壓的一片，好暈，快倒下的感覺。好不容易移到了頂上，我原以為會(huì)豁然開朗，沒想到卻是兩座懸崖夾著一條陽腸小道，更窄了，每次只能容一個(gè)人通過�？粗懊娴娜艘徊讲降嘏膊�，聽著身邊保安不停地說“慢慢走、注意安全”，身邊又找不到爸爸媽媽，我的`心怦怦直跳。終于輪到我了，看了看頭頂上的幾塊石頭，感覺隨著我在走，石頭也在上下顛簸，我的心更加忐忑不安了，會(huì)不會(huì)掉下來？走了幾步，我有點(diǎn)躊躇不前了，可后面的人都接著，我不能回頭，我深呼吸了一下，一鼓作氣，終于下坡了，我長(zhǎng)呼一口氣。原來也不過如此。遇到困難，首先不能被自己打倒，要知難而進(jìn)。我終于明白了這句話的深刻含義。
看山看云看梯田，人間仙境，南尖巖。南尖巖的美是一種隨心所欲的美，是一種雄偉的美，是一種驚險(xiǎn)的美。南尖巖，你的美讓我終生難忘！
敘事作文 篇2
今天晚上吃完飯，媽媽讓我練字，媽媽讓我練十、木、禾這三個(gè)字，這三個(gè)字我會(huì)寫，但是我寫的不好看，媽媽說橫要寫平、豎要寫直，我按媽媽給我說的.方法去寫，還真寫的有點(diǎn)好看，媽媽說讓我 多寫，寫多了就寫好了。
敘事作文 篇3
星期一早上，小明來到教室，放下書包要把文具盒拿出來。他打開書包，東翻翻，西翻翻，翻完一格，再翻下一格，可是還是找不到文具盒。小明又去翻抽屜，可還是沒找到。就這樣，他翻完書包再翻桌子。這時(shí)候的小明已經(jīng)滿頭大汗了，可連文具盒的影子也沒看見。沒過幾分鐘，他“哇”地一聲哭了起來。
過了一會(huì)兒，小軍、小紅和小蘭走到教室 ，看見小明在哭，他們不約而同地圍了過去，說：“小明，你怎么哭了？”小明吞吞吐吐地說：“我……文具……盒……忘帶了。”小紅看著小明那么著急，心想：小明那么著急，我借給他呢還是不借給他？要是借給他，我就少了一枝鉛筆；要是不借給他，他就會(huì)被老師批評(píng)。最終，他經(jīng)過激烈的'思想斗爭(zhēng)，最終，還是決定借給小明。
小紅跑到自己的座位邊，從文具盒里拿出一枝鉛筆和一塊橡皮，其他兩個(gè)小朋友看見小紅主動(dòng)把學(xué)習(xí)用品借給小明，也紛紛效仿。小明接過這些學(xué)習(xí)用品，激動(dòng)地說：“謝謝你們?nèi)齻�(gè)好朋友，如果沒有你們，等老師來了，我就會(huì)被老師批評(píng)的�！毙≤姟⑿〖t和小蘭異口同聲地說：“不用謝，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助�！�
后來，他們幾個(gè)就重新認(rèn)真地上起早自習(xí)來。
敘事作文 篇4
“爆竹一聲除舊歲”轉(zhuǎn)眼間又到了過年，家家戶戶也洋溢的過年的喜悅。雖然已經(jīng)放寒假了，但是爸爸媽媽還要上班，所以我們?nèi)匀惶焯煲酵泄馨鄨?bào)到，和平日上學(xué)沒兩樣，哪里都不能去。我��！心情就像是一只籠中鳥，不能展翅高飛，盡情歡唱，所以我好期待新年假期的到來。
望眼欲穿，新年終于到來！新年到，大家穿新衣、戴新帽、貼春聯(lián)、吃團(tuán)圓飯、領(lǐng)紅包……，還有“拜拜”，然后大人們會(huì)放鞭炮來祈求除舊布新、迎春納福。當(dāng)然我也不例外，外婆會(huì)買漂亮的新衣服、配整套的帽子送給我，還會(huì)給我們壓歲錢呢！所以，新年一來，我就會(huì)歡天喜地！
家家戶戶都會(huì)大掃除，大家就像勤勞的螞蟻一樣，把家里打掃得干干凈凈，讓房子煥然一新，快快樂樂的迎接過年，都好忙哦！我和哥哥用紅紙各做一個(gè)紙鞭炮，一個(gè) 寫上倒著的.“春”，表示春天要到了；另一個(gè)則寫上倒著的“�！保�(dāng)然就是祈求福氣到啰！我們將紙鞭炮掛在家里，感覺好有年節(jié)的氣氛。
除夕的早上，我們穿著新衣、戴著新帽到奶奶家祭拜祖先。拜拜時(shí)，只見奶奶雙手合掌，嘴巴唸唸有詞，好像在跟天上的爺爺說我們都很乖，也要爺爺保佑我們平安長(zhǎng)大。
晚上我們圍爐吃年夜飯，家里熱鬧滾滾，餐桌上擺滿了好多豐盛的菜肴。媽媽說魚代表“年年有余”、長(zhǎng)年菜代表“長(zhǎng)長(zhǎng)久久”、菜頭代表“好彩頭”……，我們飽餐 一頓后，跟奶奶拜年說吉祥話領(lǐng)壓歲錢，接著就聚在一起看電視、玩撲克牌、談天說笑，玩得不亦樂呼，完全沒有睡意；媽媽也沒趕我們上床睡覺，還跟我們說“守歲”的意義；爸爸在一旁笑著說：“等一會(huì)你們就會(huì)去“守睡”了！”
過新年時(shí)，我們也在家門外放鞭炮。想起以前我年紀(jì)小，膽子更小，還不敢玩放鞭炮，因?yàn)槟锹曇粽娴暮車樔恕＝衲晡姨崞鹩職庠嚵艘幌�，沒想到放鞭炮還真的蠻好玩的。在天空中不時(shí)可看到別人釋放的煙火，感覺真是喜氣洋洋。后來，等不及十二點(diǎn)，果然如爸爸所預(yù)料的，我們真的“守睡”去了，但還有人在半夜放鞭炮，吵得讓我翻來覆去睡不著，真叫人生氣。
過年時(shí)，我迫不及待的想把許多紅包拿到手，雖然有拿跟沒拿是一樣的，因?yàn)椤凹t包錢”都要拿去繳學(xué)費(fèi)，不過我喜歡有“沾喜氣”的感覺，也能減輕爸媽的負(fù)擔(dān)。但是我那位“錢鬼”哥哥，好舍不得那些錢被媽媽拿走，一直在討價(jià)還價(jià)、淚流滿面裝可憐，我就在一旁看好戲，看他淚流滿面，苦苦哀求，都可以得到金鐘獎(jiǎng)了。
每年過農(nóng)歷春節(jié)，是我最開心的假期之一，能夠去外婆家團(tuán)圓、放連假、大吃大喝，既可以穿新衣、戴新帽，又可以拿紅包、放鞭炮，玩得不亦樂乎！而我就像一匹脫韁的野馬，把頭腦放空，盡情的玩。如果可以把時(shí)光停留在新年，不知該有多好�。∵^了年，我又長(zhǎng)大了一歲，但希望我永遠(yuǎn)都是小孩，永遠(yuǎn)都讓爸爸媽媽那么疼愛我，永遠(yuǎn)那么歡樂，天天穿新衣、戴新帽、領(lǐng)紅包、放鞭炮、過新年！
敘事作文 篇5
秋天的傍晚，飄著雨點(diǎn)，晰晰瀝瀝，似天宮傳來的小夜曲……
這是幾天前我在雜志上看到的一句話。現(xiàn)在已進(jìn)入冬天了，不再有雨點(diǎn)撫摸發(fā)絲了，取代它的將是雪花。今年的冬天來的比較晚，可是我已經(jīng)感覺到雪花飄落的方向了，那，并不遙遠(yuǎn)。
有雪的日子，開始，我害怕在雪地上行走，一次又一次的滑倒，我害怕了。這時(shí)，有人拍我一下，說：“別怕，讓我們一起向前走�！庇谑俏覀儾⒓缜靶�。其實(shí)有很多人這樣陪我一同走過，她們不會(huì)陪我走一生，但我會(huì)一直記住她們，感謝她們陪我一同走過童年，走過少年，走過十余個(gè)寒冷的冬天。
有朋友遇到煩惱時(shí)，我會(huì)勸她們：“順其自然吧�！比欢�，如今，當(dāng)沒有人一路同行時(shí)，卻偏要刻意尋找一個(gè)人，其實(shí)，真的'很好笑，因?yàn)橛行┦虑樵摪l(fā)生的總會(huì)發(fā)生。我不知道，現(xiàn)在，為什么找到一個(gè)可以相信的人這樣難。
一直以來，我相信從容才是真，希望自己活得灑脫。但很多時(shí)候，我卻在現(xiàn)實(shí)面前不知所措，有太多的煩惱無法擺脫。當(dāng)我在大街小巷匆匆穿行時(shí)，不得不承認(rèn)自己心中有過困惑，有過茫然。
但每當(dāng)有雪的日子，我走在回家的路上，一朵雪花飄在我手上，瞬間融化掉了，手心中頓時(shí)有了一些涼爽，緊接著落了一朵又一朵雪花，全身心成了一片凈爽的天空。于是，我怪自己總是把事情想得復(fù)雜化。
冬天，又回到了冬天，我習(xí)慣的向窗外看，看天空上的云，企盼有雪的日子。有雪的日子，我會(huì)一個(gè)人在雪地上走，感受雪花撫摸發(fā)絲的愜意和欣喜。看到跌倒的小朋友，拉起她，與她同行！
敘事作文 篇6
“六一”兒童節(jié)是我們每個(gè)小朋友都喜愛的節(jié)日，當(dāng)然，到了這一天，學(xué)校也會(huì)舉行一些有趣的活動(dòng)。那你們學(xué)校舉行了哪些活動(dòng)呢？如果想知道我們學(xué)校有哪些活動(dòng)，就到我校來觀看吧！
今天，是“六一”兒童節(jié)，也是令人激動(dòng)的時(shí)刻，那么為什么會(huì)令人激動(dòng)呢？
事情是這樣的：在今天有兩件事情要宣布——第一件事是選出新少先隊(duì)員，第二件事是要舉行比賽。比什么呢？要比拔河與跳繩。激動(dòng)人心的.時(shí)刻到來了，比賽開始了，第一項(xiàng)比賽是拔河，我們班對(duì)戰(zhàn)另外一個(gè)三年級(jí)班。第一盤，我們班輕而易舉的贏了三甲班，我們非常高興，包括老師也為我們驕傲。第二盤，剛開始的時(shí)候，我們班快要輸了，到最后，我們班的隊(duì)員發(fā)火了似的，一下子就把他們拉過來了，我們又勝利了。
到了第二個(gè)比賽項(xiàng)目——跳繩，我們班的站在中間，其他兩個(gè)人都是三甲班的，前面第一個(gè)人的繩子打到了我們班同學(xué)的繩子，這時(shí)，我想我們一定會(huì)輸?shù)�，誰知道，我們沒有輸，比完后我們班的同學(xué)歡呼起來了。
這一天我非�？鞓�，因?yàn)閮身?xiàng)比賽——拔河賽和跳繩賽，我們班都獲得了第一名。
三年級(jí):xx
敘事作文 篇7
揭開寫滿記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)的繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴為我們寫下生命的成長(zhǎng)；有一種關(guān)愛讓我們感受到摯愛的真情；有一種影響攜刻了我們思想的印跡；有一種聲音給予了我們?nèi)松膯⒌�，那么這個(gè)人，就是我的語文老師——王正興先生。
我最難忘的，莫過于上中學(xué)一年級(jí)下半學(xué)期王正興先生的那堂語文課了�，F(xiàn)在回想起來，他那時(shí)已有五十六歲左右，一張瓜子型的臉上掛滿著盡是微笑，八字胡兩撇，端端正正地垂立在一張大大的“口”字上，再加上他那副方框形的眼鏡，倒顯得真像是一位老學(xué)者了。
九月的早晨，以顯的很清冷，教室里坐著我們一班六十二位同學(xué)，都在認(rèn)認(rèn)真真地看語文老師安排下的法國作家阿爾斯——都德先生的《最后一課》。
“叮鈴鈴，”上課的鈴聲在空氣中顯得格外的刺耳。王正興老師依然像從前那樣從門口走了進(jìn)來。
“同學(xué)們，讓你們預(yù)習(xí)的課文你們都預(yù)習(xí)了沒有！”
“都預(yù)習(xí)了，”全班同學(xué)異口同聲地答道。
“那好，我再給你們十分鐘的時(shí)間，你們?cè)倏匆槐�，但前提是要求你們每人都要�?lián)想到我們自己的國家，并談?wù)勀銈儗?duì)我們國家歷史的看法，好嗎？”
同學(xué)們又異口同聲地答道：“好�！�
“那天早晨上學(xué)，我去的很晚……”輕輕的讀書聲從同學(xué)們嘴邊“悄悄”地發(fā)出，在教室的周圍環(huán)繞著，一分鐘、兩分鐘、十分鐘，時(shí)光飛逝地劃過。
“現(xiàn)在大家都看完了嗎？”王正興老師問道。
“都看完了，”底下的同學(xué)都顯得很激動(dòng)。
那么大家都知道中國的愛國人物都有那些呢？
底下一陣的嘩嘫，有的說毛主席、有的說周恩來、有的說岳飛、也有的說狼牙山五壯士、又有的說是孫悟空，逗的全班同學(xué)都大笑了起來。
王老師又問道？“那么你們知道我國被外國侵略的事件都有哪些嗎？”
同學(xué)們的臉上一陣的茫然，“侵華事件！什么是侵華事件！”只有一兩個(gè)同學(xué)說“南京大屠殺”、“七七事變”，也有的說“八國聯(lián)軍侵略。”
“還有嗎？“王老師顯得有點(diǎn)著急！
全班沒有一個(gè)同學(xué)舉手！
“那么同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎？”
“9月18號(hào)啊！”一個(gè)調(diào)皮的男生尖銳地說出。
“那你們知道9月18號(hào)是什么日子嗎？”王老師大聲地向我們喊到！
底下死一樣的寂靜，空氣顯得很稀薄，氣氛有點(diǎn)兒壓抑。
王老師顯得很激動(dòng)，手里的課本在手中微微的顫動(dòng)著，希望能從我們的口中得到他想要的答案，哪怕只有一個(gè)同學(xué)知道。
但我們讓他失望了！
“現(xiàn)在的同學(xué)，不懂的歷史，那是國恥，中國人民的恥辱�！彼D(zhuǎn)過身，拿起粉筆，在黑板上寫了下一個(gè)大大的“九一八事變”.
空氣像缺了癢般，顯得無比的寂靜，同學(xué)們呆若木雞般地直盯著黑板上足足有三分之二的“九一八事變”五個(gè)大字。
王正興老師生氣地說：“今天，是我國的國恥日，是我國即將快要亡國的日子啊！你們?cè)跄軌蛲�？你們要牢記著，永遠(yuǎn)牢記著，永遠(yuǎn)也不要忘記9月18日是我國的國恥日��！”
這時(shí)我們才恍然大悟，為什么王正興老師不先上《在山的那邊》一課，而一下要翻到后面上法國的愛國主義篇《最后一課》了！原來他是想讓我們像法國學(xué)生那樣，來愛戴自己的祖國，牢記自己的歷史。
周圍的空氣顯得一片的寂靜，窗外的風(fēng)聲讓氣氛顯得格外的緊張。
“同學(xué)們，讓我們都站起來！“
全班同學(xué)都匆匆地站立了起來。
“同學(xué)們，你們知道我們的敵國日本人是怎樣愛國的嗎？”王正興老師又向我們發(fā)問。
全班還是一片的寂靜！
“日本，不管是學(xué)生，還是國人，只要一聽到國歌，他們都會(huì)站住致禮，如果聽到有關(guān)國家的事，都會(huì)積極的去維護(hù)。那么同學(xué)們，我們中國呢？中國的學(xué)生竟然連自己的國恥日都不知道，那么，我們還用什么來保衛(wèi)我們的.祖國了？”
然后他又向我們大聲地說道；“一個(gè)名字就是歷史的一滴鮮血，記住名字就是記住歷史，記住歷史就是不辜負(fù)歷史，不辜負(fù)歷史就是為了未來的祖國，我們務(wù)必要記住我們的恥辱，使我們的祖祖輩輩都要記住，都要牢牢地記住。”
教室一片的寂靜，空氣顯得有些壓抑，除了一兩個(gè)抽鼻涕的聲音，就再也聽不見任何的動(dòng)靜了。
同學(xué)們，我想再問你們一個(gè)問題，“誰能告訴我你們?yōu)槭裁匆獊韺W(xué)校讀書？”
“為了考大學(xué)，”有幾個(gè)男生膽怯地答道。
還有嗎？“為了有碗飯吃，”董文青答道。
那你呢？王老師向我看來，我當(dāng)即就像被一根木棍擊中，一時(shí)半會(huì)也搞不清楚為什么要到學(xué)校來讀書，竟不知不覺地說不出一句話來，呆呆地站立在那里。
王正興老師有些生氣，他又問道；周恩來為什么而讀書？
“為中華之崛起而讀書”，全班同學(xué)異口同聲地說出來。
“那你們?yōu)槭裁炊x書，”王老師又問道？
“為讓我們的國家變的更加強(qiáng)大，“全班同學(xué)大聲地喊了出來。
“對(duì)，我們今天的讀書，就是要讓我們的國家變的更加的強(qiáng)大，不再被別的國家所侵略。”王老師臉上終于露出了笑容，教室的空氣也顯得格外的明朗。
“同學(xué)們，我們今天的學(xué)習(xí)，不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)！不是為了考大學(xué)而讀書！你們是為祖國的科學(xué)發(fā)展而讀書，你們是為中國軍事實(shí)力的強(qiáng)大而讀書，你們是為祖國生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品而讀書，你們是為中國不再被侵略而讀書。
教室一陣的嘩嘫，“為中華之崛起而讀書”、“為中華之崛起而讀書”同學(xué)們異口同聲地向著黑板喊去、向著王正興老師喊去、更向著九一八喊去……
敘事作文 篇8
今天早上，老師們帶領(lǐng)著我們四十幾位小營員向“井延歷史革命館”出發(fā)。
來到革命館后令我大吃一驚，那個(gè)革命館居然就在一個(gè)企業(yè)園里，真是不容易�。�
我們左拐右拐的走到了名叫“龍江書院”的小屋里。迎接我們的是黃老師。黃老師真“奇怪”！居然說，玩了游戲才讓進(jìn)去呢！真期待上他的課呀！
果真！黃老師的課就是不一般，一邊上課一邊玩。上到一半，黃老師開始“丟”任務(wù)啦！黃老師讓我們自己找9個(gè)人組成一個(gè)小班完成任務(wù)。結(jié)果。黃老師話還沒說完，大伙兒就開始。。。搶人了！最后我們班有7個(gè)女生及3個(gè)男生。黃老師給我們的.任務(wù)便是：想出班名，班口號(hào)，班徽，班歌。我們集中了精神，因?yàn)辄S老師給予我們的時(shí)間并不多。我們小班里的“小鬼”說：“我們的班名就叫“戰(zhàn)狼”吧！”“�。俊贝蠹乙惑@“那隨便啦！”“那口號(hào)就叫“夏風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，我們戰(zhàn)狼怕過誰？”“小鬼”又說“我去�！蔽覀兇蠹一飪阂彩亲砹�。不過也表示同意啦！既然是戰(zhàn)狼，我們就在班名下面畫了一只“抽象”的狼頭及英文“Wolf”。至于班歌。。大家想了又想?yún)s始終沒有答案！“那就“逆戰(zhàn)”吧！”樂怡說“嗯，那改編一下，就把逆戰(zhàn)改為戰(zhàn)狼。OK？”我問“OK！”大家說
就這樣，我們完成了任務(wù)，黃老師還說我們很有創(chuàng)意呢！今天過得真開心！
敘事作文 篇9
父親的沉默，在平靜的表面下，暗流涌動(dòng)——或許，我該長(zhǎng)大了；或許，我該懂事了；或許，我該讓他們省省心了。父親沉默著，我的心，開始長(zhǎng)大，開始后悔，開始哭泣。
——題記
噼里啪啦的電腦鍵盤敲擊聲和著鼠標(biāo)清脆的點(diǎn)擊聲，我心跳加速，架著一副眼鏡，臉都快貼到電腦屏幕上了，不時(shí)的傻笑或皺眉，渾然不覺身后的人，哀傷的目光。。
游戲打得正激烈，我才沒空管后面的是誰呢。不一會(huì)兒，屏幕上跳出一行勝利的字幕，我才松了口氣，伸了個(gè)懶腰，剛才緊繃的神經(jīng)開始慢慢松懈。我起身，想去喝杯水，一轉(zhuǎn)身，卻看見爸爸，站在我身后，一言不發(fā)。心跳像漏了一拍：天啊，怎么辦呢，爸爸他一定會(huì)告訴老媽，這回我和老媽之間的戰(zhàn)火又要升級(jí)了，我還想等我和老媽這場(chǎng)冷戰(zhàn)過了，再和老媽一起逛街呢！我腦海里上演了種種“悲慘”的結(jié)局，這回可是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈了！好一會(huì)兒，爸爸才說了一句：“你要玩就玩吧，我看看，沒事。。。。。�！蔽倚睦镆徽�，原本應(yīng)該讓我高興的語句，去讓我從爸爸的目光里讀出哀傷；這一個(gè)個(gè)原本該令我一蹦三尺高的字眼，卻如一把把鋒利的匕首，一下一下，將我“游戲通關(guān)”的好心情撕扯得鮮血淋漓！
我也沉默，要是以前，眼淚早就像斷了線的珠子，噼里啪啦掉了一地。可現(xiàn)在，我不想哭，我不可以像小孩子一樣放聲哭泣了。不可以哭，但痛還在，爸爸的沉默，表達(dá)的什么，我都知道。我不再是那個(gè)小孩子。我知道怎么樣揣摩父母的意愿，但是，青春期的叛逆，總會(huì)讓我想掙脫他們的束縛。他們給我撐起一片溫暖的天，我卻認(rèn)為是困住小鳥自由的囚籠，拼命去撞擊，結(jié)果卻傷害了父母的心，是他們沉默著哀傷嘆息。
爸爸轉(zhuǎn)身出去了，默默帶上房門，我清清楚楚，明明白白地聽見，門外，那一聲輕輕的嘆息。這嘆息，帶我走進(jìn)的童年的記憶。
小時(shí)候的我，喜歡爬上爬下，跳來跳去。從床上，爬到床下，從幾級(jí)石階上跳下，難免有些磕磕碰碰，不過不礙事。那一天，可真是玩過頭了——我為了不做作業(yè)，出去玩，打開一樓防盜窗，爬上去，撲通一聲就跳了出去。誰知，一個(gè)趔趄，膝蓋蹭到了水泥地，一陣鉆心的痛，血，滲了出來。
我坐在水泥地上，哭的稀里嘩啦，夏天的正午，太陽火辣辣得照耀得人睜不開眼。一想這么哭也不是回事，爸爸今天好像沒事，去釣魚了，我得去湖邊找找他。忍著劇痛，我一瘸一拐得來到湖邊，爸爸果然在，我?guī)е耷缓傲艘宦暋鞍职帧�。爸爸循著聲音，看我在不遠(yuǎn)處，手捂著膝蓋，立馬就沖過來，看了我一眼，連魚竿都不要了，把我抱上車就向醫(yī)院的方向去。
到了醫(yī)院，醫(yī)生說沒什么，清理一下傷口，上一下紗布就行。爸爸這才松了一口氣，我發(fā)現(xiàn)，他一直在沉默，眼里滿是心疼。我在上藥的時(shí)候，因?yàn)樘郏粫r(shí)的倒吸一口冷氣，爸爸就心疼的看著我的傷口，一言不發(fā)。
“啪嗒，啪嗒”淚水掉落在地板上的聲音，清脆響亮，將我拉回現(xiàn)實(shí)。
我頓悟，父親的沉默。
我想，我是該長(zhǎng)大了，父親的沉默，包含了他用時(shí)光歲月細(xì)細(xì)磨成的愛，如一條冰封的'河流，沉靜的表面下，暗流依然涌動(dòng)，依然奔流不息。父親的沉默，伴著我走過了十四年的春夏，伴著我走過一次又一次的困難。
我的父親不善言辭，但是他用沉默，詮釋了他給我的愛，深刻了在我靈魂圖譜里父親這個(gè)名詞的意義！我該長(zhǎng)大了，我不該再讓父親的沉默里有一絲絲的哀傷，我不該再讓父親的沉默，是不愿流露傷心的掩飾，我該讓父親的沉默中有快樂和滿意的笑，不是嗎？
敘事作文 篇10
胸前的紅領(lǐng)巾，打一年級(jí)掛上脖子的那天開始，經(jīng)風(fēng)風(fēng)歷雨，就從沒離開過我，差不多陪我六年了。
這六年里，是她讓我在遇上難題，很想偷懶的當(dāng)兒，在耳邊告訴我：抄別人的作業(yè)是可恥的；也是她在讓我因打籃球而不小心被砸傷，疼得直想打轉(zhuǎn)的當(dāng)兒，告訴我男兒有淚不輕彈，應(yīng)有一種哪里跌倒就哪里爬起的堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)我犯下了錯(cuò)誤，正猶豫著是否要向老師坦白承認(rèn)的當(dāng)兒，還是她幫我想起“錯(cuò)能改，歸于無，倘掩飾，增一辜”的圣賢教誨，使我終于能抬起頭來直面錯(cuò)誤。
每天早晨，當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，那份紅色的熱烈和鮮亮，仿佛給我的精神注入一股巨大的能量，讓我倍感每一天空氣的清新，陽光的明艷和生活的美好。
記得有一次，到了學(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾忘記在家里了，因?yàn)椴弊由先绷诉@抹紅，覺得那天的心情也添了不少的灰，老感覺自己掉了什么，真有點(diǎn)魂不守舍的樣子。
經(jīng)過這次的教訓(xùn)，每天出門，我總會(huì)檢查一下脖子上的那塊紅領(lǐng)巾。晚上睡覺前，我還會(huì)把紅領(lǐng)巾放在最顯眼的地方，免得再出類似的`差錯(cuò)。
盡管我做得如此細(xì)心，但總還是免不了失誤。有一次，我放學(xué)回到家，又發(fā)現(xiàn)脖子上的紅領(lǐng)巾不見了。我猜想掉在路上了，如果這樣，那這塊伴我多年的紅領(lǐng)巾，就不辭而別了。
失去了才倍感珍惜，想起與這塊紅領(lǐng)巾一起嘗過的“酸甜苦辣”，好像就要與曾經(jīng)風(fēng)雨同舟的好“伙伴”分開一樣的傷痛。想著想關(guān)，我忍不住哭出聲來。
媽媽見我為了一塊紅領(lǐng)巾而傷心到這般地步，就嗔怪起來：“灝灝，別太難過了，不就是一塊紅領(lǐng)巾嗎，我明天幫你去買塊新的來。”
但我還是無法快樂起來。因?yàn)槲抑溃号f的那塊與新的不一樣，因?yàn)槲遗c她畢竟是朝夕相處幾載了啊，能說離開就離開得了的啊。
我擦了擦臉上的眼淚，不想再讓媽媽看見我的痛。
第二天，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)那塊紅領(lǐng)巾原來在自己的抽屜里呢。我高興得差點(diǎn)要哭出來，嘴里情不自禁地叫了起來：“上天照應(yīng)啊，能讓我們?cè)俅沃胤��！?/p>
如今，一眨眼的功夫就到了六年級(jí)了。老師說，進(jìn)了初中，就要摘了那塊脖子上的紅領(lǐng)巾的，看來，天下還是沒有不散的宴席的。但我已對(duì)我的這位相伴多年的“伙伴”許諾了：那時(shí)，雖然你不能伴我身邊了，但我還是為將你放在床頭，夜夜共眠的。
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