敘事作文9篇（集合）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的敘事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事作文 篇1

　　在我童年的記憶中，有一件事讓我至今難以忘記。

　　還記得那天早上，我收拾停當，正要出門就被媽媽叫住了。媽媽說:“今天上午有英語考試，別忘了帶水彩筆�！蔽艺f:“知道了，知道了！’’心想：“媽媽真嘮叨呀！”

　　我匆匆來到學校，因為老師有事所以考試延遲了。我們趁老師沒來就趕緊復(fù)習，希望能考個好成績。

　　考試終于開始了，我不由得緊張起來�？粗�正在發(fā)卷子的老師，我心想：“題難不難？好不好做呢?”卷子總算發(fā)完了，我也慢慢鎮(zhèn)定下來。老師還沒放錄音，讓我們先做筆試部分。等我們做完了之后，老師讀聽力部分了，讀到聽音涂色時，我突然發(fā)現(xiàn)忘帶水彩筆了！

　　當時，我真是心神意亂﹑六神無主，沒有水彩筆就做不完試卷，試卷都沒做完怎么能考好呢，考不好就會被媽媽罵，說不定還會挨打呢！就在我心煩意亂時，同桌趙依格看見了，問道：“你怎么了？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我忘帶水彩筆了，考不好媽媽會罵我的`�！壁w依格毫不猶豫地說：“你用我的水彩筆吧！”“可是”我還沒說完�！皼]有什么可是，用吧！”趙依格打斷了我的話，就把水彩筆遞給了我，我猶豫了一下，就繼續(xù)做題了。考試結(jié)束后，我感謝趙依格，她笑咪咪地說：“謝什么？我們不是好朋友嗎？”

　　直到現(xiàn)在，她的話還在我耳邊縈繞，我暗暗告訴自己，這樣的朋友我一定要懂得珍惜。

敘事作文 篇2

　　“李爺爺好！”放學回家的路上，我微笑著跟鄰居李爺爺打著招呼�？善婀值氖�，一向樂呵呵的李爺爺今天卻愁眉不展，勉強向我擺了擺手便嘆著氣轉(zhuǎn)身進了家門。

　　“李爺爺這是怎么了？”晚飯時，我把事情告訴了媽媽。“每年過年，李大爺都會坐火車去和在深圳工作的兒子一家團聚。可今年他一連排了幾天的隊，還是沒有買到票�！薄皨寢�，這兩年不是開通了網(wǎng)上買票嗎？我們幫幫李爺爺好不好？”我放下碗筷，央求著媽媽�！靶惺切�，可是我也從來沒買過啊�！眿寢尫噶穗y�！澳鷦e管了，包在我身上�！蔽易孕艥M滿地拍了拍胸脯。

　　我雖然嘴上說得信誓旦旦，可對于能不能在網(wǎng)上買到票心里并沒什么把握。這不，晚飯后，媽媽去樓下請李爺爺。我立刻跑進書房打開電腦，研究起了網(wǎng)上購票。登錄網(wǎng)站、查詢余票，太好啦，去深圳的火車票還有兩張！我興奮地點擊“車票預(yù)訂”，可系統(tǒng)卻彈出對話框：“購票請先登錄/注冊�！痹懔�，我忘記注冊的事情了！趕快趕快，晚了也許票就被搶光了。

　　我手忙腳亂地趕緊填寫注冊信息，這時，李爺爺和媽媽一起回來了。我顧不上跟李爺爺打招呼，注冊成功后飛快地重新回到車票預(yù)訂頁面搜索余票信息，搜索光標慢慢轉(zhuǎn)動著……我死死地盯著屏幕，緊張得手腳發(fā)涼，心中暗自祈禱：老天保佑，一定要有票�。∫�不然可就誤大事了！

　　屏幕一閃，余票信息出來了！我們?nèi)齻�緊張地湊在電腦前一看，還好還好，還剩下一張硬臥車票。我連忙輸入了李爺爺?shù)男畔�，用媽媽的`銀行卡網(wǎng)銀幫李爺爺在網(wǎng)上付了車票錢，購票成功！我長出了一口氣，這才回過頭來告訴李爺爺，只要拿自己的身份證去火車站窗口取票就行了。“這次真是多虧了小龍啦！要是沒有你，我還不知道怎么辦呢！”李爺爺笑得合不攏嘴，一個勁兒地說著感謝的話。

　　事后我才知道，每年春運的網(wǎng)上購票也特別緊張，許多人通宵上網(wǎng)用搶票軟件刷票都沒能買到。我第一次就能買到，實在是太幸運了。這次網(wǎng)上買票，不僅幫了李爺爺?shù)拿�，更重要的是鍛煉了我自己獨立處理事情的能力，讓爸爸媽媽也對我刮目相看了。這不，老爸已經(jīng)發(fā)話了，我們?nèi)�家今年暑假出游購買火車票的任務(wù)就交給我啦！

敘事作文 篇3

　　我們看著遠方在走 時間在不斷的過去，我們有時站在一個地方，想要看到很遠一樣。人生無常，多希望自己能看到一點，知道自己以后的一點命運吧。

　　我常常試著去理解各種生活，又在各種仿佛理解后變得索然無味。自己想要去哪個地方？想要一個沒有終點的未來。 自己仿佛很能明白別人一樣，想看到自己以后卻又被時間打敗。所有的預(yù)測，都是在自己明白為什么堅持以后才能得到。不要被不斷的看法所改變，我們對于自己生活的預(yù)測，更多的是來自于我們對于自己的認識。如果我們在自己的心中失去了自己，又能談到多少對生活的理解？

　　如今的現(xiàn)代生活仿佛一切都是清晰可見一樣，小學，初中，高中，大學，生活好像就這樣被社會規(guī)劃好了，我們不用再擔心自己以后要做什么了，就這樣不斷的取得成績，我們就可以不斷的得到自己想要的生活一樣。本來沒有樣子的生活在這個社會中變得越來越清楚了。

　　有時長輩們，也會不斷的給我們講述我們該做的事。仿佛我們的一切已經(jīng)被他們洞悉了一樣，我們在聽著別人說的話，然后走在了別人說的路上。費孝通在鄉(xiāng)土中國里說的，我們所在的世界就這么大，上一輩的人的經(jīng)驗足夠了�？墒沁@個社會如今變化越來越快了，我們接觸到的也越來越多了。很難看清的生活，讓我有一種被遺棄的感覺。當你被拋棄的時候，你才明白一切是多么的不容易。如今走在外面的我們慢慢的變得越來越?jīng)]有信任了，唯一相信的只有自己了。即使是最關(guān)心自己的`人，也不再能理解我們的想法了。我們開始張開自己的眼去看這個世界，想要看的遠方，想要得到的自己。開始學會讀書了，仿佛在書里能明白自己的一點人生。

　　學著把時間折疊，在品一杯茶的時候仿佛過盡了余生一樣。不再去妄加的預(yù)測了，所有的未來的想法都會成為如今的迷惑。生活是一場屬于自己人生態(tài)度的旅行，永遠存有希望的人生，即使在痛苦里，你也能屬于自己的位置的那一份美好。生命的意義，是你喜歡的樣子。

敘事作文 篇4

　　兩旁的樹郁郁蔥蔥，陽光從樹葉間斑斑駁駁的散落在我的身上，似乎與我擁抱著，溫暖而恬淡，我想：被陽光擁抱真舒服！在不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)樹上寫著厚德載物！厚德載物？厚德載物？我心中充滿疑惑，帶著疑問向前走去……

　　喧鬧的城市中，寬闊的馬路上，一輛輛汽車飛快的呼嘯而過。我沒有目的地漫步在馬路邊，無聊得踢著石子，石子在一雙小巧的腳邊停下，我抬起頭，看了看，原來是一位老奶奶，她一雙顫巍巍的手里拿著拐杖，步履維艱緩慢地走著，一張布滿皺紋的臉顯示出了她的.飽經(jīng)滄霜，一雙小眼睛瞇著望著前方的路。不好，一輛汽車疾駛而來，我被驚嚇得呆呆地站在那，忽然一雙手將她拉了回來，那是一位充滿陽光氣息的少年，一雙手正握著那雙顫抖的手，我“呼”地吐出一口氣，我繼續(xù)看著接下來發(fā)生的事。

　　那輛車一個急剎車，探出一張布滿胡渣的臉，那人嘴里叼這一根煙，不是的吐著煙氣。司機生氣地望著老奶奶，罵咧著：“沒長眼睛�。∵^馬路也不看左右！”少年露出一個抱歉的微笑，連聲道歉著：“對不起，叔叔。”司機不耐煩地看了他一眼，便開著車疾馳而過，排出一股濃黑的尾氣，嗆得老奶奶直咳嗽。少年輕輕地拍著老奶奶的背，關(guān)心的問：“沒事吧！”老奶奶勉強止住咳嗽，沙啞地說：“孩子，謝謝你呀！”少年淺淺的一笑，他的身上布著陽光。我望著這一幕，心中不由的佩服到：他好勇敢啊，并且樂于助人，是我們的好榜樣。這邊是所謂的“君子以厚德載物”吧！

　　從此，我便想當一個擁有厚德的人。

　　學雷鋒的活動來臨了，同學們?nèi)齻�一群五個一伙地組織去敬老院，幫助那些孤寡老人。漫著碎步，哼著歌，同學們一起討論著該從哪些方面去關(guān)心他們，不知不覺已經(jīng)到了敬老院。我們一起穿梭在樓道中，每個人臉上洋溢著笑容。我們分成幾個小組，往不同的樓層去了，去照顧那些老人。我與好友來到一間房中，房間中有些雜亂，一位老人坐在椅子上，望著窗外，似乎在想些什么，我們并沒有打擾，只是靜靜的享受著這午后的寧靜，他不知什么時候發(fā)現(xiàn)了我們的到來，他望著我們，露出慈祥的微笑，笑呵呵地說：“你們坐吧，你們喝水嗎？我們的搖了搖頭，看看房間，便拿起掃把打掃這間房，不是的還與他交談著：“您的兒子和女兒時常來看您嗎？”我疑惑的問著，似乎說了他的傷心處，他的眼底流露出絲絲悲傷，無奈地說：“也過節(jié)時來看看！”他并不想提起這些傷心事，于是話鋒一轉(zhuǎn)，臉上又恢復(fù)了笑容，帶著自豪高興地說：“我曾經(jīng)參加過抗日戰(zhàn)爭，打過日本鬼子……”他越說越激動，沉浸在往事的回憶中，嘴角不由上揚……在臨走時，他為我們唱了一首蒙古歌，激動人心的音樂在房間中久久回蕩，老人與同學們身上籠罩了一層陽光般的金色，每個人都笑了……

　　走在回家的路上，我想著：君子以厚德載物！現(xiàn)在也許我懂了吧，多獻出一點愛心，樂于助人，我們便可以真正領(lǐng)悟到“君子以厚德載物吧”！

　　我仰起頭，張開雙臂，仿佛被什么東西托了起來，緊緊的把我抱住。我在空中看見了整個城市，每個人都洋溢著幸福的笑容。我沒有低頭，因為我知道是“陽光”將我擁抱，是厚德將我擁抱！

敘事作文 篇5

今日落筆西山詞，他年相逢西山雨
　　這時候，我覺得該寫點什么了。就寫點什么吧！
　　我說過六月是個告別的季節(jié)。和高三的學長告別，和理科告別，和我惡心幼稚的過去告別。我惶惶地想盡快過完這個六月。沒想到當站在六月的尾巴上的時候，你還是要離我們而去。
　　我能理解你的想法，想當三毛嘛。我也想，就算當不成，也希望能四處走走。看了幾本書和文學沾了點邊的人就這樣。從上你的第一節(jié)課到現(xiàn)在的最后一節(jié)晚修，也才兩個多月罷！這兩個多月即使在短暫的一生中也如白駒過隙般。你是我初中我以來唯一一個讓我語文課想聽課的老師（盡管上你的課我也吵鬧）。這事必須謝謝你。
　　至于隨筆，我寫得少且不好，總被你說我原地踏步。我本想在今后相處的日子里讓你看到我有所突破，看來這事必須推遲。其實寫作的本質(zhì)也無非是在說話，作為人的本能總希望自己說的話能有個很好的聽眾，而你作為這個很好的聽眾的離去，必使兩個班百多號人的話少了好多。這令人的感到可惜。
　　今日，重看了你給的評語，第一感覺便是——你知道我不是那種看到什么舊事物就聯(lián)想到什么而悲春傷秋的人——你的`字還挺漂亮的。這是題外話。我想說的是今后可能就沒什么機會再得你的評語了，你所給的那些我都會好好地收著，今后也好用以憑吊這些時日。
　　佛說：前世的五百次回眸換來今生的擦肩而過。
　　畢淑敏說：和誰路遇和誰接觸，和誰相親和誰反目。都是命定，掙扎不出。
　　這些話都說得宿命了點，讓人聽著氣餒。我也曾想過要不要將余下的時光定格在回眸中。但畢淑敏說了不要。那就寫點東西以祭祀這次道別罷。
　　我本想像你我挽留我那樣挽留你，可我說了我能理解你的想法。我也不我希望我所崇拜所喜歡的老師今后會成為那冥頑不靈的老家伙。你也說你三十而立了（順便問一句：你總愛說你“三十而栗”，那你栗的是什么啊？）。我想到張愛玲的一句話：你年輕么？不要緊，過兩年就老了。每想到這句話，總讓我莫名其妙地驚慌起來，我措手不及地想去挽留什么。我也希望你趁著對生活還有激情時多去追求自己想要的。
　　話雖如此，我還是比較希望你能留下來。請原諒我的自私，我的意思是如果你能將離去推遲一年的話，那真是皆大歡喜的事。
　　想到你的女兒，真想見識見識她，誰叫你把她寫得這么可愛�。。�
　　還有就是，你想轉(zhuǎn)去哪呀？
　　回到話題上，如果你能做件皆大歡喜的事的話，那是最好。如果不行，那大家好聚好散，祝你一路順風。
　　補記：
　　古道瘦長風蕭殺，長亭不生楊柳花
　　數(shù)十日來一夢醒，含笑送君走天涯今日落筆西山詞，他年相逢西山雨
　　雨起詞落共一時，敢問西山誰人知
　　本想寫得憂傷點，可寫不出來
　　八點半到了又莫名其妙地驚慌起來，你還不來，不是說好要來站好最后一崗的嗎？還是說這不是最后一崗。
　　這是那晚我想讓你評的最后一篇隨筆，可你沒來。

敘事作文 篇6

　　“叮鈴鈴”悅耳的上課鈴響了，我們盼望的綜合實踐活動課終于到了。因為這節(jié)課老師要教我們做風車。所以大家非常興奮，同學們有的在竊竊私語，有的在眉飛色舞……

　　這時，不知是誰喊了一聲：“最高指示！”我們不約而同地回答：“靜悄悄！”頓時，沸騰的教室安靜下來，只見任老師已經(jīng)站在了講臺上，正笑嘻嘻地看著我們。

　　任老師見我們安靜下來，順手從講桌上拿起一張長方形的紙，用右手嫻熟的將紙剪成了正方形，然后邊剪邊說：“用一張正方形的紙，像我這樣剪成三角形，但不要完全剪開，中間要保留一些，再將三角形的一角折向中間，用雙面膠……”

　　“這還不簡單”。沒等老師講完，我就迫不及待地做了起來。我拿出紙，對折再對折，“你錯了！”一個熟悉的'聲音在我耳邊響起，我看了看對我說話的人，原來是我的搭檔----劉澤宇。“怎么了？”我問�！袄蠋熓钦鄢扇�角形，你呢？長方形。數(shù)學沒學好呀！”他說。我恍然大悟地一拍腦袋：“哎呀，我真傻！”

　　我靜下心來想了想老師剛才講的內(nèi)容，又看了看別人是怎么做的，終于明白了風車的做法。經(jīng)過我十五分鐘的艱苦努力，我的風車終于誕生了，我對著風車使勁地吹風，可它就是不轉(zhuǎn)，只能當裝飾品了。看到同學們吹著自己的風車開心地唱著：“大風車，吱吱轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出天空一片藍……”我心里難過極了，怪不得老師經(jīng)常說我“眼高手低”呢！這真是“看著容易做起來難呀！”看來，無論做什么事，只有用心才能做好。

敘事作文 篇7

　　我幻想將來有一天，我能擁有一個能變顏色的房間，房間里的每一種顏色代表著不同的心情和調(diào)解心情的辦法，那就讓我們一起去了解一下這個神奇的房間吧！這個房間的顏色分為七種：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這七種顏色。

　　當我煩躁時，打開綠色的開關(guān)，房間里將會呈現(xiàn)為綠色，在那綠得沒有一點染色的墻壁上發(fā)出清脆的歌聲，頓時我的心情平靜了下來。

　　當我不高興時，打開黃色開關(guān)，在鵝黃色的'墻壁上，出現(xiàn)了小時候的片段，看到童年的樣子，頓時臉上露出了純真的笑容，讓我鼓起勇氣面對新的生活。

　　當我郁悶的時候，打開橙色的開關(guān)，在橙色的墻壁上出現(xiàn)了道歉的方法教我如何去和他人道歉。

　　當我高興時，打開藍色的開關(guān)，房間呈現(xiàn)天藍色變成一部藍色的照相機，照下了我快樂的時光。

　　當我運動會獲勝的時候，打開紅色的開關(guān)，房間里變成了紅色，我仿佛看到運動會時那種喜慶、歡樂的場面；我仿佛聽到比賽時同學們對我的加油和鼓勵。

　　當我受失敗時，打開青色開關(guān)，在那青色的墻壁上，我仿佛聽到有一個人在對我說：“孩子，請記�。菏�敗乃成功之母，不要遇到一點挫折就放棄，如果放棄了，就等于把你的一生都放棄了�！�

　　當我看到一家人和和美美的時候，打開紫色開關(guān)，房間變成了紫色，在那紫色的墻壁上，仿佛預(yù)測了我們家的未來。

　　羨慕我擁有這樣一個神奇的七彩房間嗎？你們想擁有它嗎？

敘事作文 篇8

　　從小就被長輩教導(dǎo)，自己做的事情自己承擔。取得了好的成績，得到父母的夸獎，很正常，不小心打碎了鄰居家的花盆，被父母強行拖拽給人家賠禮道歉，也很正常，總之，你所做的好的壞的，都由你來承擔。

　　我曾做過一件現(xiàn)在想來都很后悔的事情，雖然這件事過去了好久，可我依然清楚的記得，那天，我所做過的錯事。在我上小學三年級的時候，我們班新轉(zhuǎn)來一個女同學，她長得很柔弱，個子小小的，黝黑的臉頰上長著一顆不友善的胎記，戴著一副純黑色的老式眼鏡，梳著不長不短馬尾辮。其實，她給我的第一印象，并不怎么樣，我打心里不喜歡這個同學。她剛來到我們班，大家都不歡迎她，最大的原因也許是她長相不討喜。班里調(diào)皮的同學商量著怎么“對付”她，我并沒有參與到這個計劃里來的想法，可是我在一旁期待著結(jié)果。那天早操完后，她踏著一雙老舊的運動鞋走在教室外的光滑的走廊上，迎面來的幾個男生像是故意的沖她跑來，終于，她被撞倒在地，鼻梁上那個土氣的眼鏡早已不知去向。隨著哄笑聲的.響起，在教室里玩鬧的同學也都出來，發(fā)出比上次更大的哄笑聲，我在走廊的角落里，挽著好友的手，靜靜的觀看著這一出好戲，沒有笑，也沒有悲傷，更沒有發(fā)現(xiàn)她眼角的淚，我呆呆的，沒有做出任何行動。

　　不一會兒，班主任拿著教棍向我們走來，她的到來使原本熱鬧的人群變得安靜起來，而那個女生，卻還在地上找尋著什么東西。“找什么呢？他們弄丟了你什么？”老師問她。“眼鏡，我的眼鏡找不著了�！彼�答。誒？是不是這個？班主任在隔壁班的墻角邊找到了一個脫落了鏡片的眼鏡�？吹侥莻�眼鏡時，我心里想，完了完了我們弄壞了她的眼鏡，這可怎么辦呀！這時班主任把大家叫到教室里，跟大家商量賠償眼鏡的事，這時大家都不再沉默，也許是真的意識到事情的嚴重性，大家都想補償自己的過錯。后來，班里的學生一人拿出了二十塊錢，交給了老師，那幾個破壞眼鏡的始作俑者則出的更多。就這樣，這場鬧劇收尾了。

　　事情過去了很多年了，看似是對不懂事的小孩頑皮的懲罰，可在我看來，這不僅不是懲罰，這培養(yǎng)了我們的責任心，教會了我們做錯了事情就該承擔，以免將來成長為不懂道理的野蠻人。自覺的承擔是一個小孩在成長中最該學習的，畢竟，不懂承擔的人，是不會很好的成長的。

敘事作文 篇9

　　誰都有過記憶深刻的事，令人開心、難過、生氣、憤怒。心情各有不同。我也有過記憶深刻的事，想聽，且聽我細細道來。

　　今天中午，我饑腸轆轆地回到家里，剛進家門，我就沖進廚房，迫不及待地問道：“媽媽，中午吃什么呀?”正在客廳看書的媽媽回答道：“你想吃點什么?面條如何?”早就餓了的我急切地說：“可以呀!吃什么菜呢?”“你去買點鮮面條和幾個西紅柿回來，家里有茄子和土豆，用它們做道菜。”媽媽似乎早就想好了，想都不想就突口而出。于是，我就帶了一點零錢，匆匆躥出了家門。

　　下了樓，我飛奔到樓下超市。超市阿姨見了我，笑瞇瞇地對我說：“你要買些什么?”我回答道：“我要3.5元的`鮮面條和西紅柿。蔬菜在哪里?”她熱情地招呼道：“蔬菜在那里，面條我叫人給你稱�！闭f著，把我?guī)У搅瞬思芘赃叀?/p>

　　我扯了一個塑料袋，找到擺放西紅柿的地方，伸手要拿。剛剛抓起一個西紅柿，我又忽然記起，媽媽買西紅柿都是挑個頭大又色澤亮的。我慌忙一看，還好，這里的西紅柿非常干凈飽滿，色澤光亮。我挑了四個滿意的西紅柿，拎起超市阿姨給稱的面條，付了錢，蹦蹦跳跳地回家了。媽媽煮了面條，我端著碗自豪地笑起來，說道：“今天我學會了挑選蔬菜，我學會了一項新技能!”媽媽夸贊道：“你可真是媽媽的好幫手!”我開心極了。

　　它雖然隨著時間的推移會慢慢消失，但我想起這件事，總會高興地打起精神去品味它。因為它已經(jīng)成為了我記憶中的一部分!

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