敘事的作文優(yōu)選（8篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的敘事的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　在我的相冊(cè)中，有許多照片，但我最喜歡那張?jiān)谖夷棠碳矣脡核畽C(jī)打水的照片。

　　那是在二年級(jí)暑假，我和我爸媽去奶奶家。到了奶奶家，我還真有點(diǎn)不習(xí)慣：洗手還得從缸里舀出水來洗手，我看跟本洗不干凈。我發(fā)現(xiàn)缸里的.水快沒了，就對(duì)奶奶說：“奶奶，缸里的水快沒了，在哪兒打水呀？”“不用了�！蹦棠陶f，“你先玩一會(huì)兒吧�！薄皼]事兒，我正好試試�！薄昂冒�，用門前的壓水機(jī)打水�！�

　　“壓水機(jī)？我從來沒有聽說過著個(gè)名字，應(yīng)該是那個(gè)跟茶壺似的東西吧�！蔽倚南�。于是我把桶提過來，放在“茶壺”口下，壓了半天也壓不動(dòng)。我表妹看見了，她告訴我：“要先把它提上去，再壓下來�！蔽艺账�說的去做了，呱嗒呱嗒白嘩嘩的水從“茶壺”口流了出來！真神奇呀！

　　正在我好奇地笑時(shí)，爸爸看見了，就按下快門，從此我就有了這張照片。

　　我喜歡這張照片。每當(dāng)看到它，就仿佛回到了遼寧老家，仿佛又聽到了那呱嗒呱嗒的壓水聲。

敘事的作文 篇2

　　今天，我們玩了一個(gè)游戲，叫有趣的連句游戲。老師先說了一下游戲規(guī)則：在三張紙上分別寫誰？在什么地方？干什么？老師要叫五個(gè)同學(xué)上來寫。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后，最終叫了我和另外四個(gè)同學(xué)。老師說：“不能給別人看！”于是，我們各自分散在五個(gè)角落。

　　我先在老師的桌子上寫了“姐姐”，發(fā)現(xiàn)幾十雙眼睛全盯著我看，我心想：這可不行，我寫的決不能被別人看見！于是，我便趴在地上寫了一個(gè)“在廁所里”，發(fā)現(xiàn)還是有好多同學(xué)跑下座位來偷看，我立刻用手捂住了紙條，連忙在最后一張紙條上寫了“玩魔術(shù)”。趕緊把三張紙條重疊起來交給了老師，然后興沖沖的`跑回了座位，心想，這回你們看不著了。剛回到座位，有個(gè)同學(xué)就問我：“你寫了什么？”我秘密的說：“不告訴你�！彼�只好不問了。

　　緊接著，老師把“誰”的分成一堆，把“在什么地方”分成一堆，把“干什么”分成一堆。然后，打亂順序。老師說：“請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來拿�！蓖瑢W(xué)們更興奮了。

　　第一個(gè)同學(xué)興高采烈地快速跑上去了。他從三堆紙條里隨便拿了一張，剛拿起來，他就忍不住樂了。此時(shí)，我已經(jīng)迫不及待想知道他到底抽了什么令人哈哈大笑的句子。只見他笑瞇瞇地說：“姐姐在廁所里抓老鼠。”同學(xué)們像沸騰的開水炸開了鍋。我的眼淚也不禁流了下來。心想，這也太不合情理了吧！我看見有的同學(xué)笑得直跺腳，有的捧腹大笑，還有的掩口而笑。那位同學(xué)嘴里一邊又說了一遍那句話，高高興興地下了臺(tái)。在歡聲笑語中結(jié)束了這堂課。

　　這節(jié)課不僅玩了，還讓我懂得了：在寫作文時(shí)，事件的敘述要合情合理，否則會(huì)鬧出大笑話。

敘事的作文 篇3

　　古人云“百善孝為先”。一個(gè)人能夠做到孝親敬老，那她就有一顆孝心。從小到大，由于爸爸媽媽工作繁忙，所以總是奶奶照顧我，為我洗腳。如今，我已是一個(gè)大孩子了，于是我決定為奶奶洗一次腳。

　　星期五這天，爸爸媽媽都值班，我便到奶奶家去吃飯。奶奶一看見我，便用粗糙的手摸了摸我。正當(dāng)我要實(shí)行我的“預(yù)謀”時(shí)，奶奶卻已拎上籃子，帶上鐮刀，去田里干活去了。時(shí)間在一分一秒的流逝，天也漸漸黑了下來（那時(shí)是冬天，天黑的快）月亮婆婆把月光灑在大地上，這多么像奶奶對(duì)我的愛�。≥p輕柔柔地?fù)嵴罩�我們！我坐在門口靜靜的，呆呆的望著月亮。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在家門口，啊，是奶奶回來了！我連忙撲到奶奶身上，奶奶慈祥的對(duì)我說：“輕點(diǎn)兒，奶奶要倒了！走，快去吃飯！”于是，我攙著奶奶進(jìn)了屋。吃完飯后，奶奶還要收拾、洗碗，我便在一旁耐心的看著奶奶匆忙的身影。忙完后，奶奶坐在椅子上休息，這可是個(gè)大好時(shí)機(jī)，我趕緊跑到衛(wèi)生間，打來一盆溫水，可是我還是不太放心，又用手試了試溫度，再進(jìn)行調(diào)整。然后，我端到奶奶面前，搬來一張小凳子，坐在奶奶腳跟前。奶奶驚訝地說：“乖乖，干什么呀？”“奶奶你別動(dòng)，我?guī)湍阆茨_呀！”奶奶聽了，不說話了呆呆地坐著。為了不弄疼奶奶，我便小心翼翼地把奶奶那雙沾滿污垢的鞋子脫下來，緊接著，我輕輕抬起奶奶的腳，脫下那雙不知被縫了幾次的襪子，想到平時(shí)，奶奶總是很節(jié)儉，襪子縫了再縫，而對(duì)我從不吝嗇，為我買新衣服，為我買好吃的……我不敢再想下去，每想一次，我就會(huì)多一份對(duì)奶奶的愧疚。我的鼻子不禁有點(diǎn)酸酸的。剛一脫下，我就聞到了一股濃烈的臭味，原來奶奶有腳氣。要是平常，我肯定厭惡地用手捂住了�？墒乾F(xiàn)在我想：小時(shí)候，奶奶總是把我的臭腳丫洗的香噴噴的，所以，現(xiàn)在我也要不嫌棄奶奶！接著我把奶奶那凍得通紅的腳放入熱乎乎的水中。然后我用被奶奶保護(hù)得細(xì)嫩的手不停地?fù)崮χ�奶奶那粗糙、長(zhǎng)滿老繭的腳，眼眶不禁濕潤(rùn)了。當(dāng)洗到腳后跟時(shí)，我怔住了。奶奶的腳后跟上裂開了一道道口子，有些口子都已經(jīng)干裂，還滲出了血。我的.眼淚終于忍不住，不爭(zhēng)氣地一個(gè)勁兒地往水盆里掉。我知道，奶奶整天早出晚歸，田里要忙，賣菜要忙，割草也忙……還要照顧我這個(gè)小公主，而我平常竟還要嫌奶奶嘮叨，嫌奶奶燒的菜不好吃，嫌奶奶臟，頂撞奶奶！奶奶一輩子為了這個(gè)家，付出了太多太多了本是可以享清福了，卻還要為了我這個(gè)孫女忙上忙下。這時(shí)，奶奶笑著問：“乖乖，怎么了呀？小金豆掉下來啦？”“哦，沒什么，就是眼睛里進(jìn)了點(diǎn)垃圾”為了不讓奶奶擔(dān)心，我連忙抹掉眼淚，一邊為奶奶洗腳，一邊和奶奶聊家常，奶奶笑得合不攏嘴，溫馨的氣氛充滿了整個(gè)客廳。洗完腳后，我學(xué)著按摩師的樣子，把奶奶的腳放在自己的腿上，用兩只小手輕輕地敲著，按摩著。奶奶笑得眼睛瞇成了一條縫。為了讓奶奶的腳不再干燥，我又拿來尿素霜，仔仔細(xì)細(xì)地幫奶奶涂在腳上。奶奶高興地說：“妹妹長(zhǎng)大了，奶奶被你這么一洗，好像年輕了十歲呢！”我笑而不語，原來我以前在奶奶心中，還是個(gè)不懂事的孩子，我不禁覺得更對(duì)不起奶奶了。

　　今后，我一定會(huì)做到孝親愛老，把“百善孝為先”這句話牢牢的記在心中，做一個(gè)讓奶奶驕傲的好孫女！

敘事的作文 篇4

　　生活中，我們會(huì)有各種各樣的發(fā)現(xiàn)，而那一件事的真相卻讓我印象深刻。

　　星期五的'早上，我一進(jìn)學(xué)校就聽見很多同學(xué)叫我“湯緣”“湯緣”。當(dāng)時(shí)我生氣極了，我就要去探究一下。

　　很多同學(xué)都說不是他取的，我絞盡腦汁去想，我終于想到了一個(gè)人。我走到胡亞萍的座位上生氣地說：胡亞萍，是不是你給我取的綽號(hào)?”因?yàn)�，胡亞萍是班上給別的同學(xué)取綽號(hào)大王。胡亞萍理直氣壯地說：“就是我!”

　　我回到家，一直都在想胡亞萍為什么要給我取綽號(hào)呢?而且為什么要給我取“湯緣”呢?我準(zhǔn)備繼續(xù)探究這一個(gè)問題。

　　回到學(xué)校之后，我就跟他們玩起了游戲，可是他們又叫我“湯緣，湯緣”，我就問他們：“你們?yōu)槭裁匆�給我取綽號(hào)?”他們幸災(zāi)樂禍地說：“就不告訴你!”我心想：哼，不告訴我，我自己研究!

　　我回到家一直在想，想啊想啊，終于想出來了。因?yàn)槲姨貏e喜歡吃湯圓，幾乎每天都吃。所以，我跟他們講話的時(shí)候，都會(huì)有湯圓味。這就是理由之一，而理由之二是我的名字后面又有一個(gè)“緣”字。我喜歡吃湯圓，名字后也有一個(gè)“緣”字，正好組成“湯緣”。想明白了之后，我會(huì)心一笑。

　　我第二天一早就去學(xué)校找同學(xué)求證，同學(xué)告訴我：“就是因?yàn)槟忝刻斐詼珗A，名字后面又有一個(gè)‘緣’字，所以就叫你湯緣了�！惫�哈，果然如此，我真像一個(gè)大偵探!

　　我們只有善于觀察、勤于思考、積極動(dòng)腦，才能有所發(fā)現(xiàn)。在生活中，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?

敘事的作文 篇5

　　保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們要保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不浪費(fèi)水源。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

　　有一次，我去公園玩。但是到了公園，我一點(diǎn)玩的興致也沒有了。地上到處是包裝紙和塑料瓶，樹上也掛著塑料袋。我又看了看垃圾桶，里面竟然是空的.。我心想：老師經(jīng)常教育我們要保護(hù)環(huán)境。想到這里，我立刻回家拿了個(gè)袋子，準(zhǔn)備撿垃圾。我不禁回家拿了個(gè)袋子，還多拿了一雙手套。我戴上它，在公園里各處撿垃圾。無論是地上的易拉罐，還是掛在樹上的垃圾袋，都被我撿進(jìn)了大袋子里。突然我看見公園長(zhǎng)椅的下面被風(fēng)刮進(jìn)了一只塑料袋，我剛想過去撿，有一位老爺爺坐在了長(zhǎng)椅上。我想：如果老爺爺看見我撿垃圾，會(huì)不會(huì)嘲笑我？我猶豫不決。但是老師教育我們：保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，從我做起。一想到這里，我立馬過去，從長(zhǎng)椅下面撿出垃圾，放進(jìn)大袋子里。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，大袋子已經(jīng)是鼓鼓囊囊的了。老爺爺看了我的表現(xiàn)，不僅沒有嘲笑我，而且給我一個(gè)表揚(yáng)的姿勢(shì)—向我豎起大拇指。后來，越來越多的人加入到了撿垃圾的行列中，不僅有小孩，還有大人。

　　我們都是地球的一份子，我們都要為保護(hù)我們的家園而努力奮斗，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

敘事的作文 篇6

　　有一節(jié)自修課，上課了，我都是認(rèn)真做作業(yè)。做了一會(huì)兒，便隱隱約約傳來幾聲細(xì)微的講話聲。過了會(huì)，聲音越來越響，越來越清晰。這時(shí)，老師有事走出了教室。半分鐘不到，我們便鬧翻了天。只見這時(shí)，有的講話，有的吃東西，有的 惟獨(dú)一個(gè)人在認(rèn)真地寫作業(yè)，并不時(shí)提醒邊上的人，叫他們別吵，但總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著那本書。因此每次考試他總是我們班的前幾名。

　　他不但學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且對(duì)自己喜歡的體育活動(dòng)愛不釋手，堅(jiān)持不懈。

　　有一節(jié)體育課，老師讓我們自由活動(dòng)。他跑到操場(chǎng)，和幾個(gè)人去打籃球。他雖然不擅長(zhǎng)打藍(lán)，也不太懂籃球規(guī)則，但他還積極參加。

　　在比賽中，他多次投籃，卻只中了一個(gè)球。最后他輸?shù)袅四菆?chǎng)球�？墒�，他還是很高興，事后他說： 籃球比賽，重在參與嘛！ 我想他一定會(huì)越打越好的。

　　他也十分熱愛勞動(dòng)。

　　記得有一天，學(xué)校安排大掃除。老師選好人，并分工好。開始大掃除了，他拿起掃把開始掃地。在他的清除下，任何一個(gè)衛(wèi)生死角都會(huì)變成 風(fēng)水寶地 。他掃完地，又開始拖地。在他的`帶領(lǐng)下，我們班肯定會(huì)一塵不染、干趕凈凈了。

　　這就是他，我的同學(xué)。

敘事的作文 篇7

　　童年是人生中最美好的回憶，它就像一本書，翻開它你就能得到無盡的歡樂。童年的酸甜苦辣將是人的一生中最珍貴的印記。在童年的黃金歲月里，我做過不少糗事。

　　我姥姥在農(nóng)村有一個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)，專門飼養(yǎng)長(zhǎng)毛兔。聽姥姥說長(zhǎng)毛兔的毛還沒能賣錢呢。3歲的我腦海中立刻蹦出一個(gè)絕妙的點(diǎn)子。剛一回到家，我便拿出一根雞腿，家里的小狗立刻沖了過來，蹦到我腿上，“汪汪”的叫著。我把雞腿一扔，趁著小狗啃雞腿的空，我一把捉住她，把它五花大綁到椅子上，手中立刻出現(xiàn)了一把剪刀�！肮�哈！等剪了你的毛賣了錢，你會(huì)與更多雞腿吃的。”我撫摸著小狗的毛“乖，別動(dòng)一會(huì)就好啦！”說完就像《剪刀手愛德華》一樣，給小狗剪起來。心想：媽媽回來肯定會(huì)表揚(yáng)我的，看我多聰明呀！小狗到了夏天肯定要剪毛，我現(xiàn)在既給它提前剪了毛，又能賣錢，這不是一舉兩得，一石二鳥嘛！我心里美滋滋的，剪得更起勁了。

　　不一會(huì)兒，我的偉大“杰作”就誕生了。我正端詳著我的“杰作”的.時(shí)候門鈴響了。小狗像是抓住了救命稻草一般，跑到媽媽身邊，“汪汪”的叫著。媽媽一看：“呀！這是怎么一回事？”我捧起一堆寶貝狗毛說：“媽媽，這個(gè)拿去能賣錢�！眿寢� 看看我又看看毛皮凹凸不平的小狗，說：“我的小祖宗�。∧恪�…”

　　看著媽媽的表情，我不禁想起一個(gè)詞語：這就是傳說中的哭笑不得嗎？

　　童年是人生最寶貴的回憶，他是無以倫比的，是金錢買不到的，讓我們珍惜童年，享受童年！

敘事的作文 篇8

　　上學(xué)期的一天中午，我在學(xué)校吃過午飯，便和同學(xué)也一起到小操場(chǎng)的花園里捉蚯蚓�！斑青辍�有一個(gè)小朋友把花盆打碎了，忽然土里冒出一小節(jié)泥黃色的東西。噢，這正是我們要找的蚯蚓。我們趕緊吧土刨開，“哇”里面至少有十來?xiàng)l蚯蚓在蠕動(dòng)，“太好了，太好了”，我伸手去捉，狡猾的泥鰍又鉆進(jìn)泥里了，我撿來一根木棍去橇，一只蚯蚓被弄成了兩節(jié)，奇跡發(fā)生了，斷了的蚯蚓居然還在蠕動(dòng)，我正納悶，睡覺鈴響了，我只好上樓睡覺。

　　躺在床上，我滿腦子都是蚯蚓，怎么也睡不著。沒了頭的蚯蚓入冬的情形總是浮現(xiàn)在眼前，沒了眼睛，沒了嘴巴，它吃什么呢？終于下課了，我急急忙忙跑小操場(chǎng)去看那兩節(jié)斷了的 蚯蚓，蚯蚓早已不見了，我傷心極了，但我絕不會(huì)放棄對(duì)蚯蚓的了解。

　　回到家啊，趕緊問媽媽，蚯蚓為什么被弄成兩段還不死？媽媽無奈地?fù)u搖頭，我只好求救電腦，哎，真倒霉，電腦偏偏死機(jī)了，我怏怏地走出書房。

　　這個(gè)問題一直纏繞在我的'頭腦中。終于，在一節(jié)科學(xué)課上知道了，蚯蚓的心臟就是它的所有器官。只要心臟還在，它沒了腦袋沒了還能活……現(xiàn)在我終于明白了，心里忽然間輕松了，舒暢了。大自然是神奇的，只要我們用心觀察，就會(huì)學(xué)到許多知識(shí)呢﹗

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