關(guān)于敘事作文400字錦集六篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的敘事作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事作文400字 篇1

　　“丁零零……”一陣悅耳的上課鈴聲響了，今天的體活課非同以往，胡老師要帶我們做一個(gè)有趣的游戲——吹泡泡。

　　我們迫不及待，像快樂(lè)的小鳥一樣“飛”出了教室，操場(chǎng)上一下子熱鬧起來(lái)。我擰開(kāi)瓶子，用吹管蘸了一下泡泡水，用嘴巴對(duì)準(zhǔn)吹管使勁一吹，什么也沒(méi)有，卻被泡泡水濺得滿臉都是。我不氣餒，用吹管輕輕地?cái)嚢枇艘幌拢�慢慢地提起，不輕不重地吹，一個(gè)大大的泡泡誕生了。我別提有多高興了。

　　有人建議來(lái)個(gè)吹泡泡比賽，大家斗志昂揚(yáng)，看誰(shuí)的泡泡吹得大，飛得高。

　　看！不一會(huì)兒，操場(chǎng)上空成了泡泡的'海洋。小的泡泡只有花生米大小，而最大的泡泡像個(gè)拳頭。最好玩的要數(shù)異形泡泡，有的像愛(ài)心，有的像葫蘆，還有的像不倒翁……在陽(yáng)光的照射下五光十色、晶瑩剔透，真漂亮！一陣風(fēng)兒吹過(guò)，泡泡上下飛舞。飛得高的好像在和蝴蝶玩耍，飛得低的好像在和花朵聊天，落在地上的，好像在親吻大地媽媽。

　　我們的笑臉都映在了泡泡上，泡泡帶著我們的心愿飛向遠(yuǎn)方，我希望每個(gè)小朋友的愿望都能實(shí)現(xiàn)。

敘事作文400字 篇2

　　我在小學(xué)的時(shí)候，是一個(gè)比較內(nèi)向的孩子，尤其是在上課的時(shí)候。只要老師不叫我起來(lái)，我是一定不會(huì)舉手的，再加上我在其他活動(dòng)上也并不太積極，老師叫我，所以我在課上基本上是沉默的.。雖然我自己深知舉手發(fā)言的好處，但不知為何，我就是無(wú)法勇敢地舉起右手，不管我是否知道答案。

　　記得有一次，老師上課提出了一個(gè)問(wèn)題。本來(lái)，我是準(zhǔn)備繼續(xù)保持沉默的，但腦子里突然冒出來(lái)了一個(gè)念頭“舉手回答！”我不知道我為什么會(huì)有這樣的念頭，但我知道，這是在告訴我，不能逃避，不能放棄！我攥緊了拳頭，高高的舉起了我的右手……老師仿佛對(duì)我的舉手有些意外，但更多的，也許是驚喜，便叫我起來(lái)回答。

　　我站了起來(lái)，全班同學(xué)的目光都聚集在我身上，我的手心滲出了汗。老師又將問(wèn)題說(shuō)了一遍，我輕輕地咬了下嘴唇，又捏了捏衣角，小聲的說(shuō)出了答案。老師笑了，說(shuō)我回答的十分正確，又我請(qǐng)坐了下來(lái)。坐下后，我才發(fā)覺(jué)自己自己的后背已濕了一大片，額頭上也滲出細(xì)細(xì)的汗珠，心還撲通通地跳個(gè)不停。但過(guò)了一段時(shí)間后，我回想起來(lái)，覺(jué)得也沒(méi)有什么可怕的，我一直在畏懼什么呢？也許，阻擋我們的，并不是別人或其他的什么，而是我們自己。

　　從此以后，雖然我還是有些不積極，但比起之前，我已經(jīng)好多了，自信多了！因?yàn)槲颐慨?dāng)懼怕時(shí)，就會(huì)想起小學(xué)時(shí)勇敢舉起右手的那一刻。

敘事作文400字 篇3

　　勇氣與承擔(dān)責(zé)任，是我們必不可少的力量。

　　——題記

　　記得那年上體育課的時(shí)候，老師帶我們玩游戲，叫做“勇者的游戲”。這個(gè)名字非常的新奇，我欲欲躍試，第一個(gè)舉手參加這個(gè)游戲。

　　第一次玩這個(gè)游戲，什么也不知道，我聽(tīng)了老師講述之后，便開(kāi)始了游戲。我先跑了一個(gè)來(lái)回，接著在跳過(guò)去，翻跟頭回來(lái)。我看著老師鋪好防護(hù)措施的毯子還是很害怕。我不敢，我不敢翻過(guò)去，更不敢返回終點(diǎn)處。我看著同學(xué)，看著老師，聽(tīng)著他們對(duì)我的`吶喊與鼓勵(lì)，我鼓起了勇氣，開(kāi)始了回去的路程。首先，我邁出了第一步，翻了第一個(gè)跟頭，接著，我深吸了一口氣，又翻了第二個(gè)、三個(gè)，直到我回了終點(diǎn)，我看著自己剛剛的路程，不僅露出了勇者的微笑。

　　上一次上班會(huì)的時(shí)候，老師說(shuō)要裝扮教室，每個(gè)組一塊地方。我心想：“為什么要我們?nèi)パb飾，我才不管呢。”所以，我們組的那一塊地方依然白白的，什么都沒(méi)有。看著其他組都把自己組的那一塊地方都裝扮好之后，我開(kāi)始反思自己：“這同樣也不是他們的事，為什么他們要去裝扮呢？”

　　我最終明白，因?yàn)檫@是我們的責(zé)任，我們作為班級(jí)體里的一員，有責(zé)任去管好班級(jí)體的一切，讓自己的班級(jí)體變得更好。

　　我們組也開(kāi)始裝扮自己區(qū)域的地方，在我們的努力下，為教室的一角又增添了美麗。

　　所以，勇氣和承擔(dān)責(zé)任很重要，是我們不可或缺的東西。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，我們也要有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣。

敘事作文400字 篇4

　　俗話說(shuō)：“遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不如對(duì)門”我看確實(shí)如此。

　　寒假 的一個(gè)下午，我和媽媽在家洗澡。洗完澡后媽媽就往太陽(yáng)能熱水器里打水。可是過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間卻不見(jiàn)水從水管里流出來(lái)。媽媽在衛(wèi)生間左看右看，也沒(méi)有看出什么異常。這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)有人在外面喊門，好像是對(duì)門的王奶奶。媽媽趕緊打開(kāi)門。只見(jiàn)王奶奶著急著說(shuō)：“小吳，你家水表爆了，樓梯上全是水”。媽媽推開(kāi)門一看，只見(jiàn)樓道里成了小河。媽媽嚇得六神無(wú)措地說(shuō)：“這怎么辦?這怎么辦?她爸爸還不在家�！眽�里的水表還在不斷地噴水。

　　王奶奶說(shuō)：“別著急，我去叫五樓的小陳和小李來(lái)幫忙�！边@時(shí)媽媽趕緊回屋拿了一個(gè)塑料袋套在水表上，可是水還是不斷地從縫隙中流出來(lái)。陳叔叔穿著拖鞋跨著大步上來(lái)了，他一手幫媽媽捂著塑料袋一手去關(guān)開(kāi)關(guān)，可是怎么也關(guān)不緊。李叔叔上來(lái)看到這情形又“噔噔噔”地下樓去關(guān)總開(kāi)關(guān)了。在大家的幫助下水終于止住了。

　　這時(shí)我發(fā)現(xiàn)陳叔叔和媽媽的衣服以及李叔叔的`鞋都濕了，王奶奶又從家里拿來(lái)了掃把，鐵簸箕和拖把，和大家一起把樓道清理得干干凈凈。一會(huì)兒供水公司派人來(lái)把水表和開(kāi)關(guān)都換了。原來(lái)李叔叔下樓關(guān)開(kāi)關(guān)的時(shí)候就打了投修電話，他想得可真周到呀!

　　傍晚，我把這件事告訴了爸爸。爸爸說(shuō)：“他們幫了這樣一個(gè)大忙，我們一定要謝謝他們!你快去請(qǐng)他們來(lái)我們家吃晚飯!”晚上當(dāng)我看到大家聚在一起吃飯的溫馨的一幕時(shí)，心想原來(lái)那一扇扇緊閉的鐵門并沒(méi)有鎖住一顆顆熾熱的關(guān)愛(ài)之心。

敘事作文400字 篇5

　　昨天是12月12日，星期日，是亞殘運(yùn)會(huì)開(kāi)幕。這一刻，讓所有觀眾都震撼了。因?yàn)�，美麗的夜景是開(kāi)幕的背景，燦爛的星空是表演的舞臺(tái)，高大的體育中心，是展示中國(guó)人關(guān)愛(ài)殘疾人的地方！

　　一開(kāi)始，有20位殘疾人坐在輪椅上，前面一個(gè)名叫何宇軒的盲童拿著一面折疊好的國(guó)旗，在媽媽的.帶領(lǐng)下走向六位武警戰(zhàn)士。當(dāng)五星紅旗打開(kāi)時(shí)，何宇軒用臉貼著紅旗，用手撐著國(guó)旗，愛(ài)不釋手，因?yàn)樗�有一個(gè)愿望就是可以親手升一面國(guó)旗。升完國(guó)旗后，二十位孩子的媽媽出場(chǎng)了。她們手拿著鮮花，還舉著這次亞殘運(yùn)會(huì)的吉祥物“紛紛”。全部站好后，她們還把一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅布連在一起，上面寫著幾個(gè)大大的黃字：“孩子，媽媽為你加油！”真是讓人感動(dòng)！

　　絢麗的煙花和精彩的文藝表演過(guò)去后，就是火炬?zhèn)鬟f。最后，張立新和張海原一同點(diǎn)燃亞殘的圣火，火頓時(shí)沖了出來(lái)，熊熊燃燒著。這時(shí)，絢麗的煙花圍繞著體育館放射，紅的光，黃的光，還有志愿摁的魄“20xx WECOME”，讓觀眾場(chǎng)席上人聲鼎沸。體育場(chǎng)內(nèi)的歡聲編織聲一支歌曲，場(chǎng)外燈火通明，讓外國(guó)友人真正地見(jiàn)識(shí)到中國(guó)！

　　昨晚的開(kāi)幕式真是讓人難以忘懷！

敘事作文400字 篇6

　　一個(gè)放在學(xué)生堆里絕對(duì)看不出是老師的老師；一個(gè)放在老師堆里就像是在問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生的老師。在半年前悄悄地走進(jìn)了我們的生活；在半年中，慢慢地融入了我們的世界；在半年后還將陪伴我們走過(guò)一年半的征程。

　　她仿佛是一個(gè)精靈，把歡笑撒滿了每一個(gè)角落，不論你是傷心難過(guò)，還是氣憤懊惱，只要看到紅撲撲的臉蛋和笑得瞇成一條縫的眼睛，陰郁的心情馬上就變得陽(yáng)光燦爛。

　　她仿佛是一片溫暖的樹蔭，為我們擋去了人生路上連綿不斷的陰雨天，不論遇到了多么大的困難和挫折，只要看到她溫和的眼神，都會(huì)變得勇往直前。

　　她仿佛是春天最和煦的那縷陽(yáng)光，照亮了溪水兩岸，生活中的煩心事，學(xué)習(xí)上解不開(kāi)的題，與她談?wù)�，馬上就會(huì)煙消云散。

　　她有時(shí)像是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，和我們玩在一起，笑在一起；有時(shí)又像一個(gè)頂天立地的英雄，勇敢地承擔(dān)起班里班外的'風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　我們問(wèn)她為什么放棄了深造而來(lái)教我們這群比她小不了幾歲的孩子。她又瞇著眼睛笑了“因?yàn)槟銈兛蓯?ài)啊！再高的學(xué)歷也比不上你們啊！”那一刻，有陽(yáng)光在她臉上跳躍；那一刻，有光暈在她的嘴角邊繚繞；那一刻，映入我們眼簾的，便是她勝過(guò)蒙娜麗莎的微笑。

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