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敘事的作文錦集8篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的敘事的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
寒假里的一天，爸爸媽媽要帶我去綠博園玩，我高興地一蹦三尺高。
我們一路上談談笑笑，好不開心！不一會兒，就到了。
到了游樂區(qū)，媽媽買了一張聯(lián)票，讓我盡情的玩。
我先玩了“激流勇進”。這是一個能坐兩人的電動小船，在大約80厘米的水里行駛。坐上去之后，我覺得很緊張，當看到很多人在下面看著我，嘴里還在議論：“這個女孩膽子真大，敢一個人玩”，我就更緊張了，不知道會有怎樣的刺激等著我。小船開動了，真慢啊，像老爺爺在走路。到了上坡的時候，就更慢了，像老爺爺在爬山。爬到“山頂”了，小船突然沖了下來，我的一顆心都在懸著。唔，好不容易才緩了下來，抬頭一看，還有更大的一個坡呢！我做好了心理準備，時刻準備著沖下去�！袄蠣敔敗薄白摺绷艘粫䞍和Ｗ×耍@預示著又要上坡了。到達山頂了，還沒等我回過神來，嘩的一聲，小船帶著我沖了下來，水花四濺。下面圍觀的人避閃不急，就像淋了一場猝不及防的大雨，一個個大叫：“我的`媽呀！”幸好我有雨衣，要不然的話肯定全濕透了，就像我的頭發(fā)一樣。
下來之后，我直奔“叢林飛鼠”�！皡擦诛w鼠”其實也挺可怕的。就像激流勇進一樣，我坐上去之后就后悔了�！昂簟钡囊宦�，“叢林飛鼠”啟動了。轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，頭都暈了。
我還玩了許多游戲，比如說：碰碰車啊，大擺錘啊之類的。真是快樂的一天，以后還要來玩！
敘事的作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”是誰拉響了下課鈴？同學們爭先恐后跑出了教室，操場上立即成了歡樂的海洋。
瞧，那邊三個一群五個一伙，有得玩“老鼠偷油”有得玩“跳繩”還有一些同學在玩“丟沙包”呢！這邊我們一群同學在玩“丟手帕”，我們先“配猴”配出的猴也就是首先丟手帕的人，今天配出的猴是王禹心，其余的人手拉手圍成一個大圓圈蹲在地上，嘴里一同唱著丟手帕的歌曲，小手也隨著歌曲打拍子。這時王禹心悄悄地把手帕放到了我的.身后，我根本就不知道，看著大家都神秘的笑著我回頭一看原來手帕在我的身后，我趕緊拿起手帕去追王禹心，眼看就要抓住她了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴突然響起，我們只好跑回了教室。
下課時間雖然有點短，但是我喜歡課間。課間我們就可以盡情地玩耍，課間總能給我?guī)頍o窮的快樂！
敘事的作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，第一節(jié)課是同學們最喜歡的語文課，語文老師張老師風風火火地了寧靜的教室，過了一會兒，張老師向同學們問了好，一臉神秘地說：“今天，我要請同學們開動自己的腦筋，一起來猜猜看我今天是怎么醒的。”話音剛落，本來安靜的教室瞬間炸開了鍋，一雙雙小手立刻舉了起來，有的`同學把手舉得高得不能再高，生怕老師看不見，有的同學站在椅子上，還有的同學站在桌子上，想讓老師能點到他回答。
“我知道！老師是被鬧鐘吵醒的�！�
“不對不對，老師是被噩夢給驚醒的！”
“老師是因為夢到美食給餓醒的！”
“你們說的都不對，我是被小鳥給吵醒的�！崩蠋煵痪o不慢地說。
今天早上，陽光明媚，老師在家里呼呼大睡。他一只手摸著自己的肚子，另一只手摸著自己的頭，兩腿形成一個“大”字形，腦袋歪向一邊，口水流到枕頭上，睡得可香了。
“叮鈴鈴……”鬧鐘響了半天，可老師都沒有半點要起床的意思，已經(jīng)七點三十了，老師還要上課呢！窗外樹上的鳥兒們一個個都急得像熱鍋上的螞蟻。金絲雀急得上躥下跳：“不行，我們得馬上叫醒老師，不然同學們都沒法上課了。”啄木鳥自告奮勇：“我可以啄他的鼻子�！薄安恍校喆瓣P(guān)著。”鳥村長一口否定�！拔覀円黄鸢阉��！甭槿附械��！澳闵笛剑喆笆氰F絲網(wǎng)做的�！贝彘L摸了摸麻雀的腦袋。“我有辦法，我們可以一起唱歌！”百靈鳥歡快地說。
“百靈鳥的主義可真不錯。”
“可我不會唱歌。”
“我同意百靈鳥的說法�！�
“燃燒我的卡路里……”鳥兒們歡快的歌聲鉆進了老師的耳朵。
老師睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)窗外晴空萬里，小鳥正在歌唱，一看時間，一骨碌爬起來連忙下了床，馬上洗臉刷牙，換衣服，沖出了家門。
敘事的作文 篇4
“天��！這怎么過得去？”我站在吊樁橋的橋頭，看著眼前嚇人的橋，不禁打起了寒戰(zhàn)：只見河面上懸著一個個梅花樁，全都只用一根鐵鏈拴著，并且十分搖晃，而樁下是深不見底的沼澤，沼澤上除了樁子就只有一個大網(wǎng)了，而樁邊也只有兩根細細的吊索。
“走了！”好友陳樂旻推了我一把，差點兒我就栽了下去�！榜R上就好了！”我雙眼直愣愣地盯住我的邁出的左腳，嘴里咽了一口口水，我感覺到一顆豆大的汗珠從我的面頰劃。我見到左腳已立在樁上，便把一只手伸向后一個鐵吊索，但此刻眼尖的我一下子就瞅見腳下的網(wǎng)，有一個大大的洞，我想：“天吶！我咋這么倒霉呀！萬一我一下子失足墜樁了呢？豈不在沼澤里泡一輩子的泥巴��？不不！我可不想把我一生都賠給這次泥巴浴呢！我本能地收回了手，“快點兒呀！”“史航！你在搞什么鬼呀！”“不玩兒算了�！边@時我慌了，前是惡心難堪的臭沼澤，后是如長龍一般排著隊的同學們，我該怎么辦？“加油呀！小史！包子最牛！”我轉(zhuǎn)頭一看，只見嘈雜的人群中一個高個兒正對我豎起大拇指！仔細一瞧——黃逸晨！我向他微微點了點頭，便轉(zhuǎn)過腦袋鼓足了勇氣向前走，但再一看裂口，我又有些膽寒�！皠e怕，你可以的！”黃逸晨的聲音再次傳入我耳中，我像被施了法術(shù)一樣，腿不由自主地邁出，手也不禁自如地轉(zhuǎn)換交替，心中只有一個念頭“拼了！”
我仔細地盯住我的.腳，嘴里咕噥著：“我可以的！”時間像加速了似的，不一會兒，我就過了橋！看來再大的可怕也可以被友誼的力量打倒的！回過頭一看，吊樁橋已不那么恐怖、可怕了！我的嘴角往上翹，那樣子一定十分開心吧！
敘事的作文 篇5
人人都有一雙眼睛，大家可能會想：眼睛有什么可寫的？但是，我媽媽的眼睛和別人的不一樣，媽媽的眼睛會說話。 有一次我和媽媽去商場買東西，在路上撿到了十元錢，我不知怎么辦，回頭一看，媽媽笑瞇瞇地看著我，她用眼睛在說：“撿到東西應該怎么辦呀？”忽然，我想起了曾經(jīng)唱過的兒歌：我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里邊。前面正好有一個警察叔叔，我跑過去把錢交給了警察叔叔。我回到媽媽跟前，看見媽媽的`眼睛笑得像彎月亮，好象在說：“真是個乖女兒。” 有一次寫作業(yè)時，我遇到了一道難題，就去請教媽媽，媽媽什么也沒說，只是用眼睛在默默的看著我，好象在說：“你先自己想想， 我相信你能做出來�！笨晌以趺匆蚕氩怀鰜恚瑡寢尩难劬σ恢痹诳粗�，似乎在說：“換一種思路再想一想。”我看了看媽媽，又認真地思考起來。終于，我把這道題解答出來了，媽媽向我投來贊許的目光，好象在說：“你真棒！” 媽媽的眼睛會說很多很多的話：當我生病的時候，媽媽的眼睛里充滿了關(guān)愛；當我取得好成績的時候，媽媽的眼睛笑得特別好看；當我做錯事時，媽媽的眼睛好象在說：“錯了就要改正，今后不要再犯同樣的錯誤�！� 我愛媽媽，更愛她那雙明亮的會說話的大眼睛。
敘事的作文 篇6
許多人都在抱怨世風日下，人們心中缺少美。其實，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
一次爸爸帶我去隆中玩。我們坐索道，賞牡丹，玩的不亦樂乎。時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼就到了中午，我和爸爸準備回家。突然，我在一個小池塘里看見了一群蝌蚪。它們長著大大的腦袋，拖著長長的尾巴，可愛極了。我忍不住開溜，跑到池塘邊捉蝌蚪去了。當我“凱旋而歸”，帶著一整瓶“俘虜”準備回家時，爸爸卻像從人間蒸發(fā)了一般，不見蹤影。
我慌了神，到處尋找爸爸的身影，可根本找不到。我想找叔叔阿姨借電話，但又怕被別人笑話。怎么辦？我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。突然，我想到一個辦法：走回家去！我忘記了隆中離我家足足有二十多公里路，不然我就算等在原地也不會這樣辦的。我沿著馬路向回走去。不知走了多長時間，也不知走了多少路，我累得快不行了，我只好默默的安慰自己：快要到了，快要到了，也許爸爸就在前面等我呢！
不知不覺中又走出好遠，我看了看四周，沒有路標，沒有行人，也沒有熟悉的景物，我迷路了�！耙钱敃r和爸爸聯(lián)系就好了�！蔽液蠡跇O了，不爭氣的淚水順著臉頰淌了下來。正當我山窮水盡一籌莫展的時候，一位大哥哥走了過來。我覺得自己遇見了救星，連忙向他跑去。還沒等我開口，他就關(guān)切的問道：“小弟弟，怎么啦？你的大人呢？是不是走丟了？”“嗯�！蔽尹c了點頭，好不容易才止住的淚水又淌了下來。他見狀，忙安慰我說：“不要緊，小弟弟。我送你回家吧！你家住在哪里？”我告訴了他。在得知我的住址后，他問：“你坐幾路車？”“14路�！蔽仪由拇鸬�。“太巧了，我們正好同路。要不我送你回家吧！”我喜出望外，覺得自己好像抓住了救命稻草，想都沒想就答應了。于是他帶我去了汽車站，送我上了車，幫我付了錢，還把我送到了家門口。
我以為他真的和我同路，所以也沒問他到底要去哪兒。直到我到站后他問我哪兒有2路車站時我才明白：原來他只是為了送我才坐14路的。當時我是多么想幫助他�。】墒�，我也不知道2路車站在那兒……
他一把我送回去就走了，我只來得及向他道了謝。看著他遠去的背影，我心中升起一股暖流：他為了一個素不相識的人竟放棄了買書的機會，獨自送了我二十多公里路！這種行為在這世風日下的社會里是多么難得呀！他沒有華麗的`言語，沒有煽情的演講，只是用自己金子般的心將背影永遠的刻在了我的心中。時隔多年，他也許已經(jīng)忘了這件事，可當時他的幫助對一位無助的兒童來說是多么重要啊！可惜我路上太害怕了，竟忘了問他叫什么，只知道他是四中的一名學生……
幾年后，當有人向我抱怨世風日下時，我總是把這個故事講給他聽。然后，無語。
敘事的作文 篇7
驀然回首，那些難忘的經(jīng)歷依然歷歷在目。
當時，我們得到消息暑假時要三下鄉(xiāng)。三下鄉(xiāng)，這個多么高尚的字眼啊。我第一次接觸它的時候是在初中，老師給我們講述實踐的知識。我記得，那時候我對它還不理解，就是感覺三下鄉(xiāng)挺好玩的，心里有點小激動。現(xiàn)在，我們真的要實踐了，感覺有點不可思議。
剛開始，我聽到同學描述我們支教的那所小學的住所條件時，我驚呆了。原來所有的.事情都是要我們自己搞定的。三下鄉(xiāng)，它并沒有那么簡單。雖然心里有點擔心，但是我還是很期待。
出發(fā)的那天，我們集體坐大巴前往吳川石碇小學。每個同學都打包各自的行李，我們汗流滿面，真的有點疲憊。我們住的地方是教室，大概二十個同學住在一起，所以只能打地鋪睡覺。吃飯的地方比較小，有的同學還要站著吃飯呢。洗澡的地方也沒有我們想象中的那么好，只有兩個廁所讓我們幾十個同學輪流洗澡。這是我們第一次集體生活在一起，很多事情就有點不方便了。每一餐，我們都要輪流煮飯。煮這么多人的飯菜，實在有一點挑戰(zhàn)。管理好我們生活方面的事情后，同時還要顧及最重要的任務，就是給這些可愛的孩子們上課。課前備課是必不可少的，每個同學對此都很重視，我們不敢馬虎。
就這樣，我們度過了這些愉快的時光。在這次三下鄉(xiāng)活動中，我們學會了很多東西，同時也收獲了很多。在離開的時候，我們心里特別不舍。這次，我覺得自己很榮幸，因為我已經(jīng)深深地領會到了三下鄉(xiāng)的意義所在。
三下鄉(xiāng)，讓我們受益匪淺。以后，我們都會記住這次的經(jīng)歷。三下鄉(xiāng)，棒棒噠！
敘事的作文 篇8
每一個人都有一個溫暖的旅程，在這旅程中，常常會發(fā)生許多能溫暖人心的事。
那天，我上完興趣班后，獨自一人從操場上走到教學樓。
我走在回教室的路上，一邊走一邊欣賞著操場那邊的美景。一片和諧的景象，天上的白云隨著清風飄著，飄向遠方。地上，一棵又一棵楊樹，圍著操場，正筆直地站著呢！它們挺了挺胸，好似整裝待發(fā)的士兵，站在一旁，保護學校，不讓敵人進攻。它們的.枝葉在微風的吹拂下隨風舞動，像是舞者的長發(fā)，隨著音樂翩翩起舞。
突然，我聽見后面有人叫我，于是回過頭，遠處，站著一個人，她看見我，也跑了過來，她輕輕地對我說：“老師讓我給你的作業(yè)本�！蔽乙环_作業(yè)本，就看見了，每一個字都寫的很有筆鋒。每個字里似乎都含著100滴汗水，她不止幫我寫完了，還老遠地把它送了過來，雖然，這個校園只有這么點大，但是我覺得她是“千里送鵝毛，禮輕情意重”。
這是我人生旅程中，溫暖的一幕。
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