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實用的敘事作文300字

時間:2026-01-17 07:39:18 敘事作文 我要投稿
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實用的敘事作文300字(錦集4篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的敘事作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的敘事作文300字(錦集4篇)

敘事作文300字 篇1

  雪,冷面清明,純凈優(yōu)美。而龍池,就是雪的天堂。

  進(jìn)入龍池,一陣?yán)滹L(fēng)撲面而來,使我們一陣打了幾個寒戰(zhàn)。龍池可真是名不虛傳的冷啊。我走到一大片松軟的雪上面,印上了我新年的第一個雪掌印。

  走到龍池雪山下,從下向上仰望,那壯觀的景象令我們望而卻步!昂昧耍銈兙驮谶@了玩吧”媽媽拍拍手對我們說。“噢耶!”我們歡呼著,手里拿著早就準(zhǔn)備好的雪球,玩了起來。男孩子們打起了雪仗,而我們女孩子嘛,在秘密進(jìn)行一個“大計劃”——我們要堆一個超大號的大雪人。首先,我們要做一個雪人的身體,我們用滾雪球的方法做,看誰滾的雪球又大又圓,就用誰的.雪球做身體。哈哈!這項比賽我已經(jīng)連續(xù)獲得三連勝啦!首先,要做中間結(jié)實的底子,然后從坡上向下滾,它就會越來越大了。我立刻滾了起來,她們也不甘示弱,比賽激烈的進(jìn)行著,呀!小羅的雪球碰上了一個石頭,凹下了一個洞,她只好先原地補洞了。比賽還在繼續(xù),已經(jīng)有不少人碰上石頭了,只剩下我和小方了,小方真是厲害,跑了那么久還不累。。⌒》剿ち艘幌,雪球也摔壞了,于是,我榮獲第一。

  太陽下山了。我們也還回家了,嗯,龍池雪山真好玩!

敘事作文300字 篇2

  今年暑假,我決定學(xué)會騎自行車,我就和媽媽到超市買了一輛折疊式的自行車。

  我一騎上自行車,但龍頭好像不聽我的使喚似的,一會兒往左偏,一會兒往右偏,幸好自行車的座墊矮,如果騎不穩(wěn),我的腳一踮地,車就停下來了,防止摔跤。媽媽看見了,左手扶著我的龍頭,右手扶著我的座墊,這樣我就可以穩(wěn)穩(wěn)地騎一段路了。等練了一段時間,媽媽先把扶龍頭的手松開,接著又悄悄地松開了扶座墊的手,一開始我還在那里穩(wěn)穩(wěn)地騎,可一發(fā)現(xiàn)媽媽把手松開了,我心一慌,馬上龍頭一歪,就把腳踮在地上。媽媽看見了,說:“你騎的時候眼睛要看前面,只顧自已騎就好了,不要東張西望的`,媽媽會保護(hù)你的。”然后,她又扶著我,讓我再騎,之后她又把手松開,讓我一個人騎,沒想到我竟然騎了一大段路才停下來。媽媽高興地說:“你看我不扶你你也能騎了吧,但現(xiàn)在你還不熟練,騎得不穩(wěn),再多加練習(xí)!苯酉聛淼膸滋,我每天都抽時間認(rèn)真練習(xí),果然功夫不負(fù)有心人,我終于學(xué)會了騎自行車,而且還騎得很熟練呢!

  通過去年學(xué)活力板和今年學(xué)騎自行車的事情中,讓我明白了一個道理:收獲需要耐心和毅力,在學(xué)習(xí)中我也要這樣,爭取取得更好的成績。

敘事作文300字 篇3

  在每一次的隊會課時,我總會想起以前難以忘懷的事,那是一件印象深刻充滿歡聲笑語的事情。

  那是上學(xué)期的一個隊會課,蔣老師讓我們每個組都朗誦一首關(guān)于紅巖精神的詩。前面的四個組都上去了,從他們的詩中我們班時而歡笑,時而嚴(yán)肅,時而發(fā)出雷鳴般的'掌聲……這時快要輪到我們了,我們在等候處做了最后一次的討論。這時,主持人宣布我們上場了,我們走上講臺,站成三角形,隨著時間的一分一秒過去,我的臉越來越紅,心跳得越來越快,仿佛時間過得好漫長,我感覺到我們班安靜的出奇。這時我們組的一個同學(xué)說走了音,搞得我們班笑得有的拍桌子,有的往后面仰,有的抱著肚子笑得都不出聲。

  我們在上面的人都拿著稿子遮住臉笑起來,我眼淚都笑出來了,一眼看過去我的樣子十分滑稽。寂靜的教室又變得熱鬧起來,這節(jié)課我們在歡聲笑語中展開。過了一會兒,蔣老師上來說:“這次的隊會課十分有趣,希望大家以后多去搜集關(guān)于紅巖精神的詩,好了這次的隊會課圓滿成功。”這時一陣清脆地“鈴鈴鈴——”聲響了,而我還沉浸在剛才的隊會課里。

  雖然這只是一節(jié)小小的隊會課,但在這里面卻充滿了我們班的歡聲笑語。

敘事作文300字 篇4

  “沙沙,沙沙”又是風(fēng)吹梧桐的聲音。這聲音把我引進(jìn)了思想的大門。

  從一年級時,我就在這兒學(xué)習(xí),那時教我們的彭老師的.頭發(fā)還很黑很黑。我們時常坐在梧桐樹下說笑,還記得彭老師跟我們開玩笑說,等我們長大了,就會忘了她,忘了這棵老梧桐。我們聽了之后,天真的回答說,不會不會,我們才不要忘了您呢!更不會忘了這棵老梧桐!

  而現(xiàn)在,六年時光過去了,彭老師的青發(fā)變黃了;老梧桐的葉子也一片片的掉了下來。我就要離開這所學(xué)校,開始新的學(xué)習(xí)生活,唉……真的舍不得這棵陪了我六年的老梧桐!

  我的鼻子酸了起來,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

  我走出樓門望著這棵老梧桐默念道:“我永遠(yuǎn)不會忘記你!

  本文文約而意豐,筆淡而情濃,通過描寫在梧桐樹下的學(xué)習(xí)生活的前后不同,展示了時光給人、給生活帶來的不同。作者寓情于景,表達(dá)了不忘梧桐,更不忘梧桐樹下經(jīng)歷的歲月的感情。情感的表達(dá)上技高一籌。

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