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敘事優(yōu)秀作文

時(shí)間:2026-01-08 14:19:43 敘事作文 我要投稿

敘事優(yōu)秀作文優(yōu)選[4篇]

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的敘事優(yōu)秀作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

敘事優(yōu)秀作文優(yōu)選[4篇]

敘事優(yōu)秀作文 篇1

  “吶,我們做個(gè)朋友吧!”聽(tīng)到這句話的時(shí)候我驚訝地睜大了眼睛,眼前的這個(gè)女孩扎著一頭小尾辮,臉上露出了一個(gè)大大的笑容。我的思緒又飛回到了以前,曾經(jīng)她也是這樣對(duì)我說(shuō)的。那時(shí)候的我愣了許久,因?yàn)閺膩?lái)都沒(méi)有人這樣對(duì)我說(shuō)過(guò),只有我對(duì)別人說(shuō)過(guò)!澳莻(gè),不可以嗎?”她的眼睛是那樣的清澈,清澈中又帶有許些的淚珠!安⒉皇抢!從來(lái)就沒(méi)有人對(duì)我這樣說(shuō)過(guò),所以現(xiàn)在我只是太高興了!蔽医忉屩聦(shí)證明我是一個(gè)很直接的人。“真的嗎?我也好高興呢,瀨同學(xué)!”她聽(tīng)了眼里的淚珠一閃一閃的,像陽(yáng)光映襯著小溪似的。我尷尬地笑了笑,我不明白與我這樣沉默寡言的人交朋友有什么好高興的。

  “瀨,看那邊好漂亮啊!”于是我望了過(guò)去,只是落日而已,有什么好看的。我本來(lái)想這樣說(shuō),但是當(dāng)我看到一臉開(kāi)心的她正像個(gè)小孩子似的,我無(wú)奈的笑了笑,她還真是天真無(wú)邪吶!“瀨,你說(shuō)那么美麗的`黃昏為什么就那么短暫啊!”她突然說(shuō)了這句話,我感到她有些悲傷。我不知道怎樣回答。而她眼里充滿(mǎn)了悲傷,是那樣孤獨(dú)地望向遠(yuǎn)方。

  “它并沒(méi)有消失哦!只要你能用心,它會(huì)一直在你身邊陪伴著你呢!”我胡亂著說(shuō)了這么一句話,但是她卻相信了,她的眼里又充滿(mǎn)了期待與自信。她說(shuō):“只要你能用心,我會(huì)陪伴在你身邊的!贝藭r(shí),正入夏夜,四周的蛙聲、蟬聲一起響起,忽然來(lái)了一陣風(fēng),把我們倆的頭發(fā)都吹到了半空中。她轉(zhuǎn)過(guò)身,輕輕地說(shuō):“……”。

  “一定能行的,瀨!”她拍了拍我的肩膀,讓我往前走。我望著外面有那么多的同學(xué),心里又開(kāi)始緊張了。我害怕自己一不小心演講錯(cuò)了怎么辦,我對(duì)著她搖了搖頭!盀|,不要怕,像平時(shí)一樣就好了!彼郎厝岬匕参恐,“瀨,你不是一個(gè)人哦!我會(huì)一直在的!彼滞屏送莆,并笑著說(shuō):“去吧,一定能行的。”我走了出去,但是一看到那么多人,我的腿就不受控制地抖了起來(lái),大腦里一片空白。怎么辦?怎么辦?我的手也不自覺(jué)地抖了起來(lái)!盀|,加油!蓖蝗恢g她的聲音就傳了過(guò)來(lái)。我向下一看,尋找著她的身影,只見(jiàn)她揮起了小手,不停地喊著:“加油!蔽矣行o(wú)奈地笑了笑,她怎么那么幼稚。突然,我的腿不抖了,我的心也放松了下來(lái)。

  于是,我的演講便開(kāi)始了。過(guò)后,她開(kāi)心地跑過(guò)來(lái)抱住了我說(shuō):“我就說(shuō)你一定能行的吧!”我聽(tīng)了,笑著說(shuō):“那是一定的!彼(tīng)了也笑了,像夏天的笑容一樣溫暖!澳莻(gè),不可以嗎?”聲音再一次響起,把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)在。“可以哦!”我露出了像曾經(jīng)的她一樣的笑容!疤昧恕迸⑿χ似饋(lái)!翱梢院臀胰ヒ粋(gè)地方嗎?”“可以”于是我們來(lái)到了一個(gè)墓碑前,女孩有些愣!斑@是我以前最好的朋友!蔽蚁肫鹚詈髮(duì)我說(shuō)的話:“瀨,謝謝你!爆F(xiàn)在我也想說(shuō):“我也要謝謝你!” “夏玲子,她一定是個(gè)很溫柔的人!迸⑼贡χf(shuō)。我聽(tīng)了,也笑著應(yīng),“嗯,玲子非常溫柔呢!”夏天的風(fēng)又吹到我和女孩的身上,我轉(zhuǎn)過(guò)身輕輕地說(shuō):“謝謝你!

敘事優(yōu)秀作文 篇2

  今天是國(guó)慶節(jié)前一天,學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),我剛到學(xué)校,就看到幾位老師手里拿著氣球,那些氣球上面寫(xiě)的都是愿望。

  運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式正式開(kāi)始了,我們?nèi)嗯抨?duì)伍到操場(chǎng)上,操場(chǎng)上人很多,我們班在跑道上站了下來(lái)。臺(tái)上的老師在講運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的話,我們聽(tīng)得很認(rèn)真,等前面的班級(jí)走完隊(duì),就到我們走了,我們站在跑道上,這時(shí),我沒(méi)踩到跑道的白線,后面的'陳某某和王某某提醒我要踩線,我?guī)状味紱](méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),最后,快要走了,我才反應(yīng),不然,有可能走到半路,我們班就可能得扣分了。我們走到半路,陳某某就開(kāi)始喊:快樂(lè)運(yùn)動(dòng)、開(kāi)心學(xué)習(xí)。然后,我們接著喊:快樂(lè)運(yùn)動(dòng)、開(kāi)心學(xué)習(xí),快樂(lè)運(yùn)動(dòng)......一直喊了三遍,我們就開(kāi)始:一、一、一、二、一,一、一、一、二、一,立定,一二這次我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式非常成功。

  國(guó)慶節(jié)前運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式非常精彩!我們下一次一定要比這一次表現(xiàn)得更精彩!

敘事優(yōu)秀作文 篇3

  時(shí)間,總是在指尖悄然逝去。

  時(shí)間,總是在指尖悄然逝去。當(dāng)我還沉浸在20xx年的回憶時(shí),不知不覺(jué),20xx年的鐘聲已經(jīng)敲響。原來(lái),20xx已經(jīng)悄然而至。

  20xx,發(fā)生了太多太多的事。原本,我一直以為自己真的很幸福,可直到現(xiàn)在我才明白。原來(lái),當(dāng)一個(gè)人太幸福時(shí),上帝就會(huì)收獲一些東西。讓原本幸福的人失去一些幸福。我想,現(xiàn)在的我應(yīng)該就是因?yàn)樘腋K孕腋1簧系凼兆吡艘恍?/p>

  哥哥,曾經(jīng)是一個(gè)多么親切的稱(chēng)呼。這是我對(duì)你的稱(chēng)呼。曾經(jīng),這個(gè)稱(chēng)呼只屬于你一個(gè)人,為了你,我沒(méi)有再認(rèn)哥哥。盡管有人希望我當(dāng)他的妹妹。但現(xiàn)在,這個(gè)只為你一個(gè)人所設(shè)置的稱(chēng)呼已經(jīng)不再屬于你。不僅僅是因?yàn)槟阄业母淖儯瑫r(shí),我也找到了更好的哥哥。雖然,心里有些難受,但習(xí)慣了,難受也就不會(huì)太過(guò)在意。

  知道嗎?其實(shí)一直我都在想,你會(huì)是我的守護(hù)天使嗎?在過(guò)去,我相信你會(huì)是我的守護(hù)天使,因?yàn)槟銜?huì)保護(hù)我,不讓我受一點(diǎn)傷害。但如今,一切都變了。你不會(huì)是我的守護(hù)天使,你會(huì)是另一個(gè)人的守護(hù)天使。永遠(yuǎn)的,那個(gè)最疼愛(ài)我的哥哥消失了。

  現(xiàn)在,我們都愛(ài)說(shuō):“真是世態(tài)炎涼。物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流。”其實(shí),我們都知道,這句話是我們說(shuō)給對(duì)方聽(tīng)的.。一切都已過(guò)去,我不懂,為什么還要提起過(guò)去,永遠(yuǎn),那些美好的經(jīng)歷,只是心中的回憶。而你的話,永遠(yuǎn)的記在了我的心里;蛟S,這是我們成長(zhǎng)路上的經(jīng)歷吧。

  20xx來(lái)臨了,在今天我真誠(chéng)的許下一個(gè)愿望:讓所有傷心的記憶就此消失。20xx,新的一年,新的起點(diǎn),在我的20xx可以擁有許多美好的記憶。

  這只是一些新年的想法而已。20xx已經(jīng)過(guò)去,20xx已經(jīng)來(lái)臨。希望每個(gè)人在20xx都可以留下美好的記憶。最后,祝所有的人,元旦快樂(lè)

敘事優(yōu)秀作文 篇4

  風(fēng),無(wú)聲,吹綠了大地;愛(ài),無(wú)言,滋潤(rùn)了心田。

  曾經(jīng)認(rèn)為,父親是個(gè)感情遲鈍的人。

  小時(shí)候放風(fēng)箏,陪我的是我的母親,撿風(fēng)箏的是我的父親。

  學(xué)習(xí)騎自行車(chē),扶起摔倒的我的是母親,站在一旁喊著讓我爬起來(lái)繼續(xù)的是父親。

  小時(shí)候闖了禍,打我的是我的'父親,給我上藥的是我的母親。

  舉辦生日聚會(huì),陪我吹蠟燭的,是我的母親。替我吹氣球的,是我的父親。

  手指感染,上醫(yī)院摘除壞指甲時(shí)微微顫抖地攥著我且反復(fù)告訴我別害怕的,是母親,被我緊緊攥著且一聲不吭的,是我的父親。

  ……莫非是父親不會(huì)表達(dá)感情,還是……

  我開(kāi)始用心去尋找答案。

  我的自行車(chē)出了小毛病,第二天,它卻被修好了,并且被擦得锃亮,事后,才知道是父親做的。

  考試前一天早上,我的寫(xiě)字臺(tái)上都會(huì)擺好削好的鉛筆,事后,才知道,是父親做的。

  當(dāng)我為突然的跳閘而氣憤時(shí),電視屏幕總會(huì)刷地一亮,我知道,是父親做的。

  我放學(xué)回家,幾乎都能吃上熱乎乎的飯菜,我知道,是父親做的。

  寫(xiě)字臺(tái)上整理好的卷子,是父親擺的。

  床頭上那心愛(ài)的鬧表,是父親修好的。

  小屋墻上的印記,是父親抹沒(méi)的。

  ……

  猛地,我察覺(jué)到:不是父親“遲鈍”,而是我的愚笨,是我沒(méi)有體會(huì)到那沉默背后迸發(fā)出來(lái)的溫暖。

  光無(wú)聲,照亮了大地;愛(ài)無(wú)言,溫暖了心田。

  父愛(ài),無(wú)言。

  這篇文章是一篇充滿(mǎn)情趣和悟性的作文。文中作者對(duì)父親的認(rèn)識(shí)發(fā)生著變化,從對(duì)父親的不理解,到責(zé)備自己的愚鈍,竟然對(duì)父愛(ài)熟視無(wú)睹,情節(jié)曲折富于變化。文章是作者生活體驗(yàn)的真實(shí)表述。

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