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實(shí)用的敘事的作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的敘事的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
時(shí)光飛逝，每段時(shí)光都在漸漸消失，每段時(shí)光都有許多美好的記憶。但我記憶最深刻的是那一段時(shí)光。
那是在一個(gè)晚上，當(dāng)我們剛剛準(zhǔn)備吃飯的時(shí)候，停電了，我們只好拿了兩根蠟燭照亮來吃飯。吃著吃著，爸爸看著蠟燭突然對(duì)我說：“今天晚上停電，沒什么事可做，我們就來試試將手指劃過蠟燭上的火焰吧！”我聽了，心想：我這么膽小，怎么可能敢。而且火可是有幾百度的溫度，這樣一碰，手不就燒壞了？于是，我對(duì)爸爸說：“你先來試試，不然我可不敢�！闭f完，爸爸馬上用手指在火焰中滑動(dòng)。我看得眼都花了，十分佩服爸爸。爸爸表演完就對(duì)我說：“我手滑的是火焰的焰心，溫度只有幾十度，根本就對(duì)手指一點(diǎn)傷害都沒有，只是有點(diǎn)暖和�！蔽衣犃税胄虐胍�，便問：“我不信，火的溫度本來就很高，哪里有分什么焰心、外焰和內(nèi)焰�！卑职钟谑切χf：“這就是你科學(xué)沒學(xué)的原因，這是科學(xué)道理�！�
我聽了，就說：“我們現(xiàn)在還沒教到這些，所以我不知道�！卑职终f：“我試過了，現(xiàn)在該你試了�！蔽衣犃�，就說：“試就試，誰怕誰？”我說的理直氣壯，可心里不知道有多害怕，但為了證明我不膽小，我就只能去試試了。我慢慢地將手從口袋里拿出，伸出一只手指頭，十分舍不得往那邊伸過去，好像是在告別一樣，永遠(yuǎn)也見不到了。我對(duì)準(zhǔn)了目標(biāo)，一咬牙，就馬上劃過了蠟燭。我馬上看看我的手指頭，完好無損。我的沉重的.心終于落了地。我相信了爸爸說的是對(duì)的，頓時(shí)充滿了信心，用手指在火焰中來回穿梭，行動(dòng)自如。爸爸看了也為我感到高興，說：“沒想到你竟然做到了，我以為你不敢呢！”我說：“還不是因?yàn)槟愀嬖V了我道理，也給我示范了一遍，不然我怎么敢��！”
那一段時(shí)光雖然漸行漸遠(yuǎn)，但真是讓人難忘啊！
敘事的作文 篇2
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。
藍(lán)衣女子靜靜地坐著，面帶微笑看著跟前的小女孩唧唧喳喳，滿目寵溺。
粉紅衣裳裝飾的小女孩面龐通紅，一直在義憤填膺地指責(zé)她的哥哥不人道，沒人性。
小藍(lán)姐，你說我哥哥他怎么能這樣呢？把你關(guān)在這里，自己去娶別人家的千金小姐，我原本一直以為他只喜歡你一個(gè)人的.，沒想到他竟然這么花心，真是天下男子皆好色……
聶小藍(lán)側(cè)臉微笑，腦子飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，想著該如何脫身，如何去救自己心愛的人。
聶小藍(lán)笑著應(yīng)對(duì)，天羽，這不是你哥哥的錯(cuò)。
紅衣裳的天羽手舞足蹈地說，小藍(lán)姐你太善良了！所以才會(huì)被欺負(fù)！
天羽，我在想，該怎樣才能救我的義兄，你說，天逸會(huì)放過他么？
天逸正是天羽口中沒人性的哥哥。
小女孩認(rèn)真地傾聽，說，小藍(lán)姐，你說怎么救吧，我都聽你的！
聶小藍(lán)揚(yáng)起嘴角，說，天羽，把耳朵湊近一點(diǎn)。
……
送走天羽之后，聶小藍(lán)靜靜地站在窗前，云卷云舒，與自己無關(guān)。想著明日的計(jì)劃，只盼著把自己心上人安全救出，義兄無事，她便心安了。
咯吱一聲，門打開了。
聽這熟悉的腳步聲，聶小藍(lán)不必回頭，便知是許天逸來了。
聶小藍(lán)只是靜靜地站著，不回頭，不說話，恍若未聞。
許天逸猛地一下突然從后面抱住聶小藍(lán)，將頭埋進(jìn)聶小藍(lán)的脖頸里，幽幽嘆息，小藍(lán)，你可想我？
聶小藍(lán)如木偶一般，不動(dòng)也不笑。
許天逸自顧自地說，小藍(lán)，你可怪我娶云碧心？你放心，我與她只是逢場(chǎng)作戲，我只對(duì)你真心。
聶小藍(lán)冷冷開口，何時(shí)釋放我義兄？
許天逸放開手，后退兩步，冷笑道，你竟這樣關(guān)心他！你放心，你越是在乎他，我越要折磨他。你乖乖聽話，我或許還能留他性命。
聶小藍(lán)轉(zhuǎn)過身，默默看他，開口，不要逼我。
許天逸露出自負(fù)的笑容，只要你愛我，我便放他走。
敘事的作文 篇3
我們已經(jīng)上了兩節(jié)琵琶課了
第一節(jié)是教我們?cè)鯓幽门�，怎樣彈撥�?/p>
第二節(jié)是加上手腕的彈撥，然后教了一些韻律。
今天是第三節(jié)課，老師終于教我們音符了，加上左手的動(dòng)作，我一下子就不太會(huì)彈了，不是忘記了手勢(shì)，就是忘記了按哪根弦。老師還教了我們一段小小的曲子。終于能彈曲子了，我覺得好開心，但是我們的手因?yàn)榘丛谙疑弦昧Γ挥昧桶l(fā)不出清脆的聲音來，所以我們的手都被勒得一條一條的，好痛。不過我們不會(huì)放棄，我們會(huì)加油學(xué)習(xí)，彈好聽的'曲子給爸爸媽媽聽。
敘事的作文 篇4
我的寒假期待已久的寒假如期而至，心情免不了有些激動(dòng)。因?yàn)橐恢逼诖軌蚧氐焦枢l(xiāng)與那些村子里的小伙伴們一起過春節(jié)，也可以與許久不見的那些家人過一個(gè)團(tuán)圓的元宵節(jié)。但美好期許的同時(shí)也有一些煩惱，一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)大山似的壓過來，叫人喘不過氣；那些補(bǔ)習(xí)班的名字密密麻麻，在腦海中揮之不去�？墒钦且�?yàn)檫@些所謂的煩惱，我收獲了一份真摯的友誼，一次真正的成長(zhǎng)，一個(gè)與眾不同的寒假。
夕陽把遼闊的天空渲染得很美，我的心情也如這夕陽一般期待著下一秒的驚喜。放學(xué)后的同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被爸爸媽媽寵愛地接走。而我，卻依舊幻想著等幸福到來的那一刻，即使，教室里只剩我與她兩個(gè)人。大腦在一次次說服眼淚，再等一等，等一等，但上帝似乎并沒有被我的堅(jiān)持而感動(dòng)，許久許久，期待的'那兩個(gè)身影卻依然沒有出現(xiàn)。我低著頭，嘴里在不停抱怨，今天可是我的生日啊。她安靜地走到我身邊，即使她的腳步很輕，但在偌大的教室里我依舊可以聽得到她的步履是那樣寧靜，就像她的心，她把一個(gè)很整潔，很可愛的手絹遞到我的面前。我抬起頭，看到她像泉水般的微笑。她的微笑，似乎感染撫慰人的心靈。我接過手絹，心情平和了許多。在那個(gè)美麗的黃昏，我們說了很多。原來，她是一個(gè)孤兒，被一家好心的人家收養(yǎng)。她說她要努力學(xué)習(xí)來報(bào)答她的養(yǎng)父母，無論會(huì)有多孤單，多困難
在整個(gè)寒假期間，唯有那件事讓我記憶猶新，那是我第一次一個(gè)人過生日，也第一次讓我懂得了感恩。
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