（精華）尋找幸福作文6篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼膶ふ倚腋Ｗ魑�6篇，希望對大家有所幫助。
尋找幸福作文 篇1
蘭蘭是一個孤兒，從她呱呱墜地，它就被父母拋棄了。沒有了爸爸媽媽，她一直在孤兒院里生活。
蘭蘭經常站在房間的窗戶前向外望，當她看到媽媽領著孩子散步時，當她看到孩子和爸爸坐過山車時，當她看到媽媽給孩子買雪糕時，蘭蘭就會辛酸落淚。每次她都會想同一個問題：為什么我和別人不一樣？
一天，蘭蘭又趴在窗前向外看，忽然聽到過路的兩個小孩說“森林里有一個幸福城堡，從那里可以得到幸福�！碧m蘭從沒有得到過幸福，她決定到幸福城堡去尋找幸福。
第二天一大早，蘭蘭就走上尋找幸福的路。路上荊棘滿地，蘭蘭勇敢地走過去。因為是夏天，蘭蘭穿著裙子，所以腿都被荊棘劃破了許多地方，裙子也被撕壞了。一位過路的老婆婆看見蘭蘭成了這個樣子，就把她帶回家，給她包扎傷口，還送給她一條新裙子。蘭蘭謝過老婆婆，匆匆上路了。
不久，蘭蘭來到一片玫瑰地，她必須穿過玫瑰地，才能繼續(xù)向前走。蘭蘭又一次勇敢地越過玫瑰地，玫瑰上刺很多，又一次扎破蘭蘭柔嫩的肌膚。一個在田里鋤地的阿姨看見了，把蘭蘭帶回家，給她包扎好傷口。蘭蘭謝過阿姨，走了。
每當蘭蘭餓時，森林中的小兔、小松鼠、小刺猬等忙采來山果子；每當蘭蘭渴時，小魚兒、小青蛙、小鴨子都會趕快趕來給她送水喝。蘭蘭感動極了！
已經是第五天了，蘭蘭又乏又累，走著走著，突然前面出現了一只狼。這只
狼瞪著兇狠的眼睛，張開大嘴向蘭蘭撲過來。蘭蘭害怕極了，正在這時，一只大黃狗站了出來，它趕走老虎，保護了蘭蘭。蘭蘭十分感激，給大黃狗鞠了一躬，繼續(xù)前進。
當蘭蘭走到一片沼澤地時，她看到一位盲人爺爺站在哪，正不知如何是好。蘭蘭很可憐老爺爺，便走上前去問：“老爺爺。您怎么了？”
“我找不到回家的'路了�！�
“您家在哪里？我送您回去！”
……
老爺爺的家很遠，而且方向正好和幸福城堡相反。
蘭蘭毅然決定，送老爺爺回家，不去尋找幸福城堡了。蘭蘭覺得自己已經找到了幸福：一路上自己得到了許多人和小動物的幫助，這就是幸福；自己能幫老爺爺找到家，這也是幸福。蘭蘭突然發(fā)現，幸福原來就在自己身邊，她Happy極了！
尋找幸福作文 篇2
什么是幸福?是枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家的平凡嗎？是芙蓉泣露香蘭笑后的唯美嗎?是李白——“安能摧眉折腰事權貴”的霸氣還是陶淵明“采菊東籬下”的怡然自得……
什么是幸福的詮釋？是顏色，是情感還是那分子不斷運動所產生的味道？如果說幸福只代表一種顏色，那么又有誰會選擇幸福呢？因為沒有人只喜歡一種顏色，正如生活是多彩的，而不是單調的。如果幸福只包含一種情感，那么當人們再次感到喜悅時，就很難輕易的說出這兩個字。而幾乎在每個人的小世界里，都匿藏著各種各樣的小幸福，不是嗎？因此幸福涵蓋的面積很廣泛，他總能讓我們感覺這整個世界存在的真正意義！
而什么才是幸福的味道呢？是櫻桃紅了所帶來的喜悅，還是潺潺流水所映襯出的寧靜，是風鈴沙沙作響所營造出的溫馨，還是……
那年我10歲，父親35歲，然而我和父親在飯菜上的口味上卻是大不相同的，我喜歡酸甜的味道而我父親喜歡咸咸的味道。每次父親為我準備好飯菜時，我總會對他抱怨，并很挑剔的耍一些小性子。我那時很討厭父親喜歡咸口味，而父親似乎也很不理解我，有時還總會訓斥我一番�，F在想起來，覺得那時得我太稚嫩了，只知道兒時童年的美好而去追求酸甜的味道，卻不知道父親在這個年齡所要面臨的困難，很難去體會父親所謂的“咸”而父親的不理解似乎也體現著他的年齡在那個年代所顯示出的青澀。人人都說“三十而立”，或許父親剛開始立足于這個社會，經歷的事情和挫折也很多，因此就像那種咸咸的味道總能展現出他的性格！
今年的我20歲，父親50歲，我的口味幾乎沒有變化，而父親的口味卻變了，直到那一天晚上我回到家的時候，我發(fā)現在每一道父親做的飯菜里的都充溢著我喜歡而且熟悉的.味道——酸甜的味道。開始的時候我并沒有注意，并且猜想，可能是父親今天的心情好吧。然而，在此后每一天的每一道菜里，父親都習慣這在菜里夾雜著一些酸甜的口味，而我也慢慢的發(fā)現父親為了我改變了他的口味。漸漸的，我也學著去理解他，可能是青春期的原因吧，我一直沒有勇氣對父親說聲謝謝。然而，我開始關注父親的一舉一動，因此每天我們之間的笑容更多了！“四十不惑”也許在經歷了四十年的歲月后，父親變得更加成熟了，他更加懂得了照顧家里的每一個人，而我也似乎真正的長大了。我以我父親為榜樣，逐步的去實現我的價值。
那么試想一下，當我30歲的時候，我父親55歲，當我40歲的時候，我父親65歲，我想到那時，我也會將飯菜做出他喜歡的味道，又或許父親已經習慣了我喜歡的味道。而我真的想為他做點什么，我會像他照顧我那樣去照顧他。無論是“五十知天命’’還是“六十花甲”，歲月的年輪也阻擋不了我對父親的愛和敬佩，我會永遠陪在您的身邊，用我全部的愛來回報您。今天請允許我在這有限的空間里對你說五個字，盡管這五個字對咱們倆來說太狹隘了，但我還是要說:“爸爸謝謝您”。
你的改變讓我深深感受到了幸福，然而無論是一個人的成長過程，還是一個人的經歷與磨練，無論是酸甜苦辣，還是羞澀甘醇我想我已經找到了——什么是幸福的味道……
尋找幸福作文 篇3
小時候，幸福是一個東西，擁有就幸福，長大后，幸福是一個目標，達到就幸福；成熟后，發(fā)現幸福是一種心態(tài)，煉成就幸福。“這段話，或許概括了很多人對幸福看法的階段。但是，有多少人能夠最后的看法呢？
當我還小的時候，總覺得“幸福”這個詞，就意味著滿足，意味著一個自己喜愛的東西正屬于自己。
長大一點后，我也進入了第二個階段：把幸�；癁榱艘粋�又一個目標，一個一個地實現，每當一個目標實現時，就會從內心處感到快樂�！盎蛟S，這才是真正的幸福？”我常常這么想。
正當我忙于實現一個又一個目標時，突然感覺到身心俱疲。“總是為了這些目標忙碌有什么用？達到了又能怎么樣？“我心里浮現了這樣的想法。于是，我開始去尋找。
有時在車上給老人讓個坐，有時會在家里幫媽媽做些家務，并且在睡覺前學著黃香給怕冷的.媽媽暖床......每當媽媽露出笑容時，一種滿足感開始在我心中飄蕩。我此時覺得“幸�！八坪醭霈F了我的腦海里。
成熟后，發(fā)現幸福是一種心態(tài)，煉成就幸福。我回想著這句話，心里很認同。我想，雖然還沒達成，但我也向著它一點點靠近。
尋找幸福作文 篇4
打開那本陳舊的書，用手輕撫那薄脆的丁香，我將記憶塵封于此，只為感謝那一縷花香，讓我品嘗了幸福的滋味。
書上說，若誰能找到五瓣的丁香，誰就能到到幸福。于是，我每天往姨婆家的花圃尋找那會帶給我幸福的花瓣。我看到的卻只是十字形的四瓣丁香。這讓我懷疑五瓣丁香的存在。我不愿承認自己得不到幸福，仍一如既往的尋找著。在一簇簇的丁香中，若隱若現著小巧的五瓣丁香。撇開那些四瓣丁香，在飄蕩蔓延著的沁人心脾的花香中，我擁有了幸福。
事后，我無數次追問自己，我得到的幸福究竟是什么？只是為找到一朵五瓣丁香而樂此不疲，并體會到從未有過的一種快樂？不，我想，也許幸福只是一種心靈感受。當心中萌發(fā)了一個希望的時候，便有了實現這一希望的力量，繼而將希望變成了現實。幸福是憧憬，是向往，更是追求。
如今，花圃中的丁香還似從前那般嬌艷，四瓣、五瓣的花兒仍然笑立枝頭，那代表幸福的`花瓣被夾在舊書里，花香不在，容顏已逝，卻勾起我對兒時的回憶，那少女的翅膀也又重新展開遨游于天際，思緒又回到那美好的、天真的，浪漫還有迷茫的純真年代。
靜下心來仔細斟酌，其實幸福就在身邊，就在每一個摸得到，看得見的角落。來吧，伸出手，捧起那幸福的花瓣。
尋找幸福作文 篇5
陽光在葉子的背后藏了一絲金線，那是給誰的禮物呢？這一切被一個正在啼哭的嬰孩看見了，他奇怪的想著，也住了哭聲，也許是怕驚擾了自然的安排，他想這個幸福屬于我吧！他凝神的注視著，尋找幸福作文。
這一切又被活潑的小女孩發(fā)現了他站在大樹下，仰望著那葉子，微笑著，好像在想辦法怎樣摘下它。
風吹了起來，那片葉子搖搖欲墜，那嬰孩又啼哭了，彷似在哀求風不要吹落了他的幸福。那女孩則期盼切切，希望那美麗飄到她手中！
可那葉子隨風飄遠了，被一個路過的正在尋找幸福的人拾起，拿在手里喃喃的說：“好美的葉子，幸福在哪？”他好似受了誰安排走向那棵樹，男孩在那里委屈的哭著，埋怨著風。這個路人感覺有必要問一下路，他剛要上前，那男孩銳利的`目光發(fā)現了他手中的葉子，馬上停了哭聲，迎上去搭話，希望能要來葉子，他們說了些莫名的話，最終葉子屬于男孩了，但她并沒有絲毫開心的表情，相反那路人卻歡呼著找到了幸福！那男孩拿著葉子看了又看那金線，后來可能是她覺得這葉子對于她是無用的。散漫的走著，不自覺的向窗里望去，有個嬰孩在對他笑，笑里似乎有企圖，于是她把葉子吹給了他，落在他的小棉被上，他得到了葉子，他得到了幸福了么？而那男孩終于滿足的笑了，他細細的嘟囔著：“幸福原來這樣簡單！”
那嬰孩用一種奇怪的眼神看著葉子，神情憂郁，不一會兒，風又來了，它帶走了葉子，把它帶向了大地。這時嬰孩的笑才讓自然感覺到他只是個嬰兒，于是給了他能創(chuàng)造幸福的智慧！
我糊涂了，誰能告訴我到底什么是幸福呢？尋找幸福作文550字
尋找幸福作文 篇6
幸福是什么？什么是幸福？我們不斷的在尋找著幸福，不斷在追求幸福。其實，幸福就在我們身邊�！}記幸福是什么？幸福是孩童時期天真無邪的玩耍。今年暑假又和父母去鄉(xiāng)下看望外公外婆。在炎熱的下午，大人們都躲在開著冷氣的屋內，可我們一群小孩子卻光著腳丫在微微發(fā)燙的黃土坡上玩著最古老的兒童游戲——滑土坡。我們一個個汗流滿面，臉上粘著黃黃的泥土，一個接一個在土坡上滑上滑下，活脫脫像一個泥猴。盡管很熱，可歡快的笑聲在土坡上久久回蕩，孩童時期的幸福是那么簡單，無憂無慮的玩耍就是一種幸福。幸福是什么？幸福是醫(yī)生將病患搶救過來后臉上那一抹如釋重負的笑容。記得，有一年冬天，外婆騎車出門時，因不慎而被車給撞了，生命垂危，被送進醫(yī)院搶救。由于外婆年事已高，雖經過手術，但是生命體征還是很不穩(wěn)定。醫(yī)生和護士徹夜沒睡，一直守護在病床旁，密切的觀察著。直到第二天早晨，外婆的情況基本穩(wěn)定后他們才拖著疲憊的身體離開。那時的他們雖然眼睛因為熬夜而布滿了血絲，可他們臉上的微笑給了我們莫大的安慰，因為我們知道外婆沒事了。原來對于醫(yī)生來說，用心地救治好每一位病患就是一種幸福。幸福是什么？幸福是老師得知學生獲獎后給予學生的那個肯定的眼神。記得，小學三年級時，我被老師推薦去參加作文比賽，作為我自己，能夠去參加比賽，心里既興奮又緊張。興奮的是去參加比賽對我來說是一種激勵，是一種磨煉，但是又怕自己寫不好，給學校丟臉，讓老師失望。細心的老師看出了我的焦慮。于是，她每天都抽出空余時間幫我查尋各種有利于寫作的資料，經常輔導我到很晚才回家。就在我參加完比賽的那個星期一，當老師得知我比賽得獎并且興致勃勃地來通知我的時候，我看見她給了我一個贊許的眼神，臉上露出了欣慰的笑容。原來老師的幸福就是看到自己的學生有所成就，就算自己再苦，再累也值得。幸福是什么？幸福是那些貧困山區(qū)的孩子能夠重新讀書后臉上露出的興奮表情。每年我們學校都會舉行為那些貧困山區(qū)的孩子捐款或捐書的'活動。目的就是為了讓那些孩子們和我們一樣，能夠在寬敞、明亮的教室里讀書。我每次都會積極參與，盡我所能的去幫助他們。每當看到電視上播放山區(qū)孩子手里捧著嶄新的書本，臉上露出燦爛的笑容，大聲呼喊著“我又能讀書了！”的時候，我的眼眶熱熱的，心里暖暖的。原來貧困山區(qū)孩子們的幸福這么簡單，能夠學到知識，學到本領就是一種幸福……幸福是簡單的；幸福是單純的；幸福是厚重的；幸福是復雜的。幸福是小蝌蚪歷盡千辛萬苦終于找到了媽媽；幸福是干枯的禾苗得到了雨露的滋潤；幸福是啼哭的孩童得到了棒棒糖后的破涕為笑；幸福是花甲的老人看到圍繞在膝下嬉戲的兒孫。我的小弟弟不知從哪里學來的一句話把我給逗樂了，他口齒不清，咬字不正的說道：“幸福是——貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸！”有時，我常常也在抱怨，自己的生活不夠幸福，缺少快樂。因為有父母的嘮叨和責備�？蓪懲赀@篇文章后。我明白：嘮叨是一種關心，責備是一種愛護。其實，幸福它不用尋找。有時候，仔細看一看，想一想，幸福，它無處不在。
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