尋找幸福作文6篇(實(shí)用)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的尋找幸福作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尋找幸福作文 篇1

　　我有一個(gè)照相機(jī)，能把世間幸福的情景全給它照下來(lái)，存在我的記憶交卷里。

　　幸福是美好的。人們總渴望得到幸福，發(fā)現(xiàn)幸福。然而，幸福卻在我們的身邊，讓我們拿起照相機(jī)，去尋找愛(ài)的足跡，愛(ài)的鏡頭吧！

　　鏡頭一：公園的一角開(kāi)滿(mǎn)了野花，這難道是有人撒下幸福的種子嗎？向上看去，一位天真的小朋友，在給媽媽削蘋(píng)果，媽媽的眼睛里充滿(mǎn)了欣慰與滿(mǎn)足。如癡如醉的沉浸在這種幸福的場(chǎng)景里，愿時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻。��！幸福的足跡，讓我給捕捉到了�？吹竭@一幕，心理萬(wàn)分的感慨，回想起自己，沒(méi)有留給媽媽這一個(gè)欣慰與滿(mǎn)足，哪怕是一刻。反省吧！

　　鏡頭二：看��！蒲公英種子飛上天了，真的好美喔！難道是幸福的力量將它感化的嗎？向下看去，一位爸爸正在教育孩子，哎！不知是誰(shuí)又遭殃了，誰(shuí)考試又沒(méi)考好了，這位爸爸的話如泉水滔滔不絕的涌出來(lái)，是那樣的.清涼，甘甜，“要認(rèn)真聽(tīng)講，勤學(xué)苦練，好記性不如爛筆頭······”。在一旁的小孩早已是眉頭緊鎖，在孩子看來(lái)，這未免太嘮叨了。說(shuō)實(shí)話，我也親身體驗(yàn)過(guò)，但盡管這話聽(tīng)起來(lái)有煩心的感覺(jué)，可正是父母“望子成龍，望女成鳳”的心聲。難道說(shuō)。這不是一個(gè)幸福的時(shí)光嗎？

　　鏡頭三：河邊的小草，你在看什么呢？難道又發(fā)現(xiàn)了新鮮事。向河里看去，原來(lái)是四條小魚(yú)在水里嬉戲，看，它們?cè)谝黄鸲嘧杂勺栽谘�！想游那兒就游到哪兒，不受任何的拘束�?也不用擔(dān)心沒(méi)有食物，它們真幸福��！

　　我拍下了這么多愛(ài)的足跡，幸福的腳印，滿(mǎn)足的鏡頭。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，就看我們是否愿意去尋找。

尋找幸福作文 篇2

　　幸福在哪里？為什么我們看不見(jiàn)它？原來(lái)幸福很低調(diào)，它把自己藏起來(lái)了，藏在一次野餐中，一把雨傘下，一顆糖果里……

　　野餐中的幸福

　　公園里，微風(fēng)徐徐，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上婉轉(zhuǎn)歌唱。

　　樹(shù)下，我和父母圍著野餐布坐一圈，帶來(lái)的食物琳瑯滿(mǎn)目，真令人垂涎三尺！我們各自拿起杯子，倒?jié)M果汁。“干杯！”鮮甜的果汁在陽(yáng)光的照耀下耀眼奪目，開(kāi)心的我把裝滿(mǎn)幸福的果汁一飲而盡。在這個(gè)美好的季節(jié)，在這個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的地方，不時(shí)傳來(lái)一家三口的歡聲笑語(yǔ)。

　　在陽(yáng)光的沐浴中，我感知到了幸福就在這里。多么想讓時(shí)間定格在這一刻，讓幸福永駐。

　　雨傘下的幸福

　　教室外，傾盆大雨從天而降，毫無(wú)任何征兆。

　　教室內(nèi)，我聽(tīng)著雨滴落地聲，看著同學(xué)們陸續(xù)離開(kāi)教室，心緒難寧。“咦！你怎么不回家啊？是不是沒(méi)帶雨傘？”同桌突然湊近問(wèn)道。我無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那我們一起走吧，撐我的傘�！蓖�桌說(shuō)：“正好我們也順路！”望著天空的雨滴，看著一直在頭頂上的那把紅雨傘，仿佛把這一路的幸福帶回了家。

　　在雨傘的呵護(hù)里，我看到了幸福的模樣。我多么希望在我的頭頂上一直有這樣一把紅傘，永遠(yuǎn)為我遮風(fēng)擋雨。

　　糖果里的幸福

　　窗戶(hù)外，一片潔白，晶瑩的雪花像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，頑皮的跳落在窗戶(hù)上。

　　窗戶(hù)內(nèi)，我正躺在房間里養(yǎng)病，看著時(shí)鐘的表針一圈又一圈地轉(zhuǎn)動(dòng)，直到目光呆滯�！斑诉诉耍　币魂嚽瞄T(mén)聲響起，喚回了我走神的靈魂，接著探出了一個(gè)人頭。�。∈俏业�'小表妹！她走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“姐姐，你有沒(méi)有想我��？我聽(tīng)說(shuō)你生病了，特地給你帶來(lái)一顆神奇糖果哦，吃掉病就會(huì)好！”我笑著接過(guò)糖果，放在嘴中慢慢品味。這顆糖果酸酸甜甜的，沒(méi)錯(cuò)，這是幸福的味道。房間外，隨后傳來(lái)了陣陣笑聲。

　　在雪花的飄落中，我嘗到了幸福的味道。我多么渴望能多擁有幾顆叫做幸福的糖果，治愈我的脆弱和難過(guò)。

　　幸福在哪里？我想，幸福處處都在，它散落在世界的每一個(gè)角落，等著我們?nèi)�尋找�?/p>

　　青春路上，讓我們共同帶上裝滿(mǎn)幸福的背包，一路向前。

尋找幸福作文 篇3

　　在一個(gè)魔法村了里住著許多小動(dòng)物，他們都有一些魔法，大象有著能把一切東西都變輕的魔法，但他不能把自己的體重變輕。長(zhǎng)頸鹿有著能人變矮的魔法，但是他也不能讓自己的身體變矮。猴子有著能讓人變啞巴的魔法，但他不能讓自己變啞巴。……知道為什么大象、長(zhǎng)頸鹿和猴子……都不能讓自己的身體變樣嗎？那是因?yàn)槟菢訒?huì)破壞村子里的和諧。小狐貍有著很奇怪的魔法，他能讓一些東西變沒(méi)有了。他們都過(guò)著幸福的生活，他們都依賴(lài)著一口泉——幸福泉過(guò)著幸福的日子。麻雀說(shuō)：“如果沒(méi)有了這口泉沒(méi)有水了，那我們是不是就不會(huì)像現(xiàn)在那么幸福呢？”這個(gè)答案就不得而知了。

　　有一天，這口泉水的水莫名其妙的失蹤了。動(dòng)物們可著急了，他們怕就應(yīng)了那個(gè)麻雀說(shuō)的`話，這口泉沒(méi)水了，我們就不會(huì)再幸福了。所以他們準(zhǔn)備組成一個(gè)隊(duì)伍，叫尋水隊(duì)。這個(gè)隊(duì)伍的隊(duì)長(zhǎng)是世界上最高的動(dòng)物——長(zhǎng)頸鹿，隊(duì)員有，大象、猴子、小鳥(niǎo)、兔子、小狗、小貓、熊貓、獅子和小狐貍。他們踏上了尋找幸福泉水的路。

　　他們來(lái)到了烏拉拉（女巫）的住處，他們問(wèn)烏拉拉：“為什么泉水會(huì)不見(jiàn)？”烏拉拉說(shuō)：“幸福泉水是你們當(dāng)中的一個(gè)動(dòng)物給弄沒(méi)的，不用去找泉水了，只用找到把泉水變沒(méi)的那個(gè)動(dòng)物就行了，泉水就會(huì)自動(dòng)回來(lái)的�！�

　　大家都互相猜測(cè)，就吵了起來(lái)。這時(shí)候，小狐貍趁著大家爭(zhēng)吵的這會(huì)，溜走了。所以，你們猜到是誰(shuí)把泉水給變沒(méi)了嗎？對(duì)了，是——小狐貍。知道為什么他要把泉水獨(dú)吞嗎？因?yàn)樗�只想讓自己一個(gè)人幸福，不想讓別人也那么幸福。后來(lái)，大家發(fā)現(xiàn)狐貍不見(jiàn)了，所以大家就懷疑到小狐貍頭上了。大家回到村子里，找到了小狐貍的媽媽。他們問(wèn)狐貍媽媽?zhuān)骸昂�貍媽媽�(zhuān)�你有沒(méi)有看到小狐貍呀？”狐貍媽媽說(shuō)：“沒(méi)有呀，他不是跟你們?nèi)フ胰�水了嗎？”大家說(shuō)：“是，不過(guò)，是小狐貍把幸福泉水給變沒(méi)的�！�

　　第二天，大家都出發(fā)向不同的方向找小狐貍，大象和小鳥(niǎo)向東邊找，長(zhǎng)頸鹿和兔子向南邊找，獅子和猴子向西邊找，小貓和小狗向北邊找。

　　第三天，長(zhǎng)頸鹿和兔子在南邊的一個(gè)小村子里找到了小狐貍，他們對(duì)小狐貍說(shuō)：“你這個(gè)狡猾的狐貍，竟敢把我們的泉水給變沒(méi)了，快點(diǎn)把我們的泉水給還原�！毙『�貍沒(méi)辦法了，只好從了，小狐貍把泉水還原后，無(wú)地自容，離開(kāi)了魔法村，到別的地方生活。

尋找幸福作文 篇4

　　因?yàn)槲覜](méi)學(xué)會(huì)滿(mǎn)足，所以還在路上，尋找幸福。

　　旋轉(zhuǎn)、跳躍，踩向幸福。一步，兩步，三步。

　　一

　　我在想我幸福嗎？是的，我很幸福。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)家。并不富裕的它，有一個(gè)老在過(guò)節(jié)時(shí)送我家雞蛋的爺爺；有一一個(gè)燒得一手好菜的奶奶；有一個(gè)會(huì)為我修復(fù)讀機(jī)的外公；有一個(gè)會(huì)在我上課時(shí)送來(lái)燒餅的外婆；有一個(gè)經(jīng)常輔導(dǎo)我作業(yè)的爸爸；有一個(gè)為家人經(jīng)�？椕�衣的媽媽?zhuān)挥袔讉�(gè)常為我買(mǎi)東買(mǎi)西的叔叔、伯伯、舅舅、姑姑、姨；有幾個(gè)與我從小鬧到大的姐姐、妹妹、哥哥、弟弟。我有一個(gè)如此大的家庭那叫做“幸”，而能與他們朝夕相處就叫做“�！薄＿@里，有關(guān)心，有斥責(zé)，有期待，有失望，有歡樂(lè)，有痛苦。那都是愛(ài)的作用。

　　二

　　我接著想我幸福嗎？是的，我非常幸福。因?yàn)槲矣辛硪粋�(gè)家。青春的.歲月大多數(shù)都是在這里度過(guò)的。那就是學(xué)校。我們?cè)谶@里長(zhǎng)大，看著花兒一次又一次地開(kāi)放、凋零，看著樹(shù)兒一場(chǎng)又一場(chǎng)的葉雨紛紛。那些課堂上的朗讀聲、笑聲，穿過(guò)教學(xué)樓，在操場(chǎng)上蕩漾；那些委屈的畫(huà)面與淚水，仍在腦海中回放。教室后面的鐘兒啊，走得快些吧，我們要玩耍！家中的日歷啊，翻得快些吧，我們要放假！炎炎的夏日啊，早點(diǎn)下去吧，我們要相聚！考試倒計(jì)時(shí)器的數(shù)字啊，滾動(dòng)得慢些吧，我們還有太多沒(méi)來(lái)得及說(shuō)的話！再過(guò)幾個(gè)夏季，留下的，只有甜甜的笑臉、干涸的淚水，和那青澀的回憶！然后我們互相說(shuō)著一個(gè)幸福的詞語(yǔ)：永遠(yuǎn)！

　　三

　　我繼續(xù)想我幸福嗎？是的，我的確幸福！因?yàn)槲疫�有個(gè)家。它的名字叫“創(chuàng)網(wǎng)”。雖然是個(gè)虛擬的世界，但是這里有很多很多可愛(ài)的孩子，它把這些孩子的心都緊緊地套在了一起。在與作文水平提高的同時(shí)：高興的事情，能與大家一起分享，難過(guò)的時(shí)候，有他們的安慰，生病了，也有他們的問(wèn)候。即使有失落，也會(huì)被這些熱情瓦解得一干二凈！我們彼此鼓勵(lì)、彼此學(xué)習(xí)、彼此互助、彼此八卦。要說(shuō)我對(duì)它的感情，只有四字：真的。真的……然后自己也不知道該怎么形容了。好溫暖的家！

　　因?yàn)椴粷M(mǎn)足，所以我要保持并繼續(xù)尋找幸福。

　　踩著腳下的路，我細(xì)數(shù)著：“四步。五步。六步……”全是通向幸福的道路。

尋找幸福作文 篇5

　　動(dòng)畫(huà)片《大耳朵圖圖》里有一個(gè)情節(jié)：主人公胡圖圖問(wèn)他爸爸：“幸福是什么？在哪里才能找到幸福？”胡圖圖問(wèn)的這兩個(gè)問(wèn)題，也引起了我對(duì)“幸�！倍�字的深深思考，我開(kāi)始了尋找身邊的幸福的歷程。

　　在一個(gè)令人煩躁不安的雨天，下午放學(xué)鈴響后，其他的同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了，只有我呆呆地站在房檐底下，看著淅淅瀝瀝的雨不斷飄落下來(lái)，心里充滿(mǎn)了一絲焦急與失落。忽然，雨簾中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，正急匆匆地向?qū)W校走來(lái)。“是爸爸！”我急忙沖出校門(mén)，一頭撲到爸爸懷里。爸爸急忙為我撐開(kāi)雨傘。我上下打量著爸爸，只見(jiàn)爸爸全身濕透了，微笑的臉龐上沒(méi)有一點(diǎn)血色。我忽然眼睛一酸，淚水奪眶而出，我哭了，淚水和雨水在我臉上已經(jīng)分不清了。

　　走在回家的路上，爸爸一個(gè)勁兒地把傘往我這邊推，可他卻有一大半身子露在傘外。我把傘推了過(guò)去，說(shuō)：“爸爸，還是用傘遮住您吧！”爸爸笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，爸爸不要緊，只要傘遮住你就行！”這時(shí)，一種強(qiáng)烈的.幸福感洋溢在我心頭。

　　回到家，爸爸忙換好衣服，就開(kāi)始為我輔導(dǎo)作業(yè)，看著爸爸

　　溫和的臉龐和認(rèn)真的神情，我心里一陣溫暖，幸福之感油然而生。

　　��！原來(lái)父愛(ài)就是一種幸福。其實(shí)幸福就是這么平凡簡(jiǎn)單，這么隨處可見(jiàn)。我很高興，因?yàn)槲艺业搅诵腋！?/p>

尋找幸福作文 篇6

　　在我的心中，童年像一道五彩繽紛的彩虹，躲藏來(lái)躲藏去，永遠(yuǎn)也抓不住。

　　沐浴春光，一個(gè)扎著小辮子的女孩正在追趕著草叢里翩翩起舞的蜻蜓和蝴蝶。那是我正在尋找童年的蹤跡。太陽(yáng)似火，只聽(tīng)“撲通”一聲，一個(gè)穿著游泳衣的`小女孩跳進(jìn)游泳池。輕快地游著，仿佛一條小魚(yú)在水里扇動(dòng)魚(yú)鰓，那是我發(fā)現(xiàn)童年變成了一條小魚(yú)向水里游去，我要捉住它。大地似金，在爸爸背上把拾來(lái)的紅葉裝在樹(shù)上的那個(gè)小女孩，那是我要抓住童年的翅膀。樹(shù)披銀裝，在媽媽指導(dǎo)下勇敢的在冰面上滑行的小女孩，那是我在追蹤童年的身影。

　　童年，你是一座天橋！ 童年，你是一顆鉆石！童年，你是我心中一顆最亮的星星！

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