學(xué)習(xí)作文【集合7篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的學(xué)習(xí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)作文 篇1
俗話說得好，“民以食為天”。在我們?nèi)松械囊淮髽啡�，就是吃了美食可以治愈人的心靈。每天早上，在我品嘗媽媽給我做的色香味俱全的早餐時(shí)，總會(huì)情不自禁感嘆食物的魅力，并且下決心要學(xué)習(xí)烹飪。
小時(shí)候，我經(jīng)常趴在桌子上看媽媽做飯，漸漸地隨著年齡的`增長，我決定親自試一試。一次放學(xué)回家，饑腸轆轆的我，嘗試著做了我的第一道菜，就是雞蛋炒雞蛋。
我想象著媽媽做飯的步驟，先把雞蛋放在碗里，我輕輕的敲著雞蛋，可那個(gè)調(diào)皮的雞蛋，卻對(duì)我不理不睬，始終不肯把“門”打開。我怎么能就這么輕易放棄呢，我把雞蛋狠狠的砸到了桌子上，只聽“砰”的一聲，雞蛋被攔腰斬?cái)�，透明的蛋清從里面流了出來。我趕緊用碗接住，卻發(fā)現(xiàn)碗里面多了幾個(gè)雞蛋皮。我想用筷子把它挑出來，可它卻像滑滑梯一樣，從碗邊滑了進(jìn)去。我不耐煩了，用勺子把它挖了出來。雖然損失了不少雞蛋，但這個(gè)可惡的雞蛋皮總算被我挑出來了。
接下來，就是對(duì)我來說最難的挑戰(zhàn)了。我小心翼翼的開了火，在鍋里滴了幾滴油，正準(zhǔn)備把雞蛋倒進(jìn)去，卻突然想起忘了放鹽，經(jīng)過一陣手忙腳亂，雞蛋終于平安的進(jìn)入了鍋里，心中的一塊大石頭也落地了。剛進(jìn)鍋，雞蛋就像加了定型液一樣，凝固成了一團(tuán)。我學(xué)著電視中大廚的樣子，可本該在空中來一個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎的雞蛋，卻軟綿綿的攤在了鍋邊。我費(fèi)勁九牛二虎之力，才把這個(gè)雞蛋拖進(jìn)了鍋里。由于火勢過大，雞蛋已經(jīng)變的面目全非，還有一股糊味，跟媽媽煎的金黃的雞蛋比起來，簡直就是一個(gè)“丑八怪”。真是看著簡單，做著難呀！
雖然大家都說烹飪非難事，但也要經(jīng)過一遍遍的練習(xí)和總結(jié)，才能做出真正可口的飯菜。我相信，經(jīng)過不斷的創(chuàng)新實(shí)踐，我一定能做出美味的美食。
學(xué)習(xí)作文 篇2
也許你仍然懷念假期中參觀過的景點(diǎn)和寶藏，也許你充滿了游戲和小說，也許你仍然享受著床的溫暖，但無論如何我們都將告別快樂的寒假。我們即將面對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)，每個(gè)人都將迎來一個(gè)新的自我。
當(dāng)你穿校服時(shí)，意味著你承擔(dān)了學(xué)生的使命，那就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人都是平等的。我們都站在同一起跑線上，歡迎第一槍。然而，每個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的.態(tài)度是非常不同的。
一些學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)背后有很大的壓力，這是一堆作業(yè)，一個(gè)提問的策略，考試前臨時(shí)抱佛腳，考試中獲得好成績的運(yùn)氣。一些學(xué)生也認(rèn)為學(xué)習(xí)比其他一切都好。分?jǐn)?shù)是絕對(duì)的原則，是學(xué)習(xí)的代言人，是滿足虛榮心的工具。然而，在我看來，學(xué)習(xí)是一種享受，應(yīng)該是一種享受。
青春是一片充滿幻想的藍(lán)天。學(xué)習(xí)不是烏云。我們應(yīng)該讓它成為一道燦爛的彩虹。享受學(xué)習(xí)過程是關(guān)鍵。我們不應(yīng)該擔(dān)心家庭作業(yè)。家庭作業(yè)是鞏固知識(shí)的最好方法。不管有多無聊多沉重，我們首先想到的不應(yīng)該是抱怨和矛盾。相反，我們應(yīng)該以檢查和填補(bǔ)空白的心態(tài)認(rèn)真完成它。做正確的事情表明你有良好的聽力效果。我應(yīng)該慶幸我犯了一個(gè)錯(cuò)誤。我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，提高了自己的水平。做作業(yè)是對(duì)一個(gè)人學(xué)習(xí)成績的測試。一個(gè)人不應(yīng)該成為作業(yè)的奴隸，而是要學(xué)會(huì)享受做作業(yè)的過程。
我們應(yīng)該樂觀而堅(jiān)韌地對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折。如果你考試不及格，你應(yīng)該重整旗鼓，學(xué)會(huì)謙虛和傲慢。當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付考試，不是為了得到學(xué)生的贊賞，不是為了給父母和老師指點(diǎn)方向，不是為了滿足我們的虛榮心，而是為了我們自己和我們的未來。
學(xué)習(xí)不是折磨，而是享受。不要讓學(xué)習(xí)成為手銬，束縛你創(chuàng)造性的雙手，不要讓學(xué)習(xí)成為用翅膀困住你夢想的牢籠。學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)點(diǎn)綴生活，讓學(xué)習(xí)成為一種享受。在這里，我祝愿所有的學(xué)生進(jìn)步和飛躍。
這個(gè)月的第二天，夏天結(jié)束了。
學(xué)習(xí)作文 篇3
學(xué)習(xí)，是讓我們走向知識(shí)的大門，只有學(xué)習(xí)，才能夠造就一生。我們現(xiàn)在之所以在學(xué)校這樣刻苦學(xué)習(xí)，是為了將來。
誰都知道學(xué)習(xí)的重要性，可是誰也都忍不住玩游戲，游戲就像一個(gè)吸引機(jī)一樣，迫使我不斷地向它逼近。
世界上那么多有文化、富裕的人，哪一個(gè)不是勤奮讀書，就像魯迅先生說過的一句話“哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的�！边@句話給我很深的印象，能把別人休息的時(shí)間用來工作，做到這一點(diǎn)很不容易，就這樣日積月累，他成為了著名的思想家。
在我的生活中，學(xué)習(xí)給我?guī)砹艘嫣幰矌砹藷⿶馈?/p>
學(xué)習(xí)讓我進(jìn)步，讓我有知識(shí)，但在我眼里所謂的學(xué)習(xí)，一切都是平平淡淡的。我聽老師的話，完成布置的作業(yè)，看書，沒有什么區(qū)別，就是這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，好學(xué)生的成績就是這樣出來的'嗎？學(xué)習(xí)難道也是這樣嗎？
學(xué)習(xí)使我煩惱，尤其是在解決一道難題的時(shí)候，總是想不出來，讓我大傷腦筋，它又會(huì)使我整天頭暈?zāi)X脹。還有在老師、家長的催促下學(xué)習(xí)，成天左叨叨、右叨叨一句，再加上批評(píng)、失敗，會(huì)讓我更加厭倦學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)是給自己學(xué)，更要懂得勤奮學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，這樣你的成績才會(huì)更上一層樓。
努力吧！所有的正因?qū)W習(xí)煩惱的人，你們肯定聽過一句：“少壯不努力，老大徒傷悲”。讓我們向更高的目標(biāo)前進(jìn)。
平平淡淡的學(xué)習(xí)，像水一樣淡淡無味，不過你只要細(xì)細(xì)品嘗，就一定會(huì)品到美味的！
學(xué)習(xí)作文 篇4
只是在每個(gè)人眼里是一件難受的事情。不過我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種享受。
因?yàn)槔蠋煾嬖V我學(xué)習(xí)是一面鏡子，會(huì)把你的考試分?jǐn)?shù)反射出來，只要你認(rèn)真去對(duì)待學(xué)習(xí)，它就會(huì)反射出好成績；然而，你就會(huì)從中得到快樂，也只有從中得到快樂的人，才是真正會(huì)享受學(xué)習(xí)，懂得享受學(xué)習(xí)的人；就會(huì)付出努力。
以前老師給我講孩子，要想考個(gè)好成績，其實(shí)答案很簡單，首先，學(xué)習(xí)注重的就是平時(shí)，只要你上課認(rèn)真聽講了，回家作業(yè)也認(rèn)真做了，那你的分?jǐn)?shù)自認(rèn)而然的就提高了。其次，就是你千萬別讓你的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)而左右�？己昧�，不能太驕傲，以為自己全都懂了，上課就不聽講了，回家作業(yè)也不好好做了，不再把心思放在學(xué)習(xí)上了。當(dāng)然，考不好也別灰心，只要不放棄不氣餒，從失敗中吸取教訓(xùn)，從成功中吸取經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)勇往直前，更不會(huì)在同一個(gè)人地方跌倒兩次，這就是老師給我講個(gè)道理。
不過，享受學(xué)習(xí)就意味著不對(duì)堆著高高的`作業(yè)感到厭煩。老師常常會(huì)給我們布置很多作業(yè)，堆得高高的，一看到這么多作業(yè)，我們自然就會(huì)感到會(huì)頭疼，自然就不想做作業(yè)。之后引起的連鎖反應(yīng)就是作業(yè)質(zhì)量差;不想做作業(yè)而一大早去學(xué)校抄作業(yè)；上課無精打采的；甚至不想學(xué)習(xí)等。其實(shí)老師們只要少布置一些作業(yè)，讓我們多一點(diǎn)我們童年時(shí)光的回
憶就足夠了，但是老師也不能把作業(yè)布置太少了，那我們做它就沒意義了；這就是我的想法，這就是我怎樣享受學(xué)習(xí)的。
要想學(xué)習(xí)好不難，只要你付出努力，就會(huì)得到回報(bào)，等到回報(bào)的時(shí)候，你就會(huì)知道，學(xué)習(xí)也是一種享受。
學(xué)習(xí)作文 篇5
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，學(xué)習(xí)之道可謂包羅萬象。古之文人，其學(xué)習(xí)之道的核心，在于苦讀；今之名家，其學(xué)習(xí)之道的核心，在于鉆研。而對(duì)于我們新時(shí)代的青年來說，學(xué)習(xí)不是為了考試，而是為了讓我們遇到更好的自己。在學(xué)習(xí)的道路上，只有我們博采古今眾人之長，刻苦鉆研，勤奮努力，才能在學(xué)習(xí)的道路上披荊斬棘，順暢地走向?qū)W習(xí)的“地平線”。
如今，我們身處在一個(gè)日新月異的世界，學(xué)習(xí)顯得尤為重要。在生活中，我們難免會(huì)被一些困難、挫折抑或是失敗打倒在地，但是比起挫折失敗，我們更應(yīng)該懂得從失敗中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從挫折中總結(jié)教訓(xùn)，并利用所得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使我們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)，能夠立于不敗之地。同時(shí)我們也必須樹立一種“終身學(xué)習(xí)”的理念，必須做到日日都在學(xué)習(xí)，否則我們將會(huì)被新的時(shí)代無情拋棄，我們將會(huì)與社會(huì)脫軌，無法再與同伴朋友一同前進(jìn)，而只會(huì)停留在思想的痼疾中無法向前邁進(jìn)，而這樣的人生則是無意義的，所以我們必須與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)。
但是，如果只有學(xué)習(xí)的信念，卻無實(shí)際的行動(dòng)來完成，那么這一信念也只是“空頭支票”罷了，那么學(xué)習(xí)的作用就更談不上了。因此，為了更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的效果，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)鉆研勤學(xué)的精神，在學(xué)業(yè)上，“敏而好學(xué)，不恥下問”，做到“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，明確“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀遍人間書”的志向，同時(shí)還要有“問君哪得清如許，為有源頭活水來”的追求卓越的精神，落實(shí)學(xué)業(yè)，增加基礎(chǔ)知識(shí)，為將來成為祖國之棟梁做鋪墊。在生活上，我們要有“千里之行，始于足下”的實(shí)踐精神，要有“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”的憂患意識(shí)，嚴(yán)于律己，讓自己不再犯同樣的錯(cuò)誤，變得更加優(yōu)秀。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯，學(xué)習(xí)之源泉，首當(dāng)其沖，當(dāng)屬于書。我們要明白，“鳥欲高飛，先振翅；人求上進(jìn)，先讀書”的`道理。多讀書，讀好書，好讀書，從詩歌中體會(huì)詩人的內(nèi)心情感，在小說中感受人生充滿了風(fēng)雨的洗禮，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己在生活中能夠更好地戰(zhàn)勝困難與挫折，走向成功的彼岸。
我輩青年當(dāng)志存高遠(yuǎn)，逐夢青春。但是我們更應(yīng)踏實(shí)學(xué)習(xí)，提高能力，在生活、他人、書籍、挫折中學(xué)習(xí)。但切記，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)古人優(yōu)秀的品格，通過學(xué)習(xí)讓我們遇到更好的自己！
學(xué)習(xí)作文 篇6
學(xué)習(xí)是一個(gè)響徹全世界的名詞，它有著深刻的含義，但誰又知道為什么而學(xué)習(xí)呢？
在狹小的空間里傳出了朗朗的讀書聲，一層押韻著一層。有的人生怕自己落后，不敢放慢腳步；而有的人在奧秘的空間里卻迷失了方向，不知道為什么要學(xué)習(xí)。
長輩們常對(duì)我們說：“如果不好好學(xué)習(xí)，那你怎么能考上好的大學(xué)？如果考不上好的`大學(xué)，那你怎么能找到好的工作？如果找不到好工作，那你怎么能掙到更多的錢？如果掙不到更多的錢，那你以后怎么能過上好的生活呢？”我有時(shí)在想：學(xué)習(xí)到底是為了什么？真的是長輩說的那些嗎？
其實(shí)不是的，學(xué)習(xí)是為了充實(shí)生活，給生活增加色彩，抬頭望望天空上的飛機(jī)，是學(xué)習(xí)帶來的，它讓人們不用長途跋涉；望望大地上的麥田，是人們?cè)趯W(xué)習(xí)得到的果實(shí)；再看看我們手里的手機(jī)，是學(xué)習(xí)創(chuàng)造的，它讓家人聯(lián)系方便，也讓遠(yuǎn)方的親人彼此不再那么思念；再看看桌子上的電腦，這是學(xué)習(xí)的功勞，它讓人們能在電腦中快速知道一些奇聞趣事。
只有學(xué)習(xí)才能讓我們生活更加美好。與其忐忐忑忑的學(xué)習(xí)，不如把學(xué)習(xí)變成生活中的樂趣。
學(xué)習(xí)作文 篇7
大家都知道海倫·凱勒吧，她是一個(gè)耳聾、眼瞎、口啞的小女孩，但她為什么能成為半個(gè)世紀(jì)的人類驕傲呢？靠的就是堅(jiān)持。
從4歲起，海倫·凱勒因病痛不能與自己最喜愛的陽光接觸；聽不見自己最喜愛音樂；說不出自己心中的煩惱……她每天只能用雙手發(fā)泄，發(fā)泄自己日夜的痛苦！
就是這么一個(gè)失去快樂的小女孩，在愛莉莎老師的`教導(dǎo)與幫助下，漸漸懂得、理解并看見那豐富多彩的內(nèi)心世界：愛莉莎老師每天教她打手勢，帶她用雙手接觸陽光，并讓她在心中想象陽光；帶她聆聽音樂，用心感受音樂；讓她說出煩惱，用手勢表達(dá)出煩惱，并讓她體驗(yàn)從未接觸過的新東西。漸漸地，海倫·凱勒走出了黑暗的世界，走向了充滿光明的新生活！
當(dāng)知道愛莉莎要帶自己去殘疾人學(xué)校時(shí)，她興奮不己，因?yàn)樗K于能與自己一樣的伙伴生活了。一路上，海倫·凱勒第一次笑的那么燦爛。到了學(xué)校，她馬上和幾個(gè)同學(xué)結(jié)成了好朋友，她們一起玩耍，玩的那么開心……已經(jīng)一個(gè)星期了，海倫·凱勒絲毫沒有感到生活厭倦，她每天仍然和伙伴們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。她在老師們的幫助下，走出了心底的黑暗，從失望的萬丈深淵中站了起來，她心中的煩惱變成了快樂，她漸漸的創(chuàng)造出來的新天地，屬于她自己的新天地，她在新世界中創(chuàng)造，創(chuàng)造出正常人所沒有的，甚至人類所沒有的新生活。
一個(gè)曾經(jīng)在黑暗中自暴自棄的小女孩，在不斷的努力、堅(jiān)持與奮斗之后，變成了一個(gè)陽光快樂的海倫·凱勒，她使這個(gè)名字展現(xiàn)出了光彩，她活出了精彩，重獲了快樂，她創(chuàng)造了生命的勇氣。她用堅(jiān)持換來新世界，用努力重獲快樂，用奮斗換來新的光明。海倫·凱勒的堅(jiān)持讓我由衷贊嘆：每當(dāng)我遇到困難時(shí)，就想要退縮，想要放棄，可一想到海倫·凱勒，想到她的堅(jiān)持，新的力量又使我鼓足了勇氣，努力突破自己的極限，爭取獲得成功。和海倫·凱勒相比，我需要學(xué)習(xí)的還有很多很多……我們要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)持，努力以及奮斗。
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