（經(jīng)典）學習的作文6篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的學習的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習的作文 篇1
周恩來說過：“為中華之崛起而讀書”�？鬃右舱f過：“學而時習之，不亦說乎�！笨梢妼W習在我們中國是多么重要，也說明了學習是我們唯一的出路，即使生活在艱難，也不要放棄學習，放棄學業(yè)。因為我們除了認真學習外，還能做些什么呢？
俗話說：“一日不讀書，沒人看得出，一周不讀書，智商不如豬�！蔽覀円胝业綄W習的樂趣，必須積少成多，慢慢地發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，并且慢慢慢慢地培養(yǎng)學習的樂趣，比如像我：
我在剛剛剛開始學英語的時候，感覺一點兒也不好學，成百上千個英文字母在我眼前飄來飄去，像一大群蜇人的蜜蜂！但在媽媽和老師的鼓勵下，我開始看起了英語中的單詞和語法。我一點一點的學習英語的詞法，在這時，我才發(fā)現(xiàn)，原來英語比數(shù)學好學多了，只要掌握了詞匯量和語法，便可以學會英語�，F(xiàn)在，我開始體驗到了英語的樂趣，也體驗到了學習的樂趣。
我們要想有學習的樂趣，就必須要比別人付出的更多。
俗話說：“世上無難事，只怕有心人�！蔽覀�?yōu)槭裁磿袑W習的'樂趣呢？那是因為我們獲得了老師的贊揚。而受到老師表揚的前提是：我們要付出努力，要付出我們的精力，才可以得到老師的表揚，才有學習的樂趣。
所以，在以后的學習中，我們可以去發(fā)現(xiàn)學習中的樂趣，從而推動我們?nèi)ミM步，去更加努力的學習！
學習的作文 篇2
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期匆匆而過，在語文學習中我學到了很多知識，也有了豐富的收獲......
我學到了環(huán)境描寫。環(huán)境描寫指人物所處的社會環(huán)境和自然環(huán)境描寫。環(huán)境描寫可以使文章多姿多彩，比如《窮人》一課，那里面的環(huán)境描寫就吸引了我，讓我一下子投入到文章內(nèi)容之中。我讀著想著：這一段環(huán)境描寫是為了突出人物品質(zhì)？為下文做鋪墊？對！我恍然大悟，在自己寫作中也可以用��！果然，在我以后的作文中我用上了環(huán)境描寫，讀下來果然增色不少。
我積累了許多優(yōu)美詞句。無論在課堂上，還是課下讀書時，一些好詞好句總使我念念不忘。優(yōu)美的詞語，宛如一個個美妙的音符，能譜成一首首歌謠；優(yōu)美的句子，猶如暖暖的熱水，溫暖了我的心。每當我發(fā)現(xiàn)課文上或者課外書籍上的優(yōu)美詞語，我會不假思索地將它們抄在摘抄本上，日積月累，我的摘抄本也寫的滿滿的。
我還學到了如何賞讀文章。每一篇好文章，都有其獨到之處。認真讀起來，就能夠深入地了解作品的妙處。我拿到一篇文章，首先會從它的結(jié)構(gòu)上賞析。比如《彩色的非洲》這一課，它就巧妙地運用了“總——分——總”這樣的結(jié)構(gòu)來寫，讀下來，你就能對非洲有一個清晰的.認識，能充分感到非洲真是一個多姿多彩的世界！后來，在自己的文章中，我有時也會嘗試這種手法，讓我受益匪淺。
我的收獲還有很多很多，也希望自己能將這些收獲牢記心中，合理運用，發(fā)揮它們的作用，讓自己的學習更上一層樓！
學習的作文 篇3
學習方法因人而異，但正確的學習方法應該遵循以下幾個原則：循序漸進、熟讀精思、自求自得。
1.“循序漸進”——就是人們按照學科的知識體系和自身的智能條件，系統(tǒng)而有步驟地進行學習。它要求人們應注重基礎，切忌好高騖遠，急于求成。循序漸進的原則體現(xiàn)為：一要打好基礎。二要由易到難。三要量力而行。
2.“熟讀精思”——就是要根據(jù)記憶和理解的辯證關(guān)系，把記憶與理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯(lián)系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎上進行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的參與下進行記憶，記憶才會牢固，“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到�！熬肌�，要善于提出問題和解決問題。
3.“自求自得”——就是要充分發(fā)揮學習的主動性和積極性，盡可能挖掘自我內(nèi)在的學習潛力，培養(yǎng)和提高自學能力。自求自得的原則要求不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以消化吸收，變成自己的東西。
例如我學習語文的時候，一定在課前做好預習，知道下次上課的時候應該學什么。在課堂上除了十分重要的內(nèi)容以外，不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的`效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。我在做作業(yè)時，會給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。同時在學習的時候，不能做其他的事或想其他的事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂�；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。復習時，不要整個晚上都復習語文功課。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看語文，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。學習語文時，還有一點最重要，就是怎么寫好日記。比如我們老師，她會讓我們天天寫一篇日記。這對我提高文學素養(yǎng)，完善文學功底，寫一手好字，都有很大的幫助。
這是我個人的學習方法，不知道同學們是怎樣學習的，我覺得它也適合其他的學科。我們要經(jīng)常多交流，這樣有利于我們學習。
學習的作文 篇4
今天是開學報到的日子。我一大早就匆匆地來到了學校。。
我領到書了之后，看了看書之后，尤其是語文書，比以前更加深奧，更加難以理解了，童話故事少了，，更加難懂的課文更多了。五顏六色的'圖畫少了，更加貼近生活的圖畫更多了。但這難不倒我，我會向以前那樣努力學習的
在這個學期當中，我爭取，但不能說一定。我爭取做到課堂上積極發(fā)言，因為有的時候，老師一出題目，我馬上就想到了正確答案只不過我不敢說，因為我怕說錯了。還有，我爭取在寫作文是不丟字、漏子，不寫錯別子這是我在寫作文是存在地最嚴重的問題。
這就是我在開學后想寫的內(nèi)容，不過，我還是應該繼續(xù)找到我的缺點并加以改正。
新學期新計劃篇5
新的學期開始了，為了爭取獲得更好的成績，我制定了一份新學期學習計劃。
1、課前要按照要求做好預習。語文要把每課的課文熟讀，會認讀所有生字，每個字口頭組兩個詞；數(shù)學所有的知識點要熟悉；英語課前要把每課的單詞熟讀，要聽和讀所有內(nèi)容。
2、上課認真聽講，認真思考，積極舉手回答問題。不做小動作，不和同學講話，上課做好筆記。
3、回家認真做作業(yè)，作業(yè)要做到寫字工整、整齊整潔。做完后認真仔細檢查，要把寫作業(yè)當成考試一樣認真對待，不懂的問題要及時解決。
4、課后要認真復習，把老師講的重點內(nèi)容要完全掌握。
5、重視每一次的測試和考試，考前認真復習，考后要總結(jié)，尤其是錯題一定要弄懂弄會。
6、星期六和星期天在家多看課外書。
7、積極參加學校組織的.各種文體活動，鍛煉身體，爭取好的成績，在提高自己素質(zhì)的同時，為班級爭光。
新的學期新的開始，一定要在各個方面嚴格要求自己，爭取做一個全面發(fā)展的好學生。
學習的作文 篇5
本學期我堅持下面的學習習慣：
1、每天回來看1個小時課外書；
2、每天回來做3張口算我最棒；
3、認真完成每天老師布置的家庭作業(yè)，努力做到自己一個人完成；
4、每天堅持讀英語半個小時；
5、如果時間充足每天堅持寫網(wǎng)絡日記，寫鋼筆字帖。
學習的`作文 篇6
對于我的班級和環(huán)境來講，我寫這樣的作文是不合適的——因為我并沒有如山高的作業(yè)、如珠的補習班。然而我的有些好朋友，他們卻日日受著這樣的生活——令我所驚訝與難過的生活。我想他們一定構(gòu)思了無數(shù)次這篇文章，他們只是不敢說，不敢寫。那么今天，我替你們說出來，寫出來。
首先我感謝我親愛的老師與家長，他們沒有將我淹入深深題海與打出森森補習之牢，我可以在一定的時間內(nèi)完成我的任務，并且有多余的時間做我愛做的喜歡做的事，并且可以保證充足的睡眠�？墒牵蠖鄶�(shù)的學生面對的并非是如此天堂，他們背上的那繁重的學業(yè)，猶如泰山，一點點將他們的骨頭壓彎、壓斷。
我曾經(jīng)有過一名朋友，她比我大四個月，卻比我矮、瘦的多。明明同為初二，她看起來卻像個六年級的學生。我問過她的身體狀況，她干笑著搖搖頭說，很差啊，但是我沒時間去治，學習逼得緊。后來我才明白，她的作業(yè)多的要命，每天晚上最早11、12點睡覺，甚至忙到1、2點都是常有的事。她是個好學生，不抄襲，不亂做。那么我們可以算算她的學習時間：她的家離學校不遠，6：30放學，走15分鐘到家，吃飯15分鐘，也就是7：00開始寫作業(yè)，我們假設她今天睡得最早，也就是11：00睡覺，而且其中不間斷的一直寫作業(yè)，這么估計下來，她做作業(yè)的時間竟然達到整整4小時！但這僅僅只是最短的估計值，若是碰上什么偶然情況，她的任務還會更繁重。
原來看見過一個帖子，同樣是抨擊學生作業(yè)太多，老師不聞不問的，只是言辭過于激動，我不在此摘取。主要就是說，老師埋怨學生不好好寫作業(yè)，去找“歪門邪道”抄襲，學生直接罵了起來，說他們怎么可能去認真寫，他拿著答案抄都抄不完！家長埋怨學生太內(nèi)向，不開朗，除了學習啥都不會，學生哭了出來，說他們除了學習還能干啥！一個周末48個小時，四個補習班加上刷牙、洗臉、吃飯、寫作業(yè)、上廁所、洗澡、睡覺，加加減減還能剩下什么！
記得之前聽大人講過某個高級高中的故事，據(jù)說這個學校的競爭異常激烈，高考就好像打仗一樣，經(jīng)常有學生因為經(jīng)受不起如此壓力跳樓自殺，頻率還很高，此校嘗試著將教學樓用防盜網(wǎng)封鎖起來防止學生自殺，卻無濟于事。但是這所高中依舊有許多家長將孩子送去，有一位老師感嘆：“我見過那里的.學生，他們所做的基礎題我都得想想，人家二話不說一會兒就解出來了，活生生成了做題的機器，學習的奴隸！”
老師的確是個神圣的職業(yè)，但是我認為，想當好這個職業(yè)的就必須是平凡的偉人。也許會有很多老師說，他布置的作業(yè)不多，半個小時，一個小時就能做完。但是我親愛的老師，你們可否想過，你的學生學的不止你一門科目，假如所有科的老師都想自己的作業(yè)不多，半個小時就完成了，那么初一的學生就會有7個半小時，初二8個，初三9個！這樣算起來，壓在學生身上的擔子有多重？有的老師也會反駁：“不多練怎么行？不多做相當于沒學！”那么恕我直言，有一篇演講有這么一句經(jīng)典臺詞：“假如學生的學習成績能夠與練題的數(shù)量成正比例，那么我們還要老師干什么？”題海戰(zhàn)術(shù)早已被多方專家否決，練題可以，但是我們要吃一個饅頭就吸收一個饅頭的營養(yǎng)，我們需要練好題，練精題，練例題！
而越來越多的學生睡眠不足、精神不好、疲憊不堪，而老師與家長卻忙著將學習的貨物往他們背上挪。大人們，你們可否想過，假如你的學生身體垮了，他能拿什么學，能有什么資本學，能有什么支撐著他學！當你們罵孩子不爭氣考不出好成績，不好好寫作業(yè)亂抄襲，除了學習一無是處的時候，你們可否想過自己的問題？你們念著：“凡事要先想自己的問題�！边@樣的大道理，那么請問，你們做到了嗎？
最后，我希望無論是學生，還是老師，都記住這樣一句話：學生不是學習的奴隸，更不是做題的機器，他們有靈魂，他們有自己。我之所以愛我現(xiàn)在的老師與家長，只因他們給予了我做我自己的時間和權(quán)利。
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