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學(xué)習(xí)作文

學(xué)習(xí)作文6篇(實用)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幷淼膶W(xué)習(xí)作文6篇,希望對大家有所幫助。

學(xué)習(xí)作文6篇(實用)

學(xué)習(xí)作文 篇1

  去年冬天的一個晚上,我去姥姥家拿東西,回來時乘坐的公共汽車出了故障,用了很長時間車才修好。車到站后,我急急忙忙往家趕。來到樓門口一看,真糟糕,電梯已經(jīng)關(guān)了,開電梯的阿姨也已經(jīng)下班了,我拿著很多東西,又很累,不爬樓是上不去了。

  我只好站在樓門前想辦法。天很黑,刮著風(fēng),眼看就要下雪了。一股寒風(fēng)迎面撲來,我不禁打了個寒戰(zhàn),起了一身雞皮瘩。一會兒,鵝毛般的大雪從天而降,樓外風(fēng)聲呼呼,再加上天黑得厲害,半天一個人也沒碰上,我心驚膽顫,不由得害怕起來。就在避風(fēng)的墻角里蹲下來,心想,“媽媽一定會來接我!

  忽然,從值班室走出來一個人,她穿著大衣,推著自行車。我一看是開電梯的王阿姨,就像見了救星似的,叫了一聲“王阿姨!彼灰娢以谀嵌字,忙走過來問我:“天這么冷,你怎么在這蹲著?是不是不舒服?”我慢慢地站起來回答說:“我從姥姥家拿東西來晚了,沒有電梯,無法上樓。”說著我就掉下了眼淚。王阿姨把自行車支上,順手拿出手絹給我擦眼淚,還說:“別哭,別哭,看把你凍的`,我送你上樓!闭f罷,王阿姨轉(zhuǎn)身回值班室端來一杯熱水遞給我,隨手打開電梯門,并幫我把東西搬上電梯。電梯開了,阿姨和藹地對我說:“快把熱水喝了吧,暖和暖和!钡搅藰巧希⒁逃謳臀野褨|西搬到家門口。沒容我挽留道謝,阿姨匆匆說了一句:“快進屋吧,別凍著。”便轉(zhuǎn)身下了樓。

  我站在走廊上,透過玻璃窗向外望去,風(fēng)刮得很緊,雪片像扯破了棉絮一樣在空中飛舞。王阿姨推著自行車,在雪地里一步一滑,艱難地向前走去,雪片無情地飄落在她的身上。望著王阿姨漸漸消失在風(fēng)雪中的身影,我心里像倒海翻江一樣,久久不能平靜。多好的阿姨啊!真是我學(xué)習(xí)的好榜樣,我暗下決心,要好好學(xué)習(xí),將來更好地為人民服務(wù)。

學(xué)習(xí)作文 篇2

  英語單元考試從天而降,因此,我開始了復(fù)習(xí)之路。

  “下課!庇⒄Z老師說道。其他同學(xué)像籠里的鳥兒似的,把籠門打開,他們就“飛”了出去,有些卻留在教室里看書。

  我拿出英語書,把老師剛剛講的`那些知識又重溫了一遍。忽然,我發(fā)現(xiàn)有個重要的對話。正要讀時,發(fā)現(xiàn)第一句我就不會了。我去問看書的同學(xué),但他們說:“不知道!蔽矣秩柾娴耐瑢W(xué),他們卻兇巴巴地說:“不要吵我們玩游戲!”我沮喪地回到教室,正想放棄,合上書時,你走到我身邊,笑著對我說:“我來教你吧。”

  你一句句有耐心地慢慢地教我。當(dāng)我有詞不會,你先教我字母,然后連起來讀。當(dāng)我發(fā)音不準(zhǔn)時,你把我糾正過來。在你的耐心指導(dǎo)下,我終于會讀了。

  之后我有不會,就去問你,你會教我,會指導(dǎo)我。

  到了考試那一天,我自信滿滿,飛快地把考卷做完,交了上去。

  當(dāng)考試成績發(fā)下來后,我高興壞了,因為我考了100分。

  我對著你笑,你也對著我笑,你小聲地對我說:“恭喜你,考了100分。”我寫了張紙條:謝謝你,如果沒有你幫助我,我可能連85分也考不起呢!

  你看了,笑得比之前還甜。好像在說不客氣。

  感謝有你。

學(xué)習(xí)作文 篇3

  又是一個新學(xué)期的開始了,我也增長了不少知識,看著同學(xué)們都有了新學(xué)期的計劃,我也要開始我的`新學(xué)期計劃了,于是我擬定了一份計劃表。

  第一,因為我數(shù)學(xué)不太理想,所以,我要多數(shù)學(xué)上下功夫,平時要多做練題,多看一些有關(guān)數(shù)學(xué)的課外書,爭取在新學(xué)期有所提高。

  第二,我還要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣,把當(dāng)天要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)一下,還要多復(fù)習(xí),尤其是在早上和晚上,因為早晚記憶力要好一些。

  第三,多做讀書筆記,好詞好句,這樣對考試就會有幫助,也對我的寫作有幫助。

  第四,少玩電腦和看電視,因為這樣對眼睛有傷害,還對學(xué)習(xí)有影響。

  這就是我的學(xué)習(xí)計劃,其實還有很多,由于一時想不起來,我只有先從這幾點做起,在家里我想要媽媽監(jiān)督我,在學(xué)校我想請老師同學(xué)來一起幫助我。讓我在新學(xué)期里各方各面有所提高。

學(xué)習(xí)作文 篇4

  玩耍和學(xué)習(xí)真的很矛盾,但是玩耍有玩耍的好處;學(xué)習(xí)也有學(xué)習(xí)的好處。玩耍的好處就是可以放松身心,學(xué)習(xí)呢?它的好處就是可以從學(xué)習(xí)中獲得更多的知識。我呢?在學(xué)習(xí)和玩耍中也有這樣的一次選擇。

  那是兩年前的一個暑假前夕。我們都緊張地等待著期末考試的來到。我回到家就取下了書包,一下跳到了沙發(fā)上,左手拿著遙控器,右手拿著一個媽媽剛剛削好的一個晶瑩剔透的蘋果。我要咬下了一口在嘴里咀嚼著,突然!我聽到了媽媽的.一聲巨吼:“謝銳你快點復(fù)習(xí)語文書呀!明天就要期末了,你還不復(fù)習(xí)嗎?語文復(fù)習(xí)完了之后還要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)呢?快點去復(fù)習(xí)呀?”我翹著二郎腿坐在沙發(fā)上邊啃蘋果邊看著電視說:“復(fù)習(xí)干什么?不用復(fù)習(xí)都可以考好分?jǐn)?shù)。我都久經(jīng)沙場了,害怕這區(qū)區(qū)的期末考試嗎?”媽媽又怒吼了一聲;“快復(fù)習(xí)。”我立刻飛奔到了書房,用功地復(fù)習(xí)。

  第二天,我到了學(xué)校,馬上開始考試,我聽到了那熟悉的鈴聲:請監(jiān)考教師進考試,監(jiān)考教師發(fā)試卷。我心里十分的緊張,心想:完了這次考試一定完了。有可能不是我昨天復(fù)習(xí)的內(nèi)容。哎!只能祈求上帝了。試卷剛發(fā)下來,我高興極了。一看,幾乎全是我昨天復(fù)習(xí)的內(nèi)容。考試過后7天。領(lǐng)通知單,一聽謝銳語文97。5數(shù)學(xué)98。5。我心里有說不出的高興和激動。我想:這還是要感謝我的媽媽呀,雨過不是他叫我復(fù)習(xí)的話,我絕不可能考這么高的分的。

  通過了這件期末風(fēng)波,使我明白了:以后一定要勞逸結(jié)合,考前一定要復(fù)習(xí),這就是我在學(xué)習(xí)和玩耍中的選擇。

學(xué)習(xí)作文 篇5

  時光如流水一般,轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間,我們就要畢業(yè)了,隨之而來的是巨大的學(xué)習(xí)壓力。

  升學(xué)考試緊迫在眼前,學(xué)習(xí)上的壓力自然會大不少。但隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的家中,有一個問題被忽略了。

  那就是課外閱讀,F(xiàn)在,隨著學(xué)習(xí)壓力的加重,不好同學(xué)在課外書方面松懈了。中午,我特地去圖書角轉(zhuǎn)了一圈,里面的書幾乎一本都沒少。想想前些日子,我們班的課外閱讀氛圍是很濃的`。下課后,同學(xué)們最愛的活動就是捧著一本書在座位上讀得津津有味。圖書角里的一些老師推薦的好書想要借,必須早早到校去“搶”,去遲了就沒得借了。

  現(xiàn)在卻無人光顧圖書角了,不是因為不愛課外書了,而是學(xué)習(xí)壓力太大,根本沒時間去讀了。我也感同身受,以前,我每天晚上都有近一小時的課外閱讀時間,現(xiàn)在卻“拜”在了語數(shù)英的“門”下。

  課外書可以開拓我們的視野,豐富我們的知識,提高我們的寫作本領(lǐng),也能呵護我們的心靈,如同我們成長道路上的良師益友。為了學(xué)習(xí),犧牲掉課外閱讀,真的值得嗎?

  是否改為了學(xué)習(xí)而放棄課外閱讀?這個答案,我還沒有找到。

學(xué)習(xí)作文 篇6

  學(xué)校的方老師,是個難得的好老師。

  在那段歡樂的日子里,在我的眼前常浮現(xiàn)出這樣一幕幕。

  不知是誰哭了,驚擾了課堂,我回頭一看,原來是他,老師走了過去,俯下身子:“你怎么了,發(fā)生什么事了嗎?別哭了,別哭了,和老師說說。”他抽搐著:“我的作業(yè)丟了,怎么找也找不著,下節(jié)課就要交的!我不知該怎么辦?”老師溫和地說:“別著急,慢慢找,別慌,心靜下來就一定會找到的。”老師的話如一滴水珠,低透了我的心。

  老師和藹的語氣,深深地印在我的'腦海里。

  每個班上,都有幾個不行的。他們是辦公室的?,是板子的顧客。而我們班不同,他們常常受到表揚和鼓勵,老師從來不打他們,也不訓(xùn)斥他們。其他班沒有少向我們班投以羨慕的目光。

  “你學(xué)習(xí)真差,不會沒爸爸媽媽管教吧!”同學(xué)的一句嘲諷,激怒了老師,我們都驚呆了,平常臉上掛著笑容的老師,變嚴(yán)肅起來,臉上馬上從晴天轉(zhuǎn)打雷了!澳阍跄苓@樣說你的同學(xué)了。他雖然現(xiàn)在不行,但不代表以后不行啊!人的一生面臨著許許多多的不確定,誰能知道未來是什么樣子的!”老師娓娓道來,老師的表情和語氣是不一樣的,盡管老師生氣了,但也沒有一絲毫責(zé)怪的意思。

  考試成績的到來,使成績不好的同學(xué)驚了一身冷汗,可也是逃不過這不幸的一節(jié)。他們左等右盼,等來的卻是不及格。按以前的老師,肯定要請家長了,但是,這次,沒有。從辦公室回來的學(xué)生有從刑場上被釋放的輕松、愉快。上課鈴響了,老師的第一句話就讓我們目瞪口呆。老師居然表揚了那些同學(xué),說他們,有進步,比上次考的要高。我們班的同學(xué)們嘴巴,一個個張得很大,都能塞下去一個蘋果。

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