學習作文600字通用（9篇）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的學習作文600字9篇，歡迎大家分享。
學習作文600字 篇1
今天，我非常的高興，因為今天下午我要去學習打籃球。
上午，我做完作業(yè)吃過午飯，我就抱著我最愛——籃球到了居民點，因為只有居民點才新修了寬闊的籃球場，我看別人在打籃球，我也想去打籃球了，可是籃球在我手中不聽使換，我怎么拍都拍不好，總是隨時在撿球，這時我看見一個大哥哥一下子就把籃球給投進了，那個大哥哥會單手投、雙手投，甚至還會背對著框投呢！動作非常標準、敏捷，我非常羨慕。我就說：“大哥哥，請你教我?guī)渍邪珊脝�？”大哥哥說：“好吧，不過要先練好基礎(chǔ)，用單手拍籃球，中途不能失誤，不過速度要快，而且要聽不到手拍球的聲音，要繞著這個籃球場拍球”。我就開始練習了，我才跑了三圈就滿頭大汗，氣喘吁吁，心跳加快，一屁股攤坐在地上，這時大哥哥跑過來遞給我一瓶水，說：“只能休息一小會兒”。我接過水說：“謝謝大哥哥”，然后一咕嚕喝掉一大半，我好像一下子就又有能量了，馬上又開始練習，我又學剛才的樣子練習了幾圈，眼看著我馬上就要練會了時候，我非常地開心，可是我累得連腳都麻木了邁不開腿了，我心想：要堅持、再堅持，堅持著堅持著，到后來也不覺得很累，直到下午五點才練會最基本的拍球技術(shù)。
第二天的下午，天氣格外的.好，是媽媽陪我來練球的，我先開始熱熱身，照著昨天的方法練了幾圈，我試著練習投籃，第一個沒有投進去，接著第二個、第三個……，這時媽媽拿著水和毛巾遞給我說：慢慢來，不要著急，你要看準中間那個黑色的框瞄準去投，不要盲目地去投�！蔽液攘藥卓谒劬珪竦爻谏蚩蛲度�，一下就進球了，媽媽朝我豎起了大拇指，我更有信心了，心里樂滋滋的，就這樣我又投進了第二個、第三個……
以后我還會經(jīng)常來練習籃球，這樣既鍛煉了身體，也讓我做事更堅強更有毅力更有耐心！
學習作文600字 篇2
記得在我們很小的時候?qū)W過這樣的一段話，主要說的就是雙手和大腦的配合，人有兩件寶，雙手和大腦，雙手會做事，大腦會思考！說的也就是無論在我們學習生活中，都需要雙手和大腦的配合，只有雙手和大腦配合好了，一個人又聰明又勤快的時候，才能夠創(chuàng)造價值！
其實談到學習也是一樣的，從我們步入小學開始，我們一般的學習都是靠著老師的引導，無論是從一開始簡單的語文數(shù)學也好，還是后面增加了一些自然科學物理化學也罷，我們都是在老師的'引導下學習！
老師要求我們寫或者背，然后我們就按著老師的要求來！
可是現(xiàn)在想一想，我們除了按照老師的要求來，還得有自己的想法，自己學會思考，學會如何才能夠很有效率的學習？，而不是跟著老師死學習，死學習是不可能取得優(yōu)異成績的！
其實每一個從學生時代走過的人都應該有過這樣的現(xiàn)象，就是班里有一部分學生特別的努力，每天也按照老師規(guī)定的按部就班的去學習，可是學習成績就是上不去！
那個時候我們可能想的就是老天為什么這么不公平？人家都那么努力了，最后還去不了好成績！
可是現(xiàn)在想一下，大概只是學習的方法不對，又或者是在學習的時候沒有自己去思考，去參透吧！當然也有一部分學生就是課堂上按照老師的要求聽一聽，課后該玩玩，該鬧鬧，但是學習成績卻特別的好！
這一部分學生現(xiàn)在想一想，并不是她有多么聰慧的頭腦，多么天才，而是在他學習的時候加入了自己的想法，自己的思想，想出了一套適合自己的學習方法！
所以無論說學習也好，生活也罷，只有懂得一邊學習，一邊思考，才能夠取得更加優(yōu)異的成績！
學習作文600字 篇3
學習的苦與樂，駕成一葉扁舟，在茫茫大海上航行時，何等的苦啊！以此比學海之苦真是形象而深刻。頭懸梁錐刺骨，鑿壁借光，程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。
同學們常說：“學生時期是一生中最苦的階段�！贝_實在理，清晨聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦涌讀的是學生。晚上更深靜夜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學生。隨著一年年的升級，一次次的升學，同學中患近視眼的.逐漸增多，這是何等的苦�。≡诎察o的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn)。眼看，耳聽，心記，全神貫注，不得松懈。為了一道沒有解出的題，急的抓耳撓腮。下了課還在思考著難點，疑點甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力隨之而來……真是“衣帶漸寬，終不懈，為一堂的人憔悴�！笨嗖粍傺�。學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。當你經(jīng)過艱難的思索，推理，最后解出一道難題時會喜形于色。當你在學習中取得優(yōu)良成績時，會感到由衷的喜悅。當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中。當你中學，大學畢業(yè)時運用所學知識在祖國建設(shè)中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂，學習本身包含了權(quán)大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人都會樂在其中。俗話說：“沒有苦中苦，哪有甜上甜。”學習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握新知識，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。對于學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統(tǒng)一，理解了這一點，我們就能夠正確的對待學習中的苦，不被暫時的困難所打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮斗，用實踐去展示自己的才能，切實去做。實踐才是真理！
只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮斗拼搏，自由的在知識的海洋里遨游。只有這樣才能享受勝利者的無限幸福與歡樂。
學習作文600字 篇4
我一臉憤怒的走過一個不知名的小巷，淚水浸濕眼眶。那天我數(shù)學考試成績很差，又和父母吵了一架，心中非常煩悶，不想去輔導班學習。無意間聽見京劇特有的“啊呀——”之聲，心里好奇，去臺下，卻意外看到了一段充滿人生哲理的表演，開啟了一次不一樣的學習之旅……
二胡悠然之聲充滿整個場地，原本還有些喧鬧，混亂的人群突然寂靜下來。一個文將出場，和著節(jié)拍，昂首走上城墻之上，坐在城上，輕搖一把羽扇，前方一酒，一古箏，二童子坐其旁。只見他周身一震，聲如裂帛“我本是臥龍——”側(cè)耳一聽，心知這必是空城計無疑，他的唱腔如行云流水，透著從容和儒雅，那天文官唱時飄出的皇底袍子，更是令人難忘。
我的腦海不禁呈現(xiàn)出大軍壓近的畫面，千鈞一發(fā)，十萬大軍來到名副其實的空城，漢軍已去，就留諸葛亮和二童子。突然一帥出，望著諸葛亮，諸葛亮開始彈琴，琴聲悠長而灑脫，司馬懿看著他的動作，聽著他的琴聲，諸葛亮并沒有因為司馬懿來臨而慌亂，手足無措。
他只有從容，仿佛和天地合為一體。看天地無喜無悲。我學到了一種“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生�！钡陌寥缓秃婪�；學到了一種坐看庭前花開花落，觀天地云卷云舒的淡然氣魄。
京劇不知不覺結(jié)束了，我又想起了自己，自己遇到的`困境和苦難在這種危機面前已然不算什么了，為何自己還要執(zhí)著于此？憂郁于此？人都說，戲如人生。不想在這小小戲臺前，我竟受到了這樣的教育：人生總會有那么多的可能，難免有很多如戲中孔明所遇的困境一樣，但總有一些希望在我們身邊，四面受敵卻不被困住，絕了道路卻不絕希望，遭壓迫卻不被囚禁，打倒了卻不致死亡。
生活處處有學問，這不一樣的學習讓我明白了雖遇到困境，但絕不能失去一顆從容冷靜的心。
學習作文600字 篇5
今天，我閱讀了三條有關(guān)創(chuàng)新的名人名言，從而讓我受益匪淺。所以，我很想把這三條名言和我的感受分享給小伙伴們。
這三句名言分別是：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！边@是李可染寫的；“要成長，你必須要獨創(chuàng)才行。”這句話是歌德寫的；“推陳出新，是我的無上訣竅�！边@句話是莎士比亞寫的。這三句話很樸實，但卻給我深深的啟迪。
三句名言都告訴我們只有在別人的基礎(chǔ)上不斷地創(chuàng)新，推陳出新，發(fā)現(xiàn)與別人的不同才能讓我們逐漸的成長強大起來。對于我們小學生來說，這三句話指導我們的學習生活是再好不過了。例如：在我們寫作文的時候，老師一讓寫作文，有些小伙伴們就私下里商量找個例文讀讀吧，或者有些小伙伴干脆背一篇應付老師。這種想法怎么會寫好作文呢？雖然有句俗語“天下文章一大抄”，但小伙伴們不要忘了下面還有一句“看你會抄不會抄”。這句“看你會抄不會抄”蘊含著我們需要把平時的讀書積累，重新創(chuàng)造性的利用，這樣才能寫出一篇屬于自己的好作文。這個在寫作文的方法正好印證了第一句“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！敝挥凶约号�(chuàng)新，才會取得優(yōu)異的成績。
在語文學習上可以這樣，在其他學科的'學習上也同樣也需要創(chuàng)造性的學習。在數(shù)學課的學習中老師只是講通常題型的一般做法，但有些題卻很靈活，需要我們創(chuàng)造性的思維才能熟練掌握所學的知識，才能更有利于自己的成長。
創(chuàng)新能改變我們的學習方法，創(chuàng)新能讓我們成長為一個聰明伶俐的孩子，創(chuàng)新更讓我們一步步取得成功。推陳出新是我們創(chuàng)新的訣竅，不能一味地去模仿別人，只能通過自己的努力來創(chuàng)造新的可能。
學習作文600字 篇6
是孤獨的還在寂寞著，是平靜的還在安閑著，是注定的還在變化著，是未來的還在等待著……雨緩了，停了；天亮了，晴了。有開始那平凡的一天。我真希望我自己可以回到孩提時代……
嬰兒自從來到世界的'第一天，就已經(jīng)學會了哭。別看他們年齡小，都已經(jīng)學會發(fā)泄了。他們可不管是在什么地方，什么人前，想哭就哭�？蘖耍矝]有人去責怪他們多好……他們因為還沒有學會講話，所以也只要用哭來表示自己的不滿。也許他們只是為了得到他們想要的玩具，也許他們?yōu)榱顺缘较氤缘臇|西，也許他們只是為了引起媽媽的注意……別把悲痛和憂傷埋在心了，讓自己獨自去面對。有時，有很多事情都需要大家一起幫忙的啊，一個人是很難解決問題的。因為人在這個時候，很容易情緒波動，也很容易情緒化，所以應該聽聽大家的意見……
哭過就忘了，這也是嬰兒的特征之一啊。雨過天晴之后總會有彩虹的啊。他們在發(fā)泄之后，馬上會送給你一個微笑。多么燦爛，多么可愛，多么美麗。這快樂是他們發(fā)自內(nèi)心的快樂，凝聚了他們的天真無瑕，純真可愛，燦爛迷人。你也不用擔心他們的不懷好意，我相信你馬上就會被這群可愛的孩子的微笑所感染的�？粗麄兊目鞓罚覀円埠苋菀谆氐阶约旱男r侯的，可能當時我們也和他們一樣可愛……
小時侯
我知道長大
但不知年幼
盼望和期待中度過
才知道成長的煩惱
……
雖然我是一個不太喜歡帶孩子的女孩，但是我喜歡嬰兒他們，也深深地羨慕他們。很想回到從前，回到我也和他們一般大小的年齡。他們是那么地可愛，雖然有時也想對他們發(fā)脾氣，可是發(fā)的出來嗎？小時侯多好�。。。�！未知的世界是多么地精彩啊
學習作文600字 篇7
每個人都會經(jīng)歷酸甜苦辣，大人經(jīng)歷的基本上是生活中的酸甜苦辣，而作為學生的我們，則是學習中的。我今天就來講一講關(guān)于我學習中的酸甜苦辣。
第一個酸的故事：一天晚上，我寫完學校的作業(yè)已經(jīng)十點了，正準備睡覺，誰知媽媽又讓我做輔導班作業(yè)，我一邊打著哈欠一邊做題，因為困的原因，我腦子里一片混沌，本來可以做對的題卻稀里糊涂的做錯了十幾道，漸漸的，我變的煩躁起來，終于我忍不住坐在地上大哭起來。這時，媽媽把我從地上扶了起來，摟著我，輕輕的拍著我的肩膀安慰了我句，我煩躁的心情才慢慢緩和下來。這時，我感覺自己鼻子一陣發(fā)酸。
第二個苦的故事：上學期末的時候，由于我不小心摔爛了下巴，以至于縫了五針，醫(yī)生建議住院觀察幾天。當時我們正處于期末復習階段，學習很緊張，如果住院的話，就會耽誤很多功課。而且期末考不好，在同學面前很沒面子，于是我就堅持給媽媽說要回家休息，最后我在家只休息了一天后就去上學了。
第三個辣的故事：一次，我忘了帶作業(yè)，組長狠狠的把我批評了一頓，老師聽說后，又把我批了一頓，我感覺臉上火辣辣的感到很沒面子，恨不得找個地洞鉆進去。
第四個甜的`故事：期末考試成績出來了，我本以為我的成績會一般，可當老師念到我的成績時令我大吃一驚，居然數(shù)學和英語都考了滿分，而且出乎意料的是科學竟然考了全班第一名，我開心極了，回家的路上感覺連步伐也輕快多了，心里比吃了蜜還甜。
生活中的酸甜苦辣都是必不可少的，我多希望以后的生活中少一些苦、酸、辣，多一些甜的滋味。
學習作文600字 篇8
榜樣永遠都是正能量的代表。也許，他可以讓你甩掉頹廢的模樣，擁有旺盛的精力，斗志昂揚，立志也成為一個榜樣；也許，他可以讓你不再困惑和迷惘，明白前進的方向，好比漆黑夜里的指路明燈......
我的榜樣是我的表哥。他住在固原，是一名尖子生，是親戚口中傳頌的驕傲。他是個勤勉好學的`人，在班里乃至全校也是數(shù)一數(shù)二的好學生。他從不貪玩，但也懂得勞逸結(jié)合。他精明能干，不一味死讀書。他懂得取長補短，不斷改正自身的缺點，從不驕傲自滿。
固原據(jù)說對英語不怎么重視。我的表哥和我一樣都是六年級，但他貌似沒有學和我們一樣的英語。雖然固原對英語課不重視，但他很自覺，會自己找一本教研版的英語教材，天天在家長的監(jiān)督下認真地學習英語。他立志要連續(xù)讀100天，每天讓舅媽拍視頻發(fā)到朋友圈作記錄。媽媽看到了，就一邊夸我表格一邊教育我：“你看你表哥多好學，自覺讀英語發(fā)視頻，你也不能松懈！”有一次，表哥在這兒和我們一起玩，當表妹提醒他還沒有讀英語時，他如夢初醒，以迅雷不及掩耳的速度飛奔而去，拋下一句話：“再見，我還要讀英語呢！”就這樣，在一次英語考試中，他奪得了第一的桂冠，但他得知成績后一臉平靜：“這都不算什么，我以后還要加倍努力！”
表哥是個富家子弟，但他并不大手大腳的花錢。如果得到了錢，一般都是存起來，除了買與學習有關(guān)的，從不輕易花掉。有一次表妹們進超市亂買零食，他還說教她們呢！
這就是我的表哥，勤勉好學，勤儉節(jié)約的表哥！表哥，你是我學習的榜樣！
學習作文600字 篇9
以小組合作是當今比較有效率、有質(zhì)量、有方式的教學策略體系。《周易。系辭上》中提到了“二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭”，就是合作的優(yōu)點。在實際教學中，它的好處有如下三點：
一、增強學生合作意識，提高學生社交能力。
通過小組活動，學生與學生之間就可以展開的溝通與交流，過濾出精華，提高學生的解題能力和分析能力，讓每一個同學都參與到學習中，讓同學養(yǎng)成獨立思考的習慣，養(yǎng)成互幫互助的習慣，才能營造和諧融洽的學習氛圍。
二、培養(yǎng)團體精神，鍛煉心理素質(zhì)。
由小組合作學習突出了“集思廣益”的教學思想，讓學生體驗合作學習的快樂，提高學生的實踐能力，激發(fā)學生的求知欲望，使學生對學習充滿熱情。建立互幫互學的師生關(guān)系，使課堂充滿熱情和快樂。每個人都有分工，有一個適合于探討的問題，所有的學生都要參與進來，都要有獨立思考的機會，合作學習真正能啟發(fā)自己，幫助別人。
三、喚醒學生的`主體意識，感悟集體的偉大力量。
在不斷的討論交流中，學生不僅要為自己的學習負責，而且要為本小組的榮譽負責。因此每個同學都要盡自己的最大努力去學習，從而完成學習任務。小組合作學習是同學之間互教互學、彼此之間交流信息的過程，也是互愛互助、情感交流、心理溝通的過程。人際交往、交流就更具多維性和交互性。同學正處于自我意識形成和發(fā)展階段，學生的自我意識主要通過他人對自己看法的內(nèi)化和與他人進行比較、判斷的過程而逐漸形成的。小組合作中的學習活動的任務分擔與成果共享，相互交流與相互評價，使學生能體驗到一種被他人接受、信任和認同的情感，這就為學生社會化程度的提高交際能力的培養(yǎng)、自我意識的發(fā)展提供了充分的條件。
總而言之，小組合作學習是提高成績的捷徑，今后將一如既往的發(fā)揚小組合作精神，從而更好的提高課堂學習積極性。
【學習作文600字】相關(guān)文章：
學習的作文07-11
學習的作文【精選】10-26
學習~~作文04-16
學習的作文06-24
學習的作文（精選）08-26
學習的作文(精選)08-06
學習的作文【經(jīng)典】07-01
學習的作文06-24
（精選）學習的作文12-31
【精選】學習的作文03-11