有趣的語文學(xué)習(xí)作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的語文學(xué)習(xí)作文，希望能夠幫助到大家。
天氣格外得炎熱，驕陽如同一個大火球，烤的人口干舌燥，渾身乏力。再加上一堂體育課，我們個個就像從水里撈出來快要脫氧的小金魚，慵懶至極地趴在桌上，旁邊還有語文書和筆記本。
語文老師昂頭挺胸地走進(jìn)教室，中氣十足地說：“今天我們來上課外文言文閱讀�！蔽冶緛砭筒惶矚g閱讀，尤其是晦澀難懂的文言文。老師打開課件，我看了更是倒吸一口涼氣，這么長的文章，這么多的漢字，誰能讀下來？誰能看明白？
不知老師是不是有意和我作對，他偏偏對上了我躲躲閃閃的目光，說：“小陽同學(xué)，請你為我們朗讀一下這些文字。”我只感到一陣頭大，硬著頭皮站了起來。我逐字逐句開始朗讀，起初結(jié)結(jié)巴巴，漸漸順暢流利。讀完這個片段，我不知道老師究竟要干什么。我傻傻地盯住老師，期待他的答案。老師微微點點頭：“讀得很好！”我看著老師，渾身的炎熱和心中的不快頓時一掃而空。
“誰能告訴我，老師為什么要讓大家朗讀這個片段？”面對老師拋出的問題，所有同學(xué)都面面相覷，不知所措。老師環(huán)視一周之后，慷慨激昂地說：“這篇文章寫得特別好，好就好在對于樊噲的描寫之上�？纯捶畤堖M(jìn)入軍門，先被攔到門外，可一見老大受到威脅，就直接用盾牌撞開衛(wèi)士沖了進(jìn)去。你可知旁邊有多少士兵，他們手中的寶劍能隨時刺入樊噲的身體，只需項羽一聲令下。然而樊噲早已將自己的的生死置之度外，只想著保護老大。”這是何等的氣概��！我心里暗念道。
老師頓了頓又說，“再看樊噲和項羽對飲數(shù)杯的場景。項羽命人賜一大碗烈酒與樊噲，明眼人一看就知這是一個大難題：喝下去還好，若一口回絕，項羽就可以理直氣壯地把劉邦及一眾將全部處死。樊噲二話不說，舉起杯子，一飲而盡，一直喝到項羽甘拜下風(fēng)，連連翹起大拇指，直夸樊噲是個大英雄。”聽到這里，我不禁對樊噲生出深深的敬意。
我覺得最有趣的還是第三個場景：“項羽命人賜樊噲一大塊生豬肉，又是一次刁難，然而樊噲卻直接拿起肉放在胳膊上一刀一刀地砍，砍下一塊拎起來就吃�！闭f完，語文老師拿起一本書擱在膀臂上，把手當(dāng)成刀拼命剁下去，嘴里還喋喋不休：“要知道這把刀也會砍到樊噲的肉呀！可樊噲呢？面不改色，依舊談笑風(fēng)生，大快朵頤！”同學(xué)們發(fā)出一陣陣驚呼，個個呆若木雞，目瞪口呆的望著老師。
下課鈴響了，似乎一個人都沒有動，突然同桌的小桐喊起來：“樊噲真是一個大英雄！”大家仿佛剛睡醒了一般，整個教室頓時炸開了鍋，大家都在紛紛討論樊噲的英勇事跡。
這真是一次有趣的語文學(xué)習(xí)，它讓我第一次意識到文言文閱讀這么有趣，它讓第一次感受到寫人還可以寫得這么精彩！
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