【精華】學(xué)習(xí)心得作文錦集六篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)心得作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)心得作文 篇1
一個文明的社會是一個應(yīng)該懂得互相尊重的社會，沒有殘疾的人，只有殘疾的社會。
我參加了聾人手語學(xué)習(xí)班，體會很深，主要有以下：
初級班的第一次課按照慣例都是該教指語。先花了些時間由郝介紹了一下鴻雁這個組織。額……大概介紹了多半個小時？可聽性不太大的說……只記住了一些自己覺得有用的片段。
郝說：“大家剛開始學(xué)的時候都是有興趣的，可是我教了六年的手語，我知道興趣并不足以讓大家堅持下去，只有真正的發(fā)自內(nèi)心的熱愛手語你才能一直學(xué)下去。”
她還說：“我們也組織過隊員和聾人的交流活動，但是每次都是我的隊員們在一邊，聾人朋友們在一邊，然后只有我在中間。所以我也是那么積極的組織這樣的活動了。”恩……我想我能理解她。這樣的情況該說是很普遍，而且也會在很大程度上傷害聾人朋友們。所以，就像郝說的“你等著聾人來主動找你的可能性是及其渺茫的，只有你去和他說，你才能有收獲�！�
印象最深刻的是郝說的：“聾人老師們教你們手語其實是一件很無聊的事情，所以你不要以為他喜歡教你。只有你不斷的問出問題，逼著他教你，你才能學(xué)到更多�！�
恩，我們很幸福的，因為有聾人老師來授課，可以學(xué)到更地道的聾人手語，很滿足。我是個極易滿足的孩子呢，恩恩。
指語，糾正了一些以前的錯誤，算是鞏固。比較讓我吃驚的是老師們的指語能打得如此熟練，也許這就是我總覺得打手語還需要反應(yīng)一下的原因，即使是會打，也要想一下才能做出來，不夠熟練吧。在回來的`路上一直在熟練指語，希望可以達到至少是比較流暢的程度，結(jié)果被徐說：“你有病吧……”
收獲最最大的，是學(xué)到了一個聾人的語法。也是郝告訴我們的，如果問“你今天吃飯了嗎？”不是按照我們常規(guī)的語序，而是打“飯，有嗎。”“一起去吃飯好不好？”也是打的“飯，能？”這也是我看不懂聾人手語的原因吧。聾人要看懂我們的手語很容易，但是我們了解他們的語法就很難了，還是只有多說多練才行。
簡單記錄一下指語，也許以后教新隊員的時候能用上�！癰”一定要拇指收在掌心，不然會和“u”相混淆�！癱”要打圓，太硬了就變成了美國手語中的“e”�！癳，f”手指要微分�！癵”打的是大寫字母那一橫。“l(fā)”把拇指收回來是姓氏“李”的漢語拼音。“m”也是麥當(dāng)勞的意思�！皌”拇指和小指彎曲幾次是兔子的意思。
數(shù)字。十幾這樣的數(shù)直接在手勢的基礎(chǔ)上打十。比如十五就是打五的同時食指和中指交叉一次。然后“億”是打成了“y”，但是忘記問老師怎么區(qū)別億和六了，在群里問了后黃姐姐和郝說是口型加語境，然后王說是左手打i右手打y。恩，大概也就是這樣子吧~根據(jù)個人習(xí)慣了。然后，電話號碼直接打，20xx要打一個零，怎么讀的怎么打。小數(shù)同樣，打一個點即可。然后百萬是先打百再打萬，但是聾人老師是向前推出的百的一橫，而不是一般的向右拉，所以……沒看懂……這算是個習(xí)慣？應(yīng)該要記住。
其他沒什么了，基本和四聾老師教得一樣。
別的，簡單溫習(xí)了一下“明白，能，什么，意思”這些用來和老師溝通的手勢。不得不說手語還是學(xué)得太死了，打過“知道”后郝問那“不知道”怎么打，然后我們就老老實實的打“不，知道”，結(jié)果卻是“不懂，不明白”那個手勢。我和徐同時“啊”了一聲……我們在手語歌中學(xué)到過那個手勢，還是不會活學(xué)活用，哎……郝說“不”表示否定，知道表示肯定，所以當(dāng)你打出一個否定手勢和一個肯定手勢的時候，聾人就看不懂了，“是，不是”同理。
最后，郝告訴我們，聾人聽不到你們的笑聲和感慨，聽不到你們的問題，所以你們通常習(xí)慣的感情表達方式對他們并不適用。只有用你們的表情和動作表現(xiàn)出你們對手語的熱愛，老師們才能更有動力。
手語角
基本我是一個旁觀者的地位，聽講，看視頻，學(xué)歌……不過也花了不少時間給學(xué)員們做了個自我介紹，至少有這樣一部分是我在參與的，感覺依舊很滿足~呵呵。手語歌不難，基本是意會了，就打了一個大意。估計是為了照顧我們這樣的初級班學(xué)生吧，看著上屆手語角的視頻，真是挺期待的。
感覺手語歌的編排這部分還是很有用的，畢竟要參加北郵的比賽了~。憑著記憶，大概有這么幾方面吧，1.翻譯。2.根據(jù)節(jié)奏調(diào)整并省略某些不重要的詞。3.美化，夸張，或者用某些地方手語替代。4.有些詞可以用更直觀的動作表達。
手語角的班主任說：“手語歌不是手語的全部，也不是學(xué)手語的最佳途徑，不要為了手語歌而學(xué)手語�！倍鞫�，自己想通之后才發(fā)現(xiàn)身邊這么多人都在這么告訴我，該好好用心去理解才是。
走進鴻雁之前，覺得鴻雁是個很強大的團隊，走進鴻雁之后，覺得很活躍，很開心。郝是個蠻強勢的人呢，有點怕怕……不過她的確讓我學(xué)到了很多。然后我們的聾人老師，我們的班主任，手語角班主任，各位鴻雁的成員們~大家都是笑容滿面，帶動的我也很開心呢。也許是初來乍到的緣故吧，看著各個隊員們談笑風(fēng)生，大家用手語交談，很羨慕想?yún)⑴c進去。但愿在之后的課堂上和手語角里可以和大家有更多的互動~阿門~
總之~很開心，收獲很多~回校的路上才發(fā)現(xiàn)自己都有點累了，呵呵，可以全身心投入進去的手語課，讓我對以后的課程更加期待了。
學(xué)習(xí)心得作文 篇2
武漢工程大學(xué)秋葉教授說，學(xué)習(xí)有兩種模式，其中一種模式就是輸入練習(xí)內(nèi)化輸出。輸入指的是學(xué)進來的知識，不斷地進入你的大腦，讓你有了對它的基本印象。練習(xí)就很好理解了，通過訓(xùn)練輸入進大腦的知識來不斷強化它，加深印象。內(nèi)化就是自己理解、消化所謂既要知其然還要知其所以然，再琢磨一邊，會對知識的的.理解更加深刻。而輸出則是使用知識，不但能學(xué)得到，而且能使用它來解決問題，教授給別人等。這一個循環(huán)，叫做學(xué)習(xí)。
我的學(xué)習(xí)方法則是仿照以上內(nèi)容所說，每天上學(xué)要認(rèn)真聽老師講課，目光不但要時刻跟隨老師，大腦也要隨老師不斷思考，產(chǎn)生共鳴。筆記要認(rèn)真記，比如說英語，許多老師無意說到短語、句子能記下就記下，增加英語知識的儲備量。課后作業(yè)也要認(rèn)真寫，寫之前，先將一天課上老師所講的內(nèi)容串一遍，然后再寫，這樣機會加深上課所學(xué)的知識，寫起作業(yè)來也很會更加輕松。寫作業(yè)遇到難題時，就會埋頭思考，這段時間則是在不斷想課上所講的知識，琢磨知識，套入這道題，答案也就會接近。掌握了課上知識，課下也做了練習(xí)，這個時候考試也會如期而至，它會考驗?zāi)銓χR的運用程度，復(fù)習(xí)的越多，分?jǐn)?shù)也就越高，也證明了你對知識的運用程度，分?jǐn)?shù)越高，學(xué)習(xí)勁頭也會越足。這樣，良性循環(huán)，會取得意想不到的好處。
以上是我的學(xué)習(xí)心得，我會不斷改善它，希望大家不斷為我指點學(xué)習(xí)上的問題，共同進步！
學(xué)習(xí)心得作文 篇3
每當(dāng)作文時，思緒總是喜歡飄回從前。高考
那時我還是一名初一新生。在小學(xué)時作文就極差的我，不禁有些擔(dān)心起初中的作文了。雖然在我的作文中不乏有高分作文，但那一定是我從網(wǎng)上抄來的。小學(xué)老師只要一留作文，我回家的第一件事就是打開電腦，找一篇合適的，然后刪一刪，改一改，于是一篇作文就完成了�，F(xiàn)在已經(jīng)上初中了，我決定讓我的作文有一些改觀。
現(xiàn)在，我的作文水平有了一些提高，在這個提高的過程中，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗，讓我現(xiàn)在寫作文不再發(fā)愁了，寫作成了一種樂趣。
我認(rèn)為，要想寫好作文，先要確定好中心。有了一個好的中心，其它的也就不是什么困難了。什么才是一個好的中心呢？首先這個中心是明確的，不能含含糊糊，中心是什么自己都不知道。其次，選的中心最好是一個好選材的，這樣可以縮短思考時間，但卻不能太俗氣，如果真的沒有好中心，選一個俗套的也沒事，那么就要談到下面一點了——選材。選材在作文中也是一個很重要的部分。如果一個俗套的中心加上一個俗套的選材，那么這篇文章就絕對不可能成為一個好文的。選材好具體為：一定要新穎，不能夠太大眾化，要給老師一種眼前一亮的感覺。一個新穎的選材可以讓你的'文章提升一個檔次，而不錯的文字也能讓你的文章增色不少。每個人的語言特點不同，有的人語言簡潔樸實，有的人語言幽默風(fēng)趣，有的人語言感人唯美，這也讓每個人的文章有所不同。讓作文提升最重要的一個途徑就是要多練，等練到一定篇數(shù)時，就會“量變引起質(zhì)變”，讓你的作文提升一大個臺階。
正所謂：眾里尋他千百度，默然回首，那人卻在，燈火闌珊處。做事如此，作文也如此。
學(xué)習(xí)心得作文 篇4
解放軍優(yōu)秀檔案專家劉義權(quán)的事跡深深打動和震撼了我，他身上閃耀著如此多閃光的品格，諸如：強烈的責(zé)任感和使命感、對檔案工作的那股子癡迷勁、一絲不茍的工作精神以及淡泊名利的高尚情操等等。
然而，身為同行，最令我備受鼓舞和激勵的還是他作為一名檔案征集人員所表現(xiàn)出來的那種拼命三郎的精神，不怕苦、不怕累，常年奔波在外，期間的辛苦和快慰恐怕也只有他自己能深深體味。他把那么多時間都花在了征集路上，當(dāng)然也因此為建設(shè)我軍檔案資源體系作出了突出貢獻。他首先是我們檔案征集人員學(xué)習(xí)的'楷模!
解放軍檔案館李鳳明在回憶與劉義權(quán)一起外出征集檔案的那些日子時說：“xx年到xx年，老劉參加征集工作，一年平均下來，可能有大半年都在外面。有時候出差一次，可能連續(xù)四五十天。”也正因為此，在長達20多年的時間里，“老劉跑了25個省市自治區(qū)、300多個縣市，對散落在各類機關(guān)單位、檔案館、紀(jì)念館、博物館包括民間的軍隊歷史檔案進行重點征集，共征集和接收了83萬多份軍事檔案，被稱為‘軍檔收集第一人”。劉義權(quán)和同事們歷經(jīng)千辛萬苦征集的黨和軍隊的歷史檔案，成為黨和軍隊的寶貴戰(zhàn)略資源。
當(dāng)前，全國檔案系統(tǒng)開展向劉義權(quán)同志學(xué)習(xí)活動。作為檔案征集人員，尤其要注重學(xué)習(xí)劉義權(quán)同志在檔案收集工作中表現(xiàn)出的積極主動、舍我其誰的精神，想盡一切辦法，將散存在社會上的檔案材料征集進館，為豐富館藏資源盡心盡力。
作為檔案征集人員，學(xué)習(xí)劉義權(quán)不僅要學(xué)習(xí)他那種恨不得把寶貝都劃拉到檔案館的勁頭，更要像他那樣無怨無悔地奔波在路上。如果不是他一次次出動請纓，不辭辛勞地奔赴外地，也不可能征集回那么多填補解放軍檔案館空白的檔案資料!民間是檔案資源的蓄水池，民間檔案很多，一些在官方文件中找不到的，在民間反而能找到。一如劉義權(quán)的感嘆：還有多少珍貴的歷史檔案散存在社會的各個角落，收集、搶救檔案的責(zé)任很重、時間緊迫啊!
作為檔案征集人員，我們反觀自身，是不是還在坐等上門?是不是還撲不下身子?是不是在得到了一些征集線索的情況下，還游移不定、瞻前顧后，以至最終錯失了散存在社會上的珍貴檔案?劉義權(quán)無疑是我們的榜樣，那些散落在社會各個角落的珍貴檔案資料絕不會自動地跑到檔案館來，它需要我們檔案征集人員義無反顧地走出去……套用一句常用的話：“我不是在征集，就是走在征集的路上。”因此，“總在路上”應(yīng)當(dāng)成為我們檔案征集人員旗幟鮮明的一個座右銘。讓我們行動起來吧!
學(xué)習(xí)心得作文 篇5
學(xué)習(xí)的滋味就像魚一樣，雖然有時魚刺會卡住喉嚨，但是魚肉卻營養(yǎng)豐富，味美香甜。如今已經(jīng)是21世紀(jì)了，做為祖國的接班人，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來報效祖國，為國增光。
學(xué)習(xí)其時并不困難，但是必須合理安排。有人曾經(jīng)對我說過，學(xué)習(xí)并不一定要把百分之百的時間都拿去讀書，可以取得百分之六十的時間學(xué)習(xí)，百分之二十的時間閱讀書籍，開闊視野，百分之二十的時間參加體育鍛煉，放松自己，我就為自己制定了計劃：
清晨起來早讀，背誦語文、英語；上課認(rèn)真聽講，要記住的內(nèi)容最好能在課堂就記住，不懂的要向老師或同學(xué)們請教，直到自己弄懂為止，學(xué)習(xí)最可怕的就是不懂裝懂，回到家時要一絲不茍的認(rèn)真完成功課，做完功課后，可以預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)課本上的知識，在一切都已經(jīng)完成的情況下就可以看些課外書，聽一聽鋼琴曲來放松和調(diào)節(jié)自己，有空的時候還可以去打打球、跑跑步充實自己的.生活，讓自己成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
學(xué)習(xí)時，還要有自信，了解自己的長處和短處，要取長補短，要相信自己不比別人差，別人能做到的自己也能做到。
換一個角度，除去學(xué)習(xí)的害怕和緊張，學(xué)習(xí)有時候還是很美好的。在知識的滋潤下我們這些小苗，一定會茁壯成長，成為21世紀(jì)的人才！
學(xué)習(xí)心得作文 篇6
回顧過去這不平凡的一年，我認(rèn)為盡早制訂好適合自己的學(xué)習(xí)計劃并付諸于行動，從淺入深、由易至難、從熟到精、成竹在胸，才能在中考中穩(wěn)定地發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，取得較理想的成績。
需考的七門學(xué)科每門都很重要，不能因分值的高低而重“大三門”，輕“小四門”，要同等看待。而制訂復(fù)習(xí)計劃首先要清楚地了解自己學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀———既明白自己擅長的是什么，不擅長的是什么。擅長的地方要繼續(xù)保持，并時常再鞏固一下做到熟能生巧。不擅長的則需要查漏補缺。
我們首先要迎來的是體育的中考，在平時學(xué)習(xí)的`情況下也要進行適量的體育運動。首先要選擇自己擅長的三個項目，然后利用體育課和課外時間抓緊鍛煉。至于必考的長跑，也是磨練一個人意志的關(guān)鍵。所以在寒假中也要加強體育鍛煉。
初三的一大半已過，在接下來的一個學(xué)期中，我首先應(yīng)該認(rèn)識到自己哪些是自己的強項，哪些是自己的弱項，有側(cè)重地安排學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時間，取長補短，揚長避短，才能用有限的時間取得最好的學(xué)習(xí)效果。譬如我對理科較感興趣，對數(shù)理化的悟性較強，因此我在這幾門課上，相對多花了一些時間，而相對于我的弱項歷史，除了平時上課時盡量理解、吸收，完成老師布置的作業(yè)外，還需要經(jīng)常給自己充電，及時復(fù)習(xí)。
考試成績好壞的因素固然很多，有時也不乏偶然因素，但我認(rèn)為最主要、最根本的因素是主觀因素——努力。俗話說，一分耕耘，一分收獲。在面對中考，不能抱有僥幸的心理。而要用踏實的心態(tài)面對。我們要具備一顆平常心。中考的確十分重要，但它畢竟是我們漫長的學(xué)習(xí)生涯中邁出的一小步，以后的學(xué)習(xí)路程更長。所以我們每個人都必須具有良好的心態(tài)。
最后，我相信，通過自己努力，一定可以在中考中取得優(yōu)異的成績。
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