學習作文經(jīng)典[7篇]

　　在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的學習作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習作文 篇1

　　經(jīng)過大家的努力，我們班的成績和班風一直在不斷完美。但這還不夠，我們要繼續(xù)努力。以下，我針對不同類型同學的學習狀況稍作點評，至于我提出的一些不足，大家有則改之，無則加勉。

　　有些同學理科成績較好，文科成績則要弱些。能學好理科，說明具備了不錯的學習天賦。相對于理科而言，文科要死記硬背的東西比較多，一開始學可能會覺得比較枯燥無味。但越是這樣，越要下苦功夫打好基礎，因為萬事開頭難，基本功過關了，日后的學習便會如魚得水，不會出現(xiàn)上課聽不懂，看書讀不進，考試寫不出的情況。對于英語來說，只要學懂了單詞及語法，可以說考試就不會有多大困難。學好詞匯的第一步就是重視每一次聽寫，并且時不時的自測一下學過的單詞及短語。我以前也對聽寫不夠重視，但進入初二之后我發(fā)現(xiàn)那樣是行不通的。語法的學習主要靠課堂，老師講的關鍵知識點要及時摘錄，每期的英語報紙上也總結了許多語法，寫題之前最好先看一看。語文的學習與英語有很多類似之處，只是在寫語文閱讀題時要看清問題，逐一答題。作文是語文綜合水平的體現(xiàn)，需要長期的練習，不可急于求成。

　　還有些同學文科強，理科弱。如遇這種情況，應加強自己的思維反應能力，且要注意在答題時保持高度集中的注意力。理科中的一些公式要注意多運用于答題中，熟能生巧之后遇到難題便可迎刃而解。比起文科來，理科考試中更要求嚴謹?shù)乃季S，需要以一絲不茍的態(tài)度對待每一道題。還有一點值的注意的是，考試時遇到難題不能盲目照搬公式，更不可只想著最近學的知識。理科是一種對人的.邏輯思維能力與嚴謹細心程度的考驗，面對理科，無論是平時學習還是測試，都不能想當然，每一步都要有根有據(jù)。

　　至于部分同學學習效果不是很盡如人意，我覺得主要是學習效率不佳造成的。若不能做到有針對性，題海戰(zhàn)術帶來的只能是苦海無涯。自己在平時的學習中就應多總結自己的不足。學習的時候心不能浮躁，亦不可偷懶，考前保持適度的緊張也是有必要的。

　　學習方法沒有絕對的，每個人都有一套適合自己的學習方法，這需要大家的不斷探索。學習是學生的本職，對學習絕不能厭倦，就算不能對其抱有興趣，也要將它當作一項必須完成的任務去盡力完成。希望大家能在日后的學習中找到正確的方向，擺正心態(tài)，不斷超越，不斷提高。

學習作文 篇2

　　期末考試成績從假到真的過程，讓我感受到了一首真實的變奏曲。

　　事情是這樣開始的。

　　考試前

　　我靜靜地坐在凳子上，心里想著：“那幾次全考得不好，這次一定要考好，不能讓爸爸媽媽對我失去信心！”雖然我有十足的把握，但是心里還是有些緊張。因為我太想考一個好成績給爸爸媽媽了。

　　考試后

　　我心里有十分的把握能考好，于是就回家對爸爸媽媽說：“這次一定能考好！”但媽媽對我前面那幾次考試成績都不滿意，也就板著臉對我說：“別說了，要萬一又像前面那幾次考完后，說考得很好，結果成績單一下來，哎……”這一句話把我的自信心砸碎了，于是后面這幾天我都不是很高興。

　　20號的晚上

　　爸爸把媽媽手機上發(fā)了一條短信，是成績單，我一看，我像被雷劈一樣，呆呆的站在那里，說不出來話，語文91.5，數(shù)學92，英語87.我說：“這怎么可能��！”媽媽說：“愣了吧，這次又沒考好，生日別過了�！蔽业男谋恢刂氐拇塘艘坏叮�那叫一個疼啊。

　　21號的一天

　　媽媽對我說：“好了，航航，媽媽不批評你了，你努力了就行�！眿寢屨f過這一句話，我心里得到了極大的安慰，不像以前那么疼了。晚上，在人行道上我和弟弟正在放炮。爸爸突然過來給我說：“航航，成績沒有考好，沒有事，但要和別人找出來差距，以后加加油，爭取超過他們！”

　　22號

　　是我領通知書的日子。我失落的來到學校，垂頭喪氣的進入班級，老師正在班里講題，把題講完了，于是就開始發(fā)獎。先發(fā)的是是學競賽和英語競賽獎，然后是三好學生，聽著別人的名字，我想：“肯定沒有我的了�！钡�是我還是非常希望得到三好學生。一個名字讓我拉回了現(xiàn)實，老師念到：“郭曉航�！蔽蚁�，這是真的嗎，我不是在做夢吧！怎么會有我呢？我非常疑惑，我前面的李泰很不服氣的對我說：“就你，還三好學生，成績還沒我高呢！為什么？”我也不知道這是怎么回事。一會兒，老師把評價手冊發(fā)了，我一看我的成績，語文97，數(shù)學95，英語92.5.我才恍然大悟，原來是我的成績發(fā)錯了，害得我這幾天沒好日子過。前面李泰看到了，他算了算，對我說：“你的三門成績竟然比我多2分。”我說：“怎么，不服氣啊！呵呵！”我的心情一下子從失落變成了興奮。

　　放學后，我對老師說明了情況，老師就問那個發(fā)校信通的`同學，他說可能發(fā)錯了，老師也有點不好意思，讓我這個她喜歡的學生被爸媽冷落了幾天。

　　坐在回家的公交車上，我很不安穩(wěn)，身子一動一動的，想趕快下車，趕快為我自己洗清冤屈。我來到x牌室，找到媽媽，對媽媽說，成績發(fā)錯了，這才是我的真實成績，還把三好學生亮了出來，媽媽看到這樣的成績，看到三好學生的獎狀，在我臉上親了一口，我心里美滋滋的。別的阿姨們都在羨慕我的媽媽他有這么一個令他驕傲自豪的兒子。

　　我迫不及待的打電話把這個消息告訴了爸爸，爸爸聽了說：“好兒子，真棒！”爸爸回來后看著三好學生的獎狀，朝獎狀親了兩口，說：“兒子，你真棒，不愧是我老郭家的兒子。這次壓歲錢發(fā)500！”

　　這次經(jīng)歷的事情，就像一曲變奏曲，從低沉到高亢。在短短的幾天內(nèi)，讓我感受到了酸甜苦辣，但事實驗證了，一分耕耘，一分收獲。這說明我這學期的努力沒有白費。相信在以后的學習中，我會更加努力勤奮，取得更加優(yōu)異的成績。

學習作文 篇3

　　12月14日，眾享培訓班進行寒春入班測試。

　　在考試的前幾天，孩子一直在叨叨這事：“這次考試很重要，我一定要考好�！�

　　我提醒他：“13日學校要月考呢，也不見你這么重視�！�

　　他說：“月考只不過是一次小測驗，考得好不好無所謂。眾享的測試，卻關系到我能不能再上盧老師的課。寒假盧老師要講中考壓軸題了，這是我最薄弱的地方。要是我考不好，就不能聽盧老師講課了�！�

　　我明白，孩子之所以如此重視這次測試，是因為經(jīng)過暑假到現(xiàn)在的培訓，他的數(shù)學成績提高不少，在班里每次測驗都名列前茅，所以對盧老師是既感激又崇拜。

　　孩子又說：“可是，盧老師說，這次入班測試，不只看考試成績，天天練分值還占30%呢，我天天練做得太少了，培訓班上有幾個一直堅持做的同學，都取得免試入班的資格了�！�

　　我說：“自從上次家長會后，你一天不拉地做天天練，堅持得也挺好，而且，從積分的周排行榜看，能排在二、三十名，挺不錯了�！�

　　孩子卻不以為然，說：“你不能光看周排行榜啊，得看總排行榜，我都排在二、三百名了�！�

　　“那也是，你做的天數(shù)確實比較少。不過，媽媽有一個辦法，可以把你天天練的成績快速提上來。因為以前的答案都已經(jīng)出來了，我用博客賬號登錄上去，先胡亂做一通，馬上就可以看到答案與分析報告，我記下正確答案，再登錄你的天天練賬號，把答案往上一填，保證每一張卷子都是一百分。現(xiàn)在離考試還有幾天時間，我可以把前面的都給你補起來�！�

　　孩子生氣地說：“那有什么意義呀？弄虛作假嗎？我不允許你這樣做！”

　　我呵呵笑了，說：“我當然不會這樣做，我只不過是想試探一下你而已。既然這樣，那你就只有好好復習，爭取用優(yōu)秀的筆試成績，彌補天天練的缺乏吧�！�

　　12月14日晚，孩子從考場出來，垂頭喪氣地對我說：“唉，題好難，我做得不好。看來是考不上了。我要是考不上咋辦？”

　　我安慰他：“沒事，考不上盧老師的班，其他老師的班也可以，一樣的教學規(guī)劃，一樣的授課內(nèi)容，一樣的教學方式，只不過老師不一樣罷了。別太擔心了。”

　　我開車回家，讓他躺到后排座位上，瞇一會兒，補補覺，他卻說：“你覺得我還能睡得著嗎？我感覺自己考得好差呀！老師為什么要出那么難的題呢？要是稍微容易一點，我就會做得好一點了。”

　　我又安慰他說：“考題難一些可以拉開分數(shù)差距，不然，出很簡單的題，大家都考滿分，怎么分得出高下，眾享怎么挑選出優(yōu)秀的學生。既然已經(jīng)考過了，就別想那么多了�！�

　　他這才安靜下來。

　　而我卻不能平靜了。

　　我希望結果不要太糟糕，否則，太打擊孩子的信心了！

　　在幾天忐忑不安的等待中，昨天下午，終于等到了眾享發(fā)來的信息：

　　家長您好!孩子參加20xx眾享寒春入班測試成績69，天天練成績8，平時成績20，綜合成績57。建議報名盧老師班，12月20日(周五)下午14點-16點按照報名序號順序報名；您的報名序號是34，建議寒春聯(lián)報。

　　這是一個令人高興的信息，雖然孩子的考分不高，卷面滿分120，孩子只考了69分，連及格都不到，但名次還不是太落后。

　　孩子放學，聽我說考上了，一本正經(jīng)地交待我：“你明天去報名，給我挑個好座位，X排X號，我老早就想坐那兒了。”

　　今天下午，我準時到達了眾享桐柏路校區(qū)，進門一瞧，哇，家長們真是太心急了，前臺早已是人頭攢動，熱鬧非凡。好在眾享的老師嚴格按照通知的時間發(fā)放序號。我趕緊排到隊伍中。

　　排隊的時候，我問一位老師，這次測試的最高分是多少？

　　如果我沒記錯的話，老師告訴我的.是102。我不由得贊嘆：真是牛孩呀！那么難的題，居然考出這么高的分！你不得不承認，這就是差距！

　　但不管怎么說， 如果僅看自己孩子的進步，應該算是蠻大的，暑假入班時，在錄取的百來名學生中，孩子的成績勉強達到分數(shù)線，這一次卻是排在34名，向前進步了幾十名。這其中，有孩子自己的努力，更有老師的辛勤付出。

　　希望，今后半年的學習，孩子還能有所進步吧！

　　眾享，我依然看好你喲！

學習作文 篇4

　　說起學習秘訣，我還真的不知道該怎么說，只是想給大家一個忠告：別把自己的學習目標定得太高，不然會給自己帶來太大的壓力，得不償失的。

　　我曾經(jīng)聽過這樣的一個真實故事：在一個鄉(xiāng)村里，有一個學習特別棒的女孩，語文、數(shù)學、英語每次都能得滿分，人稱“三腦袋”。在考大學時，她也不出所料考上了一所很知名的大學。每個人都對她寄以厚望，她也給自己定了很高的目標。但在這強手如林的大學中，壓力變得越來越大，在一次測試時，她的成績只名列中下。這個女孩經(jīng)受不起失敗的打擊，自殺了。這個女孩的故事就是一個很好的例子，她把自己的學習目標定得太高了，從而導致她自殺的悲慘結果。

　　其實在我的生活中，也在著這樣的經(jīng)歷：在我還沒來到“沈老師作文教室”時，是跟一個姓陳的老師學作文的。這個老師的評分標準是百分制的`。我剛一過去，自我感覺作文寫得還不錯，就給自己定了一個目標：得一個100分。但是結果卻總是不盡人意：我最高分才92分。于是越寫越?jīng)]有信心，幾乎變得有些怕寫作文了。來到“沈老師作文教室”后，我吸取了在陳老師家的教訓，把目標先定為53分（滿分是60分），后來得到53分后，我又把目標定為55分，接著是56分、57分�，F(xiàn)在的目標只和滿分相差兩分了，那就是58分。每一分的進步都讓我開心，每一次去學作文變成了一件令人期待的事。

　　最后，我還是想說：“別把學習目標定得太高，不然會給自己帶來很大的壓力，對學習也沒啥好處！”

　　簡評：很好的建議！不斷的進取，然后收獲滿足，是件多么開心的事情呀！

學習作文 篇5

　　陽光明媚，太陽刺得我眼睛發(fā)痛。我耷拉著腦袋，一言不發(fā)的走進了家門。

　　剛過去的多天里，我們學校進行了期中考試，我自信滿滿的走向了考場，最后又灰心喪氣的走出了考場。不知道是不是一天存心耍笑我，倒一的“桂冠”又被我“輕松”的摘走了。

　　一進門，我表現(xiàn)出的不滿、疑惑、生氣、不解……就被媽媽看見了。12天回一次家，本該是高興的，本該是瘋玩的，而我一回家把自己鎖在了屋子里，一上午我沒有想別的，我就想我怎么又……唉，這到底是怎么了，我在屋子里不停地想。

　　中午，媽媽看我不出來吃飯，就端著飯給我送去了。依然是我喜歡吃的西紅柿吵雞蛋，可我怎么也不想吃。媽媽把飯菜放到了桌子上，這時她發(fā)現(xiàn)了放在桌上的成績單，媽媽沒有說什么，也沒有打我，就只是輕輕地嘆了口氣就出去了。一天無話，媽媽也沒有說我。

　　天黑了，星星一眨一眨的露了出來。我不知道怎么了，就想看星星，便上了房頂，這時梯子又咯吱咯吱地響了起來，媽媽也上來了。媽媽看了看我，沒有說話，也坐下來看起了星星，一會兒媽媽說：“你還記得你小時候嗎？你總是喜歡看星星數(shù)星星。當時我說星星是數(shù)不清的，可是你偏要數(shù)，你說數(shù)完了星星，第一個告訴我，還記得嗎？”我說了一聲“嗯”，媽媽說：“我當時真是服了你這勁，一連幾天晚上，都在數(shù)星星，感冒了也數(shù)，當時你是多用心啊�！眿寢屨f完了，起身就走了，我依然坐在哪里，看了看天上的星星，我明白了，我明白了，在學校的一個個玩鬧的`片段，像放電影一樣，在我的腦中流過。我必須改變，我必須要用心。

　　用心，可以干成你看似不可能的事，不用心再簡單的事也會搞砸。是啊！學習要用心，我看看天上的月亮，柔和的月光照在了我的臉上，它好像在告訴我：用心學習，像數(shù)星星一樣。

學習作文 篇6

　　今天，我和媽媽到明德書店，聽外教老師的故事會。

　　在外教老師的身旁有3位志愿者：兩位姐姐，一位哥哥。她們一起幫助外教老師讀英語故事書給我們聽，他們都很認真的朗讀，我們聽的津津有味，今天我特別高興，因為我聽懂其中的一本書啦！謝謝外教老師、哥哥姐姐們！我最喜歡其中一位姐姐，她一頭短發(fā)，大大的`眼睛，帶著一副眼鏡，說起話來很響亮，她讀的聲音很大聲、也很好聽，總是能跟外教老師配合的完美無缺，我非常喜歡她，今天她朗讀的那本找小狗的故事書我聽的最開心了！

　　就像媽媽給我講的那位雷鋒叔叔一樣。她們放棄了假期玩樂的時間來到這里為我們朗讀故事，這讓我很感動，我也要好好學習， 希望有一天我也能成為一個志愿者。

學習作文 篇7

　　當今社會，最離不開的技能就是學習。有些人認為學習是痛苦的，有些人認為學習是快樂的，而我認為學習是苦樂交織的。

　　認為學習痛苦的人，一是因為他覺得學習很累，而他又沒有感受到學習的好處和重要性，所以很討厭學習。二就是他還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，在學習的時候就無法用好的方法去感受學習的趣味，自然就覺得學習很無聊，還有那么多的條條框框，在還沒有感受到良好的學習習慣帶來的好處時，他就已經(jīng)放棄了堅持。自然的.，學習對于他來說就是在浪費時間、精力，折磨自己的精神，學習自然就不好，老師進行說教，他心里就會非常煩躁，也就會認為學習是痛苦的。

　　認為學習快樂的人，必然是對學習產(chǎn)生了極大的興趣，愛上了學習，所以學習的過程對他而言，本身就是一種享受，而學習帶給他的又不僅僅只是這些，還能夠帶給他榮譽、成就，這樣無本萬利的事情自然對他來說就是快樂的。當你把學習當做最喜歡的事物的時候，你在學習中就不會覺得痛苦，只有滿滿的快樂。

　　而我則認為學習是苦樂交織的，想要成功就必須付出代價或努力，如果不刻苦學習，你從哪得來成功？成功的背后必然有日積月累的艱辛，只有“吃得苦中苦”，才“方為人上人”。

　　我想我可以試著將學習當成一種游戲，當成自己最喜歡的東西，學習的種類花樣繁多，總有一種是我們特別感興趣的，我就從這一點入手，從這里找到突破口，這樣我就能愛上學習，喜歡上學習了。

　　學習的快樂與否，在于我們對待學習的態(tài)度。你討厭學習，學習對你來說就是一種痛苦，你喜愛學習，學習對你來說就是一種快樂。試著使學習變得快樂起來吧！

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