學(xué)習(xí)的作文精華（6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
有這樣一則材料：小林跟他父親去看望爺爺奶奶，路途有三十里遠(yuǎn)，小林走了兩小時(shí)后，望著遠(yuǎn)方不肯邁步，父親卻說(shuō)別往前看，一步一個(gè)腳印，低頭看路。小林聽(tīng)從了父親的話，仔細(xì)欣賞著沿路的風(fēng)景，不知不覺(jué)地就走到了爺爺奶奶的家里。
在這么遠(yuǎn)的路途中，不斷向前眺望，總會(huì)給人一種壓力和一種不可能的挑戰(zhàn)，所以，他父親就給他說(shuō)要走好當(dāng)前的路，這也可以直接關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事，踏實(shí)做人，一步一個(gè)腳印，千萬(wàn)不可弄虛做假，也就相當(dāng)子學(xué)習(xí)時(shí)的
勤奮和認(rèn)真，走好當(dāng)下的路，先不去在意以后的'路途會(huì)多艱苦，只需在此時(shí)嚴(yán)格約束自己，養(yǎng)成好的習(xí)慣，以后的困難和挫折不在話下，踏實(shí)做事如此重要。
比如，海爾集團(tuán)創(chuàng)使人張瑞敏。曾經(jīng)，她因?yàn)樽约汗镜谋溆腥毕�，竟把所有有缺陷的全部砸毀，她這種對(duì)自己嚴(yán)格要求的態(tài)度需要我們學(xué)習(xí)，她也深知只有現(xiàn)在踏實(shí)地辦事往后的路才會(huì)更好走，對(duì)自己嚴(yán)格，一步一個(gè)腳地往前走，才會(huì)收獲到意外的驚喜。
小林的爸爸是一個(gè)能夠懂得走好當(dāng)下這個(gè)意義的人，通過(guò)小林的實(shí)施也證實(shí)了這個(gè)做法，其實(shí)，這也為我們提了個(gè)醒：學(xué)習(xí)不可偷機(jī)取巧。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
每當(dāng)我看到語(yǔ)文書(shū)，每當(dāng)我上語(yǔ)文課，每當(dāng)我拿起書(shū)來(lái)閱讀，我都會(huì)情不自禁想起我的趙老師，心中會(huì)油然而生出一種自豪感，一種幸福感。
結(jié)識(shí)了趙老師，結(jié)識(shí)了語(yǔ)文。
自從開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我認(rèn)識(shí)了漢字，寫(xiě)出了文章，學(xué)會(huì)了閱讀。
自從學(xué)習(xí)了語(yǔ)文，我知道了什么是多音字，懂得了什么是形近字，知道了反義詞反義詞……，明白了陳述句疑問(wèn)句……
自從學(xué)習(xí)了語(yǔ)文，我學(xué)會(huì)了各種詞的理解，學(xué)會(huì)了區(qū)分動(dòng)詞名詞形容詞……學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用成語(yǔ)諺語(yǔ)名人名言……
各種句式的運(yùn)用，讓我的作文豐富多彩，各種詞語(yǔ)的運(yùn)用，讓我的作文活靈活現(xiàn)。分自然段，分小節(jié)，分層次，讓我的作文條理清楚，層次分明。
自從學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我的理解能力增強(qiáng)了，我的表達(dá)能力豐富了。我在交往上說(shuō)話更自如，語(yǔ)言更準(zhǔn)確。
自從學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我學(xué)會(huì)了寫(xiě)博，通過(guò)博客，我又交到了筆友和博友，我的朋友圈更寬了。
自從學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我知道了生活的道理，明白了做人的.原則，懂得了“不以善小而不為，不以惡小面為之”，懂得了“己所不欲、勿施于人”……
通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，積累了學(xué)習(xí)方法，掌握了“溫故而知新”的方法，理解了“懸梁刺骨、鑿壁偷光”的刻苦……
自從學(xué)習(xí)了語(yǔ)文，我學(xué)會(huì)了細(xì)心觀察生活，學(xué)會(huì)把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、親身經(jīng)歷的事情記錄下來(lái)，我手寫(xiě)我心，記錄下我成長(zhǎng)的腳印。
自從學(xué)習(xí)了語(yǔ)文，我知道了興趣是最好的老師，生活是最好的課堂。所以我要多多走出家門(mén)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
可以這么說(shuō)，語(yǔ)文伴隨我走過(guò)春夏秋冬，文學(xué)滋養(yǎng)著我無(wú)憂的童年，我在文學(xué)的海洋中盡情徜徉，我在知識(shí)的殿堂里展翅翱翔。
以后，我會(huì)更加熱愛(ài)語(yǔ)文，努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在學(xué)習(xí)中找方法，找思路，找不足，多動(dòng)手，勤動(dòng)腦，細(xì)觀察，讓我的語(yǔ)文越學(xué)越好。不久的將來(lái)，我也許可以成為新一代的文學(xué)棟梁。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
現(xiàn)在很多同學(xué)都會(huì)一種本領(lǐng)，有畫(huà)畫(huà)、跳舞、武術(shù)、奧數(shù)......大家都說(shuō)女孩子要學(xué)跳舞，可是我最討厭的就是跳舞，但是本領(lǐng)還是要學(xué)的。老師又說(shuō)我們有時(shí)讀書(shū)不夠大聲，我要提高嗓門(mén)，所以決定學(xué)唱歌。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我很好奇，那些歌唱家到底是從什么基礎(chǔ)練才練得這么好？老師說(shuō)要從氣開(kāi)始，肚子的形態(tài)可是和正常呼吸完全相反，練丹田運(yùn)氣還可以增加飯量，幫助消化呢！
張嘴和伸舌，這兩個(gè)動(dòng)作很怪，一下低頭一下抬頭。低頭的時(shí)候咧開(kāi)牙齒笑，抬頭的時(shí)候張大嘴并把舌頭向下伸長(zhǎng)。這兩個(gè)動(dòng)作很惡心的。但能根治鼻炎、拉松喉嚨。老師對(duì)我要求很嚴(yán)，每天要練兩百下。
學(xué)完氣泡音等基本功，終于到唱歌了。那可不是那么簡(jiǎn)單的`歌，先從《小草》開(kāi)始，再到《大海啊故鄉(xiāng)》再到《小背簍》�，F(xiàn)在重點(diǎn)學(xué)這首歌的原調(diào)，第一次唱原調(diào)的時(shí)候，難聽(tīng)得像打開(kāi)生銹的鐵門(mén)，吵得像裝修一樣。但老師和媽媽仍然教我唱下去表面上卻不動(dòng)任何表情，我知道他們已經(jīng)不耐煩了，因?yàn)槲也皇煜ぴ{(diào)，所以無(wú)法控制我這“生銹”的聲帶�，F(xiàn)在我已經(jīng)順暢地唱出原調(diào)。只讓我想起了不久前學(xué)過(guò)的課文《絕招》，里面寫(xiě)的“二福、三胖、小柱子”的絕招都很厲害，三胖的絕招是天生的，而小柱子和二福的絕招是練出來(lái)的。班上的黃老師也說(shuō)過(guò)絕招不僅要苦練，還要有辦法。沒(méi)有辦法即使練了也是白練啊因?yàn)闆](méi)有方法學(xué)的是錯(cuò)誤的，練得也是錯(cuò)的，習(xí)慣了反而會(huì)害了自己，到頭來(lái)難道還會(huì)學(xué)得好?所以我一定要掌握方法去練，爭(zhēng)取練到高難度唱法——美聲。
我能學(xué)的這么好，當(dāng)然也少不了自己的刻苦和大家的幫助，媽媽已經(jīng)拿了三千元來(lái)幫我，我一定不會(huì)讓大家失望的。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
老師們、同學(xué)們大家好！
我是初二（2）xxx。期末考試即將到來(lái)，同學(xué)們都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段了，今天我就和大家來(lái)分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，以及對(duì)同學(xué)們的一些學(xué)習(xí)建議。
與同學(xué)們相比我不是最聰明的一個(gè)，但我敢肯定自己是最勤奮的一個(gè)。俗語(yǔ)講“業(yè)精于勤，荒于疏”“勤能補(bǔ)拙”。
首先，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我認(rèn)為我們應(yīng)做到自覺(jué)、自律、自強(qiáng)。
“自覺(jué)”就是說(shuō)我們?cè)谡n上要遵守課堂紀(jì)律，要集中精力聽(tīng)講，自覺(jué)做好筆記。我覺(jué)得同學(xué)們沒(méi)有必要把老師講的所有內(nèi)容都記在本上，要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，筆記最好要做到簡(jiǎn)而精。
“自律”就是說(shuō)我們要嚴(yán)于律己。第一，我們最好在課堂上或者是學(xué)校把自己不太懂的問(wèn)題徹底想明白，要勇敢地去提問(wèn)。正所謂“學(xué)問(wèn)”，我們只有學(xué)會(huì)提問(wèn)，學(xué)習(xí)才能更上一層樓，才能有學(xué)問(wèn)。第二，我們要認(rèn)真地按時(shí)完成作業(yè)，同時(shí)也要把一天所學(xué)的知識(shí)做一個(gè)復(fù)習(xí)和反思。要做到“老師講了一道題，我就會(huì)了這一類題”。這樣每天積累下來(lái)，等到大型考試來(lái)臨時(shí)，就不必“徹夜苦讀了”。
“自強(qiáng)”就是說(shuō)我們要有目標(biāo)，要有拼搏的精神。我們的目標(biāo)要切合實(shí)際，要有針對(duì)性。不如說(shuō)：語(yǔ)文成績(jī)不好的同學(xué)可以定一個(gè)語(yǔ)文的目標(biāo)---我要在期末考試中取得進(jìn)步，然后就要開(kāi)始拼搏了。那么他可以從基礎(chǔ)、閱讀、作文這三方面來(lái)分別進(jìn)行提高。1、每天定時(shí)定量復(fù)習(xí)字詞、文常、默寫(xiě)，2、每周做2-3篇閱讀，3、每周寫(xiě)一篇作文，并及時(shí)找老師修改。這樣，我相信他的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)有一個(gè)很大的提高的。
其次，在大型考試來(lái)臨時(shí)，我們的復(fù)習(xí)要做到全面無(wú)死角，要學(xué)會(huì)抓住考試重點(diǎn)，要找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，還要端正自己的心態(tài)。
對(duì)于主科，我把復(fù)習(xí)中心主要放在語(yǔ)文上，因?yàn)檎Z(yǔ)文需要背的和記得東西很多，也是相對(duì)比較難的一科。我會(huì)每天抽出一部分時(shí)間復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，然后一遍一遍地過(guò)，直到自己全部掌握。像閱讀和作文這樣考察綜合能力的`，我會(huì)把以前做過(guò)的卷子都溫習(xí)一遍，做到心中有數(shù)。英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理這三科，我會(huì)把做過(guò)的卷子和練習(xí)冊(cè)里的錯(cuò)題復(fù)習(xí)一遍，把語(yǔ)法、概念、性質(zhì)、判定、定理之類的牢記住。
對(duì)于副科，就是把老師畫(huà)下的重點(diǎn)全部記清楚，也就是死記硬背。我會(huì)每天復(fù)習(xí)一門(mén)副科，把筆記本、書(shū)和目標(biāo)檢測(cè)都看一遍，對(duì)整本書(shū)所有內(nèi)容有一個(gè)大致的印象，然后再?gòu)?fù)習(xí)重點(diǎn)，因?yàn)榭荚嚥粌H僅只考重點(diǎn)，有一些我們不注意的小細(xì)節(jié)也會(huì)考，而這些小細(xì)節(jié)恰恰都是書(shū)中有的，而我們沒(méi)有注意到。
對(duì)于考試前的心態(tài)調(diào)整，我一般會(huì)在自己書(shū)桌上貼便簽，比如說(shuō)“我一定能行”或者是“考試目標(biāo)…”之類的話，去激勵(lì)自己，讓自己有信心。我爸爸就經(jīng)常對(duì)我說(shuō)“考試中最大的對(duì)手就是自己，不是其他人，沒(méi)有必要擔(dān)心考的好與不好，只要自己的成績(jī)比上次有所提高，就是成功了”。所以，給自己一份自信。
期末考試就要來(lái)臨了，我希望這些建議能對(duì)同學(xué)們起到幫助作用，預(yù)祝同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
山西省大同市城區(qū)46小學(xué)六年級(jí)（3）班 霍田田
許多人都認(rèn)為學(xué)習(xí)是枯燥的、乏味的，還很煩惱，但我卻覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。
在寫(xiě)作文時(shí)，我想著可能得來(lái)的稿費(fèi)和可能是受到的'表?yè)P(yáng)，于是把平時(shí)積累的好詞好句加入其中，把平時(shí)學(xué)到的特殊句式結(jié)構(gòu)加入其中，最后反復(fù)修改。等到作文發(fā)表領(lǐng)到稿費(fèi)時(shí)，我心里比吃了蜜還要甜，臉上笑成了一朵花。
在做數(shù)學(xué)題時(shí)，每解開(kāi)一道題，并且做對(duì)，我都有些開(kāi)心。
尤其遇到奧數(shù)題，一看題目，我傻眼了，不知從何下手，最后經(jīng)過(guò)畫(huà)圖、演算，終于得出正確答案時(shí)，我又會(huì)無(wú)比高興，還會(huì)有一種微微的成就感。
在看課外書(shū)時(shí)，我就像在演一場(chǎng)話劇。我會(huì)隨著主人公進(jìn)入故事，感受他們的歡樂(lè)、生氣、緊張、害怕，體驗(yàn)他們的生活。
這時(shí)，我既能學(xué)到課外知識(shí)，又很開(kāi)心。
我快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活還有許多，正是因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)習(xí)很快樂(lè)，才感到學(xué)習(xí)挺輕松。
指導(dǎo)教師：張平
學(xué)習(xí)的作文 篇6
初三了，真是多事之秋。
走進(jìn)初三，走進(jìn)生活，體驗(yàn)初三，感受各種酸酸澀澀，苦苦甜甜，別有一番滋味在心頭。
初三階段，經(jīng)常可以聽(tīng)到這樣的議論：“唉，考試太難了，我看希望不大。”甲垂頭喪氣，一臉苦行僧模樣。
“本人已數(shù)月不知電視為何物，不知音樂(lè)是何味了。”乙在唉聲嘆氣。
“S定了！差點(diǎn)忘了大事，等一下數(shù)學(xué)課還要考試呢！”丁的一聲提醒，驚醒夢(mèng)中人。于是大家各就各位，趕緊備戰(zhàn)。
牢騷，為中考而發(fā)；議論，因中考而起。反正牢騷、議論司空見(jiàn)慣，不足為奇。聽(tīng)多了也就自然了，仿佛就像生活中不可缺少的一支小夜曲。緊張，不容質(zhì)疑。每每看看手中的表，心里便會(huì)莫名地緊張，甚至焦慮。畢竟十年寒窗就在此一搏！
現(xiàn)實(shí)是殘酷的。“莫斯科不相信眼淚。”小時(shí)候，看慣了楓葉似的問(wèn)題，被呵護(hù)在五彩的`世界里，不經(jīng)意間，已經(jīng)從七彩陽(yáng)光和各色鮮花中走人灰色調(diào)的日子。我多想重新飛起來(lái)！可我是那樣力不從心。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我原來(lái)缺少一對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。失落之余，我只學(xué)會(huì)了做一件事====落淚�？偸怯X(jué)得獨(dú)自品嘗了太多的苦澀，卻無(wú)人理會(huì)，總是覺(jué)得走過(guò)很多坎坷，熬過(guò)很多艱辛，卻無(wú)人安慰�？偸怯X(jué)得努力拼搏了卻沒(méi)有多少收獲�？倳�(huì)覺(jué)得自己是努力過(guò)，付出過(guò)，殊不知，學(xué)習(xí)生涯本來(lái)就是一個(gè)鍛煉人毅力和恒心的過(guò)程�？催^(guò)許多名人成長(zhǎng)的例子，我以前只看到了名人的成就，而忽略了他們成長(zhǎng)的艱辛，聽(tīng)著如潮的掌聲為勝利者響起，有誰(shuí)能夠體會(huì)到鑄就里的淚水與汗水。
初三緊張的學(xué)習(xí)生活，并沒(méi)有一些人說(shuō)的那樣：扼殺了我們的天性和童真。喪失自由和沒(méi)時(shí)間游戲，而是更多的讓我體驗(yàn)到了人生拼搏與坎坷沉浮。我們?cè)谑∨c困難中成長(zhǎng)，我們?cè)诖煺酆湍婢持形∏败囍b，這些困境更加充實(shí)了我們的生活。我們成熟，我們勇敢。我們的生活充滿希望，我們看到了明天會(huì)更美好。
初三中，我們應(yīng)該充分利用時(shí)間。學(xué)習(xí)就是一種用海綿擠水那樣的生活，我們不再浪費(fèi)每一刻學(xué)習(xí)時(shí)光。好好學(xué)習(xí)，好好聽(tīng)課，好好做練習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)束我們初中的生涯，讓這一刻生活成為人生中最燦爛的一部分！
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