實用的學(xué)習(xí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)作文 篇1
一、暑假收獲
暑假里首先把體育鍛煉放在了首位，每天早上百花公園跑兩圈、隔一天富翔天地游泳一次，體重沒有降，但是身體結(jié)實了、精力充沛了。提前一周完成暑假作業(yè)，包括生物作業(yè)《綠色開花植物的一生》種植花生----完成報告；把初一下作文整理修改、完成20xx暑假個人文集；借閱初二上所有課程教材進行預(yù)習(xí)。繼續(xù)志愿服務(wù)活動，和“泉城義工”小組（五人）活動三次，積完成16小時工時。（省博物館義務(wù)解說8小時，社區(qū)衛(wèi)生清潔8小時）。還主動包辦了家里洗碗和倒垃圾的工作，個人房間的整潔程度也有所提高。假期外出在保證安全的情況下，都由自己完成（包括去同學(xué)家、去晏城姥姥家）。整個暑假充實而緊張，感覺到了自己身體、能力、認(rèn)知的變化，初步有了初二學(xué)生的感覺。
二、新學(xué)期目標(biāo)
變壓力為動力，希望能取長補短、更進一步。經(jīng)過全家對新政策的研究，現(xiàn)在已經(jīng)不進行奧數(shù)專項訓(xùn)練，只要有時間還會參加比賽，只當(dāng)做練兵，學(xué)習(xí)重點還是放在學(xué)校學(xué)習(xí)上。已報名雨露數(shù)學(xué)、物理潛能班，當(dāng)做課本知識的.補充和拓展。加強體育鍛煉，提高成績，體重降下來、身高升上去。我暑假也聽了王闖老師、吳錚老師的課，感覺很好、受益匪淺，但是網(wǎng)校不適合我，特別是嚴(yán)重近視，使我嚴(yán)格控制上網(wǎng)時間，只在上面查找資料，并且是下載打印下來，所以十分期待“濟南分�！�。
三、學(xué)習(xí)計劃安排
數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)潛能班+提高難度、多做練習(xí)
語文：多讀書、多動筆、并且講出來，提高閱讀寫作能力
物理：物理潛能班+基本概念—計算應(yīng)用—物理實驗，逐步延伸
英語：繼續(xù)新概念二學(xué)習(xí)+原版電影欣賞+口語對話和寫作能力提高
史地生副科：強化記憶+豐富對所學(xué)內(nèi)容的理解
體育：以每天1000米跑為主，加強力量鍛煉，減肥為主
志愿服務(wù)：積極參加“泉城義工”活動，提高待人接物能力，愛心奉獻、增強責(zé)任感
學(xué)習(xí)作文 篇2
周六下午，陽光明媚，春風(fēng)和煦，我隨小記者團來到澧河一期，參加學(xué)習(xí)雷鋒精神，保護母親河的活動。
老師先給我們講了雷鋒叔叔的很多故事，接著我們就開始活動了——撿垃圾，保護澧河岸邊的環(huán)境。
我們男生分了三個小組，從不同的路線前進。游園里游玩的`人非常多，但我探照燈似的眼睛搜尋了許久，才好不容易眼疾手快地從同學(xué)手下?lián)尩搅艘粋�小紙團。哎，真寶貴啊!又走了一會兒，手里拿著撿來的垃圾，真不舒服。我左看右看了看，想偷偷把垃圾丟進灌木叢中。突然，剛剛聽過的雷鋒叔叔的故事又在耳邊回響。我的臉不覺一下子紅了。我們學(xué)習(xí)雷鋒，撿垃圾，但我丟垃圾，這不是背道而馳嗎?而且還弄臟了同學(xué)們的勞動成果。看看沒有同學(xué)注意，趕緊又拿緊了差點丟掉的垃圾。
我們漫步于澧河畔，欣賞美麗風(fēng)景，學(xué)習(xí)雷鋒精神的同時，還明白了一個道理：學(xué)雷鋒，保護環(huán)境，不是非要我們?nèi)炖Ｃ總�人保管好自己的垃圾，不亂丟，也是很好的學(xué)雷鋒。就像今天，雖然人很多，但我們撿到的垃圾卻沒多少，因為我們每個人都學(xué)到了雷鋒精神，不亂丟垃圾，周圍的環(huán)境就干干凈凈的。
每天學(xué)雷鋒，我們永遠(yuǎn)不用撿垃圾!
保護環(huán)境，保護母親河!
學(xué)習(xí)作文 篇3
我是一只名副其實的“旱鴨子”學(xué)游泳學(xué)了幾年都學(xué)不會。這天我和爸爸，表妹一起去綠園山莊游泳。
開始，我只會依賴游泳圈，后來我決定要靠自己來克服困難。于是我脫下游泳圈在水里不斷練習(xí)，始終沒有成功我開始泄氣了，暗暗想；學(xué)游泳這么難我還是當(dāng)一輩子“旱鴨子”吧。就在這時爸爸走過來說，什么事都不能一學(xué)就成，需要經(jīng)過自己不懈地努力才能取得成功。所謂“看花容易，繡花難�！本褪沁@個道理。我似懂非懂的點了點頭。
這次，我為自已打氣，在吸一口氣，埋頭游了起來。這次，沒那么慘，游了起來。雖然游了起來，但那姿勢也太狼狽了。你瞧，腦袋沉到水中，腳翹得老高，撲哧撲哧打著水，游來游去在原地不動。這次我并沒有泄氣是因為爸爸在一旁不停的鼓勵我，我的.信心更加充足了，漸漸地，我的頭越抬越高，最后可以浮出水面了，不再那么狼狽，游的速度的越來越快，我高興地從一頭游到另一頭。我在水里翻著跟頭，不時向爸爸做個鬼臉，共同享受這成功的快樂！感謝爸爸對我的鼓勵，使我又一次獲得了成功！
對啊，什么事都不能一學(xué)就成，需要經(jīng)過自己不懈地努力才能取得成功。所謂“看花容易，繡花難�！本褪沁@個道理。同學(xué)們，讓我們一起奮斗，堅持不懈，就沒有翻不過的火焰山！
學(xué)習(xí)作文 篇4
一、課程內(nèi)容
“問題化學(xué)習(xí)”作文課程，就是基于問題化學(xué)習(xí)的寫作，即從文章中心出發(fā)，以“寫什么”“怎么寫”兩條主線展開追問，梳理文章脈絡(luò)，形成問題系統(tǒng)，并以此問題系統(tǒng)指導(dǎo)寫作。學(xué)生在寫作過程中不斷地用“問題系統(tǒng)”追問自己，進而優(yōu)化寫作過程。“問題化學(xué)習(xí)”作文課程的開發(fā)與作文教學(xué)緊密結(jié)合，根據(jù)作文教學(xué)的需要設(shè)計相應(yīng)的校本課程學(xué)習(xí)活動，與作文教學(xué)相輔相成。課程的實施主要圍繞六大基本要素展開，包括一個語文拓展活動，兩大問題系統(tǒng)，AB文比較，一個寫作訓(xùn)練點，一篇下水文，一份資料卡。
二、課程實施
1.開展有效的語文拓展活動
為了幫助學(xué)生在寫作時調(diào)取自己的獨特生活經(jīng)歷，我經(jīng)常在作文課前開展一些語文拓展活動，一般分為活動類、閱讀類、繪畫類、實踐類等。借助活動能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生完成素材積累，解決作文教學(xué)中無話可寫的問題。
2.建構(gòu)兩大問題系統(tǒng)
問題化學(xué)習(xí)強調(diào)以問題的系統(tǒng)設(shè)計來貫穿學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，同時通過序列化問題的解決，讓學(xué)生獲得知識，啟迪智慧。在“問題化學(xué)習(xí)”作文課程實施中，學(xué)習(xí)建構(gòu)與修改問題系統(tǒng)，是學(xué)生需要掌握的重要的學(xué)習(xí)方法。問題系統(tǒng)的建構(gòu)就是學(xué)生寫作構(gòu)思的過程，在不斷的追問中，學(xué)生將作文問題系統(tǒng)具體化，寫作的框架也就了然于心了。
3.提升寫作技能
確定了選材和寫作構(gòu)思后，學(xué)生面臨的寫作難題便是怎樣將文章寫生動。“問題化學(xué)習(xí)”作文課程以“比較AB文、欣賞教師下水文、制作資料卡”來解決這個難題。需要注意的是，這三者都是以“一個寫作訓(xùn)練點”為前提的。
比較AB文。AB文是指兩篇使用同樣材料寫出來的文章。A篇是學(xué)生寫的，B篇是經(jīng)過教師修改的。比較AB文的目的是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)寫作訓(xùn)練點，學(xué)習(xí)B篇的寫作方法。
欣賞下水文。教師通過寫下水文，能更好地體會學(xué)生寫作時的困惑，從而正確把握教學(xué)重點和難點。教師下水文也是學(xué)生最好的.范文，為學(xué)生的語言積累和表達提供更多的語言范式。教師下水文一般放在作文指導(dǎo)的欣賞環(huán)節(jié)，在學(xué)生確定了習(xí)作的選材、建構(gòu)好問題系統(tǒng)、明確本節(jié)課的寫作訓(xùn)練點后，出示教師下水文，讓學(xué)生畫畫喜歡的句子，交流想仿寫的地方。制作資料卡。豐富的語言積累是寫好作文的關(guān)鍵。通常，我會采用“一課一資料卡”解決一堂作文課的語言表達問題，用“一生一資料本”加大學(xué)生閱讀量，加強語言積累。
通過“AB文比較、欣賞下水文、制作資料卡”的方法，教師很好地解決了學(xué)生的寫作技能問題。需要注意的是這三者都是為寫作訓(xùn)練點服務(wù)的。每次寫作，教師要遵循學(xué)生認(rèn)知特點和語言發(fā)展的規(guī)律，根據(jù)習(xí)作的具體要求，結(jié)合年段的寫作目標(biāo)，確立一個寫作訓(xùn)練點。最終一個個訓(xùn)練點串聯(lián)起來，形成螺旋上升式的技能點序列，使學(xué)生在有序訓(xùn)練中提高寫作能力。
4.借力作文評價表解決作文修改評價問題
教會學(xué)生修改作文的方法也是提升學(xué)生作文能力的關(guān)鍵�！皢栴}化學(xué)習(xí)”作文課程主要引導(dǎo)學(xué)生從自構(gòu)的問題系統(tǒng)出發(fā)，圍繞作文評價表來修改作文。※
學(xué)習(xí)作文 篇5
我在馬老師作文優(yōu)選十一班學(xué)習(xí)，十一班的同學(xué)有很多，但令我印象最深刻，最值得我學(xué)習(xí)的就是楊迪同學(xué)。
楊迪同學(xué)個子很高，長長的腿，瘦瘦的身子，高挺的鼻梁。楊迪在我們作文班，也算是佼佼者，他很愛背詩。
記得有一次，老師布置我們要用兩周的`時間背誦張若虛的《春江花月夜》。轉(zhuǎn)眼間，兩個星期就到了，全班同學(xué)幾乎都沒有背下來，但唯獨楊迪同學(xué)背了下來。他自信地站在講臺上，為我們大聲背誦《春江花月夜》�！按航彼B海平，海上明月共潮生……�！鄙ひ艉榱�，語速平緩，富含感情。所有人都靜靜地聽著，這一刻教室里寂靜得掉下一根針都能聽得見，當(dāng)楊迪背誦完畢后，大家都給他點了大大的一個贊。
還記得有一次，班級里進行輪流講授古詩活動。楊迪同學(xué)自告奮勇報了名，他細(xì)致地給我們講解了《望岳》這首古詩。從詩題、作者簡介、重點詞義和注釋，整個講解的過程如行云流水，還擴展了許多課外的小知識及常識積累，同學(xué)們個個聽得津津有味。
楊迪同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，受到了許多同學(xué)及家長的稱贊，他真值得我學(xué)習(xí)��！
學(xué)習(xí)作文 篇6
人的語言決定于他的知識，人的思維取決于他的動機，而人的行動大多取決于他的.習(xí)慣。一位成功企業(yè)家曾感觸：“一個好的習(xí)慣比哈弗學(xué)位重要多了�！睂τ谖覀儗W(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞決定了學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，教會你學(xué)習(xí)生涯中的人生哲理。
書中由三十四個習(xí)慣哲理故事組成，有“自信讓你成功”，“別讓嫉妒蒙蔽了你的雙眼”。
“主動質(zhì)疑——多問為什么”……其中我最喜歡“自信讓你成功”這個故事，其中講述了拳王每次比賽，都在天花板寫上“是的，我能行！”幾個大字，令他每次在賽場上，始終相信自己，發(fā)揮出最大的潛能去擊跨對手，贏得比賽。
仔細(xì)想想，我們是否很多時候也缺乏自信呢？是否每次考試前，都沒有信心，緊張不已，使自己在考試中發(fā)揮欠佳？又或者某次畫畫時，都覺得自己的畫畫得不夠完美而不敢拿出來？只要我們在生活中、在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好的習(xí)慣，在每天一點一滴中進步，才能使我們有信心去迎接明天，迎接美好的未來。
同學(xué)們，要知道好習(xí)慣是人生成功的資本，是提高學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，加油！
學(xué)習(xí)作文 篇7
學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不息的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。
學(xué)習(xí)是生活中重要的一部分，任何人都離不開學(xué)習(xí)。人們成長的過程就是不斷學(xué)習(xí)，不斷吸收并進取的過程。人們的知識因為學(xué)習(xí)而豐富，人們的大腦因為學(xué)習(xí)而得到了開發(fā)，人們的智慧因為學(xué)習(xí)而得到了提升，正是因為這樣，許多人都在學(xué)習(xí)，許多人都需要學(xué)習(xí)。如果人們不學(xué)習(xí)，他將會喪失生活的一些技能，如計算，假如一個人不會計算，那么他在買東西，清點東西時就容易被騙。我曾經(jīng)看過這樣一個故事，有一個男人，他終身都沒有學(xué)習(xí)過，一直待在家里跟著爸媽干農(nóng)活。有一天他的媽媽在做飯，抽不出空便叫他去市場里買幾斤白菜。沒有什么學(xué)識的他便來到了菜市場。他找到媽媽跟他說的`有賣白菜的小攤，跟老板說了要求并付了錢后便離開了�；氐郊液笫菋寢尠l(fā)現(xiàn)了問題，老板看出來他不會算術(shù)便拿少了幾棵白菜。即使這樣，這個男人還是無法理解�？梢妼W(xué)習(xí)對一個人有多么重要，如果一個人不學(xué)習(xí)，那么他所沒有的技能將會成為他生活中的阻礙。
我們正處于中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。這個階段我們的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取和能力的培養(yǎng)。但是學(xué)習(xí)絕不僅僅只是局限在學(xué)校。我們除了學(xué)習(xí)書本上的知識，還要學(xué)習(xí)生活技能。盡管我們的學(xué)習(xí)成績有多么優(yōu)秀，盡管我們被報送到了多么好多么遠(yuǎn)的學(xué)校，但是我們?nèi)绻粫匆伦鲲�，不會整理收拾，學(xué)習(xí)再好也沒有用。我身邊有這樣一個例子。這個家庭十分富裕，孩子的學(xué)習(xí)成績也很拔尖，父母正考慮把他送到國外去讀書。但是孩子從小就是在父母的保護下長大的，從來沒做過任何家務(wù)，所以這個孩子沒有掌握任何生活技能，因此迫于無奈，全家都跟著來到了國外生活。這件事引起了我的思考。父母不可能永遠(yuǎn)的跟在我們的身邊，為我們照顧好一切。我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)每一項技能，才能照顧好自己，才能獨立地生活。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)并非那么容易。學(xué)習(xí)的過程是艱苦的，我們可能會遇到許許多多的困難，有的甚至?xí)屛覀兿敕艞�，但是這些困難也會磨礪我們的意志，讓我們不因成功而驕傲，不因失敗而墮落。在這個過程中，我們也會收獲到許多銘刻在心的精神，它們將會充實我們的生活。只有我們突破了挑戰(zhàn)，作出了努力，我們才會體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂，體驗到學(xué)習(xí)的美好。
除了知道學(xué)習(xí)的意義和學(xué)習(xí)的辛苦，更重要的還是要知道如何學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方法和方式各種各樣，每個人都需要不斷嘗試，才能找到最適合自己的。但不管怎么說，我們首先都要保持一顆熱愛學(xué)習(xí)的心。只有自己擁有并保持了對學(xué)習(xí)的興趣，我們才能不斷地學(xué)習(xí)，不斷地汲取知識。學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)更需要自覺，主動的態(tài)度。我們所學(xué)到的，最后還是為自己所用，如果一味地靠別人提醒或者被別人逼著學(xué)習(xí)，那最終所收獲的也并不是最好的。
學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，它伴隨著我們的成長。就像一句話說的——活到老，學(xué)到老，學(xué)習(xí)永無止境。
學(xué)習(xí)作文 篇8
我愛勞動我愛勞動金風(fēng)送爽，禾穗飄香，如海的高粱舉起火把，無邊的大豆搖響銅鈴，天空湛藍(lán)湛藍(lán)，片片白云變化莫測，在我爺爺家的小院里已蓋起了幾座玉米金塔。一大早，我就跟姑姑、爺爺一起去收秋。這次的目標(biāo)是紅薯，因為它比其他農(nóng)作物早熟些。到了菜地，我們穿過密密的草叢，走過田間的小路，來到爺爺?shù)募t薯地，只見一片成熟的紅薯苗，看那肥美的'葉子，想必地下一定有大大的紅薯，讓人想著都垂涎三尺。
爺爺拿起鋤頭，有秩序地刨開了土，幾個長著梨一樣的“胖娃娃”，就露了出來;一會刨出個瘦身子“香蕉”;一會兒刨出個肥身子“火腿”;一會兒又刨出個寬身子“菠蘿”;一會又刨出圓身子“蘋果”;一會兒還刨出來幾個“迷你薯”。我和姑姑在爺爺身后撿得滿頭大汗。很快，我們帶著的籃子已裝滿了紅薯，我和姑姑把紅薯提到古井邊，幫一個個紅薯洗了個“冷水澡”。我、姑姑和爺爺在涼爽的秋風(fēng)中，聽著蟬兒聲，提著沉沉的紅薯籃子滿載而歸。晚上，奶奶給我烤了紅薯，我一手拿一個，對紅薯“左右開弓”，我沾著爐灰的小嘴里還嘟囔著：“自己的勞動果實就是香!”大家看了我的樣子，都開心地笑了。春種秋收，爺爺收獲了肥碩的紅薯，也收獲了兒孫的歡笑;我收獲了涼爽的秋風(fēng)，也收獲了勞動的快樂。
學(xué)習(xí)作文 篇9
新的學(xué)期開始了,我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了.我深知我的學(xué)習(xí)任務(wù)又加重了.在這一學(xué)期中我要更加努力的學(xué)習(xí)了,不能落在其他同學(xué)的后面,更要處處嚴(yán)格要求自己,在學(xué)習(xí),勞動,體育各個方面爭取成為其他同學(xué)的榜樣.
我為自己安排了這樣的學(xué)習(xí)計劃:
1 上課認(rèn)真聽講,積極回答老師提出的.問題,遵守課堂紀(jì)律.
2 認(rèn)真完成作業(yè),做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作.
3 多讀一些課外讀物,豐富自己的詞匯,開闊視野,為寫好作文打好基礎(chǔ).
4 積極參加體育鍛煉,要德智體美勞全面發(fā)展.
5 積極參加學(xué)校組織的各項活動.
6 為班級體多做好事,團結(jié)同學(xué).
以上是我新學(xué)期的打算,請老師和同學(xué)們看我的實際行動吧!
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