（集合）學(xué)習(xí)的作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
我的生活的意義是什么？
我一直無法理解我生活的目的，似乎沒有什么是值得拼命去做，無論是學(xué)習(xí)還是其它，都不能全心全意地去做！
一直生活了七千多個日月，一直在父母的安排下生活，如今已經(jīng)度過高中三年，但是進(jìn)入了一個墊底的二流大學(xué)。我的未來生活在哪里？
如今的社會需要一個人的文憑，需要借助學(xué)校的名聲，需要的是朋友關(guān)系，需要在工作中有一定的經(jīng)驗。而我呢？一個二本大學(xué)畢業(yè)，學(xué)校聽過的.沒有幾個，或許你從未聽過，認(rèn)識的朋友圈也十分小，學(xué)習(xí)一般沒有特長。也許四年后我就回到解放前，以前還有父母，但是畢業(yè)了還能依靠父母嗎？有人說現(xiàn)在大學(xué)生有什么用�。空撐膽{，沒有研究生的高；說技術(shù)，還不如專科精。根本就一事無成！
所以我們必須考研究生，但是英語四級考試你過得了嗎？能來到這里的學(xué)生，大多是英語水平很低，想考過英語四級不是一般的困難。如果英語四級不過的話，研究生就是一個夢。就算是你英語四級考試過了！考不考得上研究生也是一個問題，我的專業(yè)比較偏，能找到的名牌大學(xué)沒有幾個，就算是研究生筆試成績好，但是我們還會面對面試，到時候一聽你的學(xué)校。在哪里呢？沒聽過！有的甚至是直接就把你當(dāng)成空氣，你就不用去了。好不容易過了筆試，面試你又是一個嚴(yán)峻的問題。就算你最終還是被某一個不知名學(xué)校錄取了，但是如果去了三年沒有一點(diǎn)用處，那么時間流逝，你的未來發(fā)展呢？
望后來的同學(xué)們：好好學(xué)習(xí)吧！有了好大學(xué)，有個好專業(yè)，出去找工作也會很方便，就算是想考研究生，別人一聽你的學(xué)校鼎鼎大名，錄取幾率就可以提高！認(rèn)識的朋友都不一樣，以后需要幫助時也會很方便；如果你的研究生導(dǎo)師很牛，你的未來工作就是小事一樁！
所以，同學(xué)們，不到高考考試的那一刻，一切都可以改變，自己的命運(yùn)就握在自己手中。不要因為一時貪玩，而使一世后悔！這是一個作為前輩的經(jīng)驗！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我愛勞動我愛勞動金風(fēng)送爽，禾穗飄香，如海的高粱舉起火把，無邊的大豆搖響銅鈴，天空湛藍(lán)湛藍(lán)，片片白云變化莫測，在我爺爺家的小院里已蓋起了幾座玉米金塔。一大早，我就跟姑姑、爺爺一起去收秋。這次的目標(biāo)是紅薯，因為它比其他農(nóng)作物早熟些。到了菜地，我們穿過密密的草叢，走過田間的小路，來到爺爺?shù)募t薯地，只見一片成熟的紅薯苗，看那肥美的.葉子，想必地下一定有大大的紅薯，讓人想著都垂涎三尺。
爺爺拿起鋤頭，有秩序地刨開了土，幾個長著梨一樣的“胖娃娃”，就露了出來;一會刨出個瘦身子“香蕉”;一會兒刨出個肥身子“火腿”;一會兒又刨出個寬身子“菠蘿”;一會又刨出圓身子“蘋果”;一會兒還刨出來幾個“迷你薯”。我和姑姑在爺爺身后撿得滿頭大汗。很快，我們帶著的籃子已裝滿了紅薯，我和姑姑把紅薯提到古井邊，幫一個個紅薯洗了個“冷水澡”。我、姑姑和爺爺在涼爽的秋風(fēng)中，聽著蟬兒聲，提著沉沉的紅薯籃子滿載而歸。晚上，奶奶給我烤了紅薯，我一手拿一個，對紅薯“左右開弓”，我沾著爐灰的小嘴里還嘟囔著：“自己的勞動果實(shí)就是香!”大家看了我的樣子，都開心地笑了。春種秋收，爺爺收獲了肥碩的紅薯，也收獲了兒孫的歡笑;我收獲了涼爽的秋風(fēng)，也收獲了勞動的快樂。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
昨天，我們發(fā)了第3單元的數(shù)學(xué)測試卷，我考了100+3分。
到現(xiàn)在，我們共進(jìn)行了3次單元測試，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘密——
1、平時上課一定要認(rèn)真聽講，我覺得我做得很不錯；我們班的有些同學(xué)，上課不是說話，就是玩手中的東西，這樣，老師講的.東西都沒學(xué)會，肯定考不了100分了。
2、考試前一定要做練習(xí)題。我的第1單元考試和第3單元考試都是100+3分，就是因為我兩次考前都做了單元練習(xí)題；而我的第2單元考試不是100分，就是因為我考前沒做單元練習(xí)題。
3、考試時要認(rèn)真和檢查。如果馬虎了也會做錯題，如果考試中有多余時間，一定不能坐那玩，要檢查一下。
4、考試后一定要總結(jié)。就像我想在這樣，看看為什么考好了和為什么沒考好，這樣以后才會考的更好的成績。
小朋友，上面就是我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘密，如果你有好的方法，一定要告訴我哦！歡迎交流！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我是一個愛學(xué)習(xí)的女孩，今年9歲，是朝陽實(shí)驗學(xué)校三年級一班的學(xué)生。我留著精致的娃娃頭，圓圓的臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，紅紅的嘴唇，一看就知道我是一個聽話、乖巧的`小女孩。
我熱愛讀書，每天完成作業(yè)后，我會一頭扎進(jìn)書海里，讀我心愛的課外書。在《格林童話》中，我認(rèn)識了美麗的灰姑娘、純潔的白雪公主、善良的七個小矮人；在《名人傳》中，我認(rèn)識了音樂史上的英雄貝多芬，偉大的雕塑家米開朗琪羅，大作家列夫托爾斯泰；在《作文優(yōu)主張》中，我學(xué)習(xí)了很多好詞佳句以及優(yōu)秀作文，這使我對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣！
我可喜歡寫作文了。每次老師講評作文，我都會認(rèn)真聽講，只要聽到優(yōu)美句子，我都會用心記下來，用于以后的寫作中。我寫的《我的課余生活》《小河的哭訴》還被老師當(dāng)范文讀呢！
我雖然熱愛學(xué)習(xí)，但有時也是一個“小馬虎”，比如考試的時候，把字寫錯，把標(biāo)點(diǎn)符號用錯；做數(shù)學(xué)題時，忘記比大小，讓我失分。
在今后的學(xué)習(xí)中，我一定在改掉“馬虎”這個攔路虎，做一個認(rèn)真、愛學(xué)習(xí)的優(yōu)秀小學(xué)生。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期匆匆而過，在語文學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多知識，也有了豐富的收獲......
我學(xué)到了環(huán)境描寫。環(huán)境描寫指人物所處的社會環(huán)境和自然環(huán)境描寫。環(huán)境描寫可以使文章多姿多彩，比如《窮人》一課，那里面的環(huán)境描寫就吸引了我，讓我一下子投入到文章內(nèi)容之中。我讀著想著：這一段環(huán)境描寫是為了突出人物品質(zhì)？為下文做鋪墊？對！我恍然大悟，在自己寫作中也可以用�。」�，在我以后的作文中我用上了環(huán)境描寫，讀下來果然增色不少。
我積累了許多優(yōu)美詞句。無論在課堂上，還是課下讀書時，一些好詞好句總使我念念不忘。優(yōu)美的`詞語，宛如一個個美妙的音符，能譜成一首首歌謠；優(yōu)美的句子，猶如暖暖的熱水，溫暖了我的心。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)課文上或者課外書籍上的優(yōu)美詞語，我會不假思索地將它們抄在摘抄本上，日積月累，我的摘抄本也寫的滿滿的。
我還學(xué)到了如何賞讀文章。每一篇好文章，都有其獨(dú)到之處。認(rèn)真讀起來，就能夠深入地了解作品的妙處。我拿到一篇文章，首先會從它的結(jié)構(gòu)上賞析。比如《彩色的非洲》這一課，它就巧妙地運(yùn)用了“總——分——總”這樣的結(jié)構(gòu)來寫，讀下來，你就能對非洲有一個清晰的認(rèn)識，能充分感到非洲真是一個多姿多彩的世界！后來，在自己的文章中，我有時也會嘗試這種手法，讓我受益匪淺。
我的收獲還有很多很多，也希望自己能將這些收獲牢記心中，合理運(yùn)用，發(fā)揮它們的作用，讓自己的學(xué)習(xí)更上一層樓！
學(xué)習(xí)的作文 篇6
語文是一個多姿多彩的世界，語文學(xué)習(xí)中有喜有憂，酸、甜、苦、辣都在其中。
語文學(xué)習(xí)“酸“篇——在學(xué)習(xí)語文中，必有難題，在做題就好比在探險，是驚心動魄的體驗，遇到難題，就好比遇到野獸，心里”咯噔“一下，酸溜溜的，一旦解決了難題，之后的旅行又是快樂的。
語文學(xué)習(xí)“甜”篇——我愛好寫作，但我從沒想到過我的作品會背發(fā)表，當(dāng)然這里也少不了媽媽的'幫助，我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都被記錄在博客里，直到有一天，一個雜志社要走了我的一篇作文，我第一次看到自己的作文變成鉛字被全國的同齡孩子看到，別提有多高興了！
語文學(xué)習(xí)“苦”篇——在文言文閱讀中，理解了古文的意思是快樂的，但遇上較難理解的文言文，我就啞巴吃黃連——有苦說不出，心里就非常急躁。
語文學(xué)習(xí)“辣”篇——如果語文考試考差了，心里就如同火燒一般，我便非常著急，一定要把語文學(xué)習(xí)好，那種心急如焚就如同吃了辣椒一般。
語文學(xué)習(xí)有酸有甜，有苦有辣，甜能使人上進(jìn)，辣能激勵自己。希望在酸甜苦辣中學(xué)好語文。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
我的同桌陳奕菲是一個勤奮好學(xué)的好學(xué)生。她從來不上課做小動作，還大膽舉手發(fā)言。只要打開她的作業(yè)本，準(zhǔn)使你眼花繚亂。陳奕菲的問題特多，每次都要問個一清二白，才肯罷休。
有一次，剛下課，陳奕菲就捧著《寫給兒童的中國歷史》問我，她指著“嬴”說：“馬林龍，這個字怎么讀？”我皺了皺眉頭說：“這個字，跟輸贏的贏好像啊，肯定讀yíng！”我以為她不會再來打擾了，就埋頭做起作業(yè)來。可沒過半分鐘，她那呻吟又響起來了：“這個字這么復(fù)雜啊，很容易跟輸贏的贏混淆，你有什么訣竅記住它嗎？還有，“嬴”是什么意思��？”“天啊，你不是問字嗎？怎么問起意思來了。”我心想。沒辦法，她就愛“打破沙鍋問到底”一遇到不明白的.問題，就會纏住你，非問個明白不可。我拿出《新華字典》正要查，她又說：“我自己查吧，這樣記的牢！”后來，那個大課間時間，就見她那雙明亮的大眼睛忽閃忽閃地瞧著那本書和字典，她薄薄的嘴唇還時張時合的，我望著她那剛毅的神情，專注的態(tài)度，不禁油然而生敬意。
陳奕菲，我要學(xué)習(xí)你的勤奮好學(xué)，我還要學(xué)習(xí)你的勤學(xué)好問！
學(xué)習(xí)的作文 篇8
我在馬老師作文優(yōu)選十一班學(xué)習(xí)，十一班的同學(xué)有很多，但令我印象最深刻，最值得我學(xué)習(xí)的就是楊迪同學(xué)。
楊迪同學(xué)個子很高，長長的腿，瘦瘦的身子，高挺的`鼻梁。楊迪在我們作文班，也算是佼佼者，他很愛背詩。
記得有一次，老師布置我們要用兩周的時間背誦張若虛的《春江花月夜》。轉(zhuǎn)眼間，兩個星期就到了，全班同學(xué)幾乎都沒有背下來，但唯獨(dú)楊迪同學(xué)背了下來。他自信地站在講臺上，為我們大聲背誦《春江花月夜》�！按航彼B海平，海上明月共潮生……�！鄙ひ艉榱�，語速平緩，富含感情。所有人都靜靜地聽著，這一刻教室里寂靜得掉下一根針都能聽得見，當(dāng)楊迪背誦完畢后，大家都給他點(diǎn)了大大的一個贊。
還記得有一次，班級里進(jìn)行輪流講授古詩活動。楊迪同學(xué)自告奮勇報了名，他細(xì)致地給我們講解了《望岳》這首古詩。從詩題、作者簡介、重點(diǎn)詞義和注釋，整個講解的過程如行云流水，還擴(kuò)展了許多課外的小知識及常識積累，同學(xué)們個個聽得津津有味。
楊迪同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，受到了許多同學(xué)及家長的稱贊，他真值得我學(xué)習(xí)��！
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