實用的學(xué)習(xí)的作文范例（10篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
在我們現(xiàn)代生活中，時間是最寶貴的東西。而我們學(xué)生最重要的事就是學(xué)習(xí)。但怎樣在有限的時間里把握好時間呢？讓我來給你就幾個我生活中的例子吧！
我平時經(jīng)常用能利用的時間寫作業(yè)。比如說下課，午休等等……我經(jīng)常在上下學(xué)的路上學(xué)習(xí)。因為我一直都是坐地鐵上下學(xué)，所以，在等車或等車到站時看書或者復(fù)習(xí)背書。一般從上車到下車有20分鐘，所以就要更要抓緊時間了。我會先拿出語文書或語文練習(xí)本來復(fù)習(xí)老師說過的課文或文言文。還有翻譯句子如果還有空，我會順便復(fù)習(xí)一下英語，把單詞背一背啦，看看語法或自己的易錯點�？傊褪前阉杏杏玫模嵥榈臅r間來復(fù)習(xí)。就像這樣，我一天就能擠出40分鐘，每周就是200分鐘。于是，我就比被人多了很多時間去學(xué)習(xí)。
再舉一個例子：在這周一的晚上，媽媽看見我在那看小說書，就問我：“作業(yè)做完了嗎？怎么在這看起小說了？把作業(yè)拿出來看看！”“早就做完了！”我輕蔑地對媽媽說，還不忘多瞄倆眼我的書。我也知道媽媽肯定認為這不現(xiàn)實，因為我的動作很慢，做一個抄寫就要半個小時。但是今天卻在學(xué)校里完成了，這著實讓媽媽很吃驚。其實我今天只是利用了可以用的時間，并且保質(zhì)保量的'的完成了作業(yè)。因為今天下雨，所以體鍛課就在教室里進行。于是我做作業(yè)的時間又多了一節(jié)課的時間。午休時間我也沒浪費。雖然訂正很多，但是在下課的時候，我就奮力訂正，在午休前完成了所有的雜事。在午休時我就有大把大把的時間做作業(yè)。而且在沒事的下課，我也會趕作業(yè)。媽媽在聽了我的敘述后，對我說：“這才叫抓緊時間，不放過一切可利用的時間，以后也要這樣做！”所以時間就像海綿，只要擠一擠總還是有的。
可以再分享一個例子：在做完作業(yè)后，我通常會休息一會。不過，我的休息方式很特別。如果在休息前做的是英語，那我的“休息”就是做些數(shù)學(xué)題。這樣也是一種休息，也可以放松自己。當(dāng)你抓緊住了時間，你就抓住了一切。
我認為，所謂碎片化學(xué)習(xí)或許就是：抓住身邊點滴時間加以學(xué)習(xí)，利用線上線下方式汲取知識。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
同學(xué)們常說：“學(xué)生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦涌讀的是學(xué)生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。
隨著一年年的升級，一次次的升學(xué)，同學(xué)中患近視眼的人在逐漸增長，近視度也不斷加大，同時，這是何等的苦��！自在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn)，眼看，耳聽，受些，心記，全神貫注，不得松懈。
為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點，疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴”苦不勝言。
學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而，學(xué)習(xí)中的樂卻更多。
當(dāng)你經(jīng)過艱難的'思索，推理，最后解出一道難題時，會喜形于色，當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績時。會感到由衷的喜悅，當(dāng)你運用所學(xué)的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中，當(dāng)你中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，運用所學(xué)知識在祖國建設(shè)中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂，學(xué)習(xí)本身包含著權(quán)大的樂趣。凡是愛學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的人，都會樂在其中。
俗話說：“沒有苦中苦，哪有甜上甜�！睂W(xué)習(xí)中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。對于學(xué)習(xí)來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統(tǒng)一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學(xué)習(xí)中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
自從學(xué)習(xí)跳舞以來，我結(jié)交了一些新朋友，同時這項舞蹈運動也給我了一些很深的感悟。
其中之一就是那句話，世上沒有笨的人，只有懶的人。
很早之前，當(dāng)我看到有人跳舞的時候，其實內(nèi)心里蠢蠢欲動，也是想像人家一樣敢于在大庭廣眾之下自信地舞動身姿。他們當(dāng)中，一定有一個領(lǐng)舞者，跳得是最標準，最為好看的。當(dāng)然，其他的人也許算不上最優(yōu)，但是由于是群舞，所以還是能感受到魅力。
當(dāng)時只是覺得不敢去參與，覺得有點害羞，而且覺得舞蹈很難，自己只是沒有天賦，跳的不好看。
總之，不敢跳，不去參與，就有一整堆的借口。
后來加入了這個舞蹈團，從最開始的笨拙和害羞，漸漸地敢于迎合別人的目光，顧自地跳起舞蹈運動，也許不算最標準，也算不上好看，但是對于自己來說卻是很大的一種進步。
同時我也從后來新來的學(xué)員們看到了自己的影子，我會主動與一些投緣的人聊天，如果他們想學(xué)的話，也會教他們。
然后，我發(fā)現(xiàn)了相關(guān)學(xué)習(xí)熱情不同的人，就在學(xué)舞蹈這一方面都有非常大的差別。
有的人特別的積極，不僅主動請教，一步步認真地學(xué)，不懂就問。有的`人則是會則會，不會就算了，即便我看她跳的不對，想認真再教她一下，她反而退縮了。
從中，我看到了自己的影子，所以，這也是一種收獲吧。
有學(xué)習(xí)熱情的人，學(xué)習(xí)力還是要強一些。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
默默地，時間悄然而過。這已是我能在鹽南的最后一個秋季，不禁想對我的中專生活感言：作為中專生，我也很驕傲。
真的，作為中專生我很驕傲，也許你會說我的目光短淺，因為誰都想“上高中，讀大學(xué)”拿著大學(xué)文憑登堂入室，這確實非常誘人，但我偏偏是個想做好一個地地道道的中專生，因為我相信：天無絕人之路，中專生也具有廣闊的就業(yè)空間。相信自己，一切皆有可能！！
走進中專大門的那一瞬間；我依然還清晰地聽得見壓抑內(nèi)心深處的遺憾與嘆息，當(dāng)語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理等文化課被解剖�！患贾L能取代時，我知道自己因一步之遙與高中大門擦肓而過了。我的大學(xué)夢破碎了。我成了一名堂堂正正的職業(yè)中專學(xué)子。
既然生活這樣選擇了我，我便應(yīng)該百倍熱愛這樣的生活，用熱情點燃生命所擁有的一切，不管是被壓抑在沉悶的廢墟中，只要一絲光，我就朝著它拼命去鑿。培養(yǎng)“一專多能”的合格中專生是我的目標，也是社會所需求，機會和時間都不賦予和偏向某個人，問題就在于我們?nèi)绾稳幦『屠盟鼈�。雖然中專生的擇業(yè)道路注定是曲折的，但希望還在，前途有光明無限，中專生的就業(yè)絕不是走進了歷史的死胡同，只要不懈地努力，中專生也會有鐵飯碗。
我相信每個人都是一顆星，我也是，星點的微光雖不能與皓月爭輝，卻也為天空增添了一分皎潔，多了一分美麗。只要努力就會有發(fā)光的一天。
在學(xué)習(xí)上我樹立學(xué)知識，學(xué)技術(shù)的熱潮，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下汲取知識的瓊漿玉液，學(xué)期結(jié)束后，看著學(xué)生手冊上優(yōu)異的成績，我欣慰地笑了！
為了使自己的中專生活不那樣的`枯燥，乏味，我加入了校園文學(xué)社團之一的“鹽南中專文學(xué)社”在文學(xué)殿堂的廣闊深邃中不斷充實自己，寫我所見，寫我所思，寫我所感；煩惱在書寫中發(fā)泄殆盡，快樂在書寫中揮灑淋漓。
三年的中專生活雖然每天都是在平凡中度過，但我依然能夠驕傲地說：“作為中專生，我也很驕傲�！�
生命為舟，以意志作漿，讓青春作證吧！多年以后，當(dāng)我們回首，我會說：中專校園——那是我在青春歲月里走過的一個無悔的坐標！努力吧！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
日月如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將結(jié)束，我們將迎來一場“重量級”的考試。
回首我們剛進入初一的時候，突然之間增加了許多新學(xué)科，使我們不禁變的手忙腳亂，即使你上課認真聽講了，那也未必就能學(xué)好，必須要鞏固復(fù)習(xí)，否則你上課再怎樣認真聽講，那成績也未必能突出，因此我們要經(jīng)常剛復(fù)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)來打好基礎(chǔ)，就好比蓋一層樓一樣，底層不穩(wěn)定，蓋多少層也都是功虧一簣，因此我們做什么事都要先打好基礎(chǔ)。
當(dāng)然，在即將過去的一年里，我也學(xué)會了不少知識，豐富了我的大腦，更重要的是，我學(xué)會了怎樣合理安排時間，同時也擁有了屬于自己的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然，我也知道，初一時我并沒有十分努力的學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)時也只是心不在焉，三心二意，看書也只是個囫圇吞棗，因此沒有打好基礎(chǔ)。但是我相信通過自己的不懈努力與拼搏就一定會成功的。
回首這一學(xué)期的點點滴滴，我們學(xué)會的真是太多太多，我們將要在不久的將來升入初二，我們面臨的'是更高一級的考驗，坎坷不平的路，總有一天會成為寬廣而光滑的大路。
在初一打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)也隨而變得簡單、容易，倘若初一就被這一個個絆腳石所絆倒，那么以后豈不是更難爬起。
一年只有一個春夏秋冬，春天你會被那苗條的柳枝葉所迷惑，夏日你會被這炎熱的大火球所吸引，秋天你會為這落葉而嘆息，冬天你會被那雪花掀起你童年之樂。這一系列的問題都是一顆顆絆腳石。因此我們應(yīng)該從初一打好基礎(chǔ)，不被這絆腳石所絆倒。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
在《和姐姐去買書》中我說到，我的姐姐來到了寧波。也說到了我姐姐每次考試都是第一。她為什么每次考試都得第一呢？因為她很好學(xué)。
當(dāng)我上四年級時，我到了內(nèi)蒙古過年。我興奮極了，連作業(yè)也沒有寫，當(dāng)大人們開始打麻將時，我馬上沖進書房，打開電腦看動畫片。不過那時姐姐不在。過了一會，姐姐回來了。她看我在看動畫片，便對我說：“姐姐要寫作業(yè)，你能不看了么？”“再看一會嘛！”我說。姐姐沒說什么，出去了。
當(dāng)我還在看的時候，就聽見了姐姐在外面和大姨吵了起來。我出去一看，原來使用書桌寫作業(yè)的事。由于大姨不讓姐姐學(xué)習(xí)，姐姐還哭了起來。我頓時很慚愧，對姐姐說：“姐姐，我不看了，你去學(xué)習(xí)吧！”姐姐哭著說了一聲“謝謝”就進屋了，還把門鎖上了。我覺得我太貪玩了，姐姐比我好學(xué)多了�？纱笠虆s說姐姐是太沉迷學(xué)習(xí)了，不像我一樣懂得快樂。我說是我貪玩了，別怪姐姐。
過了一會，姐姐出來了。她已經(jīng)學(xué)習(xí)好了。我說：“姐姐，是我不對，我不該貪玩�！苯憬銋s說：“沒事，這不是學(xué)好了么？你去看吧！”我便低著頭進屋了。
這件事雖然過去1年了，可我卻沒有忘記姐姐的好學(xué)。我把姐姐當(dāng)做一個學(xué)習(xí)的`目標，也把好學(xué)當(dāng)做了我的座右銘。我始終相信，一個人只要好學(xué)，就會進步！
學(xué)習(xí)的作文 篇7
昨天晚上七點學(xué)校召開了初中一年級開學(xué)以來第一次家長會，我想這也許是家長們期盼已久的吧！特別是月考之后更是迫不及待��！我也是滿懷激情的準時去參加了，因為家長會總會讓我收獲滿滿，我想這次也不例外。
按照家長會的慣例，首先班主任講一些班級的總體情況及自己所教科目的情況，當(dāng)然班主任老師所講的是比較全面的，談孩子的學(xué)習(xí)、生活……在學(xué)校、在家里該如何去做，我們家長如何去配合老師的工作，如何去引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，如何去面對即將出現(xiàn)叛逆時期的孩子……
班主任王老師也和我們分享了她的育子心得，老師的每一句話都帶給我新的啟示，讓我更深一層地明白了如何去適應(yīng)當(dāng)一名初中生家長，如何去教育進入叛逆期的孩子。
接著語文張老師從這次月考試卷進行分析，來說明語文的重要性，因為其它科目都和語文是密不可分的，通過事例讓孩子怎么樣去掌握卷子中的基礎(chǔ)知識，怎么去做閱讀理解題，怎么來寫好作文……總之給我們講了諸多如何讓孩子學(xué)好語文的方法。
數(shù)學(xué)老師同樣先從這次月考說起，向我們分析了孩子數(shù)學(xué)成績?yōu)槭裁茨敲吹�，講了小學(xué)和初中的不同。然后又把目前所面對的書本知識向我們分析一下，讓我感受最深的就是老師表明的一個觀點，那就是孩子愛學(xué)習(xí)不如會學(xué)習(xí)，老師的一句話也代表了所有老師的一個觀點。
數(shù)學(xué)王老師雖然有些年長，但是精氣神很好，那一頻一笑，一言一行都散發(fā)著青春的氣息，讓我非常敬佩！怪不得常聽女兒說喜歡數(shù)學(xué)老師的講課方法，本來有點深沉的數(shù)學(xué)課老師卻上的如此生動形象！
王老師沒有直接向我們說明要如何去做一個會學(xué)習(xí)的孩子，而是用了一個例題向我們展示了哪個孩子屬于愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的。我覺得這正說到了我們的心里，讓我們能對號入座，看到自己的.孩子是屬于哪一方面。
例題：（-1）÷（-1.5）=？很簡單的一道數(shù)學(xué)題，同時讓三個學(xué)生來做卻有不同的解題思路。第一位學(xué)生是這樣做的：
�。�-1）÷（-1.5）=（-1）×（-2/3）=2/3。第二位學(xué)生這樣做：（-1）÷（-1.5）=（-1）÷（-3/2）=（-1）×（-2/3）=2/3。第三位學(xué)生這樣做：（-1）÷（-1.5）=1×2/3=2/3。（因分號一直編輯不上去，只好用斜線了，請諒解�。�
老師舉完這個例子，我一下子明白很多，原來這就是孩子與孩子之間的差別，老師也說第一位和第三位學(xué)生都不錯，也很聰明，但是最好的還是第三位學(xué)生，他明白兩個負數(shù)相除，直接負負得正，把負號去掉，1除以1.5就是乘以他的倒數(shù)。
而第二位學(xué)生屬于愛學(xué)習(xí)，很聽話，也很認真，但是學(xué)的很累�？戳死蠋煹姆治觯乙灿X得事實就是如此�。∥蚁嘈旁谧拿课患议L都能找到自己孩子的影子，真不愧是資歷深厚的老教師！實在讓人敬佩��！
通過這樣的一個例子，我也明白了會學(xué)習(xí)的孩子在各門科目中成績都不會差，初一的孩子也算是人生又一新起點的開始吧！才剛起步的孩子，雖然暫時出現(xiàn)了差異，就像孩子學(xué)走路，有先會走的有后會走的，關(guān)鍵不在于此，而是看以后誰走的穩(wěn)。
就像數(shù)學(xué)王老師說的一樣，希望每個孩子在以后的學(xué)習(xí)道路中都穩(wěn)中有升，愛學(xué)習(xí)的孩子要成為會學(xué)習(xí)的孩子，只要找對了學(xué)習(xí)方法和技巧，相信每個孩子都是最棒的，為孩子們加油！
學(xué)習(xí)的作文 篇8
我們應(yīng)該從哪些方面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的寫作方法？
讀一本好書，就像與一個高尚的人交朋友。養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，不光能開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的語文積累，增強學(xué)生對語言的感受能力，對學(xué)好語文有直接的幫助，還能在潛移默化中陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)和提升學(xué)生的審美能力和規(guī)范正確地運用語言文字的能力。因此，在語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生讀書顯得尤為重要。 怎樣引導(dǎo)學(xué)生讀書呢？我認為可以從以下幾點入手：
一、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。興趣是最好的老師�！爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂之者”。想要學(xué)生愛上讀書，老師自己先要喜歡讀書，把自己在閱讀某一篇美文或某一部經(jīng)典時感受到的妙處用生動優(yōu)美的語言告訴學(xué)生，引導(dǎo)他們利用課余時間去自讀作品，把讀書當(dāng)成一次眼睛的旅行、心靈的散步，用自己的眼睛與智慧去擁抱經(jīng)典，用心感受徜徉于書海的快樂與幸福。
二、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。教師自己要養(yǎng)成經(jīng)常閱讀、不動筆墨不讀書的習(xí)慣，進而引導(dǎo)我們的學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常閱讀、讀寫結(jié)合的習(xí)慣。讓我們的'孩子們有計劃的、有準備的讀書，最好能把書看成一位知己，“幾**不見，如隔三秋”，讓讀書成為一種生活習(xí)慣，成為一種時尚。
三、與好書為友，提升學(xué)生的讀書品味。現(xiàn)在的圖書市場可謂魚龍混雜，有高雅經(jīng)典之作，也有低級庸俗之作。作為教師，我們有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇品位高的好書，與好書為友，如入芝蘭之室，久而久之地涵詠，腹有詩書氣自華。
四、學(xué)會讀書的方法，學(xué)會怎樣讀書�？梢宰尯⒆觽兏鶕�(jù)需要或粗略地瀏覽，知其大意和梗概；或抓住一點咀嚼涵詠，反復(fù)推敲其煉字的妙處；或邊讀邊做旁批，及時記錄自己的感受；或全文讀完后任選某個自己感興趣的方面寫寫鑒賞點評；后摘抄精美語句制成讀書卡片，或選擇精彩片段乃至全文神情并茂地熟讀成誦……
五、在扎實有序的訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的讀書能力�！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟”。無論在課堂上，還是在生活中，我們都應(yīng)該加強讀書方法的指導(dǎo)和扎實有序的閱讀訓(xùn)練，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的讀書能力。當(dāng)閱讀成為一種必不可少的生活習(xí)慣，我們的孩子就會在讀書中盡享遨游書海的快樂和幸福。語文學(xué)習(xí)也將變得生動鮮活，充滿詩意。
學(xué)習(xí)的作文 篇9
現(xiàn)在已經(jīng)進入初中的學(xué)習(xí)生活，初中跟以前的小學(xué)可真是差太多了。小學(xué)只要語文、數(shù)學(xué)兩個主科，內(nèi)容少，且簡單。但初中就完完全全不一樣了，九門功課，內(nèi)容多了，難度也有所加大。在初中學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場上，強敵百出，困難重重，要生存，強攻是不可能的，要有策略，講究方法，以下是我在學(xué)習(xí)中的一些體會：
初中的學(xué)習(xí)，首先要做到最基本的三點：課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以說是為后面兩項做個鋪墊，做好了預(yù)習(xí)工作，課堂上的內(nèi)容就容易理解多了；而在課堂上要認真聽講，才能獲得更多知識，還要記錄好筆記，以便復(fù)習(xí)；在課后則要復(fù)習(xí)之前教過的知識、內(nèi)容，把學(xué)到的東西加以鞏固。在文科方面要多讀，多背，多寫。多去看，去讀一些文章，擴大自己知識面，從中獲得一些寫作技巧，培養(yǎng)自己的寫作能力，還要多去進行嘗試性的寫作。在理科方面，有許許多多的公式定理，這些都要牢記好，另外還要多做題，訓(xùn)練自己運用公式定理的`能力。
此外，我認為，學(xué)習(xí)就應(yīng)該有疑問，敢于提出質(zhì)疑，這才會有進步。當(dāng)然了，不是有了疑問就能進步了，總不能把疑問直接扔一邊不管了，既然有了疑問，就應(yīng)把它解決了，或向他人請教。解決了一個又一個的疑問，意味自己也就進了一個又一個的步子。正所謂學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問。最后，我們還要懂得學(xué)以致用，不要把學(xué)的這些荒廢了，不然學(xué)習(xí)還有什么意義。學(xué)習(xí)要有干勁，有樂趣地去學(xué)。希望每個人都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在初中的戰(zhàn)場上，我們是對手，也是戰(zhàn)友，共同在競爭中進步。
學(xué)習(xí)的作文 篇10
親愛的小學(xué)生朋友，
你們好！
我是你們的大朋友，教初中語文的趙老師。非常高興能通過博客帶去我對你們的祝福，也希望用自己的拙筆寫一些對你們有用的文字。我沒有教過小學(xué)，但作為一名小學(xué)生的爸爸，我也間接地了解了小學(xué)語文的一些情況。我想對你們說的第一句話就是，無論小學(xué)還是中學(xué)，祖國語言透過薄薄的課本向我們傳遞的是濃郁的詩情，雋永的哲理。因為它那么美，樸素地站在一隅，等著我們?nèi)フJ識它，擁抱它。學(xué)語文真的是天下最美的事�。�
學(xué)習(xí)語文最要緊的就是讀書了，大家一定都有過這樣的體驗：新學(xué)期伊始，帶著油墨香的語文課本一發(fā)到同學(xué)們手中，同學(xué)們便會迫不及待地打開它，充滿好奇地閱讀它。是啊，這便是求知欲萌生于我們心中的一大明證。美國詩人狄金森在她的詩里深情地吟詠：“沒有一條船能像一本書，使我們遠離家園，也沒有任何駿馬，抵得上歡騰的詩篇�！眾W地利作家卡夫卡描繪他最向往的天堂是滿屋的書、一疊稿紙和一支筆。在小學(xué)的每一天，我希望你們都有閱讀的快樂。當(dāng)然，閱讀也不僅僅是局限在狹小的書房和課桌前，它還應(yīng)該有更加廣闊的天空，那就是和書中描繪的一樣美的自然，一樣豐富的社會生活。帶著你的純樸的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，走到哪里你都會得到書中知識的印證。當(dāng)一件事在書中和生活中同時出現(xiàn)，這便有了一個學(xué)習(xí)與思考的連接點。春秋時期的大思想家、大教育家孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，就是為了告訴我們學(xué)習(xí)與生活不分家，學(xué)習(xí)與思考緊相連。
每個字，每個詞，每個句子都是語文，無論它出現(xiàn)在書中，還是電視廣告上，還是鄰居大嬸的嘴里。語文是海洋，語文是天空，語文是人的心懷！從這些字，這些詞，這些句子出發(fā)，你一路走去，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄�！薄吧街厮畯�(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！痹较蚯白�，語文就越是展開她美麗的姿容。沒有窮盡，語文是鋪滿天空的`彩霞，語文是綴飾夜幕的群星……
成長的每一天便是語文的每一頁，德國大詩人歌德說：“理論是灰色的，生命之樹常青�！蹦銈兊幕顫姷纳日Z文更美麗。但也許你會說，你現(xiàn)在正處于苦惱之中，你遇到了很大的不幸，沒有人理解你，怎么辦？那我還要對你說，學(xué)習(xí)語文、讀書可以醫(yī)治你心靈的傷痛。你也知道的，每本書，每篇文章里都有現(xiàn)實生活的影子。契訶夫筆下那個可憐的小人兒萬卡可曾引起你的共鳴？曹文軒老師寫的《草房子》和你們學(xué)校一樣嗎？《吹小號的天鵝》里那只最終發(fā)現(xiàn)了“自我”的天鵝是不是讓你很感動？帶著生活走進語文，帶著語文走進生活，你會發(fā)現(xiàn)自己變得越來越自信，越來越可愛，是啊，“腹有詩書氣自華”嘛！
以上談到的是讀書，也就是培育語文素養(yǎng)的問題。當(dāng)然，語文也不僅僅就是讀讀書便可以包打天下了，學(xué)習(xí)語文還需要得到一副強有力的抓手。我們大家一定都見過攀巖，說不定有些同學(xué)還親自試過呢，那么攀巖的時候最需要依靠的是什么呢？對了，是一個個凸起的抓手，因為有了它們，我們才得以手足有措，攀上巖頂。同樣的道理，我們學(xué)習(xí)語文也需要像這樣的“抓手”，以利于我們得到更高的素養(yǎng)，更好地表達自己。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，我覺得字典、詞典是一個抓手，很多我們不熟悉，沒見過的字詞，甚至老師也不知道的，我們都可以通過字典、詞典獲得，所以他真是一個十足的能人啊。有了這個伙伴，我們還愁語文基礎(chǔ)不扎實，水平不提升嗎？學(xué)習(xí)語文的抓手還有記日記，寫隨筆，作旁批，尋關(guān)鍵詞等等，這些辦法，小學(xué)老師可能也教過你們，可不要小瞧這些手段，它們都是引領(lǐng)你們步入語文殿堂的好心的幫手。
另外我們當(dāng)中有不少同學(xué)常常會有這種感受，就是我們明明懂得某個道理，卻怎么也向別人說不明白。有時候，因為表達不清還可能跟同學(xué)、老師，甚至自己的父母鬧誤會，這多不好呀！其實我們說話也是有言語“抓手”的，關(guān)于這些，語法小冊子會告訴我們。我所知道的一本很棒的小冊子是呂叔湘先生寫的《語文常談》，雜志里面《演講與口才》也很實用的。
學(xué)習(xí)語文不能心急，飯是一口一口吃的，所以書也要一字一字去讀。道聽途說，望文生義不好，讀完一篇文章要合上書想一想，理一理自己的思路，問一問自己的想法。有了一個獨立的理解，這書才算沒白讀。
今天趙老師上了四節(jié)課，又開了兩個會，抽空坐在電腦前拉拉雜雜地給你們寫了這些，自己也不知說明白了沒有。只是希望你們更愛語文，把語文學(xué)得更棒！
祝：學(xué)習(xí)進步，成長快樂！
你們的大朋友：xx
20xx年4月15日
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