學(xué)習(xí)的作文8篇（實用）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
語文，是一個非常有趣的科目。讓我們知道某某字怎么讀、怎么寫；教會了我們怎么寫一篇美文；教會了我們怎么寫一首美妙的短詩······
小時侯，才剛剛學(xué)了一點點字，就覺得很了不起。就隨便拿了姐姐的一本本子來看，無意中，看到了剛剛學(xué)的樂字，一看拼音，咦？怎么牛頭不對馬嘴得？我急忙跑到正在看書的姐姐面前，好奇地問她：
姐姐，這個字的拼音不是le嗎？
這個字的`拼音是叫l(wèi)e。
那為什么又叫yue呢？
嗯······那是因為它是多音字呀！
哦！那什么又是多音字呢？
姐姐看書看入迷了，不想理我了，就說：你去問別人吧！
為了知道答案，我就只好去問另外一個姐姐，我問她：鈴鐺姐姐，什么是多音字呀？
她說：嗯······多音字嘛！多音字就是一個字有兩個音節(jié)。
哦！原來是這樣�。∥医K于明白了。心里也不再質(zhì)疑了，弄明白了一個問題，真開心呀！
通過了這個故事，讓我明白了：想要學(xué)習(xí)成績好，一定要把不明白的問題，弄明白。不可以裝懂不懂，就混過去了，到了考試，你什么也不知道，就完了。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我有一把學(xué)習(xí)的金鑰匙，它可以打開我知識的大門，這個與眾不同的金鑰匙就是我自己制作的.學(xué)習(xí)時間表。
我上二年級的時候，每次做作業(yè)總是拖拖拉拉的，到了三年級還是有點不專心，媽媽終于忍不住說：“你已經(jīng)是三年級的學(xué)生了。做作業(yè)還是讓媽媽操心，你說你，做著作業(yè)一會看下電視，一會喂魚，一會吃東西。你這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，大了該怎么辦��？”
看著媽媽充滿關(guān)愛和著急的眼神，媽媽的話讓我暗下決心改變學(xué)習(xí)態(tài)度，我就開始制作時間表。早上自己定鬧鐘6點半起床，再也不用爸爸媽媽叫我起床了，下午放學(xué)回家用兩小時來學(xué)習(xí)和做完作業(yè)，我定好鬧鐘就開始專心致志的學(xué)習(xí)和做作業(yè)把其他的事情都拋到腦后去了。在這兩個小里我做完作業(yè)就看書，是不會離開我學(xué)習(xí)的房間的，有時鬧鐘響了，我也會禁不住歡呼起來，媽媽懂得我的歡呼也會樂呵呵的笑。
經(jīng)過這件事情我懂得了珍惜時間。這是我學(xué)習(xí)的金鑰匙。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
用媽媽的話來說我是一個有拖延癥的人，什么都慢，走路慢，吃飯也慢，做作業(yè)、學(xué)習(xí)更慢！我仔細(xì)地觀察了媽媽的學(xué)習(xí)時間：每天晚上燒飯、洗碗后會閱讀報紙，做爸爸車上去上班時會聽廣播，包里備有記錄本，隨時可記。原來碎片化的`學(xué)習(xí)時間可以準(zhǔn)確分配我們的生活規(guī)律，讓我們勞逸結(jié)合，合理學(xué)習(xí)。
管理好學(xué)習(xí)時間竟然如此重要。后來，我做了一個有心人，去翻閱了關(guān)于學(xué)習(xí)時間管理的資料，明白了很多道理。生理學(xué)家研究認(rèn)為，一天之內(nèi)有四個學(xué)習(xí)的高效期，如果使用得當(dāng)，可以輕松自如地掌握、消化和鞏固知識。第一個學(xué)習(xí)高效期：清晨起床后，大腦經(jīng)過一夜的休息，消除了前一天的疲勞，腦神經(jīng)處于活動狀態(tài)，沒有新的記憶干擾。此刻無論認(rèn)還是記印象都會很清晰，學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為適宜，如外語、定律、歷史事件等。有時即使強記不住，大聲念上幾遍，也會有利于記憶。所以清晨是一個學(xué)習(xí)記憶高效期。第二個學(xué)習(xí)高效期：上午八點至十點是第二個學(xué)習(xí)高效期，大腦具有嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考能力、認(rèn)知能力和處理能力，此刻是攻克難題的大好時機(jī)，應(yīng)當(dāng)把握戰(zhàn)機(jī)，充分利用大腦興奮來攻關(guān)數(shù)學(xué)、物理等難題。第三個學(xué)習(xí)高效期是下午六點至八點，這是用腦的最佳時刻，不少人利用這段時間來回顧、復(fù)習(xí)全天學(xué)過的東西，加深印象，分門別類，歸納整理。也是整理筆記的黃金時機(jī)。我會慢慢地把這三個時期無逢鏈接到我的學(xué)習(xí)生活中去。
古人也很會利用學(xué)習(xí)時間。歐陽修曾經(jīng)在文章里寫道：“余平生所作文章，多在三上，乃馬上，枕上，廁上也。這說明分散學(xué)，碎片學(xué)，也許會更高效。
管理好學(xué)習(xí)時間，見縫插針、合理安排學(xué)習(xí)時間，這是我的新目標(biāo)，我相信我不再是只慢蝸牛，我一定會有一個大大的改變！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
每個人都需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能讓我們增長知識，我們只有學(xué)習(xí)才能知道你想要的東西，要怎樣才能取得它。
我們?yōu)槭裁磿诘纳献邅碜呷ィ烤褪且驗殚L輩們的教，讓我們學(xué)到了怎樣走路等。為什么司機(jī)會開車？因為這是他們的夢想，他們想讓要搭車的'人，幫他們送到他們想要去的地方，所以他們就請教師傅教，如何開車才能成為一位司機(jī)。為什么有些人能創(chuàng)造出奇跡的東西，發(fā)現(xiàn)很多？是因為他們的學(xué)習(xí)讓他們不斷知道了很多，思想有了更進(jìn)一步提高。想要更進(jìn)一步的創(chuàng)造出與眾不同的東西。讓世界多一樣?xùn)|西。他們看到奇怪的東西，使他們的好奇心產(chǎn)生了疑問，禁不住想要去發(fā)現(xiàn)他們背后的秘密。
相信每個人每天都在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是不斷地讓我們懂得了很多，讓我們知道在這世上應(yīng)該怎做，怎樣去面對在我們前面所帶來的各種事情讓我們知道了，怎樣向著這條坎坷的道路走過去。
學(xué)習(xí)總是伴隨著我們而行。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
同學(xué)們，在我們每次舉行的考試中，我的學(xué)習(xí)成績總是名列前茅。我取得那么好的學(xué)習(xí)成績，那全是我會學(xué)的緣故。下面我就把學(xué)習(xí)上的四點“法寶”介紹給大家。
一是做好預(yù)習(xí)。從小學(xué)三年級起，我就堅持在老師還沒講新課之前，先把新課文看一遍。雖然沒有在書上打圈圈點點的.，但是一些難懂的地方也會注意，有時候還拿參考書來查出答案，我覺得這樣做好預(yù)習(xí)，在老師講新課時聽起來就會比較容易懂
二是課堂上認(rèn)真聽講。特別是老師在講那些重點段落和例題時，我們要更加認(rèn)真聽講。
三是按時完成作業(yè)。我的作業(yè)都是當(dāng)天完成的，沒有一次耽誤過寫作業(yè)時間。其實，只要你課堂上認(rèn)真聽講，回到家里認(rèn)真寫作業(yè)，余下的時間并不用苦讀，可以由你自己支配，如打羽毛球、聽英語、看課外書、上網(wǎng)……
四是不懂就要問，要加強復(fù)習(xí)。人們常說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。”這句話說得好。每當(dāng)老師上了新的知識后，我都要復(fù)習(xí)。不懂的，我就會主動問家長或領(lǐng)居。多問一道題，就會多得一種解題方法。以后做題時，遇到同類型的題，就會易如反掌地解答出來。
學(xué)習(xí)應(yīng)是多方面的。在當(dāng)今社會中，需要的是有新思想，知識面廣、活動能力強，富有創(chuàng)造精神的一代新人。我認(rèn)識到這光捧著課本死讀是學(xué)不到的，還得需要經(jīng)�？凑n外書，每期發(fā)的報紙和《第二課堂》，我都要看一、兩次。家里的十幾本作文書我全都看過了，還經(jīng)常向同學(xué)借課外書讀。我覺得看課外書不但能豐富我們的知識面，還能提高人自身的修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
以前在小學(xué)的時侯，我就不敢舉手回答問題，是因為怕會被同學(xué)笑。
那是在我上小學(xué)的時候，有老師來聽課，我想這次一定要舉手回答問題，不能在膽小了，上課了，老師說：“拿出英語書打開第7課，我們先讀一下課文，讀完后，老師把英語課問講了一遍。我們讀完后，老師又說：“你們誰會背這篇課文，我心里暗想：這篇課文我昨天晚上復(fù)習(xí)了，這個我一定會�！蔽夷贸隽擞職馀e起了手，老師把我叫了起來說：“你可以開始背了，背著背著，背到最后一個句子的時候，突然忘了，我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，好像是被誰打了一下�！蔽覍ψ约赫f：“對自己一定要有信心�！辈荒苁�，我想起了這句英語句子，并且把他背了下來。老師說：“很好�！�
就在上個星期四，上語文課，老師講《綠色蟈蟈》要我們說出上句與下句的關(guān)系，和這一句的句意，到最后還有很多同學(xué)沒有舉手，老師說：“你們站起來，誰說完誰坐下，我拼了命的找��！”哈哈找到了可是我不敢舉手，生怕說錯，最后我還是勇敢的舉起了手：“法布爾是一個熱愛昆蟲的人，因為那天是國慶節(jié)，他不去慶祝國慶，而是在黑暗的角落聽蟈蟈的'叫聲�！崩蠋煗M意的說：“這句是很重要的一句，很好你可以坐下了。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
提起楊敏，那是無人不知無人不曉，她就是那每次考試考全年級前幾名的人。我跟楊敏在一起都已經(jīng)兩年了，我對她非常了解。她上課不但認(rèn)真聽講，而且積極發(fā)言。受到了老師的表揚。
楊敏她有一頭烏黑油亮的'頭發(fā)；一雙明亮的眼睛下是高高的鼻梁；一張櫻桃小嘴。
楊敏還很愛學(xué)習(xí)。有一次，老師出了一道思考題，說要在20分鐘內(nèi)做完，老師的話剛落，楊敏早就在一絲不茍的算了起來。有時飛速的寫著，好象快要算出來了；有時突然就皺緊眉頭。我雖然對楊梅很了解，但是楊梅那認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子真值得我們學(xué)習(xí)。
我們班為有這樣一個愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，使我感到無比自豪。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
今天晚上，我寫數(shù)學(xué)作業(yè)時，遇到了一只“攔路虎”，只見它昂著頭，那高傲的神情仿佛在說：“你來呀，我倒要看看你怎么把我做出來。”
題目大致是這樣的：要把28個橘子和42個蘋果裝入袋子里，要求每個袋子里兩種水果都有，并且同一種水果個數(shù)相同，問最少需要幾個袋子，每袋里兩種水果各放幾個？
我想這章節(jié)講的是最大公因數(shù)，一定考察的是最大公因數(shù)，但在草稿紙上一寫才發(fā)現(xiàn)，這樣求出的是最多用幾個袋子。那就用求最小公因數(shù)的方法吧，但1得除外，因為如果要1個袋子的話后面的問題就沒意義了，那就給他來個二小的，除1以外的最小公因數(shù)2吧。
寫完作業(yè)，我十分自信地把作業(yè)交給爸爸檢查。當(dāng)聽到爸爸說：“郭佳玉，你最后這道題錯了吧！”我的'心頓時涼了半截，但還心中還是有一點希望的：“萬一爸爸看錯了呢�！币郧斑@樣的案例也不是沒有發(fā)生過。
我和爸爸爭論起來，爸爸的觀點居然是題目要求兩種水果在每個袋子里的個數(shù)相同。我的老爸呀，你的語文是體育老師教的吧。這時媽媽也加入了我們的“戰(zhàn)爭”。
當(dāng)然，媽媽認(rèn)為我的方法和答案正確，而爸爸卻仍然堅定地認(rèn)為他的是對的。
最后我們實在分不出勝負(fù)了，對了，微信問問上大學(xué)的姐姐吧，姐姐沒回話，可能沒看到吧。我們太急于知道這道題的答案了，就在微信上問了問讀研究生的馨馨表姐，馬上就有回話了，答案和我的一樣。
我的嘴角微微上揚，心中不禁有一絲得意，爸爸無可奈何地給自己打著圓場：“馨馨姐姐說不定也錯了呢�！�
不一會兒，姐姐也發(fā)過來了她的答案，和馨馨姐姐的一模一樣，這下爸爸無話可說了。
這只“攔路虎”雖然暫時屈服了，但誰是最后的贏家，還得看明天趙老師怎么說。
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