【實(shí)用】學(xué)習(xí)的作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
越來(lái)越多的聲音向我反饋著一個(gè)聲音：學(xué)習(xí)！好好學(xué)習(xí)！多看多讀多寫(xiě)！
我不否認(rèn)如今社會(huì)的這個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，讓未成年者的思想越來(lái)越成熟。
我們甚至可以在一個(gè)才在上小班的孩童口中聽(tīng)到一些也許應(yīng)該是小學(xué)畢業(yè)生才會(huì)講出的話(huà)語(yǔ)。
我們不能去評(píng)判這個(gè)的正負(fù)面影響，我只想說(shuō)，因?yàn)槲覀兊慕佑|面廣了，獲得各方面信息的渠道越來(lái)越多。
廣告牌，商場(chǎng)電視，電腦網(wǎng)絡(luò)，這些已經(jīng)在我們的生活中無(wú)孔不入了。
可我發(fā)現(xiàn)，隨著接觸面越廣，如果你知道去篩選一些東西的話(huà)，真的有很多很多很棒的東西值得我們?cè)谀暧椎哪昙o(jì)開(kāi)始去關(guān)注，去學(xué)習(xí)。
那就是閱讀。
我不止一次從電話(huà)節(jié)目，或者從刊物雜志以及網(wǎng)絡(luò)文章中看到激勵(lì)我們?nèi)ノ议喿x的聲音與文字。
閱讀不僅僅是讀如今快餐文化的網(wǎng)文小說(shuō)，更是要看些“大部頭”，看那些已經(jīng)經(jīng)常歲月沉淀，篩選后的文字。
看那些文字，你就仿若踏進(jìn)作者所生活的那個(gè)久遠(yuǎn)的.年代，感受著他們那時(shí)的風(fēng)土地人情，而有一定的閱讀量之后，卻又能奇妙地發(fā)現(xiàn)，除了時(shí)代的不同，而人生觀世界觀感情觀，有時(shí)又有著千絲萬(wàn)縷的奇妙的聯(lián)系。
看了一段話(huà)說(shuō)，當(dāng)你多閱讀之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你身邊發(fā)生的故事，真的被早已被人寫(xiě)過(guò)千萬(wàn)遍，只是你并不知曉。
漸漸地明白像“臥龍“諸葛亮先生為什么能在家中知天下事，為什么以前說(shuō)會(huì)讀書(shū)的人比較聰明。
其實(shí)，我想其中大部分的原因肯定是和他們的大量閱讀，了解窗外事有關(guān)。
要想博學(xué)，多了解人生，真的要好好的學(xué)習(xí)，發(fā)自?xún)?nèi)心的多閱讀。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
做為媽媽我們都很愛(ài)自己的孩子，我們除了關(guān)心她的衣食住行，關(guān)心她的學(xué)習(xí)，但是我更多地是關(guān)心她的興趣，積極鼓勵(lì)、正確引導(dǎo)她的興趣愛(ài)好，“興趣是最好的老師”。在教孩子的過(guò)程中我更多的是關(guān)注孩子的興趣問(wèn)題。我覺(jué)得去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、保護(hù)孩子的興趣比讓孩子去產(chǎn)生興趣更重要，興趣是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿Α?/p>
前一段時(shí)間，有打雷下雨的天氣，孩子很害怕，問(wèn)我為什么會(huì)有電閃雷鳴？我給她解釋了這一自然現(xiàn)象，順便講了雷電的形成及雷雨天氣的注意事項(xiàng)，并給她推薦一本小學(xué)生自然百科知識(shí)的書(shū)給她看，之后我也沒(méi)在意了，昨天她突然對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)也蝗ピ颇狭耍颇先菀装l(fā)生地震！”我一愣，想起來(lái)了，她上幼兒園時(shí)候?qū)ξ璧阜浅８信d趣，我說(shuō)要帶她去云南去跳竹桿舞！她一直記��！現(xiàn)在她在看小學(xué)生自然百科這本書(shū)的時(shí)候，看到了有關(guān)云南方面地震資料的記載！才給我說(shuō)的這些話(huà)！我抓住她這一段時(shí)期對(duì)自然知識(shí)非常感興趣的特點(diǎn)，就問(wèn)了她很多問(wèn)題，比如：我們國(guó)家哪些地方容易發(fā)生地震？除了地震還有哪些火山噴發(fā)、海嘯等哪些自然現(xiàn)象？發(fā)生在什么地方？我們應(yīng)該注意什么？沒(méi)想到她知道得還真不少，其中有些知識(shí)是我所未知的！
孩子的興趣是階段性的，孩子一旦對(duì)某一事物有了興趣，他就會(huì)展開(kāi)豐富的聯(lián)想，這個(gè)時(shí)候就要我們積極地去鼓勵(lì)，正確地去引導(dǎo)，我曾經(jīng)批評(píng)過(guò)晴晴的`爸爸，他對(duì)孩子說(shuō)看書(shū)去！看什么書(shū)？具體是哪一本？是她喜歡看的嗎？我們不是為看書(shū)而看書(shū)，這樣她看的書(shū)有效果嗎？大人尚且做不到的，指望孩子能做到？但是帶著問(wèn)題，有了興趣去看書(shū)就不一樣了，《小學(xué)生自然百科全書(shū)》是一本很厚的書(shū)，圖文版，650頁(yè)，這樣的書(shū)大人要看下去也不是那么容易的，如果不是有興趣，孩子是不會(huì)一直看下去的�。�
我還要和各位家長(zhǎng)探計(jì)的一個(gè)問(wèn)題的寓教于樂(lè)，春天的時(shí)候我?guī)Ш⒆尤ソ加�，花開(kāi)的時(shí)候給她講“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”這首詩(shī)，當(dāng)然不是鼓勵(lì)她去折花，意思是珍惜大好時(shí)光好好學(xué)習(xí)；生氣的時(shí)候我給講“怒發(fā)沖冠。。�！敝v岳飛的滿(mǎn)江紅，順便講一下岳飛抗金的事；特別是古詩(shī)詞一定給她講這些詩(shī)詞當(dāng)時(shí)的寫(xiě)作背景、表達(dá)什么意思，以及一些有趣的相關(guān)故事，這樣孩子才能背得快，理解得要深一些。
至于孩子在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等方面，我的做法是游戲，我收集了一些游戲，這是孩子很感興趣的學(xué)習(xí)方式，我抽時(shí)間陪她做一些互動(dòng)游戲、還有一引英語(yǔ)游戲，flash等，教孩子的方法是各種各樣的，相信每位家長(zhǎng)都有自己的一套，希望多和各位家長(zhǎng)多交流、探討，希望我們班的每個(gè)孩子都是出色的、優(yōu)秀的，最后祝愿我們的102班下次考試能考出好成績(jī)��！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
在我喜歡的人中，我特別喜歡我爸爸。他那濃濃的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，特別是那高挺的鼻子，顯得特別威武。他身材較胖，個(gè)頭不高也不矮，不過(guò)看起來(lái)非常強(qiáng)壯。我的爸爸是一個(gè)勇敢的人。
今年五月的一天傍晚，媽媽剛下班回來(lái)，不一會(huì)兒，我和媽媽聽(tīng)見(jiàn)樓下有很多人說(shuō)話(huà)的聲音，于是我們來(lái)到廚房窗臺(tái)看個(gè)究竟。只見(jiàn)我家隔壁單元同住六樓的奶奶，正慌張的指著樓上說(shuō)：“小孩子，跑到門(mén)外玩，我去帶他回來(lái)，不小心把門(mén)給關(guān)上了，沒(méi)有帶鑰匙，我灶臺(tái)上還燒著菜喃，哎呀，不好了，廚房冒煙了，要著火了，這可怎么辦啊！”老奶奶緊鎖著眉頭，焦急的張望著。樓上樓下的人紛紛朝著六樓望去，我也透過(guò)窗戶(hù)望著隔壁，只見(jiàn)陣陣濃煙從六樓的廚房冒出來(lái)。不一會(huì)樓下的人越來(lái)越多，人群里，出現(xiàn)了爸爸的身影，原來(lái)爸爸下班回來(lái)了。爸爸站在那里了解到眼前的情況，立即往家跑，我在想：咦，老爸怎么這么膽小啊，嚇的往家跑。老爸跑得真快，一溜煙的功夫就到了家，沒(méi)顧上和我們說(shuō)上一句話(huà)，就從陽(yáng)臺(tái)拿了一根晾衣桿，爸爸沉著冷靜對(duì)著媽媽說(shuō)：“我們臥室房間的窗戶(hù)緊挨著隔壁陽(yáng)臺(tái)窗戶(hù)，我去試試她家的陽(yáng)臺(tái)窗戶(hù)有沒(méi)有鎖。”爸爸用晾衣桿對(duì)準(zhǔn)隔壁窗框頂著邊費(fèi)了好大勁終于撥開(kāi)了窗戶(hù)，“哎呀，太好了，她家的陽(yáng)臺(tái)窗戶(hù)沒(méi)有鎖，撥開(kāi)了！這下有救了！”爸爸高興的說(shuō)。媽媽心領(lǐng)神會(huì)搬來(lái)了椅子，爸爸站在椅子上爬上了房間窗戶(hù)，媽媽小心的扶著他，爸爸小心翼翼地順著窗臺(tái)和外墻的邊緣，安全的爬到了隔壁陽(yáng)臺(tái)，爸爸像箭一樣的'沖進(jìn)了她家廚房，將灶具上的火關(guān)上，把還在冒著濃煙燒焦了的鍋放進(jìn)了水池里，用水冷卻，爸爸打開(kāi)窗戶(hù)，對(duì)著樓下的人說(shuō)：“沒(méi)事了，安全了！”樓下發(fā)出一陣歡呼：太好了，太好了！還有的人對(duì)著爸爸豎起了大拇指。
爸爸憨憨的露出了笑容。就這樣，我的老爸阻止了一場(chǎng)火災(zāi)的發(fā)生。事隔兩天后，隔壁的奶奶買(mǎi)來(lái)了禮品，來(lái)到我們家表示感謝，爸爸婉言謝絕了，并且對(duì)她說(shuō)，大家都是鄰居，有困難大家都應(yīng)該相互幫助的，您不用客氣。爸爸的一言一行，我看在眼里記在心里，爸爸您真了不起，您是我的榜樣。我佩服老爸勇敢的精神，我要向老爸學(xué)習(xí)做一個(gè)勇敢的小男子漢。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
有一年放暑假，爸爸帶我去旅游。旅游時(shí)我和爸爸覺(jué)得累了，就走到一處亭子休息。我看見(jiàn)一個(gè)白胡子老爺爺，他手拿一支毛筆，在紙上寫(xiě)了一些字。我看到老爺爺一臉嚴(yán)肅，似乎對(duì)毛筆字有著極深的熱愛(ài)。老爺爺專(zhuān)注的神情感染了我，我不禁對(duì)寫(xiě)毛筆字也產(chǎn)生了好感。
旅游回來(lái)之后，老爺爺?shù)臉幼釉谖倚闹幸廊粨]之不去。一想到老爺爺那剛勁有力的字，我就想寫(xiě)毛筆字。后來(lái)，我就讓爸爸給我買(mǎi)了毛筆、紙、墨水。剛練習(xí)的時(shí)候，我總是把墨水滴在紙上，字寫(xiě)得也不像樣。在我精心練習(xí)下，字總算寫(xiě)得不是太歪了。但是，老師以前也只是教過(guò)我們拿筆的方法，并沒(méi)有進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)筆的方法，所以，我對(duì)毛筆的了解不是太深。但我仔細(xì)琢磨字帖，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的.努力，我的毛筆字終于寫(xiě)得工整了。但是，困難緊接著出現(xiàn)了，寫(xiě)了一個(gè)月的毛筆字，我感覺(jué)有些無(wú)聊了。
往后的時(shí)間里，我寫(xiě)毛筆字的時(shí)間越來(lái)越少了。直到一個(gè)星期后，我已經(jīng)不再繼續(xù)寫(xiě)了，有的時(shí)候，我根本就沒(méi)有在意練毛筆字的事情。
后來(lái)，爸爸發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不寫(xiě)毛筆字了，爸爸就想幫助我找回對(duì)毛筆字的熱愛(ài)。于是，爸爸決定再一次帶我去上次旅游的地方，想讓我在那里找回練字的興趣，繼續(xù)把毛筆字寫(xiě)下去。我和爸爸找到那個(gè)亭子后，看到那里掛著許多幅書(shū)法作品。這時(shí)，白胡子老爺爺正在亭子中央的一個(gè)石桌上寫(xiě)著四個(gè)大字“堅(jiān)持不懈”。
看到那四個(gè)大字后，我又看了一下自己，心想：這位老爺爺可能已經(jīng)寫(xiě)了幾十年了吧！而我卻僅僅只練了一個(gè)月的時(shí)間就覺(jué)得有些無(wú)聊了。
于是，我又堅(jiān)持寫(xiě)了幾年的毛筆字，終于寫(xiě)了一手好字。
在我心里，那位老爺爺已經(jīng)是我的恩師了，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘掉他給我?guī)?lái)的啟發(fā)。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我在這一段時(shí)間里，我有許多感受！在這一段時(shí)間里，我自認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)確實(shí)有了很大進(jìn)步！
首先，我來(lái)談一談?dòng)⒄Z(yǔ)課吧！英語(yǔ)老師十分的有趣。常常會(huì)在班上說(shuō)一些笑話(huà)，讓我們放松心情，讓我們更有興趣學(xué)習(xí)。英語(yǔ)老師擁有獨(dú)特的英語(yǔ)讀法。他還教我們?nèi)绾螌⒂⒄Z(yǔ)學(xué)好；1.一定要弄懂句子的意思；2.要多讀；3.要多做練習(xí)題；4.可以把不會(huì)讀的單詞或句子寫(xiě)在本子上，一周后，來(lái)找書(shū)把不會(huì)讀的變成會(huì)讀的。老師的這些話(huà)令我受益匪淺！我感謝他對(duì)我們的教導(dǎo)。
緊接著是數(shù)學(xué)。老實(shí)說(shuō)，我對(duì)數(shù)學(xué)原本毫無(wú)興趣，那些枯燥的公式，使我一見(jiàn)就煩�？勺詮膩�(lái)到成才培訓(xùn)中心，我變得對(duì)數(shù)學(xué)''情有獨(dú)鐘''，漸漸對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣，不再討厭數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)老師雖然較老，但我認(rèn)為''老''證明了他從事多年教育工作，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。把我這個(gè)''數(shù)學(xué)白癡"變成''數(shù)學(xué)天才''對(duì)于他而言，或許是小菜一碟吧！我對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣，真是非常感謝他！
最后，那就是作文了。我們這個(gè)作文班的老師那真叫一個(gè)''酷"，他非常的有威嚴(yán)，能將鬧哄哄的教室剎那間變得鴉雀無(wú)聲。他十分嚴(yán)厲，對(duì)我們的`學(xué)習(xí)特別關(guān)心，教起書(shū)來(lái)那叫一個(gè)面面俱到。這個(gè)王老師能說(shuō)會(huì)道，真是厲害。在他的課上，我們像是在"冒險(xiǎn)''，有時(shí)，他聲音一高，我的魂都被嚇飛了。王老師經(jīng)常用童趣激發(fā)我們，讓我們?cè)诳鞓?lè)的游戲中學(xué)到知識(shí)。真是好老師！
''成材培訓(xùn)中心''環(huán)境優(yōu)美，教室寬敞明亮，內(nèi)設(shè)空調(diào)，讓我們有舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里師資雄厚，教學(xué)方法別具一格，讓我學(xué)的快樂(lè) ；學(xué)的高興；得到踏實(shí)；一步一個(gè)腳櫻
來(lái)到成才，知識(shí)伴隨你！
快樂(lè)的培訓(xùn)生活
在成才這兒十天學(xué)習(xí)中我不僅學(xué)到了知識(shí)還交到了新朋友。
成才的一張卡上寫(xiě)著：在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，確實(shí)如此。每過(guò)幾周就有一些大小活動(dòng)。雖然小，但是卻讓我們能更加輕松學(xué)習(xí)。這兒學(xué)習(xí)確實(shí)不死板，并不像其他學(xué)習(xí)班那樣的無(wú)味、枯燥……
例如英語(yǔ)課，第一小節(jié)是老師在講今天課程的內(nèi)容。第二小節(jié)是我們最喜歡的游戲課，在其中的游戲也并不老套，都是我們未玩過(guò)的，如猜名字、猜英語(yǔ)意思、翻譯……第三小節(jié)就是總結(jié)今天課程的內(nèi)容使我們能銘記于心。當(dāng)然，所有的科目都是按以上排列的。
在每一節(jié)的游戲課中最使我刻骨銘心的要屬作文班的抽詞語(yǔ)說(shuō)意思了。
所有同學(xué)把自己最熟悉的成語(yǔ)寫(xiě)在卡片上交給老師，然后每一個(gè)同學(xué)都輪流上去抽一張，根據(jù)所抽的詞語(yǔ)講一個(gè)小故事或說(shuō)一句話(huà)。這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單卻難倒了好幾位同學(xué)。在上面站了好一會(huì)兒，得以別人的幫助才回到座位上。原先我怕抽到難的站在上面那該多難堪�。s沒(méi)想到抽到自己那張“掩耳盜鈴”于是就這樣，我出色的完成了任務(wù)，還收獲了兩張卡的獎(jiǎng)勵(lì)。
即將跟成才要說(shuō)“拜拜”了，我想留幾條意見(jiàn)作為參考：
1.老師盡量不要找些深?yuàn)W的話(huà)年給我們聽(tīng)，因?yàn)槲覀兟?tīng)不懂也會(huì)覺(jué)得無(wú)味，與其浪費(fèi)口舌還不如給我們講些故事，或?qū)懽鞣椒ā?/p>
2.特別是數(shù)學(xué)課，老師要稍微嚴(yán)肅點(diǎn)對(duì)待學(xué)生，不能太寬松。要多選難度較大的題目細(xì)心的解答給我們，使我們能在下次遇到這些題目時(shí)能夠輕松解答。
以上就是我的意見(jiàn)。
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